Het FICA Summer Event is dé plek waar onderwijs, onderzoek en het werkveld elkaar ontmoeten. Tijdens deze feestelijke afsluiting delen elf studententeams uit Amsterdam en Delft de resultaten van maanden onderzoek naar actuele voedingsvraagstukken. In de pitchzaal vertellen ze hun verhaal, op de informatiemarkt geven ze nauwgezet uitleg bij hun prototypes, posters en uitkomsten. Bezoekers stellen vragen, wisselen ideeën uit en gaan met de teams in gesprek. Ook zijn mbo-studenten van Vonk (Food-opleidingen in Alkmaar) aanwezig om inspiratie op te doen voor nieuwe bedrijfsopdrachten voor het volgende studiejaar.

Directe toepasbaarheid
Binnen het vak Applied Food Research werken de studenten in groepen aan een opdracht vanuit het werkveld. Ze bedenken en ontwikkelen bijvoorbeeld een hybride kaas met minder dierlijke grondstoffen, gaan na hoe consumenten overtuigd kunnen worden van plantaardige kaas, testen nieuwe voeding voor topsporters of zoeken een tweede leven voor mango-reststromen. Altijd met hetzelfde doel: een oplossing vinden waar een bedrijf, lectoraat of maatschappelijke organisatie direct mee verder kan.

Daarvoor is meer nodig dan een goed idee. De teams duiken het Foodlab in, zoeken wetenschappelijke onderbouwing, experimenteren, testen en sturen steeds bij. "Doordat ze hun kennis direct in de praktijk toepassen, zien ze de relevantie ervan", zegt Inholland-docent en FICA-coördinator Annemiek van Breemen. "Ze leren samenwerken, kritisch en probleemoplossend denken, maar ontdekken ook hoe het is om feedback van professionals te verwerken en hun resultaten overtuigend te presenteren. Zo bouwen ze stap voor stap aan de mindset die nodig is om grote maatschappelijke voedingsvraagstukken aan te pakken."

Uit de elf projecten koos de jury uiteindelijk twee winnende projectgroepen.

Jong geleerd
Hoe krijg je basisschoolkinderen enthousiast voor gezond eten? Met die vraag ging het Delftse team achter De lunch van een kampioen aan de slag, in opdracht van docent-onderzoeker Vera van Stokkom van het lectoraat Food, Health & Technology. De studenten onderzochten hoe kinderen, vooral in wijken waar gezondheidsachterstanden vaker voorkomen, gestimuleerd kunnen worden om gezonder te eten. Ze combineerden literatuuronderzoek met gesprekken met onder meer leerkrachten, JOGG-regisseurs en beleidsmakers. Hun innovatieve aanpak leverde de Creativiteitsprijs op.

De kern van hun presentatie? "Een gezonde basis is alles." Maar gezond kiezen is niet voor ieder gezin vanzelfsprekend, benadrukken de studenten. “Tijdgebrek, geldzorgen en stress spelen daarbij vaak een grote rol. En een zak chips is in de supermarkt nu eenmaal goedkoper dan een appel.” In hun advies kijken ze daarom verder dan alleen de broodtrommel, want ook scholen, ouders en gemeenten spelen een rol. Door kinderen al op jonge leeftijd spelenderwijs kennis te laten maken met gezonde voeding, én ouders daarbij te betrekken, hopen de studenten bij te dragen aan blijvende gedragsverandering.

Reis naar Duitsland
Een van de teams uit Amsterdam werkte samen met het Duitse Roland Beans aan een opdracht naar de eigenschappen van de veldboon. Hun grondige aanpak leverde de Inhoudsprijs op. De opdracht: onderzoek hoe verschillende veldboonproducten zich gedragen, zodat producenten ze beter kunnen toepassen in plantaardige voedingsmiddelen. De winnende studenten brachten onder meer de waterbinding en het schuimend vermogen ervan in kaart. De resultaten verwerkten ze in heldere grafieken en visualisaties waar het bedrijf direct mee verder kan.

"Het leukste vond ik de reis naar onze opdrachtgever in Bremen”, vertelt student Pax. “Opeens zie je het bedrijf achter de opdracht en ontmoet je de mensen voor wie je het doet. We voerden zelf alle testen uit in het Foodlab, analyseerden de uitkomsten en trokken conclusies. Daar heb ik zoveel van geleerd! Ook mooi dat we werkten aan een onderwerp dat steeds belangrijker wordt, namelijk plantaardige eiwitten van lokale telers."

Niet wachten maar meedenken
Van gezondere voeding en nieuwe eiwitbronnen tot circulaire reststromen: de elf projecten maken duidelijk hoe breed de uitdagingen zijn. En hoeveel verschillende kennisgebieden daarbij samenkomen.

Precies dat maakt het FICA Summer Event volgens Annemiek ieder jaar zo waardevol. "Studenten presenteren er niet alleen wat ze hebben geleerd, maar vooral wat ze zélf hebben ontdekt. Ze werken samen met professionals uit het werkveld en ervaren dat hun werk kan bijdragen aan de ontwikkeling van duurzamere voedingsmiddelen. Misschien is dat wel de belangrijkste opbrengst van FICA: niet wachten tot studenten zijn afgestudeerd, maar hen nu al laten meewerken aan de innovaties die we straks hard nodig hebben."

Zou jij een onderzoeksopdracht willen laten uitvoeren door studenten Food Commerce & Technology in Amsterdam of Delft? Neem dan contact op met Annemiek van Breemen. In februari 2027 starten er weer nieuwe projecten.

De tweede fase van het onderzoeksproject Dutch Graffiti Library On Tour is afgerond. Studenten van de Associate degree Crossmediale Communicatie van Inholland werkten de afgelopen maanden aan ontwerpend onderzoek, concepten, campagneboeken en prototypes rond de digitale en immersieve beleving van graffiti-erfgoed. Hun resultaten zijn gepresenteerd tijdens de eindpresentaties bij OBA Next Lab, de EdTech-dag van Inholland (1 juni) en de European Summit Libraries at the Heart of Europe in OBA Oosterdok (4 juni).

Graffiti wordt vaak gezien als vergankelijk of zelfs als vandalisme, maar vormt in werkelijkheid een belangrijke vorm van stedelijke storytelling. De Dutch Graffiti Library verzamelt al meer dan veertig jaar graffiti uit Nederland en bewaart de verhalen achter deze cultuur. Door stedelijke herontwikkeling en het verdwijnen van fysieke expositieruimte staat dit erfgoed onder druk. Binnen Dutch Graffiti Library On Tour onderzoekt Inholland samen met de Dutch Graffiti Library en OBA Next Lab hoe de collectie digitaal geconserveerd en opnieuw beleefbaar kan worden gemaakt: op een immersieve en mobiele manier, eerst in Amsterdam en daarna mogelijk in heel Europa.

Wat is er gedaan?

In de eerste projectfase legde het Media Technology-team van Inholland delen van de collectie vast met 'gaussian splatting', een techniek waarmee realistische 3D-omgevingen worden opgebouwd. In de tweede fase bouwden studenten hierop voort. Zij deden ontwerpend onderzoek, ontwikkelden concepten en campagneboeken en testten prototypes in de praktijk, onder meer bij OBA Next Lab, dat werkt aan de bibliotheek van de toekomst. De belangstelling voor de combinatie van erfgoed, technologie en praktijkgericht onderwijs was groot.
 

Vier kansrijke concepten

De opbrengst van fase 2 bestaat uit vier uitgewerkte concepten die concrete aanknopingspunten bieden voor de volgende fase:

1: Next Stop DGL 

Vertaalt het archief van de Dutch Graffiti Library naar een reizende immersieve ervaring, vormgegeven als een metroreis langs verhalen, makers en locaties. Het concept leent zich voor een mobiele opstelling in bibliotheken in Amsterdam, Nederland en Europa. 
 

2: Echt of Vals 

Een speels en educatief kaartspel dat bezoekers op een laagdrempelige manier laat nadenken over graffiti en erfgoed.

3: Zien wat er st(r)aat 

Dit is een ruimtelijke en visuele interventie met kingsize letters D, G en L als herkenbaar publieksanker.

4: Behind the Tag 

Dit laat zien hoe promotie, wayfinding, storytelling en publieksactivatie slim kunnen worden verbonden aan een fysieke graffiti-experience.

Naar een minimum viable product

De derde en laatste projectfase loopt van juni tot en met september 2026. Daarin werken de partners toe naar één of meer fysieke Minimum Viable Products (MVP's), gebaseerd op de sterkste studentvoorstellen. De kracht van het project zit in de samenwerking tussen de Dutch Graffiti Library (inhoud en community), Inholland (onderwijs, onderzoek en ontwerppraktijk) en OBA Next Lab (experimentele publieksruimte).

“Graffiti is vluchtig van aard. Juist daarom is het waardevol om deze kunstvorm blijvend vast te leggen. Met deze concepten laten we zien dat je het niet alleen kunt bewaren, maar ook opnieuw kunt laten beleven”, zegt projectontwikkelaar Mark Jacobs. “We waren benieuwd hoe graffiti-cultuur resoneert bij de generatie van onze studenten. De concepten die zij hebben bedacht laten dat goed zien: ze kwamen met frisse, eigenzinnige manieren om dit erfgoed te delen. Dit geeft ons in de volgende fase echt iets om uit te kiezen en door te ontwikkelen.”

Afgelopen dinsdag bereikte ons het verdrietige bericht dat onze geliefde collega Rixt Tanja op 2 mei is overleden. We wisten dat ze ziek was, maar toch trof dit verlies ons hard.

We herinneren ons Rixt als een bijzonder fijne en slagvaardige collega. Ze nam regelmatig het voortouw en wist over de gehele linie de juiste mensen aan zich te binden. Ze was ook altijd in voor een lunch, borrel of dinertje. Samenwerken met Rixt was een feestje en we zijn diep bedroefd dat we dat niet meer kunnen doen.

Rixt had een voortrekkersrol bij de doorontwikkeling van de bachelor Business Studies in Alkmaar, Amsterdam, Den Haag, Haarlem en Rotterdam. Door haar inzet en netwerk is de samenwerking met het bedrijfsleven sterk verankerd in de opleiding. Daarnaast was ze jarenlang een vertrouwd gezicht van Business Studies voor de Amsterdamse bedrijven en instellingen.

Rixt ondernam regelmatig het initiatief om de collegiale band te versterken. Ze timmerde bijvoorbeeld een zeepkist voor de nieuwe teamleider en nodigde collega’s en relaties bij haar thuis uit. Dankzij haar grote betrokkenheid en interesse voor zowel studenten als collega’s heeft ze op iedereen een blijvende indruk achtergelaten.

We gaan Rixt enorm missen. Iedereen die haar heeft gekend wensen we heel veel sterkte toe!

In de teamkamer (03.310) van Business Studies, Finance & Control en Accountancy in Amsterdam ligt een condoleanceboek tot 25 mei. Je bent van harte welkom om langs te komen en samen stil te staan bij het leven en overlijden van Rixt.

Team Business Studies, Finance & Control en Accountancy Amsterdam

De overgang van de Caribische eilanden naar Nederland is niet alleen letterlijk een grote stap, maar ook figuurlijk. Verschillen in taal, cultuur en onderwijs maken het lastig om je goed voor te bereiden op het hbo. Strategic Education Alliance (SEA), een samenwerking van elf Nederlandse hogescholen, zet zich in om Caribische leerlingen te helpen bij hun studiekeuze en richt zich daarbij op drie fases: voorbereiding & studiekeuze, de overstap & eerste 100 dagen, en begeleiding tijdens de studie. De hbo-tour focust op de eerste fase: het goed informeren van jongeren, zodat zij bewust en voorbereid aan hun studie kunnen beginnen. Zo krijgen de leerlingen een beeld van het leven en onderwijs in Nederland.

Design Thinking
In maart bezochten in totaal ruim tachtig leerlingen van het Radulphus College en Maria Immaculata Lyceum van Curaçao Inholland Amsterdam. En in april kwamen bijna veertig leerlingen van het Kolegio Alejandro Paula (ook van Curaçao) en de Gwendoline van Putten School (Sint Eustatius) op bezoek bij Inholland Rotterdam.

In Amsterdam stimuleerden docent-onderzoekers Zac Woolfitt en Esther Bouw bij de workshop Design Thinking de leerlingen om hun creatieve talenten aan te spreken. Ze kregen de opdracht om een koffiefilter om te bouwen in een nieuw product. Daarnaast verzorgden Business Studies en Facility Management opleidingsworkshops.

In Rotterdam ontwierpen de leerlingen onder begeleiding van de opleiding Creative Business een eigen social-mediacampagne met als onderwerp ‘Hoe is het om als Caribische student te wonen en studeren in Nederland?’ Aan twijfelaars werd het competentiespel aangeboden en degenen die al een richting in gedachten hadden, namen deel aan het spel hbo&go.

Carribean United
De studentencommunity Caribbean United nam een gedeelte van het programma voor haar rekening. Community-coördinator Imani Hooi en voorzitter Jeralma Tromp deden de warming-up met een variant op ‘petje op - petje af’, waarbij onderwerpen als familie in Nederland, taal en vrienden maken aan bod kwamen. Ook organiseerden zij een panelgesprek met een Q&A. Caribbean United verbindt en ondersteunt studenten met roots in het Caribisch gebied, dus dit was gelijk een mooie kennismaking.

De leerlingen waardeerden de informatie die ze kregen: “Ik heb veel gehad aan de Inholland-studenten die hun ervaringen met ons deelden”, zei een van hen na afloop. Hun begeleiders waren onder de indruk van de aanpak: snel in de actiestand, zodat hun leerlingen direct konden ervaren hoe een hbo-opleiding werkt.

Mikky (20), tweedejaarsstudent Leisure & Events Management, vertrekt in september naar Madrid. “Ik kreeg van Inholland een lijst met mogelijkheden en Madrid sprong er meteen uit,” vertelt ze. Ze gaat daar de minor Media Studies volgen, die ze zelf mag samenstellen uit verschillende vakken. Hoewel ze snel heimwee heeft, besloot ze toch te gaan. “Ik twijfelde en belde toch even met mijn moeder, maar dacht toen: dit is mijn kans.”

Spannend én aantrekkelijk
Het idee om uit haar vertrouwde omgeving te stappen vindt Mikky spannend, maar vooral ook aantrekkelijk. “Ik heb geen specifieke verwachtingen, ik ben gewoon heel benieuwd. Even uit mijn bubbel, nieuwe mensen ontmoeten – dat lijkt me heel cool.” Ze regelt haar woonruimte met behulp van een samenwerkingspartner van Erasmus+ en heeft via-via al contacten in Madrid. “Van mijn opleiding gaan ook andere studenten die kant op, dus dat helpt wel.”

Nu overheerst bij haar vooral de zin in het avontuur. “Ik heb een vriend uit New York die hier een leven heeft opgebouwd. Dat vind ik inspirerend. Ik ben benieuwd hoe het voelt om zelf ergens anders opnieuw te beginnen.”

Campusleven in de Verenigde Staten
Storm (23), derdejaarsstudent Business Studies, ging eerder dit studiejaar al naar de Verenigde Staten. Hij studeerde een semester aan een universiteit in Rhode Island, waar hij een minor Marketing volgde. “De combinatie van studeren en topsport trok me enorm,” vertelt hij. Naast zijn studie speelde hij voetbal in de NCAA-competitie, met vijf dagen per week intensieve trainingen.

Het campusleven maakte diepe indruk. “Sport is daar echt een paradepaardje. Toen ik een goal had gescoord, kreeg ik de volgende ochtend applaus in de klas. Dat was wel even wennen, het voelde voor mij wat overdreven.” Ook de gastvrijheid viel hem op. “Mensen zijn heel open en geïnteresseerd. Je wordt snel opgenomen in groepen, dat vond ik echt bijzonder.”

Nieuwe inzichten en vriendschappen
Storm ging in zijn eentje naar de VS, zonder zenuwen. “Ik ging er open in en dacht: het komt wel goed. En dat was ook zo.” Hij bouwde sterke vriendschappen op met teamgenoten en kamergenoten. “We hebben nog steeds wekelijks contact. Zo’n band ontstaat snel als je samen mooie ervaringen deelt.”

Voor beide studenten staat één ding vast: een periode in het buitenland is onvergetelijk. Je leert niet alleen een andere cultuur kennen, maar ook jezelf. Een nieuwe omgeving en onverwachte avonturen zorgen voor persoonlijke groei.

Als iets gratis is op internet, ben jij het product. Het is een bekende uitspraak om ons te wijzen op onze digitale rechten. Maar hoe zit het met AI-technologie? In hoeverre dient zij ons individueel en algemeen belang en hoe voorzichtig moeten we ermee omgaan? Het is een vraag die Daniëlle Leentjens niet alleen stelt aan consumenten maar ook aan makers. In haar professional doctorate (PD) gaat ze op zoek naar antwoorden door een multimodale scherminstallatie te ontwikkelen die letterlijk in dicussie gaat met mensen over AI en ethiek. 

Daniëlle begon bij Hogeschool Inholland in het onderwijs. Ze was docent human computer interaction (HCI) gaf les bij de opleiding Informatica en was er teamleider. “Ik was gefascineerd door de snelle ontwikkelingen rond data en AI”, vertelt ze. “Daarom werd ik onderzoeker bij het lectoraat Data Driven Smart Society waar ik me bijvoorbeeld bezighield met projecten zoals rond AI om zwerfafval tegen te gaan en slimme dijkinspectie met AI en drones.” 

Praktijkgerichte PD 
In 2025 werd Daniëlle vanuit het kenniscentrum van het domein Techniek, Ontwerpen & Informatica grevraagd om een PD- of PhD-traject te starten. “Ik koos voor een PD,” zegt ze. “Omdat het meer praktijkgericht is. Dat past meer bij me. Ik heb ooit een opleiding op masterniveau gevolgd aan de kunstacademie en ik schilder en ontwerp zelf. Binnen een PD is er ruimte om een onderwerp te onderzoeken door te ontwerpen en iets te maken. Dat trekt me zeer aan.” 

Technologie, ethiek en mensenrechten 
Vanuit haar rol als onderzoeker bij het lectoraat Data Driven Smart Society, begon Danielle ook nauw samen te werken met lector Ben Wagner van het lectoraat Media, Technology and Society. Hij ondersteunde haar om een sterk voorstel te ontwikkelen op het gebied van technologie, ethiek en mensenrechten. “De samenwerking tussen technische en creative expertises droeg bij aan het versterken en verdiepen van het onderzoeksvoorstel”, zegt Ben. “Het raakt aan wat we met het Digital Rights Research Team van Inholland doen: onderzoeken wat technologie in ons digitale tijdperk kan betekenen. Daniëlle is zelf een actief en betrokken lid van dit onderzoeksteam.”

Groeiende invloed van AI 
Eind 2025 diende Daniëlle met succes haar voorstel in voor haar PD-onderzoekstraject. Ze richt haar pijlen op de groeiende invloed van AI op onze maatschappij. “Door generatieve AI verandert de wereld om ons heen. We vragen AI-chatbots om advies en antwoorden op allerlei vragen, soms heel persoonlijk. Veel mensen vertrouwen op deze informatie. Maar is dat terecht? Op welke wijze beinvloedt AI ons privéleven, het bedrijfsleven en de politieke besluitvorming? Zijn we ons wel bewust van de ethische gevolgen?” 

Multimodale scherminstallatie  
Met haar PD-traject wil Daniëlle bijdragen aan bewustwording en een kritische houding stimuleren ten aanzien van AI-technologie. Ze geeft daar een creatieve en concrete invulling aan. “Mijn doel is om een publieksgerichte multimodale scherminstallatie te ontwikkelen met als naam ‘The Ethical Companion’. De installatie komt te staan in het Amsterdamse Nxt Museum, dat gewijd is aan digitale kunst, en spreekt bezoekers aan om in discussie te gaan over AI en ethiek. Hoe maak je gebruik van social media of ChatGPT? Weet je hoe het zit met je privacy en digitale rechten?” 

Ethische ontwerpprincipes 
The Ethical Companion is niet alleen een communicatiemiddel maar ook een onderzoeksinstrument. “Ik wil onderzoeken hoe je als maker ethiek als integraal onderdeel meeneemt in ontwerpprocessen van sotware-applicaties. Tijdens het creatieproces van The Ethical Companion zullen nieuwe ontwerpprincipes ontstaan die professionals kunnen helpen om ethisch denken te implementeren in hun huidige werkprocessen.” Voor het ontwerpproces wil Daniëlle interdisciplinair samenwerken met professionals én studenten. Zo duikt een student van Business IT & Management in de huidige praktijk: in hoeverre nemen ontwerpers van mens-computerinteracties ethiek mee in hun ontwerp?  

Maken, uitproberen en testen 
Daniëlle is in januari gestart. “Het wordt een ontwerpgericht onderzoekstraject van maken, uitproberen, testen en terug naar de tekentafel met een duur van vier jaar. Dat is voor AI-begrippen heel lang. Om nieuwe ontwikkelingen mee te nemen zal ik per jaar mijn doelen bijstellen. Het wordt daarom een realisatieproces waarbij ik steeds een stap terug doe om vervolgens weer vooruit te kunnen. Dat maakt het des te leerzaam. De vraag is ook hoe je als professional om kunt gaan met die snelle technologische veranderingen.” 

Afstudeeropdracht 
Voor het ontwerpproces werkt Daniëlle graag interdisciplinair samen met professionals én studenten. Zo duikt Juan Stienstra, een student van de opleiding Business IT & Management, voor zijn afstuderen in de huidige praktijk en onderzoekt hij in hoeverre ontwerpers van mens-computerinteracties ethiek meenemen in hun ontwerp van generatieve AI-applicaties. “HCI-designers ontwerpen systemen die de interactie aangaan met mensen”, zegt Juan. “Het is belangrijk dat hun ontwerpen bijdragen aan het individuele, sociale en ecologische welzijn.” Op basis van een afgenomen enquête onder deze designers valt hem op dat “er steeds meer bewustzijn en erkenning is om ethiek, menselijke autonomie en waardigheid te respecteren bij het ontwerpen van technologie, met name bij AI-systemen. Maar tools die hierbij helpend kunnen zijn moeten nog ontwikkeld worden.” Wie weet dat Juan zelf een rol daarin kan spelen. “Als ik afgestudeerd ben, verdiep ik mij graag verder in het toepassen van ethiek in ontwerpprocessen.”

Begeleiding en supervisie 
Daniëlle wordt door verschillende lectoren van Inholland begeleid. Ben is de hoofdbegeleider. Daarnaast is er ondersteuning op het gebied van onderzoeksmethoden door lector Joke Hermes (Inclusion and the Creative Industries) en van lector Cock Heemskerk (Robotica). Supervisors vanuit het werkveld zijn Nxt Museum en CHI NL. 

Adaptief vermogen 
“We staan voor een transitie naar een duurzame en veerkrachtige samenleving”, zegt Daniëlle. “Daarin is ons adaptief vermogen een belangrijk aandachtsgebied. In mijn onderzoek gaat het om AI-geletterdheid: heb je door als consument én maker wat technologie doet? Bewustwording zorgt ervoor dat je andere keuzes kunt maken en niet voor lief neemt wat AI jou voorschotelt.” 

AI-ontwerp in onderwijs 
AI-geletterdheid is een vaardigheid die Daniëlle graag terug ziet komen in het onderwijs en waar bij Inholland al veel aandacht voor is. “Studenten moeten leren hoe je nieuwe technologie kunt gebruiken in je werkende leven zodat je er bewust een waardevolle bijdrage mee kunt leveren. Niemand weet wat we er in de toekomst mee kunnen. Maar dat het bepalend wordt, is een zekerheid.” 

Onder dit artikel zie je een aantal gebouwen en bouwkavels. Als je op een willekeurige foto klikt, dan verschijnt hij in zijn geheel en zie je direct welk gebouw het betreft. De bijbehorende kavelnummers staan in het overzichtsbeeld.

Had je je al afgevraagd wat hierboven op de hoofdfoto van dit artikel staat afgebeeld? Dat is een binnenhofje dat je vanaf ons dakterras op de derde verdieping kunt zien. Op de foto bevindt zich links de oranje DUWO-toren met studentenwoningen, in het midden de Justus-woontoren en helemaal rechts Inholland.

Het Montessori Lyceum Pax opent zijn deuren aankomend schooljaar. Naast het Montessori staan een sporthal en de warmtecentrale van de Sluisbuurt gepland. DUWO heeft twee oranje panden laten bouwen die bestemd zijn voor jongeren- en studentenwoningen.

Het Kindcentrum met een ASKO-basisschool, kinderdagverblijf en buitenschoolse opvang wordt op dit moment schuin achter Inholland gebouwd. Ook komt er een supermarkt direct naast ons hogeschoolgebouw, in de Patchwork woontoren. Het duurt nog wel een jaar of drie voordat je daar je boodschappen kunt doen. Daarnaast is een start gemaakt met de bouw van andere woontorens die ook diverse winkels, horeca en een wijkcentrum bevatten: Zoë, The Suites en Alliantie. Het woonaanbod is bestemd voor uiteenlopende doelgroepen: naast jongeren en studenten ook gezinnen, stellen, alleenstaanden, kunstenaars en woongroepen.

Neem voor sfeerimpressies en meer gedetailleerde info over alle bouwkavels een kijkje op de Sluisbuurt-website van de gemeente Amsterdam.

Vanaf 9 maart is de Expo-ruimte bij Inholland Amsterdam ingericht met een creatieve en interactieve expositie rondom de nieuwe Master Duurzaamheidstransities. Een plek die uitnodigt om te luisteren, te ontdekken en met elkaar in gesprek te gaan over de transities van vandaag en morgen.

Podcast
In de expositie zijn vijf podcastfragmenten te beluisteren, waarin actuele duurzaamheidsvraagstukken en concrete praktijkvoorbeelden centraal staan. De fragmenten duren een paar minuten en gaan over de bouwstenen van de master, de aanleiding van de master, duurzaamheidsdoelstellingen en leeruitkomsten, wat je kunt worden met deze master en de reis van de transitieprofessional.

Kennislunch
Op maandag 9 maart van 12.00 tot 13.00 uur organiseren we hier een kennislunch. Tijdens deze lunch krijg je een toelichting op de inhoud en opzet van de master.

📍 Expo-ruimte, 2e verdieping – Inholland Amsterdam
🍴 Inclusief lunch

Aanmelden voor de Kennislunch Master Duurzaamheidstransities kan hier Kennislunch Master Duurzaamheidstransities (ook studenten welkom) | Iris.

Studenten zijn van harte welkom
Ken je studenten die geïnteresseerd zijn in duurzaamheid en nadenken over een master na hun bachelor? Neem ze vooral mee.

Ook kunnen geïnteresseerde studenten op 28 maart terecht bij de eerste open dag van de master bij Inholland Amsterdam.

Meer informatie over de opleiding vind je op:
https://www.inholland.nl/opleidingen/master-duurzaamheidstransities/

De expo is te bezoeken tot 6 april, je bent van harte welkom!

Hoe ontwikkel je samen vanuit verschillende disciplines een foodconcept met maatschappelijke relevantie? Derde- en vierdejaarsstudenten van Hogeschool Inholland en andere hogescholen startten binnen de minor Food Challenge Ondernemen hun eigen onderneming, inspelend op actuele thema’s als gezondheid, duurzaamheid en communitybuilding. Hiermee kregen ze de kans om te proeven aan ondernemerschap in de praktijk: samenwerken, testen, bijsturen en je product echt op de markt brengen.

De studenten werkten in kleine, multidisciplinaire teams aan foodconcepten met maatschappelijke relevantie. Elk product vertrok vanuit een andere invalshoek. Zo ontwikkelde Bakkersnest een wintercupcake-zelfmaakpakket met Nederlandse ‘buitenbeentjes’: groente en fruit die te klein of te krom zijn voor de supermarkt. “Je ziet het niet meer terug in de cake”, zegt student Adam van Food Commerce & Technology (FCT). “Maar je voorkomt verspilling en laat kinderen zien dat niet alles perfect hoeft te zijn.”

Gezondere keuze
Flatta richt zich op jongeren met flatbreads die voor 30% uit groente bestaan. “Same taste, better choice”, vatten studenten Keet (Hotelschool Leeuwarden) en Nikie (FCT) het samen. Wortel en courgette zorgen voor een neutrale smaak, terwijl het product meer vezels en eiwitten bevat dan een reguliere flatbread. “We wilden het makkelijk maken om een gezondere keuze te maken.”

Het prijswinnende team Maniteto’s ontwikkelde knolselderijreepjes met shoarmasmaak: geen vleesvervanger die vlees imiteert, maar een groentevulling die ook naast vlees te gebruiken is. De knollen worden lokaal geteeld bij een boer in Alkmaar en verwerkt tot een transparant product met weinig toevoegingen. “Het is een vergeten groente”, zegt Terri (FCT). “Juist daarom wilden we laten zien wat je ermee kunt. Dat lokale en transparante vinden veel mensen belangrijk.”

Buiten je eigen bubbel
Wat de minor Food Challenge Ondernemen typeert, is de multidisciplinaire samenwerking. Naast studenten Food Commerce & Technology van Inholland doen ook studenten van andere opleidingen en hogescholen mee, zoals Technische Bedrijfskunde, Hotelmanagement en Voeding & Diëtetiek. “Zonder die mix hadden we ons product nooit zover gekregen”, zegt Terri. “Iedereen brengt zijn eigen expertise mee, waardoor je anders naar vraagstukken leert te kijken.”

Die samenwerking leidde bij alle teams vanzelf tot een duidelijke taakverdeling, van productontwikkeling en voedselveiligheid tot marketing, financiën en sales. Voor Keet was dat even wennen. “Ik had nul technische kennis”, zegt ze. “Maar juist buiten je eigen bubbel leer je hoe je met verschillende achtergronden echt iets neerzet.” Tegelijk vraagt de minor veel zelfstandigheid. “Je moet zelf productielocaties zoeken en contact onderhouden met bedrijven”, zegt Nikie. “Eerst weet je niet waar je moet beginnen, en tijd is schaars.” Keet herkent dat: “Als je geen initiatief neemt, ligt alles stil.”

Leren door te doen
Wat studenten waarderen aan de minor, is de focus op het proces. Geen tentamens, maar leren door te doen. “Het voelt anders dan andere vakken. Fouten maken mag – het gaat erom hoe je ermee omgaat”, zeggen ze. Bakkersnest liep tegen praktische uitdagingen aan bij opschaling en verpakking, maar leverde uiteindelijk zo’n 300 wintercupcake-kerstpakketten voor Inholland Amsterdam, Den Haag en Delft, en stond met het product op een open avond en een kerstmarkt. “Veel handwerk”, grijnst Adam, “maar ook heel leerzaam. Je maakt iets wat echt bij mensen thuis terechtkomt.”

Die ervaring wordt versterkt door samenwerking met externe partijen en bedrijfscoaches. Via Inholland produceerde Maniteto’s de knolselderijreepjes bij Slow Food Masters onder begeleiding van Job van Baars. “Dan zie je pas hoeveel erbij komt kijken”, zegt Terri. “Van receptuur tot klantcontact.” Ook Flatta profiteerde van die begeleiding: via hun bedrijfscoach Wendy Scholtes van de Food Boost Challenge kwamen Nikie en Keet in contact met cateraars. “Die deuren gingen anders niet zo makkelijk open”, zegt Nikie. “Je leert hoe belangrijk dat netwerk is. En hoe lang zulke trajecten duren.”

Aanrader

Alles bij elkaar kijken de studenten met veel enthousiasme terug op de minor Food Challenge Ondernemen. Ze ervaren het als een realistische kennismaking met ondernemerschap, ook als je niet per se een eigen bedrijf wilt starten. “Je krijgt een veel completer beeld van het werkveld”, zegt Adam van Bakkersnest. “Naast mijn stages heb ik nu ook de startup-kant gezien.” De combinatie van samenwerken, experimenteren en leren door te doen maakt de minor intensief, maar vooral leerzaam. “Je krijgt één kans, je gaat ervoor en juist daar leer je van”, zeggen Keet en Nikie. “Dat neem je mee in je verdere loopbaan.”

Of de teams hun bedrijf na de minor voortzetten, verschilt. Maar allemaal weten ze nu beter wat ondernemen vraagt en hoe ideeën uitgroeien tot een echt product.

Na haar vwo koos Marloes bewust voor het hbo. Ze wilde praktisch aan de slag en vond in BML precies wat ze zocht: een breed eerste jaar, daarna je richting kiezen en zelfstandig onderzoek leren doen. “Wat me vooral aansprak, was dat je de theorie meteen toepast. Na een college immunologie sta je diezelfde week nog in het lab. Dat vond ik geweldig!”

Op een stagemarkt hoorde ze een vierdejaarsstudent over brandwondenonderzoek. Ze was meteen verkocht. “In Nederland zijn er drie brandwondencentra plus het Burn Research Lab. Dat lab ligt naast het brandwondenziekenhuis in Beverwijk en werkt er intensief mee samen. Het richt zich op het beantwoorden van belangrijke klinische vragen. Zo zie je direct hoe onderzoek en praktijk elkaar versterken.”

Huidmodellen
Het Burn Research Lab onderzoekt waarom brandwonden moeilijker genezen dan gewone wonden. Vaak treedt een heftige afweerreactie op, waarbij de huid zó sterk reageert dat het herstel vertraagt. Om dat proces beter te begrijpen, ontwikkelde Patrick Mulder, Marloes’ begeleider en postdoctoraal onderzoeker bij het Burn Research Lab, een huidmodel. Hiermee kunnen brandwonden en de afweerreactie in het lab worden nagebootst - zonder gebruik van proefdieren.

“Brandwonden hebben een enorme impact op het lichaam, waarbij de schade vaak verder reikt dan de zichtbare wond”, legt Patrick uit. “Inzicht in de onderliggende immuunreacties is essentieel om gerichte behandelingen te ontwikkelen en het herstel van patiënten te verbeteren. Dit onderzoek levert daar een belangrijke bijdrage aan.”

Marloes onderzocht één type afweercellen, neutrofielen, die een belangrijke rol spelen bij het afweerproces na brandwonden. “We gebruiken restanten huid die mensen na operaties doneren, maken daar een model van en voegen deze cellen toe. Vervolgens brengen we een gecontroleerde tweedegraadsbrandwond aan en kijken wat er gebeurt.” De uitkomst? De neutrofielen verouderden sneller en werden overactief, waardoor ze slechter meewerkten aan het herstel. “En omdat ze maar 24 uur leven, is onderzoek lastig. Maar het leverde wel waardevolle inzichten op. Want uiteindelijk willen we de hele afweerreactie nabootsen in dit huidmodel, om behandelingen te testen die het herstel helpen versnellen.”

Brandwondencongres
Negen maanden stagelopen betekent echt meedraaien, benadrukt Marloes. “Ik voelde me bijna geen stagiair. Ik plande experimenten, deed analyses, loste problemen op. Ik haalde zelf weefsel op bij de brandwonden-IC en hielp mee om dit toe te voegen aan de biobank. Dan besef je voor wie je dit onderzoek doet.”

Ook buiten het lab keek ze haar ogen uit. “Mooi om te zien hoe de Brandwonden Stichting, waar veel contact mee is, geld inzamelt en activiteiten organiseert voor jonge patiënten. Dat maakt het werk nóg betekenisvoller.” Een hoogtepunt was haar presentatie op een groot brandwondencongres in Amersfoort. “Stond ik ineens voor een zaal vol artsen, verpleegkundigen en onderzoekers te vertellen over ons project. Superspannend, maar ook een geweldige ervaring.”

“Voor onze studenten is het Burn Research Lab een mooie en leerzame stageplek”, vertelt Dennis Fontijn, Marloes’ begeleider en docent bij Inholland Life Sciences & Chemistry. “Ze worden er goed begeleid en werken met uiteenlopende technieken en modellen, terwijl ze tegelijk bijdragen aan onderzoek dat maatschappelijk veel impact heeft: het vergroten van kennis van brandwonden en het verbeteren van behandelmethoden.”

Van oorzaak naar oplossing
Na haar afstuderen was Marloes nog lang niet klaar met onderzoek. Daarom startte ze met de master Biomedical Sciences aan de Universiteit van Amsterdam, met een specialisatie in Developmental and Therapeutic Biology. “Ik wil me verder verdiepen in hoe je van oorzaak naar oplossing komt. Dat therapeutische stuk vind ik zó interessant.”

Later wil ze zeker in het lab blijven werken, het liefst in een leidinggevende rol binnen een onderzoeksgroep. “Of dat bij een universiteit is of een bedrijf, weet ik nog niet”, zegt ze. “Voor mij telt vooral dat mijn onderzoek bijdraagt aan betere zorg voor patiënten. En dat ik kan blijven werken met slimme labmodellen, zodat proefdieren niet meer nodig zijn.”

Het maakt je sterker
Marloes voelt zich uitstekend voorbereid. “Tijdens je derdejaarsstage en je afstudeerstage leer je ontzettend veel. Van nieuwe technieken onder de knie krijgen tot zelfstandig projecten draaien. Natuurlijk loop je ook tegen uitdagingen aan; een experiment pakt soms anders uit dan verwacht. Maar juist daardoor leer je flexibel zijn en snel schakelen. Het maakt je sterker als onderzoeker én als mens.”

Het leukste aan dit vakgebied? “Mensen vinden het altijd interessant als ik vertel wat ik studeer. Dat ís het ook. Je werkt aan wetenschap die er echt toe doet.”

Volgens Fethi Gözegir, wiskundedocent en havo-P-coach bij het VeenLanden College, sluit deze aanpak goed aan bij de behoefte van leerlingen. “Wij zijn met havo-P business begonnen om leerlingen meer uitdaging en praktijkgericht onderwijs te bieden. We creëren een leeromgeving waarin leerlingen verantwoordelijkheid nemen voor hun leerproces en kennismaken met ondernemerschap en economische vraagstukken uit de echte wereld.”

Van idee naar businesscase
Tijdens de hbo-colleges ontwierpen en toetsten de leerlingen een innovatieve businesscase. Deze vormde ook de basis voor hun profielwerkstuk, waarin zij een eigen onderneming opzetten met een van de SDG’s als uitgangspunt.

Bij de afsluitende bijeenkomst op 21 november presenteerden zij hun businesscases aan ouders, docenten en een jury. De ideeën waren uiteenlopend: van milieuvriendelijke T-shirts met het Amazonegebied als thema tot het vergroenen van tuinen met behulp van AI en het verduurzamen van schoolgebouwen.

Leren door te doen
Voor leerlingen levert havo-P business veel op, zowel inhoudelijk als persoonlijk. Ze ervaren dat ze op een andere manier leren dan in het reguliere onderwijs en dat er veel aandacht is voor vaardigheden die belangrijk zijn in het hbo. “Op een leuke manier leer je superveel – van presenteren tot samenwerken”, vertelt een van de leerlingen.

Ook het praktijkgerichte karakter wordt genoemd als belangrijk pluspunt. “Je leert hier dingen die je in het gewone onderwijs niet krijgt”, aldus een deelnemer. Voor sommigen was het traject ook een eyeopener in hoe ideeën tot leven komen: “Ik heb ontdekt dat een idee alleen werkt als je het goed kunt presenteren.” Volgens meerdere leerlingen is havo-P business daardoor niet alleen leerzaam, maar ook een realistische voorbereiding op een vervolgopleiding in het hbo.

Ondernemende energie
Ook vanuit Inholland wordt met enthousiasme teruggekeken op het traject. Herman ten Cate, docent Business Studies bij Hogeschool Inholland Amsterdam, waardeert de inzet van de leerlingen en is onder de indruk van de resultaten. “Hun ondernemende houding werkt aanstekelijk. De energie die ze in het proces steken om tot hun startup te komen, zorgt ervoor dat ze elke week stappen zetten en nieuwe kennis toepassen. Dat leidt tot echt gave, levensvatbare businessideeën.”

Eerste honderd dagen: je plek vinden
Voor onze eerstejaarsstudenten is dit extra bijzonder. Zij hebben inmiddels hun eerste honderd dagen erop zitten: een periode waarin je je weg zoekt, nieuwe mensen leert kennen en langzaam je plek vindt binnen de opleiding. Een avond als deze helpt daarbij. Door samen te vieren, te lachen en nieuwe gezichten te ontmoeten ontstaat het gevoel: hé, hier hoor ik bij. Dat geldt overigens net zo goed voor medewerkers, die tijdens dit soort momenten studenten en collega’s weer van een andere kant leren kennen.

“Elk uur tellen we samen af naar een speciaal moment, zoals een bijzondere muzikale act”, vertelt Liselotte Neven. Wat er precies gaat gebeuren, houden de studenten nog even geheim. “Het verrassingseffect hoort erbij. Die aftelmomenten creëren een sfeer die doet denken aan Oudejaarsavond: je kijkt elkaar aan, proost en viert weer een nieuw uur waarin we samen een feestje kunnen bouwen. Het levert telkens een spontaan moment van verbinding op.”

En juist die verbinding staat centraal tijdens deze Christmas Party. Eerstejaars ontmoeten hogerejaars, studenten trekken op met medewerkers en collega’s spreken elkaar eens buiten de vergaderzaal. Dat geeft energie – en versterkt het community-gevoel binnen onze locatie.

Karaoke, dansvloer en kerstmarkt
De activiteiten vinden plaats in de centrale hal en de Bos en Lommerzaal. Er is een dansvloer, optredende artiesten gebruiken de brede trappen als podium en af en toe gaan er microfoons rond voor een groepsmomentje karaoke. Ook is er een gezellige kerstmarkt, waar studenten van verschillende opleidingen hun eigen producten verkopen.

Natuurlijk wordt er ook goed gezorgd voor de inwendige mens. Overal in de ruimtes vind je kleine uitgiftepunten met winterse hapjes en drankjes, zodat lange rijen uitblijven en iedereen lekker kan doorfeesten.

Kerst & Nieuw: elke tik telt – dit wil je niet missen!

De visitatiecommissie van Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO) heeft gisteren een voorlopig positief advies afgegeven voor de nieuwe joint-degree master Duurzaamheidstransities. In de terugkoppeling benadrukte de commissie dat er écht één hecht team staat. “Daar zijn we enorm trots op,” zegt teamleider Reuben Wijnberg. ´Met dit advies zetten we een belangrijke stap richting de start van deze nieuwe gezamenlijke masteropleiding van Hogeschool Inholland, de Hogeschool van Amsterdam en Hanzehogeschool Groningen´. 

Waarom deze nieuwe master?  
Nederland staat voor grote transities op het gebied van energie, voedsel, water en klimaat. Deze vraagstukken zijn complex, raken veel verschillende partijen en schaalniveaus, en vragen om professionals die kunnen verbinden, versnellen en begeleiden.  De master Duurzaamheidstransities leidt precies deze professionals op: verbinders die duurzame verandering kunnen vormgeven, van lokaal tot systemisch niveau. 

Wat betekent het advies?  
De visitatiecommissie is onder de indruk van onder andere: 

• Een sterk en eensgezind team met een helder profiel.  De commissie waardeert dat alle betrokkenen dezelfde visie en ambitie delen en gezamenlijk staan voor een duidelijk opleidingsprofiel.
• Een uitstekende leeromgeving met veel aandacht voor feedback. De commissie prijst hoe er op verschillende niveaus zorgvuldig en bewust wordt gewerkt aan feedback en begeleiding van studenten.
• Een vernieuwende en toekomstgerichte aanpak. De commissie ziet het inzetten van nieuwe onderwijsvormen als een groot pluspunt. 

De komende periode werken we de laatste verbeterpunten uit en ronden we de formele stappen af. Het definitieve besluit van de NVAO wordt in januari 2026 verwacht. 

Voor wie is deze opleiding?
De master kent straks twee varianten: 

• Voltijd (Amsterdam, locatie Inholland), voor net-afgestudeerde bachelors
• Deeltijd (Groningen), voor werkende professionals 

Beide varianten omvatten 60 ECTS en richten zich op energie- en voedseltransities. De master start in september 2026. 

Wat betekent dit voor collega’s?  
De komende maanden bereiden we ons organisatiebreed verder voor op de start van de opleiding. We gaan collega’s informeren over de inhoud en positionering van de master, werving en communicatie concreet vormgeven én alle benodigde materialen beschikbaar stellen. Daarnaast werken onderwijsteams en ondersteunende diensten samen aan alles wat nodig is om straks een krachtige leeromgeving neer te zetten. 

We zijn trots op deze belangrijke stap richting een opleiding die toekomstige transitieleiders opleidt. “Dat het gelukt is om met Hanze, HvA en Inholland, met verschillende lectoraten en opleidingen in Groningen en Amsterdam deze joint master in duurzaamheidstransities neer te zetten, is een enorme prestatie van dit team.” Aldus Reuben Wijnberg. 

Vragen? 
Neem contact op met Reuben Wijnberg.

Vabok staat voor ‘Versterking aansluiting beroepsonderwijskolom’ en is een subsidieregeling vanuit het ministerie van OCW. Gonneke Willemsen, locatiedirecteur van Inholland Haarlem, vatte bij de startbijeenkomst kernachtig het doel samen: “Zorgen dat studenten goed door kunnen stromen naar vervolgonderwijs.” Dat klinkt wellicht logisch, maar zo zei Willemsen: “Je ziet in de praktijk toch dat sommige studenten aan het begin van een vervolgopleiding zeggen: ‘dit weet ik eigenlijk al wel’. Óf juist dat de stap nog te groot is. Met name voor die groepen studenten willen we kijken welke verbeteringen er mogelijk zijn. Deze regeling biedt ons die kans en we hebben hier al succesvolle ervaringen mee bij zorg, welzijn en techniek.”

Leerwinst creëren
Julia van Altena-de Jong is de programmamanager van de vabok economie. Zij begeleidt de verschillende werkgroepen, waarin docenten uit alle deelnemende onderwijsinstellingen samenwerken aan programmatische aansluiting tussen de opleidingen. Julia van Altena-de Jong: “Op die manier kun je leerwinst creëren. Dat kan zijn in tijd, dus studenten die de opleiding sneller afronden. Daarnaast kun je kwalitatieve leerwinst creëren, doordat studenten betere, gerichtere keuzes kunnen maken. Of door de voorsprong die ze hebben te benutten, bijvoorbeeld door een ander programma te volgen, waarmee ze hun kennis en vaardigheden verder verbreden en verdiepen.”

“Aan de samenwerking doet een groot aantal regionale onderwijsinstellingen mee. Vanuit het voortgezet onderwijs zijn er vijf vo-besturen betrokken: Dunamare Onderwijs, SVOK, Stichting IRIS, Stichting Fioretti-Teylingen en het Mendelcollege. In totaal zijn dat veertien scholen waarvan leerlingen met het profiel economie en ondernemen door kunnen stromen naar het mbo. Dat is in onze regio het Nova College, met vestigingen in Haarlem, Hoofddorp en Beverwijk. Zij bieden negen opleidingen in retail en economie, waarvandaan studenten naar het hbo komen. Daarmee is deze vabok het grootste regionale samenwerkingsverband in Nederland op economisch vlak.”

Betere start
Annemieke van Ede, directeur Campus Haarlem & Economie van het Nova College, zit met haar mbo-instelling ‘in het midden’ van deze samenwerking: “We zien verschillen tussen leerlingen bij de instroom: zowel in het niveau waarop zij vanuit het middelbaar onderwijs doorstromen, als in de school of regio waar ze vandaan komen. Over het algemeen gaat dat goed, maar dankzij dit vabok-programma kunnen we kijken wat we kunnen doen om leerlingen een nog betere aansluiting en dus een betere start te bieden. Bijvoorbeeld door te kijken hoe we over en weer het beste aansluiten bij het programma van specifieke scholen en/of niveaus.”

“Aan de uitstroomkant kiest bij sommige opleidingen wel zeventig procent van onze leerlingen voor een vervolgopleiding op het hbo. Ik vind het heel belangrijk dat we niet alleen zorgen dat die leerlingen bij ons hun opleiding succesvol afronden, maar ook dat ze een succesvol vervólg krijgen. In het mbo werken we met kwalificatiedossiers, grotendeels gebaseerd op landelijke richtlijnen en eisen. In het hbo is meer vrijheid voor invulling van het curriculum. Daarom is het om te beginnen goed om op de hoogte te zijn van elkaars programma en vervolgens natuurlijk te bekijken hoe we de aansluiting voor studenten verder kunnen verbeteren.”

Toegevoegde waarde
Vanuit Hogeschool Inholland zijn de locaties Haarlem en Amsterdam aangesloten, met de opleidingen Creative Business, Business Studies en Finance & Control. Eveline Huijghe, manager bij de opleiding Creative Business: “De subsidieregeling is afgestemd op ‘tekortsectoren’, dus sectoren waarin een tekort is aan vakmensen. In deze samenwerking zijn dat de sectoren retail en finance & control. Leerlingen die vanuit het mbo bij ons komen, willen zich echter vaak nog niet op één specifiek vak of beroep richten, mede daarom zijn ook de opleidingen Business Studies en Creative Business aangesloten. Zo bied je studenten brede mogelijkheden om zich verder te ontwikkelen, wat het voor hen ook aantrekkelijker maakt om verder te studeren binnen het economisch onderwijs.”

Bij de startbijeenkomst was volop ruimte voor ontmoeting tussen de aanwezigen van de verschillende opleidingen. Dat leverde een levendige uitwisseling op, bijvoorbeeld over de wijze waarop AI kan worden toegepast in het onderwijsprogramma. Of over het belang om studenten, met het oog op de snel veranderende arbeidsmarkt, te stimuleren in vaardigheden als nieuwsgierigheid, onderzoekend vermogen en kritisch denken. Daarmee was het, zoals één van de deelnemers het omschreef, ‘een start die motiveert tot samenwerking’. ‘Ik krijg er energie van’, zei een ander en een derde liet optekenen: ‘fijne kennismaking met gedreven en enthousiaste collega’s’. Waarna er gezamenlijk werd afgesloten met een ‘proost op de vabok!’. 

De Pitch Battle is een initiatief van docenten van verschillende opleidingen en locaties bij Hogeschool Inholland. Ine Hustinx, docent bij de opleiding Tourism Management en één van de drijvende krachten achter de Pitch Battle: “Binnen meerdere domeinen bieden we een minor aan rondom ‘ondernemen’. Door het samenbrengen van studenten met een verschillende achtergrond en expertise, kunnen zij veel van elkaar leren én elkaar versterken. Daar hebben we vier jaar geleden een ‘pitch battle’ bij bedacht, wat heel kleinschalig is gestart. Door de pitch moeten studenten goed nadenken over hun propositie en hoe zij die verwoorden, bijvoorbeeld richting investeerders, partners en mogelijke afnemers.”

In de markt zetten
“De dertig teams hebben een wisselende samenstelling met studenten van verschillende opleidingen, waaronder Leisure & Events Management, Food Commerce & Technology, Business Studies en Technische Bedrijfskunde. De minor loopt van september tot en met januari en de Pitch Battle komt op het moment dat de groepen bezig zijn om hun product te lanceren en in de markt te zetten. Daarnaast doen er studenten mee die met de hulp van de Start Up Campus Haarlem (SUCH) naast hun studie een eigen bedrijf opzetten.”

De studenten mochten hun pitch eerst twee keer ‘uitproberen’ voor docenten en derde- en vierdejaarsstudenten Business Studies. Zo presenteerde een groepje de kaartenset ‘Kletsmajoor’. Een set praatkaarten met vragen en gespreksstarters om gesprekken tussen verschillende generaties te stimuleren. “Ik weet toevallig dat jullie een prototype hebben gemaakt”, reageerde een van de docenten op de pitch. “Laat dat prototype zien en lees een vraag voor.” De studenten namen de tip dankbaar in ontvangst, schaafden hun pitch bij en presenteerden tijdens de tweede pitch al snel de kaartjes.

Oefenen, oefenen, oefenen
Tijdens de halve finale kwam de variatie van alle productideeën duidelijk naar voren. Zoals een beschermset waarmee voetbalschoenen langer meegaan, een ergonomische pen voor mensen met motorische problemen en een muffinpakket met ‘buitenbeentjes’, groente en fruit dat niet geschikt is voor verkoop in de supermarkt. En daar waar studenten elkaar bij de ‘oefenpitches’ soms nog afwachtend aankeken als er bijvoorbeeld werd gevraagd of de kostprijs inclusief of exclusief btw was, wisten ze bij de halve finales alle vragen van een goed antwoord te voorzien. Nienke, student Business Studies: “Wij kregen als feedback dat we onze doelgroep scherper moesten krijgen. Die bleek vervolgens veel groter dan we hadden gedacht, dus dat was heel nuttig.”

Uiteindelijk gingen acht groepen door naar de finale in de grote collegezaal, waar ze voor jury, docenten en medestudenten nog eenmaal mochten pitchen. Best spannend, zo vond student Technische Bedrijfskunde Tessa. “Van tevoren vind ik zoiets echt verschrikkelijk, maar als ik er dan sta gaat het wel. Door deze dag ben ik ook wel zekerder geworden in het pitchen en het oefenen voor groepen; je leert hoe je een pitch structureert en hoe je om kunt gaan met feedback om de inhoud te verbeteren. En achteraf viel het reuze mee.”

Armband met visuele geheugenprikkels
André Brasser reikte vanuit Kennemer Impact een speciale Impactprijs uit. “Ik mag eigenlijk maar één winnaar kiezen; toch sprongen er twee initiatieven uit voor mij. Dat is Hold-Up, een inklapbare houder voor bigshopper-tassen die voorkomt dat statiegeldflessen- en blikken gaan lekken. En de nummer één is voor mij Serenzo, een armband die mensen met geheugenproblemen via visuele prikkels helpt herinneren aan algemene dagelijkse levensverrichtingen. Beide initiatieven bieden wij een coachingstraject aan, om ze verder te helpen bij de ontwikkeling en het in de markt zetten van hun product.”

Serenzo was ook de nummer één van de jury, bestaande uit studenten Business Studies, Aldert Messemaker van Jopenbier en Jur Semp van het Haags Studenten Investerings Fonds. De tweede prijs was voor Open-It, een ‘5-in-1-oplossing’ voor mensen met motorische problemen die moeite hebben om onder meer flessen, blikjes of ritsen open te krijgen. PartyHook eindigde op de derde plaats met een compact haakje dat in horeca en op evenementen aan een (toilet)deur gehangen kan worden, zodat jassen en tassen schoon en droog blijven. De drie winnaars kregen een bescheiden geldbedrag om in hun business te investeren én een Jopen-pakket uit handen van Aldert Messemaker: “De oprichters van Jopen hebben ook hun studie bij Inholland gevolgd en zijn ooit gewoon maar klein begonnen met een idee, dus wie weet hoe ver jullie allemaal nog komen.”

Skills voor het leven
Kortom, een geslaagde vijfde editie van de Pitch Battle, waarbij Fabian van der Horst, domeindirecteur van Agri, Food & Life Sciences, en passant alle studentengroepen uitdaagde om Inholland te benaderen als launching customer door hun product aan te bieden voor de kerstpakketten voor collega's. “Want ik heb prachtige ideeën en initiatieven gezien vandaag en we weten inmiddels van eerdere jaren dat sommigen daarvan zeker zullen slagen. Maar ook als dat niet zo is, denk ik dat je in de minor én in deze Pitch Battle veel waardevols hebt kunnen leren, al was dat misschien met vallen en opstaan. En dat brengt je, om maar aan te sluiten bij de nieuwe wervingscampagne van Inholland: Skills voor het leven!”.

“Ik werkte als promostudent op Open Dagen. Ik werd door een student die al bij het SSC werkte gevraagd om ook studentbuddy te worden. Dat was nog in Diemen. Het voelde goed, het zag er knus en gezellig uit, dat trok me aan. Het leek me leuk om evenementen te organiseren, iets terug te doen voor school en studenten van andere opleidingen te leren kennen. Connecties zijn altijd handig. Niet alleen voor later als je gaat werken, maar ook omdat je van anderen kunt leren.”

Social skills
Als buddy ontwikkel je je social skills, want je stelt je open naar andere studenten om ze te helpen. “Ik ging echt uit mijn comfortzone. Het was best een omschakeling. Ik had ook nog nooit events georganiseerd. Gelukkig werd ik daarbij geholpen door een ervaren studentbuddy.” De buddy’s onderling voelen wel een beetje als familie, vindt Isis. “Zeker als je wat langer met elkaar optrekt. Maar ook nieuwe buddy’s worden altijd met open armen ontvangen. Je hebt altijd het gevoel dat je erbij hoort.”

De events die de studentbuddy’s organiseren dienen steeds meer een achterliggend doel. “Bijvoorbeeld op het gebied van mentale gezondheid: wij onderzoeken wat studenten nodig hebben en wat ze écht kan helpen.”

Een gevoel van verbondenheid
Waar Isis met veel plezier op terugkijkt is een Valentijn-event dat ze zelf had opgezet: “Ik vond het best spannend. Gaan mensen het wel leuk vinden, hebben ze er wat aan? We zorgden ervoor dat studenten via ons een roos konden geven aan iemand die het verdiende. Ze plakten glitters op de roos en schreven er anoniem een tekstje bij. Ze deden daar echt hun best op. En de ontvangers voelden zich blij en vereerd. Dit bracht een gevoel van verbondenheid.”

Als derdejaarsstudent Chemie aan Hogeschool Inholland dook Remco van Delft vol in de wereld van energietransitie en recycling. Tijdens zijn stage bij de onderzoeksgroep Toegepaste Materiaal-, en Elektrochemie (in samenwerking met het lectoraat Slimme materialen voor de energietransitie) werkte hij mee aan een baanbrekend project: het recyclen van complexe materialen uit windturbines op een milieuvriendelijke manier. “Supertof dat je als student direct bijdraagt aan duurzame oplossingen!”, zegt Remco enthousiast.

De opkomst van wind-, groene en waterstofenergie zit in een stroomversnelling. Goed nieuws, maar het heeft ook een keerzijde: afval. In Europa wordt jaarlijks zo'n 4 miljoen kilo aan turbinebladen – windmolenwieken – weggegooid. Een hoeveelheid die tegen 2030 kan oplopen tot 570 miljoen kilo! Het is een enorme uitdaging om, zodra windmolens hun levensduur hebben bereikt, dit waardevolle materiaal hoogwaardig te kunnen recyclen.

Bergen oude wieken

“Windturbinebladen bestaan uit zowel glasvezels als kunststof”, legt Remco uit. “De combinatie van deze materialen samen maakt het recyclen complex. Vaak wordt het versnipperd en als vulmiddel gebruikt of gewoon gedumpt. Google maar eens op ‘Windmill Graveyards’ en je ziet de vreselijkste beelden van bérgen oude wieken. Dat moet echt anders, zeker nu de investeringen in windenergie blijven groeien. In Denemarken moet je bijvoorbeeld al vóór de plaatsing van een windmolen een plan hebben voor het hergebruik van onderdelen. Een mooie stap richting duurzaamheid, maar om dit op grote schaal te realiseren moeten de recyclingtechnieken flink worden verbeterd.”

Binnen het lectoraat onderzoekt Jasmijn Ruijgrok, docent-onderzoeker Chemie, vernieuwende chemische recyclingmethoden voor deze complexe (windturbine)materialen. In een artikel in De Ingenieur schetst zij samen met lector Rogier Nijssen het belang hiervan en het uiteindelijke doel: het volledig circulair maken van het materiaal. Remco: “Bij chemisch recyclen scheid je kunststof en glasvezels op moleculair niveau, in plaats van alles simpelweg te vermalen. De glasvezels kunnen dan worden hergebruikt voor nieuwe wieken, terwijl je met speciale chemische processen de kunststof afbreekt tot kleine bouwstenen om weer nieuwe (andere) materialen van te maken.” Hoewel chemisch recyclen theoretisch al mogelijk is, wordt het in de praktijk nog niet op grote schaal gedaan. Hier ligt dus een mooie uitdaging voor hbo-onderzoek.

Testmodel
Remco’s stage maakte deel uit van dit onderzoek. Zijn opdracht? Een testmodel ontwikkelen waarmee diverse recycletechnieken ‘in het klein’ kunnen worden getoetst. “Je kunt tenslotte niet zomaar experimenteren met een gigantisch windmolenblad”, zegt hij lachend. Hij richtte zich in zijn opdracht op polymeren – de lange ketens die de bouwstenen van kunststof vormen. “Ik heb een klein fragment van zo’n polymeer nagemaakt en daarop een recyclingmethode losgelaten, zodat we precies kunnen zien wat er gebeurt bij chemisch recyclen. Deze kennis helpt ons om uiteindelijk de grootschalige recycletechnieken te verbeteren.”

Zijn testmodel leverde veelbelovende resultaten op: hij slaagde erin een klein stukje polymeer samen te stellen. “Hoewel de huidige methode nog te arbeidsintensief en kostbaar is, bewijst deze dat het kán en dat het werkt. Met verdere automatisering kan deze techniek in de toekomst uitgroeien tot een praktische oplossing voor het recyclen van complexe polymeren – en zo een waardevolle bijdrage leveren aan een duurzame energietransitie”, aldus Remco.

Groene relevantie
Wat hem het meest aansprak aan zijn stage was de ‘groene’ en maatschappelijke relevantie van zijn werk. Remco: “Ik heb bewust gekozen voor duurzame chemie in plaats van een goedbetaalde stage bij Shell of Tata Steel, omdat ik wil werken aan projecten met een positieve impact.” Deze keuze helpt ook het negatieve imago van chemie – vaak geassocieerd met vervuiling en schadelijke praktijken – te doorbreken.

Voor zijn afstudeerstage heeft Remco een vergelijkbare uitdaging gevonden. “Bij Avantium, een toonaangevend bedrijf dat duurzame plastics ontwikkelt op basis van suikers in plaats van olie, mag ik onderzoeken wat er met de reststroom – het overgebleven materiaal – kan gebeuren. Zo werk ik mee aan een wereld waarin chemie een groenere rol speelt.”

De masterstudenten hebben hun opleiding afgesloten met hun mastereindproducten die allen een bijdrage leveren aan vraagstukken in de geboortezorg. Alle afgestudeerden presenteren de resultaten van hun eindproduct begin volgend jaar bij een door hen zelf georganiseerd symposium.

Unieke samenwerking tussen hogescholen
Twee jaar geleden ging de ‘joint degree master’ van start; een unieke samenwerking tussen Zuyd Hogeschool, Hogeschool Inholland en Hogeschool Rotterdam. Met deze praktijkgerichte deeltijdmaster verdiepen werkende verloskundigen hun kennis en ontwikkelen ze de vaardigheden om het voortouw te nemen in trajecten rond het implementeren van preventie- en zorginnovaties. Ook stelt de opleiding verloskundigen in staat om bestuurlijke taken op zich te nemen, te onderhandelen met stakeholders of te starten met promotieonderzoek. Het is een verbredende én verdiepende periode van twee jaar.

De master is uniek omdat het de eerste master is binnen de gezondheidszorg die als joint degree wordt aangeboden. De drie opleidingen Verloskunde dragen vanuit vier locaties in Nederland evenredig veel bij aan de master op het gebied van onderwijs en organisatie. Hiermee is één nationale master gecreëerd, specifiek bedoeld voor verloskundigen. Op die manier is voor deze beroepsgroep een opleidingsroute gerealiseerd met mogelijkheden om vanuit de bachelor, via de Master of Science Verloskunde een PhD te kunnen starten. Meerdere masterverloskundigen hebben inmiddels rollen opgepakt rondom samenwerking, zorgvernieuwing en onderzoek. Precies waarvoor deze master is bedoeld.

Meer lezen over hoe de master eruitziet en hoe de verdeling tussen de hogescholen is vormgegeven? Lees dan dit eerdere bericht op Iris: Nieuwe unieke master Verloskunde ontwikkeld.

Stel je een samenleving voor waarin digitale en fysieke werelden helemaal met elkaar verweven zijn. Waar artificial intelligence (AI) en virtual reality (VR) net zo vanzelfsprekend zijn als je smartphone. Spannend? Misschien ook een beetje beangstigend. Maar vooral: een kans om samen na te denken hoe we technologie op een menselijke en creatieve manier inzetten.

Daar draait het om tijdens het Society 5.0 Festival op 15 en 16 oktober in Amsterdam. Voor collega’s en studenten van Inholland is het festival gratis te bezoeken. Je kunt je hier registreren. Twee dagen lang kun je je laten inspireren door talks, panels, installaties en workshops. En: Inholland is er volop bij. Verschillende collega’s uit Kenniscentrum ARC, het kenniscentrum van het domein Creative Business, leveren een inhoudelijke bijdrage aan het programma.

Wat is Society 5.0?
De term Society 5.0 verwijst naar een nieuwe maatschappelijke fase. Waar de jagers-verzamelaars (1.0), de agrarische samenleving (2.0), de industriële revolutie (3.0) en de informatiesamenleving (4.0) al achter ons liggen, staat Society 5.0 voor een samenleving waarin digitale en fysieke werkelijkheden volledig versmelten. Het gaat daarbij niet alleen om technologische innovatie, maar vooral om de vraag: hoe bouwen we een duurzame, inclusieve en mensgerichte toekomst?

Die zoektocht sluit goed aan bij de missie van Inholland. Als partner in  het Centre of Expertise Creative Innovation (CoECI), zijn we medeorganisator van dit jaarlijkse festival.

Koos Zwaan: Reimagining AI
Koos Zwaan, lector Innovation in the Music Industry, is nauw betrokken bij de inhoud van het festival. Hij maakt deel uit van het programmateam en leidt de workshop Reimagining AI: Abundant, Playful & Just, waaraan hij zelf ook deelneemt samen met partner Thunderboom.

In deze interactieve sessie onderzoeken de deelnemers hoe AI opnieuw bedacht kan worden: niet als product van grote techbedrijven, maar als technologie die artistieke vrijheid, inclusie en ecologische bewustwording centraal stelt. “Het gaat erom dat we zelf nadenken over wat we van AI willen”, zegt Koos. “In plaats van klakkeloos te accepteren wat grote techbedrijven ons aanbieden,  kunnen we ons afvragen hoe we AI vormgeven op een manier die recht doet aan onze waarden en diversiteit.”

De workshop begint met een gezamenlijke oefening: welke taken zou je overlaten aan AI, en welke juist niet? Daarna volgen creatieve metaforen, zoals AI als assistent of partner, om het denken over technologie open te breken. Tot slot discussiëren de deelnemers over alternatieve AI-toekomsten.
 

Kasia Glowicka: technologie als partner voor cultuur en creativiteit
Componist en onderzoeker Kasia Glowicka neemt deel aan het panel How Artists Use Immersion to Bring Heritage Alive. Naar aanleiding van de installatie Otherwords reflecteert zij, samen met andere kunstenaars, op de rol van immersive technologie, met name VR, bij het tot leven brengen van cultureel erfgoed.

Kasia verbindt in haar werk muziekcompositie met moderne technologie en onderzoekt hoe AI en VR het creatieve proces kunnen verrijken. Met studenten uit Amsterdam en Riga werkte ze eerder samen aan het VR-project Connected Creativity, met als doel om internationale samenwerking mogelijk te maken zonder fysieke reis, en tegelijk te onderzoeken hoe VR kan bijdragen aan interculturele communicatie, artistieke expressie en vernieuwend onderwijs. 

Voor haar is de kern helder: “In creativiteit verwerken we emoties. Dat is wat ons mens maakt. We zijn bang dat AI onze creativiteit – en dus ons menszijn – overneemt. Mijn doel is om AI als partner te zien, niet als vervanger. Technologie moet onze mogelijkheden vergroten, niet verkleinen.”

Jacco Gardner: vergeten beloftes van machine-creativiteit
Ook muzikant, componist en artist-researcher Jacco Gardner, PD-kandidaat binnen het lectoraat van Koos Zwaan, heeft een bijzondere bijdrage aan het festival. Zijn performance ‘The Forgotten Promise of Machine Creativity’ laat zien dat er in de jaren 80 al experimentele systemen bestonden die een andere benadering van kunstmatige intelligentie voorstonden: niet als vervanger, maar als versterker van menselijke creativiteit.

Met zijn installatie brengt Gardner deze ‘vergeten machines’ opnieuw tot leven. Daarmee laat hij zien dat technologie ook op een andere manier vormgegeven kan worden; één waarin menselijke verbeeldingskracht centraal blijft staan. Zijn werk sluit direct aan bij de kernvraag van Society 5.0: hoe kunnen we hybride werkelijkheden actief vormgeven, in plaats van ons te laten sturen door technologische ontwikkelingen?

Jacco: “Mijn live performance demonstreert hoe AI kan functioneren als archeologische vertaler in plaats van creatieve vervanger. Het gebruik van AI legt hierbij juist de focus op het uitlichten van onze innovaties uit het verleden en hun potentieel, in plaats van deze volledig te vervangen door nieuwe AI innovaties.”

Dit jaarlijkse netwerkevenement brengt studenten en medewerkers uit mbo, hbo en wo samen om te werken aan een inclusieve leeromgeving. Bij deze editie onderzoeken panelleden en deelnemers in twee workshoprondes en een verdiepend panelgesprek hoe je daadwerkelijk een GSA kunt ontwikkelen, een verbond dat studenten van diverse seksen, seksuele oriëntaties, genderidenteiten en -espressies ondersteunt. Hoe kom je van intentie naar impact? 

Anne Hulzebosch, directeur Deltion College en panellid, geeft een duidelijke boodschap af:  “De toon aan de top bepaalt alles: als bestuur en directie diversiteit en inclusie niet écht belangrijk maken, blijft het bij papier.”

COC Nederland en Pride University
De dag wordt georganiseerd door COC Nederland en Pride University, een samenwerkingsverband van Hogeschool Inholland, Hogeschool van Amsterdam, Mediacollege Amsterdam, ROC van Amsterdam-Flevoland, Universiteit van Amsterdam en de Vrije Universiteit. Moderator van het panel is Raisa Sambo, die ook een workshop verzorgt over identiteit en verbinding.

Samen zetten we in Amsterdam de toon voor een onderwijssector waar iedereen zichzelf kan zijn en waarin diversiteit een bron van kracht is.

Donderdag 18 september, 13.00-18.00 uur, Inholland Amsterdam, Pina Bauschplein 4 Amsterdam
Meld je aan via dit formulier.

Op 15 en 16 oktober organiseert Hogeschool Inholland samen met de andere partners van Center of Expertise Creative Innovation (CoE CI) het jaarlijkse Society 5.0 Festival. Dit festival gaat over het creëren van een mensgerichte, digitale samenleving waarin technologie als middel dient om het welzijn van zowel mens als planeet te bevorderen. Deze vierde editie staat in het teken van ‘Shaping Hybrid Realities’ en vindt plaats in The Social Hub Amsterdam City. Voor studenten en medewerkers van Inholland is toegang tot dit het Society 5.0 Festival gratis: registreer je via de website van CoE Ci.

Press here for English

In ons dagelijks leven vervagen de grenzen tussen online en offline, tussen virtueel en fysiek. Onze leefwereld – de wereld zoals wij deze zien, begrijpen en er doorheen bewegen – wordt steeds meer hybride. Opkomende technologieën zoals kunstmatige intelligentie (AI) en immersieve technologie (IX) zullen deze ontwikkeling de komende jaren verder versterken.

Die hybridisering van onze leefwereld heeft grote gevolgen voor ons dagelijks leven én voor de democratische samenleving. Wat betekent dit voor ons gedeelde gevoel van realiteit, onze mentale gezondheid, onze relaties en de manier waarop we publieke ruimte beleven en vormgeven?

Tijdens Society 5.0 Festival verkennen we manieren om te bouwen aan een wenselijke hybride samenleving. Twee dagen lang. In workshops, performances, installaties en talks. Met makers, onderzoekers, burgers, technici, docenten, beleidsmakers, studenten en ontwerpers.

Bekijk meer informatie over Society 5.0 Festival en registreer je via de website van CoE Ci om gebruik te maken van de gratis tickets.

Hogeschool Inholland Amsterdam presenteert in september de fototentoonstelling ATTACHED, gemaakt door Studio idiotēs en gemeente Amsterdam. Deze expositie duikt in de digitale leefwereld van Amsterdamse jongeren. Hoe ervaren zij de continue aanwezigheid van hun telefoon en sociale media? Waar ligt de grens tussen verrijking en verslaving, tussen verbinden en loslaten?

In intieme portretten delen vijf jongeren hun persoonlijke verhalen over de kansen en de valkuilen van opgroeien met een digitale metgezel. Hun ervaringen zijn confronterend en herkenbaar en roepen bezoekers op tot nadenken.
 

Oproep tot verandering
ATTACHED is naast een kunstzinnige verkenning van de digitale generatie ook een maatschappelijk manifest. Jongeren laten zien wat er volgens hen moet veranderen: van meer controle over je online ervaring tot het bestrijden van haat en polarisatie. Hun oproep wordt gedeeld met beleidsmakers in Europa om bij te dragen aan een veiligere, gezondere digitale wereld.

Opening
De expositie wordt officieel geopend op dinsdag 9 september van 12.00 - 13.00 uur. Je bent van harte welkom om langs te komen in de EXPO op de tweede etage bij Inholland Amsterdam in de Sluisbuurt, je relatie met je telefoon en sociale media te verkennen, en daarover met anderen in gesprek te gaan.

Praktische informatie
De expositie is gratis te bezoeken van 1 september t/m 26 september in de EXPO op de tweede etage van Hogeschool Inholland, Pina Bauschplein 4, Amsterdam (Sluisbuurt). 
Openingstijden: maandag t/m vrijdag, 9.00 – 17.00 uur.

Met een tekentool op de website van de tentoonstelling kan je je eigen relatie met je smartphone of online wereld onderzoeken: https://www.attached.amsterdam/sketch

Over ATTACHED
ATTACHED is een project van studio idiotes en de gemeente Amsterdam, ontwikkeld binnen Connect, het jongerenontwerplab van het Programma Online Leefwereld Jongeren. Samen met jongeren werkt Connect aan een leukere, veilige en gezonde digitale wereld. Fotografie door Maria Bodil.
 

RIGMUNDIS (19)

Mijn relatie met mijn telefoon en sociale media voelt best ongezond. Ik zou het algoritme willen veranderen naar iets wat minder verslavend is.

SIRIFE (22)

Ik denk dat het belangrijk is om sociale vaardigheden opnieuw te oefenen in de wereld zonder je telefoon. Door bewuster met technologie om te gaan, kunnen we weer écht leven.

De radiostudio – het glazen huis dat eerder door 3FM werd gebruikt voor Serious Request – stond op het Marineterrein achter Het Scheepvaartmuseum. Daar organiseerde Inholland samen met het ROC van Amsterdam, het Marineterrein en Cantina Mobilé het BINNENBOORD Festival.

Vanuit de studio produceerden studenten live radio-uitzendingen met optredens van onze conservatoriumbands, interviews, reportages en SAIL-updates. Dit alles werd uitgezonden via een FM-frequentie en op de livestream op inholland.nl/sail. Ook stonden onze conservatoriumstudenten op drie grote SAIL-podia.

Bekende DJ’s
Barry Paf, Howard Komproe, Giel Beelen en andere bekende DJ’s presenteerden de programma’s van Studio Inholland. Ze waren erg onder de indruk van wat de studenten hadden neergezet. Deze ervaring kan voor velen een springplank zijn naar een carrière in de media.

Projectleider Nigel Donker: “We zijn anderhalf jaar geleden met het idee begonnen om hier die studio te bouwen en samen met studenten uitzendingen te maken. Als je ziet hoe ze dit deze week met zoveel energie en plezier doen, dan kan ik alleen maar heel erg trots zijn.”

Rutger Boxhoorn (coördinator Studio Inholland) kijkt alvast vooruit: “In 2030 hoop ik weer bij SAIL te staan. Wie weet vliegen we dan met drones en projecteren we 3D-beelden in VR-brillen.”

Ruilspel
Als rode draad door de uitzendingen heen liep een ruilspel: reporters gingen het SAIL-terrein op en bezochten schepen om spullen te ruilen. Wat begon met een SAIL-sleutelhanger, eindigde spectaculair: Nigel en Rutger presenteerden de uiteindelijke buit… een boot! De laatste uitzending werd onder luid applaus afgesloten.

Bekijk nog veel meer foto's hier. Video's vind je via inholland.nl/sail.

Van 20 tot en met 24 augustus kleuren onze studenten SAIL Amsterdam 2025 met hun talenten. Tijdens festival BINNENBOORD en op diverse podia in de stad maken ze live radio, reportages en spetterende optredens. De toegang is gratis – en jij bent van harte welkom! 

Op het Marineterrein, achter Het Scheepvaartmuseum, vind je onze radiostudio in een glazen huis: de Zeekantine. Vanuit daar maakt Studio Inholland vijf dagen lang, 24 uur per dag, live programma’s vol muziek, interviews, SAIL-nieuws en optredens van studenten van ons Conservatorium. Kom langs, luister mee via 88.4 FM of kijk live mee op inholland.nl/sail. 

Samen met het ROC van Amsterdam-Flevoland, Cantina Mobilé en Bureau Marineterrein bouwen we aan een bruisend festival vol muziek, verhalen, exposities en natuurlijk foodtrucks. Een unieke kans om SAIL én Inholland van dichtbij te beleven. 

Tijdens de tiende editie van SAIL Amsterdam én de 750e verjaardag van de hoofdstad komen schepen, crewleden en bezoekers vanuit de hele wereld samen. Studenten van Hogeschool Inholland zijn daar volop bij betrokken, met inhoudelijke en financiële steun van het Studenten Initiatieven Fonds (SIF) van Inholland. 

Van 20 tot en met 24 augustus worden meer dan twee miljoen bezoekers verwacht bij SAIL. Inholland-studenten verzorgen meerdere programmaonderdelen: 24/7 live radio vanuit de Zeekantine op festival BINNENBOORD, georganiseerd samen met het ROC van Amsterdam-Flevoland, Bureau Marineterrein en Cantina Mobilé. Studenten van Studio Inholland ontvangen gasten, radio-dj's en artiesten in de studio en maken live-reportages over het hele SAIL-terrein. Ook treden bands van Inholland Conservatorium Haarlem op diverse podia in de stad op. 

SAIL is een prachtige kans voor studenten om hun kennis en vaardigheden in te zetten in de praktijk. Voor het publiek is het bovendien een leuke manier om kennis te maken met de hogeschool. Om dit mogelijk te maken, dienden betrokken studenten een aanvraag in bij het SIF, een fonds van de hogeschool, dat studenten helpt hun ideeën waar te maken.  SIF-lid Etiënne Boots (foto): “We ontvingen de aanvraag voor SAIL met veel enthousiasme. Er gaan zoveel studenten leren en bouwen aan dit toffe project.”

Een fonds voor én door Inholland-studenten
Het SIF is een fonds voor én door Inholland-studenten. Elke student kan hier terecht voor ondersteuning van een eigen initiatief. “We begeleiden studenten in het hele proces, van aanvraag tot uitvoer. Voor goedkeuring van een aanvraag moet het initiatief wel aan een aantal criteria voldoen” legt Etiënne uit.  

Een belangrijke voorwaarde is de verbinding met de beroepspraktijk. “We willen dat wat studenten gaan doen raakvlak heeft met hun studie en dat ze ervan leren in de praktijk. Voor nu, maar ook voor later.” Een andere belangrijke voorwaarde is de samenwerking tussen studenten. “Er moet gewerkt worden vanuit een community, studenten doen het echt samen.” 

Studenten bouwen aan SAIL
Het initiatief voor SAIL Amsterdam 2025 voldeed aan deze criteria en kreeg daarom groen licht. “We hebben met veel aandacht gekeken naar de aanvraag . Het is een groot project waar veel kosten bij komen kijken. We wilden dus zeker weten dat we het tot leven konden brengen.” De doorslag gaf volgens Etiënne vooral dat er zóveel studenten aan leren én bouwen.  

Bommetje! 
Wat de aanvraag voor SAIL extra leuk maakt voor Etiënne, is zijn eigen ervaring met het event. Twee jaar geleden was hij onderdeel van SAIL Den Helder. "Hier organiseerde Inholland ‘Bommetje’. Mensen deden een bommetje in het water en ik zat op een boot om daar een cijfer voor te geven. Erg grappig! En het zorgde ook voor mooie zichtbaarheid voor de hogeschool en binding met de regio.” 

Tijdens SAIL Amsterdam komt Etiënne uiteraard met zijn SIF-collega's kijken wat de studenten hebben gerealiseerd. “Wij hopen vooral dat ze er veel van leren en uiteindelijk met trots terugkijken op wat ze hebben neergezet.”

Ook Rengelinkfonds draagt bij 
Niet alleen het SIF Inholland bij SAIL, ook het Rengelinkfonds levert een financiële bijdrage. “Toen de aanvraag voor het project SAIL binnenkwam, vond het bestuur unaniem: dat is een goed idee om aan bij te dragen!” vertelt bestuurslid en oud-docent Hans-Jan Kuipers.  

Het Rengelinkfonds is een onafhankelijke stichting die innovatieve onderwijsprojecten van Hogeschool Inholland subsidieert. Volgens het bestuur is dit een mooi project met veel activiteiten waar studenten en het onderwijs bij betrokken zijn. “Door de manier waarop Inholland zich presenteert tijdens het event, laat de hogeschool zien welke maatschappelijke rol studenten kunnen vervullen,” aldus Hans-Jan. 

Elke dag staat een ander werelddeel centraal. Bezoekers kunnen dansen, luisteren naar radioshows vanuit een glazen huis, meedoen aan workshops of zich onderdompelen in talks, optredens en tentoonstellingen.

Viering en reflectie gaan hand in hand
BINNENBOORD viert de diversiteit van de stad, maar schuwt de geschiedenis niet. Tussen foodtrucks en muziek is ruimte voor verhalen over het slavernijverleden, koloniale handel en de ongelijkheid van vandaag. Het Marineterrein wordt letterlijk een plek waar Amsterdam zijn kleuren én zijn schaduwen toont. Een voorbeeld hiervan is de tentoonstelling ‘Golfbreker! Van Stoomvaartmaatschappij Nederland naar het Nationaal Slavernijmuseum’, die in verhalen laat zien hoe Amsterdam en andere Nederlandse steden gevormd zijn door water, de zeehaven, schepen en de handel in mensen en goederen.

Een festival gedragen door jongeren
Bijzonder is dat studenten van Hogeschool Inholland en het ROC van Amsterdam en Flevoland zelf een groot deel van het programma vormgeven. BINNENBOORD is dus niet zozeer een festival voor jongeren, maar vooral door jongeren — ondersteund door de partners Bureau Marineterrein en Cantina Mobilé.

BINNENBOORD is live te volgen via Studio Inholland, met radioshows vanuit een glazen huis – op 88.4 FM en via livestream op inholland.nl/sail. Deze shows worden samengesteld door studenten en gepresenteerd door bekende dj’s. Diverse bands van ons conservatorium die geweldige optredens neerzetten tijdens het festival, komen ook voorbij in de radio-uitzendingen.

Locatie: Helikopterveld, Marineterrein Amsterdam
Data: 20 t/m 24 augustus 2025
Tijd: dagelijks van 11.00 tot 23.00 uur
Toegang: gratis en voor alle leeftijden
Radioshows: te volgen via 88.4 FM en inholland.nl/sail

Tijdens de Talent Square presenteren studenten hun oplossingen voor SAIL-vraagstukken: van het verduurzamen van voedselketens tot het automatiseren van communicatie en planning. “We betrekken jong talent op alle fronten”, zegt Margit Bosch van de SAIL Academy. “Mbo, hbo, iedereen draagt bij vanuit zijn eigen vakgebied – en dat leidt vaak tot creatieve ideeën.”

Waar leer je de beroepspraktijk beter dan met een echte opdrachtgever in een echte situatie, benadrukken Inholland-docenten Pascal de Haan en Saloua Mehyou van de opleiding Business IT & Management. “Onze studenten leerden hoe ze moesten samenwerken, plannen en concreet iets opleveren. Daarbij verrasten ze ons met slimme vragen en praktische AI-oplossingen – toegankelijk, effectief en meteen toepasbaar. Zulke opdrachten laten het onderwijs leven.”

Doortastend studentonderzoek

Het team van Habib en Grazia, eerstejaarsstudenten Business IT & Management uit Amsterdam, stortte zich op een herkenbaar probleem van SAIL: hoe bereik je jongeren die e-mails massaal negeren? Hun oplossing: een laagdrempelig registratiesysteem met QR-code, gekoppeld aan WhatsApp. "Niemand opent meer mails", verklaart Grazia. "Voor jongeren werkt dit gewoon veel beter." Habib heeft de opdracht ervaren als “een serieus project” waarin ze alles hebben gegeven. Hun idee is praktisch, haalbaar en sluit perfect aan bij hoe studenten echt communiceren. Hij grijnst: “Het is zó gebruiksvriendelijk en efficiënt - SAIL móét dit wel inzetten!”

Om de ecologische voetafdruk van SAIL te helpen verkleinen, werkten tweedejaarsstudenten Luca, Mats, Kevin en Nathan van de opleiding Business Studies uit Haarlem aan een duurzaamheidsvraagstuk rondom de frietjes van leverancier Pomms'. Ze adviseerden om biologische aardappels uit Duitsland te kiezen en deze elektrisch te vervoeren. “Iets minder lokaal, maar beter voor het milieu”, weet Mats inmiddels. “Het allertofste? Het hele proces van boer tot bord in kaart brengen, honderden gesprekken voeren met leveranciers en zélf oplossingen afwegen." Kevin voegt daaraan toe: “En dan met een advies te komen dat echt effect kan hebben.”

Van draaiboek tot podcast
Stagiaires Malou en Fenna laten zien hoe veelzijdig meewerken aan SAIL kan zijn. Malou, vierdejaarsstudent Leisure & Events Management, werkte in het hospitalityteam, verkocht arrangementen, schreef draaiboeken en regelt straks de ontvangst in ‘de Harbour’, waar de tallships aanleggen. “Dit is meteen de grootste productie die je kunt draaien”, zegt ze enthousiast. “Superleerzaam, want de meeste dingen had ik nog nooit gedaan. In het begin wist ik niet eens wat SAIL was, nu leg ik alles fluitend uit aan klanten.” Dankzij goede begeleiding voelt ze zich geen stagiair, maar teamlid. “Er wordt hard gewerkt, maar óók echt geïnvesteerd in mijn ontwikkeling.”

Fenna dook voor haar afstudeeropdracht voor Tourism Management in de geschiedenis van SAIL en bundelde die in een podcastserie. Ze sprak onder anderen met een oud-directeur en een trouwe bezoeker. “In het begin vond ik het lastig om structuur te vinden, maar gaandeweg werd ik steeds inventiever. Ik heb alles geleerd door te doen en ben ongelooflijk trots op het resultaat.” Ook is ze blij met hoe warm ze werd onthaald. “SAIL is eigenlijk één mooi groot netwerk waarin je blijft groeien.”

Slot met zicht op de toekomst
Studenten maken het evenement beter, zegt Margit Bosch. Ze kijkt tevreden terug op deze editie van SAIL Talent Square. “Want ze kijken met frisse blik, denken vrij en stellen de vragen die niemand anders stelt. Dankzij de samenwerking met Inholland kunnen we veel meer studenten én opleidingen betrekken. Dat levert bruikbare ideeën en waardevolle leerervaringen op. Win-win voor alle partijen dus.”

In 2025 vieren de Urban Leisure & Tourism Labs (ULTL) van Inholland hun jubileum: het lab in Amsterdam bestaat tien jaar, en de Rotterdamse variant blaast vijf kaarsjes uit. Wat begon als een gedurfd experiment buiten de muren van de hogeschool is inmiddels uitgegroeid tot een krachtig systeem waarin studenten, onderzoekers, bewoners en partners samenwerken en onderzoeken hoe toerisme en vrijetijdsbesteding kunnen bijdragen aan stedelijke vraagstukken en een leefbare plek voor bewoners en bezoekers.

Leren in de leefwereld

Sinds de start zijn de labs gevestigd in de wijken Amsterdam-Noord en Rotterdam-Zuid. Dit zijn gebieden die de afgelopen jaren zelf ook sterk in beweging zijn geweest. “Toen wij in Amsterdam-Noord begonnen, was het nog helemaal niet hip of toeristisch”, blikt Roos Gerritsma, lab lead van ULTL A’dam, terug. “We zijn echt met de buurt meegegroeid.”

De labs zijn niet zomaar onderwijsplekken, maar zogeheten ‘living labs’: plekken waar studenten uit verschillende landen en vanuit verschillende opleidingen samen aan de slag gaan met actuele, complexe vraagstukken van bewoners en organisaties uit de buurt. “Het is onderwijs in de echte wereld”, zegt learning director Zac Woolfitt. “Midden in de samenleving, verbonden met de community.”

Een bijzondere leeromgeving

In de afgelopen vijf jaar werkten in totaal 195 studenten in het lab in Rotterdam, en 236 in Amsterdam. In Amsterdam doen studenten vaak hun minor in het lab, terwijl Rotterdam zich sinds 2024 vooral richt op afstudeerders die zelfstandig onderzoek doen naar praktijkvragen.

De living labs zijn daarmee uitgegroeid tot meer dan opleidingsplekken: het zijn hubs voor sociale innovatie en transitiegericht leren. En hoewel het werken in het lab soms even slikken is voor studenten, ze worden ‘in het diepe gegooid’, zijn ze achteraf vaak razend enthousiast. “Studenten zijn onze beste ambassadeurs”, vertelt Maaike de Jong, community manager ULTL Rotterdam.

Successen

De labs kunnen trots zijn op hun resultaten. In Amsterdam maakten studenten onder meer het Verhalenbankje en de Wensmuur, initiatieven die bewoners en partners letterlijk en figuurlijk met elkaar verbinden, vertelt Jeroen Jager, community manager ULTL Amsterdam. In Rotterdam ontstonden projecten als Mi Lobi Zuid, een symbool van vertrouwen in de buurt, en Koningsdag op Zuid, waarin studenten samen met bewoners en partners een viering op poten zetten. Ko Koens, lector New Urban Tourism en lab lead ULTL R’dam: “Door deze succesvolle projecten ervaart iedereen dat kleine interventies grote impact kunnen hebben.”

Dankzij de labs hebben de onderzoekers van Inholland ook een aantal subsidies toegekend gekregen. Bijvoorbeeld voor het driejarige Europese onderzoeksproject SMARTDEST dat gericht was op toerisme en social rechtvaardigheid in steden, en het Coe CI-project Van gebiedsrouw naar Wow. Daarnaast zijn de labs, die deel uitmaken van het European Network of Living Labs (ENoLL), de enige living labs rond het thema stedelijke toerisme en vrijetijdsbesteding in Europa.

Leerervaringen

Ook gaat er soms iets anders dan verwacht. Dat is leerzaam voor zowel de studenten als het lab-team. Zo leidde het uitreiken van budgetten aan studentenprojecten onverwacht tot extra druk, in plaats van motivatie. En niet alle interacties met buurtbewoners zijn positief. “Soms krijg je keiharde reacties terug”, vertelt Zac. “Maar ook daar leren we van.” Roos benadrukt het belang van duidelijke communicatie met partners over wat studenten wel én niet kunnen leveren: “Verwachtingen managen en ruimte voor leren creëren is cruciaal.”

Vooruitkijken: nieuwe vormen, hetzelfde doel

Beide labs staan aan de vooravond van verandering. De vorm en fysieke locatie zijn niet in beton gegoten, maar buiten kijf staat dat het netwerk blijft. In Amsterdam wordt gekeken naar een andere plek dichtbij de huidige in de Modestraat. Rotterdam beweegt richting een ‘citylab’ waarin ook lectoren uit andere domeinen participeren, een kans voor meer interdisciplinaire samenwerking. Onderzoeker Donagh Horgan kijkt vooruit: “We willen nog meer teruggeven aan de community en onze bijdrage verder verspreiden, van Zuid naar andere wijken.”

Wat blijft, is de kern van het lab-onderwijs: leren door te doen, samen met de stad.

Bij Inholland Rotterdam was het afgelopen week tijd voor een bijzonder moment: de kick-off van Studio Inholland, op weg naar SAIL 2025. Een bruisende groep studenten verzamelde zich om kennis te maken, ideeën te delen en plannen te smeden voor een unieke radioshow die ze in augustus live uitzenden vanaf festival Binnenboord op het Marineterrein in Amsterdam.

Met alcoholvrije bubbels in de hand verwelkomden Rutger Boxhoorn (docent Creative Business en projectleider Studio Inholland) en Nigel Donker (Inholland-projectleider Binnenboord) de radiotalenten. Een verrassend moment, en vooral: het startschot voor een interdisciplinaire samenwerking waarin studenten uit verschillende opleidingen en vestigingen samenkomen. Van conservatoriumstudenten uit Haarlem tot communicatie- en mediamakers uit Rotterdam—samen maken zij Studio Inholland tot hét podium van jong geluid tijdens SAIL 2025.

De kick-off vond plaats in Rotterdam, maar het event waarvoor wordt gewerkt speelt zich straks af in Amsterdam. Een symbolisch vertrekpunt dat precies laat zien waar Inholland voor staat: één hogeschool, verbonden over locaties heen. Juist dát is de kracht van Inholland. Want als studenten, docenten en onderzoekers elkaar weten te vinden, ontstaan er nieuwe geluiden, nieuwe verhalen—en nieuwe energie.

Festival Binnenboord
Tijdens SAIL 2025, dat van 20 tot en met 24 augustus plaatsvindt, zendt Inholland Radio live uit vanaf een glazen huis op het Marineterrein, waar Hogeschool Inholland samen met het ROC van Amsterdam en andere partners het festival Binnenboord organiseert. Muziek, interviews, updates, gesprekken en inspirerende wavemakers—alles is erop gericht om het publiek te raken, te verbinden en te inspireren.

Bekijk nu de video van de kick-off en zie hoe studenten samen bouwen aan dit bijzondere avontuur. Benieuwd naar Binnenboord en alles wat Inholland tijdens SAIL 2025 doet? Kijk op www.inholland.nl/sail. Van 20 t/m 24 augustus volg je daar ook live de radio-uitzendingen – via FM én de livestream.

Voor één dag is de Ring A10 dé plek om samen te komen om 750 jaar Amsterdam te vieren en bijzondere dingen te beleven en nieuwe herinneringen te maken. Tijdens het festival laten studenten, docenten en onderzoekers van het MBO, HBO en WO zien hoe zij nu al samenwerken aan een leefbare toekomst voor de stad. Geen saaie lezingen, maar een bijzondere natuurkunde kermis, uitdagende spel- activiteiten, een DJ met AI en dans en muziekoptredens. Ervaar, kijk, luister, onderzoek en kom in actie voor de toekomstige stad

Hogeshool Inholland & Queertet

Speel met studenten en medewerkers Queertet en ontdek hoe divers Amsterdam is. Het door Inholland-studenten bedachte en ontwikkelde Queertet is een kwartetspel met onderwerpen over de Queercommunity. Onderwerpen als seksualiteit, gender en genderidentiteit komen aan bod. Queertet is een van de meest laagdrempelige manieren om het onderlinge gesprek over gender en seksualiteit te starten.

Waar moet je zijn en hoe bestel je een ticket?

Er zijn meer dan 20 verschillende programmaonderdelen verspreid over 3 zones. De Stad van de Toekomst vind je in zone west, tussen afritten s106 en s107. Voor toegang tot zone A10 West en zone A10 Zuid heb je een gratis ticket nodig. Bij het bestellen van jouw gratis ticket kies je een tijdvak en entree. Eenmaal op het terrein heb je toegang tot zowel zone A10 West als zone A10 Zuid. Je kunt je ticket vanaf 21 mei hier bestellen.

Lees ook: Fabrikanten van windmolens moeten een groot afvalprobleem voorkomen | Trouw

De opkomst van wind-, groene en waterstofenergie zit in een stroomversnelling. Goed nieuws, maar het heeft ook een keerzijde: afval. In Europa wordt jaarlijks zo'n 4 miljoen kilo aan turbinebladen – windmolenwieken – weggegooid. Een hoeveelheid die tegen 2030 kan oplopen tot 570 miljoen kilo! Het is een enorme uitdaging om, zodra windmolens hun levensduur hebben bereikt, dit waardevolle materiaal hoogwaardig te kunnen recyclen.

Bergen oude wieken
“Windturbinebladen bestaan uit zowel glasvezels als kunststof”, legt Remco uit.  De combinatie van deze materialen samen maakt het recyclen complex. Vaak wordt het versnipperd en als vulmiddel gebruikt of gewoon gedumpt. Google maar eens op ‘Windmill Graveyards’ en je ziet de vreselijkste beelden van bérgen oude wieken. Dat moet echt anders, zeker nu de investeringen in windenergie blijven groeien. In Denemarken moet je bijvoorbeeld al vóór de plaatsing van een windmolen een plan hebben voor het hergebruik van onderdelen. Een mooie stap richting duurzaamheid, maar om dit op grote schaal te realiseren moeten de recyclingtechnieken flink worden verbeterd.”

Binnen het lectoraat onderzoekt Jasmijn Ruijgrok, docent-onderzoeker Chemie, vernieuwende chemische recyclingmethoden voor deze complexe (windturbine)materialen. Remco: “Bij chemisch recyclen scheid je kunststof en glasvezels op moleculair niveau, in plaats van alles simpelweg te vermalen. De glasvezels kunnen dan worden hergebruikt voor nieuwe wieken, terwijl je met speciale chemische processen de kunststof afbreekt tot kleine bouwstenen om weer nieuwe (andere) materialen van te maken.” Hoewel chemisch recyclen theoretisch al mogelijk is, wordt het in de praktijk nog niet op grote schaal gedaan. Hier ligt dus een mooie uitdaging voor hbo-onderzoek.

Testmodel
Remco’s stage maakte deel uit van dit onderzoek. Zijn opdracht? Een testmodel ontwikkelen waarmee diverse recycletechnieken ‘in het klein’ kunnen worden getoetst. “Je kunt tenslotte niet zomaar experimenteren met een gigantisch windmolenblad”, zegt hij lachend. Hij richtte zich in zijn opdracht op polymeren – de lange ketens die de bouwstenen van kunststof vormen. “Ik heb een klein fragment van zo’n polymeer nagemaakt en daarop een recyclingmethode losgelaten, zodat we precies kunnen zien wat er gebeurt bij chemisch recyclen. Deze kennis helpt ons om uiteindelijk de grootschalige recycletechnieken te verbeteren.”

Zijn testmodel leverde veelbelovende resultaten op: hij slaagde erin een klein stukje polymeer samen te stellen. “Hoewel de huidige methode nog te arbeidsintensief en kostbaar is, bewijst het dat het kán en dat het werkt. Met verdere automatisering kan deze techniek in de toekomst uitgroeien tot een praktische oplossing voor het recyclen van complexe polymeren – en zo een waardevolle bijdrage leveren aan een duurzame energietransitie”, aldus Remco.

Groene relevantie
Wat hem het meest aansprak aan zijn stage was de ‘groene’ en maatschappelijke relevantie van zijn werk. Remco: “Ik heb bewust gekozen voor duurzame chemie in plaats van een goedbetaalde stage bij Shell of Tata Steel, omdat ik wil werken aan projecten met een positieve impact.” Deze keuze helpt ook het negatieve imago van chemie – vaak geassocieerd met vervuiling en schadelijke praktijken – te doorbreken.

Voor zijn afstudeerstage volgend jaar heeft Remco een vergelijkbare uitdaging gevonden. “Bij Avantium, een toonaangevend bedrijf dat duurzame plastics ontwikkelt op basis van suikers in plaats van olie, mag ik onderzoeken wat er met de reststroom – het overgebleven materiaal – kan gebeuren. Zo werk ik mee aan een wereld waarin chemie een groenere rol speelt.”

Hoe maak je als jonge student van de Caribische eilanden een goede studiekeuze, als je duizenden kilometers verderop woont? Om die vraag te beantwoorden bezochten leerlingen van middelbare scholen van de Caraïben, onlangs Inholland Amsterdam en later ook Inholland Den Haag en Rotterdam. Deze hbo-tour maakt deel uit van een bredere samenwerking, georganiseerd door SEA (Stategic Education Alliance). Binnen SEA bundelen elf hogescholen in Nederland hun krachten om Caribische studenten beter te begeleiden naar en tijdens hun studie.

De overgang van de Caribische eilanden naar Nederland is niet alleen letterlijk een grote stap, maar ook figuurlijk. Verschillen in taal, cultuur en onderwijs maken het lastig om je goed voor te bereiden op het hbo. "Ik denk dat deze tour heel belangrijk is voor ons, omdat het je ogen opent en je een beeld geeft van hoe het leven hier is en wat je kunt verwachten," vertelt een leerling tijdens het bezoek in Amsterdam.

Een warm welkom in Amsterdam 
Tijdens het bezoek van het Radulphus College, de grootste middelbare school van Curaçao, aan Inholland Amsterdam kregen de leerlingen volop de kans om zich te oriënteren. In workshops ontdekten ze opleidingen als Business Innovation en Tourism Management, en gingen ze actief aan de slag. "Met Business Innovation heb ik nu een nieuwe opleiding gevonden die ik graag wil doen," zegt de 16-jarige Brigitte Antracost enthousiast. “Ik vond het echt leuk. We waren heel actief bezig en ik vond dat nice. Ik heb veel informatie gekregen en vond het in het algemeen erg interessant, dus het voelt goed.”

Van inspiratie naar oriëntatie 
Naast de leerlingen waren ook hun begeleiders onder de indruk van de aanpak. Lerares Marleen Hendriks: “Ik vond het leuk dat jullie begonnen met informatie geven en ze daarna snel aan het werk hebben gezet. Zo konden ze direct ervaren hoe een hbo-opleiding werkt. Dat ze in groepen moesten werken en ook moesten durven praten en presenteren, vond ik heel waardevol.”

Creativiteit aan boord: SAIL als oefenpodium 
Een bijzondere workshop werd verzorgd door Margit Bosch van de SAIL Academy. In het kader van SAIL Amsterdam 2025 bedachten de leerlingen creatieve manieren om de Zuid-Amerikaanse culturen tijdens dit evenement zichtbaar te maken. De ideeën varieerden van Latin dansshows tot foodtrucks met Zuid-Amerikaanse hapjes. "Goed om me te verdiepen in de onderwerpen," zegt leerling Dave Lewens, net na de workshop Toerisme. “Dat helpt me om te kiezen wat ik wil doen in de maatschappij, welke opleiding ik kan kiezen en wat ik wil worden.”

Vestigingsdirecteur Bas van Sprew benadrukt het belang van dit soort initiatieven: “Studiekeuze is ontzettend belangrijk. En er valt veel te kiezen. Het is daarom heel goed dat dit georganiseerd wordt. Wij zijn blij dat het Radulphus College een bezoek heeft gebracht aan Hogeschool Inholland Amsterdam. We hebben de leerlingen leerzame en inspirerende middagen bezorgd en goed laten zien waar Inholland voor staat en hoe wij hier lesgeven.”

Inholland trots op Caribische bezoekers 
De hbo-tour is een initiatief van SEA, die zich inzet om Caribische studenten al vanaf havo 4, vwo 5 of mbo-3/4 te helpen bij hun studiekeuze. SEA richt zich op drie fases: voorbereiding & studiekeuze, de overstap & eerste 100 dagen, en begeleiding tijdens de studie. Deze tour focust op de eerste fase: het goed informeren van jongeren, zodat zij bewust en voorbereid aan hun studie kunnen beginnen.

Ook Den Haag inspireert
In Den Haag kreeg de Saba Comprehensive School (SCS) een warm welkom. De opleiding International Creative Business had een inspirerend programma opgezet, waarbij de studenten hun creatieve en leiderschapsvaardigheden konden ontdekken. “Ik heb mijn studenten nog nooit zo betrokken gezien,” vertelt een begeleidende docent van SCS enthousiast.

Tijdens de workshops maakten de leerlingen kennis met diverse video- en audiotechnieken en kregen ze de kans om hun eigen ervaringen in Nederland vast te leggen. Deze praktische aanpak liet hen nieuwe talenten ontdekken. “Ik heb vandaag nieuwe kanten van mijn leerlingen gezien en hoop dit verder te ontwikkelen als we terug in Saba zijn,” voegt een andere docent toe.

Ook de studenten zelf stapten uit hun comfortzone en werkten met veel plezier aan de verschillende opdrachten. “De opdracht was om een dag in het leven van een hbo-student te laten zien, en dat hebben we goed kunnen ervaren,” vertelt een van de deelnemers tevreden.

Leerlingen Dr. Albert Schweitzer School Curaçao bezoeken Inholland Rotterdam
Als onderdeel van hun studiereis gingen leerlingen van de Dr. Albert Schweitzer School uit Curaçao langs bij Inholland Rotterdam. Na een warme ontvangst met lunch op de Plaza, ging de middag verder met een speelse introductie via het HBO Ganzenbordspel. Aansluitend kregen de leerlingen van verschillende opleidingen uitleg over de studie-inhoud en mogelijkheden binnen Inholland.

De dag werd afgesloten met een presentatie over studeren in Nederland met studenten van CAMBES Caribbean United—de Inholland-community voor en door Caribische studenten. CAMBES staat voor verbinding, herkenning en ondersteuning van studenten met roots in het Caribisch gebied, binnen én buiten de hogeschool. 

Vanaf aanstaande maandag 12 mei reist het interactieve spel YOUR TURN langs de locaties van Hogeschool Inholland. Een initiatief van Hogeschool Inholland in samenwerking met Art Partner dat je uitnodigt om op een laagdrempelige manier stil te staan bij je eigen keuzes, overtuigingen en de wereld om je heen.

Click here for the English version.

• Speel met kaarten, dobbelstenen en nieuwsgierigheid.
• Ontdek patronen, ga in gesprek of speel gewoon even mee.
• Alleen of samen – alles mag.

YOUR TURN nodigt je uit om te ontdekken, te reflecteren en te verbinden. Want een veilige leer- en werkomgeving creëren we samen – stap voor stap, worp voor worp.

Iedereen is welkom! Kom langs wanneer het jou uitkomt, tussen 10.00 en 15.00 uur:

• Haarlem – maandag 12 mei 
• Den Haag – woensdag 14 mei 
• Amsterdam – maandag 19 mei 
• Delft – dinsdag 20 mei 
• Alkmaar – woensdag 21 mei
• Rotterdam – donderdag 22 mei 

Meer weten over sociale veiligheid bij Inholland? Bezoek de pagina Integrale Veiligheid.

Drempels verlagen
Vierdejaarsstudent Josh Doromal ontwikkelde een digitaal platform waarmee gebruikers niet alleen de ruimte van het OBA Next Lab kunnen reserveren, maar ook kunnen aangeven wat ze willen organiseren. “Het gaat verder dan alleen een boekingssysteem,” legt Josh uit. “Het platform biedt ook informatie over het OBA Next Lab en laat zien wat er allemaal mogelijk is. Daarnaast is het een plek waar je met elkaar in contact kunt komen, ideeën kunt uitwisselen en inspiratie kunt opdoen.” Met het platform wil Josh drempels verlagen en het makkelijker maken om het lab daadwerkelijk te gebruiken.

Het platform is inmiddels in de testfase. Gebruikers die nu via de site een aanvraag doen, geven feedback waarmee Josh het systeem verder kan verbeteren. In de komende maanden wordt het platform geoptimaliseerd, zodat het daarna zelfstandig kan functioneren. Uiteindelijk moet het mogelijk zijn om zonder tussenkomst van een medewerker een activiteit aan te melden en de ruimte te gebruiken.

Visualiseren met AI
Tweedejaarsstudent Given Klemann werkt samen met vijf andere studenten aan een innovatief boekenclubconcept. “We willen een boekenclub starten in het OBA Next Lab waarbij AI een rol speelt in hoe mensen een boek beleven,” vertelt Given. “Bijvoorbeeld door een stukje tekst in te voeren en dan via onze AI-generator te laten visualiseren hoe jij de personages voor je ziet. Daarna bespreek je met anderen wat zij zagen en waarom dat verschilt van jouw beeld. Zo ontstaan er interessante gesprekken.”

De AI-generator is nog in ontwikkeling, maar op 23 april wordt het eerste prototype getest tijdens een co-creatiesessie. Bezoekers krijgen een pagina uit een boek te lezen, waarna ze hun interpretatie in de tool invoeren, die op basis daarvan beelden genereert. Die beelden worden vervolgens besproken met de groep. Volgens Given is het een speelse en laagdrempelige manier om over boeken na te denken, met ruimte voor verschillende perspectieven en interpretaties.

Dichter bij de stad staan
Volgens Laura Brongers, kwartiermaker van het OBA Next Lab, zijn dit precies de projecten waar het lab voor bedoeld is. “We willen dat het OBA Next Lab niet alleen een plek is voor activiteiten, maar ook een echte ‘third space’ – een plek die mensen als van henzelf ervaren en waar ze zelf invulling aan kunnen geven,” zegt ze. “Wij kunnen van alles bedenken, maar het mooiste is als mensen zelf komen met ideeën die zij belangrijk, interessant of leuk vinden. Deze projecten helpen ons daar enorm bij.”

Met het boekenclubconcept onderzoeken de studenten niet alleen hoe ze het lezen toegankelijker kunnen maken voor jongeren, maar ook hoe je AI kunt gebruiken om een diepere connectie te creëren tussen lezers. Laura: “Het is waardevol dat deze studenten op zo’n creatieve manier nadenken over de bibliotheek van de toekomst. Ze helpen ons om te vernieuwen én om dichter bij de stad te staan. En dat geldt ook voor het platform van Josh: dat draagt bij aan de zichtbaarheid en het gebruik van het OBA Next Lab – door studenten, medewerkers en Amsterdammers.”

Het initiatief werd gelanceerd tijdens de laatste editie van Amsterdam Dance Event (ADE) in samenwerking met de Dutch Support Group. Rosaline Tóth, artiestencoach/ emotietherapeut en initiatiefnemer van Dutch Support Group, lichtte destijds in Trouw toe: “Het lijkt alsof het dj-leven vol rozengeur en maneschijn is, maar het is ook een eenzaam bestaan. Vaak zijn het heel creatieve en gevoelige mensen waarvan wordt verwacht dat ze op het podium plotseling een superster zijn. Dat geeft regelmatig frictie.” 

Herkenning voor artiesten 
Mandy de la Porte, oud-student Leisure & Events Management, ontwikkelde in 2024 voor haar afstudeerproject een platform met verschillende onderdelen, zoals een artiestenpanel, video’s van interviews met artiesten en een postercampagne om mentaal welzijn in de muziekindustrie te adresseren, en vond daarvoor de samenwerking met Dutch Support Group. 

Dat het project direct omarmd werd door het werkveld maakt Mandy trots: “Het is bijzonder om te zien dat iets wat ooit begon als mijn afstudeerproject nu daadwerkelijk impact heeft backstage op grote festivals als DGTL. Dat artiesten zich herkennen in de boodschap en ermee aan de slag gaan, laat zien hoe relevant en nodig dit onderwerp is. Ik ben trots dat ‘It’s not all roses’ bijdraagt aan meer bewustzijn en een gezondere cultuur in de muziekindustrie.” 

Roep om meer aandacht voor mentaal welzijn 
Op DGTL is ‘It’s not all roses’ opgenomen in de artist briefing en aanwezig in het Artist Village. “Met een team van vier therapeuten en coaches staan we klaar voor artiesten die in gesprek willen over mentale veerkracht en welzijn”, vertelt Rosaline. “Dit is voor Dutch Support Group een nieuwe manier van werken. Wij geloven dat dit een belangrijke stap is richting meer bewustwording in een wereld waar succes vaak gepaard gaat met flinke persoonlijke druk. We hopen dat festivals, samen met managers en boekingskantoren, in de toekomst meer ruimte en budget kunnen vrijmaken om deze – zeer nodige – zorg te bieden aan artiesten.” 

Koos Zwaan is lector Innovation in the Music Industry bij Inholland en lab lead van het IMI Lab. Hij werkt momenteel aan het onderzoeksproject Heal the Healer om de mentale gezondheid in de muziekindustrie te verbeteren: “Het is fantastisch dat dit belangrijke concept van onze alumna is opgepakt door Dutch Support Group en dat ‘It’s not all roses’ op deze manier verder wordt gebracht. Met het festivalseizoen in aantocht is het bittere noodzaak dat er meer aandacht komt voor mentaal welzijn van artiesten.” 
 

Maandag 31 maart stond Hogeschool Inholland Amsterdam in het teken van verbinding, inspiratie en talentontwikkeling tijdens een netwerkevenement van SUholland. Studenten met een Surinaamse achtergrond ontmoetten daar Surinaamse professionals uit verschillende vakgebieden. Het doel? Elkaar inspireren, ervaringen delen én bouwen aan een sterk netwerk.

Zeven sprekers – van entertainer tot jurist en van onderzoeker tot ondernemer – deelden hun persoonlijke reis en vertelden hoe zij hun weg in Nederland hebben gevonden. Onder de sprekers waren Quintis Ristie (entertainer/acteur), Chantal Cadogan (TV, Radio & Live Host), Tahira Velland (contractmanager), Haydee Sheombar (academic researcher), Mirella Neslo (jurist bij de Gemeente Amsterdam), Sharon Bispham Polanen (artistic director) en Wynona Redmond (ondernemer en immigratierechtjurist). Eén van hen was online aanwezig.

Van speeddate naar waardevolle connectie
Na de presentaties gingen studenten in kleine groepen in gesprek met de sprekers tijdens een speeddatesessie. Een unieke kans om vragen te stellen, advies te krijgen en écht contact te maken. De avond werd feestelijk afgesloten met een netwerkborrel, waar volop werd nagepraat en nieuwe connecties ontstonden.

Bas van Spréw, directeur van Hogeschool Inholland Amsterdam, blikte terug op het succes van de lancering van SUholland in oktober 2023. De vereniging werd onder grote publieke belangstelling gelanceerd, met onder andere de Surinaamse Ambassadeur in Nederland, Rajindre Khargi en de stadsdeelvoorzitter van Gemeente Amsterdam, Tanja Jadnanansing als aanwezigen. De berichtgeving over de lancering was één van de meest gedeelde posts van Inholland, met meer dan 2000 shares. Volgens Bas is ook Tanja Jadnanansing bijzonder onder de indruk van de SUholland community en haar impact. 

Studenten en sprekers blikken positief terug De studenten die het netwerkevenement bezochten, waren enthousiast en vonden het bijzonder inspirerend en motiverend. De sprekers gaven aan dat ze het geweldig vonden om hun ervaringen te kunnen delen en de studenten te helpen met hun carrièrepad. Sheovan Deira, trekker van SUholland, kijkt terug op een geslaagd event en kijkt uit naar toekomstige initiatieven van de vereniging.

Blik op de toekomst
SUholland is een jonge, bruisende community binnen Inholland, speciaal voor studenten met een Surinaamse achtergrond. Sinds de oprichting zijn al meer dan 85 studenten aangesloten. De community organiseert inspirerende bijeenkomsten en workshops en wil studenten helpen zich niet alleen thuis te voelen, maar ook stevig in hun schoenen te staan – zowel tijdens hun studie als in hun verdere loopbaan.

Met succesvolle events zoals deze, bouwt SUholland stap voor stap aan een toekomst waarin Surinaamse studenten zich nog sterker verbonden en ondersteund voelen. Een toekomst waarin talenten de ruimte krijgen om te groeien én te bloeien.

Robots in de zorg: innovatie voor zelfstandigheid
Revalidatie na een beroerte (CVA) is een langdurig en intensief proces, waarbij patiënten vaak ondersteuning nodig hebben bij oefeningen en herstel. Een effectief hersteltraject bepaalt grotendeels of patiënten zelfstandig kunnen blijven wonen. Met de zorgrobot ISHA wordt dit proces toegankelijker en efficiënter. ISHA is een innovatief concept dat mensen met verlammingsverschijnselen na een herseninfarct helpt bij het uitvoeren van hand- en armoefeningen. De robot biedt thuis ondersteuning en draagt zo bij aan een betere kwaliteit van leven. Dit idee heeft de vakjury overtuigd en behoort nu tot de prefinalisten in de categorie ‘Gezondheid’.

Volgende stap in de competitie
In de komende maanden presenteren alle prefinalisten hun innovatieve oplossingen via korte video’s. De vakjury, onder leiding van İlknur Dönmez, directeur Economische Zaken en Cultuur van de gemeente Amsterdam, beoordeelt samen met het publiek welke ideeën doorstromen naar de finale. Op 17 juni 2025 pitchen de finalisten hun projecten in het NEMO Science Museum waar in de categorieën Maatschappij, Gezondheid en Milieu & Klimaat een geldprijs van 10.000 euro te winnen is.

Innovatie en samenwerking binnen Inholland
De deelname van Margo van Kemenade aan de AmSIA onderstreept de toewijding van Inholland aan praktijkgericht onderzoek en innovatieve oplossingen met maatschappelijke impact. Dit sluit naadloos aan bij de ambitie van de hogeschool om samen met partners, studenten en onderzoekers bij te dragen aan een duurzame en veerkrachtige samenleving.

Over Margo van Kemenade
Margo van Kemenade beweegt zich op het snijvlak van zorg en technologie, met een bijzondere focus op ethiek in zorgrobotica. Als lector bij Inholland combineert ze haar technische achtergrond met een diepgaande kennis van de zorgsector. Ze werkt al sinds 1993 in het hbo-onderwijs en was betrokken bij innovatieve projecten zoals Health-Lab ICT in de Zorg. Daarnaast geeft ze lezingen en debatteert ze, zowel nationaal als internationaal, over ethische vraagstukken rondom technologische innovaties in de zorg. In 2015 ontving ze de NWO-KNAW Eurekaprijs voor Wetenschapscommunicatie en is ze actief als voorzitter van de Ethical Advisory Board van The Hong Kong Polytechnic University.

Wil je meer weten over de AmSIA en de andere prefinalisten? Bezoek de website van de Amsterdam Science & Innovation Award en blijf op de hoogte van de ontwikkelingen. 

Jongeren kunnen gemakkelijk in financiële problemen raken, bijvoorbeeld door online gokken, achteraf betalen of crypto-investeringen. Het is de hoogste tijd om het zwijgen te verbreken en het gesprek te starten. Vandaar dat Hogeschool Inholland samen met Debadderen in de Week van het geld (van 24 tot en met 28 maart) een ‘Debt Dive’ organiseren: studenten springen in een grote ‘Cash Kas’ voor diepgaande dialogen over geld en schulden. De officiële opening van de Cash Kas is dinsdag 25 maart om 12.00 uur op de derde verdieping van Hogeschool Inholland Amsterdam.

Terugluisteren: Op NPO Radio 1 was er aandacht voor de Cash Kas bij Vroeg! en Nieuws en Co (vanaf 1 uur 17 min.)

Met een levensgrote Cash Kas vol (gouden) ballen, opblaaskrokodillen en -haaien bieden Inholland en Debadderen in samenwerking met de ROC’s van Amsterdam en Flevoland een ludieke en veilige ruimte voor studenten om op een ontspannende manier een diepgaande dialoog te voeren over geld en schulden. “Het speelse element van de Cash Kas helpt om het taboe over dit onderwerp te doorbreken”, zegt Chantal Deken, drijvende kracht achter Debadderen. Met de eerste sprong is het ijs gebroken en kunnen studenten op een laagdrempelige en gelijkwaardige manier met iedereen in de kas hun ervaringen delen en van gedachten wisselen.

Financiële uitdagingen
Doel van de Debt Dive is om studenten financieel bewust te maken en bij te dragen aan hun empowerment. Dat is hard nodig, want studieschuld en schulden door abonnementen, leaseproducten en hypotheken nemen bij jongeren sterk toe. Tegelijkertijd durven zij daar nauwelijks mee naar buiten te treden. “Jongeren voelen zich schuldig over hun schulden”, constateert Paula Smith, onderzoeker bij het lectoraat Jeugd en Samenleving van Inholland. “Ten onrechte, want de risico’s om schulden te maken zijn groot.” Denk aan de invloed van finfluencers, de verleidingen van cryptomunten, de legalisering van online gokken en de mogelijkheden van achteraf betalen. “We leven in een wereld van kopen, kopen, kopen, maar voor je het weet zink je weg in de schulden. Voor jongeren is dat problematisch. Zij moeten hun positie in de samenleving immers nog verwerven en dat is heel lastig als je schulden hebt.”

Promotieonderzoek om schulden te voorkomen
Smith doet promotieonderzoek gericht op het voorkomen van schulden bij jongeren. De Debt Dive is het eerste onderdeel van haar onderzoekstraject. Doel is om verhalen van jongeren boven water te krijgen en in geanonimiseerde vorm verder te onderzoeken. Voor haar promotie werkt Paula samen met de gemeente Haarlem, de gemeente Amsterdam, onderwijsorganisaties en sociale organisaties. “We kunnen jongeren niet afschermen van de wereld. Daarom moeten we werken aan goede financiële educatie en beleid dat hopelijk ook op nationaal niveau wordt opgepikt.”

De Debt Dive Cash Kas staat tijdens de Week van het geld bij Hogeschool Inholland Amsterdam en wordt op dinsdag 25 maart feestelijk geopend. Studenten kunnen er ook vragenlijsten invullen, tests doen en informatie en tips krijgen over geldzaken.

Het initiatief voor deze sessies is genomen door docent en leercoach Herman ten Cate. Onder begeleiding van studentencoach en mindfulnesstrainer Karin Hoens van het Studentsucces Centrum krijgen de studenten de ruimte om te werken aan hun mentale balans en veerkracht.

Beter bestand tegen ups en downs
“Terwijl de focus vaak ligt op productontwikkeling, klantenwerving en financiering, vergeten we soms dat de echte motor van succes de mensen achter de startup zijn”, vertelt Herman. “In een wereld vol uitdagingen en beperkte middelen is het cruciaal om een cultuur te creëren waarin mentale en fysieke fitheid centraal staan. Want een fit en veerkrachtig team is niet alleen productiever, maar ook creatiever en beter bestand tegen de ups en downs van het ondernemersleven. Hier begint de basis voor duurzame groei en impact.”

Vitaliteitspaspoort
Bij het opbouwen van deze cultuur staan studenten niet alleen; gesteund door business coaches Peter Hesselink en Herman ten Cate werken zij structureel aan het verankeren van mentale en fysieke fitheid binnen hun startup-projecten. Door middel van gerichte workshops, feedbacksessies, gezamenlijke reflectiemomenten en de meditatiesessies in het simulatielab worden deze principes niet alleen besproken, maar ook in de praktijk gebracht. De studenten moeten daarbij hun eigen vitaliteitspaspoort gaan opstellen, met focus op welzijn. “Samen bouwen we niet alleen aan innovatieve startups, maar ook aan sterke en gezonde jonge businessprofessionals”, aldus Herman.

Wil je meer weten over mentale- en fysieke fitheid als structureel onderdeel van je onderwijsprogramma? Neem contact op met Herman via herman.tencate@inholland.nl.

Voor Hogeschool Inholland is de Sluisbuurt een nieuwe plek; voor veel Amsterdammers ook nog best onbekend. Daarom neemt Sluislab bezoekers mee op een reis door de tijd om Zeeburgereiland aan hen voor te stellen. Geïnteresseerden zijn welkom op elke doordeweekse dag tussen 9.00 en 17.00 uur bij Hogeschool Inholland, Pina Bauschplein 4 in Amsterdam.

Initiatiefnemers van deze expositie zijn Karel Koch, associate lector en lablead, en Kim Hagenaar, programmamanager Sluislab: “Toen Karel en ik hier met Sluislab kwamen, zo’n vijf jaar geleden in de Sportheldenbuurt, was de Sluisbuurt nog een kale zandvlakte. Er leek niets te zijn, maar we kwamen er snel achter dat er al heel veel gebeurde. We leerden elke week weer nieuwe mensen en leuke plekken kennen, zagen veel activiteiten, maar ook dingen die weer weggingen. Zo kwamen we ook Marijn van der Eyden tegen, bewoner en kunstenaar die op het eiland heel actief was.”

Verhalen van de buurt
“Ik woonde hier in een wijk die gesloopt ging worden”, vertelt Marijn. “Nadat ik Karel en Kim had leren kennen kon ik in Sluislab als artist-in-residence aan de slag. Toen ben ik de verhalen van de buurt gaan verzamelen in een archief en heb meegewerkt aan een documentaire over de wijk die ging verdwijnen. Ik vond het belangrijk om de verhalen die veel vertellen over de ontwikkeling van het eiland niet samen met de te slopen wijk verloren te laten gaan en juist een podium te geven.” Het kon ook niet anders dan dat Karel en Kim samen met Marijn deze tentoonstelling zouden samenstellen.

Al sinds Karel en Kim met Sluislab op Zeeburgereiland actief zijn, denken ze na over de vraag: hoe kunnen we ervoor zorgen dat we ons hier thuis gaan voelen? En: welke mogelijkheden biedt het eiland? Karel: “De afgelopen jaren hebben we hier samen met collega’s en studenten ‘Sluissafari’s’ en andere activiteiten georganiseerd. En nu Inholland Amsterdam zich inmiddels in de Sluisbuurt heeft gevestigd, is het eigenlijk nog niet klaar: we moeten nog verder ontdekken waar we hier zijn, wat we hier kunnen doen samen met de bewoners, organisaties en creatieve makers, en op die manier proberen ons thuis te voelen. Met deze expositie bieden wij een nadere kennismaking met Zeeburgereiland.”

Meer dan alleen een tentoonstelling
Naast de fototentoonstelling organiseert Sluislab een reeks inspirerende evenementen om het verhaal van Zeeburgereiland verder tot leven te brengen. Bezoekers kunnen deelnemen aan een expeditie, workshops, filmvertoningen en gesprekken met experts en kunstenaars.

Aankomende activiteiten zijn:
- 7 maart | Film en gesprek: Eigenheimers
- 12 maart | Filmvertoning: De Zinkende Rafelrand
- 19 maart | Tekenworkshop Canvas Zeeburgereiland
- 20 maart | Film en gesprek: De Zinkende Rafelrand + Bring Back the Birds
- 26 maart | Filmvertoning: Eigenheimers
- 26 maart | Tekenworkshop Canvas Zeeburgereiland
- 27 maart | Expeditie Zeeburgereiland

Meer informatie over het volledige programma en inschrijfmogelijkheden zijn te vinden op: www.sluislab.nl/zeeburgereiland.

Tijdige hulp
Mantelzorg bij dementie wordt vaak geassocieerd met partners, maar kinderen spelen eveneens een cruciale rol. Zij combineren hun zorgtaken meestal met werk en een gezin, waardoor zij een groot risico lopen op stress en burn-out. Ondanks een breed aanbod aan praktische ondersteuning, vinden veel mantelzorgers deze hulp niet op tijd. Gecombineerd met de vaak beperkte focus van professionele zorgverleners op de dementie, leidt dit tot een verminderde kwaliteit van leven van de ouder(s).

“Veel kinderen van ouders met dementie wachten te lang met het zoeken van hulp. Ze ‘kijken het nog even aan’, tot het punt waarop de zorglast hen te veel wordt,” zegt Hilma van Slooten, oprichter van Regie op Dementie, en projectleider van dit onderzoek. “Met dit onderzoek willen we hen helpen om tijdig ondersteuning te vinden.”

Aanpak: Empathisch Co-Design
Het onderzoek wordt uitgevoerd door lector Wina Smeenk en haar team van het lectoraat Societal Impact Design dat deel uitmaakt van Kenniscentrum ARC. De onderzoekers werken met de methode Empathisch Co-Design, waarbij mantelzorgers actief betrokken worden in het ontwerpproces. Wina Smeenk: “Door een ontwerpende aanpak te gebruiken met de mensen om wie het gaat, zorgen we ervoor dat de uitkomsten aansluiten bij de context. Zo weten we zeker dat ze een positieve impact hebben in de praktijk.”
 

Impact op mantelzorg en onderwijs
Dit onderzoek heeft niet alleen impact op mantelzorgers, maar ook op het onderwijs bij Inholland: studenten Social Work zijn betrokken bij het onderzoek, waardoor zij een diepgaand inzicht krijgen in de uitdagingen van mantelzorg. De opgedane kennis kan direct worden toegepast in de praktijk.

Meer informatie over het onderzoek en hoe mantelzorgers kunnen deelnemen is te vinden op www.regieopdementie.nl/codesignonderzoek. Hier worden ook tussentijdse inzichten gedeeld.

Press here for English

De startups werden beoordeeld op innovatie, duurzaamheid, resultaat, team en pitch. Naast de podiumplaatsen waren er extra awards van 250 euro voor circulariteit, marketing, financiën, sales en beste dashboard, uitgereikt door gemeente Alkmaar, Hart van Noord-Holland & Partners, BDO Accountants, de Anton Groep en Finnit.

 Juryvoorzitter Rob Niele (Ondernemend Alkmaar) benadrukte de impact van jonge ondernemers: “Vijf van jullie kunnen zomaar tien mensen van de oudere generatie vervangen. Dit is waar ondernemend Noord-Holland op zit te wachten!”

Van idee naar realiteit
Voor de interdisciplinaire minor starten derde- en vierdejaarsstudenten van binnen en buiten Inholland hun eigen onderneming. Ze bedenken een innovatief en duurzaam concept, bouwen een prototype, zoeken aandeelhouders en brengen hun product op de markt. “Het draait niet alleen om ideeën, maar om het toepassen van innovaties binnen een bedrijf op een circulaire manier”, zegt Nol Graas, samen met Annemarie Hoffman coördinator van de minor. Studenten doorlopen het volledige ondernemersproces en ontwikkelen daarbij essentiële skills zoals samenwerken, reflecteren en ondernemend denken.

De drie beste teams stromen door naar de regionale en mogelijk landelijke finale van stichting Jong Ondernemen. De uiteindelijke winnaar vertegenwoordigt Nederland in juli tijdens de Europese finale in Athene.

# 1: Innovatie in de zorg
Cable-Clipper won met de Medi-Clip, een slimme oplossing die voorkomt dat ECG-kabels in de knoop raken, waardoor medische apparatuur sneller klaar is voor gebruik. “Tijd is geld. En dit team heeft dat perfect begrepen”, aldus de jury. Als beloning krijgen de teamleden een maatpak van Hoes Tailors, aangeboden door Ondernemend Alkmaar.

 Student Nick van der Heide is blij met de erkenning: “We hebben een maatschappelijk probleem aangepakt. Hoe tof is het dan dat zorginstellingen zeggen: dit werkt echt!”

 Het team won ook de Circulariteit Award. Student Adira van der Wel: “Het duurzame zit ‘m niet alleen in materialen, maar ook in tijdsbesparing. Minder verspilling én meer tijd voor de patiënt – dat is grote winst voor de zorg.”

#2: Duurzaam verpakken
De leden van EcoWrap Solutions pakten de tweede prijs en mogen bij Waardijk in Alkmaar een paar schoenen uitzoeken. De jury was onder de indruk van hun herbruikbare pallethoezen als alternatief voor plastic wrapfolie. “Een innovatief idee dat de verpakkingsindustrie uitdaagt. Hier liggen grote kansen.”

 Student Lieselot van Veen straalt: “Je wordt in het diepe gegooid, maar juist daar leer je het meest. Onze verschillende studieachtergronden vulden elkaar supergoed aan.” Teamgenoot Luuk Woerden voegt toe: “We hebben niet naar één sector gekeken, maar naar waar veel afval ontstaat. Door dat om te denken, hebben we een ijzersterk product ontwikkeld waarmee we maatwerkoplossingen leveren.”

 #3: Commercieel succes
Gard-Safe won de derde prijs met hun lichtgewicht klem, waarmee afzethekken snel en veilig op elke ondergrond worden geplaatst. De prijs werd uitgereikt door Jur Stam, voorzitter van stichting Fabriek C, het netwerk waarbinnen veel teams doorstarten. Hij complimenteerde alle deelnemers en noemde het niveau van de innovaties “ongekend hoog.”

 Daarnaast sleepten ze de Sales Award in de wacht vanwege hun “prachtige winsten en mooie resultaten voor de aandeelhouders”. Er waren wat tegenslagen, “maar zodra de productie en verkopen liepen, werd het pas écht leuk”, zegt student Fons Nicolai enthousiast.

Meer prijzen
De Dashboard Award ging naar team Battery Signal (waarschuwingssysteem tegen accubranden), de Financiële Award naar Onzeep (duurzame handzeep van gerecyclede ingrediënten), en de Marketing Award naar KeyGuide (slimme sleutelhulp).

Trots
Richard Oerlemans, vestigingsdirecteur van Inholland Alkmaar en directeur domein Techniek, Ontwerpen en Informatica, is trots op het succesvolle finale-evenement en de inspirerende prestaties van de studenten. Hij wijst op de ontwikkelingen binnen het onderwijs en hoe de samenwerking met bedrijven helpt om de hogeschool als innovatiemotor van de regio te versterken.

 “Fantastisch om te zien met welke inzet en ambitie de studenten hebben gewerkt. Ze maken nu al impact – en dit is nog maar het begin!”

Smaakt naar meer
Het was voor het eerst dat de minor groots werd afgesloten. Het smaakt naar meer volgens Eventmanagement-student Wiebe Sluijter, die als stagiair het finale-event bedacht, (mede)organiseerde en presenteerde. “De sfeer was geweldig, iedereen bleef hangen. Een avond én een stage om nooit te vergeten.”

 Ook coördinator Annemarie Hoffman kijkt tevreden terug. “De innovatiekracht van deze generatie is enorm – ze zijn er helemaal klaar voor.”

Yenny Das (27) is student Tourism management in Amsterdam en werkt aan haar ondernemersdroom: een bed & breakfast op Bali. Start Up Campus Haarlem ging in gesprek met haar.

Click here for English version

Wensen en grenzen aangeven is heel gezond
“Als ik ergens aan denk, en ik wil het heel graag, dan doe ik er alles aan om het te krijgen. Ik ben daarin heel initiatiefrijk, creatief en vastberaden. Misschien kom ik soms een tikkeltje brutaal over omdat ik vragen stel die anderen niet durven te stellen. Maar het heeft mij tot nu toe alleen maar voordelen opgeleverd. Voor mijn afstudeeropdracht belde ik een vastgoedpartij op en vroeg om bouwtekeningen van een villa op Bali voor mijn prototype, die kreeg ik daarna gewoon opgestuurd en tijdens mijn stage heb ik gevraagd om extra verantwoordelijkheden omdat ik onder mijn niveau werkte. En ook die kreeg ik. In de hospitalitywereld is het belangrijk om servicegericht te zijn, maar dat betekent niet dat je altijd moet pleasen. Mijn vader leerde mij om mijn grenzen aan te geven. Hij liet zien dat het juist goed was om je te uiten als je ergens niet mee eens bent. Ik ben dankbaar dat ik die eigenschap van hem heb meegekregen. Het is heel gezond om je wensen maar ook je grenzen aan te kunnen geven.”

Alles doen om andere mensen blij te maken
“Mijn droom is om te emigreren en een eigen bed & breakfast te starten op Bali en daarna uit te breiden op Lombok en Java. Ik ben geboren in Indonesië. Onze cultuur is heel dienstverlenend en we zijn niet gewend om emoties te uiten. Misschien ligt hospitality mij daarom wel zo goed. Ik wil er alles aan doen om andere mensen blij te maken, maar ik sta liever niet op de voorgrond."

"Ik voel mij enorm verbonden met het land. Met alles wat ik daar ga doen, wil ik dat de lokale bevolking erop vooruitgaat. Dus kies ik voor lokale meubelmakers, werknemers en lokaal geproduceerd voedsel. Je merkt dat veel buitenlandse investeerders een markt zien in Indonesië, maar de regering heeft iets heel moois geregeld. Namelijk dat je alleen grond kunt kopen met een Indonesisch paspoort. Zo houden zij zeggenschap over hun eigen land. Mijn moeder heeft dat paspoort en zou daarom in staat zijn om een stuk land te kopen. Het gebouw wat erop komt, mag dan wel op mijn naam.”

Gasten dragen bij aan lokale bevolking
“De bevolking is heel arm. Als je ziet wat vastgoedeigenaren nu verdienen, is dat zo uit verhouding met wat de werknemers hiervan krijgen. Daar wil ik verandering in brengen zodat alle partijen erop vooruitgaan. Zo wil ik ook een á  twee procent van de omzet schenken aan een goed doel. De gasten van mijn b&b kunnen vooraf zelf aangeven naar welk doel hun geld moet gaan. Dit geeft mijn gasten ook een goed en waardevol gevoel over hun verblijf. Het liefst zou ik terugkerende gasten willen. Dat is het beste compliment want dat betekent namelijk dat ze een fijn verblijf hebben gehad en dat ze het nóg een keer willen. Gastvrijheid staat hoog in het vaandel bij mij. Ik hoop ook dat ze voelen dat hun bezoek bijdraagt aan de ontwikkeling van de bevolking en we van elkaar kunnen leren.”

Geld is niet het hoofddoel
“Sinds september 2024 doe ik mee met het startprogramma van Start Up Campus Haarlem. Je raakt direct gemotiveerd als je binnenkomt. Ik vind het enorm leuk om alle verhalen van anderen te horen. Iedereen helpt elkaar weer verder met andere invalshoeken en kennis. Dat is heel waardevol."

"Mijn advies aan andere studenten is, doe iets waar je 200 procent achterstaat. Geld is niet het hoofddoel. Ik wil liever minder geld verdienen en het enorm naar mijn zin hebben, dan andersom. Ook is het belangrijk om de juiste mensen om je heen te verzamelen. Ik heb het geluk met mijn moeder en de mensen bij SUCH. Maar zo heb ik ook docent Karen van Wermeskerken-den Boer die mij enorm steunt. Eerst zat ik met mijn afstudeerscriptie op een andere koers. Toen zei ze: ‘Yenny, wil je dit écht? Jouw hart ligt toch op een andere plek?’. En ze had gelijk. Mijn hart ligt in Indonesië en bij de lokale bevolking. Dat was mijn wake-up call en nu doe ik iets waar ik veel gelukkiger van word.”

De wereld om ons heen lijkt steeds onrustiger te worden. De oorlog in Oekraïne, het conflict in Israël en Gaza, spanningen in het Midden-Oosten en de soms polariserende gebeurtenissen in ons eigen land: het zijn ontwikkelingen die veel emoties oproepen. Misschien voel je onrust of bezorgdheid, omdat de situatie ver weg lijkt, maar toch dichtbij komt. Misschien ken je iemand die direct geraakt wordt, of maak je je simpelweg zorgen over de toekomst. Hoe dan ook, je staat er niet alleen voor. 

Bij Hogeschool Inholland willen we een plek zijn waar we samenkomen om te delen, te luisteren en te leren. Want praten over wat je voelt, helpt. Daarom organiseren we een bijzondere bijeenkomst op donderdag 6 februari in Amsterdam voor studenten én collega's. 

Tijdens deze middag is schrijver en tv-presentator Abdelkader Benali onze gast. Met zijn scherpzinnige blik en persoonlijke verhalen neemt hij je mee in een lezing over identiteit, maatschappelijke onrust en de invloed van grote en kleine gebeurtenissen op ons leven. Zijn woorden zetten aan tot nadenken én bieden inspiratie om vervolgens samen met collegevoorzitter Bart Combee in gesprek te gaan. 

Wat kun je verwachten? 

• Een krachtige lezing van Abdelkader Benali: Abdelkader Benali deelt zijn inzichten over thema’s als identiteit, migratie en wat maatschappelijke veranderingen voor ons als individu en als samenleving betekenen. 
• Een open gesprek met (mede)studenten en collega’s: In aanwezigheid van collegevoorzitter Bart Combee in gesprek over onderwerpen zoals ‘Wat doet maatschappelijke onrust met jou?’ en ‘Welke rol kunnen wij samen spelen om bij Inholland een veilige en inclusieve omgeving te creëren?’
• Ruimte om te delen en te luisteren: De middag biedt een veilige plek om ervaringen, gevoelens en ideeën uit te wisselen. 

Waarom deze bijeenkomst? 
Bij Inholland begrijpen we dat maatschappelijke onrust niet alleen iets van buiten is; het sijpelt naar binnen in onze hogeschool. Het raakt ons als studenten en collega’s. Juist daarom willen we stilstaan bij wat er speelt en kijken hoe we elkaar kunnen ondersteunen. Of je nu iets wilt delen, wilt luisteren of gewoon benieuwd bent naar de lezing van Abdelkader Benali: je bent van harte welkom. 

Praktische informatie 

• Datum: Donderdag 6 februari 2024 
• Tijd: 15.00 - 17.00 uur (inloop vanaf 14.30 uur) 
• Locatie:  Inholland Amsterdam (Sluisbuurt), ruimte 9-260

Meld je hier aan. Samen zorgen we voor een bijeenkomst waarin we elkaar écht zien en horen. 

De minor is open voor derde- en vierdejaars hbo-studenten van binnen en buiten Inholland. In kleine teams werken ze aan een foodconcept, schrijven een businessplan, zoeken investeerders en leveranciers, en regelen de productie en verkoop van hun product. Dit doen ze onder begeleiding van experts uit de voedings- en creatieve sector. 

Team Happy Flaps 
Team Happy Flaps, bestaande uit Nienke en Shanice (studenten Business Studies, Inholland), Ike (student Tourism Management, Inholland) en Hanne (student Voeding en Diëtetiek, HAN), ontwikkelde een vegan pannenkoekenmix voor pannenkoekenrestaurants. "Supermakkelijk!" zegt Nienke enthousiast. "Voeg water toe in de shaker, schudden en klaar. Onze mix is eiwitrijker, vezelrijker en zonder kunstmatige toevoegingen." Het team richt zich op de B2B-markt, waar deze vegan optie nog weinig wordt aangeboden. "Wij onderscheiden ons met een clean label en een gezond(er) product." 

Shanice: "Het mooiste is dat je het hele proces doorloopt: van concept tot productie en verkoop. Geen theorie, maar echte praktijk." Hanne vindt daarbij de groepsdynamiek bijzonder waardevol: “Ik ben productgerichter, terwijl mijn teamgenoten alles weten van ondernemingsplannen. Het interdisciplinaire aspect maakt het compleet. Inholland biedt bovendien veel vrijheid om je eigen weg te vinden, wat fijn is om te ervaren als niet-Inhollandstudent.”

Team Spice Up 
Mink (student Leisure & Events Management, Inholland), Milan (student Tourism Management, Inholland), Thom en Britt (studenten Business Studies, Inholland) en Rosanne (student Food Commerce & Technology, Inholland) werkten aan Sriracha Parels: kleine balletjes van sriracha-saus, vergelijkbaar met zalmeitjes, perfect voor sushi en cocktails. Het team verkoopt de parels als Do It Yourself (DIY)-kit, compleet met pipetje en ingrediënten. Thom: “Speciaal voor thuischefs die zichzelf willen uitdagen. Want het is niet makkelijk, wel heel leuk en origineel.” 

Halverwege moesten ze overstappen van kant-en-klare parels naar een DIY-product. Britt: “Het bleek technisch namelijk te complex om complete parels aan te bieden, dus hebben we onze aanpak aangepast.” Het was hard werken maar Rosanne en Mink zijn trots op de resultaten: “Ons product heeft nu echt potentieel. We geloven dat mensen dit zelf willen gaan doen.”

Team Koekwaus 
Een andere hogeschool is even wennen, ontdekte Linda (student Voeding en Diëtetiek, HAN). “Maar het is heel leuk om te zien hoe het er ergens anders aan toegaat. En mijn team heeft me vanaf het begin geweldig geholpen.” Samen met Sjoerd, Björn en Stan (studenten Business Studies, Inholland) creëerde ze het Double Bean Cookie, een duurzaam koekje gemaakt met Belgische zwarte bonen in plaats van cacao. “Dit verlaagt de transportkosten en bespaart 3 kg CO2 per 100 gram.” 

Björn: “Het gave is dat het ‘voor het echie’ is. Zo hebben we afgelopen december 1559 koekjes geleverd voor de kerstpakketten van Inholland. Het was kort dag, maar door flexibel te zijn hebben we het voor elkaar gekregen. Zie je Business-studenten al koekjes bakken? Dat is toch supervet!” Stan waardeert de praktijkgerichte vakkennis: “De voorbeelden van onze begeleiders kwamen echt overeen met situaties binnen ons team. Het leren omgaan met meningsverschillen vind ik misschien wel het mooiste aan deze minor.”

Team The Korean Kitchen 
Met de DIY Kimchi Kruidenmix van Tjiener (student Food Commerce & Technology, Inholland), Dhilini (student Leisure & Events Management, BUAS Breda) en Iwan en Joram (studenten Business Studies en Tourism Management, Inholland) kunnen consumenten thuis hun eigen kimchi maken: een pittig Koreaans groentegerecht met knoflook, gember en chilipeper, dat zo’n drie weken in de koelkast moet staan. Dhilini: “We richten ons op hobbykoks die van de traditionele Koreaanse smaak houden en zelf willen leren fermenteren. Gezond(er), nieuw, anders.” 

Oorspronkelijk was het een natte pasta, legt Iwan uit, maar vanwege voedselveiligheid moesten ze het omgezet naar een droge mix. “Die productaanpassingen waren een grote uitdaging. We hadden al leveringsafspraken, dus moesten razendsnel schakelen. Maar dát is ondernemen.” Tjiener: “Het is ongelooflijk tof om productinnovatie zo te ervaren. En het allerleukste? Straks kunnen we zeggen: dit heb ik gemaakt!”

Tools en ervaring 
De minor Food Challenge Ondernemen geeft studenten niet alleen de tools, maar ook de ervaring om als ondernemers impact te maken. Coördinator en docent Annemiek Hollander: “Door hun kennis direct in de praktijk toe te passen, begrijpen studenten de relevantie ervan. Ze doorlopen het volledige productieproces, leren wat ondernemen inhoudt en ontdekken het belang van samenwerking. Dit is een perfecte basis voor hun toekomstige carrière."

Heb jij een innovatief idee dat een positieve impact kan hebben op de wereld van morgen? Meld dan jouw idee vóór 9 februari 2025 aan bij de Amsterdam Science & Innovation Award (AmSIA) en maak kans op een van de drie prijzen van € 10.000!

Deelnemen biedt jou de mogelijkheid om je idee te ontwikkelen en daarmee bekendheid te krijgen. Bekijk de videos van AmSIA-alumni om te horen hoe zij verder zijn gekomen met hun innovatieve ideeën. De AmSIA staat open voor ideeën vanuit alle onderzoeksdisciplines, bedacht door studenten, onderzoekers, docenten en/of stafmedewerkers van Amsterdamse kennisinstellingen.

Meer informatie en details over aanmelding vind je via www.amsia.nl. Of download de flyer. Heb je hulp nodig bij je aanmelding? Doe dan mee aan de workshop op 23 januari 2025.

***

Sign up with your idea for the Amsterdam Science & innovation Award 2025 (AmSIA)

Do you have an innovative idea that could have a positive impact on tomorrow's world? Sign up before 9 February with your idea and compete to win one of the three prizes of € 10,000!

Participating will give you an excellent opportunity to develop your idea and get exposure. Watch the 30s videos from AmSIA-alumni to learn how AmSIA helped them move forward with their innovative ideas. The AmSIA is open to ideas from all research disciplines, conceived by students, researchers, lecturers and/or staff members of Amsterdam knowledge institutions.

Find more information and details on how to apply via amsia.nl; or download the flyer. Do you need help with your application? Join the workshop at 23 January 2025.

Al vele jaren zet Connie te Grotenhuis zich met hart en ziel in voor de masteropleidingen Advanced Nursing Practice, Advanced Health Informatics Practice en Physician Assistent van Hogeschool Inholland. En sinds dinsdag mag Connie zich ook de Ondersteuner van het jaar 2025 noemen. Connie ontving de welverdiende award uit handen van collegelid Jeroen van den Berg, tijdens de nieuwjaarsbijeenkomst van Inholland Den Haag. 

Ondersteunende collega’s zijn net zo onmisbaar voor goed onderwijs als docenten. Elke dag weer zorgen ze samen met docenten dat lessen op rolletjes lopen en dat studenten kunnen rekenen op goede dienstverlening. Connie werd dinsdag verkozen tot meest inspirerende voorbeeld. Aan de ondersteunerprijs is een bedrag van 2.500 euro verbonden, te besteden aan innovatie van het eigen werk (of dat van het team/de afdeling). 

Jeroen en de rest van de jury kozen de uiteindelijke winnaar uit meerdere voordrachten, allen voorgedragen door collega’s van stafdiensten en domeinen. In bijzijn van medegenomineerden Richard Visscher en Funda Zararsiz hoorde Connie de uitslag, gevolgd door een daverend applaus. Jeroen van den Berg: “Deze ondersteuner van het jaar is de personificatie van onze kernwaarden persoonlijk en dichtbij. Ze is betrokken, communicatief en empatisch, zonder focus te verliezen. Met samenwerken als bijzondere kwaliteit krijgt ze ontzetten veel waardering van zowel collega’s als studenten.”    

‘Jemig, gaat dit over mij?’ 
“Om deze prijs te winnen, dat is echt de kers op de taart, de ultieme waardering die je kunt krijgen”, reageerde een trotse Connie. “Het is heel fijn om een leuke baan te hebben waar je op je plek bent. Waar je kunt samenwerken met leuke collega's die kwaliteitsgericht zijn en die goed werk willen leveren. Daarbij heb ik ook altijd de kans gekregen om nieuwe dingen te ontdekken, en nieuwe dingen te proberen. Het is nooit 100 jaar hetzelfde wat je moet doen. En dan nu die prijs, met al die dingen die over je gezegd worden. Dan denk je wel: jemig, gaat dat over mij?” 

Een onmisbare steunpilaar voor studenten
Volgens collega’s is Connie te Grotenhuis voor studenten van genoemde masters hét gezicht van hun opleiding. Met haar warme ontvangst, grondige kennis en vleugje humor weet ze potentiële studenten direct aan de opleiding te binden. Ze beantwoordt niet alleen geduldig vragen, maar zorgt ook dat het aanmeldproces soepel verloopt, met goed geïnformeerde en gemotiveerde studenten als resultaat. Naast haar rol als eerste aanspreekpunt is Connie verantwoordelijk voor het beheer van de webpagina's en coördineert ze communicatie met studenten, van informatiemarkten tot open dagen. Haar persoonlijke benadering en oprechte interesse maken dat studenten zich welkom voelen en een sterke band opbouwen met Inholland.  

Een empathische verbinder met oog voor detail
Connie excelleert in het organiseren van evenementen zoals Open Dagen, alumnidagen, en internationale samenwerkingen. Tijdens de interprofessionele internationale week in samenwerking met Amerikaanse universiteiten speelde haar vloeiende Engels en haar organisatorische talent een sleutelrol in het succes. Haar empathische karakter blijkt ook binnen het team: ze biedt steun aan collega’s die het moeilijk hebben en neemt initiatief om verbeteringen door te voeren in werkprocessen. Tijdens gesprekken met studenten over gevoelige onderwerpen, zoals klachten of fraude, blijft Connie kalm, betrokken en oplossingsgericht, waardoor zij vertrouwen wint bij studenten en collega’s.  

Innovatief, betrokken en een echte teamspeler
Connie is continu op zoek naar nieuwe mogelijkheden om processen te optimaliseren en de samenwerking binnen het team te versterken. Zo introduceerde ze verbeteringen in het aanmeldproces van studenten en neemt ze ideeën van collega’s mee in de uitvoering. In coronatijd zorgde ze dat het onderwijs online vlekkeloos verliep, waarbij ze alle details tot in de puntjes regelde. Haar nieuwsgierigheid naar nieuwe technologieën en communicatiestrategieën maakt haar tot een inspirerende collega. Of het nu gaat om prioriteiten stellen, feedback geven, of evenementen organiseren: Connie’s enthousiasme en nauwkeurigheid zorgen voor rust, efficiëntie en een hechte samenwerking. Ze is niet alleen een teamworker, maar ook een verbinder die iedereen om zich heen inspireert en motiveert. 

De minor Food Challenge Ondernemen vanuit Food, Commerce & Technology daagt derde- en vierdejaarsstudenten van diverse opleidingen binnen en buiten Inholland uit om voeding vanuit een vernieuwende en commerciële invalshoek te benaderen, waarbij thema’s als afvalreductie en het gebruik van reststromen vaak een rol spelen. In kleine teams werken ze een semester lang aan hun foodconcept, schrijven een ondernemingsplan, zoeken investeerders en een productlocatie, en zetten een eigen start-up om hun innovatieve product daadwerkelijk op de markt te brengen. Dit alles onder begeleiding van experts uit de voedings- en creatieve sector. 

“Doordat studenten hun kennis direct in de praktijk toepassen, ervaren ze volop de relevantie ervan”, benadrukt coördinator Annemiek Hollander. "Ze doorlopen het volledige productieproces, leren wat ondernemen echt inhoudt en ontwikkelen vaardigheden zoals kritisch en probleemoplossend denken. Daarnaast ontdekken ze hoe belangrijk samenwerking is. Deze kwaliteiten zijn van grote waarde voor hun toekomstige carrière." 

Impact op de samenleving 
Voor een duurzame toekomst zijn ondernemende mensen en maatschappelijke innovaties onmisbaar. Annemiek legt uit: “Met de groeiende wereldbevolking moeten we slimmer omgaan met onze bronnen. Daarom moedigen we studenten aan ook na te denken over duurzame verpakkingen en de herkomst van ingrediënten. Binnen de veilige schoolomgeving kunnen ze experimenteren en falen, wat hen in staat stelt om praktische kennis op te doen en de juiste mindset te ontwikkelen om grote maatschappelijke voedselvraagstukken aan te pakken.”

Dit heeft al geleid tot verrassende innovaties binnen de minor, zoals bonbons gevuld met sinaasappelschillen en pompoenen die anders als veevoer zouden eindigen. En wat dacht je van saucijzenbroodjes met ganzenvlees, van vogels die overlast veroorzaken op Schiphol en daarom worden afgeschoten? 

Lokale producten als basis 
Verbinding met de regio is hierbij essentieel, benadrukt Annemiek, zowel voor het inkopen van ingrediënten als voor het vinden van afzetkanalen. “Om succesvol te zijn, moet je klein beginnen. Onze studentenproducten liggen niet meteen in de schappen van grote supermarkten, maar als het aanslaat, kunnen grotere partners volgen.” Ze ziet dan ook kansen voor meer samenwerking met lokale initiatieven en foodmarkten, van teler tot afzetmarkt, om zo een netwerk van regionale spelers op te bouwen. “Denk bijvoorbeeld aan buurtboerderijen of een gezamenlijke groentekas met bewoners van de Amsterdam Sluisbuurt.”

Ook ontstaan binnen de hogeschool steeds meer projecten met lokaal geteelde ingrediënten zoals veldbonen of waterlinzen, die al diverse innovatieprijzen hebben gewonnen. “Het is belangrijk om alternatieven te ontwikkelen voor producten die van ver komen of een grote milieu-impact hebben, zodat we de regio en onze eigen telers ondersteunen.” Dit schooljaar werkt een team bijvoorbeeld aan Double Beaned Cookies, waarbij cacao wordt vervangen door veldbonen. 

Flexibel leren 
De kracht van de minor? Samenwerking, zegt de coördinator stellig. “De minor wordt aangeboden vanuit Food, Commerce & Technology maar staat ook open voor studenten van andere opleidingen én hogescholen. Dat levert een dynamische mix van disciplines op. Op die manier creëren we met elkaar een breed aanbod aan minoren, waardoor studenten meer regie over hun studie en leerpad krijgen.”

Het jaarlijks hoogtepunt is de Inholland Pitch Battle, waar teams van meerdere ondernemersminors hun ideeën presenteren en testen. Aan het eind van de dag hebben ze de perfecte pitch om investeerders te overtuigen. Dit jaar zit er bovendien een student van de Haagse Hogeschool in de jury, op zoek naar studentondernemingen om namens het Haags Student Investment Fund in te investeren.

Innovatie door netwerken 
Een andere belangrijke samenwerking is met Food Innovation Community Amsterdam (FICA), die studenten, bedrijven en onderwijsinstellingen verbindt om zo nieuwe ideeën en samenwerkingen te stimuleren. Annemiek: “Bij FICA draait alles om talentontwikkeling, innovatie en kennisuitwisseling. Verbinding met dit netwerk helpt concepten te versterken, zodat het niet bij een idee blijft. Soms moet je duizend voorstellen doen voordat er eentje slaagt.” Ter afsluiting van de minor pitchen studenten hun producten op het FICA Winter Event op 15 januari, waar ze strijden om prijzen en erkenning.

Hoewel niet elk concept slaagt, willen altijd één of twee teams een doorstart maken met hun bedrijf. En juist die kleine stapjes zijn belangrijk voor de maatschappij, vindt Annemiek. “Om dat ene pareltje te laten groeien, moeten we studenten leren samenwerken en verbinding maken. Door vallen en opstaan groeit hun geloof in eigen kunnen, en dat is misschien wel het meest waardevolle aan deze minor.”