Inzet mobiele technologie in het basisonderwijs

Tue, 10 Sep 2019 11:01:00 +0200

Op woensdag 25 september vindt bij Inholland Den Haag een miniconferentie plaats over het didactisch inzetten van mobiele technologie zoals Chromebooks of tablets. Ook afgelopen jaar heeft de onderzoekslijn Teaching, Learning & Technology van Hogeschool Inholland bij diverse basisscholen onderzoek gedaan naar dit onderwerp. Tijdens deze middag komen de voorlopige resultaten en diverse praktijkvoorbeelden voorbij. Aanwezigen kunnen daarnaast een praktische workshop volgen.

De miniconferentie is een aanrader voor leerkrachten, ICT-coördinatoren en leidinggevenden in het primair onderwijs. Zo kunnen leerkrachten ervaren hoe zij authentieke leeractiviteiten kunnen ontwikkelen met mobiele technologie. En verkennen leidinggevenden en ICT-coördinatoren hoe zij leerkrachten kunnen begeleiden om gebruik te maken alle mogelijkheden die de huidige technologie biedt.

Wees welkom
Geïnteresseerden in deze bijeenkomst zijn van harte uitgenodigd om deel te nemen. Het uitgebreide programma en aanmeldmogelijkheid vind je hier.

	Tweede miniconferentie DEIMP
Datum	25 september
Start programma	15.00 uur (inloop vanaf 14.30 uur)
Einde programma	17.30 uur
Locatie	Hogeschool Inholland, Theresiastraat 8, Den Haag

DEIMP
Deze bijeenkomst wordt georganiseerd in het kader van het internationale project DEIMP (Designing and Evaluating Innovative Mobile Pedagogies). De onderzoekslijn Teaching, Learning & Technology participeert in dit onderzoek waarin wereldwijd de handen ineengeslagen zijn om leerkrachten te ondersteunen zodat zij de kansen en mogelijkheden van mobiele technologie optimaal kunnen benutten. Erasmus+ subsidieert dit project.

Hoogtepunten 2018 uitgelicht

Thu, 28 Mar 2019 15:37:41 +0100

Flexibilisering van het onderwijs, de pedagogische conditie van leerkrachten en de inzet van mobiele technologie in het onderwijs waren de grootste thema’s waarop de onderzoeksgroep Onderwijzen en Leren in Diversiteit zich in 2018 heeft gericht. In het jaarverslag van de onderzoeksgroep komen resultaten van de onderzoeken binnen deze thema’s aan bod. De Inholland-onderzoekslijnen Studiesucces, De Pedagogische Opdracht en Teaching, Learning & Technology hopen hiermee de lezers te inspireren om het onderwijs nog beter te maken.

Zo lijkt door flexibilisering van het onderwijs het begeleiden van een student belangrijker te worden dan instructie geven. Coaching is dan een voor de hand liggende methode, maar gaat dat werken? Docent-onderzoeker Martin Mesman onderzocht het in zijn project ‘Effectiviteit van coaching als begeleidingsmethode’.

Het internationale project DEIMP waarin de onderzoeksgroep participeert, leverde in een verkennend onderzoek op dat leerkrachten de mogelijkheden van mobiele technologie nog nauwelijks benutten. Wat hiervan de redenen zijn, is ook onderzocht en komt aan bod in het jaarverslag. Tot slot vond binnen de onderzoekslijn ‘De Pedagogische Opdracht’ een wisseling van de wacht plaats, omdat lector Jeroen Onstenk met pensioen ging. Zijn opvolger Mascha Enthoven stelt onderzoek expliciet in dienst van het versterken van de pedagogische conditie van leraren. In het jaarverslag nog een terugblik van Jeroen op 14 jaar geïntegreerd pedagogisch handelen in onderwijs en lerarenopleiding.

Het jaarverslag is online te lezen.