Nu AI zo ongeveer elke kennisvraag beantwoordt, wat leert het hbo studenten dan nog? Lector Guido Stompff schreef er een boek over: ‘Design doing’. Het boek is bedoeld voor iedereen in het hbo die studenten wil leren omgaan met complexe praktijkvraagstukken. Niet alleen via uitgebreide analyses, maar door te maken, te testen en gaandeweg te leren.

Design doing: leren door creëren

Design doing is een benadering waarbij studenten niet wachten tot ze alles begrijpen voordat ze aan de slag gaan. Het principe is: als je niet weet wat te doen, begin dan met iets kleins. Verbeeld een idee, kijk wat er gebeurt en pas het aan. Kennis ontstaat zo vanuit de praktijk door te handelen, te duiden en te verdiepen. Guido omschrijft het treffend: "You cannot analyze your way out." Basistheorie is hierbij een instrument: je zet het in op het moment dat een experiment je iets leert over het probleem.

Die aanpak vraagt om een andere kijk op onderzoek, zegt Guido: “Design doing vervangt geen grondig onderzoek, het is ander onderzoek. De norm is niet een survey van honderd respondenten, maar de kwaliteit van je ontwerp, welke test je hebt gedaan en wat je ervan leerde.”

De rol van AI

Het boek gaat ook in op de verhouding tussen design doing en AI. Waar AI snel en indrukwekkend output levert, ontbreekt de verankering in de echte wereld. Stompff pleit er niet voor AI buiten de deur te houden, maar om het als partner in te zetten. “Laat het honderd ideeën genereren, kies er één, maak variaties en test ze”, zegt Guido. “Het echte leren zit in het doen met echte mensen, echte problemen, echte feedback.”

Docente Charlotte Beukers ondervond dit in haar eigen praktijk. Haar belangrijkste inzicht: “Wanneer een student omschakelt van een verkoopmindset – het eigen concept verdedigen – naar een onderzoeksmindset, verandert feedback van kritiek in een waardevolle bron van informatie", zegt ze.

"Helder overzicht van de belangrijkste stappen"

Ook docenten Petra Beukelman en Pam van Monfort werkten al met het boek en de methode: “Design Doing biedt een helder overzicht van de belangrijkste stappen binnen design thinking en maakt deze direct praktisch toepasbaar. Dankzij de hands-on aanpak en toegankelijke schrijfstijl is het boek goed te volgen, vooral voor studenten die net beginnen. Kortom, het is een praktisch en overzichtelijk boek dat motiveert om design niet alleen te begrijpen, maar vooral ook te doen.”

‘Design doing’ is verkrijgbaar via Uitgeverij Boom.

De tweede fase van het onderzoeksproject Dutch Graffiti Library On Tour is afgerond. Studenten van de Associate degree Crossmediale Communicatie van Inholland werkten de afgelopen maanden aan ontwerpend onderzoek, concepten, campagneboeken en prototypes rond de digitale en immersieve beleving van graffiti-erfgoed. Hun resultaten zijn gepresenteerd tijdens de eindpresentaties bij OBA Next Lab, de EdTech-dag van Inholland (1 juni) en de European Summit Libraries at the Heart of Europe in OBA Oosterdok (4 juni).

Graffiti wordt vaak gezien als vergankelijk of zelfs als vandalisme, maar vormt in werkelijkheid een belangrijke vorm van stedelijke storytelling. De Dutch Graffiti Library verzamelt al meer dan veertig jaar graffiti uit Nederland en bewaart de verhalen achter deze cultuur. Door stedelijke herontwikkeling en het verdwijnen van fysieke expositieruimte staat dit erfgoed onder druk. Binnen Dutch Graffiti Library On Tour onderzoekt Inholland samen met de Dutch Graffiti Library en OBA Next Lab hoe de collectie digitaal geconserveerd en opnieuw beleefbaar kan worden gemaakt: op een immersieve en mobiele manier, eerst in Amsterdam en daarna mogelijk in heel Europa.

Wat is er gedaan?

In de eerste projectfase legde het Media Technology-team van Inholland delen van de collectie vast met 'gaussian splatting', een techniek waarmee realistische 3D-omgevingen worden opgebouwd. In de tweede fase bouwden studenten hierop voort. Zij deden ontwerpend onderzoek, ontwikkelden concepten en campagneboeken en testten prototypes in de praktijk, onder meer bij OBA Next Lab, dat werkt aan de bibliotheek van de toekomst. De belangstelling voor de combinatie van erfgoed, technologie en praktijkgericht onderwijs was groot.
 

Vier kansrijke concepten

De opbrengst van fase 2 bestaat uit vier uitgewerkte concepten die concrete aanknopingspunten bieden voor de volgende fase:

1: Next Stop DGL 

Vertaalt het archief van de Dutch Graffiti Library naar een reizende immersieve ervaring, vormgegeven als een metroreis langs verhalen, makers en locaties. Het concept leent zich voor een mobiele opstelling in bibliotheken in Amsterdam, Nederland en Europa. 
 

2: Echt of Vals 

Een speels en educatief kaartspel dat bezoekers op een laagdrempelige manier laat nadenken over graffiti en erfgoed.

3: Zien wat er st(r)aat 

Dit is een ruimtelijke en visuele interventie met kingsize letters D, G en L als herkenbaar publieksanker.

4: Behind the Tag 

Dit laat zien hoe promotie, wayfinding, storytelling en publieksactivatie slim kunnen worden verbonden aan een fysieke graffiti-experience.

Naar een minimum viable product

De derde en laatste projectfase loopt van juni tot en met september 2026. Daarin werken de partners toe naar één of meer fysieke Minimum Viable Products (MVP's), gebaseerd op de sterkste studentvoorstellen. De kracht van het project zit in de samenwerking tussen de Dutch Graffiti Library (inhoud en community), Inholland (onderwijs, onderzoek en ontwerppraktijk) en OBA Next Lab (experimentele publieksruimte).

“Graffiti is vluchtig van aard. Juist daarom is het waardevol om deze kunstvorm blijvend vast te leggen. Met deze concepten laten we zien dat je het niet alleen kunt bewaren, maar ook opnieuw kunt laten beleven”, zegt projectontwikkelaar Mark Jacobs. “We waren benieuwd hoe graffiti-cultuur resoneert bij de generatie van onze studenten. De concepten die zij hebben bedacht laten dat goed zien: ze kwamen met frisse, eigenzinnige manieren om dit erfgoed te delen. Dit geeft ons in de volgende fase echt iets om uit te kiezen en door te ontwikkelen.”

Sterke online community opbouwen
Het doel van de opdracht was om een bredere doelgroep te bereiken, een sterke online community op te bouwen en ervoor te zorgen dat de Pauluskerk hier uiteindelijk zelfstandig mee verder kan. Samen met medestudenten richtte Tessa zich op de vraag hoe de Pauluskerk haar activiteiten en verhaal kan vertalen naar herkenbare en consistente content op TikTok en Instagram. De studenten gingen hier enthousiast mee aan de slag, wat resulteerde in diverse creatieve en bruikbare eindproducten voor de opdrachtgever.

Meer dan alleen content maken
Tessa gaf aan dat ze bewust koos voor de Pauluskerk, omdat ze het werk van de organisatie mooi vindt en er graag meer over wilde leren.“Het maakte indruk op mij dat we niet zomaar content maakten, maar werkten aan een maatschappelijk verhaal.” Tijdens de opdracht ontdekte ze ook hoe belangrijk het is om content te testen bij de doelgroep. Dit zorgde ervoor dat de content die was gemaakt meer overkwam bij de doelgroep. Ook de stadstour, waar de opdracht mee startte, bleef haar bij: “Wat ik vooral meeneem, is dat je gewoon wat liever mag zijn voor dakloze mensen op straat. Dat hebben zij echt nodig.”

De stad door andere ogen bekijken
Tijdens deze stadstour werd de schaduwkant van Rotterdam zichtbaar gemaakt en kregen de studenten meer context bij het werk van de Pauluskerk. Dit hielp hen om de opdracht niet alleen als een contentvraagstuk te zien, maar ook als een maatschappelijk verhaal dat zorgvuldig en respectvol verteld moet worden. Opdrachtgever Roos Hendrikse gaf aan dat de tour hierin belangrijk was en dat studenten beter het perspectief van dakloze mensen leerden kennen: “Studenten zijn in het hoofd gekropen van dakloze mensen, en juist dat maakt zo’n opdracht waardevol.” Volgens haar is daarom de grootste winst van de opdracht dat studenten echt betrokken zijn geraakt bij het thema: ”Zij leerden niet alleen content maken, maar ook nadenken over de impact van communicatie."

Vierdejaars Communicatiestudenten organiseerden de opdracht
Lianne Jansen, Simone van Oosten en Vera Vroegindeweij zijn vierdejaars studenten Communicatie bij Inholland Rotterdam en organiseerden de opdracht op eigen initiatief. "Vanuit onze opleiding kregen wij de ruimte om zelf een praktijkopdracht op te zetten voor eerstejaars studenten. Via een gemeenschappelijke vriendin die vrijwilliger is bij de Pauluskerk in Rotterdam kwamen wij in contact met deze maatschappelijke organisatie. Zo ontstond het idee om eerstejaarsstudenten te laten werken aan het communicatievraagstuk van de Pauluskerk.

Deze samenwerking werd waardevol voor alle betrokken partijen: de eerstejaars kregen de kans om te werken voor een echte opdrachtgever, de Pauluskerk ontving nieuwe ideeën en concrete content, en wij deden als vierdejaars ervaring op met begeleiden en coachen."

Tekst geschreven door Lianne Jansen, Simone van Oosten en Vera Vroegindeweij

Voor veel mensen is een vakantie iets om naar uit te kijken. Voor mensen met een beperking begint een reis vaak met drempels en onzekerheid. Want waar begin je? Hoe vind je betrouwbare informatie? Met het zojuist verschenen boek All Aboard, de transitie naar toegankelijk toerisme, wil Veroniek Maat, Professional Doctorate-onderzoeker bij het lectoraat New Urban Tourism, dat doorbreken. Geen zware theorie, maar persoonlijke verhalen en praktische handvatten voor professionals van nu en straks.

Ongeveer twee miljoen Nederlanders hebben een hulpvraag bij reizen, fysiek, visueel, emotioneel of mentaal. “Vakantie lijkt vanzelfsprekend”, zegt Veroniek. “Maar voor een grote groep is dat het niet. Het regelen is te ingewikkeld of te spannend, waardoor ze thuisblijven. Zonde, want reizen geeft ontspanning, vrijheid en kwaliteit van leven.”

Toegankelijk toerisme gaat over meer dan een aangepaste hotelkamer. Het raakt aan informatie, vervoer, kosten, gastvrijheid en regelmatig ook zorg. Die mix maakt het complex, voor reizigers én reisorganisaties. Tegelijkertijd ligt daar een kans. “De vraag groeit, onder meer door vergrijzing en doordat meer mensen weten dat reizen met een beperking wél kan en graag via een reisorganisatie boeken. Met meer kennis en betere samenwerking kun je die drempel verlagen en de markt vergroten.”

Een boek met tools
Een klant met een beperking wil op reis. En dan? Voor veel reisorganisaties begint daar de twijfel: wat kun je bieden en waar ligt je verantwoordelijkheid? “Veel organisaties willen wel, maar weten niet hoe ze het moeten aanpakken”, zegt Veroniek. “En wie denkt dat alles in één keer goed moet, begint vaak helemaal niet.” Haar advies: maak het klein. “Begin met één klant, één aanvraag of één product.”

In het boek All Aboard komen theorie, rechten en economische inzichten samen met verhalen van reizigers. Die laten zien waar reizigers tegenaan lopen, maar ook wat wel kan. De kracht zit in de concrete tools. Zo helpt een beslisboom bij de eerste keuze: pak je een aanvraag zelf op of verwijs je door naar een specialist? Klantreismodellen en gespreksformats brengen vervolgens in kaart wat iemand nodig heeft, van zorg op locatie tot hulpmiddelen en begeleiding. Want geen beperking is hetzelfde.

 “Ook vragen als: hoe ga je om met onzekerheid of eerdere negatieve ervaringen? Door dat concreet te maken, wordt het behapbaar. De tools helpen organisaties stap voor stap keuzes te maken en toegankelijkheid te vertalen naar beleid en communicatie, bijvoorbeeld op websites.”

Branche in beweging
Die praktische insteek komt op het juiste moment. Inclusiviteit staat hoog op de beleidsagenda van de brancheorganisatie ANVR. Toch is toegankelijk toerisme nog vaak een niche. Chris Knaap (ANVR) ziet dat dagelijks. “Gespecialiseerde aanbieders hebben veel kennis, die in de reguliere sector vaak niet tot zo’n niveau ontwikkeld is. Dat heeft voor- en nadelen. De branche kent hooggespecialiseerde bedrijven, die bovendien al samenwerken met de rest van de sector, maar uiteindelijk zou het goed zijn als reizen in het algemeen toegankelijker wordt, zodat reizigers overal terechtkunnen.”

Volgens hem begint het bij bewustwording. “Toegankelijkheid moet je vanaf het begin meenemen in hoe je reizen ontwerpt en aanbiedt.” Binnen de ANVR wordt daarom ingezet op aandacht voor het onderwerp, kennisdeling en het faciliteren van vakanties met een hulpvraag, onder meer via het Platform Aangepaste Vakanties.

“Veroniek speelt daarin een actieve rol. We benutten haar kennis zo veel mogelijk en helpen die te verspreiden, zodat de kloof tussen aanbieders verkleint. Haar boek zet het onderwerp echt weer op de kaart. Dat helpt enorm.”

Opleiden voor een andere praktijk
Blijvende verandering begint in het onderwijs, zegt Roksela Miha-Manné, voorzitter van de curriculumcommissie Tourism Management bij Inholland. De professionals van morgen bepalen immers hoe de sector er straks uitziet. Bij de opleiding Tourism Management is het profiel dit studiejaar aangescherpt, met meer focus op regeneratief, smart en inclusief toerisme. “Onze hogeschool leidt zelfbewuste professionals op die creatieve, toeristische oplossingen creëren en realiseren met duurzame impact voor een mooiere wereld."

Studenten werken aan campagnes en concepten voor verschillende doelgroepen en houden daarbij expliciet rekening met toegankelijkheid. De nadruk verschuift van theorie naar praktijk: ze testen locaties en analyseren hoe toegankelijk een bestemming echt is. “Inclusie gaat niet alleen over fysieke toegankelijkheid”, benadrukt Roksela. “Het gaat ook om je welkom voelen en echt kunnen meedoen. Als studenten dat niet zelf ervaren, begrijpen ze het niet.”

De ambitie is om toegankelijkheid structureel in het curriculum te verankeren. Dat vraagt ook iets van docenten. Daarom wordt gewerkt aan ‘train-de-trainer’-programma’s en ambassadeurs binnen de opleiding. De inzichten uit All Aboard dienen daarbij als praktische leidraad en inspiratiebron.

Van niche naar norm
“Toerisme en toegankelijkheid zijn nog te vaak gescheiden werelden”, besluit Veroniek. “Terwijl ze elkaar juist nodig hebben. Met meer kennis en betere samenwerking kunnen veel meer mensen wél op reis. Dat hoeft niet ver weg, ook een weekend in Nederland kan al het verschil maken. Maar daarvoor is een andere blik nodig.” Niet de beperking van de reiziger staat centraal, maar de omgeving die meebeweegt. “Het gaat erom dat we het samen mogelijk maken. Dat iedereen eigenaarschap voelt.”

AI verandert creatieve praktijken, dat is inmiddels geen nieuws meer. Maar wat het precies betekent voor de mensen die in die praktijken werken, is nog een open vraag. De nieuwe publicatie Dream a Little | On AI and Creative Practices deelt ervaringen vanuit kunstenaars, ontwerpers, onderzoekers en alumni van kunst- en ontwerpopleidingen uit het CoE CI-netwerk.

‘Dream a Little’ is een uitgave van het Centre of Expertise Creative Innovation (CoE CI), een netwerk dat de creatieve denk- en doekracht bundelt van vijf onderwijsinstellingen in Amsterdam: de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten, de Gerrit Rietveld Academie, het Mediacollege Amsterdam, de Hogeschool van Amsterdam en Hogeschool Inholland. CoE CI verbindt onderzoekers, docenten en studenten met bedrijven, creatieve makers en maatschappelijke organisaties. De centrale vraag is steeds hoe artistieke en ontwerpende methoden kunnen bijdragen aan maatschappelijke uitdagingen.

Voor wie de invloed van AI wil begrijpen

Dream a Little geeft de creatieve industrie een stem geven in het debat over AI. De publicatie richt zich op wie wil begrijpen hoe het vakgebied van kunstenaars, ontwerpers en creatief onderzoekers verandert en op wie wil bijdragen aan een eigen visie op de plek van AI daarin.

Aan het woord komen ook twee onderzoekers vanuit het Creative Business-domein van Hogeschool Inholland.

AI-gebruik in kunst bevordert inclusiviteit

Kim Spierenburg, onderzoeker bij het lectoraat Inclusion and the Creative Industries en kunstenaar, schreef een artikel over hoe AI bijdraagt aan inclusiviteit. En over hoe de discussie over AI in kunst niet alleen gaat over de ethische of ecologische overwegingen van technologie, maar ook over toegang en uitsluiting. Het werd een pleidooi om AI-gebruik niet vanuit vooroordelen en afkeer overboord te zetten.

De aanleiding was persoonlijk. Kim gebruikt AI in haar eigen filmwerk: ze animeert bestaand beeldmateriaal en maakte inmiddels zeven films waarin AI een rol speelt. In haar werk experimenteert ze met verschillende soorten input, van stockvideo’s tot archiefmateriaal. "Als kunstenaar met een beperking stelt AI mij in staat om weer animatiefilms te maken. Door reuma-ontstekingen moest ik hiermee stoppen, omdat het repetitieve werk fysiek te belastend werd. AI maakt het mogelijk om dat proces opnieuw vorm te geven”, vertelt Kim. 

Haar films werden goed ontvangen. Tegelijkertijd merkte ze dat in kunstkringen de weerstand groeide tegen AI-gebruik. Die ervaring vormde de aanleiding om de weerstand tegen AI-gebruik in kunst beter te begrijpen. Via online forums en bestaande studies onderzocht ze hoe die discussie zich ontwikkelt. Wat ze daarin herkende, sluit aan bij wat onderzoekers omschrijven als ‘algoritmische aversie’. Oftewel, de neiging van mensen om negatiever te reageren op iets dat met een algoritme is gemaakt dan wanneer alleen mensen betrokken waren.

Kim pleit ervoor om die reflex kritisch te bekijken: “Stop met vergelijken. Net als in andere maakwerelden kan repititief productiewerk soms geautomatiseerd worden, maar al het andere is nog steeds creatief maatwerk. Zolang AI-gebruik in de kunst wordt weggezet als bedrog, blijven juist de mensen voor wie het de meeste betekenis heeft buiten de deur staan.”

AI als creatief instrument

Ook Koos Zwaan, lector Innovation in the Music Industry, leverde een bijdrage aan de publicatie. In zijn essay plaatst hij de opkomst van AI in een bredere historische lijn van technologische innovatie binnen de muziekindustrie. Waar AI vaak wordt gezien als disruptief of bedreigend, laat hij zien dat nieuwe technologieën de sector al vaker hebben veranderd en steeds opnieuw vragen oproepen over vakmanschap, creativiteit en verdienmodellen. Tegelijkertijd benadrukt hij dat de waarde van AI niet in de technologie zelf zit, maar in hoe makers deze inzetten.

Vanuit zijn onderzoek naar een duurzame muziekindustrie pleit Koos ervoor om AI te benaderen als een creatief instrument dat kan bijdragen aan nieuwe vormen van artistieke expressie. Dit vraagt er echter wel om dat makers voldoende inzicht hebben in de werking, belangen en beperkingen van de technologie. Zijn conclusie is dat wij, als hogescholen, de opleiders van de volgende generatie makers daarin een belangrijke taak hebben. 

Presentatie op 16 april

Op donderdag 16 april 2026 wordt ‘Dream a Little’ gepresenteerd bij de Nederlandse Filmacademie (15.00–17.00 uur). Op het programma staan filmvertoningen, interactieve elementen en gesprekken met bijdragende auteurs. Voor alle aanwezigen is een gratis exemplaar beschikbaar. Meer informatie hierover vind je op de website van CoE CI.

Wie interesse heeft in de opleiding Creative Business bij Hogeschool Inholland, kan tijdens de komende Open Dag op 28 maart in gesprek met een innovatieve AI-toepassing: een zogeheten digital human. De digital human genaamd Indy beantwoordt vragen van studiekiezers over de opleiding. Met deze pilot verkent Inholland een nieuwe manier om studiekiezers te ondersteunen bij hun oriëntatie op een studie, ook buiten de open dagen om.

Digitale student beantwoordt vragen
Tijdens de Open Dag kunnen bezoekers met studenten en docenten in gesprek. Maar ook via een computer met Indy, een digitale student die vragen beantwoordt over onderwerpen zoals het studieprogramma, projecten, toelating en studielast. Daarnaast kunnen bezoekers een QR-code scannen waarmee zij Indy later thuis opnieuw vragen kunnen stellen.

Waarom een digitale student
Tijdens een Open Dag krijgen potentiële studenten vaak veel informatie in korte tijd. Daardoor blijven er soms vragen over, of ontstaan vragen pas later wanneer alles thuis nog eens rustig wordt bekeken. Met Indy kunnen studiekiezers ook na de Open Avond vragen blijven stellen en hun studiekeuze verder verkennen.

De eerste reacties van bezoekers en medewerkers zijn overwegend positief. Studiekiezers ervaren de digital human als vernieuwend, toegankelijk en behulpzaam bij het verkrijgen van informatie over de opleiding Creative Business. Uit de eerste gebruikscijfers blijkt bovendien dat zelfs zeven weken na de Open Avond in totaal 729 unieke gebruikers Indy vanuit huis opnieuw geraadpleegd.

Hoe werkt Indy?
Indy maakt gebruik van AI-technieken zoals conversational AI en is vooraf getraind met de inhoud van de opleiding Creative Business. De gebruiker stelt een vraag, waarna Indy herkent wat er wordt bedoeld en dit omzet in een passend antwoord. De digital human is gekoppeld aan een kennisbank met informatie over de studie Creative Business, waaronder de studiegids.

 “Met deze digital human maken we studiekeuzevoorlichting slimmer en altijd beschikbaar. Studiekiezers kunnen ook na de Open Dag, thuis en op hun eigen moment, hun vragen blijven stellen,” zegt Bas van Spréw, faculteitsdirecteur van de Faculteit Business, Recht en Creatieve Industrie bij Hogeschool Inholland.

Pilot als startpunt
De inzet van Indy bij de opleiding Creative Business is een pilot. De technologie is voor het eerst getest tijdens de Open Avond op 4 februari. De pilot wordt uitgevoerd in samenwerking met PR & Influencer bureau Hibou. “In de interactie met Indy heb je niet het gevoel dat je met een computer praat,” laat John Meulmans, partner bij Hibou weten. “We hebben haar echt ontwikkeld als een student, met een eigen persoonlijkheid die aansluit bij de doelgroep. Daardoor is ze toegankelijk en herkenbaar, en durven studiekiezers makkelijker vragen te stellen. Indy is nadrukkelijk geen vervanging van studenten of medewerkers, maar een slimme aanvulling op bestaande studiekeuzevoorlichting.”

Tijdens de komende Open Dag van 28 maart op de vestigingen van Inholland in Haarlem, Rotterdam en Den Haag wordt Indy opnieuw op dezelfde manier ingezet, zodat Hogeschool Inholland verder ervaring kan opdoen met het gebruik van de digital human tijdens studiekeuzevoorlichting.

Vanaf 9 maart is de Expo-ruimte bij Inholland Amsterdam ingericht met een creatieve en interactieve expositie rondom de nieuwe Master Duurzaamheidstransities. Een plek die uitnodigt om te luisteren, te ontdekken en met elkaar in gesprek te gaan over de transities van vandaag en morgen.

Podcast
In de expositie zijn vijf podcastfragmenten te beluisteren, waarin actuele duurzaamheidsvraagstukken en concrete praktijkvoorbeelden centraal staan. De fragmenten duren een paar minuten en gaan over de bouwstenen van de master, de aanleiding van de master, duurzaamheidsdoelstellingen en leeruitkomsten, wat je kunt worden met deze master en de reis van de transitieprofessional.

Kennislunch
Op maandag 9 maart van 12.00 tot 13.00 uur organiseren we hier een kennislunch. Tijdens deze lunch krijg je een toelichting op de inhoud en opzet van de master.

📍 Expo-ruimte, 2e verdieping – Inholland Amsterdam
🍴 Inclusief lunch

Aanmelden voor de Kennislunch Master Duurzaamheidstransities kan hier Kennislunch Master Duurzaamheidstransities (ook studenten welkom) | Iris.

Studenten zijn van harte welkom
Ken je studenten die geïnteresseerd zijn in duurzaamheid en nadenken over een master na hun bachelor? Neem ze vooral mee.

Ook kunnen geïnteresseerde studenten op 28 maart terecht bij de eerste open dag van de master bij Inholland Amsterdam.

Meer informatie over de opleiding vind je op:
https://www.inholland.nl/opleidingen/master-duurzaamheidstransities/

De expo is te bezoeken tot 6 april, je bent van harte welkom!

Rutger Boxhoorn, docent Creative Business aan Hogeschool Inholland, is één van de vier finalisten voor de landelijke titel Docent van het Jaar 2026. De jaarlijkse verkiezing wordt georganiseerd door het Interstedelijk Studenten Overleg, samen met het Comeniusnetwerk. De winnaar van de elfde editie van de verkiezing wordt bekendgemaakt op maandag 30 maart. 

Rutger is verbonden aan de opleiding Creative Business in Rotterdam en levert een belangrijke bijdrage aan de onderwijsontwikkeling binnen deze opleiding. Hij werkt daarbij nadrukkelijk samen met andere opleidingen, ook op andere locaties van Inholland. Met zijn brede expertise in het creatieve en journalistieke medialandschap ontwikkelt Rutger passende media-modules. Zo bereidt hij studenten voor op de rol van creatieve maker in hun toekomstige werkveld. Zijn praktijkervaring als zelfstandig mediaprofessional houdt zijn onderwijs actueel. 

Onderwijs ontmoet praktijk tijdens Sail Amsterdam
Belangrijk voorbeeld van zijn waardevolle bijdrage is hoe Rutger onderwijs, praktijk en maatschappelijke thema’s wist te verbinden tijdens Sail Amsterdam 2025. Onder begeleiding van Rutger maakten studenten daar vijf dagen live radio. Dit in samenwerking met organisaties als ROC Amsterdam, Marineterrein en Sail Academy. Er kwamen onderwerpen aan bod als innovatie in de scheepvaart en de donkere kanten van het Nederlandse maritieme verleden. Op deze manier werd zichtbaar hoe media-onderwijs kan bijdragen aan bewustwording rond duurzaamheid, gezondheid en maatschappij. 

‘Een docent aan wie je blijft terugdenken’
“Wij zijn erg trots op Rutger als finalist voor deze mooie landelijke titel”, laat Inholland-collegelid Marije Deutekom in een reactie weten. “Hij is zo’n docent aan wie studenten nog vaak terugdenken. Niet alleen vanwege zijn energie, inspirerende lessen, creativiteit en vakkennis, maar ook door het vertrouwen dat hij studenten geeft. Hij spreekt ze aan op hun kwaliteiten en talenten en laat zien dat ze in elk werkveld verschil kunnen maken. Ook draagt hij zorgvuldig en deskundig bij aan goed onderwijs met bijvoorbeeld zijn inzet voor een bredere beoordelingsaanpak. Daarbij staat niet één toets centraal, maar kunnen studenten op verschillende manieren aantonen wat zij beheersen.” 

‘Zijn enthousiasme brengt veel energie’
Student Arinda de Tender maakte kennis met Rutger tijdens haar opleiding. Rutger begeleidde haar bij haar inzet voor Inholland Radio en de minor Event Experience. “Rutger geeft je vrijheid om je eigen leerproces vorm te geven. Zijn enthousiasme brengt veel energie met zich mee. Hij inspireert je en je voelt je gezien en gesteund. Rutger heeft me geleerd open en eerlijk te communiceren binnen een team, zonder mezelf tekort te doen. Door zijn intensieve begeleiding bij de minor heb ik geleerd hoe de professionele wereld eruitziet en welke waardevolle bijdragen je kunt leveren als jonge professional.”  

‘Mijn onderwijs staat midden in de maatschappij’
Rutger zelf zegt over zijn werk: “Studenten zeggen vaak dat ik ze energie geef, maar dat geldt andersom net zo goed! Ik ben het onderwijs toevallig in gerold, maar nooit helemaal gestopt met mijn projecten in de media en evenementen. Wekelijks ervaar ik hoe belangrijk is om actuele kennis uit het werkveld mee te nemen naar de klas. Maar ook andersom komen studenten met inzichten of oplossingen waar het werkveld direct mee aan de slag kan. Mijn onderwijs staat daarmee midden in de maatschappij, precies zoals ik dat voor ogen heb.” 

Eerder, in november 2025, werd Rutger al bekroond tot Docent van het jaar van Hogeschool Inholland. Hij kreeg zijn bijbehorende Wij Inholland-award uitgereikt tijdens de Dag van het Onderwijs en Onderzoek bij Hogeschool Inholland Haarlem.

De jury was onder de indruk van zowel de kwaliteit van de afstudeerwerken als van de ondernemingsplannen die zij mocht beoordelen. Daarbij vielen onder meer de maatschappelijke relevantie in combinatie met de relatieve eenvoud op, zo vertelde Nielen, tevens bestuurslid bij de Koninklijke Hollandsche Maatschappij der Wetenschappen (KHNW). De KHNW tekende samen met Hogeschool Inholland Haarlem, Startup Campus Haarlem en het Rengelinkfonds voor de organisatie van het event.

Stimuleren in ondernemerschap
Sprekers op de boeiende en inspirerende avond waren Jos Ahlers, die een optimistisch verhaal hield over de toekomst waarin Gen Z het voor het zeggen krijgt, en Barthold Hooft Graafland – social enterpreneur en alumnus van de Nationale Denktank. De laatste gaf twee tips voor succesvol ondernemerschap: consistentie wint het altijd van intensiteit en discipline wint het altijd van ambitie. Matthijs de Winter, teamleider Creative Business bij Inholland Haarlem, benadrukte het belang van de omgeving van de student, zowel op school als thuis.

Ook de winnaars van de Student Ondernemersprijs 2025 kwamen aan het woord: Timo Brouwers en Laurens Dulmers van Reachmate, een hulpmiddel voor mensen in een rolstoel. “Het winnen van die prijs heeft ons enorm gestimuleerd in ons ondernemerschap. Vrij kort daarna hebben we ons bedrijf formeel opgericht en zijn we verdergegaan met productontwikkeling en marketing. Inmiddels zitten we in de volgende fase, schalen we de productie op en hebben we ambities om naar het buitenland te gaan.”

Voor de Afstudeerprijs beoordeelde de jury een veertiental afstudeerwerken. Daarbij kwam uiteindelijk Robbert Louter, student Bouwmanagement & Vastgoed/ Ruimtelijke Ontwikkeling, als winnaar uit de bus. Zijn onderzoek richtte zich op de relatie tussen groenvoorzieningen en de gezondheid van bewoners in Alkmaar. Met als belangrijkste conclusie dat de kwaliteit van het groen meer impact heeft op de gezondheid dan de hoeveelheid groen. De jury complimenteerde hem met hoe hij een grote hoeveelheid datagegevens wist te combineren, deze op wijkniveau kon uitzetten én wist te vertalen naar een dashboard waarin de data inzichtelijk wordt voor beleidsmakers. Eervolle vermeldingen waren er voor Jelle Wurpel (Bouwmanagement & Vastgoed / Ruimtelijke ontwikkeling, Haarlem) en Senna Slot (Business Studies, Haarlem).

And the winner is…
Ook bij de Student Ondernemersprijs stond de jury voor een lastige taak. Paul Nielen: “Het was soms alsof we verschillende stukken fruit van dezelfde fruitschaal moesten vergelijken. Van een platform voor kledingruil tot een game om beginnend muzikanten en artiesten op weg te helpen tot een herinneringsarmband voor mensen met dementie. Toch sprongen er voor ons drie ondernemingen uit. Open-It, dat een ergonomische 5-in-1-oplossing heeft gemaakt voor mensen met artrose of verminderde grip, en Verdiax, dat biologisch afbreekbaar incontinentiemateriaal heeft ontwikkeld voor de uitvaartbranche. And the winner is…”. Maar voordat Nielen dat zei, presenteerde hij een verrassingsprijs voor de top-3: een driedaagse ‘natuurlijk leiderschap’, aangeboden door de Foundation for Natural Leadership.

Zo bleef de zaal nog even in spanning, maar uiteindelijk sprak Nielen het verlossende woord en bleek InfraCover de nummer één van de jury. Melvin Valk, een van de studenten uit de groep: “We waren echt zó nerveus, mijn hart ging steeds sneller kloppen. Zo gaaf om dan onze naam te horen en deze prijs te winnen, zeker omdat de concurrentie groot was.” InfraCover ontwikkelt en produceert herbruikbare afdekhoezen voor verkeersborden. Dat lijkt een kleine markt, maar de studenten becijferden dat er maar liefst 106 miljoen verkeersborden in Nederland zijn, waarvan gemiddeld zo’n 1% buiten gebruik is. Die worden nu afgedekt met vuilniszakken en duct tape, wat na gebruik wordt weggegooid.

Innoveren en Ondernemen
Melvin en zijn medestudenten gaan het bedrag van 1.500 euro dat bij de prijs hoort gebruiken om nader onderzoek te doen, hun product verder te ontwikkelen en een VOF op te richten en in te schrijven bij de KVK. Ze geven dan ook aan dat de minor Innoveren en Ondernemen, waar het idee ontstond, en het hele traject in aanloop naar de prijsuitreiking de groep enorm heeft gestimuleerd. Melvin: “Inholland heeft ons heel goed geholpen om te kunnen starten, we zijn daarin echt goed begeleid. Onze docenten en coaches boden de structuur, daarbinnen kregen we alle ruimte. We zijn in dat traject ook een paar keer op ons bek gegaan – en vervolgens weer overeind geholpen. Dat heeft bijgedragen aan onze zelfverzekerdheid en heeft heel veel positieve energie gegeven.”

Op de afsluitende borrel werd er volop nagepraat door docenten, studenten, relaties en professionals uit het werkveld. Gonneke Willemsen, locatiedirecteur van de organiserende vestiging Hogeschool Inholland Haarlem, vertelde daarbij hoe de avond haar met trots vervulde: “Ik ben echt onder de indruk van de manier waarop onze studenten naar de wereld kijken, aan de slag gaan met actuele uitdagingen en vanuit een geheel eigen blik komen met direct toepasbare oplossingen. Een avond als deze maakt zo goed duidelijk wat Inholland doet en welke impact onze studenten maken in de maatschappij. Daarmee zetten ze ook meteen de relevantie van onze hogeschool en ons onderwijs voor de directe omgeving op de kaart.”

Het onderzoek is uitgevoerd door het afnemen van vragenlijsten en interviews onder medewerkers en studenten. Daarnaast is gekeken naar mogelijke blinde vlekken in de bestaande voorzieningen rond sociale veiligheid en welzijn. Deze brede aanpak helpt om naast cijfers ook ervaringen en context mee te nemen.  

Wat zijn de belangrijkste resultaten? 
De resultaten laten in hoofdlijnen een positief beeld zien. Medewerkers waarderen de sociale veiligheid gemiddeld met een 7,3 en ervaren de onderlinge omgang en betrokkenheid als prettig. Studenten voelen zich over het algemeen sociaal veilig binnen het domein.  

Tegelijkertijd benadrukken de uitkomsten dat sociale veiligheid niet vanzelfsprekendheid is en blijvend aandacht vraagt. Het onderzoek laat zien dat er verbetering mogelijk is op het gebied van leiderschap, feedback geven en ontvangen én aandacht voor studentenwelzijn. Daarbij geldt nadrukkelijk dat elke ervaring met grensoverschrijdend gedrag er één te veel is.  

De respons van studenten was beperkt. De resultaten moeten daarom voorzichtig worden geïnterpreteerd. Ze geven wel waardevolle signalen voor het gesprek over het welzijn en de ondersteuning van studenten. 

Wat doen we al?  
We hebben al stappen gezet om hier invulling aan te geven. Door deelname aan het vernieuwde Inholland-brede leiderschapstraject en initiatieven binnen teams om feedbackvaardigheden te versterken. Deze beweging willen we in de nieuwe faculteit voortzetten en verdiepen. Bas van Spréw, domeindirecteur Creative Business: “We bouwen straks aan een nieuwe faculteit: een warm huis voor alle studenten en medewerkers. De inzichten uit dit onderzoek helpen ons om dat samen verder vorm te geven.”  

Vervolg richting de nieuwe faculteit  
Het onderzoek is gedeeld met de deelmedezeggenschapsraad (DMR) en wordt na de kerstvakantie besproken. Daarna komt het rapport beschikbaar voor medewerkers en studenten. De komende periode kijken we hoe we de aanbevelingen uit het onderzoek, op een zorgvuldige en structurele manier, kunnen meenemen in onze samenwerking en in de ondersteuning van studenten. Met duidelijke betrokkenheid van het management. De uitkomsten van het onderzoek bieden waardevolle inzichten voor de vorming van de nieuwe faculteit. Een veilige, open en warme werk- en leeromgeving blijft daarbij een belangrijk uitgangspunt.   

*N.B. In januari 2026 volgt Inholland-brede communicatie over het hogeschoolbrede medewerkersonderzoek dat is afgenomen door Effectory.  

Lukas koos voor een onderwerp dat veel studenten raakt: de toenemende prestatiedruk onder studenten. Hij ontwikkelde het platform Onder Druk waar studenten anoniem hun verhaal kunnen doen. Samen met een Instagramaccount en een campagnewebsite biedt Onder Druk een veilige plek om ervaringen over prestatiedruk uit te wisselen en onderling steun te bieden.

Waarom deze campagne?
Veel studenten ervaren klachten door prestatiedruk. Wat als lichte druk begint, kan uitmonden in klachten die het dagelijkse leven van studenten sterk beïnvloeden. Denk bijvoorbeeld aan stress, vermoeidheid, faalangst, eetproblemen, eenzaamheid en zelfs depressieve gedachten. Toch vindt het merendeel van de studenten het lastig om hierover te praten. Met deze campagne wil Lukas dit taboe doorbreken. Door via een platform persoonlijke verhalen, tips en herkenbare situaties zichtbaar te maken, hoopt de communicatiestudent ruimte te creëren voor begrip en steun.

Online omgeving Onder Druk
Onder Druk heeft als doel een veilige, toegankelijke en anonieme omgeving te bieden waar studenten open kunnen praten over prestatiedruk. Door ervaringen te delen en op elkaars verhalen te reageren, kunnen studenten zich minder alleen voelen en elkaar juist helpen. Het platform richt zich op het starten van het gesprek over prestatiedruk en het stimuleren van de onderlinge verbinding. Via de website en de Instagrampagina van Onder Druk komen studenten makkelijk bij het anonieme verhalenplatform waar ze hun verhaal kwijt kunnen, reacties en tips kunnen geven. 

Lukas nodigt alle studenten en docenten van Inholland uit om een kijkje te nemen of mee te doen. 

Bekijk de website voor meer informatie over de campagne. Je vindt hier ook een directe link naar het verhalenplatform.

Op 5 december is het niet alleen tijd voor Sinterklaas…het is dan ook Wereldbodemdag. Een gezonde bodem vol leven is overal onmisbaar en van groot belang voor het versterken van biodiversiteit, maar krijgt vaak te weinig aandacht. Wereldbodemdag is een mooi moment om extra aandacht te schenken aan biodiversiteit in de Sluisbuurt. Vanaf vrijdag 5 december tot en met vrijdag 16 januari presenteren we daarom bij Inholland Amsterdam de tentoonstelling Biodiversiteit in de Sluisbuurt. Deze expositie besteedt aandacht aan onderzoek van lectoraat Green Biotechnoloygy en de onderzoeksgroep Bijen maar ook aan de natuur-inclusieve plannen van de Gemeente Amsterdam.

Filmvertoning
Op maandag 8 december vertonen we de documentaire Six Inches of Soil. De film volgt drie jonge Britse boeren die zich verzetten tegen het industriële voedselsysteem en gekozen hebben voor regeneratieve landbouw. Voorafgaand aan de film is er een voorgesprek met Nelleke Kreike, lector Green Biotechnology en Frens Pries, docent-onderzoeker duurzame bestuivingen van gewassen, over het belang van een gezonde bodem voor het vergroten van biodiversiteit. De film is gratis toegankelijk en maakt onderdeel uit van het Food Film Fest (10 november t/m 9 december 2025), een initiatief van Voedsel Anders.

De tentoonstelling is een initiatief van Green Office Inholland Amsterdam, Sluislab, lectoraat Green Biotechnology, Onderzoeksgroep Bijen en Gemeente Amsterdam.

Data en locatie
Tentoonstelling: Biodiversiteit in de Sluisbuurt
Vrijdag 5 december t/m vrijdag 16 januari
EXPO-ruimte, Inholland Amsterdam (2e verdieping)

Filmvertoning (gratis): Six Inches of Soil met voorgesprek 
Maandag 8 december, 11:30 uur 
Bos en Lommer zaal, Inholland Amsterdam (begane grond)  

“Bro, kijk naar je eigen wenkbrauw dan!” Het klinkt misschien vreemd, maar dit was toch echt een van de reacties tijdens de Startup Showcase, een initiatief van Start Up Campus Haarlem (SUCH). Tijdens deze showcase bij Hogeschool Inholland Haarlem kregen studentondernemers de kans om via een poster zichzelf en hun onderneming te pitchen en zo tegelijkertijd hun netwerk uit te breiden.

De wenkbrauwopmerking werd gemaakt bij Art of Junk, waar Tijn zijn werk presenteert. Hoewel Tijn Sportkunde studeert, draait zijn presentatie om het verwerken van afval in kunst. In zijn werk wil hij laten zien dat kleine, dagelijkse voorwerpen die niks meer betekenen, samen iets moois kunnen opleveren. Tijn: “Het idee ontstond toen ik bij een restaurant zat met allemaal werken van allemaal verschillende artiesten aan de muur. Er zat geen samenhang in en niks ‘eigens’ van het restaurant. Toen dacht ik: wat zou het tof zijn als hier kunst hing gemaakt met spullen van het bedrijf zelf. Dan combineer je recyclen met iets persoonlijks.”

Zijn creativiteit kan Tijn volop kwijt in zowel de kunst als in zijn opleiding Sportkunde. Maar van zaken als ondernemen, marketing en verkoop wist hij weinig af. Tijn: “Daarom heb ik me gemeld bij SUCH, zij helpen me daarin op weg en die stap had ik nodig. Deze expositie is de eerste keer dat ik me publiekelijk presenteer en ik was wel wat gespannen voor de reacties. Vooral op het verhaal achter Art of Junk, niet zozeer of mensen het mooi vinden of niet. Ik merkte al snel dat die onzekerheid vooral in mijn eigen hoofd zit, het zal altijd zo zijn dat mensen ‘er wat van vinden’, dus deze ervaring geeft wel zelfvertrouwen.”

Liebesbrief
De poster die elke studentondernemer maakte, werkt als middel om met anderen in gesprek te raken. Zoals de poster van Ani, die triggert door het gebruik van veel foto’s en slechts de tekst ‘Liebesbrief an das Leben’. Ani, visual artist en tweedejaars student Creative Business: “Zowel voor als achter de schermen zijn vrouwen in kunst en muziek minder gerepresenteerd. In mijn ervaring moeten vrouwen harder werken om in kunst of muziek serieus genomen te worden. Daarom is mijn ambitie om een collectief te creëren, met vrouwen als rolmodel en voorbeeld, die met trots laten zien wat we doen.”

“Ik vind het superinteressant wat we bij SUCH doen, met allemaal mensen om me heen die initiatief willen nemen. Naast school wil ik méér leren, onder meer rondom leiderschap en ondernemerschap. Daar wil ik me in ontwikkelen, in groeien, beter worden. Zo krijg ik bij deze showcase veel feedback op wat ik doe, is het een soort oefening in presenteren en kan ik tegelijkertijd mensen mijn werk laten zien. Ook kan ik mijn Nederlands oefenen. Verder wilde ik nieuwe contacten opdoen, vooral bij het Conservatorium, en dat is gelukt. Ik heb al met de nodige muziekstudenten gepraat – en juist voor hen wil ik iets doen.”

Educatieve game
Een ander aspect van de muziekindustrie komt aan bod bij Scaleset, het startup-initiatief van Maiko (Creative Business), Monique en Ferdi (Business Innovation). Zij bouwen een educatieve game waarin beginnende singer-songwriters, dj’s en gamers keuzes maken, die invloed hebben op het verdere verloop van hun carrière. Maiko: “Artiesten zijn vaak creatieve mensen, die veel weten van de muziekkant maar minder van de zakelijke kant. In deze game geven we daar aandacht aan en willen we spelenderwijs bewustzijn creëren over de keuzes die je moet maken en alle ‘randzaken' die komen kijken bij je carrière, zoals juridische zaken, marketing en sales. Dat is iets waar veel muzikanten op stuklopen.”

Scaleset is ontstaan vanuit het International Music Industry Lab van Inholland, waar actuele vraagstukken uit de muziekindustrie worden onderzocht en aangepakt. Maiko: “We hebben onlangs ook meegedaan aan de Pitch Battle van Inholland. Net als bij dit evenement krijgen we zo feedback op zowel de inhoud van Scaleset als de manier waarop we ons presenteren. Door ons hier en op andere plaatsen te presenteren, willen we ook in contact komen met mogelijke financiers en human partners, zoals mensen van platenlabels of game developers. Bovendien spreken we hier veel studenten die de muziek- of game-industrie in willen, precies onze doelgroep. We verzamelen alvast hun mailadressen, zodat we ze op de hoogte kunnen houden.”

Onverwacht resultaat
Ondertussen stijgt op de achtergrond een drone op, doet een kleurige reisvideo de bezoekers likkebaardend verlangen naar het ontdekken van Zuidoost-Azië via de lokale keuken en nodigt een strakke, Formule-1-achtige poster technische studenten op zelf een auto te ontwerpen en te bouwen. De hele week ervaren al deze en alle andere startende ondernemers de waarde van ‘op mensen afstappen’ en het, soms onverwachte, resultaat dat dat oplevert. Zoals het spontane gesprek over kunst en recyclen van het studentengroepje dat nog altijd naar het ‘wenkbrauw-kunstwerk’ staat te kijken en concludeert: “O, dit heet Art of Junk. Nou, ik vind dit geen junk hoor”. Waarop een ander besluit met: “Mooi man, beetje cultuur snuiven op school.”

Vabok staat voor ‘Versterking aansluiting beroepsonderwijskolom’ en is een subsidieregeling vanuit het ministerie van OCW. Gonneke Willemsen, locatiedirecteur van Inholland Haarlem, vatte bij de startbijeenkomst kernachtig het doel samen: “Zorgen dat studenten goed door kunnen stromen naar vervolgonderwijs.” Dat klinkt wellicht logisch, maar zo zei Willemsen: “Je ziet in de praktijk toch dat sommige studenten aan het begin van een vervolgopleiding zeggen: ‘dit weet ik eigenlijk al wel’. Óf juist dat de stap nog te groot is. Met name voor die groepen studenten willen we kijken welke verbeteringen er mogelijk zijn. Deze regeling biedt ons die kans en we hebben hier al succesvolle ervaringen mee bij zorg, welzijn en techniek.”

Leerwinst creëren
Julia van Altena-de Jong is de programmamanager van de vabok economie. Zij begeleidt de verschillende werkgroepen, waarin docenten uit alle deelnemende onderwijsinstellingen samenwerken aan programmatische aansluiting tussen de opleidingen. Julia van Altena-de Jong: “Op die manier kun je leerwinst creëren. Dat kan zijn in tijd, dus studenten die de opleiding sneller afronden. Daarnaast kun je kwalitatieve leerwinst creëren, doordat studenten betere, gerichtere keuzes kunnen maken. Of door de voorsprong die ze hebben te benutten, bijvoorbeeld door een ander programma te volgen, waarmee ze hun kennis en vaardigheden verder verbreden en verdiepen.”

“Aan de samenwerking doet een groot aantal regionale onderwijsinstellingen mee. Vanuit het voortgezet onderwijs zijn er vijf vo-besturen betrokken: Dunamare Onderwijs, SVOK, Stichting IRIS, Stichting Fioretti-Teylingen en het Mendelcollege. In totaal zijn dat veertien scholen waarvan leerlingen met het profiel economie en ondernemen door kunnen stromen naar het mbo. Dat is in onze regio het Nova College, met vestigingen in Haarlem, Hoofddorp en Beverwijk. Zij bieden negen opleidingen in retail en economie, waarvandaan studenten naar het hbo komen. Daarmee is deze vabok het grootste regionale samenwerkingsverband in Nederland op economisch vlak.”

Betere start
Annemieke van Ede, directeur Campus Haarlem & Economie van het Nova College, zit met haar mbo-instelling ‘in het midden’ van deze samenwerking: “We zien verschillen tussen leerlingen bij de instroom: zowel in het niveau waarop zij vanuit het middelbaar onderwijs doorstromen, als in de school of regio waar ze vandaan komen. Over het algemeen gaat dat goed, maar dankzij dit vabok-programma kunnen we kijken wat we kunnen doen om leerlingen een nog betere aansluiting en dus een betere start te bieden. Bijvoorbeeld door te kijken hoe we over en weer het beste aansluiten bij het programma van specifieke scholen en/of niveaus.”

“Aan de uitstroomkant kiest bij sommige opleidingen wel zeventig procent van onze leerlingen voor een vervolgopleiding op het hbo. Ik vind het heel belangrijk dat we niet alleen zorgen dat die leerlingen bij ons hun opleiding succesvol afronden, maar ook dat ze een succesvol vervólg krijgen. In het mbo werken we met kwalificatiedossiers, grotendeels gebaseerd op landelijke richtlijnen en eisen. In het hbo is meer vrijheid voor invulling van het curriculum. Daarom is het om te beginnen goed om op de hoogte te zijn van elkaars programma en vervolgens natuurlijk te bekijken hoe we de aansluiting voor studenten verder kunnen verbeteren.”

Toegevoegde waarde
Vanuit Hogeschool Inholland zijn de locaties Haarlem en Amsterdam aangesloten, met de opleidingen Creative Business, Business Studies en Finance & Control. Eveline Huijghe, manager bij de opleiding Creative Business: “De subsidieregeling is afgestemd op ‘tekortsectoren’, dus sectoren waarin een tekort is aan vakmensen. In deze samenwerking zijn dat de sectoren retail en finance & control. Leerlingen die vanuit het mbo bij ons komen, willen zich echter vaak nog niet op één specifiek vak of beroep richten, mede daarom zijn ook de opleidingen Business Studies en Creative Business aangesloten. Zo bied je studenten brede mogelijkheden om zich verder te ontwikkelen, wat het voor hen ook aantrekkelijker maakt om verder te studeren binnen het economisch onderwijs.”

Bij de startbijeenkomst was volop ruimte voor ontmoeting tussen de aanwezigen van de verschillende opleidingen. Dat leverde een levendige uitwisseling op, bijvoorbeeld over de wijze waarop AI kan worden toegepast in het onderwijsprogramma. Of over het belang om studenten, met het oog op de snel veranderende arbeidsmarkt, te stimuleren in vaardigheden als nieuwsgierigheid, onderzoekend vermogen en kritisch denken. Daarmee was het, zoals één van de deelnemers het omschreef, ‘een start die motiveert tot samenwerking’. ‘Ik krijg er energie van’, zei een ander en een derde liet optekenen: ‘fijne kennismaking met gedreven en enthousiaste collega’s’. Waarna er gezamenlijk werd afgesloten met een ‘proost op de vabok!’. 

De Pitch Battle is een initiatief van docenten van verschillende opleidingen en locaties bij Hogeschool Inholland. Ine Hustinx, docent bij de opleiding Tourism Management en één van de drijvende krachten achter de Pitch Battle: “Binnen meerdere domeinen bieden we een minor aan rondom ‘ondernemen’. Door het samenbrengen van studenten met een verschillende achtergrond en expertise, kunnen zij veel van elkaar leren én elkaar versterken. Daar hebben we vier jaar geleden een ‘pitch battle’ bij bedacht, wat heel kleinschalig is gestart. Door de pitch moeten studenten goed nadenken over hun propositie en hoe zij die verwoorden, bijvoorbeeld richting investeerders, partners en mogelijke afnemers.”

In de markt zetten
“De dertig teams hebben een wisselende samenstelling met studenten van verschillende opleidingen, waaronder Leisure & Events Management, Food Commerce & Technology, Business Studies en Technische Bedrijfskunde. De minor loopt van september tot en met januari en de Pitch Battle komt op het moment dat de groepen bezig zijn om hun product te lanceren en in de markt te zetten. Daarnaast doen er studenten mee die met de hulp van de Start Up Campus Haarlem (SUCH) naast hun studie een eigen bedrijf opzetten.”

De studenten mochten hun pitch eerst twee keer ‘uitproberen’ voor docenten en derde- en vierdejaarsstudenten Business Studies. Zo presenteerde een groepje de kaartenset ‘Kletsmajoor’. Een set praatkaarten met vragen en gespreksstarters om gesprekken tussen verschillende generaties te stimuleren. “Ik weet toevallig dat jullie een prototype hebben gemaakt”, reageerde een van de docenten op de pitch. “Laat dat prototype zien en lees een vraag voor.” De studenten namen de tip dankbaar in ontvangst, schaafden hun pitch bij en presenteerden tijdens de tweede pitch al snel de kaartjes.

Oefenen, oefenen, oefenen
Tijdens de halve finale kwam de variatie van alle productideeën duidelijk naar voren. Zoals een beschermset waarmee voetbalschoenen langer meegaan, een ergonomische pen voor mensen met motorische problemen en een muffinpakket met ‘buitenbeentjes’, groente en fruit dat niet geschikt is voor verkoop in de supermarkt. En daar waar studenten elkaar bij de ‘oefenpitches’ soms nog afwachtend aankeken als er bijvoorbeeld werd gevraagd of de kostprijs inclusief of exclusief btw was, wisten ze bij de halve finales alle vragen van een goed antwoord te voorzien. Nienke, student Business Studies: “Wij kregen als feedback dat we onze doelgroep scherper moesten krijgen. Die bleek vervolgens veel groter dan we hadden gedacht, dus dat was heel nuttig.”

Uiteindelijk gingen acht groepen door naar de finale in de grote collegezaal, waar ze voor jury, docenten en medestudenten nog eenmaal mochten pitchen. Best spannend, zo vond student Technische Bedrijfskunde Tessa. “Van tevoren vind ik zoiets echt verschrikkelijk, maar als ik er dan sta gaat het wel. Door deze dag ben ik ook wel zekerder geworden in het pitchen en het oefenen voor groepen; je leert hoe je een pitch structureert en hoe je om kunt gaan met feedback om de inhoud te verbeteren. En achteraf viel het reuze mee.”

Armband met visuele geheugenprikkels
André Brasser reikte vanuit Kennemer Impact een speciale Impactprijs uit. “Ik mag eigenlijk maar één winnaar kiezen; toch sprongen er twee initiatieven uit voor mij. Dat is Hold-Up, een inklapbare houder voor bigshopper-tassen die voorkomt dat statiegeldflessen- en blikken gaan lekken. En de nummer één is voor mij Serenzo, een armband die mensen met geheugenproblemen via visuele prikkels helpt herinneren aan algemene dagelijkse levensverrichtingen. Beide initiatieven bieden wij een coachingstraject aan, om ze verder te helpen bij de ontwikkeling en het in de markt zetten van hun product.”

Serenzo was ook de nummer één van de jury, bestaande uit studenten Business Studies, Aldert Messemaker van Jopenbier en Jur Semp van het Haags Studenten Investerings Fonds. De tweede prijs was voor Open-It, een ‘5-in-1-oplossing’ voor mensen met motorische problemen die moeite hebben om onder meer flessen, blikjes of ritsen open te krijgen. PartyHook eindigde op de derde plaats met een compact haakje dat in horeca en op evenementen aan een (toilet)deur gehangen kan worden, zodat jassen en tassen schoon en droog blijven. De drie winnaars kregen een bescheiden geldbedrag om in hun business te investeren én een Jopen-pakket uit handen van Aldert Messemaker: “De oprichters van Jopen hebben ook hun studie bij Inholland gevolgd en zijn ooit gewoon maar klein begonnen met een idee, dus wie weet hoe ver jullie allemaal nog komen.”

Skills voor het leven
Kortom, een geslaagde vijfde editie van de Pitch Battle, waarbij Fabian van der Horst, domeindirecteur van Agri, Food & Life Sciences, en passant alle studentengroepen uitdaagde om Inholland te benaderen als launching customer door hun product aan te bieden voor de kerstpakketten voor collega's. “Want ik heb prachtige ideeën en initiatieven gezien vandaag en we weten inmiddels van eerdere jaren dat sommigen daarvan zeker zullen slagen. Maar ook als dat niet zo is, denk ik dat je in de minor én in deze Pitch Battle veel waardevols hebt kunnen leren, al was dat misschien met vallen en opstaan. En dat brengt je, om maar aan te sluiten bij de nieuwe wervingscampagne van Inholland: Skills voor het leven!”.

Studenten van de opleidingen Business Innovation, Creative Business en Applied Mathematics/Data Science van Hogeschool Inholland hebben het hoogste podium veroverd tijdens de Emerging Technologies Olympiad 2025 in Hong Kong.  “Met trots feliciteren we alle studenten, docenten en coaches die aan deze prestatie hebben bijgedragen.”

Het evenement, georganiseerd door het Königsberger Bridges Institute, bracht meer dan veertig internationale teams samen die innovatieve oplossingen presenteerden rond opkomende technologieën en maatschappelijke uitdagingen.

Drie interdisciplinaire Inholland-teams 
Inholland werd vertegenwoordigd door drie interdisciplinaire studententeams: Betternative, Aithos en HoloMed. De studenten combineerden hun kennis van business, creativiteit en technologie om te laten zien hoe AI, XR en ‘machine learning’ kunnen bijdragen aan een duurzamere en socialere wereld.

• Betternative won goud met een machine vision-toepassing die consumenten helpt duurzamere kledingkeuzes te maken.
• Aithos behaalde brons met een AI-oplossing die binnen enkele minuten datagedreven marketingstrategieën genereert.
• HoloMed kreeg een Award of Merit voor hun meeslepende image-to-3D onderwijstool die medisch leren versterkt. 

“Waar alle finalisten technisch indrukwekkende demo’s lieten zien, wisten onze studenten te overtuigen met een glasheldere probleem-solution fit én sterke verhalen,” aldus Inholland-coach Richard John. 

Leren over de grens
De studenten reisden tien dagen lang door Hong Kong, werkten samen met internationale teams en ontvingen waardevolle feedback van experts uit de tech-industrie. Naast de prijzen namen ze vooral veel inspiratie mee terug: nieuwe inzichten, internationale contacten en een gedeelde ambitie om technologie toegankelijker te maken.

Vooruitblik
Binnen het domein Creative Business blijft Inholland investeren in onderwijs over opkomende technologieën, lokaal én internationaal. De volgende stap is de minor ‘Emerging Tech’, die in februari 2026 van start gaat.

Lucia Domingues Rosa (20) is student Creative Business in Haarlem en ontdekt op verschillende manieren hoe zij haar passie voor film inzet kan inzetten voor zelfacceptatie en waardevolle dialogen. 

For the English version, click here 

Zoeken met een open blik
“Ik ben nog geen ondernemer, maar wel heel ondernemend. Ik ben leergierig en creatief en op dit moment aan het oriënteren op wat ik leuk vind. Die oriëntatie neem ik serieus en vraagt ook doorzettingsvermogen om dat op zo’n manier te willen. Als ik met andere mensen samenwerk vind ik het fijn als iedereen zich op zijn gemak voelt. Dat doe ik bijvoorbeeld door zo communicatief mogelijk te zijn maar ook om klaar te staan om anderen te helpen. Soms schiet dat wel eens door. Dan ben ik zo druk met anderen, dat mijn eigen werk daar vertraging door oploopt. Het is belangrijk dat je iets doet wat je leuk vindt, dan ben je ook meer gemotiveerd om harder te werken en kun je betere kwaliteit leveren. Mijn zoektocht kenmerkt zich door mijn open blik. Door verder te kijken, zie je vaak meer dingen dan dat je vooraf dacht. Door mijn open blik zie ik veel mogelijkheden om in te groeien.”

Door initiatief te tonen gaan er deuren open
“In het eerste jaar van mijn opleiding deed ik daarom mee met Kunstbende, een wedstrijd voor jonge creatievelingen die een podium krijgen voor hun werk. Ik stuurde een korte film in en ben toen tweede geworden. Ondanks dat ik lang twijfelde of ik mijzelf zou aanmelden, heb ik er geen seconde spijt van. Door deze deelname ontmoette ik namelijk veel andere mensen met dezelfde interesses en belande ik zo in de creatieve sector. Precies waar ik wilde zijn."

“Later zag ik via Instagram een oproep voor een project bij een fort. Eerst dacht ik dat het een scam was omdat het een compleet nieuw project was dat nog nooit eerder was voorgekomen. Ik zat er naast. Toen de tweede oproep kwam voor jonge creatieven die samen het festival AANGAAN 2.0 wilde organiseren, werd ik hiervoor zélf benaderd. Hoe gaaf is dat?”

“We hebben ons vier dagen lang met acht makers opgesloten in het fort om kunst te maken rondom het thema Licht. Uiteindelijk werden alle resultaten getoond tijdens het festival en konden bezoekers langskomen.”

“Door die verschillende kansen te pakken, die buiten mijn comfortzone liggen, groei ik enorm. Als je blijft wachten, dan gebeurt er niets. Niemand komt uit zichzelf naar je toe om je te vragen. Je moet initiatief tonen en jezelf laten zien. Dan gaan er deuren open.”

"Binnenkort ga ik vier weken naar Italië naar een school voor filmmakers. We dompelen ons dan onder in alle aspecten van film en zo gaan we alle rollen langs. Met een groepje maken we een shortfilm. Zo doorlopen we het hele proces van pre-productie, productie en post-productie. Je krijgt les van docenten uit het vak. Ik heb hier lang voor gespaard, heb nog nooit op mezelf gewoond en zit straks met 20 onbekende mensen een maand in Italië. Amazing toch?”

Zelfacceptatie en jezelf durven stellen
“Mijn passie ligt bij het maken van films of korte video’s waarbij het verhaal van de mensen centraal staat. Mijn doel is dat de kijkers zichzelf kunnen herkennen. Het hoeft niet waar gebeurd te zijn, maar wel realistisch zodat je gevoelens kunt overbrengen. Ik hoop dat door het kijken van mijn films, mensen zich meer durven open te stellen. Dat het een dialoog kan openen en mensen elkaar leren kennen op een dieper level. Zelfacceptatie en jezelf comfortabel genoeg voelen om te delen zijn belangrijke pijlers in mijn werk."

"Een groot voorbeeld voor mij is Emma Branderhorst, een jonge regisseur die ervoor kiest om altijd een vrouwelijk hoofdpersoon te gebruiken. Ze werd bekend bij een breder publiek door een landelijke reclame en zit nu in een stijgende lijn. Ik heb een kort gesprek gehad met haar en dat heeft mij echt ‘aan’ gezet. Ik ben nu nog meer gemotiveerd om verder te gaan in film.”

Buiten je comfortzone haal je er meer uit
“Bij Start Up Campus Haarlem heb ik het Start programma en het community-programma gevolgd. Ik ontmoet hier veel nieuwe mensen en leer ook over andere sectoren. Het is leuk om te zien dat er nog meer mensen zijn die ambitie hebben om meer te doen dan de standaard. Het is echt een aanvulling op mijn studie." 

"SUCH biedt mij ruimte om persoonlijk te groeien. Ik vind het zo cool dat dit er is. Het is een goede en laagdrempelige manier om nieuwe dingen te doen. Als je kunt, zou ik zeggen: ‘doe het en pak de workshops mee bij SUCH!’. Sowieso raad ik iedereen aan om gewoon te gaan doen en niet te blijven zitten. Je hoeft niet groot te beginnen om succes te krijgen. Buiten je comfortzone haal je er meer uit. Natuurlijk, soms heb je dingen die minder leuk zijn op school. Maar dan haal ik mijn energie uit buitenschoolse activiteiten en zo geniet ik maximaal van mijn studietijd.”

Stel je een samenleving voor waarin digitale en fysieke werelden helemaal met elkaar verweven zijn. Waar artificial intelligence (AI) en virtual reality (VR) net zo vanzelfsprekend zijn als je smartphone. Spannend? Misschien ook een beetje beangstigend. Maar vooral: een kans om samen na te denken hoe we technologie op een menselijke en creatieve manier inzetten.

Daar draait het om tijdens het Society 5.0 Festival op 15 en 16 oktober in Amsterdam. Voor collega’s en studenten van Inholland is het festival gratis te bezoeken. Je kunt je hier registreren. Twee dagen lang kun je je laten inspireren door talks, panels, installaties en workshops. En: Inholland is er volop bij. Verschillende collega’s uit Kenniscentrum ARC, het kenniscentrum van het domein Creative Business, leveren een inhoudelijke bijdrage aan het programma.

Wat is Society 5.0?
De term Society 5.0 verwijst naar een nieuwe maatschappelijke fase. Waar de jagers-verzamelaars (1.0), de agrarische samenleving (2.0), de industriële revolutie (3.0) en de informatiesamenleving (4.0) al achter ons liggen, staat Society 5.0 voor een samenleving waarin digitale en fysieke werkelijkheden volledig versmelten. Het gaat daarbij niet alleen om technologische innovatie, maar vooral om de vraag: hoe bouwen we een duurzame, inclusieve en mensgerichte toekomst?

Die zoektocht sluit goed aan bij de missie van Inholland. Als partner in  het Centre of Expertise Creative Innovation (CoECI), zijn we medeorganisator van dit jaarlijkse festival.

Koos Zwaan: Reimagining AI
Koos Zwaan, lector Innovation in the Music Industry, is nauw betrokken bij de inhoud van het festival. Hij maakt deel uit van het programmateam en leidt de workshop Reimagining AI: Abundant, Playful & Just, waaraan hij zelf ook deelneemt samen met partner Thunderboom.

In deze interactieve sessie onderzoeken de deelnemers hoe AI opnieuw bedacht kan worden: niet als product van grote techbedrijven, maar als technologie die artistieke vrijheid, inclusie en ecologische bewustwording centraal stelt. “Het gaat erom dat we zelf nadenken over wat we van AI willen”, zegt Koos. “In plaats van klakkeloos te accepteren wat grote techbedrijven ons aanbieden,  kunnen we ons afvragen hoe we AI vormgeven op een manier die recht doet aan onze waarden en diversiteit.”

De workshop begint met een gezamenlijke oefening: welke taken zou je overlaten aan AI, en welke juist niet? Daarna volgen creatieve metaforen, zoals AI als assistent of partner, om het denken over technologie open te breken. Tot slot discussiëren de deelnemers over alternatieve AI-toekomsten.
 

Kasia Glowicka: technologie als partner voor cultuur en creativiteit
Componist en onderzoeker Kasia Glowicka neemt deel aan het panel How Artists Use Immersion to Bring Heritage Alive. Naar aanleiding van de installatie Otherwords reflecteert zij, samen met andere kunstenaars, op de rol van immersive technologie, met name VR, bij het tot leven brengen van cultureel erfgoed.

Kasia verbindt in haar werk muziekcompositie met moderne technologie en onderzoekt hoe AI en VR het creatieve proces kunnen verrijken. Met studenten uit Amsterdam en Riga werkte ze eerder samen aan het VR-project Connected Creativity, met als doel om internationale samenwerking mogelijk te maken zonder fysieke reis, en tegelijk te onderzoeken hoe VR kan bijdragen aan interculturele communicatie, artistieke expressie en vernieuwend onderwijs. 

Voor haar is de kern helder: “In creativiteit verwerken we emoties. Dat is wat ons mens maakt. We zijn bang dat AI onze creativiteit – en dus ons menszijn – overneemt. Mijn doel is om AI als partner te zien, niet als vervanger. Technologie moet onze mogelijkheden vergroten, niet verkleinen.”

Jacco Gardner: vergeten beloftes van machine-creativiteit
Ook muzikant, componist en artist-researcher Jacco Gardner, PD-kandidaat binnen het lectoraat van Koos Zwaan, heeft een bijzondere bijdrage aan het festival. Zijn performance ‘The Forgotten Promise of Machine Creativity’ laat zien dat er in de jaren 80 al experimentele systemen bestonden die een andere benadering van kunstmatige intelligentie voorstonden: niet als vervanger, maar als versterker van menselijke creativiteit.

Met zijn installatie brengt Gardner deze ‘vergeten machines’ opnieuw tot leven. Daarmee laat hij zien dat technologie ook op een andere manier vormgegeven kan worden; één waarin menselijke verbeeldingskracht centraal blijft staan. Zijn werk sluit direct aan bij de kernvraag van Society 5.0: hoe kunnen we hybride werkelijkheden actief vormgeven, in plaats van ons te laten sturen door technologische ontwikkelingen?

Jacco: “Mijn live performance demonstreert hoe AI kan functioneren als archeologische vertaler in plaats van creatieve vervanger. Het gebruik van AI legt hierbij juist de focus op het uitlichten van onze innovaties uit het verleden en hun potentieel, in plaats van deze volledig te vervangen door nieuwe AI innovaties.”

De opleiding Tourism Management van Hogeschool Inholland Haarlem is in de Keuzegids hbo 2026 uitgeroepen tot topopleiding. Daarmee behoort de opleiding tot de beste van Nederland. 

Persoonlijke aandacht en toekomstgericht onderwijs 
De Keuzegids is een onafhankelijke gids die opleidingen jaarlijks beoordeelt op basis van studenttevredenheid, studiesucces en accreditatieresultaten. Studenten van Tourism Management waarderen vooral de persoonlijke begeleiding, de inspirerende projecten en de betrokkenheid van hun docenten. 

“Studenten waarderen de opleiding vanwege het persoonlijke contact, de begeleiding en de inhoud van het programma,” aldus manager onderwijs & onderzoek Bjorn Bouwens. “We zijn enorm trots dat Tourism Management Haarlem deze erkenning heeft gekregen. Dit versterkt onze motivatie om samen verder te bouwen aan toekomstgericht toerismeonderwijs.”

Studenten voelen zich gezien 
Tweedejaarsstudent Dyani van Kessel vertelt: “Er worden een-op-een-momenten ingepland met je leercoach. Ze hebben de volle aandacht voor je, denken goed mee en steunen je waar nodig.”  Haar studiegenoot Misha Berkhout vult aan: “In gesprekken voel ik me echt gehoord als ik vertel hoe ik mezelf wil ontwikkelen en verbeteren.” 

Ook de sfeer binnen de opleiding wordt door studenten positief ervaren. “De sfeer is echt top. Alle docenten begroeten je als je langsloopt,” zegt Misha. Dyani: “Ik ervaar een heel samenwerkende sfeer waarbij iedereen betrokken is en meedenkt.” 

Leren in de praktijk 
Naast persoonlijke begeleiding waarderen studenten vooral de praktijkgerichtheid van het programma. Dyani: “We zijn momenteel in Turijn voor een project. Daar doen we interviews en enquêtes waarbij ik echt iets met de informatie doe en tegelijkertijd waardevolle ervaring opdoe.” 

Mischa kijkt terug op zijn eerste jaar: “Toen organiseerden we een beurs. Dat was superleerzaam omdat je echt rekening moest houden met verschillende factoren en stakeholders. Het gaf een realistisch beeld van het werkveld.” 

Vier jaar persoonlijke aandacht 
Vierdejaarsstudent Jade van der Eng ziet de kracht van de opleiding in de combinatie van persoonlijke aandacht en praktijkgerichte voorbereiding: “Ik merk al bijna vier jaar hoe persoonlijk de docenten betrokken zijn. Er zijn altijd mogelijkheden om feedback te bespreken, zowel in groepssessies als een-op-een. De sfeer is open en informeel.’’ 

Jade vertelt hoe specifieke onderdelen van de opleiding haar hebben geholpen in haar ontwikkeling: “Het onderdeel solliciteren in het tweede jaar hielp enorm bij mijn stage, van cv en LinkedIn-profiel tot rollenspellen. Daarnaast heb ik tijdens de sessies over maatschappelijk verantwoord ondernemen veel geleerd over duurzaamheid. Die kennis pas ik nu toe bij mijn stageplek.”

Waardevol voor het werkveld 
Met de focus op regeneratief, inclusief en smart toerisme leidt de opleiding Tourism Management van Hogeschool Inholland studenten op tot creatieve en veerkrachtige professionals die klaar zijn voor de toerismesector van morgen. 

Studenten centraal in Experience Carrousel
Nieuw dit jaar is de uitbreiding van de samenwerking met eerste- en tweedejaarsstudenten van Creative Business tijdens de Experience Carrousel. Eerstejaars ontwerpen hun eigen vinylhoes, terwijl internationale tweedejaars werken aan de vraag:
“How can we actively engage the target group of 18 to 25 into our festival as visitors and into the vinyl culture?”
Een unieke kans om creativiteit, onderzoek en praktijkervaring samen te brengen.

Optredens door Conservatorium studenten
Ook dit jaar staan studenten van Conservatorium Haarlem op het podium. Zo treedt onder andere Nebula op in de Jopenkerk op zondag 28 september. De toegang is gratis!

Samen groeien met het festival
Het Haarlem Vinyl Festival biedt studenten volop mogelijkheden: van vrijwilligerswerk tot stages en projectopdrachten. De samenwerking sluit aan bij de ambitie van het festival om jongeren actief te betrekken bij de vinylcultuur.

Internationale allure, lokale impact
Het Haarlem Vinyl Festival biedt studenten een unieke kans om te leren, netwerken en hun talenten te tonen in een professionele omgeving. De samenwerking is aangegaan voor minimaal twee jaar, met de intentie om deze te verlengen.

Wil jij meedoen?
Het festival zoekt enthousiaste vrijwilligers. Meld je aan en ervaar van dichtbij hoe het eraan toegaat in de muziekwereld! Doe mee en meld je hier aan!

De introductieweek is bedoeld om eerstejaarsstudenten alvast vertrouwd te maken met hun studie, de stad én elkaar. Elke opleiding (of combinatie) biedt een mix van studie-inhoudelijke onderdelen en leuke groepsactiviteiten. “In het begin is het nog wat aftasten, maar na drie dagen heb je al vrienden gemaakt”, weet Michael de Weerd, die voor het zesde jaar het programma voor Business Studies, Finance & Control en Ad Logistiek organiseert, samen met Onafhankelijk Heeren Dispuut Carpe Noctem (O.H.D.C.N.). “Je weet wie je klasgenoten zijn en hebt samen al van alles meegemaakt. Dat helpt je door je eerste dagen heen.”

Voor ieder wat wils
Sporttoernooien, gastcolleges, pubquizzen, bootraces, kroegentochten en citygames: alles komt voorbij. Daarnaast zijn er gezamenlijke events, zoals de woensdagavond vol entertainment van oud-studenten Kenneth & Andor, compleet met foodtrucks en karafotofiets op het binnenplein van Inholland Haarlem. Jaarlijks hoogtepunt is het grote slotfeest in poppodium Patronaat op donderdagavond.

Bij Sportkunde draaide alles om actie. “Van waterspellen tot een dansclinic of Crazy 88 door de stad - iedereen deed vanaf het begin 100% mee”, vertelt Britt van Riesen van studievereniging MoveMental. “Dat fanatieke, dat is typisch Sportkunde.” Zelf beleefde ze haar introweek zo positief dat ze al drie jaar meedraait in de organisatie. “Ik maakte toen vriendinnen voor het leven. Dat gun ik iedereen.”

Genieten
Voor ouderejaars is het aanpoten, maar vooral ook genieten. Volgens Rosa Hegeman, Creative Business-student en organisator van ‘Creatro’, zie je in een paar dagen een groep ontstaan. “In korte tijd leer je niet alleen je medestudenten kennen, maar ook ouderejaars op wie je later kunt terugvallen. Je voelt je meteen ergens bij horen en dat doet veel voor je zelfvertrouwen. Daar heb je je hele opleiding profijt van.”

Ook Caitlin van het Onafhankelijk Damesdispuut Carpe Noctem ziet de impact. “We helpen elk jaar bij de activiteiten, begeleiden groepjes én werven natuurlijk nieuwe leden”, zegt ze lachend. “Deze week wil je niet missen. Dít zijn herinneringen die je je hele studie bijblijven.”

Druk, maar gezellig
Is het intensief? Absoluut. Maar juist dat volle programma zorgt voor verbinding, vinden eerstejaarsstudenten Joeri (Business Studies) en Ramon (Bouwkunde). Ze zitten gebroederlijk samen aan een picknicktafel te eten. “Je bouwt hier een band op die je in collegebanken niet snel krijgt. Niemand zit alleen - iedereen is hartstikke aardig en helpt elkaar.”

Even verderop staan Pabo-studenten Isabella en Indra luidkeels mee te zingen met de karaoke. “Het leukste tot nu toe? De kroegentocht! Supergezellig, en je ontdekt meteen alle leuke plekken in Haarlem. En dan moet het slotfeest nog komen hè… Deze week is gewoon één groot feest!”

Een stapje voor
Ook Tim, eerstejaarsstudent Creative Business, voelt zich meteen welkom. “De sfeer is fantastisch. Je bent constant met elkaar bezig – zingen, dansen, opdrachten doen – en daardoor raak je vanzelf met anderen in gesprek. Je hoort verhalen, ziet onverwachte kanten van elkaar, en zo ontstaat er al snel een klik.”

Hij merkt dat hij veel losser en vrolijker is dan hij had verwacht. “Ik dacht dat ik afwachtend zou zijn, maar ik ga er juist helemaal in op. Het doet echt iets met me. Het mooiste? Ik kan gewoon mezelf zijn. Ik voel me geaccepteerd en dat geeft vertrouwen.”

Dankzij de nieuwe vriendschappen en dat ‘thuisgevoel’ kijkt hij met een goed gevoel uit naar zijn studie. “Eigenlijk lopen we straks allemaal al een stapje voor.”

Mooiste tijd van je leven
Ocean van Deelen, student Bouwkunde en organisator van de Introweek Haarlem met 5 studieverenigingen waaronder studievereniging Virplaça (Bouwkunde/Bouwmanagement), staat te glunderen. “Dit is precies waar we het voor doen: zien hoe studenten opbloeien, vol plezier, zelfvertrouwen en energie. Iedereen hoort erbij, iedereen doet mee. Zo'n week verbindt, verrast en geeft je een vliegende start. Het is niet zomaar een introductie – het is het startschot van misschien wel de mooiste tijd van je leven.”

Organisatie
De Introductieweek werd georganiseerd door de studenten van de studie- en studentenverenigingen van Inholland Haarlem:

- Creatro voor de opleiding Creative Business.
- Onafhankelijk Heeren Dispuut Carpe Noctem en studievereniging Negotium Novum voor de opleidingen Business Studies, Finance & Control en Ad Logistiek. In samenwerking met het Onafhankelijk Dames Dispuut Carpe Noctem.
- MoveMental voor de opleiding Sportkunde.

- De gezamenlijke studieverenigingen als Introweek Haarlem:
- Personalia (Pabo en Social Work)
- Röntgenius (Medisch Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken)
- Lepidoptera (Informatica en IT)
- Virplaca (Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed/Ruimtelijke ontwikkeling)
- Voluptuaria (Tourism Management)
- In samenwerking met ’t Haerlems Studenten Gildt

Hogeschool Inholland Amsterdam presenteert in september de fototentoonstelling ATTACHED, gemaakt door Studio idiotēs en gemeente Amsterdam. Deze expositie duikt in de digitale leefwereld van Amsterdamse jongeren. Hoe ervaren zij de continue aanwezigheid van hun telefoon en sociale media? Waar ligt de grens tussen verrijking en verslaving, tussen verbinden en loslaten?

In intieme portretten delen vijf jongeren hun persoonlijke verhalen over de kansen en de valkuilen van opgroeien met een digitale metgezel. Hun ervaringen zijn confronterend en herkenbaar en roepen bezoekers op tot nadenken.
 

Oproep tot verandering
ATTACHED is naast een kunstzinnige verkenning van de digitale generatie ook een maatschappelijk manifest. Jongeren laten zien wat er volgens hen moet veranderen: van meer controle over je online ervaring tot het bestrijden van haat en polarisatie. Hun oproep wordt gedeeld met beleidsmakers in Europa om bij te dragen aan een veiligere, gezondere digitale wereld.

Opening
De expositie wordt officieel geopend op dinsdag 9 september van 12.00 - 13.00 uur. Je bent van harte welkom om langs te komen in de EXPO op de tweede etage bij Inholland Amsterdam in de Sluisbuurt, je relatie met je telefoon en sociale media te verkennen, en daarover met anderen in gesprek te gaan.

Praktische informatie
De expositie is gratis te bezoeken van 1 september t/m 26 september in de EXPO op de tweede etage van Hogeschool Inholland, Pina Bauschplein 4, Amsterdam (Sluisbuurt). 
Openingstijden: maandag t/m vrijdag, 9.00 – 17.00 uur.

Met een tekentool op de website van de tentoonstelling kan je je eigen relatie met je smartphone of online wereld onderzoeken: https://www.attached.amsterdam/sketch

Over ATTACHED
ATTACHED is een project van studio idiotes en de gemeente Amsterdam, ontwikkeld binnen Connect, het jongerenontwerplab van het Programma Online Leefwereld Jongeren. Samen met jongeren werkt Connect aan een leukere, veilige en gezonde digitale wereld. Fotografie door Maria Bodil.
 

RIGMUNDIS (19)

Mijn relatie met mijn telefoon en sociale media voelt best ongezond. Ik zou het algoritme willen veranderen naar iets wat minder verslavend is.

SIRIFE (22)

Ik denk dat het belangrijk is om sociale vaardigheden opnieuw te oefenen in de wereld zonder je telefoon. Door bewuster met technologie om te gaan, kunnen we weer écht leven.

De ReachMate maakt alledaagse handelingen makkelijker voor mensen met beperkte mobiliteit. Denk aan deuren openen en sluiten, kranen bedienen, sleutels oprapen of (lift-)knoppen indrukken. Hidde: “Simpel voor de meesten, maar voor onze doelgroep vaak een uitdaging.”

Het idee ontstond tijdens de minor Innoveren & Ondernemen, waarin studenten in vijf maanden hun eigen bedrijf opzetten – van idee tot werkend product op de markt zetten. “De nicht van Hidde is ergotherapeut”, legt Timo uit. “Zij liet zien met welke trucs haar cliënten hun dag doorkomen. We dachten meteen: dit móet beter kunnen. Binnen een week hadden we het eerste conceptontwerp: lichtgewicht, demonteerbaar en met magneten. Superpraktisch. Past zo in je tas!”

Leren door te doen
“We kenden elkaar nog niet aan het begin van de minor”, vertelt Laurens. “We vormden een groepje van vijf en leerden alles over ondernemen: van marktonderzoek en productontwikkeling tot pitchen, leveranciers zoeken en verkopen. Én fouten maken. Daarvan leer je nog het meest.”

Na de minor besloten Timo, Hidde en Laurens door te gaan en schreven zich in bij de Kamer van Koophandel. Inmiddels verkochten ze ruim 200 exemplaren aan enthousiaste gebruikers. “Een mevrouw mailde dat ze haar hulphond bijna niet meer nodig had sinds de ReachMate”, herinnert Hidde zich. “Dan weet je weer waarvoor je het doet.”

De kracht van een prijs
Met het prijzengeld van de Studentondernemersprijs konden ze direct investeren in voorraad en modelregistratie binnen Europa. Maar winnen betekende voor hen veel meer dan geld alleen. Laurens: “Het was erkenning - dat anderen net zo in ons geloofden als wijzelf. De timing kon bovendien niet beter, want de balans stond net weer op nul. Dankzij die €1500,- konden we meteen aan de slag.”

Ook op marketingvlak is de prijs waardevol, merkt Hidde. “Nieuwe klanten zien de prijs op onze website en weten: dit is serieus. Het maakt ons een stuk geloofwaardiger en zorgt voor vertrouwen.”

Testen, groeien, doorpakken
De startup is volop in ontwikkeling. Zo testen ze marketingstrategieën, bouwen een ambassadeursprogramma op en staan inmiddels in het bestelsysteem van vijf zorginstellingen. “We zoeken uit wat het beste werkt”, legt Hidde uit. “Influencers, ergotherapeuten, online adverteren … het is superspannend en leerzaam.”

Daarnaast doen ze mee aan de Sustainable Healthcare Challenge, met coaching van experts uit het zorg- en startupdomein. “Elke twee weken komt er iemand praten over bedrijfsstructuur, marketing of financiering. Dat helpt enorm bij het maken van keuzes”, aldus Timo.

En dan timmert het team nog internationaal aan de weg: ReachMate is finalist van de JA Europen Market Expansion Award. Laurens: “We mogen naar de prijsuitreiking in Brussel, waar we strijden tegen één andere studentonderneming uit Georgië. Als we winnen, staan we in de finale van de Gen-E European Entrepreneurship Festival in Athene. Hoe vet is dat!”

Dromen en doen
De toekomst? “Die ligt wagenwijd open”, lacht Timo. “We zijn klaar om op te schalen. Wil een klant vijftig ReachMates? Dan leveren we die gewoon. En als het volume toeneemt, stappen we over van 3D-printen naar spuitgieten. Dan kunnen we duizenden stuks produceren en de logistiek uitbesteden.”

“Maar het draait niet alleen om aantallen”, voegt Hidde toe. “We willen graag een community om ons heen bouwen. Het is voor ons belangrijk om betrokken te blijven bij onze klanten, van ze te leren en hopelijk in de toekomst nog meer voor ze te betekenen.”

Van idee naar impact
Hoewel ze nog studeren, zijn de drie klaar voor het echte werk. Laurens is enthousiast: “We zijn geweldig goed voorbereid. Alles wat we geleerd hebben, nemen we mee. Vanuit de minor en het vervolgtraject bij Fabriek C – hét netwerk van start-ups van studenten en alumni van Inholland - kregen we de begeleiding die we nodig hadden. School gaf ons de ruimte om van idee naar impact te gaan en dankzij de Inholland Haarlem Studentondernemersprijs kunnen we die impact nu echt laten groeien.”

“De uitnodiging kwam op donderdag, een week later stonden we al op het circuit”, vertelt Manon Spronk, communitycoördinator van (International) Creative Business (ICB). Twintig studenten – veertien van ICB, zes van CB en één alumnus – kregen een exclusieve blik achter de schermen bij de GT World Challenge. Het doel: laten zien dat autosport óók een plek is voor storytellers, marketeers en mediamakers.

De groep werd zorgvuldig geselecteerd op motivatie en talent. “We hadden content creators, fotografen, organisatietalenten – iedereen bracht iets anders mee”, aldus Manon. “Vooral onze internationale studenten verdienen dit soort kansen, want zij vallen vaak buiten de boot bij Nederlandstalige uitstapjes.”

Tussen coureurs en camera’s
Het raceweekend zat vol ontmoetingen met vakmensen uit de autosport: van RAFA Racing-coureurs tot socialmediamanagers, een videograaf en een racecommentator. De studenten kregen toegang tot de paddock en mochten meelopen tijdens de gridwalk: het moment vlak voor de race waarop teams, coureurs en media zich verzamelen op de startopstelling. “Ze waren zo goed voorbereid”, zegt Manon trots. “Iedereen had huiswerk gedaan, per spreker relevante vragen uitgewerkt, en die stelden ze ook met zelfvertrouwen. De professionals waren zichtbaar onder de indruk.”

‘Ik weet nu: hier ligt mijn toekomst’
Voor Rieke Plüschau, tweedejaarsstudent ICB en autosportfan in hart en nieren, voelde de dag als een doorbraak. “Ik kon het bijna niet geloven!” Als student-assistent hielp ze met de organisatie. “We wilden serieus overkomen. Dus geen standaardvragen, maar gerichte gesprekken.”

Ze was vooral gefascineerd door socialmedia- en broadcastingkant. “Ik dacht altijd dat het strak geregisseerd was, maar achter de schermen is het soms één grote chaos.” Het meest indrukwekkend? “De sfeer! We stonden midden in de actie – tussen de teams, camera’s en racewagens – en toch nam iedereen de tijd voor ons. Er was een enorme drive, maar ook ruimte voor oprechte gesprekken.”

De ervaring bevestigde voor haar één ding: “Ik ben nog hongeriger dan ik al was. Dit is waar ik wil werken. En ik weet nu: onze opleiding sluit hier perfect bij aan. Ik ben helemaal op de goede weg.”

‘Met passie en inzet kom je er’
Ook voor eerstejaarsstudent ICB Nina Meijer was het weekend onvergetelijk. “Ik ben groot Formule 1-fan, maar nog nooit bij een race geweest. En dan loop je ineens tussen de auto’s, door het mediacentrum en word je herkend als je later weer langskomt. Ik was zó gelukkig!”

De groep ontdekte dat veel van de jonge professionals ooit begonnen zijn met een stage of door simpelweg veel mailtjes te sturen. Nina: “Je hoeft geen jarenlange ervaring te hebben – als je passie toont en doorzet, kom je er.” In Tara Strong, organisator vanuit RAFA, legde Nina alvast een waardevol contact voor de toekomst. “Voor een schoolopdracht moet ik iemand drie dagen schaduwen. Dat Tara meteen ja zei… wauw. Dit voelt echt als het begin van iets.”

Concrete output
Het weekend leverde niet alleen inspiratie, maar ook concrete output op. Zo schreef vierdejaarsstudent Zomer Keur een Engelstalig verslag dat RAFA Racing gebruikt voor brandactivatie. Daarnaast werd er samengewerkt aan contentcreatie, waaronder een Instagram Reel die breed werd gedeeld door onder andere RAFA, Womeinmotorsport en GT4series.

“De studenten leerden hoe je media maakt én inzet”, legt Manon uit. “En als dat dan direct wordt gedeeld op accounts met tienduizenden volgers, is dat natuurlijk de ultieme beloning.”

Bekijk hier de Instagram Reel

Meer dan een bliksembezoek
Het resultaat? Manon zag studenten binnen één weekend groeien: “Ze stapten uit hun comfortzone, stelden gerichte vragen en begrepen dat dit hún moment kon zijn. Sommigen legden waardevolle contacten, een alumnus mag mogelijk mee naar een volgend event, en anderen gingen direct aan de slag met personal branding en netwerken.”

Dit was dan ook méér dan een simpel uitstapje, benadrukt ze. “We boden perspectief. Studenten weten nu dat deze wereld toegankelijk is. Dat het niet alleen draait om coureurs of techniek, maar ook om mensen die sterk zijn in organiseren, schrijven, filmen of strategie. En dat is helemaal in lijn met Inholland: kansen creëren en helpen studenten hun plek te vinden, hun talent te benutten en vol vertrouwen hun volgende stap te zetten.”

Twee hinkelbanen, een snelheidsmeter en plantenbakken met foto’s en verhalen van bewoners uit de wijk: Carnisse Poort in beweging is officieel geopend. Dit geeft het gebied extra kleur en maakt het een fijnere plek voor bewoners en bezoekers. Dat is de ambitie waar het Urban Leisure & Tourism Lab van Hogeschool Inholland al vijf jaar aan werkt in Rotterdam Zuid.

“Toen ik de hinkelbanen voor het eerst zag, durfde ik er niet eens op te gaan staan. Terwijl dat natuurlijk juist de bedoeling is!” lacht grafisch ontwerper Laura Aranda Morales. Ze is supertrots op haar ontwerp. “Als ik dit zie, denk ik yes! Over alle woorden is nagedacht, ze weerspiegelen de wijk. Het ontwerpproces was een puzzel vanwege alle elementen die erin mochten: welke woorden, welke kleuren en hoe maak ik het speels? Het 3D-effect is mijn signature.”

Kracht van de buurt zichtbaar maken
Laura was natuurlijk aanwezig tijdens de opening, net als Houcem Bellakoud en Jeanthalou Haynes (midden op de foto) van Unity in Diversity. Dat is een Rotterdams platform dat kunst, cultuur en participatie inzet om mensen te verbinden en de kracht van de buurt zichtbaar te maken. Zij hebben het volledige creatieve concept van Carnisse Poort in Beweging ontwikkeld in samenwerking met Laura.

‘Art’ in de wijk
Ook Karin Herweijer was er (links op de foto); zij deed haar afstudeeronderzoek naar ‘art’ in de wijk bij het Urban Leisure & Tourism Lab Rotterdam. Ze onderzocht hoe kunst verbinding brengt in een wijk. Daarvoor sprak ze zo’n dertig buurtbewoners tijdens het schilderen van de gevel van het oude ABN Amro-pand naast Zuidplein waar het lab van Hogeschool Inholland gevestigd is.

Voor alle leeftijden
“Zij gaven aan dat herkenning en kleur belangrijk zijn, plus dat het écht over Zuid moet gaan. Op basis hiervan bedacht ik de plantenbakken met foto én verhaal als verbinder in de wijk. Het zijn inwoners die de wijk maken, want iedereen in Rotterdam Zuid heeft een rol. Samen met de hinkelbaan, de snelheidsmeter en de veldbloemen maakt het een vrolijk pleintje waar het leeft én het is voor alle leeftijden.”

Gezonde wijk in brede zin
Karins idee van de plantenbakken heeft dus ‘het zaadje geplant’ voor de latere hinkelbaan en snelheidsmeter. Na Mi Lobi Zuid (de gevelschildering van het voormalige ABN Amro-kantoor) is De Carnisse Poort voor Inholland de  tweede interventie in healthy placemaking: een gezonde wijk maken in de breedste zin van het woord. De Carnisse Poort is onderdeel van een bredere aanpak om de aantrekkelijkheid, leefbaarheid en veiligheid in en rondom Hart van Zuid te verbeteren. Een mooi voorbeeld van hoe het lab werkt: grote impact maken met kleine interventies door studenten en onderzoekers in en met het lokale netwerk.

Dit gebeurt in samenwerking met bewoners, gemeente Rotterdam, Stichting Zie Hart van Zuid, Urban Leisure en Tourism Lab Rotterdam en lokale partners. Specifiek voor het Healthy Placemaking project is dit het consortium: Hotelschool The Hague, HZ University of Applied Sciences, Winkelcentrum Zuidplein, Sportbedrijf Rotterdam, Theater Zuidplein, Rotterdam Ahoy en Hogeschool Inholland.

Wat gebeurt er als studenten uit verschillende landen elkaar ontmoeten in een virtuele wereld om samen te leren, creëren en verkennen? Dat ontdekten studenten van Hogeschool Inholland (Urban Leisure & Tourism Lab Amsterdam) en de Latvian Academy of Culture tijdens ‘Connected Creativity in VR’, een internationaal onderwijsproject waarin virtual reality (VR), creativiteit en samenwerking samenkwamen.

Twee weken lang werkten Nederlandse en Letse studenten samen aan een internationale opdracht in virtual reality. Niet in een fysiek klaslokaal, maar in een gedeelde digitale omgeving, ontworpen als virtuele speeltuin. Via avatars in platforms zoals VRChat onderzochten zij hoe een creatieve ruimte van de toekomst eruit zou kunnen zien in het jaar 2050. De opdracht daagde studenten uit om over hun eigen grenzen heen te denken en gezamenlijk nieuwe vormen van creativiteit te verbeelden. 

Samenwerken over grenzen 
Het project vond plaats binnen een COIL-traject (Collaborative Online International Learning). Doel was om internationale samenwerking mogelijk te maken zonder fysieke reis, en tegelijk te onderzoeken hoe VR kan bijdragen aan interculturele communicatie, artistieke expressie en vernieuwend onderwijs. 

“VR bood niet alleen de mogelijkheid om met elkaar te werken op afstand”, vertelt Farah, student Tourism Management aan Inholland. “Het gaf ook vrijheid om te experimenteren, om jezelf op een andere manier te laten zien.” 

Het project werd geïnitieerd door Kasia Głowicka, onderzoeker bij het Inholland-lectoraat Authentic Leadership en ontwikkelaar van het curriculum voor creativiteit (Comenius Senior Fellow, 2023). Voor dit project ontwikkelde ze een specifieke reeks VR-sessies en zocht ze de samenwerking met haar Inholland-collega Esther Bouw (lectoraat Design Thinking), Ieva Zemīte (Latvian Academy of Culture) en Avinash Changa (WeMakeVR).

Dankzij een innovatiesubsidie vanuit de VIS-regeling van het ministerie van VWS werd de brug geslagen tussen onderwijs en praktijk. Avinash bracht zijn expertise in immersieve storytelling in, waarmee studenten werden geïnspireerd om VR te verkennen als zintuiglijk, poëtisch en expressief medium. 

Immersieve creativiteit 
De resultaten waren verrassend creatief én cultureel rijk. Zo ontwierp een team een virtuele “galerie walk” waarin je begin aan antiek kunst en volgt naar moderne Nederlandse dans club. Een ander team bouwde een storytelling-theater over de toekomstige tekening claslocaal met holografische decors. Eén groep presenteerde zelfs een immersief gedicht waarin zwevende woorden, geluid en beweging samenkwamen in een live VR-performance. 

Maar het belangrijkste resultaat lag in de ervaring zelf. Studenten leerden samenwerken in een internationale context, ontwikkelden digitale én sociale vaardigheden, en groeiden in zelfvertrouwen. “Ik was in het begin huiverig”, zegt een deelnemer, “maar al snel voelde het presenteren als avatar juist bevrijdend.” 

Ook de verbinding tussen studenten bleek sterk. Veel deelnemers hielden contact na afloop, en sommige samenwerkingen groeiden zelfs uit tot vriendschappen. 

De toekomst van leren 
“Connected Creativity in VR” laat zien hoe technologie, creativiteit en internationale samenwerking elkaar kunnen versterken. Door letterlijk buiten de eigen realiteit te stappen, ontdekten studenten nieuwe manieren van denken, samenwerken en maken. Een project dat vooruitblikt op het onderwijs van morgen én er al een voorproefje van geeft.

Press here for English

Smart Concepts
Tijdens de module ‘Smart Concepts’ werkten studenten in teams aan oplossingen voor maatschappelijke uitdagingen binnen het nachtleven. Ze vertrokken daarbij vanuit hun eigen uitgaanservaringen en dat leidde tot verrassende inzichten. “Wat me vooral opviel is dat de concepten die ze bedachten heel erg aansloten bij hun eigen belevingswereld en behoeften”, aldus Jari Martens, beleidsadviseur van de gemeente. “Ze vertaalden thema’s als een onoverzichtelijk aanbod, gevoelens van onveiligheid of een gebrek aan inclusiviteit naar concrete ideeën. Juist dat persoonlijke perspectief maakt hun stem waardevol in de toekomst van het nachtleven.”

Realiseerbare concepten
De studenten bedachten onder andere evenementen gericht op nationale en internationale studenten, apps die sociale veiligheid vergroten en ideeën voor fysieke ingrepen in de stad. Sommige concepten werden zelfs in de vorm van een mini-event of fysieke installatie gepresenteerd op het terrein van PIP. Volgens de gemeente zijn meerdere concepten ook daadwerkelijk realiseerbaar. 

Design Thinking
De slotpresentatie markeerde het einde van een intensief traject waarin studenten het volledige design thinking-proces doorliepen. “Wat mij opviel is hoe stevig de studenten stonden aan het einde”, vertelt een van de moduleleiders Rogier Lanting. “Zelfs studenten die zichzelf niet als creatief zagen, kwamen tot originele, overtuigende prototypes. De momenten waarop producten trots – en soms met gezonde spanning – werden gepresenteerd voor feedback, waren het meest leerzaam voor ze.”

Creatieve oplossingen
Smart Concepts is een van de beste voorbeelden hoe onze studenten vanaf het eerste jaar leren creatieve oplossingen te bedenken voor complexe problemen. Ze toetsen hun ideeën aan de realiteit en overtuigen stakeholders met goed onderbouwde en betekenisvolle concepten.

De opleiding laat hiermee zien hoe studenten vanaf dag één bijdragen aan actuele vraagstukken in de stad. Niet alleen leren ze denken in concepten, maar ook hoe je met creativiteit echte impact maakt.

Eerste ervaringen in de virtuele ruimte

Tijdens de eerste VR-onboarding sessie maakten studenten van Inholland en QUT in kleine internationale teams interactief kennis. Ze gebruikten hiervoor een immersieve VR-technologie: een virtuele omgeving die gebruikers via een VR-bril het gevoel geeft écht aanwezig en samen te zijn in een digitale wereld. Tijdens de tweede sessie werkten ze samen aan leeropdrachten vanuit de opleiding Creative Business in Den Haag. Hiervoor werd gebruikgemaakt van twee methoden:

• Het Co-Design Canvas van Wina Smeenk, lector Societal Impact Design aan Hogeschool Inholland.
• Playing personas, een methode die helpt om verschillende doelgroepen tastbaar te maken door middel van rollenspellen uit het Co-Design boek van Jeremy Kerr, associate professor Visual Communication, School of Design aan Queensland University of Technology.

Australische studenten reflecteerden tijdens de VR co-design sessies op de verschillende concepten die door Inholland-studenten waren ontwikkeld voor hun leeropdracht. Hiervoor werden avatars en de ‘playing personas’ ingezet. Dit maakte het mogelijk om vanuit een gevoel van belichaming constructieve feedback te geven ter verbetering van de concepten en prototypes. Tegelijkertijd wordt onderzocht hoe co-design in VR empathie en verbinding kan bevorderen door middel van immersie en embodiment.

Jeremy Kerr: “We onderzoeken hoe co-design op nieuwe manieren kan plaatsvinden met behulp van de nieuwste technologie. In plaats van alleen Zoom, Teams en virtuele whiteboards te gebruiken om samen te werken over landsgrenzen heen, kijken we naar belichaamd co-design in speciaal ontworpen virtuele ruimtes. Dit is een geheel nieuwe manier om creatieve samenwerking te ervaren.”

Hoe is het project ontstaan?

Dit project is voortgekomen uit een samenwerking tussen Inholland, QUT en het EdTech-team en is mogelijk dankzij de toegekende VIS-subsidie. Na een succesvolle pilot in juli 2024 werd deze subsidie toegekend, waarna het project werd doorontwikkeld en nu in de praktijk wordt getest met studenten.

Voor veel studenten is dit de eerste keer dat ze in een VR-omgeving samenwerken. Ze ervaren hoe het is om in een virtueel team te functioneren en ontwikkelen hiermee cross-culturele communicatievaardigheden, digitale geletterdheid en vakinhoudelijke kennis van co-designmethodes.

Projectleider Claudia Mayer, docent bij Creative Business en onderzoeker bij Societal Impact Design binnen Kenniscentrum ARC, benadrukt: "Deze immersieve manier van co-design geeft studenten een unieke leerervaring. Ze ontwikkelen niet alleen inhoudelijke en technische vaardigheden, maar leren ook samen te werken met mensen van over de hele wereld."

Vervolgstappen

Na de VR-sessies vond een feedbackbijeenkomst plaats om ervaringen en perspectieven uit te wisselen. De volgende stap is het schrijven van een artikel over deze vernieuwende manier van onderwijs en samenwerken, maar de voorlopige reacties zijn alvast positief.

Wina Smeenk, lector Societal Impact Design, concludeert: "Met dit onderzoek doen we waardevolle inzichten op over hoe VR-ervaringen bij kunnen dragen aan co-design over landsgrenzen heen. We zagen dat studenten echt het gevoel hadden samen te werken. In de gebaren zagen we eerste signalen van empathie, bijvoorbeeld toen een Australische avatar van een twaalf jaar oud meisje werd gerustgesteld door de Nederlandse student met een aai over haar bol. Bovendien leren we over de integratie van VR-technologie in onderwijs en onderzoek."

Press here for English

De uitslag van de verkiezingen is bekend van de personeelsgeleding van de deelraden AVAG, Creative Business en Gezondheid, Sport & Welzijn èn de studentgeleding van de deelraden Business, Finance & Law, Creative Business, Gezondheid, Sport & Welzijn en Techniek, Ontwerpen en Informatica.

De verkiezingscommissie heeft de uitslag vastgesteld volgens artikel 17 van het MR-reglement. De volgende kandidaten zijn gekozen:

Deelraad AVAG/personeelsgeleding:
Carien Baas
Mireille Boink
Pim Koelma
Karali Volger

Deelraad Business, Finance & Law/studentgeleding:
Samir el Fanani
Elise Roelvink
Alaina Sheik Zahoeri
Nick Vermeulen
Marco van Vliet

Deelraad Creative Business/personeelsgeleding:
Ouafila Bejja-Essayah
Karen van Wermeskerken-den Boer
Neeltje Mooring
Wil van Norden
Marius Zimmerman

Deelraad Creative Business/studentgeleding: loting
Charlotte de Beukelaer
Sophie Geul
Sierra Keil
Henry Meulemeesters
Jette Zuidwijk

Deelraad Gezondheid, Sport en Welzijn/personeelsgeleding:
Enzio Bakker
Sietske Bos
Garrick Jansen
Astrid de Nijs
Ellen Servaas

Deelraad Gezondheid, Sport en Welzijn/studentgeleding:
Nojin Benjamin
Jaimy Groeneveld
Sophie Koster
Vikash Narain Narain
Ikran Osman

Deelraad Techniek, Ontwerpen en Informatica/studentgeleding:
Boudewijn Galjaart
Leendert ten Have
Shan Jambo
Tycho Mallee
Bas Mussert

Kandidaten, die op dit moment niet gekozen zijn, blijven kandidaat voor een eventueel volgende tussentijdse vacature. De zittingstermijn van de nieuwgekozen leden start op 1 april 2025.

De volledige uitslag van de verkiezingen kun je hier bekijken. Tegen deze uitslag kan binnen zeven dagen na de publicatie schriftelijk en gemotiveerd bezwaar worden aangetekend bij het College van Bestuur (MR-reglement , artikel 18.1).

Leeroy Zschuschen (20) is student E-music bij het Conservatorium in Haarlem en is artiest onder de naam Rey en heeft zijn eigen evenementenbedrijf Groovv.

Click here for English version

Als ik iets écht wil, dan kan ik het gewoon niet half doen
“Ik hou van hard werken. Gewoon dingen uitproberen, niet bang zijn om fouten te maken en op m’n bek gaan. Hard werken betekent voor mij lange dagen maken, veel effectief werken, niet rondhangen en als je niet meer wilt, dan toch doorgaan. Ik ben een snelle en creatieve denker. Of iedereen mij kan bijhouden? Soms niet. In het begin raakte ik daar wel eens gefrustreerd over, maar nu heb ik daarmee leren omgaan. Ik heb gewoon een ander werktempo en dat is prima, ik gun dat iedereen op zijn tempo kan werken en leren."

"Als ik iets écht wil, dan kan ik het gewoon niet half doen. Helaas gaat dat vaak ten koste van vrienden zien, vrije tijd en mijn gezondheid. Door de juiste hulp heb ik nu beter inzicht in hoe ik mijn energie kan doseren. Je kan niet alleen maar vlammen.”

'We willen af van de ‘headline-cultuur’
“Ik ben performing artist en heb een eigen evenementenbedrijf. Onder mijn eigen alias, Rey, treed ik op en breng ik platen uit."

"Daarnaast ben ik samen met een vriend het evenementenbedrijf Groovv gestart. Daarmee willen we echt een verschil maken in de huidige eventindustrie. We willen af van de ‘headline-cultuur’. Groovv moet een reizend evenement worden waarin de kunst van de avond niet gevormd wordt rondom de dj of de locatie. Alles moet draaien om het publiek. De beleving van het event draait om hen, de mensen die je hebt ontmoet, met wie je hebt gedanst en met wie je de nacht dag ziet worden. We kiezen wel duidelijk voor een sound: latin tech. Die sound heeft zoveel toekomst. We hebben al twee keer een editie gehad op het IJ en in Club Atelier in Amsterdam. Het concept is nog lang niet uitgedacht, maar de drive is er. Dat is het vertrekpunt.”

‘Ik droom groter en wil laten zien dat het kan’
“Ik ben een ambitieuze jongen. Bezig zijn met muziek geeft mij voldoening. Mijn stip op de horizon? Een eigen Ziggo Dome-show. Natuurlijk zijn mijn ouders ook trots als ik in de kroeg om te hoek wordt geboekt, maar ik droom groter en wil hen ook laten zien dat het kan."

“Nu zie je dat mensen alleen naar feesten komen als er grote namen staan, maar dat betekent helemaal niet dat iets goed of vet is. Je merkt dat artiesten ook vaker worden geboekt als ze veel social following hebben. Het draait nu uiteindelijk alleen maar om tickets verkopen.”

“Stel je voor dat de focus niet meer ligt op de dj’s maar op het publiek en de sfeer, dan geloof ik dat er echt iets kan veranderen in de eventindustrie. En die verandering is nodig.”

"Ik hoop dat bezoekers echt geraakt worden door muziek of een event. Dat ze anders naar het leven gaan kijken of dat je hen iets unieks kan laten ervaren. We hebben zoveel maatschappelijke issues op dit moment. Muziek en events hebben daar ook een rol in. Daarom gebruik ik de komende vier jaar ook om te onderzoeken hoe je een grotere boodschap kan uitdragen als artiest.”

Vertrouwen in je eigen ontwikkeling
“Vanaf september deed ik mee met het groeiprogramma van SUCH. Dat was echt superwaardevol en leuk. Behalve dat je veel informatie en inzichten verkrijgt, vergroot je ook je netwerk. Je leert ook veel van de anderen. Muzikanten hopen over het algemeen dat ze een keer ontdekt worden en dat ze dan ‘vanzelf’ verkopen. Maar ik heb nu wel scherp dat dit niet zo werkt." 

"Aan anderen die overwegen om te ondernemen, zou ik zeggen: begin met alles op papier te zetten. Geen uitgebreid plan, maar eerst je ideeën uit je hoofd krijgen. Vervolgens ga je mensen uit je netwerk benaderen die iets te maken hebben met jouw plan en vraag je of ze iets samen willen doen. Probeer ook zelf na te denken over wat je van dingen vindt. Heb vertrouwen in je eigen ontwikkeling, je weet niet meteen alles, het komt wel. Nu ik lang genoeg bezig ben, ga ik eindelijk de eerste consequenties voelen van mijn eerste keuzes. Dat is heerlijk om mee te kunnen maken. Dus blijf niet dromen, ga aan de slag!”

Afgelopen maandagavond gaven vijf veelbelovende dj’s, allemaal Haagse studenten, in het Paardcafé hun beste show voor publiek en een professionele jury, met daarin programmeurs van het Paard, Danzig, Clubhopping, Stappen in Den Haag. Ikram deed vorig jaar ook mee aan de Haagse dj-wedstrijd, maar werd toen net niet gekozen. Dit jaar gaf ze een optreden dat iedereen volledig omver blies. 

Unieke stijl die culturele grenzen overschrijdt
Ikram, geboren in Madrid en van Marokkaanse afkomst, groeide op met elektronische beats, Arabische muziek van haar moeder en Latin ritmes en dat wakkerde haar liefde voor diverse muziekstijlen aan. Een reis naar underground raves in Duitsland versterkte haar verbinding met muziek en legde de basis voor haar eigen, unieke stijl. Haar sound is een samensmelting van invloeden die culturele grenzen overschrijdt.

Optreden Bevrijdingsfestival
De komende maanden kun je Ikram zien draaien op verschillende festivals, waaronder het Bevrijdingsfestival op 5 mei op het Malieveld, waar ze mag optreden op het grote Sena Performers Stage (18.45 uur). De andere finalisten, met nog een Inholland-student (Kevin Sewnarain) mogen op het Bevrijdingsfestival draaien op het terrein van de HI The Hague Student Experience.

De verkiezingen voor de personeelsgeledingen van AVAG, Creative Business en Gezondheid, Sport & Welzijn èn de studentgeledingen van Business, Finance & Law, Creative Business, Gezondheid, Sport & Welzijn en Techniek, Ontwerpen en Informatica starten vandaag (4 maart 2025). Wie kies jij?

Maandag 10 maart aanstaande, 17.00 uur eindigen de verkiezingen. Tot die tijd mogen alle medewerkers van de betreffende domeinen en medewerkers van de ISO/WIR van de vestigingen Amsterdam en Haarlem één stem uitbrengen op de kandidaat van hun voorkeur voor de personeelsgeleding van de deelraad. Externe medewerkers mogen helaas niet stemmen.

Studenten van de betreffende domeinen mogen één stem uitbrengen op een medestudent voor de studentgeleding van de deelraad.

Wat kan de kandidaat voor jou betekenen?
In de deelraad praten studenten samen met medewerkers mee over onderwerpen die belangrijk zijn voor werk en studie binnen het domein en de vestiging. Op deze wijze worden jouw belangen behartigd. Medezeggenschap geeft de kandidaat de kans om als verbinding te fungeren tussen de directeur en de organisatie. De deelraad overlegt regelmatig met de directeur over onderwijs, organisatie en financiën.

De zittingstermijn voor zowel studenten als medewerkers is drie jaar en gaat van start op 1 april aanstaande.

De uitslag wordt op dinsdag 11 maart 2025 door de verkiezingscommissie vastgesteld en daarna zo spoedig mogelijk via IRIS bekendgemaakt.

Nu stemmen? Ga naar Verkiezingen deelraden

Voor de volgende geledingen van de deelraden is het aantal kandidaten minder of gelijk aan het aantal vacatures, waardoor er geen verkiezingen plaatsvinden en je hiervoor niet kan stemmen: 

• personeelsgeleding deelraad Agri, Food & Life Sciences
• personeelsgeleding deelraad Business, Finance & Law
• personeelsgeleding deelraad Onderwijs & Innovatie
• personeelsgeleding Techniek, Ontwerpen en Informatica
• deelraad Stafafdelingen, Bestuurszaken en Internal Audit
• studentgeleding deelraad Agri, Food & Life Sciences,
• studentgeleding deelraad Onderwijs & Innovatie
• studentgeleding AVAG

Tijdige hulp
Mantelzorg bij dementie wordt vaak geassocieerd met partners, maar kinderen spelen eveneens een cruciale rol. Zij combineren hun zorgtaken meestal met werk en een gezin, waardoor zij een groot risico lopen op stress en burn-out. Ondanks een breed aanbod aan praktische ondersteuning, vinden veel mantelzorgers deze hulp niet op tijd. Gecombineerd met de vaak beperkte focus van professionele zorgverleners op de dementie, leidt dit tot een verminderde kwaliteit van leven van de ouder(s).

“Veel kinderen van ouders met dementie wachten te lang met het zoeken van hulp. Ze ‘kijken het nog even aan’, tot het punt waarop de zorglast hen te veel wordt,” zegt Hilma van Slooten, oprichter van Regie op Dementie, en projectleider van dit onderzoek. “Met dit onderzoek willen we hen helpen om tijdig ondersteuning te vinden.”

Aanpak: Empathisch Co-Design
Het onderzoek wordt uitgevoerd door lector Wina Smeenk en haar team van het lectoraat Societal Impact Design dat deel uitmaakt van Kenniscentrum ARC. De onderzoekers werken met de methode Empathisch Co-Design, waarbij mantelzorgers actief betrokken worden in het ontwerpproces. Wina Smeenk: “Door een ontwerpende aanpak te gebruiken met de mensen om wie het gaat, zorgen we ervoor dat de uitkomsten aansluiten bij de context. Zo weten we zeker dat ze een positieve impact hebben in de praktijk.”
 

Impact op mantelzorg en onderwijs
Dit onderzoek heeft niet alleen impact op mantelzorgers, maar ook op het onderwijs bij Inholland: studenten Social Work zijn betrokken bij het onderzoek, waardoor zij een diepgaand inzicht krijgen in de uitdagingen van mantelzorg. De opgedane kennis kan direct worden toegepast in de praktijk.

Meer informatie over het onderzoek en hoe mantelzorgers kunnen deelnemen is te vinden op www.regieopdementie.nl/codesignonderzoek. Hier worden ook tussentijdse inzichten gedeeld.

Press here for English

Mix van onderzoek, creativiteit en praktijkervaring
De opdracht daagde tien studentengroepen uit om de beste recreatieve plekken in Rijswijk te onderzoeken en professionele promotiefilmpjes te maken met daarin de feedback van BBR verwerkt. De nadruk lag op een moderne en professionele stijl die een brede zakelijke doelgroep kan aanspreken. De opdracht was een mooie mix van onderzoek, creativiteit en praktijkervaring!
De studenten hebben video's gemaakt die de verborgen parels en hotspots van Rijswijk in de spotlight zetten. Met als doel het imago van Rijswijk als een puur functioneel bedrijventerrein te veranderen en aan te tonen dat Rijswijk een fijne plek is om te werken én te ontspannen. 

Praktijkgericht resultaat
De opgeleverde video's zullen een belangrijke rol gaan spelen in de communicatie van BBR om nieuwe vrijwilligers, bestuursleden en werknemers aan te trekken. Door onderzoek, creatieve storytelling en videoproductie te combineren, hebben de studenten pakkende verhalen ontwikkeld die bijdragen aan de promotie van Rijswijk als een aantrekkelijke plek om te werken en te recreëren.  Bekijk hier een van de video's.

 

Waardevolle samenwerking 
Christel van de Reijt, bestuurslid van BBR én Workspace Manager bij TUI Nederland, was zeer te spreken over de creativiteit en professionaliteit van onze studenten. Zij benadrukte hoe waardevol deze samenwerking is om nieuwe inzichten te brengen in lokale projecten. Voor de opleiding ICB is het zeer waardevol dat bedrijven en organisaties onze studenten de mogelijkheid geven om ‘echte’ opdrachten uit te voeren om zo praktijkervaring op te doen.  Dit project laat zien hoe krachtig de samenwerking tussen onderwijs en praktijk  kan zijn om positieve veranderingen te realiseren in de samenleving.

De toekomst van duurzaamheid begint bij jezelf. Met trots presenteert het Expertisenetwerk Systemisch Co-Design (ESC) de ESC-IDG Hub. Dit platform, dat 27 januari gelanceerd is, brengt professionals, onderzoekers en studenten samen om vaardigheden te ontwikkelen en oplossingen te bedenken voor duurzaamheidsuitdagingen. De hub is toegankelijk via www.esc-idghub.nl. Als onderdeel van deze hub reist tevens een expositie rond die tot 6 februari te bezoeken is in de Expo-ruimte bij Inholland, Amsterdam.

For English press here

Vertrekpunt voor innovatie
De ESC-IDG Hub richt zich op het aanpakken van maatschappelijke transities en duurzaamheidsuitdagingen. Het platform combineert de ontwikkeling van individuele vaardigheden en capaciteiten met systemisch co-design, een methode om complexe problemen, zoals klimaatverandering, sociale ongelijkheid en transities naar een circulaire economie, op een gestructureerde creatieve manier samen aan te pakken.

Veel mensen voelen zich overspoeld door de omvang van dergelijke thema’s en weten niet waar te beginnen. Daarom heeft authentic leadership een belangrijk plek in de ESC-IDG Hub. IDG staat voor Inner Development Goals en benadrukt hoe persoonlijke groei bijdraagt aan het realiseren van een duurzame samenleving en de Sustainable Development Goals (SDG’s). Het biedt een vertrekpunt: From being to acting.

Samenwerking en persoonlijke ontwikkeling

De ESC-IDG Hub speelt in op de dringende behoefte aan ontwikkeling en richt zich op drie belangrijke doelstellingen:

• Bewustwording creëren bij studenten en docenten over het belang van innerlijke ontwikkeling in relatie tot maatschappelijke transities.       
• Community-building: het opzetten van een netwerk waarin studenten en docenten onder andere ervaringen, oefeningen en tools kunnen uitwisselen.
• Integratie in het onderwijs: praktische handvatten bieden om IDG’s te integreren in lesprogramma’s en projecten binnen het hoger onderwijs.

Jürg Thölke, lector Authentiek Leiderschap en betrokken bij de ESC-IDG Hub, licht toe: “In de kern kunnen we maatschappelijke uitdagingen alleen het hoofd bieden door bewustwording van onszelf én van onze plek in de wereld. Dat het thema voldoende onder de aandacht wordt gebracht en genormaliseerd, is essentieel. Deze hub is daar een belangrijk onderdeel van en helpt ons nadenken, ontwikkelen en van elkaar te leren. Zodat we samen meer impact kunnen realiseren.”
 

Reizende expositie als plek voor verbinding
Naast de lancering van een online platform, waar geïnteresseerden zich kunnen abonneren op de WhatsApp-groep om op de hoogte te blijven van de verschillende activiteiten, is er een fysieke expositie. Deze interactieve expositie geeft bezoekers een blik op de projecten en methodieken van de hub en heeft enerzijds als doel het ophalen van informatie bij bezoekers voor de verdere uitwerking van onderwijsinterventies, en anderzijds het creëren van een plek voor ontmoeting en verbinding.

Philippa Collin, onderzoeker en projectleider van de ESC-IDG Hub licht toe: “Met deze hub willen we verbindingen versterken en een lokaal ecosysteem op gang brengen waarin onderwijs, onderzoek en praktijk elkaar vinden. De expositie speelt hierin een belangrijke rol: het biedt inspiratie, laat bezoekers nadenken over hun eigen bijdrage en helpt hen de link te leggen met hun intrinsieke motivatie. Uiteindelijk hopen we dat iedereen in het onderwijs, zowel studenten als docenten als andere medewerkers, zichzelf een rol ziet spelen in de grote maatschappelijke transities die voor ons liggen.”

Tot 6 februari is de expositie te bezoeken in de Expo-ruimte van Inholland, Amsterdam. Daarna start de expositie aan een reis langs andere partners van het Expertisenetwerk Systemisch Co-Design: Inholland Haarlem, Inholland Den Haag, Hogeschool Utrecht, Haagse Hogeschool en Hogeschool Rotterdam. De exacte expositiedata worden vermeld op de website. 

Meer weten over ESC-IDG Hub?
Iets groots aanzwengelen begint vanuit iets kleins in jezelf. Zij die van betekenis willen zijn en hun eigen mogelijkheden willen onderzoeken om een bijdrage te leven aan maatschappelijke transities, kunnen zich aansluiten bij de hub via www.esc-idghub.nl of neem voor meer informatie contact op met projectleider Philippa Collin via philippa.collin@inholland.nl.

Bij de minor ‘AV Producties’ ligt de nadruk op het maken en werken in de beroepspraktijk, zo vertelt moduleleider Bregittha Nuyten: “Studenten ontwikkelen in één semester hun eigen AV-format, produceren hun eigen concept en filmen een pilot. Daarbij komen ook zaken aan de orde als hoe je jouw publiek bereikt, hoe je binnen budget blijft, hoe je een concept verkoopt en hoe je met jouw idee een bijdrage aan de maatschappij levert. Als onderdeel van de minor pitchten ze hun idee voor omroepen en productiehuizen. Dat heeft ertoe geleid dat alle vier de teams vanuit onze minor mee mochten doen aan de ‘finale’ pitch, bij Beeld en Geluid in Hilversum.”

Hotshots uit de sector
De Creative Cup is een initiatief van Broadcast Magazine, een toonaangevende uitgever in de media-industrie. De jury bestond dan ook uit ‘hotshots’ uit de sector: Sandra Hilster (KRO-NCRV), Kaja Wolffers (Amazone Prime) en Ralph de Beurs (RTL/Videoland). Zij kozen allemaal een winnaar, passend bij hun mediakanaal. Eén van die winnaars werd Yara Bennis, derdejaarsstudent Leisure & Eventmanagement op Inholland-locatie Amsterdam. Yara: “Deze minor past op het eerste gezicht misschien niet per se bij mijn opleiding, maar ook als je evenementen organiseert zijn ‘visuals’ steeds belangrijker. Dus dat kan heel nuttig zijn, al koos ik deze minor vooral omdat de inhoud me erg aansprak.”

Aan het begin van de minor mochten alle studenten een idee pitchen, waarna er vier formats werden gekozen die in groepen verder werden uitgewerkt. Het idee van Yara overleefde de schifting niet, maar ze raakte zo enthousiast dat ze het zelfstandig verder wilde uitwerken. Yara: “Het concept heet ‘last man standing’ en het idee is dat mensen in een afgeschermd natuurgebied worden geplaatst, zonder communicatiemiddelen. Wel hebben ze een smartwatch, waarop ze opdrachten binnenkrijgen. Ook worden daarop regels doorgegeven, die per gebied verschillend zijn en steeds veranderen. Deelnemers kunnen elkaar uitschakelen door elkaars smartwatch af te pakken.”

Leuk en lastig
Yara werkte het concept in haar eigen tijd uit, naast de inzet binnen haar groep: “Als je in je eentje werkt, kun je heel sterk je eigen fantasie en plan uitwerken, terwijl je in een groepje alles moet bespreken en overleggen. Dat is leuk, want dat levert creativiteit op waar weer nieuwe ideeën uitkomen. Maar soms is het ook lastig omdat je minder vrijheid hebt en je eigen ideeën moet loslaten. Sowieso heb ik in deze minor vooral geleerd om wat in jouw hoofd zitten om te zetten in iets wat anderen ook begrijpen. Dat vond ik ook het moeilijke bij het maken van de pitch. Bregittha heeft er steeds op gehamerd: je moet het zó duidelijk maken dat anderen precies snappen wat je bedoelt. Meer kijken vanuit de ontvanger dan vanuit de aanbieder.”

Dat Yara daarin is geslaagd, blijkt wel uit de lovende woorden die Ralph de Beurs, creative director RTL/Videoland: “Dit is echt verder uitgewerkt dan sommige producenten die bij ons komen pitchen. Soms krijgen we letterlijk één onepager en dan heb je nog heel veel vragen, dus je hebt dat echt heel goed gedaan.” Inmiddels heeft Yara, samen met een klasgenoot, een vervolgafspraak gehad met De Beurs.

Recherchewerk
Ook studenten van andere hogescholen konden de Inholland-minor volgen. Zoals Loïs van Wageningen, vierdejaars communicatiestudent aan Hogeschool Rotterdam. Lois bedacht ‘Achter het Gele Lint’, wat ze vervolgens met haar team verder uitwerkte. Loïs: “Het concept is dat er een fictieve moord is gepleegd die fans van true crime moeten oplossen aan de hand van opdrachten en recherchewerk. Denk aan het analyseren van de crimescene, dossierinformatie, verhoren met nabestaanden en het verzamelen van andere informatie. In één seizoen zijn verschillende duo’s met dezelfde moord bezig. Er zijn dus momenten waarop ze elkaar tegenkomen of elkaar zelfs kunnen misleiden.”

De groep van Loïs focuste op een programma voor een streamingdienst. Het was dan ook Head of Content Kaja Wolffers van Amazone Prime Benelux die het meest aansloeg op het concept: “Deze groep heeft gekeken naar de populariteit van true crime podcast en daaruit ook een kopstuk in het format verweven. Dan weten wij dat er al ‘aanvangsbelangstelling’ is en dan is het een makkelijker format om te verkopen aan onze kijkers. Daardoor past het goed bij ons.” Loïs: “Volgens mij heb ik het letterlijk uitgegild toen ze ‘Achter het Gele Lint’ zeiden. Superleuk om te horen dat iemand die dit voor zijn werk doet ons concept serieus ziet zitten!”

Ambitie en drive
Loïs en haar groepsgenoten zijn na een vervolggesprek met Wolffers hard bezig om een pilotaflevering te maken. Want Loïs is vastbesloten om er vol voor te gaan en hoopt dat ‘haar’ programma uiteindelijk door Amazon Prime of een andere dienst wordt gekocht en uitgezonden. “’Televisie’ was helemaal niet iets wat ik ambieerde, maar ik heb ontdekt dat ik dat waanzinnig vind. In deze minor heb ik me enorm ontwikkeld, door te leren hoe je creativiteit omzet in een concept en dat verder kunt ontwikkelen. Dat geeft me heel veel energie en ik heb een enorme drive om hiermee verder te gaan.”

Bekijk de video die Broadcast Magazine (BM) heeft geplaatst over de uitreiking van de Creative Cup.

Als het gaat om landelijke cultuursubsidies, wordt popmuziek structureel ondergewaardeerd. Zo kenden de Culturele basisinfrastructuur (BIS) en het Fonds Podiumkunsten (FPK) in 2023 slechts 7,1% van het totale subsidiebedrag toe aan popmuziek. Bovendien is de aanvraagprocedure te complex en te weinig flexibel voor de popmuzieksector. Dit concluderen Maartje Houtzager en Koos Zwaan van het lectoraat Innovation in the Music Industry. In samenwerking met de Popcoalitie vergeleken zij cultuursubsidies toegekend aan popmuziek en aan genres zoals klassieke muziek en andere podiumkunsten.

Bezoekers van klassieke muziek krijgen gemiddeld 34 euro van hun kaartje gesubsidieerd. Bij een popconcert is dat maar 80 cent per kaartje. “Het verschil is deels verklaarbaar door factoren als orkestgrootte en personeelsstructuur van klassieke ensembles”, zegt onderzoeker Maartje Houtzager. “Maar deze ongelijkheid roept vragen op over de rechtvaardigheid van de huidige financiering. En wat betekent dit voor de ontwikkeling van talent en innovatie in de popsector?”

Podiumkunsten diverser maken
Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen wil de podiumkunsten diverser maken en de mogelijkheden voor allerlei muziekstromingen vergroten; niet alleen voor pop, maar ook voor andere genres zoals wereldmuziek en jazz. “Maar van dit voornemen komt niet veel terecht”, zegt Maartje. “Onder meer door de regelingen zelf. Die zitten vol criteria die niet van toepassing zijn op popbands, bijvoorbeeld over de rechtsvorm van bands of meerjarenplannen.”

Complexe aanvraagprocedures 
Ook professionals uit de popmuziek benadrukken dat het huidige subsidiebeoordelingssysteem niet aansluit bij de realiteit van de sector. “Aanvragen zijn complex, administratief zwaar, en vaak niet flexibel genoeg om de projectmatige werkwijze in popmuziek te ondersteunen”, zegt Arriën Molema, bestuurslid van de Popcoalitie en voorzitter van BAM! Popauteurs. “Daarnaast schort het aan representatieve expertise in de beoordelingscommissies.”

Duurzame talentontwikkeling
 Vooral voor makers in hun ‘mid-career’-fase is te weinig aandacht in het huidige stelsel: zij ontvangen minder financiële ondersteuning en kunnen op minder regelingen aanspraak maken. “Het roept de vraag op in hoeverre subsidies bijdragen aan de duurzame ontwikkeling van al het talent in de popmuzieksector”, zegt lector Koos Zwaan. “En die vraag moeten we ons stellen, alleen al vanwege de maatschappelijke waarde van popmuziek. Muziek, musici en de muziekindustrie hebben impact op de samenleving. Ze spelen letterlijk en figuurlijk een belangrijke rol, bijvoorbeeld om maatschappelijke vraagstukken op de publieke agenda te krijgen en bij maatschappelijke innovaties.”

Aanbevelingen voor een rechtvaardiger stelsel
In hun onderzoeksrapport doen Koos en Maartje verschillende aanbevelingen om het cultuursubsidiestelsel te hervormen, zoals een dialoog tussen subsidieaanvragers en -verstrekkers, onderzoek naar nieuwe beoordelingscriteria, ontwikkeling van nieuwe beoordelingscriteria en meerjarige regelingen voor de popmuzieksector. Maartje: “De unieke dynamiek en maatschappelijke waarde van popmuziek verdienen een eerlijke plek binnen het Nederlandse cultuurbeleid.”

Lees ook het artikel in Trouw waarin Koos en Maartje aan het woord komen: 
‘Van elke euro rijkssubsidie voor muziek gaat 93 cent naar klassiek, en 7 cent naar pop’

Prototypes staan centraal bij design thinking in projecten, labs en minoren. 
Het helpt ideeën te genereren en maakt ze tastbaar zodat ze getest kunnen worden. Tot zover de theorie. In de praktijk blijkt echter dat makers en opdrachtgevers ermee worstelen wat leidt tot teleurstellingen. Gelukkig kun je de verwachtingen managen, door nieuwe taal te introduceren!

Een prototype staat ergens voor: het is de verbeelding van een idee, een concept. Dat idee kan gaan over de stip aan de horizon, het ideaal dat wordt nagestreefd. Het idee kan ook gaan over een praktische oplossing voor een probleempje, een oplossing die uitvoerbaar, haalbaar en betaalbaar is. 
 

Bij ontwerpen zijn beide nodig: een richtinggevend ideaalbeeld en een realistische oplossing. Beide vergen een verbeelding om te leren of het goed is. 

Helaas: door het allemaal prototypen te noemen gaat er iets fout. Als je een droom verwacht, dan wil je geen praktische oplossing zien. En als je een haalbare oplossing verwacht, wil je niet lastig gevallen worden met dromerige vergezichten. Om de verwachtingen beter te managen stellen Guido Stompff, Mark Jacobs en Donagh Horgan voor om onderscheid te maken tussen twee soorten verbeeldingen:

• Ideaaltype: Laat het droombeeld zien, zonder te kijken of het haalbaar is.
• Prototype: Laat zien wat er echt kan, binnen de grenzen van tijd en geld.

Is dit herkenbaar? En ben je nieuwsgierig naar de onderbouwing? Klik dan hier om het artikel gratis te downloaden.

Het hoofdstuk is onderdeel van de publicatie Applied Design Research in Living Labs and Other Experimental Learning and Innovation Environments (2025), onder redactie van Peter Joore, Anja Overdiek, Wina Smeenk en Koen van Turnhout.  

Ook het hele boek is open online verkrijgbaar. Klik hier om het te downloaden.
 

Ongeveer een jaar geleden startte het domein Creative Business (CRB) op initiatief van de werkvloer een missie om Immersive en Extended Reality (XR)-media en -technologieën te integreren in het onderwijs. Shant Bayramian, destijds docent bij de opleiding Creative Business, zette het XR Production Lab op met steun van het EdTech-team van Inholland. Dit was een programma van één week waarin studenten XR-producten ontwikkelden met een maatschappelijk doel. Je kunt er hier meer over lezen. 

In de maanden die volgden op dit initiatief hebben we een onderwijs¬partnerschap opgezet met de Immersive Tech Week in Rotterdam, een van de grootste evenementen op het gebied van Extended Reality (XR) en Artificial Intelligence (AI) in Europa. Het evenement werd ook genoemd op IRIS, hier te lezen (in het Engels en Nederlands). 
Een paar maanden later zijn we alweer een stap dichter bij onze strategische doelen: verbinding maken met de industrie, het XR-onderwijs uitbreiden en praktijkgericht onderzoek uitvoeren mét en over XR. Algemeen gesproken geloven we sterk in het opleiden van de creatieve leiders van de toekomst, waarbij duurzaamheid en ethische ontwikkeling en implementatie van opkomende technologieën centraal staan. 

Het partnerschap met Immersive Tech Week bood ons een kans om deze doelen te versnellen. We mochten Inholland Hogeschool vertegenwoordigen, samen met honderd studenten; tien docenten, onderzoekers en andere collega’s; zes studentpresentaties uit het XR Production Lab en studentdeelname aan de nationale hackathon. Bij die hackathon behaalde de groep waar onze studenten deel van uitmaakten zelfs de tweede plaats. We zijn enorm trots op al onze collega’s en studenten die deelnamen aan dit inspirerende evenement. 
We hebben nieuwe relaties gelegd met de industrie en andere onderwijsinstellingen en zijn vastbesloten om de opgedane kennis en ervaring terug te brengen naar onze Inholland-gemeenschap, zodat we samen de toekomst van XR en nieuwe technologieën vormgeven. 

Laten we XR-onderwijs binnen onze hogeschool blijven versnellen door collega’s en studenten te inspireren, kennis te delen en elkaar te versterken! In het studiejaar 2025-2026 lanceert het domein Creative Business de minor Emerging Technologies, waarmee XR-onderwijs een vaste plek krijgt binnen ons curriculum. Neem voor meer informatie contact op met Shant Bayramian via shant.bayramian@inholland.nl. 
We willen alle opleidingen, collega’s, studenten, ondersteunende teams en partners bedanken die dit onderwijs¬partnerschap hebben mogelijk gemaakt en hebben bijgedragen aan de integratie van XR in de opleidingen en het onderzoekscentrum van CRB. Speciale dank gaat uit naar VRDays Foundation, Hogeschool Rotterdam, SURF en het EdTech-team van Inholland.”, please change to ““Speciale dank gaat uit naar VRDays Foundation, de domein managementteam van CrB, Hogeschool Rotterdam, SURF en het EdTech-team van Inholland

Dank ook aan Jonathan Dobbelaar, derdejaarsstudent Creative Business in Rotterdam, voor het filmen en monteren van de aftermovie. 
Heb je interesse om samen te werken op het gebied van XR en/of AI? Neem dan contact op met Shant Bayramian.
 

For English press here

“Fabricated is ontworpen om bezoekers inzicht te geven in de manier waarop digitale technologieën onze samenleving beïnvloeden. Ons doel is om complexe thema’s zoals AI en misinformatie begrijpelijk en tastbaar te maken. Met interactieve games en ervaringen slaat de tentoonstelling een brug tussen abstracte digitale concepten en de alledaagse realiteit. Ik hoop dat bezoekers van de expositie zich zelfverzekerder en beter toegerust voelen om deel te nemen aan de democratie”, aldus Susannah Montgomery, onderzoeker bij lectoraat Media, Technology & Society van kenniscentrum ARC.

Van Nederland naar de Verenigde Staten
Na de tour door Nederland en andere Europese landen van mei tot juli, was fabricated in september te zien als eerste tentoonstelling in de Expo-ruimte tijdens de opening van het nieuwe pand van Inholland aan het Pina Bauschplein in Amsterdam. Daarna was de tentoonstelling te bekijken op prominente evenementen zoals het Society 5.0 Festival (9-10 okt.) en DigiQuest (21-22 nov.). In de tussentijd legde fabricated een drie weken durende reis af door de Verenigde Staten, in aanloop naar de presidentsverkiezingen. Daar deed het haltes aan zoals The LOVE Building in Detroit (21-24 okt.), het Translational Data Analytics Institute van The Ohio State University (29 okt. tot 5 nov.) en The STEAM Factory in Columbus (8 nov.).

De tentoonstelling werd ook in de VS lovend ontvangen: “Vanaf het moment dat ik Alex, de AI-nieuwslezer, ‘ontmoette’, was ik verkocht. In onze gepolariseerde samenleving hebben we meer bruggen zoals fabricated nodig om mensen te helpen elkaar en hun digitale wereld beter te begrijpen”, aldus een Amerikaanse bezoeker.

Fabricated keert terug naar Inholland Amsterdam
In de komende maanden zal het onderzoeksteam artikelen en rapporten publiceren over hoe inwoners van de Verenigde Staten en Europa belangrijke digitale kwesties begrijpen, zoals misinformatie, AI en contentmoderatie. Deze inzichten, gebaseerd op interviews en enquêtes tijdens de tour, geven een beter beeld van hoe samenlevingen omgaan met digitale uitdagingen.

Een deel van de tentoonstelling keert in januari terug naar de Expo-ruimte van Inholland als onderdeel van een expositie over Digital Rights. Hiermee blijft fabricated voorlopig bijdragen aan het gesprek over de rol van technologie in onze maatschappij.

Beluister het interview met Susannah en Andy op Instagram tijdens de expositie van fabricated in The LOVE Building in Detroit.

De eerste Inholland Vintagemarkt in Alkmaar was een succes! Georganiseerd door studenten van de minor Sustainable Fashion, trok het evenement hogeschoolstudenten, medewerkers én bezoekers van buitenaf. Er werd volop tweedehandskleding gescoord, kennisgemaakt met duurzame startups en genoten van de gezellige sfeer, compleet met oliebollen en chocomel.

Het idee voor de vintagemarkt kwam voort uit het besef dat de mode-industrie een van de meest vervuilende sectoren ter wereld is. Derdejaarsstudenten Puck Stam (Leisure en Eventmanagement Inholland Amsterdam), Sam Deinum (Business Studies Inholland Haarlem) en Boudewijn Bos (Business Studies Inholland Alkmaar) wilden anderen bewustmaken van de impact van fast fashion. Puck: “Uit ons onderzoek bleek dat (kleding)duurzaamheid nog niet erg leeft bij studenten. Met de markt wilden we op een toegankelijke manier laten zien hoe kleine stappen al een groot verschil maken.”

Bekijk hier de 📹 aftermovie 👇

De markt was onderdeel van de minor Sustainable Fashion, die studenten praktische inzichten biedt in de verduurzaming van de mode-industrie. “De minor heeft mijn kijk op mode compleet veranderd”, vertelt Sam. “Na het zien van bergen verbrandende kleding in Afrika en Chili, wist ik: mijn koop- en retourneergedrag moet anders.” Boudewijn: “De workshops, gastsprekers en het werken voor echte opdrachtgevers zoals Hogeschool Inholland Alkmaar en YAYA, geven je een nieuw perspectief. Deze minor is superleerzaam.”

Duurzame ondernemers
Het evenement bood niet alleen studenten een podium, maar ook lokale ondernemers die duurzaamheid hoog in het vaandel hebben. Björn Mulder van het bekroonde schoenenrecyclingbedrijf de Mulders wijst op de kloof tussen bezorgdheid over het milieu en ons koopgedrag: “80% zegt het milieu belangrijk te vinden, maar slechts 1,3% houdt dat in gedachten bij het kopen. We moeten jongeren leren dat duurzaamheid in hun keuzes zit.” Momenteel wordt 0% van de schoenen uit textielbakken gerecycled, terwijl 90% naar ontwikkelingslanden gaat en vaak wordt verbrand. Daarom introduceerde hij recyclebakken in hun Alkmaarse winkel, zodat in samenwerking met de Recyclefabriek 99% van elke schoen hergebruikt kan worden.

Erik Rozen van Sock by Sock legde bezoekers uit dat duurzaamheid niet duur hoeft te zijn: “In plaats van sokken weg te gooien als je er eentje kwijt bent, kun je ze ruilen of verschillende sokken dragen. Duurzaamheid draait om het doorbreken van gewoonten en het zaaien van ideeën die op lange termijn impact maken.”

Studenteninitiatieven
Ook studenten van de minor Innoveren & Ondernemen waren aanwezig, met producten zoals laptophoezen van gerecyclede wetsuits en kaarsen van frituurvet. Nol Graas, coördinator van de minor: "Studenten bedenken zelf een product en starten een bedrijf om het op de markt te brengen, met duurzaamheid als ontwerpvereiste. In het begin ging het vooral om gerecycled (verpakkings-)materiaal, maar nu zien we steeds meer circulaire producten. Studenten begrijpen de SDG-doelen en het wordt steeds makkelijker om hen hierbij te betrekken."

Daarnaast werd een fiets-opknapstation geopend, een initiatief van Business Studies-studenten en Stichting Global Goals, waar studenten hun eigen fiets kunnen repareren. “Inholland Alkmaar zet zich sterk in voor verduurzaming en wil fiets- en OV-gebruik stimuleren” zegt Business Studies-student Nienke Nooij. “Nu zijn studenten de grootste fietsgebruikers in Nederland, dus fantastisch om hen daarbij te ondersteunen.”

Studentbetrokkenheid
"Dit project past perfect bij wat wij als hogeschool belangrijk vinden: de student als partner, samenwerking met de regio en bevordering van een duurzame samenleving”, vinden Kristan de Geus en Michelle Buijs van Inholland Alkmaar. “Het brengt onderwijs, ondernemers en overheid bij elkaar en creëert een waardevol netwerkmoment. Wat wil je nog meer?"

Ambitiecoördinator Duurzaamheid Inholland Evi Rozendal ziet de vintagemarkt als een prachtig voorbeeld van hoe duurzaamheid in de praktijk kan worden gebracht: “Inholland heeft grote duurzame ambities, maar die moeten we wel omzetten in actie. Van boven naar beneden, en vice versa, door de hele organisatie heen. Dit soort initiatieven is precies wat we nodig hebben!”

Geslaagde opzet
Met zo’n twintig kraampjes en een gevarieerd aanbod was de vintagemarkt prima geslaagd. Verpleegkunde-studenten Madeleine en Mariëlle waren verrast door de leuke tweedehands items en gemoedelijk sfeer. “Het heeft ons echt aan het denken gezet. Hoe tof is het dat iemand anders blij wordt van wat jij niet meer draagt?”

De drie student-organisatoren Sam, Puck en Boudewijn blikken dan ook tevreden terug op het evenement. “Studenten staan steeds meer open voor tweedehandskleding en vinden het niet meer eng of vies. Mooi ook dat er mensen van buiten de hogeschool waren, het laat zien dat hier behoefte aan is. Dit is zeker voor herhaling vatbaar.”

Lectoraten, living labs en expertisenetwerken: het kenniscentrum van het domein Creative Business van Hogeschool Inholland zit op het snijvlak van theorie en praktijk. Het is de plek waar onderzoek, onderwijs en de praktijk samenkomen. Sinds kort heeft het kenniscentrum een nieuwe naam gekregen: ARC. Applied Research x Creativity. Wat betekent dat? Wat zijn living labs en lectoraten? En wat kan ARC betekenen voor docenten en studenten van Creative Business?

For English press here

In de tweede aflevering van deze podcastserie geven Roos Gerritsma, associate lector bij het kenniscentrum, lab-lead van het Urban Leisure & Tourism Lab en PD-kandidaat, en Koos Zwaan, lector innovatie in de muziekindustrie en lab-lead van het International Music Industry Lab,  antwoord op deze vragen.

Heb je vragen of wil je meer weten over de mogelijkheden om met het kenniscentrum samen te werken? Neem gerust contact op met de lectoren of met Hilda Bakmaz.

Maatschappelijke uitdagingen vragen om interdisciplinaire samenwerking en dat was de opzet van het Erasmus+ Blended Intensive project “Regenerative Cultural Practices” dat het Inholland-domein Creative Business organiseerde in Ercolano in Zuid Italië, afgelopen herfst.  Zo’n 60 studenten van onder andere richtingen toerisme, creative business, social work, landschapsarchitectuur, en zelfs biologie van vier verschillende universiteiten kwamen samen om te werken aan een duurzamer en socialer toerisme in Ercolano, een arme voorstad van Napels.

Click here for English version

In postindustriële omgevingen zoals de metropool Napels, kan toerisme een weg naar ontwikkeling bieden. Tenminste, als de valkuilen van niet-duurzaam stedelijk bestuur kunnen worden vermeden (Horgan en Koens, 2024). Het stimuleren van de dialoog tussen studenten en lokale gemeenschappen stimuleert het identificeren van oplossingen die voldoen aan de unieke behoeften van het gebied, waardoor studenten begrijpen hoe regeneratief cultureel erfgoedbeheer alternatieve ontwikkelingspaden kan bevorderen (Gerritsma en Horgan, 2024).

Ercolano heeft veel te bieden op het gebied van natuur en cultureel erfgoed, echter de lokale gemeenschap profiteert hier niet altijd van, en voelt zich ook geen eigenaar. Het erfgoed wordt  beheerd en geëxploiteerd door een kleine groep mensen en ook zij worstelen met het vraagstuk hoe dit kostbare erfgoed “te delen met de gemeenschap”. Op zoek naar nieuwe perspectieven werden studenten uitgenodigd om te werken aan een reeks concepten die de kwaliteit van leven en plaats kunnen verbeteren, in nauwe samenwerking met lokale maatschappelijke organisaties.

Het samenwerken binnen verschillende disciplines, verschillende academische niveau’s en bovendien verschillende culturen ging niet zonder slag of stoot. Studenten hadden echt  de tijd nodig om elkaar te leren kennen en te begrijpen, terwijl ze tegelijkertijd onder druk stonden om binnen een paar dagen een prototype te ontwikkelen.

Maar juist ongemak zorgt voor persoonlijk groei en het leren omarmen van verandering. Als onze studenten ‘changemakers’ moeten worden, dan is het belangrijk dat we ze hier in trainen.

Uiteindelijk mochten de studenten hun ontwerpen presenteren aan een groep van lokale experts en stakeholders, die verrast waren door de creativiteit en frisheid van sommige ideeën.  

Zo zorgde dit project voor een verdieping van het begrip weerbaar, omdat het niet alleen de weerbaarheid van de lokale gemeenschap en natuur onderzocht, maar ook de eigen weerbaarheid van de student en het deelnemende team.

Dit BIP-programma was het hoogtepunt van een aantal maanden nauwe samenwerking met partners van de Universiteit van Napels Federico II, Munster Technological University Cork en Vilnius Technical University en onze lokale partner Variable K. die onze missie voor bottom-up sociale transformatie inspireerde en ondersteunde. Het resultaat was een intensief, interdisciplinair programma dat online masterclasses combineerde met praktijkervaring in het veld.

Het Blended Intensive Programme (BIP)-model maakt korte, intensieve programma's mogelijk die gebruikmaken van innovatieve manieren van leren en lesgeven, in hybride omgevingen. Door nieuwe en flexibelere mobiliteitsvormen mogelijk te maken, kunnen BIP's studentenmobiliteit openstellen voor alle achtergronden, studiejaren en opleidingen. Daarnaast leent het thema zich zeer goed om over de domeinen heen, samen te werken. Aan deze BIP namen, naast de docenten van CRB, ook collega’s deel van Social Work en TOI. De volgende editie zal in mei 2025 worden georganiseerd door de collega’s van het domein TOI en heet “Regenerative Placemaking, The Power of Nature”.

<sub>Verwijzingen
Gerritsma, R., & Horgan, D. (2024). De Urban Leisure and Tourism Labs als broedplaatsen voor interventies op het gebied van duurzaam toerisme: het delen van inzichten vanuit onderwijskundig onderzoeksperspectief op regeneratieve placemaking in Amsterdam en Rotterdam. Toeristische interventies, 129-140.

Koens, K., Stompff, G., Vervloed, J., Gerritsma, R., & Horgan, D. (2024). Hoe diep is uw lab? Inzicht in de mogelijkheden en beperkingen van living labs in het toerisme. Tijdschrift voor Destination Marketing & Management, 32, 100893.</sub>

Megan Lips (20) is student Creative Business bij Hogeschool Inholland Rotterdam en is haar eigen marketing & social mediabedrijf FocusWorx gestart. Start Up Campus Haarlem ging in gesprek met haar.

Click here for English version

Mezelf uitdagen om uit mijn comfortzone te gaan
“Ik ben een sociale en hardwerkende ondernemer. Als ik een idee heb, wil ik dat gelijk doen. Ik ben inderdaad ook wel een beetje ongeduldig maar mijn ongeduld helpt mij om snel in actie te komen en kansen te grijpen. Door mezelf uit te dagen om uit mijn comfortzone te gaan, groei ik."

“Ik hou ervan om op een persoonlijke manier te werken met klanten. Zo kan ik goed luisteren en denk ik mee. Samen ontdekken we waar de klant tegen aanloopt en op welke manier ik dat kan aanvullen. Als ik ergens binnenstap ervaren ze dat als een frisse wind. Ik ben dan nog wel jong, maar ben al vanaf mijn achtste bezig met filmpjes maken en heb meer uur in social media gestoken dan menig ander. Het creatief bezig zijn zit gewoon in me!”

"Daarom past de opleiding Creative Business zo goed bij mij. Hiervoor heb ik het vwo gedaan, maar moet er niet aan denken om de hele dag in de theorie te zitten. Ik zit nu echt goed op mijn plek.”

Focus voor het beste resultaat
“Mijn bedrijf FocusWorx is een online marketingbedrijf gespecialiseerd in social media. Door in gesprek te gaan met mijn klanten brengen we de beste mogelijkheden in kaart. Misschien is social media niet altijd de beste optie. De naam zegt het al, focus werkt. Ik laat mijn klanten doen waar zij goed in zijn en ik ontzorg hen op het gebied van online marketing. Zo leggen we beide de focus op waar we goed in zijn en komen we tot het beste resultaat."

“Op dit moment help ik uiteenlopende bedrijven. Wat ik merk is dat ik het leuk vindt als er mensen samenkomen. Dat er beweging is of als een bedrijf iets anders durft te doen. Daar kom ik het best tot mijn recht met verfrissende en creatieve ideeën. Mijn aanpak is echt hands-on. Als ze met mij in zee gaan, regel ik alles van a tot z.”

Denk aan fotografie, contentcreatie van bijvoorbeeld visuals, korte filmpjes of reels. Ik kan ook het hele social mediabeheer overnemen, dan maak ik een social mediakalender en zorg ik dat alles op de juiste dag en tijd is ingepland. Het liefst maak ik content die zorgt voor organische groei, maar soms heb je gewoon een extra boost nodig via advertenties. Ook dat kan ik inrichten zodat het echt een totaal pakket is.”

Er is altijd wel een manier die werkt
“Als klanten met mij hebben samengewerkt hoop ik dat ze trots zijn op hoe hun bedrijf online gepresenteerd wordt en ook dat het boven verwachting was. Ik probeer altijd de verwachtingen te overtreffen. Als je meetbaar en zichtbaar resultaat kunt realiseren voor een klant, word ik daar extra gemotiveerd van. Voor een lokale dansschool maakte ik een videoreeks om nieuwe leden te werven. Toen dit daadwerkelijk ook gebeurde, vond ik dat natuurlijk heel leuk. Dat is echt waarvoor ik het doe.
Wat ik doe is langer termijn gericht, dat moet ik mezelf vaak toespreken. Als er niet direct resultaat ontstaat, wil ik niet gefrustreerd raken maar ben ik wel non-stop aan het onderzoeken waar het dan aan ligt. Er is altijd wel een manier die werkt. Ik ga door totdat het lukt.”

SUCH is de reistijd écht waard
“Sinds september doe ik mee aan het groeiprogramma bij Start Up Campus Haarlem. Ik loop stage bij mijn eigen bedrijf en dit is echt een perfecte combinatie. Ik werd getipt op SUCH door stagebegeleider Wim Jagtenberg. Hij zei ‘dit is écht wat voor jou’ en ik ben zo blij dat hij dat heeft gezegd. Bij SUCH vind ik precies wat ik nodig heb. In de groep zitten allemaal andere jonge ondernemers en stellen we met elkaar doelen. De sfeer is echt superleuk en iedereen denkt met elkaar mee. Zo heb ik laatst een fotoshoot gedaan voor JumboGym, een bedrijf van andere ondernemers uit de groep. Het is heel waardevol om maandelijks een paar uur met andere jonge ondernemers te zitten. Iedereen brengt een andere kijk en ervaring in. SUCH is de reistijd écht waard.”

Je moet er wel hard voor werken
“Als je teveel in je hoofd blijft zitten, komt een idee niet van de grond. Bij mij is het begonnen toen ik het boek Master Your Mindset van Michael Pilarczyk las. Als je iets heel graag wilt, dan komt het goed. Maar je moet er wel hard voor werken."  

"Het is heel spannend buiten je comfortzone, maar dat is de enige manier om te groeien en stappen te maken. Als stok achter de deur heb ik mijn eigen reflectiecanvas gemaakt. Daar heb ik mijn jaar- en maanddoelen opgeschreven en check ik iedere week waar ik sta. Zo weet ik precies wat ik deze maand heb bereikt, geleerd en waar ik dankbaar voor ben. Door meer bewuste keuzes te maken kom ik letterlijk verder in mijn leven.”

Nuno Bastos Martins (25) is student International Creative Business in Haarlem en verhuisde van Portugal naar Nederland. Hij is zijn eigen videoproductiebedrijf begonnen en maakt content voor hotels. SUCH sprak met hem.

Click here for English version

Geen woorden maar daden
“Ik kom uit een ondernemersfamilie. Mijn ouders hadden verschillende soorten bedrijven, zoals restaurants en meubelzaken. Als kind was ik altijd in de buurt en observeerde ik hun gedrag. Maar ik hielp ook mee door eten en koffie te serveren aan de tafels. Ik vond het heerlijk."

"Ik zou mezelf omschrijven als hardwerkend, ambitieus en eerlijk. In een team probeer ik altijd mijn ideeën en creativiteit in te brengen. Ik kijk naar de klant zodat we hun verwachtingen kunnen overtreffen. In een team ben ik meestal degene die de stap vooruit zet en initiatief neemt om iets te beginnen. Maar ik heb graag controle over mijn eigen tijd en inkomen en daarom was mijn eigen bedrijf starten een makkelijke keuze. Soms vind ik het moeilijk om werk uit handen te geven, als ik het zelf ook kan doen. Het kost best moeite om me comfortabel te voelen in die positie. En in dat geval zeggen daden meer dan woorden. Met mijn bedrijf wil ik de hoogste kwaliteit content leveren en dat komt met betrouwbaar en effectief gedrag van mezelf en de mensen met wie ik werk.”

Het draait allemaal om connecties
“Ik ben mijn eigen videoproductiebedrijf begonnen waar ik hoge kwaliteit content maak voor voornamelijk hotels. Er is veel concurrentie in onze markt. Als je wilt opvallen, moet je je specialiseren en een sterk portfolio opbouwen. Ik kies daarom voor hotels. Het is een markt waarin ik ook kan reizen. Reizen is een van mijn passies. Dus hotels van over de hele wereld kunnen mij bijvoorbeeld invliegen, in hun hotels laten verblijven en ik zorg voor de best mogelijke beelden. Hotels hebben het hele jaar door content nodig, dus dat geeft me veel mogelijkheden om tussen alle seizoenen door te reizen. Een van mijn laatste shoots was in Tsjechië, waar ik huurappartementen fotografeerde. Het was echt een leuke ervaring en de klant was tevreden met het resultaat. Dat is het belangrijkste."

"Als je een markt wilt betreden, draait het allemaal om connecties. Ik heb een paar connecties in Portugal, Luxemburg en Tsjechië. Ik ben me dus gaan richten op de landen waar ik al een netwerk heb. Maar omdat ik in Nederland woon, zou ik het leuk vinden om hier ook een paar goede ingangen te hebben. Hoe ik de markt benader? Ik zoek online een paar hotels die betere content kunnen gebruiken, stel mijn portfolio op, stuur wat e-mails, bel ze op en ga erheen.”

Geef je fouten toe en neem er verantwoordelijkheid voor
“Als videograaf hoop ik dat mijn klanten een gevoel van partnerschap ervaren. Als ze eenmaal met mij werken, beginnen ze me te zien als een partner van hun hotel. Natuurlijk wil ik producten van hoge kwaliteit leveren en hun verhaal kunnen vertellen met impact. Als de klant trots is op het eindproduct en ervan overtuigd is dat werken met mij de juiste beslissing was, dan heb ik goed werk geleverd. Hopelijk herkennen ze mijn waarden: Hardwerkend, ambitieus en eerlijk. Soms zijn er onvoorziene omstandigheden waar je mee om moet gaan. Ik zou zeggen: geef je fouten toe en neem er verantwoordelijkheid voor. Onderschat eerlijkheid niet als je echte partnerschappen wilt opbouwen. Als mensen later zeggen dat ze op mij konden rekenen, wanneer dan ook, en ik heb hun verwachtingen overtroffen met de resultaten, dan ben ik blij.”

Het Lectorenplatform en Expertisenetwerk Sustainable Urban Tourism (ENSUT) hebben hun strategische agenda Urban Tourism: A Call to Action gepresenteerd. Deze onderzoeksagenda heeft als doel om het begrip van (transformative) urban tourism te verdiepen en de samenwerking tussen alle betrokken partijen te stimuleren en te faciliteren. Want alleen dan kan het potentieel van toerisme worden benut om de kwaliteit van stedelijke omgevingen, en de levenskwaliteit van zowel bewoners als bezoekers te verbeteren.

Kernpunten van de agenda

1.     Integreren van theorie en praktijk;

2.     Een holistisch en systeemgericht perspectief hanteren;

3.     Verder gaan dan solutionisme en over-participatie;

4.     Samenwerken vanuit een transparante academische basis;

5.     Bijdragen aan onderwijs.

Regenerative Story Bench

Tijdens de presentatie van de agenda bij Hogeschool Inholland locatie Amsterdam werd ook de Regenerative Story Bench onthult. Deze bank, ontworpen en geproduceerd door Glenn Ederveen, is een verhalenbankje waar verhalen over duurzaam stedelijk toerisme te beluisteren zijn. Het is bedoeld om zowel bewoners als bezoekers van een plek uit te nodigen om te leren van elkaars ervaringen en om de dialoog over duurzame stadsontwikkeling aan te gaan. De story bench maakt op dit moment nog onderdeel uit van een expo rond de onderzoeksagenda bij Inholland Amsterdam, maar gaat daarna op reis naar plekken waar meer verhalen gedeeld en opgehaald kunnen worden.

Voor meer informatie, het beluisteren van de verhalen en om de onderzoeksagenda te downloaden, bezoek deze link.

Over het lectorenplatform Duurzaam Stedelijk Toerisme

Het lectorenplatform Duurzaam Stedelijk Toerisme bestaat op dit moment uit 16 lectoren en onderzoekers van 12 kennisinstellingen die zich bezighouden met de vraag hoe toerisme te ontwikkelen dat bijdraagt aan een duurzame stedelijke leefomgeving. Dit doen zij samen met lokale en (inter)nationale partners op basis van een gezamenlijke onderzoeks- en innovatieagenda. Het lectoratenplatform verbonden aan het Expertise Network Sustainable Urban Tourism (ENSUT).

Derrick Kammeron (42) is student Communicatie in Amsterdam, verhuisde twee jaar geleden van Suriname naar Nederland en zet nu zijn eigen media- en communicatiebureau op.  Start Up Campus Haarlem  ging in gesprek met Derrick.

Click here for English version

Gedreven en creatieve geest 
“Ik zie mezelf als een gedreven en creatieve geest die doelgericht keuzes maakt om mezelf en teams op een hoger niveau te brengen. Ik hou ervan om mensen te ondersteunen en ben heel empathisch. Empathie helpt bij een goede samenwerking. Als ik ergens binnenkom, begin ik met observeren. Dit is mijn manier om mensenkennis op te doen. Daarna weet ik precies hoe ik moet samenwerken. Ik heb het vermogen om gevoelens van anderen goed in te schatten. Meestal leidt mijn komst in een team tot een betere samenwerking. Ik wil niet te lang om dingen heen draaien en zoek dingen op die ik kan doen. Er moet beweging in komen. Mijn creativiteit drijft mij hierin, stilzitten is voor mij geen optie. Daar waar het ophoudt, verleg ik grenzen en ga ik verder.” 

Het verhaal moet indruk maken 
“Daarom ben ik mijn eigen media- en communicatiebureau gestart. Ik wil graag business-to-business werken om organisaties te ondersteunen op het gebied van communicatie. Dit kan ik op twee manieren doen. Met een goede communicatie- en contentstrategie voor bijvoorbeeld naamsbekendheid of een goede campagne. Maar ik ben ook videomaker en fotograaf. Ik maak video’s en foto’s met een uniek verhaal waar ruimte is voor emotie en groei. Het verhaal moet indruk maken. Geen saaie bedrijf- of promovideo dus, maar iets dat écht blijft hangen.”

Kun je mijn gedachte lezen? 
“In Suriname heb ik acht jaar bij de televisie gewerkt, van video-editor tot programmamaker. In 2010 stapte ik over naar de overheid. Bij de Surinaamse overheid heb ik bijgedragen aan de innovatie van de overheidscommunicatie. Ook stond ik aan de basis van de oprichting van het Nationaal Informatie Instituut waar ik mede leiding aan heb gegeven. In 2022 vertrok ik naar Nederland. De praktische ervaring heb ik opgedaan in Suriname en nu studeer ik hier om mijn strategische vaardigheden nog meer te ontwikkelen. Zo heb ik straks een compleet aanbod heb in mijn media- en communicatiebureau. Mijn eerdere werkervaring helpt mij hierbij. Ik neem meer tijd voor de diepere laag in een verhaal. Ik ben geen schreeuwer. Ik luister, observeer en consulteer. Achteraf hoor ik vaak: ‘Kun je mijn gedachte lezen? Dit is precies wat ik in mijn hoofd had.’ Dan weet ik: we hebben een match!”

Tijdens studie relevant portfolio opbouwen 
“Voor een schoolproject ‘Kinderverzet en vriendschap’ werd ons gevraagd om een communicatiestrategie te maken én uit te voeren rondom een evenement. Ik heb toen ook een aftermovie gemaakt. Ik kies heel bewust projecten op school die ook aansluiten bij mijn bedrijf. Momenteel maken we een adviesrapport en bijhorende corporate story voor een eco-vakantiebestemming in Suriname om meer Nederlandse bezoekers aan te trekken. Zo werk ik nu al aan een relevant portfolio en gerichte praktijkervaring."

"Ook maak ik deel uit van SUHolland, een community van studenten met Surinaamse roots die studeren bij Inholland. Voor deze community wil ik een documentaire produceren over het studentenleven van Surinaamse studenten. Onlangs ontmoetten we de stadsdeelvoorzitter van Amsterdam Zuidoost en maakte ik daar ook een video van. Dit zijn geweldige kansen, die ik met beide handen aanpak.” 

Maak van jouw talent jouw business 
“In februari 2024 startte ik bij Start Up Campus Haarlem. Door het programma weet ik nu waar ik moet starten, hoe ik mijn idee om kan zetten naar een businessmodel en welke waarden voor mij belangrijk zijn. Zakendoen in Nederland is nieuw voor mij. Het is een unieke kans en ik vind het geweldig om mee te doen. Mijn advies aan andere studenten die willen ondernemen? Probeer van jouw talent jouw business te maken. Als je passie voor iets hebt, merk je dat het veel makkelijker gaat en dat geld niet de drijfveer is. Ik voel me prettiger bij mensen die blij en trots zijn op mijn werk, dan bij wat ze voor mij betaald hebben.” 

Ik bewijs dat het gaat werken 
“Ik wil voldoende ervaring opdoen in Nederland zodat ik impact kan maken in Suriname, wanneer ik daar terugga. Ik kwam hier om te onderzoeken wat er in Suriname anders moet, op het gebied van communicatie. Dat antwoord vond ik tijdens mijn studie. Zo moet je alles baseren op onderzoek. Meten is weten. Je moet veel testen en feedback vragen. Dat gaat ook helpen bij de politiek. Wat willen de mensen? Waar zitten ze mee? Wat gaat er in hen om? Dat is de basis. En vanuit daar stem je je communicatie af. Dan ga je merken dat er ook op politiek niveau een andere beweging komt. Omdat je inspeelt op de behoefte van de mensen. Ik ben daar zo van overtuigd. Geef me een team en ik bewijs dat het gaat werken!” 

Voor studenten en collega’s
“Het doel van onze samenwerking? Dat onze studenten en collega's naar de ITW gaan, zodat ze inspiratie opdoen en waardevolle informatie krijgen”, zegt innovatiemanager Shant Bayramian. “Ons uiteindelijke streven is dat ze terugkomen naar onze community en hun kennis over XR en AI integreren in hun onderwijspraktijk. Met de samenwerking stellen we collega's en studenten in staat het onderwijs over XR en AI te versnellen.”

ITW van 2 tot en met 6 december
De ITW vindt plaats in Rotterdam van maandag 2 tot en met vrijdag 6 december. Die week vinden er uiteenlopende activiteiten plaats, zoals een beurs, een conferentie, een hackathon en gespecialiseerde tracks in onderwijs, gezondheidszorg, kunst, creatieve industrie, media, gaming en entertainment.

Gratis toegang en plekken voor hackathon
Creative Business en ITW hebben honderd studenten en tien collega’s gratis toegangskaarten gegeven. Studentengroepen die finalist waren in de vorige edities van het XR Production Lab in het Creative Business-programma krijgen de kans om hun projecten te presenteren in de Creator’s Corner van ITW. Daarnaast zijn er 25 plekken voor de hackathon die open staan voor álle studenten binnen Inholland.

Meld je aan voor de hackathon
Ben je geïnteresseerd om deel te nemen aan de hackathon? Lees meer en meld je aan vóór 25 oktober 2024.

Vragen?
Heb je interesse in een samenwerking op het gebied van XR of AI? Neem dan contact op met Shant Bayramian.

Maandag 21 oktober
NADR workshop “The Societal Impact of Applied Design Research”. Guido Stompff, lector Design Thinking, heeft meegeschreven aan een nieuwe publicatie van NADR (Network Applied Design Research). Tijdens de Dutch Design Week wordt in een interactieve sessie feedback gevraagd waarmee de uiteindelijke inhoud van het boek wordt bepaald. Guido heeft bijgedragen aan het thema ‘Beperkte “maakbaarheid” van de samenleving’.

Dinsdag 22 oktober
Expertisenetwerk Systemisch Co-Design: ESConferentie. Deze editie van het leernetwerkevent van ESC is onderdeel van de Dutch Design Week Mission Days en staat in het teken van ‘Systemisch Co-Design praktijken in transitie”. Tijdens de ESConferentie  op dinsdag 22 oktober worden onder andere de inzendingen van de ESCall gepresenteerd.

Manager van ARC, Peggy van Schijndel, en lector Innovation in the Music Industry, Koos Zwaan, zijn aanwezig bij een workshop over design-gedreven fieldlabs. Dit als vervolg op hun bezoek aan de Business of Design Week eind november 2023 in Hong Kong. Tijdens de workshop wordt kennis gedeeld over hoe internationale samenwerking versterkt kan worden door fieldlabs. Peggy en Koos praten over de mogelijkheden voor samenwerking in de muziekindustrie.

Woensdag 23 oktober
Woensdag 23 oktober staat in het teken van de digitale toekomst. Lector Koos Zwaan, ook lab lead van het International Music Industry Lab is aanwezig bij deze bijeenkomst georganiseerd door Music Tech Netherlands, waarbij ingegaan wordt op de huidige staat en rol van AI binnen het creatieve proces van muziek. Koos vertelt over zijn onderzoek met AIxDESIGN over hoe GenAI wordt gebruikt in de muziekindustrie en hoe eerlijk het gebruik ervan is.

Daarnaast wordt een nieuw NADR boek over living labs gelanceerd "Applied Design Research in Living Labs and other Innovative Learning and Experimentation Environments". ARC-lector Societal Impact Design, Wina Smeenk, was editor van het boek samen met lectoren van andere hogescholen, en schreef een hoofdstuk met onder andere Inholland lector Gebouwde Omgeving, Perica Savanović. Daarnaast hebben ook ARC-collega’s lector Guido Stompff, Mark Jacobs en Donagh Horgan meegeschreven. Het boek is hier gratis te downloaden. 

Dit najaar gaat de opleiding Leisure & Events Management gebruikmaken van ‘The Trip’. Deze serious game laat studenten een virtuele wereldreis maken om te werken aan persoonlijke ontwikkeling. Docent en onderzoeker Martijn Mesman werkt al een aantal jaar aan dit concept, met een subsidie van het Rengelink fonds in samenwerking met IJsfontijn, en gaat het vanaf dit schooljaar inzetten als leermiddel. Michiel Dijkstra is ook docent bij deze opleiding en heeft meegewerkt aan de ontwikkeling van The Trip.

Op weg naar een passende professionele toekomst
Martijn en zijn collega’s merkten dat eerstejaars studenten het lastig vonden om dieper in te gaan op hun persoonlijke ontwikkeling. Wanneer ze dit wel deden, bleken studenten heel waardevolle inzichten op te doen. Martijn: “Veel studenten kiezen voor een brede opleiding, omdat ze nog niet precies weten welke kant ze op willen. Ook zijn ze geneigd toe te werken naar een vooraf geschetst toekomstbeeld over wie ze kunnen of moeten zijn als professional, terwijl dat niet past bij hoe ze zijn als persoon. Door hen na te laten denken over hoe ze zijn, wordt het makkelijker om te bepalen welke professionele toekomst bij hen past. Dat is de gedachtegang geweest voor het veranderen van de leerlijn van het Professionele Ontwikkelingsprogramma.” Hij ontwikkelde The Trip om het gesprek over persoonlijke ontwikkeling op een toegankelijke en behapbare manier op gang te brengen.

Wat maakt The Trip aantrekkelijker?
Martijn heeft vanuit zijn rol als onderzoeker bij het lectoraat Authentic Leadership veel gesproken met studenten en docenten om te achterhalen wat er beter moest. Martijn: “Studenten gebruikten hiervoor een digitale omgeving die niet aansprekend was. Nu hebben we een leeromgeving die structuur biedt en er veel aantrekkelijker uitziet. We bespreken thema’s als hoe je omgeving je beïnvloedt, maar ook stress, onzekerheid en planning. De studenten maken opdrachten in de leeromgeving, die we vervolgens in de training klassikaal en in groepen bespreken.”

Michiel vult aan: “Het vak Professionele Ontwikkeling is nu meer ontwikkeld vanuit de student in plaats van de docent. De opdrachten zijn kort en toegankelijk. Het is echt gebaseerd op en aangepast aan de leefwereld van de student. Vaak denken studenten dat ze de enige zijn met bepaalde problemen. Sommige opdrachten vragen van hen om met ouders en vrienden in gesprek te gaan, in plaats van stukken theorie te lezen. Dan komen ze er ineens achter dat de hele klas en zelfs mensen buiten de studie tegen dezelfde uitdagingen aanlopen. Hopelijk helpt dat ze en spreekt deze vorm dus meer aan.”

Vervolgonderzoek en ambitie
In samenwerking met het lectoraat Teaching, Learning & Technology vervolgt Martijn het onderzoek, met als belangrijkste doel om het leereffect en de ervaring van studenten met de eerste versie van The Trip vanaf oktober te monitoren. Het is Martijns ambitie om binnen zo veel mogelijk onderwijsomgevingen de drempel te verlagen om het gesprek over persoonlijke ontwikkeling aan te gaan.  

Uiteindelijk hopen zowel Martijn als Michiel dat The Trip in de toekomst gebruikt kan worden bij andere opleidingen binnen Inholland en wie weet daarbuiten.