Het eerste jaar

Het eerste jaar is een belangrijk jaar. Tijdens dit jaar ontwikkel je bepaalde basisvaardigheden en ontdek je wat je sterke en minder sterke kanten zijn. Ook krijg je een beeld van het beroep leraar basisonderwijs.

Het eerste jaar is onderverdeeld in vier periodes, waarbij iedere periode een eigen thema heeft:

• periode 1: Beelden van onderwijs
• periode 2: Pedagogisch handelen
• periode 3: Rijke leeromgeving
• periode 4: Verschillen in de klas

In de eerste week van een periode wordt een thema geïntroduceerd. Vervolgens werk je ongeveer een dag per week aan de onderzoeks- en ontwerpopdrachten die bij dit thema horen. Een deel van die tijd werk je samen met medestudenten aan deze opdrachten in een taakgroep, onder begeleiding van een docent.

Daarnaast volg je colleges op het gebied van pedagogiek, onderwijskunde en levensbeschouwing en ben je aan het werk om je de kennis eigen te maken die nodig is om onderwijs te kunnen verzorgen in alle schoolvakken van het basisonderwijs. Je loopt een dag per week stage. De nadruk ligt in het eerste studiejaar vooral op het omgaan met en lesgeven aan groepen.

Het tweede jaar

Na het halen van je propedeuse werk je in het tweede jaar aan verbreding en verdieping van de theorie en praktijk uit het eerste jaar. In dit jaar wordt de vakdidactische basis gelegd. Ook dit jaar loop je gemiddeld een dag per week stage.

Het derde jaar

In de eerste helft van het derde jaar richt je je op leerlingenzorg. Hoe ga je om met alle verschillen tussen kinderen? Hoe is de zorg geregeld voor kinderen die extra hulp nodig hebben? Wat komt daar allemaal bij kijken?

In de tweede helft van het derde jaar ga je jezelf specialiseren. Je kiest twee differentiatieminors, die aansluiten bij jouw persoonlijke wensen, ambities en talenten. De minors richten zich op specifieke rollen en taken binnen de basisschool, maar zijn ook vaak voorbereidend op eventueel vervolgonderwijs. Tijdens zo'n minor voer je een onderzoeksopdracht uit. Het onderzoek vindt veelal plaats op de basisschool. Je kunt minors volgen op het gebied van:

• de verdieping van vakdidactiek;
• grootstedelijk onderwijs;
• internationalisering;
• leerlingenzorg;
• onderwijsvernieuwing (Dalton, Montessori, OGO, Jenaplan);
• onderwijskundig leiderschap.

Voorbeelden van minors zijn Ontwikkelingsgericht onderwijs, NT2-specialist, Kunst in het primair onderwijs, Motorische remedial teaching (MRT), Bewegingsonderwijs of Taalspecialist.

Verder zijn er differentiatiemogelijkheden op het gebied van speciaal onderwijs en vmbo en er is een doorstroomminor die aansluiting geeft op een masteropleiding. Daarnaast zijn er ook internationale minors die je de mogelijkheid geven om ervaring op te doen in het buitenland. Je kunt ook kiezen voor minors van andere opleidingen, zoals jeugdhulpverlening. Op deze manier kijk je over de grenzen van het beroep heen.

Tevens maak je een keuze tussen het werken met jonge kinderen (2 tot 8 jaar) of met oudere kinderen (8 tot en met 14 jaar). Je gaat vervolgens twee dagen per week stagelopen in de leeftijdsgroep van je keuze. Je wordt op je stageschool meer ingezet als een volwaardige leerkracht en je werkt verder aan je competenties. Op deze manier haal je een bevoegdheid voor de hele basisschool, maar heb je je bekwaamheid gericht op een specifieke leeftijdsgroep. Ook krijg je de mogelijkheid stage te lopen in het speciaal onderwijs of op een vmbo-school.

Het onderwijs vraagt steeds meer om specialisten. Door al deze keuzes studeer je straks af met een persoonlijk profiel en met duidelijke specialismen, waardoor je extra aantrekkelijk bent voor het onderwijs.

Het vierde jaar

Het vierde jaar is de afrondende fase van je opleiding. Je werkt bijna als volwaardige leerkracht. Gedurende het hele jaar loop je stage op een school: je afstudeerstage. Je krijgt daar alle verantwoordelijkheid voor het ontwerpen en uitvoeren van onderwijs voor de leeftijdsgroep van je keuze. Daarnaast werk je aan een afstudeeronderzoek of doe je mee aan een afstudeerkring onder leiding van een docent die bij een kenniskring zit. Na een succesvolle afronding van theorie en praktijk kun je aan de slag als competente leerkracht.

Download het schema voor het studieprogramma (pdf).