De introductieweek is bedoeld om eerstejaarsstudenten alvast vertrouwd te maken met hun studie, de stad én elkaar. Elke opleiding (of combinatie) biedt een mix van studie-inhoudelijke onderdelen en leuke groepsactiviteiten. “In het begin is het nog wat aftasten, maar na drie dagen heb je al vrienden gemaakt”, weet Michael de Weerd, die voor het zesde jaar het programma voor Business Studies, Finance & Control en Ad Logistiek organiseert, samen met Onafhankelijk Heeren Dispuut Carpe Noctem (O.H.D.C.N.). “Je weet wie je klasgenoten zijn en hebt samen al van alles meegemaakt. Dat helpt je door je eerste dagen heen.”

Voor ieder wat wils
Sporttoernooien, gastcolleges, pubquizzen, bootraces, kroegentochten en citygames: alles komt voorbij. Daarnaast zijn er gezamenlijke events, zoals de woensdagavond vol entertainment van oud-studenten Kenneth & Andor, compleet met foodtrucks en karafotofiets op het binnenplein van Inholland Haarlem. Jaarlijks hoogtepunt is het grote slotfeest in poppodium Patronaat op donderdagavond.

Bij Sportkunde draaide alles om actie. “Van waterspellen tot een dansclinic of Crazy 88 door de stad - iedereen deed vanaf het begin 100% mee”, vertelt Britt van Riesen van studievereniging MoveMental. “Dat fanatieke, dat is typisch Sportkunde.” Zelf beleefde ze haar introweek zo positief dat ze al drie jaar meedraait in de organisatie. “Ik maakte toen vriendinnen voor het leven. Dat gun ik iedereen.”

Genieten
Voor ouderejaars is het aanpoten, maar vooral ook genieten. Volgens Rosa Hegeman, Creative Business-student en organisator van ‘Creatro’, zie je in een paar dagen een groep ontstaan. “In korte tijd leer je niet alleen je medestudenten kennen, maar ook ouderejaars op wie je later kunt terugvallen. Je voelt je meteen ergens bij horen en dat doet veel voor je zelfvertrouwen. Daar heb je je hele opleiding profijt van.”

Ook Caitlin van het Onafhankelijk Damesdispuut Carpe Noctem ziet de impact. “We helpen elk jaar bij de activiteiten, begeleiden groepjes én werven natuurlijk nieuwe leden”, zegt ze lachend. “Deze week wil je niet missen. Dít zijn herinneringen die je je hele studie bijblijven.”

Druk, maar gezellig
Is het intensief? Absoluut. Maar juist dat volle programma zorgt voor verbinding, vinden eerstejaarsstudenten Joeri (Business Studies) en Ramon (Bouwkunde). Ze zitten gebroederlijk samen aan een picknicktafel te eten. “Je bouwt hier een band op die je in collegebanken niet snel krijgt. Niemand zit alleen - iedereen is hartstikke aardig en helpt elkaar.”

Even verderop staan Pabo-studenten Isabella en Indra luidkeels mee te zingen met de karaoke. “Het leukste tot nu toe? De kroegentocht! Supergezellig, en je ontdekt meteen alle leuke plekken in Haarlem. En dan moet het slotfeest nog komen hè… Deze week is gewoon één groot feest!”

Een stapje voor
Ook Tim, eerstejaarsstudent Creative Business, voelt zich meteen welkom. “De sfeer is fantastisch. Je bent constant met elkaar bezig – zingen, dansen, opdrachten doen – en daardoor raak je vanzelf met anderen in gesprek. Je hoort verhalen, ziet onverwachte kanten van elkaar, en zo ontstaat er al snel een klik.”

Hij merkt dat hij veel losser en vrolijker is dan hij had verwacht. “Ik dacht dat ik afwachtend zou zijn, maar ik ga er juist helemaal in op. Het doet echt iets met me. Het mooiste? Ik kan gewoon mezelf zijn. Ik voel me geaccepteerd en dat geeft vertrouwen.”

Dankzij de nieuwe vriendschappen en dat ‘thuisgevoel’ kijkt hij met een goed gevoel uit naar zijn studie. “Eigenlijk lopen we straks allemaal al een stapje voor.”

Mooiste tijd van je leven
Ocean van Deelen, student Bouwkunde en organisator van de Introweek Haarlem met 5 studieverenigingen waaronder studievereniging Virplaça (Bouwkunde/Bouwmanagement), staat te glunderen. “Dit is precies waar we het voor doen: zien hoe studenten opbloeien, vol plezier, zelfvertrouwen en energie. Iedereen hoort erbij, iedereen doet mee. Zo'n week verbindt, verrast en geeft je een vliegende start. Het is niet zomaar een introductie – het is het startschot van misschien wel de mooiste tijd van je leven.”

Organisatie
De Introductieweek werd georganiseerd door de studenten van de studie- en studentenverenigingen van Inholland Haarlem:

- Creatro voor de opleiding Creative Business.
- Onafhankelijk Heeren Dispuut Carpe Noctem en studievereniging Negotium Novum voor de opleidingen Business Studies, Finance & Control en Ad Logistiek. In samenwerking met het Onafhankelijk Dames Dispuut Carpe Noctem.
- MoveMental voor de opleiding Sportkunde.

- De gezamenlijke studieverenigingen als Introweek Haarlem:
- Personalia (Pabo en Social Work)
- Röntgenius (Medisch Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken)
- Lepidoptera (Informatica en IT)
- Virplaca (Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed/Ruimtelijke ontwikkeling)
- Voluptuaria (Tourism Management)
- In samenwerking met ’t Haerlems Studenten Gildt

Onlangs vond de jaarlijkse Inhollandse Nieuwe plaats. Dit is een succesvol event voor eerstejaars studenten van de opleidingen Civiele Techniek, Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed. Tijdens deze avonden presenteerden zij hun werk aan familie, vrienden en docenten. De expositie werd gevolgd door een prijsuitreiking. Dit moment markeert de eerste 100 dagen van hun studie. En het bood bezoekers een kans om het harde werk van de studenten te bewonderen, inzicht te krijgen in het onderwijs en gezamenlijk trots te zijn op de groei die zij al hebben doorgemaakt.

Een avond vol trots en innovatie
Bij elke opleiding die onder de Bachelor Built Environment valt werd een prijs uitgereikt voor het beste project. De avond startte met een expositie, waar bezoekers de projecten konden bewonderen en stemmen op hun favoriet. Vervolgens gaven studenten korte pitches en vond de prijsuitreiking plaats. Het werk van de studenten werd tijdens de Inhollandse Nieuwe gepresenteerd met posters, video’s en maquettes, verspreid over twee avonden in Alkmaar en Haarlem. De avonden werden afgesloten met een borrel om informeel met elkaar na te praten.

De eerste 100 dagen
Tijdens de eerste maanden van hun studie werkten studenten aan praktijkgerichte projecten:

• Civiele Techniek-studenten ontwierpen een jachthaven met sluis en fietsbrug.
• Bouwkundestudenten maakten een ontwerp en 3D-model van een onderzoekershuis in de duinen.
• Bouwmanagement & Vastgoed-studenten ontwikkelden een stedenbouwkundig plan met woningtypes en verkaveling.

Prijswinnaars

• Haarlem – Bouwmanagement & Vastgoed: ‘Triangulum’ van Florian Gorissen, Milan Seves, Nikki van Blokland, Chergeo Pracht en Max Duijnisveld. Hun ontwerp integreerde de driehoekige vorm van de kavel in een sterk totaalconcept. “We hadden niet verwacht dat we zouden winnen, maar we hadden het stiekem wel gehoopt. We zijn ontzettend blij en vooral trots op het eindproduct, de samenwerking en de creativiteit die we hebben laten zien", aldus de studenten.
• Haarlem – Bouwkunde: Patricia Melchers, Myke van Duin en Deninnio Abendanon wonnen met een innovatief en bouwkundig sterk ontwerp voor een onderzoekershuis.
• Alkmaar – Civiele Techniek: ‘Inlevend civiel’ van Tristan Feller, Bink Ketting, Rob Knol, Gijs de Vreugd en Thijs Willemse. Hun draaibrug viel op door originaliteit en technische finesse.
• Alkmaar – Bouwkunde: Niels van Dam, Sem van Overbeeke, Manon Visser, Miranda Nibbering en Fabian Buis wonnen met een doordacht en visueel sterk gepresenteerd ontwerp.

Waarom Inhollandse Nieuwe?
Dit evenement geeft studenten de kans om hun werk te presenteren en trots te zijn op hun prestaties. Familie en vrienden worden betrokken bij hun leerproces, wat de band met de opleiding versterkt. Inhollandse Nieuwe weerspiegelt de visie van Hogeschool Inholland op samen leren en bouwen aan de toekomst.

De recente editie van Inhollandse Nieuwe toont de sterke start van onze eerstejaars studenten en hun potentie voor de toekomst.

De prijzen zijn een initiatief van Hogeschool Inholland Haarlem en de Koninklijke Hollandsche Maatschappij der Wetenschappen (KHMW), met steun van het Rengelinkfonds. “Het idee is ontstaan uit de wens om studenten extra erkenning te geven en de verbinding tussen Inholland, Haarlem en de regio te versterken”, vertelt Matthijs de Winter, teamleider Creative Business en coördinator van het evenement. 

Ook Start Up Campus Haarlem (SUCH) speelde een belangrijke rol bij de organisatie en begeleiding van de student-ondernemers. Met onder meer een pitchtraining ter voorbereiding werden zij klaargestoomd om hun ideeën met overtuiging te presenteren.

De winnaars gingen niet alleen met de eer naar huis, maar ontvingen ook een geldprijs van €1500, een juryrapport van de KHMW en een oorkonde.

Nieuwe generatie met impact
Volgens Paul Nielen, bestuurslid KHMW en dagvoorzitter, laat deze eerste editie zien hoeveel talent er rondloopt op Inholland. “We zien een generatie studenten die de maatschappelijke uitdagingen van vandaag niet alleen herkennen, maar er ook slim op inspelen. In hun afstudeerprojecten tonen ze inzicht, in hun ondernemingsplannen zetten ze die kennis om in actie. Fantastisch om te zien.”

Winnaar Afstudeerprijs
Uit zestien genomineerden werd Bouwkunde-afgestudeerde Floor Pastoor bekroond met de Afstudeerprijs. Haar onderzoek sprong eruit door de fraaie vormgeving, relevante inzichten en sterke conclusies, aldus de jury.

Floor onderzocht hoe gemeenschappelijke ruimtes sociale binding onder studenten kunnen bevorderen. “Er worden steeds meer eenpersoonsstudio’s gebouwd, waardoor studenten vaker geïsoleerd raken”, legt ze uit. “Mijn onderzoek laat zien dat goed ontworpen gezamenlijke ruimtes sociale interactie stimuleren en eenzaamheid tegengaan.” Haar winst kwam als een verrassing: “Er waren zoveel goede onderzoeken; ik ben hier ontzettend blij mee.”

Winnaar Studentondernemerprijs
De Studentondernemerprijs ging naar ReachMate, een start-up van vijf studenten uit de Inholland-minor Innoveren & Ondernemen. Zij ontwikkelden een hulpmiddel dat mensen met beperkte mobiliteit helpt bij alledaagse handelingen, zoals deuren openen en kranen bedienen. De jury was onder de indruk van de relevantie, haalbaarheid en kwaliteit van het businessplan: “ReachMate pakt een concreet maatschappelijk probleem aan en heeft al de eerste successen geboekt. Het team toont inzicht in de behoefte van deze kwetsbare doelgroep en weet hun product goed in de markt te zetten.”

De studenten investeren het prijzengeld in goedkopere productiemethoden, zodat hun product (nog) toegankelijker wordt. “Ongelooflijk vet dit!” roept het team in koor. “We kregen al veel positieve reacties uit de doelgroep, maar deze waardering van een vakjury maakt het helemaal af.”

Ondernemen met lef
Gastspreker Jessica Peters-Hondelink (Amsterdam Economic Board) benadrukte het belang van collectieve impact. “Succesvol ondernemerschap draait niet alleen om winst, maar om brede welvaart – een balans tussen economie, maatschappij en duurzaamheid. De grootste uitdagingen los je niet alleen op.” Samenwerken met bedrijven, overheden en kennisinstellingen vergroot volgens haar de slagkracht en versnelt innovatie. Haar boodschap voor studenten? “Denk groot, begin klein, en bouw een onderneming die ook duurzame waarde creëert. Met je hoofd, je handen en vooral je hart.”

Max Koedijk, bekend als de ‘Stufistrijder’, pleitte voor lef in ondernemerschap. “De slimste ondernemers durven dom te zijn”, stelde hij. Hij begon met een knuffel van vijf euro en ruilde zich omhoog naar een tiny house ter waarde van €35.000 - een creatieve poging om zijn studieschuld af te lossen. Zijn advies: durf te dóen, ook zonder waterdicht plan.

Gen Z in de hoofdrol
Ook de studenten achter de organisatie stonden in de spotlights. Omdat de prijsuitreiking een beleving moest zijn vóór en dóór studenten, bedachten Creative Business-studenten het thema ‘Gen Z’. Compleet met interactieve Gen-Z-quiz, een dj en speelse elementen die de avond extra energie gaven. “Deze avond is helemaal geslaagd”, zegt student-organisator Lieke trots. “De opkomst was geweldig, iedereen bleef hangen, mooier kan bijna niet.” Medestudent Jesse vult aan: “Je werkt ineens met een echte opdrachtgever, dat is in het begin best spannend. Je leert snel te schakelen, goed te communiceren en samen te werken. Pittig, maar supertof om dit met elkaar neer te zetten!”

Trots op talent
Volgens De Winter is dit pas het begin: “Dit moet een traditie worden. Een moment om te laten zien hoeveel talent er rondloopt op Inholland en om daar trots op te zijn. We werken allemaal keihard aan het succes van onze studenten en met dit evenement kunnen we dat vieren.”

"Eind september hebben wij drie dagen doorgebracht op Texel voor onze minor Omgevingsbewust Ontwerpen. Het eerste bezoek van een reeks. We hebben waardevolle inzichten opgedaan”, vertelt Max Maarssen, student Bouwmanagement en Vastgoed enthousiast. Een gemotiveerde groep studenten is aan de slag gegaan met een actueel vraagstuk vanuit de gemeente Texel. De meeste studenten komen uit het vierde jaar van de Built Environment-opleidingen aan Hogeschool Inholland en ook een studente van de opleiding Management van de Leefomgeving van Stenden Hogeschool uit Leeuwarden doet mee.

“Tijdens ons bezoek hebben we het eiland verkend, zijn we in gesprek gegaan met diverse stakeholders en hebben we waardevolle inzichten opgedaan. Natuurlijk was er ook ruimte voor een gezellige onderlinge tijd, wat de teamspirit verder versterkte”, gaat Maarssen verder. Na deze inspirerende start zijn de studenten enthousiast aan de slag gegaan met de uitwerking van het onderzoek. In de komende maanden bezoeken zij Texel nog twee keer, in november en januari. Tijdens het laatste bezoek in januari presenteren zij de bevindingen aan alle betrokken stakeholders. Om zo een bijdrage te leveren aan een passende oplossing voor de woningbehoefte op het eiland. 

Tot innovatieve oplossingen komen
“Wij kijken ernaar uit om samen met onze partners en de inwoners van Texel een bijdrage te leveren aan deze belangrijke maatschappelijke uitdaging!", vertelt docent Miriam Uitterhoeve enthousiast. Dit vraagstuk is voortgekomen uit een woningbehoefteonderzoek waaruit blijkt dat er op Texel een tekort van maar liefst 750 woningen is. De studenten van de opleidingen Bouwkunde, Civiele Techniek en Bouwmanagement & Vastgoed werken samen in dit uitdagende project. Het interdisciplinaire karakter van deze minor stelt studenten in staat om vanuit verschillende invalshoeken naar de problematiek te kijken en tot innovatieve oplossingen te komen.

Heb je een vraag over de minor Omgevingsbewust Ontwerpen kun je contact opnemen met:

Miriam Uitterhoeve

E: miriam.uitterhoeve@inholland.nl 

T: +31614448189

Dát de introductieweek zo leuk is dat je die absoluut niet wilt missen, wisten de ouderejaars al. Zij zetten zich dan ook met hart en ziel in om nieuwe studenten dezelfde gave ervaring te geven. Bovendien, zo weet Dominique, is de introductie heel belangrijk voor eigenlijk de rest van je studie. Dominique heeft met succes haar studie Creative Business afgerond, maar wilde graag nog één keer meedraaien met de organisatie van de introductiedagen van ‘Creatro’. “Waarom ik dat doe? Kijk om je heen! Zelf heb ik ook zó’n leuke introductie gehad, dat wil ik anderen ook meegeven. Bovendien heeft de introductie een enorme impact, onder meer voor de ‘hechting’. Je raakt meteen verbonden aan je studie én je studiegenoten en onderzoek laat dan ook zien dat een goede hechting zorgt voor minder uitval later in de studie.”

Een goede start
Een soortgelijk iets zegt derdejaars Sportkunde-student Britt, die vanuit de organiserende studievereniging MoveMental coördinator van de introdagen is. Ze veegt het zweet van haar voorhoofd en zoekt de schaduw op, want het zijn intensieve dagen met veel indrukken en minder slaap. Toch twijfelde ze geen moment om ook dit jaar deel te nemen aan de organisatie: “Je geeft eerstejaars een goede start al voordat ze met hun studie beginnen. Tijdens de introweek leer je zoveel mensen kennen en maak je kennis met de leuke kant van studeren. Daarnaast is het voorbereiden en organiseren heel erg leuk én iets dat je met deze studie kunt gaan doen, dus daar kun je alvast ervaring mee opdoen”.

De verschillende opleidingen volgen allemaal hun eigen programma, waarbij zowel studie-inhoudelijke onderdelen op het programma staan als kennismaking en gezellige activiteiten. Zo zijn er gastcolleges, businesscases, een ‘moneymaker-speurtocht’, Crazy88, workshops, boottochten door de stad, strandbezoeken, sporttoernooien en natuurlijk ook kroegentochten om alvast de leukste Haarlemse uitgaansgelegenheden voor studenten te leren kennen.

Studenten ontmoeten
De organisatie is in handen van de studieverenigingen van de verschillende opleidingen (zie kader onderaan bericht), in samenwerking met de studentenroeivereniging Amphitrite en studentenkroeg 't Haerlems Studenten Gildt, waar laatstejaars Pabo-student Sven Bosman voorzitter is: “Onze kroeg is ‘voor en door studenten’, een beetje als een clubhuis: we bieden een gezellige en veilige plek waar je andere studenten kunt ontmoeten. Tijdens de introductieweek helpen we alle studieverenigingen met de organisatie en kunnen we ‘brandjes blussen’, bijvoorbeeld als er ergens handjes tekortkomen. Een mooie gelegenheid om de nieuwe studenten te leren kennen en ’t Gildt te promoten.”

Er is een aantal activiteiten voor alle studenten samen, zoals het slotfeest bij het Haarlemse poppodium Patronaat. En op de woensdagavond kwamen alle studenten bij elkaar op het binnenplein van Inholland Haarlem. Dat was voor de gelegenheid omgetoverd tot een soort festivalterrein, compleet met foodtrucks en een karaoke-fietskar waarmee Kenneth & Andor de studenten tot zingen proberen te bewegen. En het lukte de twee entertainers ook dit jaar om iedereen – letterlijk – op de been te krijgen. Daar waar de studenten na een warme middag in de stad enigszins vermoeid binnen kwamen sjokken, stonden ze na een minuut of tien alweer  te zingen en te dansen.

Ontdooien
Kasper, als vierdejaarsstudent Business Studies één van de organisatoren: “Dat is altijd zo mooi om te zien. Hoe mensen in het begin nog niemand kennen en een beetje twijfelachtig naar elkaar kijken. En hoe iedereen zó snel ontdooit tijdens deze dagen en er echt een groep ontstaat. Dat zie je hier nu gebeuren en is aan het eind van de week helemaal zo. Mijn eigen ervaring is bovendien dat je meteen mensen tegenkomt met wie je een klik hebt en waarmee je de rest van je studie optrekt. Je begint ook niet op nul op je eerste studiedag, je hebt zeker al 4 of 5 mensen waar je goed mee kunt en dat maakt dat je je in je klas alvast vertrouwd voelt.”

De organiserende studenten zijn dus enthousiast, maar wat vinden de deelnemende eerstejaars er eigenlijk van? Lynn en Jasmijn, beide ‘verse’ Creative Business-studenten, zijn in ieder geval enthousiast. Ze hebben elkaar net leren kennen maar komen over alsof ze al lang vriendinnen zijn. “Je leert meteen mensen kennen, weet wie-wie is en we hebben de stad een beetje leren kennen. De begeleiders zijn ook heel leuk en je praat zo tussendoor ook met hen over de studie. En het is vooral ook heel gezellig.”

Het regent zonnestralen
Een tafeltje verderop heeft Sen net een loepzuivere versie van ‘Het regent zonnestralen’ ten gehore gebracht. De nieuwe student Tourism Management vormt een groepje met een vijftal anderen. Drie van hen kenden elkaar al en komen uit Haarlem, de andere drie sloten moeiteloos aan (“Het zijn gewoon gezellige gasten”). Ook voor hen geldt dat ze de indruk wekken dat ze elkaar al lang kennen: er worden over en weer grappen gemaakt en plaagstootjes uitgedeeld. En, zo zegt een van hen, ‘deze week is echt veel leuker dan ik had gedacht’. Een vervolgvraag over wat zijn verwachtingen dan waren gaat verloren in het feestgedruis, want Kenneth & Andor hebben een volgende groep studenten aan het zingen gekregen – en daar doen de mannen luidkeels aan mee. “Dit is een noodgeval, help me uit de brand…!”.

Het tekent de sfeer van de introductieweek, die ondanks het boordevolle programma bijzonder ontspannen en relaxed verliep. En dan ‘regende het ook nog eens zonnestralen’. Voor de nieuwe studenten van Inholland Haarlem een fantastisch begin van hun studententijd.

Organisatie

De Introweek werd georganiseerd door de studie- en studentenverenigingen van Inholland Haarlem:

- Creatro voor de opleiding Creative Business.
-  Onafhankelijk Heeren Dispuut Carpe Noctem en studievereniging Negotium Novum voor de opleidingen Business Studies, Finance & Control en de Ad Business Studies Logistiek. In samenwerking met het Onafhankelijk Dames Dispuut Carpe Noctem.
- MoveMental voor de opleiding Sportkunde.

- De gezamenlijke studieverenigingen als Introweek Haarlem:
- Personalia (Pabo en Social Work)
- Röntgenius (Medisch Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken)
- Lepidoptera (Informatica en IT)
- Virplaca (Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed/Ruimtelijke ontwikkeling)
- Voluptuaria (Tourism Management)
- In samenwerking met ’t Haerlems Studenten Gildt en de Haerlemsche Studenten Roeivereniging Amphitrite.

In de media
Op woensdag 28 augustus kwam NH Nieuws langs bij Inholland Haarlem om opnames te maken over onze introductieweek en docent Social Work Sheila Gopie, Pabo-student Sven Bosman en eerstejaarsstudent MBRT Jacky van Nobelen te interviewen. Bekijk hier het artikel en de video over Haarlem als studentenstad.

Ook dit jaar schitterden de studentondernemingen van Hogeschool Inholland tijdens de landelijke verkiezing van stichting Jong Ondernemen, gehouden in het Beatrix Theater in Utrecht. De titel Best Student Company van het jaar 2024 was voor team Hulpey, dat nu door mag naar de Europese finale op Sicilië begin juli. Team Saga Medical Solutions behaalde niet alleen een eervolle tweede plaats, maar sleepte bovendien de prestigieuze FedEx Award én Delta Cargo Innovation Award in de wacht. In de teams deden studenten mee van Inholland Alkmaar, Haarlem en van NHL Stenden Hogeschool Leeuwarden.

Ieder jaar organiseert Jong Ondernemen de verkiezing voor beste Student Company van Nederland, waarbij de minor Innoveren & Ondernemen van Inholland Alkmaar consequent uitblinkt. Al jaren domineren hun teams de landelijke finale, en ook werd de Europese titel al eens veroverd. Tijdens de multidisciplinaire minor leren derde- en vierdejaarsstudenten wat het betekent om zelf te ondernemen. In vijf maanden tijd ontwikkelen ze een duurzaam en innovatief concept, stellen zelf een ondernemingsplan op, werven aandeelhouders en brengen hun product daadwerkelijk op de markt. Zo ontwikkelen ze belangrijke ondernemende vaardigheden zoals flexibiliteit, creativiteit en het vermogen om kritisch en probleemoplossend te denken en samen te werken. Daarbij wordt er nauw samengewerkt met Ondernemend Alkmaar, BDO-accountants en het Inholland Innovatielab.

Kracht in een handomdraai
“Deze overwinning is de kers op de taart”, juicht student-ondernemer Caspar Mooijman (Bouwmanagement & Vastgoed) van Hulpey. “Sicilië stond al vanaf dag één in onze roadmap, maar dat die droom, na maandenlang keihard werken, dan echt uitkomt - dat is echt onwerkelijk.” Het team bestaat verder uit Kaj Otten, B’Elanna van der Park, Meike Kruijer (Technische Bedrijfskunde) en Wiebe Sluijter (NHL Stenden). Zij ontwikkelden het Sleutelmaatje, een hulpmiddel voor mensen met reuma of handproblemen dat sleutels omdraaien in het slot vergemakkelijkt. “Er bestonden al enkele minder goed functionerende oplossingen, maar ons product is eenvoudiger in gebruik, universeel en volledig duurzaam.”

Het multidisciplinaire aspect pakte binnen hun team heel goed uit: hun persoonlijkheden, achtergronden en specialiteiten sloten perfect aan en iedereen pakte een eigen rol. “Uniek aan de minor is dat je in een veilige omgeving gaat ondernemen. Fouten maken mag, dat is ontzettend leerzaam.” Hoogtepunten? “Dat we tweehonderd stuks hebben verkocht en uiteraard de titel. Dat je zo’n succesvolle startup hebt opgezet, dat is een wel heel mooie opstap voor je carrière."

Streven naar een duurzame zorgsector
Ook voor Saga Medical Solutions overtrof de finale elke verwachting. “Het was superindrukwekkend!” zegt Samuel Poldervaart (Bouwkunde). “Die buzz van het daar zijn, onze pitch, alle geïnteresseerden die op je af komen.” Samen met Eddie Arenoe (Elektrotechniek), Richard Pureveen, Levi Vreeker en Mees Jansen (Technische Bedrijfskunde) richtte hij Saga op. “Nederlandse zorginstellingen zijn jaarlijks verantwoordelijk voor 8 megaton CO2-uitstoot - dat is 7% van het totaal! Daarom willen we een van de grote veroorzakers van afval, het veel gebruikte kartonnen nierbekkenbakje, vervangen door een circulair alternatief, dat bovendien makkelijk schoon te maken is.” Saga staat al geregistreerd bij de KvK, met uitbreidingsplannen voor Europa en daarbuiten.

“Je leert vooral door te dóen”, benadrukt mede-oprichter Richard. "Je kunt wel van alles bedenken vanachter je bureau, maar zelf de markt opgaan met een half-af product om feedback op te halen, is andere koek. Dan sta je soms trillend op je benen. Uiteindelijk is ondernemen ook een confrontatie met jezelf: wat zijn mijn sterktes, zwaktes, hoe reageer ik? Die persoonlijke ontwikkeling vind je nergens anders.”

Circulair innoveren en ondernemen
Met maar liefst zeventien teams en meer dan honderd deelnemers blijft de minor groeien. "We focussen steeds meer op circulair innoveren. Dat spreekt duidelijk aan, ook buiten Inholland, wat het interdisciplinaire karakter versterkt en ons programma verrijkt”, aldus Nol Graas, samen met Annemarie Hoffman en Claudia Breuls coördinator van de minor. “Het draait allemaal om ondernemende vaardigheden, die je zowel intern als extern kunt inzetten, en om het leren toepassen van innovaties binnen een bedrijf op een circulaire manier.”

"Het leuke is dat ze allemaal hun eigen expertise en kennis meebrengen en van daaruit samen een onderneming opbouwen”, vindt Annemarie. “Neem Hulpey; ze vonden de perfecte taakverdeling, werkten samen met sleutelspeciaalzaken door heel Nederland, en kwamen met een product dat onder meer de zelfredzaamheid van ouderen ondersteunt, wat het maatschappelijk hartstikke relevant maakt. Ook team Saga opereerde vanaf het begin superprofessioneel: ze hebben hun alternatieve nierbekkenbakje continu doorontwikkeld, in overleg met diverse grote zorginstellingen. Hun doorzettingsvermogen heeft al heel veel waardevolle contacten voor de toekomst opgeleverd.” Claudia besluit: “We zijn apetrots op beide teams met hun spatzuivere pitches en prachtige producten. Ze hebben het fantastisch gedaan!”

Resultaat van jarenlange samenwerking
De minor-opleiding is tot stand gekomen na vijf jaar intensieve samenwerking tussen Hogeschool Inholland en diverse Texelse organisaties. In totaal waren er in die periode vijf Hackathons vanuit Inholland op Texel met thema’s als mobiliteit, huisvesting en duurzaamheid. Met de komst van de minor-opleiding zal de Hackathon voortaan een vast onderdeel worden binnen de nieuwe opleiding. Studenten van de opleidingen Bouwkunde, Bouwmanagement & Vastgoed/ Ruimtelijke Ontwikkeling en Civiele Techniek van Inholland Haarlem en Alkmaar en een student Stedenbouwkunde van de HvA nemen deel aan deze minor.

“Toen we in 2016 begonnen met Texlabs om meer kennis en verjonging naar Texel te halen via vervolgonderwijs, kreeg ik overal te horen dat het onmogelijk is om een hbo-opleiding te starten op Texel. Dankzij Inholland en de jarenlange onderlinge samenwerking met de gemeente Texel en TOP is dat nu toch een beetje gelukt”, zegt Pepijn Lijklema die sinds het begin van de samenwerking betrokken was vanuit Texlabs.

De start
Voor de eerste reeks starten in totaal 14 studenten met de nieuwe opleiding. Zij kwamen van 25 tot en met 27 september 2023 voor het eerst op Texel in het kader van deze minor. De studenten hebben daar veldwerk gedaan en zijn in gesprek gegaan met Texelaars en stakeholders om zoveel mogelijk te leren en informatie te verzamelen over Texel en de uitdagingen ten aanzien van huisvesting. Hun onderzoek valt onder de kennislijn Goed wonen & leven passend in een toeristische economie die is opgesteld vanuit de gemeente Texel, TOP, OSG De Hogeberg en de Kenniswerkplaats Texel.

De uitwisseling
De studenten komen op 13 november terug naar het eiland om extra informatie op te halen en in gesprek te gaan met Texelaars, stakeholders en experts om hun eerste analyse en oplossingen te toetsen. De hbo-studenten zullen als tegenprestatie workshops geven aan leerlingen van de OSG De Hogeberg. Ook zullen de Inholland-studenten dan kennismaken met een groep studenten van Universiteit Utrecht die afgelopen juni hun onderzoek deden op Texel voor de opleiding Global Sustainability Science.

De afsluiting
Een vast onderdeel van de opleiding is de Juttersactie. De studenten zullen in de slotdagen op 8 en 9 januari 2024 het eiland op ludieke wijze betrekken bij het voltooien van hun minor-opleiding, waarna zij hun eindpresentaties van hun minor ‘Omgevingsbewust Ontwerpen’ gaan geven.

Elke opleiding heeft zijn eigen programma, waarbij de studenten ‘herkenbaar’ zijn aan hun eigen kleur shirt. Zo lopen de studenten Sportkunde in een roze shirt, terwijl Creative Business geel draagt. Soms hebben de studenten een gezamenlijke activiteit en vormen ze met al die shirtjes een kleurrijk geheel. Bijvoorbeeld op de woensdag, als ruim 700 introgangers en begeleidende studenten samenkomen op het Centre Court, het ‘binnenplein’ op de campus van Inholland Haarlem. Na een dag vol activiteiten in de stad staan hier de foodtrucks en koude drankjes klaar en kunnen de studenten hun voeten even rust geven na een dag vol activiteiten in stad en streek. Met de nadruk op even, want Kenneth & Andor zetten de boel al snel op stelten met hun ‘Karafotofiets’. De twee oud-studenten van Inholland Haarlem fietsten vol enthousiasme in glitterjasjes tussen de tafels door om iedereen aan het zingen te krijgen. En dat moet wel hard: pas als er met minimaal 140 decibel gezongen wordt, wordt er een foto gemaakt.

Week met impact
Dominique Caspers, student International Creative Business, kijkt het tevreden aan. Ze verzorgt samen met de rest van haar team dé introductie voor de nieuwe studenten van Creative Business: Creatro. Ook is ze eindverantwoordelijk voor het slotfeest van de Introductieweek voor alle nieuwe studenten en begeleiders in het Patronaat. “Kijk die vreugde, daar doe je het toch voor? Ik ben al een paar jaar actief in de organisatie en weet inmiddels wat voor impact zo’n week maakt. Ik heb meer dan eens terug gehoord dat studenten heel schuchter waren en in de Introweek zijn losgekomen. Het mooiste vind ik dat je het echt met elkaar doet, zowel de nieuwe studenten als wij als organisatie. We zijn niet hetzelfde, maar we hebben wel hetzelfde doel: een spetterende studiestart. Wij mogen daarin als organisatie de toon zetten.”

Bij Sportkunde-studenten Iris, Marieke en Floor lijkt dat goed geslaagd. Iris en Floor kenden elkaar al, Marieke nog niet. Maar ze zit nu tussen de andere twee in alsof de drie elkaar al jaren kennen. “We hebben al zoveel nieuwe studenten leren kennen en de begeleiders zijn heel leuk. Onze uitvalsbasis is deze week de IJsbaan Haarlem, waar we ook slapen. De eerste opdracht die we kregen was om zelf een tent op te bouwen van stokken en een stuk zeil, zonder instructie of verdere uitleg. Dat was een leuke en goede manier om al samenwerkend mensen te leren kennen.” De rest van de week was gevuld met onder meer bowlen, oud- Hollandse spelletjes, een Crazy88 door Haarlem, een proud-to-be-fout-feest en natuurlijk een kroegentocht.

Vrienden voor het leven
Andere opleidingen gingen onder meer suppen, lasergamen, roeien en bubbel-voetballen, speelden ‘Expeditie Robinson’ en volgden gastcolleges of seminars. “We beginnen al in oktober met de voorbereidingen”, vertelt Jolle Snaas. Jolle heeft net zijn opleiding Informatica afgerond, maar wilde absoluut nog meehelpen aan de organisatie van de Introweek. “Voor veel studenten is dit de eerste kennismaking met Haarlem en met het studentenleven. Ik vind het heel leuk om te zorgen dat ze dat in een veilige sfeer en omgeving kunnen doen en een onvergetelijke tijd hebben. Zelf heb ik vier jaar geleden tijdens de Introweek vrienden leren kennen waar ik nu nog mee bevriend ben. Ik heb het zo naar mijn zin gehad, dat ik dat ook voor anderen wil organiseren.”

Het zou zomaar kunnen dat Willem, één van de nieuwe studenten Bouwkunde, over een paar jaar hetzelfde zegt. Net als Jolle heeft hij al een paar mensen ontmoet waarmee het goed klikt. “Het is wel fijn dat je al voordat je in het studielokaal zit de nodige mensen kent. En ik kende Haarlem eigenlijk ook nog niet zo goed, leuk om alvast een indruk te hebben van de stad en van de school.”

Zo zit de sfeer er goed in en straalt het plezier van de gezichten. Bij de nieuwe studenten, maar zeker ook bij de organiserende ouderejaars. “Voor ons als organisatie is het ook een soort introweek”, zegt Rogier van den Berg, student Sportkunde. “Echt leuk om al die nieuwe studenten te leren kennen en de hele tijd zulke enthousiaste reacties te krijgen. De hele organisatie kost best een hoop tijd, maar je komt in een soort ritme en haalt er veel voldoening uit.”

Van studenten voor studenten
Omdat de organisatie van de Introductieweek in handen ligt van de studie- en studentenverenigingen is het echt iets ‘van studenten voor studenten’. “Dat heeft als bijkomend voordeel dat de Introweek bijdraagt aan ledenwerving”, aldus Michael de Weerd, student Business Studies en voorzitter van het Onafhankelijk Heeren Dispuut Carpe Noctem. “Naast dat je in je studententijd veel leert, is het natuurlijk ook een gezellige tijd. Zo helpen het damesdispuut O.D.D.C.N en het herendispuut O.H.D.C.N. mee en komen ze langs bij onze activiteiten en zorgen ze voor een goede sfeer. Wij houden wel van een feestje.” Michael is nog nauwelijks uitgesproken of zijn maten springen samen met een aantal eerstejaars op de tafel om mee te blêren met de Karafotofiets. “Dit is een noodgevááááál…!!!”

De Introweek werd georganiseerd door de studie- en studentenverenigingen van Inholland Haarlem:

- Creatro voor de opleiding Creative Business.

-  Onafhankelijk Heeren Dispuut Carpe Noctem en studievereniging Negotium Novum voor de opleidingen Business Studies, Finance & Control en de Ad Business Studies Logistiek. In samenwerking met het Onafhankelijk Dames Dispuut Carpe Noctem.

- MoveMental voor de opleiding Sportkunde.

- De gezamenlijke studieverenigingen als Introweek Haarlem:
- Personalia (Pabo en Social Work)
- Röntgenius (Medisch Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken)
- Lepidoptera (Informatica en IT)
- Virplaca (Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed/Ruimtelijke ontwikkeling)
- Voluptuaria (Tourism Management)
- In samenwerking met ’t Haerlems Studenten Gildt en de Haerlemsche Studenten Roeivereniging Amphitrite.

In het project in Haarlem verplaatsten de studenten zich in de positie van een particuliere belegger die bekend is met de bouwbranche. Zijn opdrachtgever is op zoek naar een geschikte locatie voor het realiseren van vijftig tot tachtig woningen. De projectgroep ging op zoek naar een goede plek, door die te toetsen op verschillende punten. Daarnaast maakten de studenten een stedenbouwkundig plan en stelden ze hierover een rapport op. De plannen van de elf groepen in Haarlem werden met soms enige zenuwen maar op professionele wijze aan het publiek -waaronder familie, vrienden en docenten- gepresenteerd.

Vooraf aan al deze presentaties gingen zeven weken flink bikkelen vooraf, vertelt Jasper Lots, student Bouwmanagement & Vastgoed, die met zijn projectgroep dook in de mogelijkheden voor een bouwterrein aan de Leidsevaart in Bennebroek. Tijdens hun presentatie was veel groen en gebruik van de waterpartijen te zien. En een megagroot jacht, dat je zou kunnen aanleggen als je er een huis kocht en bij het publiek een glimlach op de gezichten toverde. Jasper: “Het was ontzettend leuk om te doen. We hadden een fijne groep, we waren goed gematcht en konden prettig samenwerken. Ik heb mijn klasgenoten een stuk beter leren kennen, heel leuk! Iedereen bracht genoeg in en stond open voor elkaars ideeën. Het presenteren ging ook wel goed. Het is leuk om even aan de bouwwereld te proeven. Ik ga de komende jaren nog leren wat er goed bij me past, maar vooralsnog vond ik alles echt interessant om te doen. Een plan uitwerken en samenwerken met gemeenten, lijkt me geweldig.”

Er werden drie prijzen uitgereikt. Een aanmoedigingsprijs, een docentenprijs en een publieksprijs. Die laatste ging naar groep 9, die een villawijk in Almere-Overgooi ontwierp. Bibian Wegman zat in deze groep: “Onze medestudenten zeiden al dat ze onze maquette zo mooi vonden. Iedereen had huisjes van piepschuim, wij maakten ze met een 3D-printer, dus dat gaf net even een andere indruk. Het project was een flinke uitdaging, we hadden een villawijk in Almere en onze kavels waren groter dan de kavels van de anderen. We moesten ook rekening houden met sociale woningbouw die er moest komen. Het begon met veel bellen met de gemeente en met een makelaar. En daarna dus het maken van de maquette. De bomen heb ik gemaakt, heel gedetailleerd met piepschuim en met een tandenstoker er puntjes op gezet. We zijn er dagen mee bezig geweest, maar dat was het waard. We zijn er ongelooflijk trots op! Het begint meteen te borrelen: ja, ik heb de goede studie gekozen.”

Ook docent Ted van der Klaauw is blij met wat zijn studenten hebben neergezet: “Het is fantastisch om te zien hoeveel ze al in zeven weken hebben bereikt. We konden twee jaar lang door corona geen maquettes maken, maar nu konden ze wel hun creativiteit gebruiken. Je ziet dat ze het ook leuk vinden om zo’n plan in beeld te brengen. Ze moesten eerst analyseren, afspraken maken met de gemeente en een makelaar. Met al die informatie gingen ze op projectdagen zelf schetsen. Dan zie je dat ze allemaal ook nog eens digitaal kunnen tekenen en uiteindelijk een goed presentabel plan kunnen maken. We zijn onder de indruk van onze studenten. Het ontwerp van de winnaar van de publieksprijs zat stedenbouwkundig goed in elkaar, net zoals het plan. En de uitvoering was met oog voor detail. Het groen, de boompjes en de wegen. Hun plan was ook goed aangepast op de locatie. Daardoor sprongen ze eruit.”

“Het plan van groep 8 in Purmer-Zuid -dat de docentenprijs won- vond ik leuk omdat ze in de maquette creatief waren met foto’s van gras en foto’s van openbare verharding. Het was een marktconform en realistisch plan", vertelt Van der Klaauw. "De laatste groep had gekozen voor het Beemsterpark, zij wonnen de aanmoedigingsprijs. Het was een mooie symmetrische maquette, met gebogen straten. Een prima plan, goed uitgewerkt en het klopte ook qua maatvoering.”

In Alkmaar was de opdracht voor de studenten van Bouwkunde het ontwerpen van een ‘onderzoekshuisje’ in de Castricumse duinen. Docent Tamar Bessem: “Vanuit het gebouw moesten onder meer de sterren en de milieu-impact van vliegtuiglawaai worden onderzocht. Daarnaast moest het demontabel zijn en geen schade aan de natuur achterlaten. Er moesten circulaire materialen worden gebruikt. Het waren zes groepen met studenten en iedereen koos voor houten constructies. Iedereen ging ook voor creatieve ontwerpoplossingen en duurzame energietechnieken, met zonnepanelen en warmtepompen.”

De groep die de docentenprijs won maakte een ontwerp waarin alle elementen van de opdracht aan bod kwamen. Ze ontwierpen een rond gebouw, heel bijzonder en creatief. Tess Onderwater zat in deze winnende groep, die zich ’t Kwalletje noemde: “Ik ben heel blij dat ons vele werk beloond is. Het was ontzettend leuk om te doen!”

De studenten Civiele Techniek in Alkmaar hadden van Advies- en ingenieursbureau Prommenz in Schagen de opdracht gekregen een uitbreiding van de jachthaven in Andijk met 750 ligplaatsen en 10 drijvende woningen te ontwerpen. Deze opdracht omvatte de indeling van de jachthaven, ontwerp en dimensionering van een dam, een beweegbare brug, steigers en drijvende woningen. Naast berekeningen en tekeningen hebben de projectgroepen ook een filmpje gemaakt van het projectgebied met alle ontworpen objecten.

Kortom, succesvolle projecten van onze eerstejaarsstudenten die al goed op weg zijn naar het maken van nieuwe bouwplannen voor in de toekomst.

Zo hebben de studenten van Sportkunde onder meer een Crazy88 gedaan en die van Creative Business een Crazy69: een spel waarbij je 88 of 69 gekke opdrachten moet uitvoeren, met als bewijs daarvan een foto of filmpje. Bijvoorbeeld tien meter achterstevoren lopen in een drukke winkelstraat, een kale man op zijn voorhoofd kussen of een willekeurige voorbijganger een ovationeel applaus geven. Dit alles uiteraard met als doel om elkaar beter te leren kennen. “Daarvoor kom je hier ook”, zo zeggen Evelien, Danique en Lisa. Ze komen alle drie niet uit Haarlem en kenden ook nog geen studiegenoten, maar hebben tijdens de Introweek al de nodige mensen leren kennen.

Gewoon heel gezellig
Datzelfde zegt ook Business Studies-student Ginn, die net schaterlachend haar foto’s uit de photobooth heeft bekeken. “We hebben echt een heel leuk groepje meiden, waarmee we ook allemaal in de klas zitten. Dus die ken ik alvast, de gezelligheid van deze week gaan we dan gewoon doorzetten! En de begeleiders zijn ouderejaars, daar leer je er ook alvast een paar van kennen en dat is straks tijdens de opleiding ook nog handig.” Iets soortgelijks zegt Thirza Houweling, namens haar studievereniging MoveMental betrokken bij de introductie voor Sportkunde: "Niet iedereen die je in de Introweek leert kennen, komt bij jou in de klas. Maar die kom je wellicht wel tegen, bijvoorbeeld tijdens latere jaren en die ken je dan alvast van gezicht. Bovendien is deze week gewoon heel gezellig met elkaar.”

De studievereniging van iedere opleiding organiseerde zijn eigen programma tijdens de Introweek. Acht Haarlemse opleidingen hebben de organisatie gezamenlijk aangepakt onder de noemer Introweek Haarlem. Deze opleidingen hadden de sporthal van Olympia als uitvalsbasis en sliepen daar ook. Overdag gingen ze met de opleiding op pad en ’s avonds stond er een plenair gedeelte op het programma, zoals bowlen en feesten bij Bison en een themafeest bij June. De activiteiten varieerden van suppen, water- en sportspelletjes, roeien tot aan gastcolleges. En natuurlijk werd ook het studentenleven in Haarlem verkend: van het leren kennen van parken en andere plekken om te chillen tot en met de kroegentocht.

Nieuwe energie
Op woensdagavond kwamen alle Intro-studenten bij elkaar op het Centre Court van Inholland Haarlem. Als ze binnenkomen, zijn ze wel toe aan wat eten en ‘even zitten’. Ze hebben al aardig wat kilometers in de benen, door de stad lopend in het warme zonnetje. Er wordt dan ook dankbaar gebruikgemaakt van de picknicktafels om even bij te komen onder het genot van allerlei lekkers uit de foodtrucks. Ondertussen weten Kenneth & Andor, voormalig Inholland-studenten én het legendarische entertainmentduo, de sfeer er goed in te krijgen door de studenten op te zwepen met dansjes, meezingers en spelletjes. Dat werkt, zeker wanneer de studenten weer wat energie hebben gekregen van hun poke bowl, hamburger of tortilla’s. En zo staat iedereen al weer te dansen op de banken op de tonen van YMCA.

Dat samen feesten goed werkt, vertellen Owen en Joris van Sportkunde: “Het leukste tot nu toe vond ik het feest op de eerste avond met als thema Proud to be Fout. In je gekste outfit in de kantine van de ijsbaan. Niemand kent elkaar, maar dat geldt voor iedereen en je ziet er ook nog eens allemaal idioot uit, dan ga je toch makkelijker een praatje aan. Jolle Snaas weet waar zo’n eerste praatje toe kan leiden. Als vierdejaarsstudent Informatica en voorzitter van studievereniging Lepidoptera is hij nu één van de organisatoren van de Introweek Haarlem: “In mijn eigen Introweek heb ik mensen leren kennen waar ik nu nog bevriend mee ben. Mede daarom vind ik het mooi om de nieuwe studenten van nu ook een goede introductietijd te geven. Daarnaast is het voor ons als studieverenigingen een goede kans om meteen een band op te bouwen en ons te presenteren aan nieuwe studenten, om ze te enthousiasmeren lid te worden.”

Consternatie om een badeend
Ondertussen ontstaat er enige consternatie aan de tafels, omdat één van de groepen van Creatro (opleiding Creative Business) haar eend kwijt is. Niet een echte natuurlijk, maar een badeend. Iedere groep moet deze eend bij zich houden en goed verzorgen. Dit als knipoog om te bewijzen dat ze klaar zijn voor ‘het volwassen studentenleven’. Sommige groepen gaan daar zo fanatiek in mee, dat ze zelfs een eigen Instagram-account aanmaken voor hun badeend. Ook bij andere programmaonderdelen worden de studenten uitgedaagd om te laten zien dat ze met creatieve oplossingen kunnen komen. Maar nu is één groepje dus haar badeend kwijt en het vermoeden bestaat dat een begeleider van een andere groep deze heeft ontvreemd. “We móeten hem echt terug hebben!”. Er worden veelbetekenende blikken uitgewisseld, maar de badeend komt (vooralsnog?) niet boven tafel.

Slotfeest Patronaat
De Introweek kende een knallende afsluiting met een eindfeest in de Haarlemse poptempel Het Patronaat. Zo’n 800 studenten en begeleiders dansten daar de avond weg dankzij het DJ-team Natte Sokken. Bente, vierdejaarsstudent Creative Business, was één van de groepsbegeleiders bij Creatro. “Wij kwamen met Creative Business als eerste binnen in Patronaat. Iedere opleiding had zijn eigen kleur shirt, dus zag je alleen gele shirtjes. Daar kwamen steeds meer ‘kleuren’ bij en je zag dat iedereen toch eerst bij zijn eigen opleiding ging staan. Tijdens de avond mengde dat steeds meer en aan het einde van de avond stonden alle kleuren door elkaar.”

“Wat ook erg tof was om te zien, is dat iedereen aan het begin van de week wat bescheiden en voorzichtig was en tijdens die intro steeds meer op zijn gemak raakte en ‘los’ kwam. Zo was ik als begeleider aan het begin vooral aan het kijken of iedereen het wel naar zijn zin had, de laatste avond heb ik mijn groepje volgens mij niet eens meer gezien. Ik heb ze de volgende dag nog wel even een appje gestuurd. Ze waren allemaal moe, maar hadden het heel erg naar hun zin gehad. Echt een goede start van het schooljaar en hun studententijd.”

De Introweek werd georganiseerd door de studie- en studentenverenigingen van Inholland Haarlem:

• Creatro voor de opleiding Creative Business.
•  Onafhankelijk Heeren Dispuut Carpe Noctem voor de opleidingen Business Studies, Finance & Control en de Ad Business Studies Logistiek. In samenwerking met het Onafhankelijk Dames Dispuut Carpe Noctem.
• MoveMental voor de opleiding Sportkunde.
• De gezamenlijke studieverenigingen als Introweek Haarlem:
  - Personalia (Pabo en Social Work)
  - Röntgenius (Medisch Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken)
  - Lepidoptera (Informatica en IT)
  - Virplaca (Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed/Ruimtelijke ontwikkeling)
  - Voluptuaria (Tourism Management)
  - In samenwerking met ’t Haerlems Studenten Gildt en de Haerlemsche Studenten Roeivereniging Amphitrite.

Het idee achter de Makathon is dat studenten vertrouwd raken om te denken en ontwerpen vanuit natuurlijke materialen als stro, hout en leem/klei. Dit is onder meer nodig vanwege de enorme klimaatopgave die er ligt, waarbij de bouwsector wereldwijd verantwoordelijk is voor zo’n 40% van de CO2-uitstoot. En dat terwijl er meer duurzame bouwtechnieken en -materialen beschikbaar zijn, die ook nog eens zorgen dat gebouwen functioneren als CO2-opslag. CO2-negatief bouwen dus. Daarnaast kan deze relatief snelle vorm van bouwen een oplossing bieden voor het grote tekort op de huizenmarkt.

Multifunctioneel en biobased
Het verkennen van deze bouwtechnieken sloot perfect aan bij de vraag van Stadsfabriek Alkmaar. De Stadsfabriek, gevestigd in een groot pand van een voormalige drukkerij, is een plek voor onder meer makers, kunstenaars, startups en sociale ondernemers. Eén van de wensen van de Stadsfabriek is een volledig biobased, multifunctioneel paviljoen dat onder meer inzetbaar is als podium, galerij, vergaderruimte en horecagelegenheid. Het paviljoen moet bovendien verplaatsbaar zijn en door de grote loodsdeuren van de Stadsfabriek passen, zodat het zowel binnen als buiten te gebruiken is.

Een flinke opgave voor de 21 studenten Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed/ Ruimtelijke Ontwikkeling van Hogeschool Inholland en voor de studenten van de universiteit van Kassel. Gedurende drie dagen zetten ze er hun tanden in, waarbij ze presentaties en colleges kregen van experts, om meer kennis op te doen rondom biobased bouwen en (de eigenschappen van) de diverse materialen. Tussendoor gingen de studenten zelf in workshops aan de slag, waarbij onder meer ‘bakstenen van stro’ werden gemaakt en gezaagd. Met deze blokken kunnen snel en relatief eenvoudig muurconstructies in elkaar worden gezet, waarbij stro prima isolatiemateriaal is.

Creatieve ontwerpen
Tijdens de makathon werd toegewerkt naar de presentatie van het ontwerp van iedere groep. Dit leverde creatieve ontwerpen op, zoals ‘The Puzzel House’: een modulair systeem met blokken die in elkaar te klikken zijn, zodat zowel het vervoer als op- en afbouw eenvoudig zijn. Bovendien is dit gebouw met dit systeem, afhankelijk van het aantal gebruikers en de functie, groter en kleiner te maken door extra zijdelen te bevestigen of te verwijderen. Een andere groep koos voor een ontwerp met een inpandige veranda en een schuin dak met grote ramen, voor een optimale klimaatbeheersing met gebruik van zonnewarmte en luchtstromen.

Twee groepen kwamen met een soortgelijk idee: zowel het ‘Sandwich Paviljoen’ als ‘Push it Together’ bestaat uit twee aparte delen die los inzetbaar zijn, bijvoorbeeld om een podiumopstelling te creëren voor een buitenfestival. En afhankelijk van hoe de delen tegen elkaar worden geplaatst, is het paviljoen bruikbaar als gesloten werk- en vergaderruimte of als halfopen galerie/expositieruimte. Deze beide groepen kozen voor een constructie op wielen, zodat de delen makkelijk verrijdbaar zijn. Uiteraard maakten alle groepen gebruik van natuurlijke materialen. Naast hout, stro en leem werden onder meer bamboe en kurk toegepast.

‘Een hele moeilijke beslissing’
Met hun hoogwaardige en creatieve ontwerpen maakten de studenten het de jury knap lastig om een winnaar aan te wijzen, zo gaf André van Rijswijck van Stadsfabriek Alkmaar aan: “Meestal begin je zoiets met ‘het was een hele moeilijke beslissing’. Maar dat was ook echt zo. Van de ene groep vonden we het asymmetrische ontwerp en de toepassing van ‘carbonized wood’ heel leuk, van de andere het open ontwerp dat goed past bij de huidige inrichting in de Stadsfabriek. En bij de groepen met de twee ‘losse delen op wielen’ zijn de verrijdbaarheid en de veelzijdigheid in gebruik hele sterke elementen. Persoonlijk zou ik daarom een combinatie van al die elementen het mooiste vinden, maar van deze ontwerpen vinden we het Sandwich Paviljoen het mooiste.”

De makathon werd afgesloten met een borrel om nog even na te kunnen praten en afscheid te nemen. Manon, student Bouwkunde: “Het was best pittig om zo drie lange dagen binnen te zitten, maar ook erg gezellig. Er was een afwisselend programma en het eten tussendoor was heel goed verzorgd. Zo ging de tijd snel en ik heb het erg leuk gevonden. In het begin was het contact tussen de Nederlandse en de Duitse studenten wat onwennig, maar dat ging steeds beter. We deden alles in het Engels, voor beide landen natuurlijk niet de moedertaal. Dus dan vraag je aan elkaar hoe je bepaalde dingen zegt en kom je er samen wel uit. Of we zochten een plaatje op Google of gebruikten Translate. Dan merk je op dag drie dat je elkaar beter kent en veel makkelijker contact maakt. Eigenlijk is het jammer dat het net nu we het zo leuk met elkaar hebben, alweer is afgelopen.”

De Makathon Biobased Design is geïnitieerd en georganiseerd door Anne-Marie Verheijden (Hogeschool Inholland) en Lola Meyer (docent Universiteit Kassel). Vanuit Inholland konden derde- en vierdejaarsstudenten Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed/ Ruimtelijke Ontwikkeling  deelnemen (van de Bachelor of Build Environment (BBE)). Er namen studenten deel van de locaties Haarlem en Alkmaar.

“In totaal werden er meer dan 15 van dergelijke vraagstukken ingebracht door opdrachtgevers uit het werkveld”, vertelt Ted van der Klaauw, leercoach en docent bij de opleiding Bouwmanagement & Vastgoed bij Inholland. “Denk aan gemeenten, ontwikkelaars, bouwbedrijven en woningbouwcorporaties. Een kolfje naar de hand van onze studenten, die opgaan voor hun ‘bachelor of Built Environment’. Het gaat hier om vierdejaarsstudenten die zich aan het voorbereiden zijn op hun afstuderen, van de Inholland-locaties Alkmaar, Haarlem en Delft. Er wordt gewerkt in multidisciplinaire teams, bestaande uit wisselende combinaties van studenten van de opleidingen Bouwmanagement & Vastgoed/ Ruimtelijke Ontwikkeling, Bouwkunde, Civiele Techniek en Landscape and Environment Management.”

College in het park
Eén van die studenten is Shannon Horsten van Bouwmanagement & Vastgoed bij Inholland Haarlem. Haar team stort zich op een vraagstuk van de gemeente Haarlem om te komen tot een campusontwikkeling. Ook Hogeschool Inholland zelf werkt in Haarlem en op andere locaties aan een zogenoemde ‘campusvisie’. Shannon: “Het is heel gaaf dat je als student zijnde, waar deze gewenste ontwikkeling voor bedoeld is, daar een plan voor mag maken. Ik denk dat wij zelf ook het beste aanvoelen wat er hier beter kan. Op het huidige voorplein van de hogeschool na, is het gebied nu niet heel aantrekkelijk en zijn er weinig tot geen openbare voorzieningen. We werken daarom aan een voorstel met een parkje waar je even kunt ontspannen of wandelen in de pauze, of misschien zelfs college kunt krijgen in de zomer.”

Onderlinge samenhang
“De realisatie van nieuwe woningen, met name voor in Haarlem hoognodige sociale huur en studentenwoningen, maakt onderdeel uit van het plan. Verder denken we aan restaurants en winkeltjes, zowel voor studenten als voor de buurt. Die onderlinge samenhang kan wat ons betreft worden verbeterd. Denk aan de sportschool die nu in de hogeschool gevestigd is en ook toegankelijk is voor de buurt. Kan die bijvoorbeeld worden opgenomen in de plint van de nieuwe bebouwing en worden vergroot zodat er meer mensen gebruik van kunnen maken?”

Vraagstuk gemeente Alkmaar
Ook in het vraagstuk van de gemeente Alkmaar is samenhang met ‘de omgeving’ belangrijk, vertelt student Demi Hilterman. “Onze opdracht is het transformeren van een wat grauw bedrijventerrein naar een groen en aantrekkelijk woon-/werkgebied. Met een groene verbinding tussen het kanaal aan de ene en het Oosterhout-park aan de andere kant. We krijgen binnen die kaders alle vrijheid om met een eigen voorstel te komen. Dat is leuk, zeker omdat we heel erg out-of-the-box mogen denken. Maar ook lastig omdat er zóveel opties zijn. Denk aan architectonische keuzes en de invulling van buitenruimten, maar ook aan de gewenste woonvormen die je er over pak hem beet twintig jaar wilt hebben.”

Het kanaal de wijk in trekken
“Daarbij beginnen we natuurlijk niet op nul. Er is al bebouwing en er zijn bedrijven gevestigd, hoe kunnen die straks een plekje krijgen? We denken aan flexplekken, maar ook aan een plint met voorzieningen als een supermarkt, apotheek, et cetera, met daarboven woningen. We zijn gestart met het opstellen van een zogenoemd ‘vlekkenplan’. Dat hebben we besproken met de gemeente Alkmaar als opdrachtgever en met twee experts: een makelaar en een ontwikkelaar. Die noemen dingen waar we zelf niet aan gedacht hadden. Zoals het realiseren van een haventje, zodat je het kanaal meer ‘de wijk in trekt’. Mede op basis van de feedback moeten we nu komen tot een totaalplan, met daarbij uiteraard ook een StiKo* en een kosten-/batenanalyse.”
* StiKo betekent StichtingsKosten, oftewel de totale kosten voor de bouw van een onroerende zaak.

Andere kijk en expertise
De groep van Demi bestaat uit vier Haarlemse studenten Bouwmanagement & Vastgoed en één Alkmaarse student Civiele Techniek. “Dit is een typische Bouwmanagement-opdracht. Maar als het ontwerp echt vorm krijgt, hebben we de expertise nodig van de student Civiele Techniek voor zaken als wegen, parkeerplaatsen en ontsluiting van het gebied.” Shannon werkt met een meer gevarieerde groep, met ook studenten Bouwkunde en Landscape en Environment Management. Shannon: “Omdat je met studenten van andere opleidingen samenwerkt, die een andere kijk en expertise hebben, leer je weer van elkaar. In mijn studie Bouwmanagement & Vastgoed hebben we wel wát geleerd over digitaal tekenen van gebouwen, maar dat kunnen we niet zo mooi als de studenten Bouwkunde, om maar een voorbeeld te noemen.”

Eind januari moeten alle groepen hun definitieve ontwerp presenteren, waarmee de opdrachtgevers verder aan de slag kunnen. Docent Ted van der Klaauw voorziet dat daar weer vervolgvragen voor ‘zijn’ studenten uit voortkomen, zoals haalbaarheidsonderzoeken of adviesrapporten. “Dat past ook bij onze wens om duurzame relaties met onze partners aan te gaan. En het is voor onze studenten goed om deze opdrachten voor ‘echte’ opdrachtgevers te doen. Tijdens dit hele proces zie ik dan ook dat ze het heel serieus aanpakken en dat ze presentaties geven die leuk, leerzaam en motiverend zijn. Dat maakt me, in combinatie met het kwaliteitsniveau dat wordt geleverd, echt trots.”

Beter en professioneler
Demi: “Het is toch anders dan wanneer je het ‘voor de docent’ doet. Onze opleidingen zijn vrij persoonlijk, dus de docent ken je al vrij goed. Voor een externe opdrachtgever bereid je het toch net even beter en professioneler voor. Met ook nog eens de kans dat ons ontwerp over x jaar daadwerkelijk gerealiseerd wordt, dat zou toch te gek zijn?”. Ook Shannon kan haast niet wachten om het totaalplan te presenteren – en vooral om te zien dat het wordt uitgevoerd: “Ik denk dat ons voorstel voor de campusontwikkeling heel goed zou zijn voor de school én voor de omgeving. Het kan echt mooier worden.”

Het BouwLab maakt onderdeel uit van het zogenoemde C-District. Een proeftuin voor het (regionale) bedrijfsleven om technische en innovatieve projecten te ontwikkelen rondom circulariteit en duurzaamheid. Het gebouw zelf is daar een praktijkvoorbeeld van. Het wordt opgebouwd met onderdelen van een pand dat in Almere niet meer nodig was, maar nog niet aan het eind van zijn levensduur was. Tijdens de (her)bouw in Haarlem wordt het pand verrijkt met innovatieve, duurzame toepassingen. Zo wordt het dak voorzien van verschillende soorten dakbedekkingen (natuurlijk, traditioneel, gerecycled en zonnepanelen). De zij- en achtergevel worden voorzien van modulaire gevelcomponenten en één van de zijgevels wordt uitgerust met een parametrisch ontworpen en gerobotiseerd gemetselde muur. Zo moet het Circulair BouwLab zelf een voorbeeldproject worden om te laten zien dat circulair bouwen echt mogelijk is.

Kritische succesfactoren
Van een project met zo’n totaal andere bouwaanpak, in combinatie met het grote aantal partners, valt veel te leren. Brigitte Paulissen van BeterBusiness, één van de drijvende krachten achter het project, wist van het theoretisch onderzoek dat Inholland Haarlem had gedaan naar kritische succesfactoren in circulaire samenwerking. Ze benaderde Inholland om dat aan de praktijk te toetsen, door de samenwerkingsprocessen binnen dit project onder de loep te nemen. Die handschoen werd opgepakt door Donald Ropes, lector Leren & Ontwikkelen binnen Organisaties, en Han van Kleef, associate lector Innovatie & Ondernemen. “De 8, 9 partijen die in zo’n project samenwerken, spreken allemaal een andere taal”, vertelt Ropes. “Ook hebben ze allemaal een eigen belang. Hoe je ervoor zorgt dat je dan toch succesvol kunt samenwerken, binnen een houdbaar verdienmodel? Wat gaat daarin goed, wat kan beter?”.

Het onderzoek is nog niet afgerond, maar Ropes en Van Kleef willen wel alvast wat van hun waarnemingen delen. “In het theoretische model dat we eerder hadden ontwikkeld, zijn zeven succesfactoren opgesteld. Eén daarvan is om vanaf het allereerste begin duidelijkheid te hebben over de financiële afspraken: wie doet welke investering en wat gebeurt er met de opbrengst? Dat is in de beginfase niet goed afgestemd in dit project, waardoor zoiets tijdens het hele project een terugkerend onderwerp blijft. Dat is dus een duidelijk leerpunt. Positieve zaken die ons zijn opgevallen en die níet in ons model zaten, is dat iedereen vrij flexibel is en alle betrokkenen een enorme intrinsieke motivatie hebben om er een succes van te maken.”

Wetenschap, onderwijs en bedrijfsleven
“Bezig zijn met dit onderzoek, is voor de betrokken partners al een soort interventie waarop ze kunnen bijsturen. Het eindonderzoek wordt in de vorm van een symposium met alle projectpartners gepresenteerd, waarmee we in zekere zin ook advies geven aan projectleiders en deelnemers van het project. Daarnaast publiceren we een wetenschappelijk artikel en we brengen de resultaten over hoe je complexe problemen binnen een organisatie kunt oplossen terug in ons onderwijs. We dragen dus bij aan wetenschap, onderwijs én bedrijfsleven. Alles bij elkaar vind ik dit een heel mooi voorbeeld van hoe je onderzoek inzet als motor voor organisatieontwikkeling.”

De voorlopige planning is dat het BouwLab in het voorjaar van 2022 wind- en waterdicht is.

Dit artikel is gepubliceerd in het Haarlems Dagblad op de pagina Goede Zaken op dinsdag 16 november 2021.

Drie dagen lang werkten tien teams van mbo- en hbo-studenten met leerlingen uit het voortgezet onderwijs samen aan het ontwerp van geluidadaptieve, circulaire woningen. Met behulp van Design Thinking, Scrum, VR, Blockchain en 3D-printing werd er onder begeleiding van coaches en experts gezocht naar slimme toepassingen van materiaal en technologie. Een vakkundige jury beoordeelde de resultaten.

Afscherming tegen geluid
“Geluidadaptief bouwen is een belangrijk thema binnen de gemeente Haarlemmermeer”, zegt Marjolein Steffens, wethouder van Onderwijs en locoburgemeester in de Haarlemmermeer. “Hoe kun je nou meer woningen bouwen onder de rook van Schiphol, met alle strenge bouwregels vanwege geluidshinder van luchthaven, spoor en verkeer? Dat vraagt om slimme ontwerpen, slimme techniek en slim materiaalgebruik.”

Maar hoe ontwerp je een gebouw dat geluid afschermt? Hoe creëer je stillere ruimtes met behulp van vorm, indeling en gevelmateriaal? En welke rol speelt groen in de omgeving? Als casusopdracht droeg Woningbouwcorporatie Ymere drie typen gebieden aan in de regio. “Eerst moet je het specifieke probleem definiëren”, aldus Casper Luten en Jan Wit, vierdejaarsstudenten Bouwmanagement & Vastgoed/Ruimtelijke Ontwikkeling bij Inholland Haarlem. “Daarna bedenk je door intensief brainstormen samen oplossingen en die werk je uit tot een prototype met bijbehorende businesscase. Vooral heel leerzaam waren de verdiepende workshops, met veel nieuwe mogelijkheden voor technologie.”

Multidisciplinaire teams
“Ik ben me er nog meer van bewust geworden dat je een probleem op verschillende manieren kunt oplossen”, zegt Sjoerd Tekelenburg, vierdejaarsstudent Bouwkunde in Haarlem. “Ook was het leuk om na corona eindelijk weer eens samen te komen op een fysiek evenement.” De diverse samenstelling van vwo-leerlingen en studenten zorgt voor een productieve dynamiek, weet ook Manon Boogaard, vierdejaarsstudent Bouwmanagement & Vastgoed/Ruimtelijke Ontwikkeling in Haarlem. “We hadden een 3-vwo’er, een 5-vwo’er, iemand van het mbo en van Accountmanaging in onze groep. In eerste instantie leek het een uitdaging om iedereen mee te krijgen, maar juist de vragen van deze jongeren dwongen ons om op een andere manier over de vraagstukken na te denken. Uiteindelijk werden we een echt team, waarbij we ieders creatieve kwaliteiten hebben benut.”

De juiste maatschappelijke thematiek
Robert Chamski, jurylid en teamleider Built Environment bij Inholland Alkmaar/Haarlem: “We zijn binnen Inholland veel bezig met activerend onderwijs en leergemeenschappen, en de Makathon is hier wat mij betreft een goed voorbeeld van. Er gaat zoveel kracht en energie uit van een goede casus en de juiste maatschappelijke thematiek. Dit is een nieuwe ontwikkeling binnen de bouw, waarbij de docent niet alleen een expert/zender is, maar veel meer ook leercoach en begeleider in het leertraject van de student.” Anne-Marie Verheijden, docent Inholland en coach tijdens het event, bevestigt de meerwaarde van deze nieuwe onderwijsvorm. “Mooi om te zien wat studenten in zo’n korte tijd allemaal voor elkaar krijgen! Bovendien geeft het multidisciplinaire karakter van zo’n event veel nieuwe inzichten. Het houdt je scherp in je eigen vakgebied.”

De toekomst serieus nemen
“Dit is geen vrijblijvende oefening”, benadrukt Tim van der Voord van Smart Makers Education. “We willen zoveel mogelijk jongeren betrekken bij de uitdagingen van morgen. Daarom is het de bedoeling dat de winnende ideeën verder worden uitgewerkt en uitgevoerd.” Het winnende voorstel kwam van het team van Manon Boogaard: “Voor de bouw van ‘Het oor van Zwanenburg’ hebben we technologieën ingezet die nu nog voornamelijk in theaterzalen gebruikt worden. Daarnaast was de jury zeer gecharmeerd van ons plan rondom flexwonen en demontabele woningen. Wat ikzelf heel bijzonder vond was hoe enthousiast de professionals van ons – de jeugd - werden. Wij zijn de toekomst en we worden ontzettend serieus genomen.”

Kick-off Kenniswerkplaats Den Helder
Derde- en vierdejaars studenten van verschillende opleidingen van Hogeschool Inholland, ROC Kop van Noord-Holland en Mbo Lifescience hebben tijdens de aftrap eind september kennisgemaakt tijdens een speeddate, een dwaaltocht over Willemsoord, een fietstocht door de wijk De Schooten en een brainstormsessie over duurzaamheid. De dag begon op Willemsoord met een presentatie en uitleg wat de Kenniswerkplaatsen Den Helder is en hoe dit aansluit bij de projecten die de studenten gaan doen. Wat precies bedoeld wordt met een Kenniswerkplaats wordt uitgelegd in een filmpje.

Multidisciplinair
Dit initiatief is gestart in het dorpje Huisduinen en probeert studenten, bewoners, politici, de gemeente en ondernemers samen te brengen bij het bedenken van oplossingen voor bestaande problemen. Alkmaarse studenten Business Studies, Bouwkunde, Civiele Techniek en Verpleegkunde, Haarlemse studenten Social Work en Finance en Delftse studenten Landscape & Environment Management gaan de komende tijd multidisciplinair aan de slag met ook de andere partijen om nieuwe oplossingen te bedenken voor de wijk De Schooten.

Zijn waar het gebeurt
We vroegen Huub Purmer, onderzoeksdocent bij de opleiding Social Work en werkzaam bij het lectoraat empowerment en burgerinitiatieven, van Inholland: wat vind je ervan dat onze studenten meedoen? “Ja, heel tof! Het is ontzettend belangrijk dat we ook echt in het beroepenveld zitten en daar zijn waar het echt gebeurd. Dat is natuurlijk in combinatie met theorielessen en trainingen op locatie, maar vooral veel toepassen in de praktijk. En daar een goede balans tussen vinden. Dat vind ik heel waardevol. Het is daarom goed dat onze studenten meedoen hier in Den Helder.”

Leren, heel veel leren
Huub Purmer: “Een balans vinden tussen de theorie en praktijk kunnen ze hier in het echt zien, voelen en ervaren. Ik denk dat dat een belangrijk onderdeel van leren is. Het is al heel goed is dat studenten in een andere wijk zijn dan de wijk waar ze wonen. En dat ze met andere ogen naar de wijk kijken en dat ze samenwerken met studenten van andere opleidingen. Die kijken met hun eigen blik en hun eigen professionele expertise natuurlijk naar een wijk of naar een vraagstuk in de wijk, en daar kun je dus ook veel van leren.”

Verzakking
“We hebben laatst ontzettend gelachen. Ik geef een mooi voorbeeld om het samenwerken en leren van elkaar te illustreren. Dat ging over een verzakking en dat was interessant voor de studenten Bouwkunde, want ging het over een dijkverzakking. De Verpleegkunde-studenten die er ook waren hebben een heel ander idee bij verzakking: die denken aan een hartverzakking. Dan is het grappig om dat te zien en daarin leren studenten direct. Ze ervaren dat ze een bepaalde expertise in hun eigen vakgebied hebben, en de studenten van de andere opleidingen hebben dat ook”, legt Purmer uit.

Studenten fietsend door de wijk
Een inwoner van De Schooten legt uit welk vraagstuk er ligt: “De boerderij als het sociale middelpunt inzetten dat was het eerste idee. Deze plek gebruiken voor koffie pop ups, een buurtlunch en dat soort zaken. Maar dat is allemaal, laten we zeggen, leuk voor ouderen. De jongeren krijgen we bijna niet te pakken. We willen heel graag samenwerken met jongeren, zoals met deze studenten. De wijk De Schooten is in de jaren zeventig gebouwd voor de marine en toen was het beeld dat Defensie vele malen groter moest worden. Het defensieapparaat is in elkaar gestort, maar die wijk is ruim opgezet en die is er blijven staan. Iedereen wilde hier graag wonen. Er is bijna geen leegstand, maar ook is er nauwelijks doorstroming. Mensen die hier zijn komen wonen, die hebben meestal een gezin, kinderen gaan de deur uit, de man komt te overlijden en de vrouw blijft. Er zijn veel alleenstaande vrouwen die een eengezinswoning hebben die eigenlijk voor jongeren bestemd zou moeten zijn. Dat willen we als inwoners van deze wijk graag anders zien. We hopen dan ook dat er door studenten met nieuwe ogen naar onze wijk wordt gekeken. En dat er een mooi advies of een rapportage volgt waarvan wij zeggen: als wijk gaan wij hiermee naar de gemeente. Want de gemeente heeft als doelstelling: ik wil in elke wijk een sociaal aanspreekpunt en dat zijn wij in de wijk. Wij worstelen als wijkplatform al best lang met de vergrijzing van de wijk. Om zo’n groep studenten te zien fietsen door de wijk. Geweldig, echt waar, en iedereen die ik uitleg wat we aan het doen zijn, die kijkt verbaasd op, dat is leuk.”

Beide leren
Huub Purmer: “De Kenniswerkplaats Den Helder levert op dat de stof beter gaat leven, ze voelen zich zekerder worden en dat is mooi om te zien dat studenten zich zo voelen. En het levert ook weer nieuwe vraagstukken op. En als docent leer je ook. Ik denk dat ik als docent wel behoorlijk in de praktijk sta en dat vind ik heel erg leuk. Ik ben bijvoorbeeld nog nooit in de wijk De Schooten geweest. Voor een wijk als deze is het belangrijk dat er, in ieder geval, aandacht is. En we hopen natuurlijk dat de projecten ook hele praktische oplossingen opleveren. Waar we hieraan werken, gaat over ontmoetingsplekken en toegankelijkheid daarvan is deels fysieke toegankelijkheid dus hoe komen bijvoorbeeld oudere mensen of eenzame mensen hier naartoe? En jongeren? De vraag erachter is: hoe kunnen we sociale cohesie in de wijk versterken? En ik vind het heel knap dat studenten dat dan wel gaan vinden.

• Zie hoe Bo Ruiter, Alkmaarse student Verpleegkunde, het aanpakt in de wijk De Schooten samen met studenten Social Work uit Haarlem. Kijk op Instagram Inholland Alkmaar.
• Lees er meer over via een nieuwsartikel van NH Nieuws.

Met ‘The Garden of Eternity' heeft een studententeam van Hogeschool Inholland en de Haagse Hogeschool afgelopen vrijdag de juryprijs van de Nationale Hackathon Circulaire Economie gewonnen. Het gaat om een idee voor een voedselsysteem waarmee de megasteden van de toekomst op een circulaire en lokale manier zelfvoorzienend kunnen zijn. Tijdens de Nationale Hackathon werkten 10 studententeams een week lang aan hun ultieme oplossingen voor een aantal circulaire vraagstukken.

Het winnende team werkte samen met de Greenport West-Holland om een plan te bedenken om van West-Holland de meest circulaire regio van Nederland te maken. “De vraag die we kregen voorgelegd was: hoe kunnen we circulair en lokaal de megacities van de toekomst voeden,” zegt Floris Dekker, vierdejaarsstudent Business Studies aan Inholland Haarlem en onderdeel van het team dat bestond uit studenten van allerlei verschillende opleidingen die ieder hun eigen expertise meebrachten “Zuid-Holland bijvoorbeeld exporteert veel producten die we lokaal maken, en importeert vervolgens weer veel producten uit Europa die we lokaal kúnnen maken.” De Garden of Eternity verandert dat.

“We hebben een stadstuin bedacht die is ontworpen volgens het permaculture design. Deze tuin kan het hele jaar door alles produceren dat de inwoners van de metropoolregio Den Haag-Rotterdam nodig hebben voor een gezond dieet. Lokale voedselproductie dus, gebaseerd op een ecosysteem waarin planten en dieren in harmonie met elkaar leven, zonder pesticiden.” Ook Fien de Kort, vierdejaars Business Studies in Alkmaar, was onderdeel van het team, net als drie studenten van de Haagse Hogeschool.

Een idee met ‘ontzettend veel potentie’
“Dit idee heeft ontzettend veel potentie en kan op verschillende plekken in de metropoolregio Zuid-Holland uitgevoerd worden,” zegt Inholland-lector Patrick Huntjens (Sociale Innovaties in het Groene Domein), die deze hackathon organiseerde. De hackathon krijgt dan ook zeker nog een vervolg samen met de betrokken onderwijsinstellingen, aldus de organisatie van de Nationale Hackathon Circulaire Economie, die bestond uit  het ministerie van Infrastructuur en Waterstaat, Kenniscentrum Mission Zero en Het Groene Brein. 

Ook Greenport West-Holland, met wie de studenten samenwerkten, ziet de hackathon als een belangrijk inspiratiebron. “We hadden nauw contact met Greenport tijdens de hackathon,” zegt student Floris. “We kregen iedere dag feedback en aanvullingen op ons plan. Ze waren erg positief over het idee. Het was echt een mooie ervaring. Ik deed vooraf nog niet heel veel met circulariteit, maar dat is met dit project wel veranderd. Het is niet alleen belangrijk, maar ook ontzettend interessant.”

De eerste ‘Donut-wijk’ van Nederland
Naast het team van Floris deden nog twee Inholland-teams mee. Zo bedacht een multidisciplinair team vanuit de domeinen Agri,Food & Life Sciences en Creative Business een plan om van de Sluisbuurt in Amsterdam de eerste ‘Donutwijk’ van Nederland te maken, gebaseerd op het 'Donut-model' van econoom Kate Raworth. “Dit is hoe een inspirerend co-creatietraject eruit kan zien,” zegt organiserend lector Patrick Huntjens. “De eerste Donut-wijk van Nederland is een mooi staaltje integrale gebiedsontwikkeling dat vanuit systeemperspectief een aantal mooie oplossingen aan elkaar verbindt; circulair, natuur- en sociaal-inclusief, alles ineen. Met de nieuwbouw van Inholland in de Sluisbuurt, en de studenten en werknemers, als spin in het sociale en circulaire web.” Hogeschool Inholland en de Gemeente Amsterdam zijn al aan de slag om een aantal ideeën uit deze Hackathon verder op te pakken. 

Het derde team van Inholland boog zich over de vraag hoe de oude, leegstaande gebouwen van Inholland Alkmaar circulair kunnen worden herontwikkeld. De traditionele oplossing is slopen, maar in deze hackathon verkenden de studenten in plaats daarvan alternatieve toekomsten met toegevoegde waarde voor de stad Alkmaar en de regio. De opdracht voor deze hackathon is bedacht door Robert Chamski. Hij heeft deze daarna met Han van Kleef multidisciplinair georganiseerd, met studenten, docenten en onderzoekers van de domeinen TOI, BFL en AFL.

Op weg helpen
Sinds dit collegejaar is ook de Alkmaarse opleiding Bouwkunde gaan werken met deze studentmentoren. We vroegen twee studenten hoe dat in z’n werk gaat. Casper Vos is derdejaarsstudent Bouwkunde in Alkmaar. “Ik begeleid eerstejaars studenten bij projecten. Ik help ze op weg. Het contact is via Teams en in de vorige lesperiodes kwam ik langs op locatie in het lab”, aldus Casper.

Hij begeleidt een groepje van ongeveer vier studenten. “Het is eerst aftasten wat je aan elkaar hebt en wat het niveau is. Zo weet ik beter wat ik voor ze kan doen. Ik geef veel uitleg over hoe ik het eerste studiejaar heb aangepakt en ik hoor van ze dat ze in deze coronatijd minder contact hebben met klasgenoten, met elkaar en dat missen.”

Niveau omhoog
Docent Miriam Uitterhoeve vertelt enthousiast: “We zien als opleiding Bouwkunde het niveau omhoog gaan door de extra begeleiding van onze studentmentoren. Het geeft extra studiehulp! Sinds dit jaar werpt het z’n vruchten af. Je wil in deze tijd nog meer dan anders de nieuwe studenten aangehaakt houden. De studentmentoren helpen daarbij.”

Verschillende rollen
De studentmentor kan kiezen uit verschillende taken en rollen. Ga je medestudenten ondersteunen bij projecten of help je ze door bijles te geven in vakken waar ze moeite mee hebben? Help je bij excursies naar bijvoorbeeld bouwplaatsen of ondersteun je bij Revit-tekenen. Geef je liever voorlichting op een Open Dag of laat je tijdens Proefstuderen je stageplek zien aan studiezoekers? “Het is een mooi systeem, een leergemeenschap waarbij ouderejaars studenten jongere studenten helpen met de opleiding en veel laten zien. Het draagt bij aan een prettig studentenwelzijn”, vertelt docent Tamar Bessem, die mee heeft geholpen om dit mentorsysteem op te zetten.

Alles vragen
“Ze kunnen me altijd vragen stellen en door te overleggen met een student die al ervaring heeft met de lesstof en projecten wordt het duidelijker. Je bent als studentmentor aanspreekpunt voor de eerstejaarsstudenten over de projecten en studiegerelateerde onderwerpen. We doen dit in ruil voor studiepunten. Ik ben eind augustus hiermee gestart”, vertelt Casper.

Feedback
“Ik was direct betrokken bij de opstart van het jaar en help ze daar ook bij. In de tweede en derde week kijk ik mee hoe het is gegaan en waar de eerstejaars tegenaan lopen. Hier kan ik dan feedback op geven en voorbeelden benoemen hoe het bij mij is gegaan”, benadrukt Daniel Kuurman, vierdejaarsstudent Bouwkunde.

“Wat ik heel oké vind is dat het niveau van de opleiding Bouwkunde omhoog gaat door studentmentoren. We pakken deze rol nu een goed half jaar op tot februari. Het legt makkelijker uit hoe je een project aanpakt om je zelf de ervaring daarmee al hebt. En daardoor kun je de eerstejaars studenten echt een stapje omhoog helpen. Je behoedt ze voor fouten die ik al gemaakt heb. Wij als studentmentoren zien de knelpunten van opdrachten en projecten vaak sneller dan docenten omdat we het zelf al eerder hebben uitgevoerd”, aldus Daniel.

Combinatie werkt
De combinatie van begeleiding van docenten en van studenten helpt ze beter door dit eerste jaar heen. Het houdt studenten beter bij de opleiding, want er vallen ook studenten af om verschillende redenen. Daniel benoemt ook dat het studentmentorschap een beeld geeft over jezelf, een stukje reflectie. "Door uitleg te geven aan de eerstejaars geeft dat verdieping in je eigen kennis en het is een goede herhaling.” Casper beaamt dat ook: “Het is goed om te zien wat jezelf hebt geleerd!”

Leren van elkaar
“Het verschil in studie-aanpak is zeer verschillend en heeft te maken met of je van de havo komt of van het mbo. Ongeveer vijftig procent van de studenten heeft op het mbo gezeten en de andere vijftig procent komt van de havo. Waar de een zijn bouwtechnische skills moet opkrikken, moet de ander veel bijleren over wiskunde en mechanica. Het mooiste blijft dat studenten veel leren van medestudenten!”, aldus Daniel.

"Alles van waarde is weerloos", zo luidt een beroemde regel van dichter Lucebert. En dit geldt zeker voor de Waddenzee. Het gebied staat op de werelderfgoedlijst van de UNESCO, maar is kwetsbaar voor vervuiling en klimaatverandering. Om de ecologische en economische waarde te beschermen werken het Waddenfonds, natuurbeschermingsorganisaties, provincies en het bedrijfsleven samen in het programma Green Shipping Waddenzee. Doel is een fossielvrije en CO₂-neutrale Waddenvloot. Daar horen ook faciliteiten aan de wal bij, zoals groene waterstof om op te varen.

Groene waterstof in Den Helder
"In de haven van Den Helder willen we de productie van groene waterstof demonstreren”, zegt Rogier Nijssen, die vanuit Inholland waarneemt voor collega-lector Carol Olson (Sustainable Energy). “De productie gebeurt lokaal. Zonnepanelen wekken duurzaam stroom op voor een elektrolyser, die water scheidt in waterstof en zuurstof. Elektrolyse is op zich een oude techniek. Waar we in Den Helder meer ervaring mee opdoen, is de koppeling met hernieuwbare energiebronnen. Hoe gaan we om met de fluctuerende stroomlevering van zonnepanelen? De zon schijnt immers niet constant. Uiteindelijke willen we met dit demonstratieproject nagaan of deze productie van groene waterstof technisch en economisch haalbaar is.”

Data-analyse van elektrolyser
“Inholland werkt samen met een keten van partners”, zegt Thara Mohan, docent-onderzoeker Elektrotechniek. Het gaat om energieleverancier ENGIE Services West, scheepsbouwer Damen Shipyards, Port of Den Helder, kennisorganisatie New Energy Coalition, certificeringsbedrijf Bureau Veritas en FME, de ondernemersvereniging voor de technologische industrie. “Onze bijdrage is om samen met studenten het functioneren van de elektrolyser te monitoren. Hoe presteert die na verloop van tijd? We willen toekomstige congestieproblemen vanwege pieken in vraag en aanbod van energie onderzoeken in combinatie met de elektrolyser. Welke impact heeft dat op de prestaties en levensduur van de elektrolyser? Hoe en wanneer kunnen onderhoud en reparaties zo efficiënt mogelijk worden gedaan? We verzamelen heel veel data, wat helpt om de productie van groene waterstof goedkoper te maken.”

Living lab
Het project is net van start gegaan, ENGIE moet de elektrolyser nog plaatsen. “Het is een prachtige kans om er een living lab van te maken. Zo kunnen studenten aanhaken op de razendsnelle ontwikkelingen in duurzame energie. En dankzij de breedte van Inholland kunnen we nu al meerdere onderzoekslijnen betrekken, zoals die van collega-lector Ander de Keijzer van Data Driven Smart Society”, zegt Rogier.

Opnemen in curriculum
Ook Thara betrekt graag studenten van verschillende opleidingen. “Niet alleen van Elektrotechniek maar ook bijvoorbeeld van Chemie, omdat elektrolyse een chemisch proces is en nieuwe ontwikkelingen daarin heel leerzaam zijn. Of denk aan Bouwkunde en Business Studies om te onderzoeken of groene waterstof bijvoorbeeld ook technisch en economisch haalbaar is om de gebouwde omgeving duurzaam te verwarmen.” Als docent-onderzoeker is Thara zeker van plan het project in Den Helder op te nemen in het curriculum van de Alkmaarse studenten Elektrotechniek. “Hopelijk al vanaf september 2021.”

Het zijn onze collega's die de succesfactor vormen voor kwalitatief goed, innovatief en inclusief onderwijs en onderzoek. Maar wie is de persoon áchter de collega? Dat laten wij in de videoserie #ditbenik zien. Elke maand vertelt een andere Inholland-collega zijn of haar verhaal. 

In deze aflevering vertelt docent Bouwkunde en Vastgoedmanagement Jos van Dam over zijn carrière als bouwmanager en de stap om zijn ervaring uit het werkveld toe te passen als docent bij Inholland. De wisselwerking tussen praktijk en docentschap omschrijft Jos als “twee niveaus van geluk”. Hij geniet er dan ook van om zijn kennis uit het werkveld te delen met studenten. Maar waar komt zijn ambitie vandaan om voor de klas te staan? En wat is het verhaal achter Jos de docent? Wat doet hij om te ontsnappen aan de waan van de dag? 

Werken bij Inholland 
Onze collega´s zijn sterke persoonlijkheden, die durven te staan voor wie ze zijn. En die weten dat ze élkaar nodig hebben, met ieder hun eigen drijfveren en kwaliteiten, om maatschappelijke vraagstukken op te lossen voor een duurzame, gezonde en creatieve samenleving. Daarom bieden wij bij Inholland een veilige en persoonlijke werkomgeving waarin iedere collega zich als uniek mens kan laten zien én horen. Door onze krachten te bundelen, maken we samen het verschil.

Meer informatie over Werken bij Inholland? Ga naar de site.

Omdat de keuze voor een online intro in een vroeg stadium is gemaakt, is het de organisatoren gelukt om van 24 tot en met 28 augustus een gevarieerd en inhoudelijk programma te bieden dat nieuwe studenten digitaal laat proeven aan de sfeer in hun (nieuwe) studentenstad. Donny Keizer, die vorig jaar afstudeerde aan de opleiding Creative Business, heeft meegeholpen bij de organisatie van de Social Intro. En het wordt één groot – online – feest, als we hem mogen geloven.

Insta-takeovers en live radio
Donny: “Maandag en woensdag nemen Kenneth en Andor, studenten Creative Business, het Instagram-account van Inholland Haarlem over. Ze laten zien waar je als student in Haarlem kunt wonen, stellen de verschillende studie- en studentenverenigingen voor en nemen je mee naar de leukste en hipste hotspots in Haarlem, Overveen en Zandvoort. Dinsdag hebben we het online inspiratieprogramma ‘ICE Sessions’ bij onze Start Up Campus Haarlem (SUCH) met oud-student Michel Ordeman, de eigenaar van de Jopenkerk. Donderdag organiseert Mangelmoes van 17.00 tot 19.00 uur een online Disco Bingo; hilarisch wordt dat. En vrijdag zijn van 14.00 tot 16.00 uur de dj’s Rudy en Stevan van Inholland Radio live te horen op inhollandradiohaarlem.nl, waar zij in de studio praten met studenten en docenten.”

De Social Intro van Inholland Haarlem vindt plaats van 24 tot en met 28 augustus. Het programma is zowel voor studenten als geïnteresseerden te volgen via Instagram en Facebook. ICE Sessions is van 16.00 tot 17.00 uur live te volgen via Facebook Live van SUCH (@suchinholland) en YouTube van Inholland Haarlem.

In de (online) feeststemming
Naast de Social Intro hebben vijf studieverenigingen de handen ineengeslagen. Onder de gezamenlijke noemer ‘Introweek Haarlem’ hebben ze een programma samengesteld voor de eerstejaarsstudenten van de opleidingen Social Work, Pabo, MBRT, Bouwkunde, Bouwmanagement, Informatica, IT en Tourism Management. Britt Jansen, student Tourism Management en bestuurslid studievereniging Voluptuaria: “We hebben drie online toffe activiteiten georganiseerd van 26 tot en met 28 augustus. Deze activiteiten zijn voor iedereen te volgen via introweek.nl. Op woensdag organiseren we een online pubquiz, op donderdag een livestream van de online Mangelmoes Disco Bingo. En ik weet zeker dat het intro-concert op vrijdag de studenten in feeststemming brengt."

Texel is een zeer toegankelijk Waddeneiland. Misschien wel iets té toegankelijk. Al is het dit jaar heel anders gezien de coronamaatregelen, maar normaal neemt elk toeristenseizoen de overlast van het autoverkeer toe. Dat strookt niet met de duurzame ambities van de gemeente. Om dit dilemma op te lossen nodigde Texel Inholland-studenten uit om in een dagenlange hackathon oplossingen te ontwerpen. “Ik ontdekte dat ik best veel kennis kon inbrengen vanuit mijn vakgebied.”

Leestijd +- 4 minuten

Begin maart maakte een groep van 40 studenten van Hogeschool Inholland en de Wageningse Hogeschool Aeres de overtocht naar Texel. Hun bagage was zeer divers. Alleen al van Inholland waren zes technische en bedrijfseconomische opleidingen van de partij voor de hackathon, naar een idee van Fred Gardner, associate lector Innovatiemodellen Duurzame Energie.

Meerwaarde hackathon
“De hackathon is heel goed voor de persoonlijke ontwikkeling van studenten”, zegt docent Bouwmanagement & Vastgoed Jos van Dam. “Ze leren hun schroom van zich af te zetten om hun mening te geven, te onderzoeken, te experimenteren, te presenteren. Ze komen bovendien in aanraking met de kijk van studenten van andere opleidingen én stakeholders, zoals ondernemers op Texel. Transdisciplinair werk is dat: precies zoals in de praktijk. En het is natuurlijk des te aantrekkelijker dat ze echt een bijdrage leveren aan Texel.”

Snel denken
De hackathon duurde vijf volle dagen. “Het was prettig om heel intensief bezig te zijn om één vraagstuk van verschillende kanten te bekijken”, zegt Melanie Duijn, tweedejaarsstudent Landscape and Environment Management. “We voerden gesprekken met ondernemers, mensen van Staatsbosbeheer, Natuurmonumenten en de wethouder. We kregen masterclasses in bijvoorbeeld out-of-the-box-denken en moesten ondertussen met al die verschillende studenten van ons groepje nadenken over ons concept. Dat betekent snel denken en compromissen sluiten.”

Trots gevoel
Op donderdag was het tijd om de concepten te presenteren. “We hadden niet één maar verschillende ideeën bedacht voor de mobiliteit op Texel”, vertelt Melanie. “We vonden het zonde om die te laten vervliegen. Daarom kwamen we uiteindelijk met het concept voor een kenniscentrum op Texel om de ideeën later uit te werken. Dat bleek best een goed idee, want na onze presentatie hoorde we dat Texel al zo’n centrum op wilde zetten.” Op vrijdag nam Melanie met een trots gevoel de boot terug naar het vaste land. “Je kunt in een korte tijd echt veel bereiken. En ik ontdekte dat ik best veel kennis kon inbrengen vanuit mijn vakgebied.”

Met Texelaars in de kroeg
“Dit was superleuk en hartstikke nuttig om te doen”, zegt Sophie van Bree, derdejaarsstudent Bouwkunde. “Je leert in één week zo veel en het is zo goed om bezig te zijn met een echt vraagstuk. Zo gaat een onderwerp ook enorm leven. Dat gebeurde op Texel, ook na ons programma. We belandden ’s avonds in de kroeg waar we in gesprek raakten met lokale bewoners. Hun kijk op de mobiliteit op hun eiland was heel leerzaam.”

Netwerk van busjes
Sophie wil al van kinds af aan architect worden. “In dat beroep werk je binnen bouwteams samen met verschillende disciplines en moet je rekening houden met uiteenlopende belangen. In onze groep verliep dat proces van samenwerken niet altijd even vlekkeloos. Toch bleken we met elkaar een mooi idee te hebben ontwikkeld: de Jutter, een hopperdienst die van de veerhaven helemaal naar de noordpunt rijdt. Dit combineren we met een netwerk van busjes die mensen na oproep via een app binnen tien minuten kunnen ophalen. De busjes kunnen ook goederen meenemen. Misschien is het zelfs mogelijk om bagage vanuit Den Helder te transporten, zodat toeristen hun auto kunnen laten staan.”

Wisselwerking
Wat Melanie overkwam, gebeurde ook met Sophie: het idee van haar groepje sloot naadloos aan bij ideeën die al in het werkveld leefde. “Frappant was het voorstel om openbaar vervoer in te zetten voor goederentransport”, zegt directeur Bart de Vries van Taxi & Busonderneming Texel. “Want een week later kwam Connexxion met hetzelfde idee. En zo was ik ook blij verrast door een concept van een andere groep om vanuit een hub in Den Burg een stervormig logistiek netwerk op te zetten. Precies met dat idee speelt ons bedrijf. Ik zou dat met studenten graag verder willen onderzoeken.” Volgens De Vries is de wisselwerking het mooie van de hackathon. “Studenten hebben een echte case en wij op Texel bruikbare ideeën.”

In 2030 energieneutraal
Wethouder Hennie Huisman was ook verrast door de creativiteit en bruikbaarheid van de voorstellen. “In elk ervan zaten goede punten. En soms gewoon heel praktische, zoals het simpele idee om op accommodaties gratis fietsen te zetten. Dat kunnen we nu al invoeren. Van een verbazingwekkend hoog niveau waren ook de presentaties. Ze zagen er gelikt en ludiek uit, zo knap kom ik ze in mijn werk lang niet altijd tegen.” Texel heeft een intentieverklaring met Inholland om vaker deze vormen van leergemeenschappen te organiseren. “Studenten én ons eiland worden er beter van. We willen in 2030 energieneutraal zijn. Dan helpt het om de creativiteit van een diverse groep studenten de vrije loop te laten.”

Kenniscentrum
Pepijn Lijklema was medeorganisator van de hackathon. Jaren geleden bleef hij als student aan de TU Delft op het eiland hangen. Na zijn onderzoek bedacht hij als zelfstandige de energieneutrale verlichting op Texel. Inmiddels organiseert hij met zijn bedrijf TexLabs sessies met studenten, onder meer van Inholland. “Wat mij zeer aansprak was het idee van de studenten voor een kenniscentrum. Ik loop al langer met die gedachte rond. Met zo’n kenniscentrum kun je studenten structureel bij het eiland betrekken en daarmee iets doen tegen de trek van jongeren uit plattelandsgemeenten zoals Texel. Het eiland heeft economisch veel te bieden. Een kenniscentrum zou Texel nog beter op de kaart zetten.”

Nieuwe leergemeenschappen
Het is de tweede hackathon op Texel en volgens Lijklema de beste tot nu toe. “Mooi zou zijn om ook bijvoorbeeld mbo-studenten te laten aanschuiven.” Van Dam weet dat Inholland sowieso op bredere schaal wil doorgaan met het organiseren van leergemeenschappen. “Maar misschien doen we dat dan zeven weken lang zodat we er nog meer uit kunnen halen. En dan deels online; daar doen we in deze tijd noodgedwongen veel ervaring mee op.”

De bouwwereld staat onder grote maatschappelijke druk. Want terwijl er in Nederland nu flink gebouwd moet worden, roept de snel veranderende maatschappij tegelijkertijd om een compleet andere werkwijze van de bouwsector. Er zijn veel nieuwe productietechnieken zoals 3D-printen met robots, slimme sensoren en nieuwe duurzamere materialen. Dit leidt tot allerlei mogelijkheden zoals circulair bouwen, eenvoudige modulaire bouwmethoden en andere slimme oplossingen. Voor veel (kleinere) architectenbureaus, projectontwikkelaars en MKB-bouwbedrijven zijn deze nieuwe technologieën vaak nog onbereikbaar. Dit kan liggen aan gebrek aan kennis, kapitaal of onderlinge communicatie tussen de verschillende lagen in de bouwsector. Hierdoor loopt de innovatie in de bouw achter.

Experimenteren
BouwLab R&Do is geïnitieerd door 3D Makers Zone en wordt breed ondersteund door Hogeschool Inholland, FME (de ondernemersorganisatie voor de technologische industrie), Bouwend Nederland en andere partijen. De innovatiehub biedt alle faciliteiten om in een open setting te experimenteren met nieuwe technische mogelijkheden en duurzame slimme oplossingen. Elke partij die een testcase wil uitvoeren of een daadwerkelijk pilotproject wil oppakken is welkom. BouwLab R&Do wil met zijn unieke concept bijdragen aan een versnelde oplossing voor de ambitieuze opgaven waar de bouwsector voor staat en deze naar de praktijk brengen. Dat gaat verder dan alleen praten. “Het is niet puur theoretisch, maar we máken echt dingen”, zegt docent-expert Kristian Dansen. “Ideaal voor studenten om te leren en te spelen!”

Studenten leren in de praktijk
Bouwmanagementdocent Kristian Dansen van Inholland Haarlem is dankzij de toegekende EFRO-subsidie (Europees Fonds voor Regionale Ontwikkeling) één dag per week aanwezig in het BouwLab. Hij ontwikkelt lesmateriaal voor Inholland, maar ook voor bedrijven. Daarnaast begeleidt hij studenten bij hun (afstudeer)projecten. “Onze studenten leren in de praktijk en laten zich dan ook zien. Ze krijgen de kans om voorop te lopen, hoe geweldig is dat! Ze mogen, nee móeten hier fouten maken: als je continu binnen de lijntjes kleurt, kom je niet vooruit.” Naast Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed / Ruimtelijke Ontwikkeling gaat Inholland ook andere opleidingen bij het BouwLab betrekken, zoals Werktuigbouwkunde, Civiele Techniek, Elektrotechniek en Informatica/ IT. “En ik wil ook een koppeling maken met IT’ers in de vastgoedsector. Er is namelijk een grote behoefte aan IT’ers in de bouwsector.”

‘1 million homes’
Voorafgaand aan de officiële aftrap is een actief programma BouwLab Live! georganiseerd voor diverse deelnemers uit de bouw-, infra-, industrie- en creatieve sector. Overdag wordt tijdens de ‘Technology Booost’ van gedachten gewisseld met architecten, designers, engineers, tech startups en studenten over welke rol nieuwe technologie en innovaties kunnen spelen bij de realisatie van de opgave van de bouwsector: ‘1 million homes’ in 2030.

Na een interactieve BouwLab Live Talk met verschillende vertegenwoordigers uit de bouwsector geeft Jan Kets van Bouwend Nederland met behulp van een robot hét startsein voor BouwLab R&Do: “We kunnen de bouwopgave zien als kans. Deze tijden roepen om creatieve oplossingen en innovatie. In plaats van doorgaan op dezelfde weg, moeten we als sector gebruikmaken van nieuwe technieken om slimmer en duurzamer te bouwen voor de gebruiker.”

Smart Industry Fieldlabstatus
Aan het slot van de officiële opening krijgt de nieuwe innovatiehub voor de bouw de officiële Smart Industry Fieldlabstatus toegekend door Karsten Klein (FME): “BouwLab R&Do is een unieke plek waar onze leden heel praktisch en zeer concreet kunnen samenwerken met de bouwwereld. Op deze manier zorg je echt voor innovatieve oplossingen die in de bouw toegepast kunnen worden.”

Volgens Robbert Berkhout, wethouder Duurzaamheid, Economie en Mobiliteit, kan het BouwLab veel betekenen voor Haarlem: “Hier komen allerlei innovatieve ideeën op het gebied van de circulaire economie samen. Ook voor ons als gemeente denk ik dat een BouwLab ontzettend kan helpen. Het gaat namelijk om nieuwe technieken die wij bij de groei van Haarlem nodig zullen hebben. Al met al denk ik dat we hier veel kunnen leren!”

Leestijd: +- 1 minuut.

Texel moet duurzamer worden
In 2020 wil Texel 100% zelfvoorzienend zijn. Een groep van 38 studenten van verschillende opleidingen van de Inholland-locaties Rotterdam, Delft, Haarlem en Alkmaar werkte in maart een week lang aan creatieve plannen om Texel duurzamer te maken. Aan het eind van de week kregen ze de kans om hun out-of-the-box ideeën te pitchen aan ondernemers en de gemeente. En met succes!

In deze Podcast special staat samenwerking centraal
In vijf verschillende groepen werkten studenten van de opleidingen Tourism Management, Landscape & Environment Management, Luchtvaarttechnologie, Creative Business, Bouwkunde en Technische Bedrijfskunde intensief samen. “Een unieke samenwerking”, zo geven de betrokkenen van het project aan. Hoe kijken ze terug op de week van Planet Texel?

Associate lector Fred Gardner en projectleider Jos van Dam vertellen over het ontstaan van Planet Texel. Studenten Nienke, Daan en Wessel laten hun licht schijnen over de samenwerking tussen meerdere opleidingen. Docent Ted van der Klaauw deelt zijn ervaringen. En Texelaars Pepijn Lyklema en wethouder Hennie Huisman kijken naar de toekomst van een zelfvoorzienend Texel.

Luister nu onze Podcast special!

Liever terugkijken?
Studenten van de opleiding Creative Business hebben een sfeervideo gemaakt van deze week. Bekijk de video hieronder. 

De FIRST® LEGO® League is een unieke internationale roboticawedstrijd voor kinderen van 9 tot en met 14 jaar, die hen de mogelijkheid biedt om in teamverband op een leuke en uitdagende manier in aanraking te komen met techniek.

Kick-off Alkmaar
Paul Stegers van Wooncompagnie verzorgde tijdens de middag van de kick-off in Alkmaar een workshops over klimaatverandering. “Het wordt warmer op de aarde, droger in de zomer, natter in de winter. Onze voetafdruk op de aarde is groot in Nederland. Wanneer is je voetafdruk groter: als je vlees, zuivel of groente eet? Wonen in een vrijstaand huis, appartement of rijtjeswoning?” Met onder andere deze vragen werden de deelnemende kinderen uitgedaagd na te denken over hoe zij hun leefomgeving inrichten, welke keuzes ze maken en welke voetafdruk zij daarmee achterlaten.

Start in Haarlem
In Haarlem zorgen studenten en docenten van de opleidingen Informatica, Pabo en Creative Business samen voor de organisatie en een goede begeleiding van de leerlingen. Bij de kick-off inspireerde Bouwkunde-docent Kristian Dansen de scholieren om tot spannende ideeën te komen rond het thema City Shaper.

Workshops
Na de kick-off namen de scholieren deel aan drie verschillende workshops, onder andere over het programmeren van de Mindstormsrobots. Een van de aanwezige kinderen juichte spontaan: “Yes! Mindstorms! Daar hou ik van!”. Anderen luisterden met rode koontjes ingespannen naar alle aanwijzingen. De workshop programmeren werd in Alkmaar gegeven door student Luuk Bolding, derdejaarsstudent Technische Informatica.

Tijdens de kick-off doen eerstejaarsstudenten van deze opleiding zélf kennis op over programmeren en de techniek achter het robot bouwen. Zo maken de studenten direct kennis met de leerlingen die zij de komende tijd op de scholen gaan begeleiden. Docenten Technische Informatica  houden hierbij hun vinger aan de pols. De studenten gaan tot aan de finale een paar keer naar de teams op de scholen om de wedstrijd te begeleiden.

Regiofinales op 20 en 27 november
In Alkmaar gaan de komende periode gaan achttien teams van scholen uit Noord-Holland Noord aan de slag met het zelf bouwen van robots. De leerlingen presenteren op woensdag 20 november tijdens de regiofinale bij Inholland Alkmaar aan de Bergerweg hun kunsten qua robotdesign, teamwork, onderzoek, presentatie en projectplanning.

Maar liefst 25 teams van 15 scholen uit Noord-Holland Zuid bouwen de komende twee maanden aan de beste robot. De regiofinale bij Inholland Haarlem op woensdag 27 november belooft ook een ware happening te worden.

Deelnemende scholen Alkmaar
De volgende scholen nemen deel aan de robotwedstrijd: Bonhoeffer College uit Castricum, De Fonkelsteen uit Heerhugowaard, De Rietvink uit Assendelft, twee Kangoeroegroepen van de stichting Agora uit Assendelft, OBS Atalanta uit Heerhugowaard en CSG Jan Arentsz uit Alkmaar, De Branding uit Den Oever, De Hasselbraam uit Heerhugowaard, De Ark uit Heemskerk, een deelnemende school van Stichting Tabijn, Van Reenenschool uit Bergen, De St. Jozefschool uit ‘t Zand en Het Kompas uit Alkmaar.

Deelnemende scholen Haarlem
In Haarlem doen deze scholen mee: De BSV uit Bloemendaal, OBS Bos & Vaart uit Haarlem, Unikidz uit Amsterdam, Haarlemmermeer Lyceum uit Hoofddorp, Bethelschool uit Beverwijk, De Franciscus uit Bennebroek, Poseidon uit Amsterdam, De Bonkelaar uit Amsterdam, Nelson Mandela uit Amsterdam, RKBS De Rozenbeek uit Velserbroek, St. Michael College uit Zaandam, De Vlinderboom uit Amsterdam, De Ark uit Heemskerk, Kaj Munk College uit Hoofddorp en De Hoeksteen uit Velserbroek.

Veranderingen in het programma
Vanuit FIRST® LEGO® League zijn er enkele veranderingen ingevoerd. Zo is de opzet nu uitgegaan van een lesprogramma, dat eerst in de klas op school met alle leerlingen uitgevoerd kan worden. Alle kinderen hebben een ingenieursschrift om in te werken en aan het einde van het programma, voordat de regiofinale plaatsvindt, houdt de klas eerst een eigen finale. Om dit te bewerkstelligen is ook veel werk verzet vanuit de Stichting Techniek Promotie in Eindhoven, partner van FIRST® LEGO® League in de Benelux. Vanuit Hogeschool Inholland is er een nieuwe award toegevoegd: de Team Award. Het team met de origineelste naam en bijbehorende outfit kan deze juryprijs winnen.

Nog aanmelden
In Alkmaar is nog ruimte voor maximaal vier teams. Scholen kunnen zich nog aanmelden tot 30 september. Voor meer informatie over dit evenement kun je contact opnemen met Hogeschool Inholland Alkmaar via Miriam Lof, miriam.lof@inholland.nl. Opgeven gaat in de eerste plaats via www.firstlegoleague.nl.

#ondersteuningdoortechnologie #activerendonderwijs #leergemeenschappen #beroepsproducten

Leestijd: +- 5 minuten

In het Delftse Composietenlab genieten programmamanager Arnold Koetje en medeprojectleiders Rogier Nijssen (lector Slimme Materialen voor de Energietransitie) en Antoine Gerritse (teamleider Inholland Composites) nog na van die topdagen in de Franse hoofdstad. Niet zo gek ook gezien de vele goede reacties uit het (internationale) werkveld. En niet onbelangrijk: ook de nodige belangrijke stakeholders waren onder de indruk. Topambtenaar Maarten Kamps van Economische Zaken en Marc Hendrikse, boegbeeld van de topsector High Tech Systemen en Materialen (HTSM) waren present om het onderzoeksteam te ontmoeten. Marcus Kremers, voorzitter van de brancheorganisatie CompositesNL en CTO van Airborne nam de onderzoeksresultaten in ontvangst om de kennis in het Nederlandse netwerk te kunnen verspreiden. Ook de Nederlandse ambassade in Parijs was vertegenwoordigd in de persoon van innovatie-attaché Nico Schiettekatte.

Veel belangstelling in Parijs
Arnold en zijn medeprojectleiders Rogier Nijssen (lector Slimme Materialen voor de Energietransitie) en Antoine Gerritse (teamleider Inholland Composites) hadden het goed voor elkaar met de studenten. In Parijs hadden ze, samen met vele andere Nederlandse ondernemers, een prominente plek op het Holland High Tech paviljoen, en de aandacht was groter dan gewoonlijk, aangezien Nederland het themaland was tijdens de JEC. En dat op een megabeurs vol vertegenwoordigers van overheden, bedrijven en kennisinstituten. Daarbij had de projectgroep First Time Right voor een interactieve aanpak gekozen, waardoor de ‘winkel’ voor een constante stroom van nieuwsgierige bezoekers zorgde.

Arnold Koetje wijst achter zich op de Hydra1, het elektrische composieten surfboard wat ze speciaal voor de gelegenheid hadden gemaakt. En de ‘The First Time Right SmartMould’, een ‘slimme’ malconstructie, om een nieuw innovatief infusieproces te demonstreren om composieten te kunnen produceren. Op de beurs konden bezoekers ook zelf een ‘surfplank maken’ met een VR-bril op.

Een fantastische week midden in het werkveld
“We behoorden tot de weinigen die echt spullen mee hadden genomen”, dat zorgde voor veel aandacht. “Wat ook werkte was dat we daar stonden met een jong enthousiast en dynamisch team, met een uitstraling om jaloers op te worden. Het was een fantastische week, ook voor de studenten zelf natuurlijk. Wat wil je, je staat daar midden in een show met alle hightech composietenbedrijven om je heen. En dan mag je ook nog eens presenteren wat je zelf hebt ontwikkeld! Meer voldoening van je werk kun je niet krijgen denk ik.”

Wat er ontwikkeld is, dat komt niet zomaar uit de hoge hoed. Net als andere projecten van Inholland Composites komt First Time Right voort uit algemene vraag waar onder andere de luchtvaart-, scheepsbouw- en windenergiesector mee bezig is en waar innovatie nodig is. En hoe praktijkgericht onderzoek, onderwijs en het bedrijfsleven dit kunnen oppakken zodat ze er allemaal beter van worden.

Innovatie in de maritieme sector
In First Time Right staat innovatie in de maritieme sector centraal, met de focus op mkb’ers in de jachtbouw. “Automatisering van composietproductie, -inspectie en –reparatie maken grote ontwikkelingen door,” legt lector Rogier Nijssen uit. “Meestal gaat dat over grote series – het betere ‘stampwerk’, waarbij de uitdaging is om grote, dure installaties met massaproductie terug te verdienen. Met First time right hebben we ons juist gericht op kleine series en ‘one-offs’. De business case wordt dan heel anders en dat maakt dit project erg uitdagend en interessant.” Antoine Gerritse vult aan: Een leuke bijkomstigheid is dat we de automatiseringsstappen hebben kunnen koppelen aan Augmented Reality. In Parijs waren we één van de twee spelers die dit als werkend systeem konden laten zien”.

Organiseer je proces zo dat je het in één keer goed doet
Om bij te blijven in een booming botenmarkt, is het belangrijk om slim te innoveren. Hoe kan het sneller, met minder afval, minder mensen en minder gevaarlijke werkomstandigheden? Arnold verduidelijkt: “In de scheepsbouw zijn ze al heel goed in composieten. Veel boten zijn gemaakt van composiet en Nederlandse jachtbouwers beheersen álle kneepjes van het vak en maken de mooiste producten. Maar als je ziet hóe ze dat doen en hóe ze gebruik maken van de modernste technieken, dan blijven ze achter.”

Dan zou het mooi zijn als je in één keer iets maakt dat ‘first time right’ is. Arnold: “Het is net als het bakken van een pannenkoek. De eerste mislukt altijd, en dat wil je eigenlijk niet. En helemaal niet als je een boot maakt. Daar zit een kuub hars in, een paar voetbalvelden aan vezels. Als dat mislukt en je moet het weggooien dan is het zonde én belastend voor de natuur. Dus je moet je engineeringproces zo organiseren dat je alles in één keer goed doet.”

Zo is het nog heel gangbaar dat er bij ‘het gieten’ van het composiet 15 tot 20 man in de boot staan om te controleren dat ‘de hars’ overal gelijkmatig de mal instroomt. Met First Time Right zijn er nu mixed reality applicaties, waarmee je het in principe alleen kunt doen. Een VR-bril, hololens en camera zijn nu de ogen.

Mens en machine werken steeds meer samen
Genoemde technieken en middelen kunnen bovendien gebruikt worden voor trainingsdoeleinden. Van oudsher gaat de kennisoverdracht in de botenbouw via het leerling-meesterprincipe. Die oorspronkelijke kennis van de meester is inderdaad wel nodig, maar kun je voor een groot deel digitaliseren. Eenmaal ‘opgeslagen’ kun je leren van de computer, of van een simulatiepakket. In de toekomst kun je bepaalde trainingen zelfs overslaan. Jij bent immers niet meer de expert, maar de VR-bril of robotarm zélf.

Angst dat de mens uit het proces verdwijnt heeft Arnold Koetje overigens niet. Het is eerder dat het juist slimmer is om bepaalde taken door robots te laten doen. “Je wilt als mens niet meer zelf tomaten van de lopende band halen die niet goed zijn. Robots zijn hier veel beter in. Maar een kas waar en elektriciteitskabel en waterleiding in loopt en tomaten uitkomen, daar zijn we nog vér van verwijderd. In het uitdenken en uitvoeren van de processen blijven altijd mensen nodig. Mens en machine zullen meer en meer intensief samenwerken.”

Nieuwe inzichten in ‘oud’ materiaal
Daarnaast is een stukje onderzoek gedaan naar herbruikbare vacuümzakken, die veel in de composietenbranche gebruikt worden. De industrie had hier al eerder mee gewerkt, maar was er nog niet echt enthousiast over. Dankzij First Time Right is dit product doorontwikkeld en opnieuw onder de aandacht gebracht van ondernemers, die er nu wel het voordeel van in zien. “Je kunt er sneller mee werken, het inpakken kost minder tijd je hoeft niet op zoek naar luchtlekkages. Ook geeft het minder afval. Alleen maar voordelen dus.”

Een dynamische leergemeenschap
Het project leverde een uitdagende setting op voor studenten, die vanuit verschillende studierichtingen aansluiten. De Inholland-opleidingen Luchtvaarttechnologie, Werktuigbouwkunde, Bouwkunde, Informatica, Technische Bedrijfskunde én diverse opleidingen van andere hogescholen waren vertegenwoordigd in het hoofdproject en de diverse deelprojecten. Samen vormden ze een dynamische leergemeenschap met veelbelovende resultaten.

Net als op de beurs in Parijs zijn de reacties vanuit het werkveld positief. Vooral de innovatie op het infusieproces is populair. Ook is Inholland Composites benaderd om de Mixed Reality-applicatie door te ontwikkelen om deze in te zetten bij de productie van bladen voor windturbines. Arnold: “Ook collega-hogescholen hebben grote interesse getoond. First Time Right geeft daarmee een impuls aan onderwijsontwikkeling. Op basis van die ervaringen kunnen we de industrie vervolgens verder overtuigen.”

Een kenniswerkplaats avant la lettre
First Time Right is een mooie kroon erbij op het werk van Inholland Composites, de samenwerking van het Composietenlab met de onderzoekslijn Composiet (nu: Slimme Materialen voor de Energietransitie). Het praktijklab, ooit gestart in Haarlem, bestaat dit jaar alweer 31 jaar, en is daarmee één van de eerste kenniswerkplaatsen van Inholland. Inmiddels heeft het zich ontwikkeld tot een leer- en onderzoeksgemeenschap met een magnetische aantrekkingskracht.

Arnold, zelf oud-student Luchtvaarttechnologie, is er natuurlijk kind aan huis en trots. “Mbo’ers, hbo’ers, promovendi, ondernemers; iedereen is hier welkom. We zijn zelfs zo populair dat we soms zelfs nee moeten verkopen. Je ziet dat het werkt. Je kunt studenten in de studiebanken zetten, maar je kunt ze veel beter een uitdaging meegeven in een activerende werkomgeving. Een gave plek waar je écht wat kunt leren. ”

Dit onderzoek is medegefinancierd door Regieorgaan SIA onderdeel van de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO).

De ambitie van het grootste Waddeneiland is om op korte termijn zelfvoorzienend te zijn met duurzame energie en water. Om deze veelomvattende ambitie handen en voeten te geven, gaan studenten van Inholland van opleidingen op het gebied van techniek, energetica, tuinbouw, voedselvoorziening, toerisme, ruimtelijke ordening, ecologie en bedrijfskunde gezamenlijk kijken naar een aanpak om het eiland 100% duurzaam te maken op de gebieden energie, materialen, economie, voeding en water.

Kanteling naar duurzame, circulaire samenleving
“We staan aan het begin van een proces waarbij onze maatschappij kantelt naar een duurzame, circulaire samenleving. Noodgedwongen door klimaatverandering en een tekort aan primaire grondstoffen. En ook verplicht door internationale afspraken die zijn gemaakt in Parijs en het nationale Klimaatakkoord,” aldus Fred Gardner, associate lector Innovatiemodellen Duurzame Energie bij Inholland. “Om die nieuwe samenleving, die nieuwe economie en energievoorziening vorm te geven, zijn mensen nodig. Jonge mensen die tijdens hun opleiding leren omgaan met deze transitie, begrijpen wat er nodig is en dat vanzelfsprekend vinden..”

Wereldwijd spannen landen zich in om de uitstoot van broeikasgassen tegen te gaan en duurzamere vormen van energie en materiaalgebruik te omarmen. Van fossiele brandstoffen en uitputbare grondstoffen naar nieuwe bronnen en materialen. Maar ook andere processen zoals gewassen die met kunstlicht of op zoute ondergrond groeien. De wereldbevolking groeit en daarmee is deze toename één van de grootste uitdagingen van deze tijd. De oplossing wordt bepaald door de ontwerpers van de toekomst. 

“Texel is de wereld in het klein. Daarom is het een ideale plaats voor studenten en onderzoekers. Het eiland kan deze jonge mensen goed gebruiken om vorm te geven aan de transitie,” legt Pepijn Lijklema van TexLabs uit.

Marjan Minnesma
Tijdens de hackathon volgen de studenten inspirerende gastcolleges onder andere van Marjan Minnesma, directeur van Urgenda, een organisatie die verduurzaming van Nederland wil versnellen. Ook gaan de studenten in gesprek met de gemeente en lokale ondernemers om te verkennen waar de uitdagingen en kansen zijn om zelfvoorzienend te worden.

Deze werkweek wordt mede mogelijk gemaakt dankzij de Comenius Teaching Fellows beurs van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO).

Donny Hoogendorp studeert Bouwkunde in Haarlem. Hij won de prijs samen met zijn medestudent Juriën Veenman. Inmiddels is deze samenwerking stopgezet, al staat Donny er niet alleen voor. Hij werkt samen met zijn zus. Zijn idee ontstond in een les waar de docent aangaf dat er meegedaan kon worden aan de Wim Beelen Innovatieprijs. Donny: “De eerste stap die ik heb genomen is het kiezen van een onderwerp wat te maken had met duurzaam bouwen. Ik ging op zoek naar materialen waar nog niet veel mee gedaan werd, zoals beton. Dat maakte het wel lastig. Tot dusver zijn er weinig manieren om beton te recyclen en opnieuw te gebruiken.”

In de huidige situatie is verpulveren de enige manier om beton te hergebruiken. Het vermalen beton komt bijvoorbeeld terecht onder wegen en funderingen. Slechts twee procent komt terecht in nieuw beton. “Dat vinden wij te weinig. Daarom hebben we een oplossing bedacht. Wat nu als je een betonconstructie kan hergebruiken zonder het te verpulveren? Laat je betonnen constructies tijdens de sloop gecontroleerd spatten, dan hou je balken en kolommen over die al voorzien zijn van wapening en de extra stevigheid die het materiaal in de loop van de tijd heeft gekregen. Deze balken en kolommen kunnen vervolgens opnieuw gebruikt worden” zegt Donny.

Onwerkelijk
Donny won de Wim Beelen Innovatieprijs begin juni. De prijs werd voor de eerste keer uitgereikt door Beelen Groep in samenwerking met Vastgoedjournaal. Donny: “Het winnen van de prijs was onwerkelijk. Het moment dat we op de parkeerplaats van de vastgoedbeurs aankwamen zagen we de ene dikke auto na de andere en wij kwamen daar als jonge studentjes aan. Op een gegeven moment werden onze namen omgeroepen en kregen we een bos bloemen in onze handen gedrukt. De rij mensen die ons wilde feliciteren was eindeloos.”

Vooral het bedenken van een oplossing voor een probleem heeft de jury overtuigd. “We hebben op een andere manier geprobeerd te denken. Dat is ook hetgeen wat we over willen brengen. Niet zozeer het product of bewerking, maar meer de manier van anders denken. Ons idee is echt innovatief.” De 20.000 euro heeft hij voor een groot deel op zijn spaarrekening gezet. "Daarnaast investeer ik het geld voor de testopstelling waar we nu mee bezig zijn. Ik heb bijvoorbeeld een warmtecamera en branders gekocht.”

Koppigheid hoort erbij
Donny heeft een aantal belangrijke lessen geleerd. “Na de presentaties is er een feedbackronde en heeft iedereen overal een mening over. Iedereen komt met allerlei dingen waarom het niet kan. Ik zie dit als momenten om nog betere argumenten te bedenken. Het omgaan met kritiek op een professionele manier is een leermoment. Maar een beetje koppigheid hoort er ook zeker bij.”

Op de vraag waar hij het meest trots op is antwoordt hij het volgende: “Puur dat ik een manier heb gevonden om mensen anders te laten denken. Ik heb iets bedacht waar nog niet op zo’n specifieke manier naar gekeken werd. Als dit idee echt iets gaat worden en het lukt ons om deze techniek te ontwikkelen, dan zijn de maatschappelijke voordelen enorm. Beton kan zoveel CO2 besparen in de wereld. Als ik daar een aandeel in kan hebben, dan ben ik extra trots.”

Als tip aan studenten geeft Donny het volgende aan: “Het belangrijkste is dat je iets doet wat je ontzettend leuk vindt. Ik ben ook begonnen uit hobbyisme. Ik hou echt van mijn vak! Als je dat ook doet, dan komen dingen vanzelf op je pad. Daar geloof ik heilig in!”

Wat je hierboven leest is de klassieke onderwijsopzet. Student vraagt. Docent geeft antwoord. In de tijden dat aap, noot, Mies en Wim op het leesplankje voorbijkwamen misschien effectief. In een tijd dat de smartboard het schoolkrijtbord verdrijft en de augmented reality een toegevoegde realiteit is, is het niet meer dan logisch dat de onderwijsopzet meebeweegt. Voor de opleiding Bouwkunde heeft Inholland daarom hun geheime wapen ingeschakeld: Antoine Gerritse.

Antoine Gerritse is teamleider van de Inholland-opleidingen Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed/Ruimtelijke Ontwikkeling én teamleider composieten bij Inholland Composites. Hij houdt zich hoofdzakelijk bezig met een creëren van een duurzame samenwerking tussen student en het bedrijfsleven. Om zo praktijkopdrachten te ontwikkelen zodat zowel het bedrijf als de student uitdaagt.

Antoine, hoe gaat het tot nu toe met de onderwijsvernieuwing? 
“Zo nou, voor je gevoel gaat het nooit echt snel genoeg natuurlijk. Eerst ben je met zo’n onderwijsvernieuwing lang bezig om het curriculum helemaal in orde te maken. Je kunt je voorstellen dat de huidige onderwijsopzet nou niet helemaal is afgestemd op het bedrijfsleven. Het is zoeken naar mogelijkheden om een goede samenwerking met het bedrijfsleven te creëren.”

Heb je een succesvoorbeeld van zo’n traject?
“Op dit moment hebben we een afstudeerster die bezig is met virtual reality in het bouwkundeonderwijs. Ze kijkt naar wat virtual reality voor toepasbare mogelijkheden biedt in het onderwijs. Het aanboren van nieuwe technologieën levert enorm veel knowhow op. Deze kennis helpt je inhoudelijk wanneer je aanschuift bij een bedrijf.”

En hoe ziet zo’n gesprek met een bedrijf eruit? Zij hebben een probleem en jullie vinden daar een student bij? Hoe moet ik dat voor mij zien?
“Juist niet! We willen niet naar de pijpen dansen van het bedrijfsleven. Co-development is ons antwoord. Wanneer je afstemt wat elkaars behoeftes zijn dan voorkom je dat een student allemaal nieuwe technologieën ontwikkelt die vervolgens ergens op een plank blijven liggen. Zo maak je een duurzaam onderwijsmodel. Nog steeds is het niet eenvoudig. Wanneer een project faalt ziet een onderwijsinstelling dat als iets goeds. Dan hebben we veel geleerd. Daar kijken ze in het bedrijfsleven toch anders tegenaan.”

Dat klinkt alsof bedrijven ook moet investeren. Hebben zij daar eigenlijk wel zin in?
“Verwachtingsmanagement helpt een boel. En we zien ook dat bedrijven die veel investeren, er veel meer voor terugkrijgen. Dat is ook niet zo gek. Ze weten beter waar de student mee worstelt. En de student krijgt een veel beter beeld wat zo’n bedrijf voor oplossing zoekt.”

Het enthousiasme van Antoine werkt aanstekelijk . Een onderwijsinstelling die Agile werkt (een werkaanpak die juist veranderingen tijdens een project omarmt) klinkt van deze tijd. Wanneer ik hem vraag naar zijn leermoment uit een eerder traject duurzame samenwerking voor de opleiding Luchtvaarttechnologie moet hij lachen.“Langzaam opbouwen! Het helpt studenten wanneer je ze stapsgewijs klaarstoomt voor het bedrijfsleven. Het is echt een vierjarenplan. Eigenlijk spreek je ook niet van tentamens met cijfers maar meer over projecten. Je leert ze eerst wat een project inhoudt. Hoe je dat managet. Je geeft ze de tools om het daarna zelf te doen. Dit doet wat met de intrinsieke motivatie van studenten. Ze zijn veel meer gespannen voor het presenteren van hun product voor de directie van een bedrijf, dan een tentamen dat ze kunnen herkansen.”

Merken bedrijven dat een Inholland-student een ander type student is?
“Ze geven aan dat onze studenten veel meer zelf op onderzoek uitgaan. Ze zijn zelfstandiger en tonen meer lef. Dan moeten ze natuurlijk wel de ruimte krijgen om fouten te mogen maken. Daar kan je alleen maar van profiteren.”

Mooi dat het leren = lef tonen wordt opgemerkt bij bedrijven maar wat is eigenlijk jouw leren=durven-moment?
(Na enige overpeinzing) “Ja dat is een goede want ik heb er namelijk een heleboel. Ik denk dat het soms loslaten van meningen van andere goed is. Wanneer iedereen gaat vertellen waarom het niet kan juist de oplossing vinden waarom het wel lukt.”

Voor het vierde jaar op rij stijgt de waardering die studenten hebben voor hun opleiding bij Hogeschool Inholland. Opvallend is dat de landelijke trend juist licht daalt en Inholland als enige brede hogeschool in de Randstad een stijging laat zien. Vooral de opleidingen AD Crossmediale Communicatie in Diemen en Bouwkunde in Haarlem laten een flinke stijging zien. Ook de opleidingen op het gebied van sociaal werk krijgen hoge cijfers. Dit blijkt uit de Nationale Studenten Enquête, het belangrijkste tevredenheidsonderzoek onder studenten uit het hoger onderwijs, uitgevoerd in opdracht van het ministerie van Onderwijs. Ruim een kwart miljoen studenten deden mee aan het onderzoek.

Persoonlijk en dichtbij
Studenten van Inholland waarderen vooral de persoonlijke aanpak en de manier waarop zij betrokken worden bij hun opleiding. Esmée Hendriks studeert Maatschappelijk Werk en Dienstverlening in Haarlem: “Mijn docenten zijn betrokken. Ze weten wie elke student is; elke naam heeft een gezicht. Als ik aan een docent vertel dat ik het spannend vind om iets in te leveren, dan komt hij er ook echt op terug. Dat motiveert mij om door te gaan.” Roel Homan, student AD Crossmediale Communicatie in Diemen, vult aan: “Docenten dagen ons uit maar kijken bij problemen ook samen met ons naar een oplossing. Die betrokkenheid is fijn.”

Ook Melissa Kortekaas, student Sociaal Juridische Dienstverlening aan Inholland Den Haag, is te spreken over de manier waarop zij bij haar opleiding wordt betrokken. “Na ieder blok organiseert onze opleiding een bijeenkomst met een klassenvertegenwoordiger, een docent en een opleidingscoördinator. Wat ging er goed dat blok? Wat kon er beter? Hoe was het rooster? Dat vinden wij als studenten heel prettig. We voelen ons serieus genomen.”

‘Studenten niet leiden, maar begeleiden’
“In alles wat ik doe vind ik het erg belangrijk studenten niet te leiden, maar te begeleiden”, verduidelijkt Marco Bijsterbosch. De Diemense docent Tourism Management werd onlangs gekozen tot Inholland-docent van het jaar, onder andere vanwege zijn passie voor het docentschap, zijn durf om te experimenteren en zijn verbondenheid met werkveld en studenten en collega-docenten. “Ik ben altijd met studenten in gesprek over hun motivatie en hoe studenten het beste dingen kunnen aanpakken. Ik geef ze mee vooral iets te kiezen waar ze gemotiveerd van raken, waar ze passie voor hebben, zodat ze leren hun hart te volgen.”

Inholland-collegevoorzitter Jet de Ranitz is blij met de positieve geluiden. “De waardering van studenten stijgt voor het vierde jaar op rij. Niet alleen zijn er mooie resultaten geboekt door studenten, docenten en onderzoekers; onze studenten zijn ook erg tevreden met hóe we dat doen. Ik ben blij dat de uitslag van de Nationale Studenten Enquête bevestigt dat we goed bezig zijn en ben trots op waar we met Inholland staan. Met de feedback van studenten kunnen we weer verder vooruit.”