Studententeam Verdiax van de Inholland-minor Innoveren & Ondernemen van Hogeschool Inholland heeft begin juli de Europese finale van het Gen-E Festival gewonnen in Riga, Letland. Daarmee mag het team zich ‘European Student Company of the Year 2026’ noemen. Ceo van Verdiax, Tim Bottinga, kreeg bovendien de Alumni Leadership Award.

Verdiax, gerund door studenten Tessa Rijnbeek, Lasse Houtenbos, Issam el Mejdoub, Tim Bottinga en Puck Tamis, ontwikkelde de Vinco: een biologisch afbreekbaar incontinentieproduct voor de uitvaartzorg. Een innovatieve oplossing voor een sector waar duurzaamheid steeds belangrijker wordt en waar de vijf studenten een kans zagen om écht impact te maken.

Wat begon als een idee, groeide uit tot een onderneming die inmiddels samenwerkt met uitvaartondernemers in 26 steden en alle 12 provincies van Nederland. Een indrukwekkende prestatie van een interdisciplinair team van studenten van de Inholland-opleidingen Technische Bedrijfskunde, Technische Informatica, Leisure & Event Management en Facility Management.

Volgens website deondernemer.nl levert de Europese winst Verdiax al nieuwe belangstelling op. Investeerders melden zich en vertegenwoordigers van grote bedrijven komen ongevraagd met nuttige feedback. Ook potentiële klanten weten Verdiax te vinden. Twee van de vijf oprichters, onder wie Tim, zijn inmiddels afgestudeerd; de overige drie ronden hun studie naar verwachting over een half jaar af. Het team zet Verdiax voort en richt zich nu op het aanbrengen van meer structuur en het bepalen van de toekomstige samenwerkingsvorm.

De Stichting Jong Ondernemen maakt de Nederlandse deelname aan Gen-E mogelijk. De stichting helpt jongeren uit het primair-, voortgezet onderwijs, mbo, hbo en wo om hun talent en ondenemerschap te ontwikkelen en in de praktijk te brengen.

“Als je verder kijkt dan zand en hekken, zie je de toekomst.” Met die woorden markeerde Jeroen van den Berg, voorzitter van het college van bestuur van Hogeschool Inholland, de symbolische eerste steen voor de nieuwe thuisbasis van Inholland Alkmaar. Die steen is allesbehalve gewoon. De plaquette is namelijk gemaakt in het Inholland Innovatielab van mycelium, gerecyclede materialen en 3D-geprinte onderdelen en staat voor innovatie, duurzaamheid en samenwerking.

Met de onthulling is de bouw van Campus Alkmaar officieel van start. Overtollige gebouwen worden inmiddels circulair gedemonteerd en de vernieuwing van het A-gebouw is begonnen. Als alles volgens planning verloopt, nemen studenten en collega's hun nieuwe onderkomen begin september 2027 in gebruik, aan het begin van het nieuwe studiejaar. "We willen een omgeving creëren waarin talent zich kan ontplooien én behouden blijft voor Noord-Holland Noord”, zegt Jeroen. “Daarmee zijn we een krachtige motor voor deze regio.”

De nieuwe campus wordt een ‘sticky campus’: een bruisende ontmoetingsplek waar studenten en medewerkers zich thuis voelen en graag blijven plakken. Jeroen: "Niet alleen functioneel, maar ook gewoon leuk en gezellig. Als dat goed zit, bouwen ze makkelijker een sociaal netwerk op en halen ze meer uit zichzelf én hun studie. Hier staat straks een fonkelnieuwe hogeschool waar de stad trots op mag zijn."

Meer dan stenen
Vastgoedmanager Fred Bode maakt de visie concreet. Alkmaar is na de Campus Amsterdam in de Sluisbuurt de tweede van de zes Inholland-locaties die de komende jaren wordt doorontwikkeld tot een sticky campus. "Studeren draait allang niet meer alleen om een leslokaal. Studenten werken steeds vaker samen aan projecten. Daar hoort een omgeving bij die dat ondersteunt, met aantrekkelijke voorzieningen, flexibele ruimtes en een echte wow-factor."

De ‘vernieuwbouw’ van het hoofdgebouw vormt de eerste stap. Daarna volgt, samen met de gemeente Alkmaar en jongerenhuisvester 1828 Groep, de verdere inrichting van het terrein. Fred: “Daar denken we aan functies die onze campus versterken, zoals studentenhuisvesting, retail en een innovatiehub voor start-ups. Zo brengen we onderwijs, onderzoek en het werkveld nog dichter bij elkaar.” Volgens hem bouwt Inholland op die manier niet alleen aan een nieuwe hogeschool, maar aan een campus die ook iets toevoegt aan de stad. “Ik hoop dat dit uitgroeit tot een ware broedplaats voor innovatie."

‘Kom maar op!’
Ook onder medewerkers overheerst het enthousiasme. Docenten verpleegkunde volgen de sloop en bouwwerkzaamheden al maanden vanaf de eerste rang. “Natuurlijk trilden de computerschermen soms mee”, grinniken ze, “maar we weten waar we het voor doen.” Dankzij een presentatie over de plannen weten ze precies wat er komt. “Dan krijg je er echt een beeld bij en denk je: kom maar op!”

Waar ze vooral naar uitkijken? “Een omgeving die uitnodigt om na de les nog even te blijven. Voor een koffietje, om samen te werken of gewoon even te chillen. Belangrijk, want we merken dat studenten steeds minder vanzelfsprekend naar school komen.” Ook de collega’s van Inholland Academy zijn enthousiast. “Het wordt opener, met veel daglicht en fijne zitplekken.” Sommige docenten vinden het nog ‘even spannend’ hoe de indeling van labs en praktijkomgevingen uitpakt, maar ook zij zien uit naar een frisse, motiverende werkomgeving.

Vrienden voor het leven
Voor student Mats Veul, voorzitter van studentencafé de SooS, betekent de (ver)nieuwbouw extra goed nieuws. Want de sociëteit verhuist eindelijk naar een prominente locatie in de centrale hal. “Voor ons wordt alles beter”, lacht hij. “We zitten nu nog een beetje verstopt in de kelder, maar straks loop je vanaf de ingang zo bij ons binnen. Met een terras erbij worden we bovendien nog zichtbaarder.”

“Studeren is zoveel meer dan alleen colleges volgen. Juist alles daaromheen maakt je studententijd. De SooS brengt mensen bij elkaar en voor je het weet ontstaan er vriendschappen voor het leven. En mooi toeval: als alles volgens planning verloopt, valt de opening van de campus vrijwel samen met ons 35-jarig lustrum.”

Na de onthulling werd nog lang nagepraat tijdens een Bouwborrel, gezamenlijk diner en natuurlijk een Bouwbingo en Bouwdisco tijdens het Zomerfeest 2026. Een mooi begin van een nieuw hoofdstuk voor Hogeschool Inholland.

“Je test, loopt vast, verbetert en verkoopt”, aldus Bas, student Technische Bedrijfskunde aan de HvA. “Met echte euro’s en echte verantwoordelijkheid.” Dat praktische karakter was voor hem doorslaggevend. “Bij andere minoren blijft het vaak bij marktonderzoek. Hier ontwikkel je prototypes, vind je partners en breng je je product echt op de markt. Je praat met bedrijven en ontdekt of je idee werkt.”

Zijn team ontwikkelde een magnetische ritssluiting die mensen met dementie of Parkinson helpt zelfstandig hun jas te sluiten, de MagnoZip. En dat verliep niet altijd even soepel. “Onze eerste ontwerpen werkten niet. Maar door feedback serieus te nemen en scherp te blijven op het probleem, kwamen we er toch.” De grootste kick? “Een afspraak bij een van de grootste zorgorganisaties in Noord-Holland. We verwachtten een klein gesprek, maar zaten met acht mensen aan tafel, die kritische vragen stelden over kostenefficiëntie en veiligheid. Met als resultaat direct twee afnames. Dan besef je: dit is serieus.”

Ieder team heeft een eigen finance-, marketing-, sales-, productie- en algemeen directeur. Bas leerde als de ceo professioneel communiceren, strategische keuzes maken en soms gewoon lef hebben. “Dat je iets bouwt vanaf nul, met startkapitaal en omzet… Zo’n totaalplaatje had ik niet verwacht.”

‘Het succes ging sneller dan we aankonden’
Een Facebookoproep bleek het begin van een rollercoaster. Dat overkwam Tessa, student Technische Bedrijfskunde en ceo van Open-It, een compacte multitool voor het openen van flesjes, blikjes en pillendoordrukstrips voor mensen met verminderde handkracht. “Ik vroeg mensen met Parkinson, ALS en reuma waar zij tegenaanlopen. Meer dan 200 reacties gaven wel aan dat dit een probleem is dat mensen raakt.”

Na een onzekere start sloeg het onverwacht om. “Binnen zes dagen draaiden we break-even. En in één weekend verkochten we zo’n 500 producten, goed voor € 7.000 omzet. Fantastisch, maar ook stress! We hadden nauwelijks voorraad en zaten dagenlang zelf pakketjes te assembleren. Iedereen vond het een luxeprobleem. Maar zo voelde het niet."

Terugkijkend zat juist daar de groei. “Je komt jezelf tegen. Ik wilde alles zelf oplossen, maar dat kan niet. Je moet leren loslaten en vertrouwen op je team. Want zonder team red je dit niet.” Open-It heeft inmiddels een KvK-inschrijving en werkt aan een doorstart richting Europa. “We gingen door diepe dalen, maar hebben grote hoogtes bereikt. De minor is het drukste halfjaar van je studie, maar ook het allerleerzaamste.”

‘Niemand durfde. Dus stond ik daar’
Ook het team van Tamim, student Bouwmanagement en Vastgoed, kreeg een realitycheck. Hun eerste idee - een telefoonhouder voor winkelwagens - strandde na marktonderzoek. “Dat was wel even slikken.” Met nog maar een enkele weken te gaan, vonden ze een nieuw ‘probleem’: jaarlijks belandt 1,5 miljoen kilo kauwgom op straat. Hun oplossing werd GumMate, een klein bakje om (uitgekauwde) kauwgom tijdelijk in te bewaren.

Tamim organiseerde zelf een pilot bij Talland College om het concept te testen. “Spannend, want je hebt nog geen eindproduct, maar moet mensen wel overtuigen.” De uitkomst gaf vertrouwen: 73% van de studenten wilde GumMate gebruiken. “Je leert dat niemand het voor je doet. Je moet initiatief nemen, zelf deadlines stellen en de regie pakken. Als dat lukt, voelt dat zó goed.”

Zijn persoonlijke hoogtepunt kwam tijdens de finale in de Kapelkerk. “De winnaar mag door naar de landelijke competitie van Jong Ondernemen, maar niemand bij ons durfde te pitchen. Dus stapte ik naar voren. Één dag voorbereiding en we wonnen de derde prijs! Ver buiten mijn comfortzone ontdekte ik dat ik veel meer kon dat ik dacht. Dat vergeet ik niet meer.”

Doorzetten en bijsturen
Die ontwikkeling herkent Isa Smit direct. Als student Technische Bedrijfskunde volgde ze de minor zelf, en afgelopen semester was ze projectmanager en aanspreekpunt voor de teams. Haar kantoor groeide uit tot de huiskamer van de minor, waar studenten binnenlopen om te sparren en ideeën te delen. “Je leert hier dingen die je de rest van je carrière meeneemt. Zoals omgaan met tegenslag en dat ondernemen nooit volgens plan gaat, maar dat je altijd kunt bijsturen.”

Volgens Bas ligt het geheim in de persoonlijke sfeer. “Het contact met andere studenten en begeleiders is ongelooflijk waardevol. Je blijft hangen op school, kijkt bij elkaar mee en ontwikkelt jezelf continu. De minor is superintensief, en precies daarom zo goed.”

Het Blended Intensive Programme (BIP) Sustainable Banking and Finance is succesvol afgerond met een inspirerend fysiek programmaonderdeel. Gedurende twee maanden hebben 31 studenten van zes internationale universiteiten en hogescholen intensief samengewerkt aan actuele vraagstukken binnen dit thema. Het fysieke deel vond eind maart plaats in Nantes, aan de Catholique Université de l’Ouest.

Het programma vormt een waardevolle samenwerking tussen partners uit Zaragoza, Madrid, Praag en Nantes, en de hogescholen HOGENT en Inholland. Vanuit Inholland namen studenten deel vanuit de opleidingen Business Studies en Finance. Binnen het programma stonden thema’s centraal zoals Future of Banking & FinTech, Financing SMEs, Corporate Sustainability Reporting, Taxation en Socially Responsible Investments. In de online fase werkten studenten in internationale teams aan een paper, waarna zij tijdens het fysieke programma hun inzichten verder verdiepten via presentaties, debatten en reflectie op persoonlijke leerdoelen.

Naast de inhoudelijke verdieping was er volop ruimte voor internationale en culturele uitwisseling; een waardevol ervaring voor de studenten. Ben je 3^e-jaars- of eventueel 2^e-jaarsstudent Business Studies of Finance & Control en heb je interesse om in de toekomst deel te nemen aan dit BIP? Neem gerust contact op met Luc Salemans of Twan Franken. Deelname aan de BIP wordt beloond met 3 ECs en is extra curriculair, in sommige gevallen kan het binnen het curriculum passen.

De Regio Deal NHN richt zich op het verbeteren van brede welvaart in de regio. In totaal is € 65 miljoen beschikbaar, verdeeld over drie programmalijnen: Beter Leren, Beter Werken en Beter Leven. Projecten komen alleen in aanmerking voor subsidie als partijen uit verschillende domeinen samen optrekken. Zo worden verbindingen gelegd tussen de verschillende lijnen en tussen organisaties, die elkaar beter weten te vinden en aanvullen.

Één verhaal, één netwerk, één route
Binnen de lijn Beter Leren werken Inholland, het Talland College en Vonk nadrukkelijker samen als één beroepsonderwijscollectief. Damienne Leijen van Inholland, Fabian Koning van het Talland College en Catelijne Zandbergen van Vonk halen ideeën op binnen hun organisaties, stemmen die onderling af en bepalen welke initiatieven kansrijk zijn. Als programmalijnmanager begeleidt Catelijne initiatiefnemers bovendien bij het indienen van hun plannen.

In het begin was dat nog zoeken. Inmiddels is er een werkwijze ontstaan waarin de instellingen elkaar tijdig betrekken en goed zicht hebben op aanvragen. “We trekken steeds meer samen op en spreken dezelfde taal”, zegt Catelijne. “Met één verhaal, één loket en één netwerk wordt de route naar onderwijs en werk voor inwoners en werkgevers overzichtelijker en toegankelijker.”

Uitgaan van wat de regio nodig heeft
Dat is hard nodig, benadrukt Fabian. Noord-Holland Noord kampt met vergrijzing, arbeidsmarktkrapte en uitstroom van jongeren. Tegelijkertijd verandert werk razendsnel en vragen beroepen om nieuwe vaardigheden. In sectoren als zorg, techniek en logistiek stapelen vacatures zich op, terwijl werkzoekenden niet altijd de juiste aansluiting vinden. “Die mismatch kun je alleen samen oplossen”, zegt hij.

Onderwijs speelt daarin een sleutelrol. “Het gaat niet meer alleen om het opleiden van 16-, 17-jarigen voor een beroep dat ze veertig jaar lang uitoefenen”, legt hij uit. “Het draait erom mensen te helpen zich hun hele leven te blijven ontwikkelen en zo duurzaam inzetbaar te blijven. Daarom zoeken mbo en hbo, onderwijs en bedrijfsleven elkaar op, over grenzen en doelgroepen heen.” Dat krijgt vorm in flexibel en modulair onderwijs, duidelijke leerroutes en trajecten die direct aansluiten op wat de regio vraagt.

Onderdeel van de oplossing
Samenwerking vraagt ook om scherpte in keuzes. Bij aanvragen van partners kijken de onderwijsinstellingen kritisch of een project bijdraagt aan de regio, past bij hun rol en of het uitvoerbaar is. “Wij willen onderdeel zijn van de oplossing, niet alleen van de uitkomst”, zegt Damienne. “Dat betekent dat we vanaf het begin meedenken, maar ook eerlijk zijn over wat we wel en niet kunnen waarmaken.”

“Die houding vergt soms geduld van partners, maar zorgt er ook voor dat het onderwijs als serieuze en betrouwbare partner wordt gezien. En het mooie is: of je nu met Inholland, Vonk of het Talland College spreekt: de lijn is hetzelfde.”

Samen bouwen aan de praktijk
Hoe dat er in de praktijk uitziet, blijkt uit projecten die vanuit de Regio Deal worden opgezet. Een veelbelovend voorbeeld is FlexMatch. Dit initiatief brengt in kaart wat iemand kan, wil en nodig heeft voor werk, en vertaalt dat naar passende leertrajecten. Soms over meerdere onderwijsinstellingen heen. “Het kan straks zomaar zijn dat iemand modules volgt bij Vonk, het Talland College én Inholland”, zegt Fabian. “Zo werk je stap voor stap toe naar een nieuw beroep.

Die werkwijze zie je ook terug in andere initiatieven. Sommige worden gezamenlijk opgepakt, zoals Entree NH, waarin het Talland College en Vonk samenwerken aan een inclusieve arbeidsmarkt. Andere projecten komen vanuit één instelling, maar sluiten aan op dezelfde regionale opgaven, zoals Logmotion rond transport en logistiek of Food Next van Inholland, een fieldlab waarin bedrijven, kennisinstellingen en overheden samenwerken aan innovaties in voedselproductie, circulariteit en digitalisering. Daarbij wordt telkens gekeken hoe andere partners kunnen aansluiten.

Ook op technologisch vlak wordt samengewerkt. Door gezamenlijk te investeren in toepassingen als XR, VR en immersive learning hoeven instellingen niet allemaal afzonderlijk hetzelfde te ontwikkelen. “Door kennis en faciliteiten te delen, kunnen lerenden ervaring opdoen met technologie die straks het verschil maakt in hun werkveld”, aldus Damienne.

Samen vooruit
De beweging is ingezet. Onderwijs en arbeidsmarkt groeien naar elkaar toe, met één gezamenlijke ambitie: een regio waarin iedereen mee kan doen en talent zich kan ontwikkelen. Ook in de samenwerking worden duidelijke stappen gezet. “We opereren steeds minder als losse eilanden en meer als partners met een gezamenlijke opdracht”, zegt Damienne.

Volgens Fabian vraagt dat om blijvende verandering. “Die manier van samenwerken moet overal landen. Niet alleen aan de bestuurstafel, maar juist ook binnen de organisaties zelf.” Heldere communicatie en betrokkenheid van collega’s zijn daarbij onmisbaar.

Voor Catelijne zit de grootste winst in wat er al staat. “We bouwen aan een netwerk dat ook op lange termijn blijft bestaan. Niet alles lukt meteen; soms moeten plannen worden aangescherpt of opnieuw ingediend. Maar we gaan vooruit. En met elke stap wordt zichtbaarder wat samenwerken echt oplevert.”

Eerder deze maand werd een belangrijke mijlpaal bereikt voor Inholland Alkmaar. Met de ondertekening van de aannemingsovereenkomst met Bouwgroep Dijkstra Draisma (BGDD) is de vernieuwing van Campus Alkmaar officieel van start gegaan. Na jaren van plannen, ontwerpen en samen nadenken over de toekomst van onze campus, is de realisatie nu echt begonnen.

De komende periode werken we aan zo’n 4.000 m² nieuwbouw en en ca. 2.000 m2 renovatie van het A-gebouw. Daarnaast worden ook delen van het bestaande gebouw aangepakt. En dat alles terwijl het onderwijs gewoon doorgaat. Studenten en collega’s blijven het gebouw gebruiken tijdens de werkzaamheden. Dat is een uitdaging, maar ook bijzonder om de campus stap voor stap te zien veranderen. Het projectmanagement van Dev_real estate leidt alles in goede banen voor de hogeschool.

De nieuwbouw vormt straks het kloppend hart van de campus. Hier komen onder andere praktijklokalen, onderwijsruimtes, ontmoetingsplekken en een vernieuwd restaurant. Het bestaande gebouw blijft belangrijk voor reguliere lessen en werkplekken. Samen vormen ze straks één geheel: een open, levendige campus waar leren, samenwerken en ontmoeten samenkomen.

Het ontwerp is van BRTArchitecten, die de campus hebben vormgegeven als een plek met ruimte, licht en verbinding. Een omgeving die uitnodigt om langer te blijven, samen te werken en nieuwe ideeën te ontwikkelen.

Als alles volgens planning verloopt, openen we in de zomer van 2027 de deuren van het vernieuwde gebouw. Daarmee zetten we een grote stap richting een campus die klaar is voor de toekomst. Een campus voor studenten, collega’s én de regio.

Voor nu is dit vooral een moment om even bij stil te staan. Want achter deze start zit jaren van samenwerking, ideeën en inzet van veel mensen binnen en buiten Inholland. En tegelijk kijken we vooruit: naar alles wat nog komt.

Hogeschool Inholland zet een volgende stap in de ontwikkeling van een nieuwe campus aan de Bergerweg in Alkmaar. Het ontwerp van het nieuwe hoofdgebouw is klaar. Daarmee kan de bouw beginnen. De vernieuwde campus wordt bij de start van het studiejaar 2027-2028, in september 2027, geopend.

Campus Alkmaar wordt een modern en duurzaam onderwijsgebouw waar studenten, docenten en regionale partners samenkomen om te leren, onderzoeken en samenwerken. Volgens de hogeschool wordt het een open campus met veel ruimte voor ontmoeting, projectwerk en praktijkgericht onderzoek.

“De campus wordt een levendige plek waar veel gebeurt,” zegt Marije Deutekom, lid van het college van bestuur van Hogeschool Inholland. “Niet alleen voor studenten en medewerkers, maar ook voor Alkmaar en de regio. We willen een omgeving creëren waar leren, ontmoeten en samenwerken vanzelf samenkomen. Een campus waar onderwijs, innovatie en de regio elkaar versterken.”

Samenwerken met bedrijven uit de regio 
In het nieuwe gebouw komen flexibele projectruimtes, labs en zogenoemde ‘create zones’. Daar werken studenten van verschillende opleidingen samen aan projecten en vraagstukken uit de regio, vaak in samenwerking met bedrijven en organisaties uit Noord-Holland Noord. 

“Studenten, onderzoekers en bedrijven komen hier straks samen,” vervolgt Marije Deutekom. “Dat zorgt voor nieuwe ideeën en oplossingen. Tegelijk helpt het om talent in de regio te houden, want studenten bouwen tijdens hun studie al een netwerk op bij bedrijven hier in de omgeving. Nieuwbouw zien we als onze bijdrage om talent aan te trekken, op te leiden en in Noord-Holland te laten blijven.” 
 

Open en lichte campus
Het gebouw is ontworpen door BRTArchitecten uit Alkmaar en krijgt een open en transparante opzet. Architect Erik van Wel spreekt van ‘ademruimte’ in het ontwerp. “Je komt binnen en ziet meteen wat er gebeurt in het gebouw. Overal werken mensen samen. Die openheid nodigt uit om contact te maken, langer te blijven dan je had gedacht en ideeën uit te wisselen.”

De nieuwbouw wordt gerealiseerd op het bestaande Inholland-terrein aan de Bergerweg. Het huidige B-gebouw – de voormalige HTS – wordt momenteel ‘circulair gedemonteerd’, waarbij materialen zoveel mogelijk worden hergebruikt.

De komende tijd verandert het terrein stap voor stap. Als alles volgens planning verloopt, opent de vernieuwde campus in 2027 haar deuren.

“Hij doet het! Hij doet het!” Inholland Alkmaar zinderde tijdens de regiofinale van FIRST^© LEGO^© League 2025-2026 van spanning en enthousiasme. Kinderen van 9 tot 15 jaar gingen op archeologische ontdekkingsreis, met zelfgebouwde LEGO-robots, slimme prototypes en een flinke dosis doorzettingsvermogen.
 

FIRST^© LEGO^© League is een wereldwijd onderwijsprogramma dat in 110 landen ruim 600.000 kinderen bereikt. In Noord-Holland Noord is Inholland regiopartner en gastlocatie van de Challenge-divisie. Hier bouwen en programmeren teams hun eigen robot én werken zij aan een innovatievraagstuk binnen het jaarthema UNEARTHED. De centrale vraag: wat leren we van het verleden om de toekomst slimmer en duurzamer te maken?

Kiezen voor techniek
De spanning is voelbaar bij de wedstrijdtafels. Robots zoeven over de mat en voeren hun missies met uiterste precisie uit. “Voor mij zijn het vooral de gezichten van de kinderen”, zegt Miriam Lof, coördinator vanuit het domein Techniek, Ontwerpen & Informatica van Inholland. “Die concentratie, elkaar aanmoedigen, de blijdschap als iets lukt. Dat is elk jaar weer fantastisch om te zien.”

Volgens Miriam is het veel meer dan knutselen met LEGO. “Het is een compleet programma. Ze doen onderzoek, werken samen, presenteren en denken creatief. Als oud-leerkracht weet ik: dit kan reguliere lessen vervangen. De leercurve is enorm.” En dat is belangrijk in een regio met veel technische bedrijven en een tekort aan vakmensen. “Laat je kinderen vroeg zien hoe breed techniek is, van zorg tot agri-sector, dan prikkel je ze. Kiezen er later twee voor techniek, dan is dat al winst.”

Techniek in actie
Op het Kaj Munk College in Hoofddorp is FIRST^© LEGO^© League onderdeel van de Digital Discoveries-leerlijn. ICT-docent Josh Bakker ontwikkelde die om leerlingen voor te bereiden op een digitale, AI-gedreven wereld. “Digitale kennis is essentieel”, zegt hij. “Vier uur per week werken leerlingen projectmatig aan programmeren, AI en technologie. In dit programma komt alles samen. Juist dat samen oplossen bedenken vind ik de meerwaarde.”

Dat blijkt uit het innovatieproject van Dunja en Esmee. Hun team bedacht een VR-bril waarmee je onder de grond kunt kijken zonder te graven. “We vroegen ons af hoe je weet wat er in een berg zit”, zegt Dunja. Hun bril maakt scans die verborgen structuren zichtbaar maken, zonder schade aan natuur of erfgoed. “Als je zomaar een grot openmaakt, kan die instorten. Dat is slecht voor dieren die daar leven.” Esmee knikt: “Het leukste is dat je echt iets nieuws maakt. En dat je het steeds kunt verbeteren.”

Leren door proberen
Bij de wedstrijdtafels is vierdejaarsstudent Technische Informatica Lasse vandaag hoofdscheidsrechter. Teams krijgen punten voor missies, maar ook voor eerlijkheid en plezier. “Sociale normen tellen net zo hard mee.” Ooit stond hij hier zelf als deelnemer. “Als klein broekie. Op precies deze plek. En nu studeer ik hier!

Het mooiste vind ik het ‘debuggen’: iets proberen, aanpassen, opnieuw testen. Wat deze kids doen lijkt misschien simpel, maar het legt wel de basis.” Zo wordt een nieuwe generatie voorbereid.

Meer dan een wedstrijd
Ook de leerlingen van de Anne Frank School zijn razendenthousiast. “Eerst kon ik alleen simpele dingen programmeren”, vertelt een van hen. “Nu kan ik dit gewoon allemaal. En lukt iets niet, dan zoek je stap voor stap waar het misgaat en pas je het aan.” “Hopelijk winnen we”, roepen teamgenoten, “maar dit is sowieso een van de leukste dagen van school!”

Voor leerkracht Ismail Karatas draait het om meer dan de uitslag. “Ze leren programmeren, maar vooral plannen, samenwerken en omgaan met teleurstelling. Winst en verlies horen erbij.” In twaalf weken ziet hij het zelfvertrouwen groeien. “Ze presenteren voor een jury en houden zich staande in een onbekende omgeving. Digitale vaardigheden zijn tegenwoordig een voorwaarde om mee te doen in de maatschappij. Maar zonder sociale vaardigheden kom je er niet. Hier versterken die twee elkaar. Dat is de echte winst.”

Rijker naar huis
De Champions Award - en daarmee een ticket voor de landelijke finale - ging naar Op de Kade uit Amsterdam (Montessorischool). Het tweede ticket, samen met de Core Values Award, was voor De Carica Papaya’s van het Kaj Munk College uit Hoofddorp. Andere prijzen gingen onder meer naar De Chosen One (Robot Design Award), De Verliezers van het Kaj Munk College (Robotprestatie Award), Robotic Dreams (Innovatieproject Award) en De Groene Gravers uit Zaanstad (Jury Award).

Maar beker of niet: iedereen ging rijker naar huis. Miriam: “Hier zie je wat er gebeurt als kinderen samenwerken aan echte vraagstukken. Ze ontdekken hoe breed techniek is en wat ze ermee kunnen. Ze graven in het verleden. Ze bouwen aan de toekomst. En onderweg ontdekken ze hoe veel ze al kunnen.”

Vanaf 9 maart is de Expo-ruimte bij Inholland Amsterdam ingericht met een creatieve en interactieve expositie rondom de nieuwe Master Duurzaamheidstransities. Een plek die uitnodigt om te luisteren, te ontdekken en met elkaar in gesprek te gaan over de transities van vandaag en morgen.

Podcast
In de expositie zijn vijf podcastfragmenten te beluisteren, waarin actuele duurzaamheidsvraagstukken en concrete praktijkvoorbeelden centraal staan. De fragmenten duren een paar minuten en gaan over de bouwstenen van de master, de aanleiding van de master, duurzaamheidsdoelstellingen en leeruitkomsten, wat je kunt worden met deze master en de reis van de transitieprofessional.

Kennislunch
Op maandag 9 maart van 12.00 tot 13.00 uur organiseren we hier een kennislunch. Tijdens deze lunch krijg je een toelichting op de inhoud en opzet van de master.

📍 Expo-ruimte, 2e verdieping – Inholland Amsterdam
🍴 Inclusief lunch

Aanmelden voor de Kennislunch Master Duurzaamheidstransities kan hier Kennislunch Master Duurzaamheidstransities (ook studenten welkom) | Iris.

Studenten zijn van harte welkom
Ken je studenten die geïnteresseerd zijn in duurzaamheid en nadenken over een master na hun bachelor? Neem ze vooral mee.

Ook kunnen geïnteresseerde studenten op 28 maart terecht bij de eerste open dag van de master bij Inholland Amsterdam.

Meer informatie over de opleiding vind je op:
https://www.inholland.nl/opleidingen/master-duurzaamheidstransities/

De expo is te bezoeken tot 6 april, je bent van harte welkom!

De generatie die het moet doen
Vanuit FastFeetGrinded lag er een stevige opdracht: ontwikkel een businesscase voor schoenrecycling. Het bedrijf uit Heerhugowaard verwerkt dagelijks 4 tot 5 ton afgedankte schoenen en is wereldwijd uniek in het volledig scheiden en hergebruiken van alle materialen. Dat is hard nodig: jaarlijks worden 25 miljard paar schoenen geproduceerd, waarvan slechts 1 à 2% wordt gerecycled. De rest belandt op stortplaatsen of in verbrandingsovens, vaak in Afrika en Azië.

“Duurzaamheid alleen is niet genoeg”, zegt International Salesmanager Peter Grusz. “We moeten ook iets doen met het afval dat er al is. Technologie is er al. De echte uitdaging zit in gedrag en schaal. Zonder effectieve inzameling blijft circulariteit een belofte.” Voor FastFeetGrinded is de samenwerking nadrukkelijk strategisch. “Dit is geen los onderwijsproject, maar een manier om samen met de volgende generatie nieuwe Europese circulaire modellen te testen en te versnellen.”

Europees businessmodel
Twee studentgroepen doken in de kernvraag: hoe zorg je dat jongeren hun oude schoenen inleveren in plaats van weggooien? Via een internationale enquête verzamelden zij 280 reacties. De uitkomst was confronterend: 70% vindt recycling belangrijk, maar slechts 25% handelt ernaar.

“Het probleem zit vooral in gemak”, legt exchange student Taras Dombrovskyi van West Ukrainian National University uit. “Mensen willen best recyclen, maar niet extra moeite doen.” De oplossing? Inzamelpunten op plekken waar jongeren toch al komen, zoals supermarkten en sportscholen, gecombineerd met slimme logistiek. FastFeetGrinded onderzoekt nu hoe deze ideeën kunnen doorgroeien tot een werkbaar Europees businessmodel.

Circulariteit zichtbaar maken
De opdracht bleef niet op papier. Studenten organiseerden ook een inzamelactie en bewustwordingscampagne op de campus van Inholland Alkmaar. Met een container van FastFeetGrinded, promotie via sociale media en ondersteuning van de communicatieafdeling werd circulariteit letterlijk zichtbaar gemaakt bij de ingang van de hogeschool.

“Dit was misschien wel het leukste onderdeel van het semester”, zegt Taras. “Niet alleen onderzoeken, maar echt iets dóén.” In drie maanden tijd werd uiteindelijk zo’n 50 kilo schoenen ingezameld. Minstens zo belangrijk was dat studenten en medewerkers het gesprek aangingen over recycling en verantwoordelijkheid.

Eyeopener
Voor Business Studies-student Aaron van Heumen was het internationale karakter dé reden om mee te doen. “Je spreekt Engels buitenlandse studenten en bedrijven en leert enorm veel.” Hij werkte samen met studenten van de Universiteit van Zaragoza. “Hun planning liep soms anders, maar daardoor konden we juist ideeën meenemen in ons project. En opvallend: in Spanje leeft schoenrecycling veel minder dan in Nederland.”

Hoogtepunt was de studiereis naar Zuid-Afrika. Studenten onderzochten vooraf Zuid-Afrikaanse wijnmerken en presenteerden hun advies ter plekke. Daarnaast bezochten ze sociale initiatieven, duurzame ondernemingen en volgden masterclasses. “Je denkt dat iedereen met computers kan werken, maar daar hebben mensen soms niet eens toegang. De verschillen zijn zó groot. Dat was echt een eyeopener.” De week gaf hem een bredere kijk op ongelijkheid, duurzaamheid en internationale samenwerking. “Dit is een van de tofste dingen die ik bij Inholland heb gedaan.”

Wereldburgerschap in actie
Volgens Astrid zit daar de kern van de minor. “Studenten ervaren dat hun keuzes ertoe doen, dat mondiale problemen lokale gevolgen hebben en dat samenwerking nodig is om verandering te brengen.” En ja, benadrukt ze, het is ook gewoon verrijkend. Professioneel én persoonlijk.

Ook Taras voelde dat. “Door de studietrips, de ontmoetingen met diverse gastsprekers en de samenwerking met internationale studenten ontdekte ik hoeveel we eigenlijk delen. We hebben dezelfde waarden en normen. We zijn allemaal citizens van deze wereld.”

Grote winnaar was Verdiax, het studentbedrijf dat met de Vinco een biologisch afbreekbaar incontinentieproduct ontwikkelde voor de uitvaartzorg. Een gesloten en gevoelige sector, maar juist daar zagen de vijf studenten hun kans. “Er is een duidelijke trend richting natuurbegraven”, zegt ceo Tim (student Technische Bedrijfskunde). “Maar niemand denkt na over de plastic luier ónder de kleding. Dat kan anders, dachten wij. En dat werkt.” Inmiddels werken uitvaartondernemers in 26 steden en alle 12 provincies met de Vinco en liggen er plannen klaar om de productie te automatiseren. “Door op te schalen kunnen we de prijs verlagen en grotere impact maken.”

Cmo Tessa (student Facility Management) vult aan: “Het voelt onwerkelijk dat we gewonnen hebben. In een branche waar we niks van wisten, hebben we tóch een product neergezet waar iedereen blij mee is. Ik ben ontzettend trots, ook op het team dat we geworden zijn.” Alle teamleden worden in het pak gestoken door Hoes Tailors in Alkmaar (gesponsord door Ondernemend Alkmaar) en gaan door naar de landelijke finale van stichting Jong Ondernemen.

Midden in de praktijk
De jury had het niet makkelijk, want het niveau lag hoog. De tweede prijs ging naar Open-It, met een duurzame tool voor mensen met verminderde handkracht. GumMate, met een oplossing tegen kauwgomvervuiling, eindigde als derde. Daarnaast werden zes awards van elk € 250 uitgereikt door regionale partners, onder meer voor circulariteit, financiën en sales. Extra mooi: Verdiax won naast de hoofdprijs ook drie awards voor innovatie, marketing en dashboard.

“Ondernemen is dé motor voor maatschappelijke vooruitgang”, zegt Frank Lommers, jurylid en vestigingsdirecteur van Inholland Alkmaar. “Wat hier gebeurt, is onderwijs in het hart van wat Nederland en de regio nodig hebben. Bedrijven, overheid, onderwijs, studenten en ouders komen hier samen om te vieren wat er is gemaakt. Ik heb veel ondernemers getraind, maar zo gedegen als deze studenten hun verhaal vertellen, daar word je bijna stil van.”

Veerkracht
Alle finalisten komen voort uit de minor Innoveren & Ondernemen. Hier bedenken studenten van binnen en buiten Inholland in twintig weken een product, bouwen een prototype, zoeken aandeelhouders en brengen het op de markt. Geen fictieve cases, maar dus echte bedrijven met echte klanten.

Oud-deelnemer en projectmanager Isa Smit ziet van dichtbij wat dat met studenten doet. “In het begin sta je met paniek in je ogen, want je moet iets bedenken dat innovatief én duurzaam is. En een paar maanden later heb je je eerste verkoop. Dat moment is goud.” Studenten leren vooral door te doen, benadrukt ze. “Plannen lopen altijd anders dan je denkt. Je moet bijsturen, omgaan met tegenslagen en samenwerken. En werkt iets niet? Terug naar de tekentafel. Zo bouw je veerkracht op en leer je niet alleen ondernemen, maar ook leiderschap, communicatie en lef.”

Springplank
Opvallend is het hoge aantal studentondernemingen dat na afloop doorgaat. Dit jaar geeft bijna de helft van de teams aan een doorstart te maken via Fabriek C, de community voor jonge ondernemers in Alkmaar. Bestuursvoorzitter Jur Stam begon ooit zelf in de minor. “Na afloop is iedereen enthousiast, maar daarna sta je vaak ineens alleen. Binnen Fabriek C onderneem je als onderdeel van een netwerk. Je blijft elkaar zien, deelt kennis en krijgt nieuwe energie.” Gesteund door partners als Rabobank en de gemeente Alkmaar werkt Fabriek C zo als springplank naar de buitenwereld. “Daardoor blijft die ondernemersgeest niet hangen in een schoolproject, maar wordt het echt iets blijvends.”

Persoonlijke groei
Aan het einde van de avond kijken de winnaars van Verdiax alweer vooruit. “Dit is nog maar het begin”, zegt Tessa. “We gaan ons inschrijven bij de KvK en met z’n vijven door. We hebben geleerd groot te dromen, en nu gaan we het waarmaken.”

Dat vertrouwen is niet uit de lucht gegrepen: de afgelopen vijf jaar werd de best student company-competitie van Jong Ondernemen gewonnen door een Inholland Alkmaar-team. “Dat zegt wel iets”, lacht teamgenoot en cso Puck (student Leisure & Event Management). “Je wordt in de minor continu gepusht om door te gaan. Daardoor groei je enorm, als ondernemer én persoonlijk. Ik heb zoveel meer zelfvertrouwen nu. Dit was een onvergetelijk avontuur.”

Meer weten over de minor Innoveren & Ondernemen of Fabriek C? Of wil je zelf ook starten met de minor in september? Neem dan contact op met Nol Graas of Annemarie Hoffman.

Frank Lommers, locatiedirecteur van Hogeschool Inholland Alkmaar, is uiteraard een trots man. “Het is een geweldige beloning voor de inzet van alle teams en studenten en het geeft aan dat het goed zit met de kwaliteit van ons onderwijs. Overigens scoren ook andere opleidingen heel goed, sommige komen net een paar tienden tekort om het predicaat Topopleiding te krijgen. Nu is dat op zichzelf overigens geen doel, want we werken elke dag aan het verbeteren van ons onderwijs zodat de studenten het maximale uit zichzelf halen en, zoals wij zeggen, skills voor het leven ontwikkelen.”

Nauwe samenwerking
“Het mooie vind ik dat beide Associate Degrees zijn ontstaan vanuit de vraag van bedrijven en organisaties in de regio, mede wegens krapte op de arbeidsmarkt. Er zijn wel cursussen en trainingen, maar er was een tekort aan veelomvattende, verdiepende opleidingsmogelijkheden voor hun medewerkers. Deze opleidingen zijn dan ook ontwikkeld in nauwe samenwerking met het werkveld en ook nu nog is ‘de praktijk’ nauw betrokken bij beide opleidingen. Geweldig dus dat deze Ad’s als Topopleiding zijn aangemerkt. Dat is goed voor Alkmaar en omgeving, voor onze hogeschool en natuurlijk vooral een groot compliment voor de collega’s en de studenten – want zíj maken die topopleiding.”

De Ad Sociaal Werk is, zoals teamleider Pascal Milhous het omschrijft: “Een deeltijdopleiding voor werkende professionals in de gehandicaptenzorg, die zich graag verder willen ontwikkelen.” De opleiding is relatief jong: in februari 2024 startte de eerste groep, inmiddels volgen zo’n 100 studenten de tweejarige opleiding. Pascal: “In de zorg nemen zowel de vraag als de complexiteit toe. Het vergroten van zelfregie staat centraal en het zogenoemde ‘multidisciplinaire samenwerken’ neemt een grotere rol in. De vraag naar gespecialiseerde professionals is dan ook groot, deze Ad biedt mensen die al in het werkveld actief zijn de kans om zich daarin te ontwikkelen.”

Meer uitdaging
Eén van die ‘student-professionals’ is Kirsten Monné. Zij is bij De Hartekamp Groep werkzaam als senior lid van het specialistisch wijkteam Beverwijk/Heemskerk. “Ik vind het belangrijk mezelf te blijven ontwikkelen, te blijven leren. Na veertien jaar zocht ik meer uitdaging en ben ik van Wonen overgestapt naar het Specialistische Wijkteam. De ene keer begeleid ik een gezin met een dochter met autisme, de andere keer een jongen met een licht verstandelijke beperking en verslavingsproblemen. Deze nieuwe rol betekende voor mij een heel andere manier van werken, een andere wereld. Ik heb veel meer te maken met andere instanties en doorverwijzers.”

“Vooral in het werken met gezinnen met kinderen miste ik bepaalde kennis. Het was de praktijkopleider bij De Hartekamp die me op deze opleiding bij Inholland wees. Die sluit heel mooi aan, vooral door de specialisatie in de gehandicaptenzorg, waar we met steeds complexere casuïstiek te maken hebben. Het feit dat het geen vier- maar een tweejarige opleiding was, trok me de drempel over. Het is niet niks om naast werk en gezin een studie te gaan volgen, maar ik krijg er energie van. We hebben een fijne klas, met veel mensen uit het veld. We wisselen veel ervaringen uit en dat is echt een meerwaarde. Het mooie vind ik dat ik de kennis die ik hier opdoe, meteen de volgende dag kan toepassen in de praktijk.”

Autonomie en vrijheid
Ook de Ad Maintenance is sterk praktijkgericht, zo zegt teamleider Hugo Verlaat: “Net als bij de Ad Sociaal Werk, is er in de opleiding veel flexibiliteit om in te spelen op de behoefte en werkomgeving van de studenten. In het begin is de opleiding vrij gestructureerd, dus een vast programma met basiskennis en -vaardigheden. Daarna hebben studenten veel autonomie en vrijheid in het bepalen van het doorlopen van het onderwijsprogramma: in tempo flexibel en afhankelijk van de opdracht waar ze aan werken. Dat zijn beroepsauthentieke opdrachten waarmee hun leeruitkomsten worden aangetoond. Studenten geven dit vorm met beroepsproducten waar de opdrachtgevers zich in herkennen. In de vorm van ‘learning labs’ vindt verder veel kennisuitwisseling plaats en bespreken we zaken waar onze studenten in de praktijk tegenaan lopen. Dat maakt dat de opleiding direct relevant is en aansluit bij hun dagelijkse werk.”

“De voltijds-Ad is een goede brug voor studenten die al een relevante mbo-4-diploma op zak hebben, of voor havisten en vwo’ers die praktijk en theorie willen combineren. Terwijl de deeltijd de kans biedt voor mensen die al in een technische omgeving werken, bijvoorbeeld met productiemachines, civiele installaties, wapensystemen bij een technische dienst, waterzuiveringsinstallaties, enzovoorts. Hier ontwikkelen zij zich verder door dieper in te gaan op de theorie en theoretische modellen ten behoeve van beschikbaarheidsverbetering. Én verbinden hieraan de praktijk door vast te stellen wat ‘het juiste is om te doen’ voor het onderhoud binnen de technisch omgeving van de organisatie. Bijvoorbeeld met betrekking tot voorraadbeheer, of in het voorspellen van de levensduur en vervanging van machines en machineonderdelen. Daarbij zijn de deeltijd- en voltijdopleiding aan elkaar verbonden, wat als extra waarde met zich meebrengt dat startende en ervaren professionals vanuit verschillende generaties met elkaar in aanraking komen en van elkaar leren en ook zichzelf te waarderen.”

Goed arbeidsperspectief
“Ik werk zelf relatief kort als teamleider bij Inholland, maar één van de dingen die me opvalt is dat studenten veel aandacht krijgen en dat zij zowel kennis als begeleiding krijgen aangeboden, precies op het moment dat zíj dat nodig hebben. In de tijd dat de studenten op school zijn, hebben we ruimte om een relatief grote groep docenten in te zetten. Met dus die grote vrijheid om zelf de opleiding in te vullen. Er is vanuit het werkveld grote behoefte aan veelzijdige onderhoudsengineers die én in de praktijk kunnen werken én de vaardigheden hebben om onderhoud te plannen, coördineren en te begeleiden. In die zin is de bekroning als topopleiding een enorme opsteker, die hopelijk ook een positief effect heeft op de instroom, want het is een hele interessante opleiding met een heel goed arbeidsperspectief.”

Op donderdag 29 januari 2026 vindt in de GK Kapelkerk in Alkmaar de finale plaats van de minor Innoveren & Ondernemen van Hogeschool Inholland Alkmaar. Tijdens deze avond presenteren acht studentbedrijven hun zelf ontwikkelde, duurzame en innovatieve producten aan een professionele jury en aan het publiek.

De minor Innoveren & Ondernemen richt zich op leren door doen. Studenten doorlopen een volledig ondernemerschapstraject: van het identificeren van een probleem en het ontwikkelen van een product tot verkoop, marketing en financiële onderbouwing. De finale vormt het afsluitende hoogtepunt waarin studenten laten zien hoe jong talent echt impact kan maken.

Tijdens de avond worden meerdere prijzen en awards uitgereikt. De jury bestaat uit Marieke Vink van de Rabobank, Maud Immink van Anton Groep en Frank Lommers van Inholland.

De finale vindt plaats van 19:00 tot 22:00 uur aan de Kapelsteeg 3 in Alkmaar. Medewerkers, studenten en andere geïnteresseerden zijn van harte welkom. Meld je hier aan!

Meer weten over de minor? Neem contact op met Nol Graas of Annemarie Hoffman.

De Pitch Battle is een initiatief van docenten van verschillende opleidingen en locaties bij Hogeschool Inholland. Ine Hustinx, docent bij de opleiding Tourism Management en één van de drijvende krachten achter de Pitch Battle: “Binnen meerdere domeinen bieden we een minor aan rondom ‘ondernemen’. Door het samenbrengen van studenten met een verschillende achtergrond en expertise, kunnen zij veel van elkaar leren én elkaar versterken. Daar hebben we vier jaar geleden een ‘pitch battle’ bij bedacht, wat heel kleinschalig is gestart. Door de pitch moeten studenten goed nadenken over hun propositie en hoe zij die verwoorden, bijvoorbeeld richting investeerders, partners en mogelijke afnemers.”

In de markt zetten
“De dertig teams hebben een wisselende samenstelling met studenten van verschillende opleidingen, waaronder Leisure & Events Management, Food Commerce & Technology, Business Studies en Technische Bedrijfskunde. De minor loopt van september tot en met januari en de Pitch Battle komt op het moment dat de groepen bezig zijn om hun product te lanceren en in de markt te zetten. Daarnaast doen er studenten mee die met de hulp van de Start Up Campus Haarlem (SUCH) naast hun studie een eigen bedrijf opzetten.”

De studenten mochten hun pitch eerst twee keer ‘uitproberen’ voor docenten en derde- en vierdejaarsstudenten Business Studies. Zo presenteerde een groepje de kaartenset ‘Kletsmajoor’. Een set praatkaarten met vragen en gespreksstarters om gesprekken tussen verschillende generaties te stimuleren. “Ik weet toevallig dat jullie een prototype hebben gemaakt”, reageerde een van de docenten op de pitch. “Laat dat prototype zien en lees een vraag voor.” De studenten namen de tip dankbaar in ontvangst, schaafden hun pitch bij en presenteerden tijdens de tweede pitch al snel de kaartjes.

Oefenen, oefenen, oefenen
Tijdens de halve finale kwam de variatie van alle productideeën duidelijk naar voren. Zoals een beschermset waarmee voetbalschoenen langer meegaan, een ergonomische pen voor mensen met motorische problemen en een muffinpakket met ‘buitenbeentjes’, groente en fruit dat niet geschikt is voor verkoop in de supermarkt. En daar waar studenten elkaar bij de ‘oefenpitches’ soms nog afwachtend aankeken als er bijvoorbeeld werd gevraagd of de kostprijs inclusief of exclusief btw was, wisten ze bij de halve finales alle vragen van een goed antwoord te voorzien. Nienke, student Business Studies: “Wij kregen als feedback dat we onze doelgroep scherper moesten krijgen. Die bleek vervolgens veel groter dan we hadden gedacht, dus dat was heel nuttig.”

Uiteindelijk gingen acht groepen door naar de finale in de grote collegezaal, waar ze voor jury, docenten en medestudenten nog eenmaal mochten pitchen. Best spannend, zo vond student Technische Bedrijfskunde Tessa. “Van tevoren vind ik zoiets echt verschrikkelijk, maar als ik er dan sta gaat het wel. Door deze dag ben ik ook wel zekerder geworden in het pitchen en het oefenen voor groepen; je leert hoe je een pitch structureert en hoe je om kunt gaan met feedback om de inhoud te verbeteren. En achteraf viel het reuze mee.”

Armband met visuele geheugenprikkels
André Brasser reikte vanuit Kennemer Impact een speciale Impactprijs uit. “Ik mag eigenlijk maar één winnaar kiezen; toch sprongen er twee initiatieven uit voor mij. Dat is Hold-Up, een inklapbare houder voor bigshopper-tassen die voorkomt dat statiegeldflessen- en blikken gaan lekken. En de nummer één is voor mij Serenzo, een armband die mensen met geheugenproblemen via visuele prikkels helpt herinneren aan algemene dagelijkse levensverrichtingen. Beide initiatieven bieden wij een coachingstraject aan, om ze verder te helpen bij de ontwikkeling en het in de markt zetten van hun product.”

Serenzo was ook de nummer één van de jury, bestaande uit studenten Business Studies, Aldert Messemaker van Jopenbier en Jur Semp van het Haags Studenten Investerings Fonds. De tweede prijs was voor Open-It, een ‘5-in-1-oplossing’ voor mensen met motorische problemen die moeite hebben om onder meer flessen, blikjes of ritsen open te krijgen. PartyHook eindigde op de derde plaats met een compact haakje dat in horeca en op evenementen aan een (toilet)deur gehangen kan worden, zodat jassen en tassen schoon en droog blijven. De drie winnaars kregen een bescheiden geldbedrag om in hun business te investeren én een Jopen-pakket uit handen van Aldert Messemaker: “De oprichters van Jopen hebben ook hun studie bij Inholland gevolgd en zijn ooit gewoon maar klein begonnen met een idee, dus wie weet hoe ver jullie allemaal nog komen.”

Skills voor het leven
Kortom, een geslaagde vijfde editie van de Pitch Battle, waarbij Fabian van der Horst, domeindirecteur van Agri, Food & Life Sciences, en passant alle studentengroepen uitdaagde om Inholland te benaderen als launching customer door hun product aan te bieden voor de kerstpakketten voor collega's. “Want ik heb prachtige ideeën en initiatieven gezien vandaag en we weten inmiddels van eerdere jaren dat sommigen daarvan zeker zullen slagen. Maar ook als dat niet zo is, denk ik dat je in de minor én in deze Pitch Battle veel waardevols hebt kunnen leren, al was dat misschien met vallen en opstaan. En dat brengt je, om maar aan te sluiten bij de nieuwe wervingscampagne van Inholland: Skills voor het leven!”.

Onbevangen
Jur: “Als je door de ogen van gisteren blijft kijken, zie je niet wat er morgen gebeurt. Het levert zoveel op als je onbevangen kunt kijken en open staat voor wat er op je af komt. De zorg kan daarin het verschil maken, bijvoorbeeld door de mens te zien. Niet de patiënt. Toen ik uiteindelijk in een revalidatiecentrum terechtkwam, werd mij gezegd dat ik nooit meer zou kunnen afstuderen. Een conclusie op basis van wat er gebeurd was. Inmiddels ben ik wel degelijk afgestudeerd en heb ik veel kracht geput uit die opmerking. Ga je iemand een kant op duwen, of ga je hem steunen? Als je de toekomst wilt meemaken, dan moet je helpen om hem te maken, is mijn motto."

Maar hoe kijk je dan met die frisse blik? En hoe kan die helpen om de zorg toekomstbestendig te maken? Robin Bremekamp, bestuurder van Omring: “Wij geloven dat technologie écht nodig is om de zorg toegankelijk en betaalbaar te houden. Maar dat kunnen wij niet alleen, daar hebben we partners als Inholland en Vonk bij nodig. Daarom ben ik blij dat er hier vandaag zoveel docenten en studenten aanwezig zijn.”

Johnny Reuvers, clusterdirecteur Nursing bij Inholland, vult aan: “Onze studenten zijn de toekomst, zij moeten het gaan doen. Natuurlijk is technologie belangrijk, maar we hebben vooral mensen nodig om de zorg beter te maken. De instroom van studenten zorg en welzijn loopt terug. Dat is een grote uitdaging voor ons als onderwijsinstelling, maar ook voor de maatschappij. Daarom ben ik heel blij dat we hier vandaag praten over hoe de zorg eruit ziet in 2035 en welke plek technologie, innovatie én menselijk contact daarin krijgen.”

Verbinding
Wat vragen die ontwikkelingen van de zorgprofessional van morgen? Keynotespreker Henk Herman Nap is programmaleider digitale zorg bij Vilans. In zijn visie moet technologie zorgen voor verbinding, niet voor vervreemding. Nap: “Innovatie en technologie kunnen bijdragen aan zelfstandigheid en kwaliteit van leven. Maar dan is het wel belangrijk dat je die innovaties samen met de mensen uit de praktijk ontwikkelt en ook de belemmeringen onderzoekt. Neem bijvoorbeeld spraakrapportage. Die is ontwikkeld om de administratiedruk te verlagen en wordt inmiddels op een aantal plekken gebruikt. Onderzoek laat zien dat het drie keer sneller is dan de gebruikelijke methode en dat de foutmarge heel laag ligt. Dat is fijn. Mensen moeten er even aan wennen, maar naar mate je het meer gebruikt, gaat dat steeds gemakkelijker. Er zijn echter ook belemmeringen; een aantal mensen vindt het ongemakkelijk om hardop tegen een apparaat te praten. Dat is belangrijk om te weten bij de implementatie van zo’n systeem. Mijn boodschap is vooral: wees realistisch en hoopvol in je digitale enthousiasme.

”Marije Holstege is bijzonder lector Geriatrische revalidatie. Zij staat tijdens het symposium op de informatiemarkt en geeft een break out-sessie om studenten en docenten te vertellen over haar werk en vooral over hoe belangrijk het is om kennis te delen. Marije: “Nieuwe ideeën ontstaan niet alleen, die maken we samen. Daarom is Inholland bijvoorbeeld aangesloten bij Medical Delta, een transdisciplinair samenwerkingsverband met meer dan duizend deelnemers. Ook de samenwerkingen met het beroepsonderwijs van Talland en Vonk dragen hier aan bij. Samen maak je betere plannen. Studenten zijn daarin belangrijk omdat zij een frisse kijk hebben en onze blik verruimen.”

Kennisdelen
Kennisdelen stond ook centraal in de andere drukbezochte break out-sessies in Hoorn. Studenten, docenten en zorgmedewerkers laafden zich aan alle informatie over het implementeren van zorgtechnologie, leren in de zorg, het belang van ambassadeurs en bijvoorbeeld de laatste innovaties op het gebied van robotica. Ook studenten zijn enthousiast over wat ze deze middag meekrijgen. Vooral het verhaal van Jur Deitmers zet hen aan het denken: “Ik begrijp wel wat hij zegt over de toekomst. Het is heel moeilijk om je voor te stellen hoe het is als je geen verleden meer kent. Maar het kan wel helpen om op een andere manier naar de toekomst te kijken. Ik ga dat ook maar eens proberen”, aldus één van hen.

Stel je een samenleving voor waarin digitale en fysieke werelden helemaal met elkaar verweven zijn. Waar artificial intelligence (AI) en virtual reality (VR) net zo vanzelfsprekend zijn als je smartphone. Spannend? Misschien ook een beetje beangstigend. Maar vooral: een kans om samen na te denken hoe we technologie op een menselijke en creatieve manier inzetten.

Daar draait het om tijdens het Society 5.0 Festival op 15 en 16 oktober in Amsterdam. Voor collega’s en studenten van Inholland is het festival gratis te bezoeken. Je kunt je hier registreren. Twee dagen lang kun je je laten inspireren door talks, panels, installaties en workshops. En: Inholland is er volop bij. Verschillende collega’s uit Kenniscentrum ARC, het kenniscentrum van het domein Creative Business, leveren een inhoudelijke bijdrage aan het programma.

Wat is Society 5.0?
De term Society 5.0 verwijst naar een nieuwe maatschappelijke fase. Waar de jagers-verzamelaars (1.0), de agrarische samenleving (2.0), de industriële revolutie (3.0) en de informatiesamenleving (4.0) al achter ons liggen, staat Society 5.0 voor een samenleving waarin digitale en fysieke werkelijkheden volledig versmelten. Het gaat daarbij niet alleen om technologische innovatie, maar vooral om de vraag: hoe bouwen we een duurzame, inclusieve en mensgerichte toekomst?

Die zoektocht sluit goed aan bij de missie van Inholland. Als partner in  het Centre of Expertise Creative Innovation (CoECI), zijn we medeorganisator van dit jaarlijkse festival.

Koos Zwaan: Reimagining AI
Koos Zwaan, lector Innovation in the Music Industry, is nauw betrokken bij de inhoud van het festival. Hij maakt deel uit van het programmateam en leidt de workshop Reimagining AI: Abundant, Playful & Just, waaraan hij zelf ook deelneemt samen met partner Thunderboom.

In deze interactieve sessie onderzoeken de deelnemers hoe AI opnieuw bedacht kan worden: niet als product van grote techbedrijven, maar als technologie die artistieke vrijheid, inclusie en ecologische bewustwording centraal stelt. “Het gaat erom dat we zelf nadenken over wat we van AI willen”, zegt Koos. “In plaats van klakkeloos te accepteren wat grote techbedrijven ons aanbieden,  kunnen we ons afvragen hoe we AI vormgeven op een manier die recht doet aan onze waarden en diversiteit.”

De workshop begint met een gezamenlijke oefening: welke taken zou je overlaten aan AI, en welke juist niet? Daarna volgen creatieve metaforen, zoals AI als assistent of partner, om het denken over technologie open te breken. Tot slot discussiëren de deelnemers over alternatieve AI-toekomsten.
 

Kasia Glowicka: technologie als partner voor cultuur en creativiteit
Componist en onderzoeker Kasia Glowicka neemt deel aan het panel How Artists Use Immersion to Bring Heritage Alive. Naar aanleiding van de installatie Otherwords reflecteert zij, samen met andere kunstenaars, op de rol van immersive technologie, met name VR, bij het tot leven brengen van cultureel erfgoed.

Kasia verbindt in haar werk muziekcompositie met moderne technologie en onderzoekt hoe AI en VR het creatieve proces kunnen verrijken. Met studenten uit Amsterdam en Riga werkte ze eerder samen aan het VR-project Connected Creativity, met als doel om internationale samenwerking mogelijk te maken zonder fysieke reis, en tegelijk te onderzoeken hoe VR kan bijdragen aan interculturele communicatie, artistieke expressie en vernieuwend onderwijs. 

Voor haar is de kern helder: “In creativiteit verwerken we emoties. Dat is wat ons mens maakt. We zijn bang dat AI onze creativiteit – en dus ons menszijn – overneemt. Mijn doel is om AI als partner te zien, niet als vervanger. Technologie moet onze mogelijkheden vergroten, niet verkleinen.”

Jacco Gardner: vergeten beloftes van machine-creativiteit
Ook muzikant, componist en artist-researcher Jacco Gardner, PD-kandidaat binnen het lectoraat van Koos Zwaan, heeft een bijzondere bijdrage aan het festival. Zijn performance ‘The Forgotten Promise of Machine Creativity’ laat zien dat er in de jaren 80 al experimentele systemen bestonden die een andere benadering van kunstmatige intelligentie voorstonden: niet als vervanger, maar als versterker van menselijke creativiteit.

Met zijn installatie brengt Gardner deze ‘vergeten machines’ opnieuw tot leven. Daarmee laat hij zien dat technologie ook op een andere manier vormgegeven kan worden; één waarin menselijke verbeeldingskracht centraal blijft staan. Zijn werk sluit direct aan bij de kernvraag van Society 5.0: hoe kunnen we hybride werkelijkheden actief vormgeven, in plaats van ons te laten sturen door technologische ontwikkelingen?

Jacco: “Mijn live performance demonstreert hoe AI kan functioneren als archeologische vertaler in plaats van creatieve vervanger. Het gebruik van AI legt hierbij juist de focus op het uitlichten van onze innovaties uit het verleden en hun potentieel, in plaats van deze volledig te vervangen door nieuwe AI innovaties.”

Alkmaar helpen ontwikkelen als bruisende studentenstad, dat is waar Hogeschool Inholland op koerst. Een stad waar onderwijs, onderzoek en innovatie samenkomen en elkaar versterken. Met het realiseren van de nieuwe campus op onze vertrouwde locatie aan de Bergerweg, is een belangrijke stap gezet in die ontwikkeling. 

Waarom dit bericht? 
De keuze voor de Bergerweg is eerder al gecommuniceerd. Toch brengen we deze boodschap opnieuw onder de aandacht. Deze zomer verschenen er diverse artikelen in regionale media over de campusontwikkeling van onze hogeschool. In die artikelen riepen verschillende partijen nogmaals op om Hogeschool Inholland te vestigen op het RWZI-terrein aan de Helderseweg. Ook vroeg de gemeente om opnieuw met ons in gesprek te gaan. Deze artikelen in de media leidden bij studenten en collega’s tot vragen en onduidelijkheid. Met dit bericht willen we die wegnemen en samen vooruitkijken naar een geweldig nieuw hogeschoolgebouw. 

Bergerweg: de juiste route vooruit 
Sinds 2020 werkt Inholland aan plannen voor een moderne, duurzame en inspirerende campus. Op verzoek van de gemeente is zorgvuldig onderzocht of het RWZI-terrein aan de Helderseweg (ook wel NUON-terrein genoemd) een passend alternatief zou zijn. Beide locaties boden kansen, maar de Bergerweg bleek de beste optie voor ons: sneller realiseerbaar, met meer zekerheid over planning, kwaliteit en haalbare investering. In het najaar van 2024 koos het college van bestuur dan ook definitief voor nieuwbouw op de huidige locatie. 

Campus met een wow-factor 
De nieuwe campus aan de Bergerweg wordt een plek waar je wilt blijven plakken – een echte sticky campus. Denk aan de creatieve energie van de huidige creative rooms, de warmte van het Studentsucces Centrum (SSC) en de dynamiek van het Inholland Innovatielab. Dat gevoel breiden we straks uit naar het hele gebouw. De plannen omvatten nieuwbouw aan het gerenoveerde A-gebouw, innovatiehubs en voorzieningen op de begane grond.  

Bruisende studentenstad 
Hogeschool Inholland wil graag samen optrekken met de gemeente Alkmaar en regionale partners, zoals het werkveld en andere onderwijsinstellingen. Doel: Alkmaar verder ontwikkelen tot een aantrekkelijke studentenstad én een innovatieve hotspot voor studenten en ondernemers. De Bergerweg speelt hierin een sleutelrol als dynamische plek voor leren, ontmoeten en innoveren. De campus biedt kansen om talent aan te trekken, zich te ontwikkelen en te behouden voor de stad en de regio. Zo dragen we bij aan hoogwaardig onderwijs- en onderzoek, en aan stedelijke dynamiek. 

Wat gebeurt er nu? 
De eerste stappen zijn al gezet. Voor de zomervakantie verhuisden de eerste teams intern. Het B-gebouw – de oude HTS – wordt circulair gedemonteerd om ruimte te maken voor de uitbreiding van het A-gebouw. Tevens is de omgevingsvergunning ingediend en is het aanbestedingstraject opgestart. Het ontwerp van de nieuwe campus is vrijwel klaar; de architecten werken aan de laatste details. Eind 2027 openen we de deuren van onze nieuwe campus. 

Heb je vragen of ideeën? Mail naar campus.alkmaar@inholland.nl.  

Wat een mijlpaal: het Studentsucces Centrum (SSC) bestaat 5 jaar! Dinsdag 23 september vierden we dit feestelijke moment samen met studenten, collega’s en partners in de binnentuin van Inholland Alkmaar. Met muziek van onze eigen conservatoriumstudenten, lekkere hapjes en fijne gesprekken was het een dag vol energie en verbinding.

Een bijzonder moment was de toespraak van wethouder Lars Ruiter. Hij benadrukte hoe belangrijk het SSC is voor studentenwelzijn, ontmoeting en persoonlijke groei. Zijn tip aan studenten? Doe mee met de activiteiten van het SSC én sluit je aan bij een vereniging. Dat maakt je studietijd niet alleen leuker, maar ook waardevoller.

In vijf jaar tijd is het SSC uitgegroeid tot dé community voor en door studenten. Of je nu zin hebt in een filmavond, een sportactiviteit, een training of gewoon een goed gesprek: bij het SSC ben je welkom zoals je bent. Dankzij peercoaching, buddy’s en workshops vinden steeds meer studenten hun weg naar ondersteuning én naar elkaar. Studenten Asmara en Miguel vertellen je in deze video meer over het SSC. 

Op naar de volgende vijf jaar Studentsucces Centrum!   

5 jaar SSC: Let's celebrate! 
Wat kun je verwachten? Een foodtruck, muziek, arts & crafts en een heleboel gezelligheid! 

• Alkmaar: dinsdag 23 september 11.00 – 14.00 uur 
• Rotterdam: dinsdag 23 september 11.30 – 15.00 uur 
• Dordrecht: donderdag 25 september 9.00 - 11.00 uur
• Delft: donderdag 25 september 11.30 – 14.30 uur 
• Haarlem: donderdag 25 september 14.00 – 17.00 uur 
• Amsterdam: dinsdag 30 september 11.30 – 15.00 uur 
• Den Haag: dinsdag 30 september 12.00 – 14.00 uur 

Zien we je daar? 

Je kunt altijd langslopen bij het SSC 
Heb je behoefte aan een steuntje in de rug bij je studieplanning of het vinden van een goede balans tussen studie, werk en privé? De studentbuddy's van het SSC – getrainde medestudenten – denken graag met je mee en helpen je praktisch verder. 

Wil je werken aan je studievaardigheden of professionele ontwikkeling? Ook dan kun je bij het SSC terecht. Of je nu beter wilt leren plannen, je taalvaardigheid wilt verbeteren, of hulp zoekt bij je cv, een presentatie of LinkedIn-profiel: het SSC staat voor je klaar. 

Wil je je graag verbinden met anderen die jouw ervaringen delen? Sluit je dan aan bij een van onze studentcommunity's. Denk aan community's voor neurodiverse studenten, queer studenten, Surinaamse en Caribische studenten of internationale studenten. Hier vind je een veilige en herkenbare plek waar je gelijkgestemden ontmoet, ervaringen uitwisselt en elkaar steunt. 

 

Studenten Asmara en Miguel vertellen je in deze video meer over het SSC.  

Meer informatie en contactgegevens per locatie: Iris Weten & Regelen 

“Studeren is méér dan alleen colleges volgen”, benadrukt Tessa Liefting, voorzitter van de studievereniging voor Technische Bedrijfskunde (sv TBK). “Wil je het meeste uit je tijd bij Inholland halen? Word dan actief binnen een studievereniging. Je ontmoet andere studenten, legt contact met bedrijven en ontwikkelt jezelf – niet alleen als professional, maar ook als persoon.”

Van studiereis tot banenmarkt
Bij sv-TBK is iedereen welkom. De vereniging organiseert met hulp van een aparte activiteitencommissie onder meer de introductieweek op Terschelling, bedrijfsbezoeken, feest op de Partyboot, en binnen- en buitenlandse studiereizen naar plekken zoals Groningen en Lissabon. “Onze activiteiten zorgen ervoor dat je snel contact hebt met jaargenoten én ouderejaars, die je later weer kunnen helpen bij vakken en vragen. Tegelijkertijd bouw je een waardevol netwerk op met bedrijven, bijvoorbeeld via onze eigen banenmarkt: het grote Mix & Match-evenement.”

"Actief deelnemen zorgt voor meer plezier en betrokkenheid, waardoor je je snel thuis voelt op de hogeschool. En omdat TBK relatief kleinschalig is, kennen studenten en docenten elkaar goed. De studievereniging versterkt dat hechte gevoel nog eens extra. Tijdens mijn eerste studiereis kende ik bijna niemand, maar na drie dagen bowlen, bedrijfsbezoeken en een kroegentocht in Groningen had ik er zomaar zes nieuwe vrienden bij. En die vriendengroep bestaat nog steeds. Juist dát maakt je studententijd zo de moeite waard."

Bouwen aan je netwerk
Nienke Nooij, secretaris van sv-BFL, richt zich met haar vereniging op het verbinden van studenten binnen het domein Business, Finance & Law én breder. “We willen studenten extra ondersteuning bieden en hen helpen met het opbouwen van vaardigheden en een professioneel netwerk. Kom vooral langs als je ergens tegenaan loopt, onze deur staat altijd open.”

BFL organiseert studiegerelateerde activiteiten zoals gastcolleges en workshops, maar ook gezellige evenementen zoals spelletjesavonden en weekenden weg. “Relaties zorgen ervoor dat je als student verbonden en gemotiveerd blijft”, zegt Nienke. “Dat is echt een redder, nu en in je toekomstige carrière.”

Haar persoonlijke missie: de regio onder de aandacht brengen. "Veel studenten denken dat alleen de Randstad kansen biedt, maar ook onze regio heeft fantastische mogelijkheden om te werken, wonen en recreëren. Met ons Connect2Business-event, een toegankelijke bedrijvenmarkt met regionale werkgevers, laten we studenten volop kennismaken met lokale carrièremogelijkheden."

Een warm welkom voor en door studenten
Van recenter datum is sv-Nova Nexus - een studievereniging voor studenten Social Work, Verpleegkunde en Pabo die nog in de opstartfase zit. Oprichters zijn Social Work-studenten Qwen de Vries, Sarina Veul en Karine Broersen. "Wij voelden ons vanaf dag één ontzettend welkom op Inholland. Dat gevoel willen we graag doorgeven", zegt Sarina.

Nova Nexus begint kleinschalig en laagdrempelig, met een eigen ontmoetingsplek waar studenten kunnen werken en elkaar helpen bij studievraagstukken. Qwen: "Onze droom is dat alle studenten zich op hun plek voelen, lid worden en ervaren hoe waardevol en informatief onze activiteiten zijn. Groepsgevoel en nieuwe verbindingen maken, daar mikken we op.”

Samen sterker
Naast deze drie studieverenigingen kent Inholland Alkmaar nog meer initiatieven: ASEV (voor engineers), Virplaca (Bouwmanagement & Vastgoed, Bouwkunde), studentenvereniging A.S.V. Omnivas en natuurlijk Stichting Alkmaarse Studentensociëteit (SAS/SooS), dé plek voor sociale activiteiten. Verder ondersteunt het Studentsucces Centrum (SSC) studenten bij hun studie en welzijn. Samen vormen al deze initiatieven de ‘studentpartners van Inholland Alkmaar’, die gezamenlijke evenementen organiseren zoals het succesvolle zomerfeest en kerstgala.

Nienke legt uit hoe dat ontstond: “We werden gek van alle miscommunicatie tussen verenigingen. Jeffrey Oostenrijk (destijds voorzitter van SAS/SooS) en ik (toen nog voorzitter van Omnivas) besloten daarom alle verenigingen bij elkaar te brengen in één WhatsApp-groep. We dachten: waarom allemaal afzonderlijke eilandjes zijn, als we ook gewoon bruggen kunnen bouwen? Vanuit een niet-lullen-maar-poetsenmentaliteit zijn we zelf aan de slag gegaan. Want het verschil maak je zelf!”

Tijd van je leven
Studieverenigingen zijn absoluut bepalend, vindt Tessa. "Je studeert niet alleen, maar doet vrienden op voor het leven en bouwt meteen aan je toekomst. Dus sluit je aan, ga mee op reis en maak van je studententijd de mooiste tijd van je leven!"

De radiostudio – het glazen huis dat eerder door 3FM werd gebruikt voor Serious Request – stond op het Marineterrein achter Het Scheepvaartmuseum. Daar organiseerde Inholland samen met het ROC van Amsterdam, het Marineterrein en Cantina Mobilé het BINNENBOORD Festival.

Vanuit de studio produceerden studenten live radio-uitzendingen met optredens van onze conservatoriumbands, interviews, reportages en SAIL-updates. Dit alles werd uitgezonden via een FM-frequentie en op de livestream op inholland.nl/sail. Ook stonden onze conservatoriumstudenten op drie grote SAIL-podia.

Bekende DJ’s
Barry Paf, Howard Komproe, Giel Beelen en andere bekende DJ’s presenteerden de programma’s van Studio Inholland. Ze waren erg onder de indruk van wat de studenten hadden neergezet. Deze ervaring kan voor velen een springplank zijn naar een carrière in de media.

Projectleider Nigel Donker: “We zijn anderhalf jaar geleden met het idee begonnen om hier die studio te bouwen en samen met studenten uitzendingen te maken. Als je ziet hoe ze dit deze week met zoveel energie en plezier doen, dan kan ik alleen maar heel erg trots zijn.”

Rutger Boxhoorn (coördinator Studio Inholland) kijkt alvast vooruit: “In 2030 hoop ik weer bij SAIL te staan. Wie weet vliegen we dan met drones en projecteren we 3D-beelden in VR-brillen.”

Ruilspel
Als rode draad door de uitzendingen heen liep een ruilspel: reporters gingen het SAIL-terrein op en bezochten schepen om spullen te ruilen. Wat begon met een SAIL-sleutelhanger, eindigde spectaculair: Nigel en Rutger presenteerden de uiteindelijke buit… een boot! De laatste uitzending werd onder luid applaus afgesloten.

Bekijk nog veel meer foto's hier. Video's vind je via inholland.nl/sail.

Na de winst van de nationale finale van de Student Company of the Year 2024/2025 heeft het studententeam EcoWrap-Solutions van Hogeschool Inholland Alkmaar nog eens twee internationale awards in de wacht gesleept. Tijdens het grootste Europese ondernemerschapsfestival GEN-E 2025 in Athene kregen de studenten Technische Bedrijfskunde en Werktuigbouwkunde de Innovation in Sustainability Award én de Euroclear Financial Excellence Award uitgereikt.

Wat begon als een schoolopdracht voor Luuk Woerden, Lieselot van Veen, Tristan de Wit, Thijs Dekker, Moos Kaandorp en Daan de Boer, groeide uit tot een duurzaam bedrijf met impact. EcoWrap Solutions ontwikkelt stevige, herbruikbare hoezen voor pallets en rolcontainers. In veel logistieke processen wordt nog gebruikgemaakt van plastic wikkelfolie — die na één keer gebruik wordt weggegooid. EcoWrap biedt een circulair alternatief: hun hoezen zijn makkelijk in gebruik, snel aan te brengen en kunnen honderden keren hergebruikt worden.

“Wij combineren duurzaamheid met efficiëntie”, legt Tristan uit. “Bedrijven besparen niet alleen plastic, maar ook tijd en geld. Onze oplossing is simpel, effectief en meteen toepasbaar. En wat ons extra trots maakt: we hebben dit als studenten volledig zelf opgebouwd — van idee en ontwerp tot productie, verkoop en marketing.”

De missie van EcoWrap sluit naadloos aan bij het streven van Hogeschool Inholland naar een duurzame en veerkrachtige samenleving. Tristan: “We helpen bedrijven om hun verpakkingsproces te verduurzamen door single-use plastics te vervangen met herbruikbare alternatieven. Daarmee verkleinen we de ecologische voetafdruk van de logistieke sector. We dragen bij aan een circulaire economie, waarin verspilling niet langer de norm is.”

De winst van de Student Company of the Year-competitie en de internationale awards opent veel deuren. “We krijgen meer zichtbaarheid, bouwen een groter netwerk op en kunnen gemakkelijker in gesprek met investeerders en partners.”

Een tip voor ondernemende studenten: gewoon doen
Voor studenten met ondernemersdromen heeft Tristan een belangrijke tip: “Gewoon doen. Wacht niet tot het perfect is, maar test je idee en leer onderweg. Fouten maken hoort erbij. Zorg dat je een goed team om je heen hebt, werk vanuit een duidelijke missie en blijf in contact met je doelgroep. En misschien wel het belangrijkste: blijf volhouden, ook als het tegenzit!”

De prestatie van deze studenten onderstreept hun ondernemerschap, innovatievermogen en maatschappelijke betrokkenheid. Op Hogeschool Inholland volgden de studenten de minor Innoveren & Ondernemen. EcoWrap-Solutions laat zien wat deze minor nastreeft, en dat is ondernemen met impact.

‘Dit smaakt naar meer!’
“Wat een resultaat van het team Ecowrap en ook zo verdiend!”, zegt Nol Graas, docent en coördinator van de minor.  “Want met veel vallen en opstaan zijn nu deze twee Europese awards binnengehaald. De JA Europe Innovation in Sustainability Award is natuurlijk ook een prachtige beloning voor de minor Innoveren & Ondernemen. Want wij zien dat ons programma klopt; interdisciplinaire teams die samen werken aan innovatieve en duurzame oplossingen die echt impact maken! En ondanks het feit dat al vijf jaar op rij een team van onze minor eerste van Nederland is geworden, smaakt dit natuurlijk naar meer!”

Bas van der Vliet, organisator vanuit Inholland Alkmaar, windt er geen doekjes om: “Binnen vijf jaar dreigt een tekort van bijna 200.000 zorgprofessionals. Door vergrijzing en arbeidsmarktkrapte moeten we slimmer gaan werken, zonder de menselijke maat te verliezen.” Medeorganisator en dagvoorzitter Bart Zwagemaker (Omring) vult aan: “Het symposium laat zien wat er mogelijk is als onderwijs, praktijk en onderzoek de handen ineenslaan. Die kruisbestuiving is precies wat we nodig hebben om de zorg vooruit te helpen.”

Ruimte voor technologie én menselijkheid
In break-outsessies, op de informatiemarkt en zelfs via een VR-bril die het perspectief van een patiënt weergaf, werden deelnemers uitgedaagd om anders naar zorg en technologie te kijken. De rode draad? Technologie moet naadloos aansluiten bij en vanzelfsprekend onderdeel worden van de dagelijkse praktijk.

Volgens associate lector Zorgrobotica Margo van Kemenade verandert de rol van de zorgprofessional namelijk ingrijpend. “Minder handen aan het bed, méér ruimte voor menselijk contact. Laat technologie het zware, vieze en repetitieve werk overnemen, zodat er weer tijd is voor een arm om iemand heen. Dat lukt alleen als zorgverleners zélf aangeven wat wel en niet werkt."

Durven doen
Twee keynote-sprekers hielden het publiek een spiegel voor. Nico van Meeteren, directeur van Topsector Life Sciences & Health en hoogleraar aan het Erasmus MC, pleitte voor een omslag van toekomstbestendig naar toekomstbehendig: wendbaar omgaan met verandering. “Stop met eindeloos vergaderen en ga dóen. Richt de zorg in rondom gezondheid in plaats van ziekte, en verbind die met formele netwerken en met de informele initiatieven in buurten en wijken.”

Innovator Sjoerd Emonts schetste een toekomstbeeld voor 2040 vol virtuele ziekenhuizen, gezondheidsapps en robotassistenten – technologieën die vandaag al bestaan. “Over zestien jaar zijn veel innovaties van nu gemeengoed. De vraag is: durven we onze comfortzone te verlaten en deze ook echt te omarmen?”

Co-creatie als sleutel
“Inzet van technologie vraagt om een evidence based aanpak. Je kunt het niet zomaar ‘erbij plakken’”, waarschuwde Marije Holstege van lectoraat Geriatrische Revalidatie (Inholland/Omring) tijdens het levendige panelgesprek. Daarin werd met zorg- en welzijnsprofessionals, onderzoekers en opleiders besproken hoe technologie écht kan bijdragen aan betere zorg. Hun belangrijkste conclusie: technologische innovaties hebben pas impact als je ze sámen ontwikkelt én evalueert - met zorgverleners, cliënten en naasten. Alleen dan sluiten oplossingen aan bij wat er in de praktijk nodig is.

Marije: “Het vraagt om een herontwerp van zorgpaden, bijvoorbeeld via blended zorg, een slimme mix van digitaal en persoonlijk contact. Zo kijken we naar herstel thuis: wat werkt, voor wie en waarom? Dat moet leidend zijn, niet de techniek op zich.”

Ybranda Koster, opleider bij de Master Advanced Health Informatics Practice (AHIP) – vanaf 1 september Master Digitale Transformatie in Zorg en Welzijn - van Inholland, ziet hoe studenten daarin het verschil kunnen maken. “Technologie moet zo vanzelfsprekend worden dat we het nauwelijks nog benoemen. Daarom leren onze studenten niet alleen hoe iets werkt, maar vooral ook hoe ze anderen meenemen in verandering.”

Studenten als verbinders
Ook studenten van Inholland waren van de partij. Lorne, eerstejaars AHIP-student en werkzaam bij Erasmus MC, merkt hoe AI steeds meer technische taken overneemt in de radiotherapie. “Daardoor ontstaat ruimte voor meer aandacht voor het menselijke aspect. Maar ik zie ook weerstand: veel collega’s houden vast aan oude routines. Mijn taak is om die brug te slaan, door te luisteren, uitleg te geven hoe technologie ons werk beter maakt, en kleine stappen te zetten.”

Vierdejaarsstudent Verpleegkunde Shirley herkent de veranderende praktijk. “De zorgprofessional van de toekomst is flexibel en ontwikkelingsgericht. Dankzij praktijkgerichte lessen en de nauwe koppeling met het werkveld, voel ik me echt voorbereid vanuit mijn studie. Vandaag gaf me zóveel motivatie om die toekomst ook echt vorm te gaan geven.”

Wat moet je je voorstellen bij een theatervoorstelling? Om daar achter te komen, gingen veel van de eerstejaars pabostudenten op zondag 1 juni alvast een kijkje nemen op het festival, georganiseerd door Karavaan en Podium Victorie. De studenten gingen wat onwennig de voorstellingstent binnen, zo vertelt Suzanne Klomp, docent dans en drama aan Inholland Alkmaar. “Voor veel studenten was het een eerste kennismaking met theater. Het was mooi om te zien hoe enthousiast ze naar buiten kwamen. Je zag blije, opgewonden gezichten.”

Iedereen een rol
De dag erna gingen zo’n 50 studenten aan de slag om hun eigen muziektheatervoorstelling te maken: van concept en regie tot drama, decor en dans. Suzanne: “Ik had een kader gemaakt voor de voorstelling, maar de invulling liet ik over aan de studenten.” Wat wordt de tekst van de hoofdpersoon? Hoe beweegt de zee? Daar gingen de pabostudenten samen mee aan de slag.

De voorstelling De kleine walvis is gebaseerd op het bekroonde prentenboek over het jongetje Boy, dat opgroeit bij zijn vader en bevriend raakt met een walvis. Sommige personages werden door meerdere studenten vertolkt, zodat iedereen een rol had in de productie. Student Bjorn Krikke vertelt: “Eén iemand speelde Boy, de vader van Boy werd door zeven studenten gespeeld. Zes van ons verbeeldden de zee, er was een muziekploeg en een decorgroep. Als poppenspeler stond ik bij de kop van de walvis en mijn maatje bij de staart, we reageerden op elkaars bewegingen.” Om te leren hoe walvissen bewegen, bekeken Bjorn en zijn groepje filmpjes op YouTube.

“Toen we op maandagochtend begonnen met maken, vonden de studenten het best spannend,” vertelt Suzanne. “Maar na onze laatste uitvoering zag je totaal andere gezichten: trots en vol zelfvertrouwen.”  Suzanne is zelf ook ontzettend trots. “De eerstejaars leerden een mix van pedagogische en didactische vaardigheden. Hoe kun je met een voorstelling samen een verhaal vertellen? Hoe houd je de aandacht vast van een groep kleuters? Als toekomstige leerkracht is het goed om zelf te ervaren wat het betekent om kunstzinnig en creatief te werken. Bovendien is het opvoeren van een theaterstuk over vriendschap en verbinding maatschappelijk relevant.”

Zelfvertrouwen
Stella van Lieshout, creatief producent bij Karavaan, is enthousiast over de samenwerking met Hogeschool Inholland Alkmaar. “Ik vind het mooi dat we kunnen bijdragen aan nieuwe ervaringen. Een voorstelling opvoeren in zo’n tent in een park is natuurlijk heel anders dan in de aula op school. Ik hoop dat dit project daardoor meer voor ze is dan zomaar een schoolopdracht. Het gaat uiteindelijk over zelfvertrouwen.” Voor de studenten was deel uitmaken van een festival totaal nieuw. “Een studente vroeg of ze haar krulijzer ergens kon inpluggen. Ik zei tegen haar: je bent nu artiest, we hebben een hele backstage omgeving vol stopcontacten.”

Suzanne leerde haar studenten anders kennen. “Ze stonden in de actiestand, hun creatieve kanten kwamen naar voren. Bovendien werkten vier klassen samen, zodat nieuwe vriendschappen ontstonden. Dat draagt bij aan de cohesie op school.” Bjorn beaamt dat: “Ik heb nieuwe studiegenoten leren kennen, het contact op school is daardoor ook leuker geworden.” En het kleuterpubliek? Die waren enthousiast. Ze reageerden niet alleen goed op de voorstelling, ook de walvis van papier maché viel in de smaak. Die ging woensdagmiddag in de bakfiets mee naar school.

"Dat gebeurde tijdens een speciale hackathon over dit thema, georganiseerd vanuit Inholland Research and Innovation Centre TOI in samenwerking met de Social Impact Club en Stichting Doesgoed en ondersteund door Greenchain en Werkplaats Digitaal Ondernemen. Inholland-studenten van de Pabo tot Commerciële Economie en van Agri & Food tot Techniek kwamen op 12 mei naar TAQA Theater De Vest in Alkmaar om met anderen te brainstormen. Dit gebeurde in 'sprints' samen met studenten van Talland College en Vonk, Alkmaarders, ondernemers, maatschappelijke professionals en beleidsmakers van de gemeente bedachten de studenten innovatieve oplossingen die gezonde voeding haalbaar maken voor gezinnen met een kleine portemonnee. "

Best spannend
Marthe Scheffer, Teamleider bij de Pabo in Alkmaar, was erbij. “Studenten werden verdeeld over gemengde teams en moesten zich verhouden tot volwassenen die al hele carrières hadden. Dat was soms best spannend voor ze. Ik ben trots op hoe ze hun mening durfden te geven en met mooie eigen ideeën kwamen.” Lamiya Albostanli, pabostudent in Alkmaar, deed mee aan de hackathon. “Het is leuk om iets van verschillende kanten te bekijken, iedereen heeft een ander perspectief. In mijn groepje zat een oud-directeur van basisscholen, zij vond dat we eerst les moeten geven aan ouders over gezonder eten, voordat we kinderen benaderen.”

Op een moskee waar ze als vrijwilliger lesgeeft, ontmoet Lamiya weleens kinderen die thuis ongezond eten. “We geven ze gezond ontbijt, maar je ziet dat sommige kinderen een broodje met kaas, tomaat en sla afslaan omdat ze het niet kennen. Ze vragen dan naar patat of shoarma.” Lamiya vertelde dit tijdens de hackhaton. “Mijn groepje vond het interessant om te horen, het was fijn dat ik dat kon inbrengen.”

Lodewijk van Hell, student Landschap & Environment management aan Inholland Delft, deed ook mee. “Er werd geluisterd naar mijn inbreng, en het was leuk om mensen te ontmoeten die je niet snel spreekt.” De studenten liepen bij elkaar langs, benieuwd naar elkaars ideeën. Lodewijk: “Ik vond het idee Fun Veggies erg leuk: groenten die overblijven, zoals kromme komkommers, aantrekkelijk maken door ze te vermarkten als grappige groenten.”

Waardevolle ervaring
De sfeer in het theater was goed. Marthe: “De brainstorm bruiste zo dat ik nauwelijks bij groepjes durfde in te breken.” Ze raakte geïnspireerd door de werkvorm. “Het gaf inspiratie voor ons eigen onderwijs. Studenten leren om samen te werken, te luisteren naar elkaar, en om te gaan met iemand die een andere mening heeft.” Marthe vond de middag een waardevolle ervaring voor haar pabostudenten. “Ik vind het belangrijk dat studenten zich ervan bewust zijn dat sommige mensen in andere omstandigheden leven. Dat bewustzijn past bij de veilige, inclusieve leeromgeving waarin wij studenten willen opleiden. Bovendien sluit het thema van deze hackathon mooi aan bij het vak burgerschap.”

Buurtkeuken
De dag werd afgesloten met een prestentatie door de drie teams met de beste ideeën. Een daarvan is een Buurtkeuken waar mensen samen koken en recepten uitwisselen. Doesgoed gaat de ideeën verder uitwerken. Marthe: “Eén van mijn studenten zat ook bij een winnend groepje. Geweldig, toch?”

Samen met studenten, collega’s, oud-studenten én vijf leerlingen van het Willem Blaeu-college vulden achttien enthousiaste opvarenden de Inholland-boot. Inclusief een spontane extra gast én de zoon van de schipper. “Iedereen is welkom, en zo voelde het ook echt,” vertelt Lotte Breedveld, procescoördinator bij het domein Business, Finance & Law. “Het was warm, vrolijk en er is veel gelachen. Overal langs de route stonden mensen te juichen. We zijn volop gefotografeerd, zowel vanaf de kade als op de boot!”

De boot was feestelijk versierd met ballonnen, geregeld via een collega van Inholland Academy. “Dat maakte het extra feestelijk. Het was één groot, verbindend feestje.”

Meer dan alleen meedoen
Waarom is deelname van Inholland belangrijk? Kristan de Geus, relatiebeheerder bij Werving, Instroom & Relatiemanagement, legt uit: “Onze hogeschool heeft diversiteit en inclusie hoog op de agenda staan. Daar hoort zichtbaarheid bij. Of het nu gaat om lhbti+, racisme of andere vormen van uitsluiting: het draait om jezelf kunnen zijn en je veilig voelen op school.”

Communicatieadviseur Michelle Buijs vult aan: “Iedereen beleeft inclusie anders. Daarom is het belangrijk het gesprek aan te blijven gaan. Samen met andere onderwijsinstellingen varen we mee, letterlijk én figuurlijk. Inholland wil daarin verbinden.”

De Alkmaar Pride werd live uitgezonden door NH Nieuws. De Inholland-boot is onder andere te zien op minuut 10:50 en 14:00 van de uitzending.

Bekijk het terug via: NH Nieuws – Alkmaar Pride

Tot volgend jaar!
Hogeschool Inholland Alkmaar kijkt nu al uit naar een nieuwe deelname in 2026. Want inclusie en zichtbaarheid – dat blijft een feestje waard.

En wat was het weer een feestje! Of je nou ging voor een toptijd, gezelligheid of gewoon om samen te bewegen — iedereen liep zijn eigen race en deed dat met een glimlach.

Vitaliteit = bewegen = verbinden
De deelname aan de City Run is onderdeel van het vitaliteitsprogramma van Inholland Alkmaar. Want vitaal zijn gaat niet alleen over sporten, maar ook over plezier, verbinding en even lekker uit je hoofd. En dat lukt uitstekend als je samen met studenten en collega’s door de binnenstad rent, toegejuicht door supporters.

“Zo leuk om in ons laatste studiejaar nog een keer samen te rennen!”, lieten studenten Stan en Etienne weten. Huidige collega’s en oud-collega’s wisten elkaar ook te vinden bij de City Run. Josephine van de opleiding Social Work rende samen met oud-docent Peter Weijers de 5 kilometer. En Ingrid Baars, net met pensioen als studentendecaan, hielp mee met de startnummers uitdelen en alle Inholland-lopers op weg helpen naar een goede run.

Kristan de Geus, relatiebeheerder bij het team Werving, Instroom en Relatiemanagement (WIR), is sinds september 2021 aanjager van het programma:

“We willen impact maken en laten zien dat wij als Inholland Alkmaar vitaliteit omarmen.”

Terugblik op een topavond
In totaal deden 40 studenten en collega’s mee aan de 5 of 10 kilometer. Voor het Inholland-businessteam stonden er 20 collega’s klaar voor de 5 km en nog eens 20 voor de 10 km. De start en finish waren traditiegetrouw in de Molenbuurt, en onderweg werden de deelnemers getrakteerd op muziek, lichtshows en heel veel enthousiaste Alkmaarders.

Na afloop was er een gezellige afterborrel in de businessruimte van theater De Vest, waar we samen konden terugkijken op een geslaagde avond — met een drankje in de hand en een medaille om de nek.

"Dit is eigenlijk pas het begin", zegt Michelle Buijs, die samen met Inholland-collega's Kristan de Geus en Anneke Vaas de dag organiseerde. “We willen duurzaamheid echt op de kaart zetten in Alkmaar – niet alleen binnen de hogeschool, maar juist ook met de regio eromheen.”

Van kleding tot bewustzijn
Wat vorig jaar begon als een eenmalige vintagemarkt, groeide uit tot een compleet duurzaamheidsevent. “We wilden meer dan alleen kleren verkópen”, vertelt medeorganisator Kristan. “Het doel? Bewustwording creëren over de impact van fast fashion – en tegelijkertijd te laten zien wat je zélf kunt doen.”

De dag was meteen een kick-off voor het Green Office van Inholland Alkmaar: een virtueel duurzaamheidshart waar studenten en docenten hun ideeën kunnen indienen en samen projecten kunnen starten. “We hopen dat dit uitgroeit tot een community die echt verschil maakt”, aldus Michelle. “Dus heb je een duurzaam idee? Meld je dan hier!”

De harde waarheid achter je kledinglabel
Gastspreker en duurzaamheidsambassadeur Jennifer Hoffman schudde studenten wakker en hamerde op het kopen van kwaliteit, want dat verbetert de héle keten. Tijdens de opnames van haar programma ‘Genaaid’ voor de EO naar Myanmar zag ze de verschrikkelijke gevolgen van de kledingindustrie van dichtbij. “Fast fashion leidt niet alleen tot kinderarbeid en uitbuiting, maar tot het compleet kapot maken van een land!”, zei ze.

Volgens Jennifer is bewust kiezen belangrijker dan ooit: “Geef je je geld aan de rijke, sigaar-rokende directeuren van de Zara of H&M? Of liever aan eerlijker initiatieven zoals Terre des Hommes?” Ze benadrukte dat fast fashion is ontworpen als wegwerpproduct – gemiddeld dragen we een kledingstuk slechts zes keer. Haar tip: ”Volg op social media mensen die duurzaam denken en inspireren. En geef voor een feest eens de dresscode: ‘dat wat al in je kast hangt’.”

Laten zien dat het anders kan
Op het marktplein in de zonnige binnentuin van Inholland lieten studenten van de Sustainable Fashion-minor zien dat het anders kan. Met DIY-workshops leerden ze bezoekers kleding simpel in te nemen of te verlengen. “Zo voorkom je dat iets de kast uit vliegt omdat het net niet lekker zit”, zegt student Nikita van der Voort. “Met een paar simpele trucs maak je het weer draagbaar.”

Ook het team van Verpleegkunde had een kraam. “De zorgsector is verantwoordelijk voor meer dan 7 procent van de totale CO₂-uitstoot”, legt Doenja Rosenmöller, docent Verpleegkunde, uit. “Tegelijkertijd merken we dat klimaatverandering vooral mensen met een kwetsbare gezondheid of een lager inkomen treft. Dat vergroot de ongelijkheid in gezondheid. Dat besef willen we onze studenten meegeven – en deze markt is een mooie kans om daarover het gesprek aan te gaan. Mooi dat hier Inholland-breed aandacht voor is.”

Meer dan gezellig
De sfeer zat er goed in: livemuziek door studenten, goede koffie, duurzame koekjes en kramen vol kleding en snuffelkoopjes. Ook het Inholland Innovatielab was van de partij, met een surfplank en originele giveaway van mycelium – een biologisch afbreekbaar schimmelmateriaal. Student Juup Leis, die het interview met Jennifer Hoffman leidde, is enthousiast: “De speelse sfeer, de inhoud, het buiten-zijn – dit geeft mooie energie. En ik neem zelf ook wat handige tips mee. Zoals: voeg de zoekterm ‘duurzaam’ toe als je online shopt.”

Ook de bezoekende studenten waren positief verrast. “Goed verzorgd, leuk aangekleed, en vooral: het zet je aan het denken,” aldus een van hen. Student Noa is het daarmee eens én liep ook nog tegen een mooie vondst aan: een sportbroekje van superkwaliteit voor slechts vijf euro, terwijl het normaal het tienvoudige kost. “Tweedehands en perfect voor mij als sporter”, zegt ze blij. “Er is genoeg kleding op de wereld om zes generaties te kleden. Toch blijven we kopen. Dus van mij mag dit veel vaker worden georganiseerd."

Ruimte voor ideeën
Docent Nicole van Dinteren, betrokken bij het Green Office, ziet de dag als een startpunt. “We willen studenten en medewerkers laten zien dat zij invloed hebben. Het hoeft niet altijd groots of perfect - elk initiatief, hoe klein ook, telt mee. Daarom is het zo belangrijk dat we die ruimte bieden. Duurzaam denken begint klein; doen maakt het verschil.”

Ben jij klaar voor de toekomst van zorg en welzijn? 
Denk mee, praat mee en laat je inspireren tijdens hét event van het jaar, georganiseerd door Hogeschool Inholland en Omring. In één middag duik je in slimme innovaties, digitale transformatie én de ethische dilemma’s van morgen. Van keynote talks tot interactieve sessies — dit symposium is dé plek waar zorg, welzijn en technologie samenkomen. 

SYMPOSIUM | SAMEN VINDINGRIJK IN ZORG & WELZIJN 
🗓️ Dinsdag 10 juni | 13.00 – 17.30 uur 
📍 Cultuurkoepel Heiloo 
👉 Meld je hier aan voor het symposium! 

📅 PROGRAMMA 
12.15 uur – Inloop met koffie, thee en lekkers

13.00 uur
Welkom door dagvoorzitter Bart Zwagemaker
Opening door Jolanda Buwalda (Voorzitter Raad van Bestuur Omring) & Gonneke Willemsen (Directeur Domein Gezondheid, Sport & Welzijn, Hogeschool Inholland)

13.15 uur
Keynote door Nico van Meeteren (Health Holland)
“Van toekomstbestendig naar toekomstbehendig – op weg naar een andere manier van werken”

13.45 uur
Paneldiscussie met experts uit onderwijs, zorg & onderzoek

14.15 uur
Break-outsessies – ronde 1
Kies jouw topic (meer info onderaan!)

15.00 uur
Pauze – tijd voor koffie, connecten & inspiratie

15.30 uur
Keynote door Sjoerd Emonts (BeBright)
“Versterken van digitaal verandervermogen – hoe digitaal ben jij eigenlijk?”

16.15 uur
Break-outsessies – ronde 2

17.00 uur
Borrel met bites – napraatmoment met goede vibes en lekkere snacks  

Het programma wordt omlijst door pianospel van een student van het Conservatorium van Hogeschool Inholland.

BREAK-OUTSESSIES
 

🌍 Hoe pak jij je rol als professional bij inzet van innovaties?
Actieve sessie over de reis naar de zorg van morgen
Door: Ybranda Koster & Rob Doms (masteropleiding Advanced Health Informatics Practice (AHIP) Hogeschool Inholland)

🔌 Zorgdomotica as a service
Tech meets care: hoe werkt dat eigenlijk?
Door: Edwin Rademakers (KPN) & Chantal van Ginkel (Omring)

🏠 Zorg en welzijn via een scherm 
Kan de tablet écht het verschil maken voor thuiswonende ouderen?
Door: Huub Purmer & Petra Boersma (Lectoraat Empowerment & Professionalisering en lectoraat Gezondheid & Welzijn van kwetsbare ouderen, Hogeschool Inholland)

📲 Slimmer en beter thuis revalideren
Met apps, beeldzorg en blended werken
Door: Astrid Preitschopf & Aurélie Oosterlynck (Lectoraat Geriatrische Revalidatie, Hogeschool Inholland/Omring)

🤖 Robotica en ethiek
Interactieve workshop over zorgrobotica & ethiek
Door: Margo van Kemenade (Lectoraat Robotica, Hogeschool Inholland)

Verder
📚 Boeiende informatiemarkt met kennis uit onderzoek, praktijk en onderwijs

🕶️ VR-beleving door de ogen van de revalidant
Stap in de wereld van de patiënt via een virtual reality-demo
Door: Anne Lubbe (Ontwikkelpraktijk UNO, Amsterdam UMC)

Voor wie? 
Voor iedereen met een frisse blik en passie voor gezondheid, zorg, welzijn & innovatie. 

Het symposium is mede mogelijk gemaakt door de Inholland masteropleiding Advanced Health Informatics Practice (AHIP).

We hopen je te zien op 10 juni! 

Hogeschool Inholland & Omring 

Van idee tot pitch
Spannend Ondernemen is een onderwijsproject waarin havoleerlingen kennismaken met ondernemen, presenteren én studeren aan het hbo. Elke klas werd begeleid door twee of drie tweedejaarsstudenten van de opleiding Business Studies. Zij hielpen de leerlingen bij het bedenken van een innovatief product of dienst en het invullen van een Business Model Canvas voor hun bedrijfsidee. Het project werd afgesloten met een pitch: een overtuigende presentatie voor een vakjury.

De Business Studies-studenten begeleidden de leerlingen gedurende het hele traject. Het begon met een gezamenlijke kick-off in februari bij Inholland Alkmaar. Daarna bezochten de studenten de scholen om de leerlingen verder te ondersteunen en voor te bereiden op de finale.

Ontroerende winst
Tijdens de finale betraden negen groepjes het podium om hun bedrijfsideeën te presenteren aan een vakjury. Die bestond uit docenten Anouk Becht, Bram Bruin, Ilse van Dijk en Monique Ravenstijn. Ze stelden kritische vragen en kozen vervolgens de drie winnende teams. Leerlingen van het RSG Enkhuizen wonnen de derde prijs (€50) met het idee High Tea. De tweede prijs (€100) ging naar het Stedelijk Dalton College Alkmaar met hun concept Foodkeeper. De eerste prijs (€250) werd uitgereikt aan leerlingen van het Jan Arentsz College. Hun idee ParkiGrip ontroerde de jury en werd uitgeroepen tot beste pitch van de dag.

Samenwerking voortgezet onderwijs en hbo
Dit jaar deden leerlingen mee van het Jan Arentsz College, Regius College Schagen, Stedelijk Dalton College Alkmaar, Petrus Canisius College, Willem Blaeu, RSG Enkhuizen en Han Fortmann. Het project is een samenwerking tussen deze scholen en Hogeschool Inholland Alkmaar, domein Business, Finance & Law.

Sinds enige tijd heeft Hogeschool Inholland een nieuwe raad: de Strategische Student Adviesraad (SSA). Studenten van verschillende opleidingen en locaties denken op verzoek van collega’s mee over beleidsmatige en praktische vraagstukken binnen de hogeschool. Josefien Klaase is derdejaars Pabo-student, geeft les in het voortgezet onderwijs én is daarnaast voorzitter van de SSA. Ze vertelt over het belang van deze raad. 

Josefien, kun je jezelf kort voorstellen?
"Ik ben Josefien Klaase, 21 jaar en ik zit in het derde jaar van de Pabo in Alkmaar. Ik volg een minor in Den Haag en daarnaast geef ik les in het voortgezet onderwijs. Dat vind ik fantastisch: ik ervaar zelf hoe het is om onderwijs te volgen én om het te geven. Die combinatie neem ik ook mee in mijn rol als voorzitter van de SSA. Ik ben begonnen als lid en heb in september 2024 het voorzitterschap overgenomen. Het geeft me veel energie om op deze manier bij te dragen aan beter onderwijs – niet alleen voor mezelf, maar voor alle studenten van Inholland." 

Wat is precies het doel van de Strategische Student Adviesraad?
"De SSA is er om het studentenperspectief te laten meewegen in vraagstukken die binnen Inholland spelen. Dat kunnen strategische beleidsvragen zijn, maar ook heel praktische onderwerpen. Denk aan inschrijfprocedures, communicatie, toetsing of het gebruik van technologie in het onderwijs. Iedereen binnen Inholland – van beleidsmakers tot docenten – kan een vraagstuk bij ons indienen. Wij bespreken het dan met een diverse groep studenten en formuleren een advies." 

"Wat ons uniek maakt, is de brede samenstelling: we zijn met vijftien studenten van verschillende domeinen, locaties en leerjaren. Dat betekent dat we niet vanuit één opleiding of invalshoek denken, maar met een frisse, brede blik naar een vraagstuk kijken." 

Hoe verschilt jullie werk van wat medezeggenschapsraden doen?
"Dat is een goede vraag, en die krijgen we vaker. De medezeggenschap is natuurlijk een belangrijk onderdeel van Inholland. Maar waar de centrale en domeinraden structureel meepraten over beleid, zijn wij er juist ook voor losse, inhoudelijke adviesvragen – op aanvraag. We nemen dus geen formele besluiten en we hoeven geen procedures te volgen. Dat geeft ruimte en flexibiliteit." 

"Daarbij denken we over de grenzen van opleidingen en domeinen heen. Soms kijken we met studenten uit heel andere opleidingen mee naar een onderwerp – en juist dát levert vaak verrassende inzichten op." 

Kun je voorbeelden noemen van onderwerpen waar jullie mee aan de slag zijn gegaan? 
"Zeker. Eén van de meest recente voorbeelden is ons advies over het inschrijfproces voor keuzeminoren. Dat proces is best ingewikkeld voor studenten, en er wordt gewerkt aan een nieuwe aanpak. Wij hebben als SSA meegedacht over hoe je dat toegankelijker kunt maken: op welk moment je studenten informeert, hoe duidelijk die informatie is, en hoe de inschrijving zelf technisch werkt. Het mooie is dat onze input direct serieus is genomen en mee wordt genomen in de verdere uitwerking." 

"Ook hebben we een chatbot getest voor HBO-Rechten. Die was bedoeld als hulp bij het vinden van juridische informatie binnen de opleiding. We gaven feedback op de begrijpelijkheid van antwoorden, hoe snel de chatbot reageerde en wat er beter kon. Onze feedback leidde tot concrete verbeteringen." 

"Daarnaast hebben we meegelezen en meegedacht bij de nieuwe onderwijsvisie van Inholland. Bijvoorbeeld over het taalgebruik in het document – is dat voor studenten begrijpelijk? – maar ook over de inhoudelijke pijlers en de beloftes die gedaan worden aan studenten.” 

Wordt jullie advies ook echt gebruikt? 
"Ja, absoluut. We krijgen na afloop van onze adviezen vaak terugkoppeling van de indieners. Soms worden we zelfs expliciet genoemd in het uiteindelijke beleidsstuk. Dat geeft niet alleen erkenning, maar laat ook zien dat het serieus genomen wordt. Het is echt een samenwerking, geen symbolisch clubje." 

"Wat ik persoonlijk mooi vind, is dat we niet alleen advies geven, maar ook bewustzijn creëren. Als studenten ergens tegenaan lopen, betekent dat vaak dat er iets structureel beter kan. Door daarover mee te denken, bouwen we samen aan een sterkere hogeschool." 

Hoe komen collega’s bij jullie terecht?
"Op dit moment sturen we elke maand een mail rond met de oproep om vraagstukken in te dienen. We vergaderen standaard elke derde woensdagavond van de maand, en als je een vraagstuk aanlevert, zorgen we dat het in die sessie wordt besproken. Als er haast bij is, kunnen we ook tussentijds schakelen." 

"We merken wel dat we nog niet bij iedereen bekend zijn. Daarom werken we nu aan meer zichtbaarheid – bijvoorbeeld via Weten & Regelen op Iris, en door aan te sluiten bij overleggen van teams of domeinen. Als je ons kent, weet je ons snel te vinden. Maar we willen dus vooral zorgen dat méér mensen weten dat we bestaan." 

Wat typeert jouw manier van voorzitterschap?
"Ik hou van openheid en verbinding. In de SSA-vergaderingen starten we altijd met een korte incheck: hoe zit je erbij, ben je er klaar voor? En we sluiten af met een uitcheck: wat heb je eruit gehaald, wat vond je waardevol? Dat klinkt misschien klein, maar het maakt de sfeer echt anders. Mensen voelen zich gezien, en daardoor is er ruimte voor eerlijke input." 

"Ook buiten de sessies probeer ik laagdrempelig te zijn. Als iemand iets niet begrijpt, ergens tegenaan loopt of even wil sparren, dan ben ik er. Dat geldt voor de studenten in de raad, maar ook voor collega’s die met ons willen samenwerken." 

Waar ben je het meest trots op?
"Dat we als studenten meedenken op plekken waar dat eerder nauwelijks gebeurde. Bijvoorbeeld bij beleidsontwikkeling of digitalisering. Ik ben ook trots op de kwaliteit van onze adviezen: we bereiden ons altijd goed voor, stellen kritische vragen en komen met bruikbare input. Dat hoor ik ook terug van collega’s." 

"En ik ben trots op mijn team. Er zit zoveel motivatie en betrokkenheid in deze groep studenten. Het is mooi om te zien hoe zij groeien in hun rol als adviseur." 

Met EcoWrap Solutions hebben Luuk Woerden, Lieselot van Veen, Tristan de Wit, Thijs Dekker, Moos Kaandorp en Daan de Boer de finale gewonnen (op de foto rechts) van de Student Company of the Year 2024/2025. De studenten Technische Bedrijfskunde en Werktuigbouwkunde van Hogeschool Inholland Alkmaar mogen zich het beste hbo-studentenbedrijf van Nederland noemen. En dat is niet alles: begin juli vertegenwoordigen ze Nederland op het internationale GEN-E event in Athene, waar ze het opnemen tegen de beste studententeams van Europa.

Erkenning voor een jaar keihard werken
“Dit is een enorme erkenning voor al het harde werk van het afgelopen jaar”, zegt commercieel directeur Tristan de Wit. “We zijn supertrots op ons team. Deze prestatie geeft ons nog meer energie om verder te bouwen aan ons bedrijf. Het voelt als een bevestiging dat we op de goede weg zijn — en dat motiveert enorm.”

Van schoolproject naar duurzaam bedrijf
Wat begon als een schoolopdracht, groeide uit tot een duurzaam bedrijf met impact. EcoWrap Solutions ontwikkelt stevige, herbruikbare hoezen voor pallets en rolcontainers. In veel logistieke processen wordt nog gebruikgemaakt van plastic wikkelfolie — die na één keer gebruik wordt weggegooid. EcoWrap biedt een circulair alternatief: hun hoezen zijn makkelijk in gebruik, snel aan te brengen en kunnen honderden keren hergebruikt worden.

“Wij combineren duurzaamheid met efficiëntie”, legt Tristan uit. “Bedrijven besparen niet alleen plastic, maar ook tijd en geld. Onze oplossing is simpel, effectief en meteen toepasbaar. En wat ons extra trots maakt: we hebben dit als studenten volledig zelf opgebouwd — van idee en ontwerp tot productie, verkoop en marketing.”

Bijdragen aan een circulaire economie
De missie van EcoWrap sluit naadloos aan bij het streven van Hogeschool Inholland naar een duurzame en veerkrachtige samenleving. Tristan: “We helpen bedrijven om hun verpakkingsproces te verduurzamen door single-use plastics te vervangen met herbruikbare alternatieven. Daarmee verkleinen we de ecologische voetafdruk van de logistieke sector. We dragen bij aan een circulaire economie, waarin verspilling niet langer de norm is.”

Op weg naar de Europese finale
De winst van de Student Company of the Year-competitie opent veel deuren. “We krijgen meer zichtbaarheid, bouwen een groter netwerk op en kunnen gemakkelijker in gesprek met investeerders en partners. En natuurlijk: we mogen Nederland vertegenwoordigen tijdens het GEN-E evenement in Athene, van 1 tot en met 3 juli. Een fantastische kans om te laten zien wat we in huis hebben.”

Een tip voor ondernemende studenten: gewoon doen
Voor studenten met ondernemersdromen heeft Tristan een belangrijke tip: “Gewoon doen. Wacht niet tot het perfect is, maar test je idee en leer onderweg. Fouten maken hoort erbij. Zorg dat je een goed team om je heen hebt, werk vanuit een duidelijke missie en blijf in contact met je doelgroep. En misschien wel het belangrijkste: blijf volhouden, ook als het tegenzit!”

Scoor vintage schatten
Shop voor weinig én met een goed gevoel. Tweedehands is het nieuwe hip! De markt zit vol tweedehands kleding, accessoires en toffe duurzame items van studenten, medewerkers én lokale ondernemers. Kleding over? Doneer ‘t aan Terre des Hommes!

Inspiratieboost
Om 10.30 uur start de paneltalk met Jennifer en Thami – onder leiding van onze eigen student Juup Leis (Creative Business). Verder:
✅ Sustainable Fashion Lab: kleding hacks & reparaties
✅ Inholland Innovatielab: surfplank van mycelium (!)
✅ Green Office: duurzaam denken in actie
✅ Muziek van Pampel & The Perculators

Kom voor de kleding, blijf voor de sfeer. Met live muziek, photobooth, fairtrade koffie & koekjes van Eigen Deeg.

Zelf een kraam? Check dit vóór je komt:
Checklist: Klaar voor de Inholland Vintagemarkt!

Kleding & spullen
✔️ Je kast doorgespit (en die van je moeder)
✔️ Alles schoon, netjes en zonder gaten
✔️ Gesorteerd op stijl/seizoen

Prijzen & presentatie
✔️ Betaalbaar (denk: €2 – €25)
✔️ Labeltjes met maat + een leuk verhaal (‘vintage Levi’s uit Parijs’)
✔️ Korting bij combo-deals? Slim!

Je kraam
✔️ Kledingrek, spiegel & hangers
✔️ Bordje met je naam/IG
✔️ Leuke aankleding (kleedje, plantje)

Verkoopklaar
✔️ Wisselgeld & Tikkie-QR
✔️ Tasjes voor klanten
✔️ Notitieboekje voor je cashflow

Duurzaam
✔️ Donatiedoos voor restkleding
✔️ Vraag klanten hun eigen tas te gebruiken

 Voor maar €5 regel je je eigen kraam, klik hier.
Hogeschool Inholland Alkmaar nodigt iedereen uit – studenten, collega’s, buren, vrienden. Kom samen duurzame keuzes vieren!

Let’s make sustainable fashion happen 💚

Vanaf aanstaande maandag 12 mei reist het interactieve spel YOUR TURN langs de locaties van Hogeschool Inholland. Een initiatief van Hogeschool Inholland in samenwerking met Art Partner dat je uitnodigt om op een laagdrempelige manier stil te staan bij je eigen keuzes, overtuigingen en de wereld om je heen.

Click here for the English version.

• Speel met kaarten, dobbelstenen en nieuwsgierigheid.
• Ontdek patronen, ga in gesprek of speel gewoon even mee.
• Alleen of samen – alles mag.

YOUR TURN nodigt je uit om te ontdekken, te reflecteren en te verbinden. Want een veilige leer- en werkomgeving creëren we samen – stap voor stap, worp voor worp.

Iedereen is welkom! Kom langs wanneer het jou uitkomt, tussen 10.00 en 15.00 uur:

• Haarlem – maandag 12 mei 
• Den Haag – woensdag 14 mei 
• Amsterdam – maandag 19 mei 
• Delft – dinsdag 20 mei 
• Alkmaar – woensdag 21 mei
• Rotterdam – donderdag 22 mei 

Meer weten over sociale veiligheid bij Inholland? Bezoek de pagina Integrale Veiligheid.

Nieuwe, vernieuwde en bestaande ruimtes
We hebben inmiddels een paar toffe plekken die je misschien al hebt ontdekt:

• Creative rooms (A2-22 & A2-23): perfect voor brainstorms en creativiteit. De studenten en docenten van de minor Creative Branding with Impact weten de weg naar deze ruimtes al te vinden. En wist je dat een groot deel van het interieur is overgenomen van Inholland Diemen, voordat de vestiging verhuisde naar Amsterdam. Hoe duurzaam om dit meubilair her te gebruiken!
• De bruisende L-gang met technische opleidingen: een levendige plek waar altijd wat gebeurt.
• Startup labs in Gebouw C: dé plek voor ondernemende geesten van de minor Innoveren & Ondernemen.
• De huiskamer van het Student Succes Centrum (SSC) in A0-17, en ook het SSC achter de hal: warm en gezellig en vind steun bij de studentbuddy’s. Bekijk op Instagram Inholland Alkmaar de opening van de huiskamer.
• De stilteruimte op A4: Wil jij mediteren, bidden of even tot jezelf komen? Dan is A4-13 de geschikte plek voor jou! Bekijk op Instagram Inholland Alkmaar de make over van de stilteruimte: before & after.
• Het Inholland Innovatielab: een broedplaats voor innovatie in het D-gebouw.

Deze plekken zorgen niet alleen voor een fijne sfeer, maar geven je ook alvast een voorproefje van hoe onze campus er in de toekomst uit komt te zien!

Experimenteren met ruimte-inrichting
We testen nu al hoe we ruimtes het beste kunnen inrichten voor de toekomst. Ons nieuwe hogeschoolgebouw wordt een eigentijdse, uitnodigende plek met voldoende ademruimte. Een plek waar je langer wilt blijven dan gepland. Hoe tof is het dat we nu al kunnen ervaren hoe dat voelt? Door nu te experimenteren, werken we toe naar een campus met een echte wow-factor!

Rust nodig? Gebruik een bel & chat cabin!
Soms heb je gewoon even een rustige plek nodig om te bellen of te focussen. Goed nieuws: er zijn bel & chat cabins voor zowel studenten als collega’s. Voor iedereen! Je vindt ze hier:

• A1 (ter hoogte van A1-03)
• A3 (twee cabins: ter hoogte van A3-03 bij de trap en bij A3-28 einde van de gang)
• Inholland Innovatielab (D-gebouw)
• L-gang (halverwege de gang)

En het beste nieuws? In het nieuwe gebouw komen er meer focusplekken!

Samen optimaliseren
"De uitvoering van het interieur begint met een doordachte indeling. Het is dan ook ontzettend waardevol om samen met de collega’s van de domeinen te kijken naar manieren om lesruimtes en relaxzones te optimaliseren. We verzamelen gezamenlijk de wensen, ideeën en haalbaarheid. Daarna zorg ik voor de praktische uitvoering van het interieur. Mooi om daarna een blije gebruiker te zien; dat geeft voldoening”, aldus Patrick van den Berg, Facilitair Medewerker Backoffice Huisvesting Inholland Alkmaar.

Check het zelf!
Benieuwd naar de vernieuwde ruimtes? Kom langs, probeer ze uit en laat ons weten wat je ervan vindt. Samen maken we van Inholland Alkmaar een plek waar iedereen zich thuis voelt!

Heb je een vraag of idee, kom langs bij het Servicepunt of mail je vraag naar servicepunt.alkmaar@inholland.nl.

Wie doet er mee? 
Je kunt individueel helpen of samen met collega's. In kleine teams (max 10 personen) wordt er op verschillende locaties gewerkt. Er zijn ook locaties geschikt voor 2 á 3 personen. Op allerlei manieren kunnen jullie het verschil maken voor een ander. Dat kan de hele dag en ook als je alleen de ochtend of de middag beschikbaar bent. 

Alle handjes zijn welkom om deze dag tot een groot succes te maken. Meld je aan en wij matchen je/jullie met een maatschappelijke organisatie om een klus of activiteit uit te voeren. Goed voor de teambuilding én voor de maatschappij! 

Welke klussen liggen er zoal om op te pakken?
We hebben al een aantal aanvragen binnen. Denk hierbij aan het schilderen van deuren van kleedkamers, het lente klaar maken van diverse balkons, het behangen van een eetzaal of het aanleggen van een moestuin.

Het is niet mogelijk om je in te schrijven op een specifieke klus, uiteraard kun je wel je beschikbaarheid en wensen aangeven op het formulier en wij houden hier zo veel mogelijk rekening mee. 
KOM IN ACTIE OP 13 juni!

Afsluiting in stijl
We horen graag de verhalen en hilarische momenten van deze dag. Drink daarom gezellig met ons nog wat na het harde werken. Vanaf 16.30 uur komen we bij elkaar bij:
Stadsfabriek Alkmaar
Marconistraat 5

Na het grote succes van vorig jaar; op 20 mei de tweede editie van de Inholland Vintagemarkt! 

De mode-instrustrie is de op één na meest vervuilende industrie ter wereld. Help je een handje mee om de mode-industrie te verduurzamen? 

Op 20 mei organiseren we de tweede editie van de Inholland Vintagemarkt op onze locatie in Alkmaar!

Verkoop je eigen kleding en accessoires of kom gezellig rondstruinen voor een unieke, duurzame outfit. Huur een kraampje voor 5,- euro. Let's make sustainable fashion happen!

Dus save the date! 📅

🛍️ Verkoop je eigen kleding & accessoires

♻️ Scoor unieke tweedehands parels

🌎 Draag bij aan een groenere mode-industrie

Let’s make sustainable fashion happen!

 Bekijk de aftermovie van de eerste editie van de Inholland Vintagemarkt:

Onlangs vond de jaarlijkse Inhollandse Nieuwe plaats. Dit is een succesvol event voor eerstejaars studenten van de opleidingen Civiele Techniek, Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed. Tijdens deze avonden presenteerden zij hun werk aan familie, vrienden en docenten. De expositie werd gevolgd door een prijsuitreiking. Dit moment markeert de eerste 100 dagen van hun studie. En het bood bezoekers een kans om het harde werk van de studenten te bewonderen, inzicht te krijgen in het onderwijs en gezamenlijk trots te zijn op de groei die zij al hebben doorgemaakt.

Een avond vol trots en innovatie
Bij elke opleiding die onder de Bachelor Built Environment valt werd een prijs uitgereikt voor het beste project. De avond startte met een expositie, waar bezoekers de projecten konden bewonderen en stemmen op hun favoriet. Vervolgens gaven studenten korte pitches en vond de prijsuitreiking plaats. Het werk van de studenten werd tijdens de Inhollandse Nieuwe gepresenteerd met posters, video’s en maquettes, verspreid over twee avonden in Alkmaar en Haarlem. De avonden werden afgesloten met een borrel om informeel met elkaar na te praten.

De eerste 100 dagen
Tijdens de eerste maanden van hun studie werkten studenten aan praktijkgerichte projecten:

• Civiele Techniek-studenten ontwierpen een jachthaven met sluis en fietsbrug.
• Bouwkundestudenten maakten een ontwerp en 3D-model van een onderzoekershuis in de duinen.
• Bouwmanagement & Vastgoed-studenten ontwikkelden een stedenbouwkundig plan met woningtypes en verkaveling.

Prijswinnaars

• Haarlem – Bouwmanagement & Vastgoed: ‘Triangulum’ van Florian Gorissen, Milan Seves, Nikki van Blokland, Chergeo Pracht en Max Duijnisveld. Hun ontwerp integreerde de driehoekige vorm van de kavel in een sterk totaalconcept. “We hadden niet verwacht dat we zouden winnen, maar we hadden het stiekem wel gehoopt. We zijn ontzettend blij en vooral trots op het eindproduct, de samenwerking en de creativiteit die we hebben laten zien", aldus de studenten.
• Haarlem – Bouwkunde: Patricia Melchers, Myke van Duin en Deninnio Abendanon wonnen met een innovatief en bouwkundig sterk ontwerp voor een onderzoekershuis.
• Alkmaar – Civiele Techniek: ‘Inlevend civiel’ van Tristan Feller, Bink Ketting, Rob Knol, Gijs de Vreugd en Thijs Willemse. Hun draaibrug viel op door originaliteit en technische finesse.
• Alkmaar – Bouwkunde: Niels van Dam, Sem van Overbeeke, Manon Visser, Miranda Nibbering en Fabian Buis wonnen met een doordacht en visueel sterk gepresenteerd ontwerp.

Waarom Inhollandse Nieuwe?
Dit evenement geeft studenten de kans om hun werk te presenteren en trots te zijn op hun prestaties. Familie en vrienden worden betrokken bij hun leerproces, wat de band met de opleiding versterkt. Inhollandse Nieuwe weerspiegelt de visie van Hogeschool Inholland op samen leren en bouwen aan de toekomst.

De recente editie van Inhollandse Nieuwe toont de sterke start van onze eerstejaars studenten en hun potentie voor de toekomst.

Begin maart vond de derde editie van de Dag van West-Friesland plaats bij het Talland College (mbo) in Hoorn. Dit jaar draaide alles om samenwerking binnen toerisme en educatie. Met als thema ‘Keuze voor de doelgroep durven maken’ leidde directeur Wiebe Terpstra (Talland Techniek) het plenaire gedeelte. Een dag vol inspiratie, kennisdeling en waardevolle connecties!

Sterke vertegenwoordiging van Inholland 
Ook Hogeschool Inholland was volop aanwezig. Studenten van de Minor Innoveren & Ondernemen, begeleid door Wiebe Sluijter, gaven een inspirerende presentatie over ondernemerschap en innovatie. Hun inzichten maakten duidelijk hoe talent, praktijk en toekomst hand in hand gaan.

Drie inspirerende workshops Naast de plenaire sessie waren er drie workshops waarin Inholland een belangrijke rol speelde:

• Technasium: Inspireer talent met echte praktijkcasussen
  Frans Pera (OSG West-Friesland) liet zien hoe bedrijven en onderwijs kunnen samenwerken om leerlingen te motiveren met praktijkgerichte casussen.
• Aan de slag met AI
  Joost Weijers (docent Hogeschool Inholland) verzorgde een interactieve sessie over het inzetten van Artificial Intelligence in het onderwijs. Een groot succes: deze workshop was als eerste volgeboekt en werd zelfs twee keer aangeboden!
• Stagiairs in jouw bedrijf: Opleiden en begeleiden met meerwaarde
  Claudia Breuls en Arnout Schartel, beide docent bij Inholland, bespraken hoe praktijkgericht onderwijs bijdraagt aan zowel de ontwikkeling van studenten als de groei van bedrijven.

Samenwerking als sleutel tot succes 
De dag maakte opnieuw duidelijk hoe essentieel de verbinding tussen onderwijs en de praktijk is. Dankzij de samenwerking met Talland College, Westfriese Bedrijvengroep en Regio Westfriesland werd het een inspirerende en geslaagde editie.

Met veel nieuwe inzichten en frisse ideeën kijken we terug op een waardevolle dag. Dank aan alle deelnemers, sprekers en samenwerkingspartners!

Op dinsdag 11 maart was het tijd voor een bruisende editie van Proost & Connect in het Studentsucces Centrum van Inholland Alkmaar. Collega’s kwamen samen om te netwerken, ervaringen uit te wisselen en vooral om zich te laten inspireren. De sterren van de middag? Colleen Clinton en Henk Kruizinga, die met hun inspirerende presentaties het publiek wisten te boeien.

Onderzoeksvaardigheden bij eerstejaars Pabo-studenten
Hoe help je eerstejaarsstudenten hun onderzoeksvaardigheden te ontwikkelen? Dat was de prikkelende vraag die centraal stond tijdens de sessie van Colleen Clinton. Ze nam ons mee in het vernieuwde curriculum van de opleiding Leraar Basisonderwijs (Pabo Alkmaar), waarin studenten veel beter leren onderzoek te doen dat direct aansluit op hun eigen praktijk in de klas. De gedeelde inzichten en ervaringen zorgden voor waardevolle discussies en nieuwe perspectieven.

De impact van Virtual Reality op onderwijs
Henk Kruizinga bracht technologie naar de voorgrond met een demonstratie vanuit de EdTech community. Met een VR-simulatie konden collega’s zelf ervaren hoe het is om met een virtueel persoon in gesprek te gaan en zo hun gesprekstechnieken te oefenen. Dit leidde tot boeiende gesprekken over de rol van technologie in het onderwijs en hoe VR een waardevolle toevoeging kan zijn in trainingen. Wil je hier meer over weten? Lees dan het artikel over VR-simulatie bij de opleiding Social Work: lees hier meer.

Benieuwd naar hoe VR-simulatie wordt ingezet in de opleiding Social Work? Lees hier meer.

Samen vooruit!
Dank aan alle aanwezigen voor jullie enthousiasme en actieve bijdrage! Door deze inspirerende sessies ontstonden mooie gesprekken en nieuwe ideeën. We kijken nu al uit naar de volgende editie, waarin we opnieuw samen kunnen proosten en inspireren. Tot de volgende keer!

Hoe bereik je als brouwerij een nieuwe en jongere doelgroep? Die vraag stond centraal tijdens het Blended Intensive Programme bij Hogeschool Inholland Alkmaar. Van 10 tot en met 14 maart werkten veertig studenten uit zes verschillende Europese landen samen aan een communicatieplan voor de Egmondse brouwerij Sancti Adalberti.

Internationale samenwerking in actie
Studenten en docenten uit Spanje, Cyprus, Letland, Duitsland en België kwamen naar Alkmaar en werkten samen met tweedejaars Business Studies-studenten van Inholland. Na online workshops vooraf, begon in Alkmaar elke dag met een interactieve sessie, gevolgd door intensief groepswerk. Uiteraard mocht een bezoek aan de brouwerij mét proeverij niet ontbreken.

Pitchen voor de brouwer
Aan het einde van de week presenteerden de teams hun creatieve campagnes aan de brouwerij. Claudia Gimenez, marketingstudent uit Spanje, kijkt met trots terug op haar pitch: “We combineerden onze verschillende achtergronden om een sterke campagne neer te zetten. En ondertussen leerden we veel van elkaars cultuur – en eten.” Haar groep bedacht de campagne #FindSancti.

Ook Matthijs Twint, Business Studies-student, is enthousiast: “Het was spannend om met internationale studenten samen te werken, maar het ging heel soepel. Je leert veel over andere perspectieven en hoe marketing in andere landen werkt.” Zijn team kwam met de slogan ‘Less and Better’.

 Nieuwe inzichten voor Sancti Adalberti
Volgens Astrid de Jong, coördinator Internationalisering bij Inholland Alkmaar, draait het Blended Intensive Programme om interculturele samenwerking in een praktijkgerichte setting. De betrokkenheid van bedrijven zoals Sancti Adalberti maakt het programma extra waardevol.

Ook Arjan Brammer, algemeen directeur van brouwerij Egmond, was onder de indruk van de frisse ideeën. “Van elke pitch hebben we iets geleerd. We gaan met concrete plannen naar huis.”Eén campagne sprong er voor hem uit: een ludiek concept met een duurzame geit als mascotte."

 Een intensieve week vol creativiteit, samenwerking en natuurlijk… een goed glas bier. Proost op een succesvolle editie!

Het begon wat lacherig, maar binnen een kwartier was iedereen bloedserieus bezig. Bij de opleiding Social Work van Hogeschool Inholland oefenden studenten met een bijzondere gesprekspartner. Geen acteur of medestudent, maar virtuele cliënt Max, een AI-avatar met spraak- en emotieherkenning. Via een VR-bril voerden ze levensechte gesprekken, terwijl een medestudent live meekeek en feedback gaf. De eerste reacties? Enthousiast en veelbelovend.

In februari en maart vond bij Inholland Alkmaar een innovatieve pilot plaats. Eerstejaarsstudenten Social Work leerden gespreksvaardigheden niet via traditionele rollenspellen, maar door het voeren van intakegesprekken met digitale ‘puber Max’. Gedurende drie lessen werd onderzocht hoe effectief dit is en of deze technologie een vaste plek verdient binnen het onderwijsprogramma.

Nieuwe techniek met potentie
Carolien Wierda, onderwijsinnovator Social Work Noord bij Inholland (Haarlem en Alkmaar), nam hiervoor het initiatief. Carolien: "Gespreksvaardigheden trainen we normaal gesproken met onderlinge oefengesprekken, maar dat voelt vaak iets te veilig. Studenten giechelen, helpen elkaar te veel, en worden zo onvoldoende voorbereid op de echte praktijk. En als ze dan bij het officiële toetsmoment voor het eerst tegenover een trainingsacteur zitten, slaat de onzekerheid toe. Dankzij deze VR-technologie ervaren studenten meteen hoe het écht is om een moeilijk gesprek te voeren, inclusief onverwachte reacties en ongemakkelijke stiltes. Dat zorgt voor een diepere leerervaring. De stip op de horizon is om de VR-training uiteindelijk breed te integreren binnen onze opleiding, misschien zelfs als vervanging van toetsing met acteurs.”

Studenten enthousiast over VR-ervaring
Zodra de VR-brillen opgingen, klonken meteen opmerkelijke gespreksflarden door het lokaal: "Hoe zit het met de liefde, Max?", "Ga je goed met je moeder?" en "Maakt blowen je rustiger in je hoofd?" Student Tygo was positief verrast: “Het is leuk, vernieuwend en écht nuttig bij het leren voeren van dit soort gesprekken. Je moet wel duidelijk articuleren, want Max begrijpt nog niet alle subtiele nuances van onze taal. Daardoor voelt het soms wat onnatuurlijk, vooral omdat juist die informele taal belangrijk is om jongeren op hun gemak te stellen. Maar dat maakt het wel extra leerzaam.” 

Floortje vult aan: “In het begin voelde het een beetje gek, praten met een avatar. Maar al snel zat ik er helemaal in. De VR-bril dwingt je om het serieus te nemen en helemaal in je rol te stappen. Een heel bijzondere en effectieve ervaring.”

Directe meerwaarde
Rogier Thesing, docent gespreksvaardigheden bij Inholland, ziet veel voordelen van de VR-simulatie. “Je ziet direct hoe studenten hun gesprekstechnieken toepassen. Stellen ze mooie open vragen? Vatten ze voldoende samen en krijgen ze de cliënt aan het praten? Natuurlijk kan het technisch nog wat soepeler – Max werkt nu nog volledig volgens een script – maar dankzij AI kun je straks overal over praten. Studenten duiken meteen in die virtuele wereld, prachtig om te zien!”

 "Absoluut vaker doen!” zegt de pilotgroep enthousiast in de evaluatie. Vooral het interactieve karakter spreekt aan. Een student merkt op: “Dit kan straks goed helpen bij assessments. Het voelt serieuzer en échter dan rollenspellen met klasgenoten, juist omdat je moet inspelen op onverwachte situaties en emoties.” Een ander benadrukt: “Dit zou standaard in de lessen moeten, zeker als de techniek nog iets wordt verfijnd.”

Klaar voor de toekomst
Henk Kruizinga, procescoördinator en EdTech-specialist bij Inholland, ondersteunde de pilot en kijkt tevreden terug. “Door een goede voorbereiding en prettige samenwerking verliep alles heel soepel. Mijn taak is om docenten enthousiast te maken voor innovatieve middelen zoals VR, en ervoor te zorgen dat ze er zelf makkelijk mee aan de slag kunnen. Dat is een beweging die we in het onderwijs hard nodig hebben.” Volgens hem biedt virtual reality talloze nieuwe mogelijkheden: “Situaties die normaal moeilijk na te bootsen zijn, zoals reanimaties of complexe technische scenario’s, haal je moeiteloos het klaslokaal binnen.”

 Ook Carolien ziet volop kansen voor verdere ontwikkeling: “Deze vorm van ervaringsleren maakt het onderwijs rijker en overtuigender. Als onderwijsinnovator zoek ik voortdurend naar vernieuwende methoden, samen met partners zoals The Simulation Crew, die de technologie levert, en andere hogescholen, zoals de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Er ligt nu al een stevige basis om deze VR-training naar meerdere locaties uit te rollen. Uiteindelijk willen we onze studenten zo goed mogelijk voorbereiden op hun toekomstige werkveld. Virtueel oefenen met Max brengt ons daarin een flinke stap dichterbij."

Spanning en gejuich vulden de aula van Inholland Alkmaar begin februari. De high fives vlogen in het rond. Tijdens de regionale finale van de FIRST LEGO League streden kinderen hier om een plek in de landelijke finale. Een dag vol uitdaging, teamwork en technische hoogstandjes.

De FIRST LEGO League is een jaarlijks programma waarin kinderen kennismaken met robotica. Ze bouwen en programmeren een legorobot die zelfstandig missies uitvoert op een parcours. Ook bedenken ze innovatieve oplossingen voor een maatschappelijk probleem. Dit jaar draaide alles om het thema Submerged: de onderwaterwereld. De competitie, bedoeld voor groep 7 en 8 en de eerste twee klassen van het voortgezet onderwijs, trekt jaarlijks zo’n 800 Nederlandse scholen verdeeld, over 32 regiofinales.

Techniek toegankelijk maken
Miriam Lof, coördinator van de LEGO League vanuit Inholland Alkmaar, ziet elk jaar weer de impact van de competitie: “Die blije gezichten als iets lukt – vooral als ze dachten dat het niet kon – zijn goud waard. Bij de prijsuitreiking staan ze soms totaal perplex. Voor basisscholen is de LEGO League een laagdrempelige manier om techniek in de klas te brengen. Superbelangrijk met de huidige tekorten in de sector. Toch zijn veel leerkrachten nog terughoudend, want onbekend maakt onbemind. Dit 12-weekse lesprogramma laat je als docent sámen met de leerlingen leren.”

Ook Inholland profiteert, benadrukt Miriam: “Onze Pabo-studenten - de leerkrachten van morgen – ervaren hier zelf hoe leuk techniek eigenlijk is. Eerst zelf ‘stoeien’ met de robots, nu helpen ze jureren of zorgen voor entertainment.” Voorheen hielpen Inholland-studenten de basisscholen ook met programmeren. Dat wil ik graag terugbrengen. Scholen hebben er behoefte aan, en voor onze Technische Informatica-studenten is het een geweldige uitdaging: leg maar eens een complex programmeervraagstuk uit in kindertaal.”

Onderdeel van iets groters
Maar de LEGO League draait om méér alleen techniek. Het gaat ook om samenwerken, creatief zijn en probleemoplossend denken, aldus leraar Wouter van Xplore Agora Amsterdam. “Kinderen ontdekken niet alleen de basis van informatica en computer science, maar leren ook rollen verdelen en samen tot oplossingen komen. Dat procesgericht denken is enorm waardevol.” Daarnaast is het een eerste kennismaking met een hogeschool – en wat voor een! “Even deel uitmaken van een wereldwijde challenge met 600.000 deelnemers in 110 landen. Dat vinden ze geweldig!”

Uitdagingen op het speelveld én daarbuiten
Bij de wedstrijdtafels was de spanning om te snijden. Met uiterste concentratie plaatsten teams hun robots op het parcours, klaar voor hun missies in de onderwaterwereld. “Een LEGO-haai verplaatsen, krabbenkooien legen - daar bedenken ze zelf allerlei slimme grijpers en sensoren voor”, legt Mike de Vogel, hoofdscheidsrechter en docent Engineering bij Inholland, uit. En gaat het mis? “Dan zie je even teleurstelling … tot een teamgenoot hen er weer erdoorheen helpt. Die energie, blijdschap én frustratie – prachtig om te zien.”

Naast de robotmissies doken teams op een innovatieproject rond een maatschappelijk of milieuprobleem binnen het thema, zoals microplastics of achtergelaten visnetten. Jurylid Lenda Bruijn, oud-Inholland-student en KIVI-bestuurslid, is elk jaar weer onder de indruk: “Een duikboot met camera’s voor onderzoek in de Marianentrog of een achtwielige onderwaterrobot om koraalriffen te monitoren. Ze gaan zóveel verder dan je verwacht.”

Medejurylid en oud-Inholland-docent Onno Lotgering legt uit dat het niet zozeer om technische perfectie gaat. “Hoe ben je tot een oplossing gekomen? Heb je samen overlegd? Wie heb je om hulp gevraagd? Die kernwaarden zijn minstens zo belangrijk als het eindresultaat.”

Grote winnaars
Na een dag vol creatieve oplossingen werden de prijzen uitgereikt. Team Poseidon (St. Janschool Amsterdam) won de Champions Award en mag op 8 maart naar de landelijke finale. Team Xplore kreeg de prijs voor robotdesign, en Groene Golf werd beloond voor het beste innovatieproject.

De deelnemers waren trots en voldaan. “De robotmissie is superspannend, je weet nooit of het goed gaat. Maar als het lukt ben je zó blij!” aldus een stralende leerling uit groep 8. Zijn teamgenoot vult aan: “Het allerleukste? Iets bedenken dat nog niemand heeft bedacht.”

Technici van de toekomst
Tweedejaars Pabo-studenten Milou en Marit keken hun ogen uit. “Bizar wat die kids al kunnen! Even tikken, programmeren - en hup het werkt. Je weet niet wat je ziet!” Voor hen is het overduidelijk: techniek moet eerder en vaker op basisscholen worden gepromoot. “Het is helemaal niet eng. De LEGO League laat juist zien hoe leuk en toegankelijk het is. Hier wordt de liefde voor techniek echt aangewakkerd.”

De startups werden beoordeeld op innovatie, duurzaamheid, resultaat, team en pitch. Naast de podiumplaatsen waren er extra awards van 250 euro voor circulariteit, marketing, financiën, sales en beste dashboard, uitgereikt door gemeente Alkmaar, Hart van Noord-Holland & Partners, BDO Accountants, de Anton Groep en Finnit.

 Juryvoorzitter Rob Niele (Ondernemend Alkmaar) benadrukte de impact van jonge ondernemers: “Vijf van jullie kunnen zomaar tien mensen van de oudere generatie vervangen. Dit is waar ondernemend Noord-Holland op zit te wachten!”

Van idee naar realiteit
Voor de interdisciplinaire minor starten derde- en vierdejaarsstudenten van binnen en buiten Inholland hun eigen onderneming. Ze bedenken een innovatief en duurzaam concept, bouwen een prototype, zoeken aandeelhouders en brengen hun product op de markt. “Het draait niet alleen om ideeën, maar om het toepassen van innovaties binnen een bedrijf op een circulaire manier”, zegt Nol Graas, samen met Annemarie Hoffman coördinator van de minor. Studenten doorlopen het volledige ondernemersproces en ontwikkelen daarbij essentiële skills zoals samenwerken, reflecteren en ondernemend denken.

De drie beste teams stromen door naar de regionale en mogelijk landelijke finale van stichting Jong Ondernemen. De uiteindelijke winnaar vertegenwoordigt Nederland in juli tijdens de Europese finale in Athene.

# 1: Innovatie in de zorg
Cable-Clipper won met de Medi-Clip, een slimme oplossing die voorkomt dat ECG-kabels in de knoop raken, waardoor medische apparatuur sneller klaar is voor gebruik. “Tijd is geld. En dit team heeft dat perfect begrepen”, aldus de jury. Als beloning krijgen de teamleden een maatpak van Hoes Tailors, aangeboden door Ondernemend Alkmaar.

 Student Nick van der Heide is blij met de erkenning: “We hebben een maatschappelijk probleem aangepakt. Hoe tof is het dan dat zorginstellingen zeggen: dit werkt echt!”

 Het team won ook de Circulariteit Award. Student Adira van der Wel: “Het duurzame zit ‘m niet alleen in materialen, maar ook in tijdsbesparing. Minder verspilling én meer tijd voor de patiënt – dat is grote winst voor de zorg.”

#2: Duurzaam verpakken
De leden van EcoWrap Solutions pakten de tweede prijs en mogen bij Waardijk in Alkmaar een paar schoenen uitzoeken. De jury was onder de indruk van hun herbruikbare pallethoezen als alternatief voor plastic wrapfolie. “Een innovatief idee dat de verpakkingsindustrie uitdaagt. Hier liggen grote kansen.”

 Student Lieselot van Veen straalt: “Je wordt in het diepe gegooid, maar juist daar leer je het meest. Onze verschillende studieachtergronden vulden elkaar supergoed aan.” Teamgenoot Luuk Woerden voegt toe: “We hebben niet naar één sector gekeken, maar naar waar veel afval ontstaat. Door dat om te denken, hebben we een ijzersterk product ontwikkeld waarmee we maatwerkoplossingen leveren.”

 #3: Commercieel succes
Gard-Safe won de derde prijs met hun lichtgewicht klem, waarmee afzethekken snel en veilig op elke ondergrond worden geplaatst. De prijs werd uitgereikt door Jur Stam, voorzitter van stichting Fabriek C, het netwerk waarbinnen veel teams doorstarten. Hij complimenteerde alle deelnemers en noemde het niveau van de innovaties “ongekend hoog.”

 Daarnaast sleepten ze de Sales Award in de wacht vanwege hun “prachtige winsten en mooie resultaten voor de aandeelhouders”. Er waren wat tegenslagen, “maar zodra de productie en verkopen liepen, werd het pas écht leuk”, zegt student Fons Nicolai enthousiast.

Meer prijzen
De Dashboard Award ging naar team Battery Signal (waarschuwingssysteem tegen accubranden), de Financiële Award naar Onzeep (duurzame handzeep van gerecyclede ingrediënten), en de Marketing Award naar KeyGuide (slimme sleutelhulp).

Trots
Richard Oerlemans, vestigingsdirecteur van Inholland Alkmaar en directeur domein Techniek, Ontwerpen en Informatica, is trots op het succesvolle finale-evenement en de inspirerende prestaties van de studenten. Hij wijst op de ontwikkelingen binnen het onderwijs en hoe de samenwerking met bedrijven helpt om de hogeschool als innovatiemotor van de regio te versterken.

 “Fantastisch om te zien met welke inzet en ambitie de studenten hebben gewerkt. Ze maken nu al impact – en dit is nog maar het begin!”

Smaakt naar meer
Het was voor het eerst dat de minor groots werd afgesloten. Het smaakt naar meer volgens Eventmanagement-student Wiebe Sluijter, die als stagiair het finale-event bedacht, (mede)organiseerde en presenteerde. “De sfeer was geweldig, iedereen bleef hangen. Een avond én een stage om nooit te vergeten.”

 Ook coördinator Annemarie Hoffman kijkt tevreden terug. “De innovatiekracht van deze generatie is enorm – ze zijn er helemaal klaar voor.”

Benieuwd wat we doen om de kwaliteit van ons onderwijs omhoog te krijgen? En hoe we dit samen doen met studenten zoals jij? Lees en zie het in ons nieuwe digitale magazine. Hierin staan mooie verhalen uit alle hoeken van de hogeschool over bijvoorbeeld het Studentsucces Centrum en het Studenten Initiatieven Fonds.

Het magazine gaat over de zogeheten Kwaliteitsafspraak. Hierin staat hoe we de afgelopen vijf jaar met z'n allen aan de slag zijn gegaan om het onderwijs en onderzoek te vernieuwen. Zo willen we dat elke student beter voorbereid is op de toekomst en het verschil kan maken in de praktijk. Studenten zijn nauw betrokken bij deze ontwikkelingen. Op basis van wat zij zelf aangeven belangrijk te vinden investeerden we in vier thema's: beroepsproducten, activerend onderwijs, leergemeenschappen en ondersteuning door technologie.

Inspirerende voorbeelden
Wat er mogelijk is gemaakt door de Kwaliteitsafspraak? Er zijn veel voorbeelden. Denk aan Social Work-studenten die interdisciplinair samenwerken met bewoners, docenten en onderzoekers aan maatschappelijke vraagstukken in Zaandam-Oost. Bij domein Techniek, Ontwerpen & Informatica is een Innovatielab opgezet waar studenten van verschillende opleidingen samen werken en samen leren.

Creative Business-studenten voeren steeds meer beroepsopdrachten uit in en met de praktijk. Het domein Business, Finance & Law experimenteert met nieuwe leeromgevingen, zoals het living lab Sustainable Fashion. De Life Sciences-opleidingen maken slim gebruik van technologie en zijn een online learning community gestart. En het Pabo-curriculum is volledig vernieuwd zodat studenten zich ontwikkelen tot succesvolle leerkrachten.

Voor en door studenten
Naast alle mooie initiatieven bij de opleidingen zijn er ook twee hogeschoolbrede initiatieven opgezet: het Studenten Initiatieven Fonds en het Studentsucces Centrum. Ze zijn niet meer weg te denken bij Inholland en zijn gericht op de actieve inzet van studenten, sociale binding, studentenwelzijn en daarmee succesvol studeren.

Door samenwerking tussen studenten, docenten, onderzoekers en het werkveld, hebben de kwaliteitsafspraken echt een impuls gegeven aan ons onderwijs en onderzoek. We zetten hier de komende jaren vol enthousiasme op door. Onze dank gaat uit naar elke student die hier een bijdrage aan levert, want samen maken we het verschil.

Lees en bekijk het magazine
Benieuwd naar de vele mooie bijdragen die studenten, docenten en andere mensen leveren aan ons onderwijs? Lees en bekijk hun verhalen in het digitale magazine Kwaliteitsafspraak bij Inholland.

Bij Hogeschool Inholland geloven we in de kracht van samenwerking om maatschappelijke impact te maken. Daarom versterken wij, samen met de Hogeschool van Amsterdam (HvA), onze betrokkenheid binnen het Pact Zaandam-Oost. Dit Pact, waarin meer dan veertig organisaties samenwerken, richt zich op kansengelijkheid, leefbaarheid en veiligheid in deze wijk in Zaandam.

Met de ondertekening van het Pact Zaandam-Oost zet Hogeschool Inholland zich de komende jaren in om praktijkgericht onderzoek, onderwijs en innovatie te verbinden met de uitdagingen in Zaandam-Oost.  Dit betekent dat onze studenten in de praktijk aan de slag gaan met maatschappelijke vraagstukken, onze onderzoekers bijdragen aan duurzame oplossingen en wij samen met bewoners en professionals werken aan een toekomstbestendige wijk.

“Door onze studenten en onderzoekers actief te verbinden met de vraagstukken in Zaandam-Oost, dragen we bij aan duurzame oplossingen en een veerkrachtige samenleving", zegt Gonneke Willemsen, directeur van het domein Gezondheid, Sport en Welzijn en de locatie Haarlem. “Deze samenwerking biedt niet alleen onze studenten een rijke leeromgeving, maar zorgt er ook voor dat we samen met bewoners en professionals echte impact maken.”

Voortbouwen op bestaande initiatieven
Onze bijdrage bouwt voort op bestaande initiatieven, zoals het living lab StiPP en de minor Impact Makers, en sluit naadloos aan op onze visie: leren door te doen en samen te werken aan het adaptieve vermogen. Deze projecten laten zien hoe we onderzoek, onderwijs en de praktijk met elkaar verbinden om maatschappelijke vraagstukken op te lossen. Een mooi voorbeeld hiervan is onze betrokkenheid bij het initiatief ‘Samen werken aan een gezonde wijk’, waarbij we met studenten en professionals bijdragen aan een gezondere leefomgeving in Zaandam-Oost.

Samenwerking
De samenwerking wordt vanuit Inholland aangestuurd door het lectoraat Empowerment & Professionalisering. Het lectoraat is verbonden aan het Centre of Expertise Preventie in Zorg en Welzijn. Het lectoraat Empowerment & Professionalisering werkt in het Pact nauw samen met het lectoraat Kracht van sport en bewegen van Inholland en Centre of Expertise Rechtvaardige Stad van de Hogeschool van Amsterdam.

Meer weten?
Wil je meer weten over hoe we met onderwijs en onderzoek impact maken in de wijk? Lees dan hier verder: Samen werken aan een gezonde wijk.

Het woningtekort op Texel vraagt om slimme en duurzame oplossingen. Daar hebben 27 studenten van Hogeschool Inholland de afgelopen maanden hun tanden in gezet. Tijdens de minor Omgevingsbewust Ontwerpen, in samenwerking met de Kenniswerkplaats Texel, presenteerden zij op dinsdagavond 14 januari 2025 de resultaten van hun intensieve onderwijsproject. De jury was onder de indruk van de creatieve oplossingen en riep het plan ‘Straatje erbij’ uit tot winnaar.

De toekomst van Texelse woonvormen
Texel kampt al jaren met een tekort aan betaalbare woningen en geschikte huisvesting voor tijdelijke arbeidskrachten. Met dat vraagstuk gingen de studenten aan de slag. De studenten zijn afkomstig van de Inholland-opleidingen Bouwkunde, Civiele Techniek en Bouwmanagement & Vastgoed en een student komt van de opleiding Management van de Leefomgeving van Van Hall Larenstein Leeuwarden. Ze ontwikkelden in multidisciplinaire teams zeven uiteenlopende plannen, specifiek gericht op de behoeften en kernwaarden van het eiland. De ontwerpen werden toegepast op bestaande Texelse locaties.

“Wat een enorme dosis creativiteit, betrokkenheid en slimme oplossingen kwamen er voorbij!” aldus Gaby Boumans-Beijert, Programmamanager Stichting HR Netwerk Texel. “De plannen laten zien dat deze studenten echt meedenken met het eiland en met oplossingen komen die aansluiten bij wat Texel nodig heeft.”

Interactieve benadering: De Juttersactie
Op maandag 13 januari, de dag voor de eindpresentaties, gingen de studenten al de straat op tijdens “De Juttersactie”. Met installaties en prototypes stonden ze op verschillende plekken in Den Burg om hun ideeën te delen met de lokale bevolking. Texelaars werden uitgenodigd om feedback te geven en mee te denken. “Dat leverde waardevolle inzichten op die we direct in onze plannen hebben verwerkt,” vertelt Miriam Uitterhoeve, docent Built Environment en kwartiermaker onderwijs, onderzoek en werkveld bij Inholland.

Een straatje erbij: de winnende visie
Het ontwerp “Straatje erbij” werd door de jury – bestaande uit Christien Groen (Stichting Woontij), wethouder Remko van de Belt en Cynthia Hegeman (OSG De Hogeberg) – uitgeroepen tot het beste idee. Het plan stelt voor om in elk dorp op Texel een extra “straatje” met woningen te realiseren. Hierbij is rekening gehouden met de Texelse kernwaarden zoals duurzaamheid, behoud van karakter en leefbaarheid.

“Dit plan is niet alleen haalbaar, maar ook een echte toevoeging voor Texel,” zegt wethouder Van de Belt. “Het sluit perfect aan bij de behoefte van onze dorpen.”

Andere creatieve oplossingen
Hoewel “Straatje erbij” de prijs in de wacht sleepte, spraken de overige presentaties ook tot de verbeelding. De andere studentgroepen kwamen met:

• Wonen waar je werkt: Huisvesting voor tijdelijk personeel.
• Woningopgave Texel – Een stap vooruit: Innovatieve oplossingen voor groeiende woonvraagstukken.
• Inbreiden met behoud van karakter: Wonen in dorpen zonder de unieke sfeer te verliezen.
• Betaalbare & innovatieve woonconcepten voor starters.
• Natuurinclusief wonen: Duurzame ontwerpen waarin natuur en mens samenkomen.
• Herbestemmen op Texel: Nieuwe functies voor bestaande gebouwen.

Toekomstplannen

De presentatieavond markeerde niet alleen het einde van de minor, maar ook het begin van verdere samenwerking tussen Hogeschool Inholland en Texel. “Texel ziet ons volgend jaar graag terug,” vertelt Miriam Uitterhoeve. “We kijken ernaar uit om met een nieuwe groep studenten opnieuw een waardevolle bijdrage te leveren aan dit prachtige eiland.”

De presentaties en ontwerpen zijn beschikbaar in de kennisbank van Kenniswerkplaats Texel.

De eerste Inholland Vintagemarkt in Alkmaar was een succes! Georganiseerd door studenten van de minor Sustainable Fashion, trok het evenement hogeschoolstudenten, medewerkers én bezoekers van buitenaf. Er werd volop tweedehandskleding gescoord, kennisgemaakt met duurzame startups en genoten van de gezellige sfeer, compleet met oliebollen en chocomel.

Het idee voor de vintagemarkt kwam voort uit het besef dat de mode-industrie een van de meest vervuilende sectoren ter wereld is. Derdejaarsstudenten Puck Stam (Leisure en Eventmanagement Inholland Amsterdam), Sam Deinum (Business Studies Inholland Haarlem) en Boudewijn Bos (Business Studies Inholland Alkmaar) wilden anderen bewustmaken van de impact van fast fashion. Puck: “Uit ons onderzoek bleek dat (kleding)duurzaamheid nog niet erg leeft bij studenten. Met de markt wilden we op een toegankelijke manier laten zien hoe kleine stappen al een groot verschil maken.”

Bekijk hier de 📹 aftermovie 👇

De markt was onderdeel van de minor Sustainable Fashion, die studenten praktische inzichten biedt in de verduurzaming van de mode-industrie. “De minor heeft mijn kijk op mode compleet veranderd”, vertelt Sam. “Na het zien van bergen verbrandende kleding in Afrika en Chili, wist ik: mijn koop- en retourneergedrag moet anders.” Boudewijn: “De workshops, gastsprekers en het werken voor echte opdrachtgevers zoals Hogeschool Inholland Alkmaar en YAYA, geven je een nieuw perspectief. Deze minor is superleerzaam.”

Duurzame ondernemers
Het evenement bood niet alleen studenten een podium, maar ook lokale ondernemers die duurzaamheid hoog in het vaandel hebben. Björn Mulder van het bekroonde schoenenrecyclingbedrijf de Mulders wijst op de kloof tussen bezorgdheid over het milieu en ons koopgedrag: “80% zegt het milieu belangrijk te vinden, maar slechts 1,3% houdt dat in gedachten bij het kopen. We moeten jongeren leren dat duurzaamheid in hun keuzes zit.” Momenteel wordt 0% van de schoenen uit textielbakken gerecycled, terwijl 90% naar ontwikkelingslanden gaat en vaak wordt verbrand. Daarom introduceerde hij recyclebakken in hun Alkmaarse winkel, zodat in samenwerking met de Recyclefabriek 99% van elke schoen hergebruikt kan worden.

Erik Rozen van Sock by Sock legde bezoekers uit dat duurzaamheid niet duur hoeft te zijn: “In plaats van sokken weg te gooien als je er eentje kwijt bent, kun je ze ruilen of verschillende sokken dragen. Duurzaamheid draait om het doorbreken van gewoonten en het zaaien van ideeën die op lange termijn impact maken.”

Studenteninitiatieven
Ook studenten van de minor Innoveren & Ondernemen waren aanwezig, met producten zoals laptophoezen van gerecyclede wetsuits en kaarsen van frituurvet. Nol Graas, coördinator van de minor: "Studenten bedenken zelf een product en starten een bedrijf om het op de markt te brengen, met duurzaamheid als ontwerpvereiste. In het begin ging het vooral om gerecycled (verpakkings-)materiaal, maar nu zien we steeds meer circulaire producten. Studenten begrijpen de SDG-doelen en het wordt steeds makkelijker om hen hierbij te betrekken."

Daarnaast werd een fiets-opknapstation geopend, een initiatief van Business Studies-studenten en Stichting Global Goals, waar studenten hun eigen fiets kunnen repareren. “Inholland Alkmaar zet zich sterk in voor verduurzaming en wil fiets- en OV-gebruik stimuleren” zegt Business Studies-student Nienke Nooij. “Nu zijn studenten de grootste fietsgebruikers in Nederland, dus fantastisch om hen daarbij te ondersteunen.”

Studentbetrokkenheid
"Dit project past perfect bij wat wij als hogeschool belangrijk vinden: de student als partner, samenwerking met de regio en bevordering van een duurzame samenleving”, vinden Kristan de Geus en Michelle Buijs van Inholland Alkmaar. “Het brengt onderwijs, ondernemers en overheid bij elkaar en creëert een waardevol netwerkmoment. Wat wil je nog meer?"

Ambitiecoördinator Duurzaamheid Inholland Evi Rozendal ziet de vintagemarkt als een prachtig voorbeeld van hoe duurzaamheid in de praktijk kan worden gebracht: “Inholland heeft grote duurzame ambities, maar die moeten we wel omzetten in actie. Van boven naar beneden, en vice versa, door de hele organisatie heen. Dit soort initiatieven is precies wat we nodig hebben!”

Geslaagde opzet
Met zo’n twintig kraampjes en een gevarieerd aanbod was de vintagemarkt prima geslaagd. Verpleegkunde-studenten Madeleine en Mariëlle waren verrast door de leuke tweedehands items en gemoedelijk sfeer. “Het heeft ons echt aan het denken gezet. Hoe tof is het dat iemand anders blij wordt van wat jij niet meer draagt?”

De drie student-organisatoren Sam, Puck en Boudewijn blikken dan ook tevreden terug op het evenement. “Studenten staan steeds meer open voor tweedehandskleding en vinden het niet meer eng of vies. Mooi ook dat er mensen van buiten de hogeschool waren, het laat zien dat hier behoefte aan is. Dit is zeker voor herhaling vatbaar.”

Heb je een lekke band of piepen je remmen? Sinds kort kun je je fiets zelf repareren bij de nieuwe fiets-opknapzuil van Hogeschool Inholland Alkmaar. Op 10 december werd deze duurzame zuil geopend, die bij de fietsenstalling van de hogeschool staat. De handige zuil is voortgekomen uit ideeën van studenten van Business Studies om weesfietsen tegen te gaan en duurzaamheid te stimuleren. Je kunt hier je band oppompen en kleine reparaties uitvoeren – supermakkelijk én duurzaam!

Gedoneerd door de gemeente Alkmaar
“Deze fiets-opknapzuil is mogelijk gemaakt door de ideeën van studenten Business Studies, in samenwerking met Stichting Global Goals Alkmaar, en wordt gedoneerd door de gemeente Alkmaar in het kader van circulariteit,” vertelt Nicole van Dinteren, docent Business Studies bij Hogeschool Inholland Alkmaar.
“Inholland Alkmaar zet zich sterk in voor verduurzaming en wil fiets- en OV-gebruik stimuleren,” zegt Business Studies-student Nienke Nooij. “Nu zijn studenten de grootste fietsgebruikers in Nederland, dus het is fantastisch om hen hierbij te ondersteunen.”

Opening
De officiële opening vond plaats op 10 december tijdens de Inholland Vintage Markt, een duurzaamheidsmarkt georganiseerd door studenten van de minor Sustainable Fashion. Richard Oerlemans, directeur van Hogeschool Inholland Alkmaar: “Het is mooi dat ik de openingshandeling mag verrichten door het Inholland fiets-opknapstation in gebruik te nemen. In samenwerking met onze studenten, Global Goals en de gemeente Alkmaar creëren we waardevolle duurzame initiatieven. Ook het thema circulair ondernemen komt hierbij aan bod. We pakken allerlei kansen samen op." 

Bekijk de video
Wethouder Christiaan Peetoom van de gemeente Alkmaar wenst je veel succes met de fiets-opknapzuil.

Duurzamere stad
Tijdens een design-sprintweek bedachten meer dan 100 tweedejaars studenten creatieve oplossingen voor de meer dan 1000 weesfietsen in Alkmaar. Het resultaat? Een concrete stap richting een duurzamere stad en minder fietsafval. Mena Leila Kilani, senior projectmanager bij SDG Nederland en aanjager van Global Goals Alkmaar, vult enthousiast aan: “De studenten kwamen met bruikbare duurzame oplossingen om nog meer weesfietsen te voorkomen. De design sprint leverde originele suggesties op die bijdragen aan een duurzamere toekomst!”

Waarom een fiets-opknapzuil?
Met de opknapzuil krijgen studenten de kans om hun fiets te repareren in plaats van deze af te danken. Het project is onderdeel van een breder initiatief om circulariteit te bevorderen en bewoners te betrekken bij duurzame mobiliteit. Bovendien sluit de opknapzuil perfect aan bij de thema’s van Hogeschool Inholland, de gemeente Alkmaar en de Vintage Markt: groene en sociale duurzaamheid.

Grotere reparatie nodig aan je fiets? Hier een handige lijst!
Bij de reparatiezuil kun je je fietsband oppompen, een band plakken of het zadel in hoogte verstellen. Lukt het je zelf niet, dan kun je in de buurt fietsenmakers vinden om je fiets te laten repareren. Dit past helemaal in de R-ladder: Re-use, Repair en Recycling!