Wat begon als een gezamenlijke zoektocht in Den Haag, groeide de afgelopen vijf jaar uit tot een landelijke aanpak. Op 15 juni kwamen studenten, docenten en werkveldpartners samen bij Hogeschool Inholland Den Haag voor de finale van ‘Creatief samenwerken aan gelijke stagekansen’. Een middag om terug te kijken op wat er is opgebouwd én vooruit te kijken naar wat er nog nodig is om stagediscriminatie verder terug te dringen. 

‘Hoor ik hier wel?’ 
Voor Tugba Özkan, werkzaam bij het lectoraat Diversiteitsvraagstukken en huidige programmamanager van de Haagse en Rotterdamse aanpak Gelijke stagekansen, is het onderwerp persoonlijk. Tijdens haar eigen stage kreeg ze te maken met opmerkingen van een schooldirecteur over haar hoofddoek. Opmerkingen die niet alleen haar raakten, maar ook andere stagiaires. 

"Je voelt meteen dat je anders bekeken wordt," vertelt Tugba. "En op dat moment ga je twijfelen aan jezelf. Hoor ik hier wel? Pas ik wel?" Die ervaring had direct invloed op haar zelfvertrouwen. Ze voelde spanning tijdens het lesgeven en merkte dat haar onzekerheid groeide.Juist daarom blijft het onderwerp haar drijven. "Het belangrijkste is dat studenten weten: als dit gebeurt, ligt het niet aan jou." 

Meer dan een gemiste stage 
Stagediscriminatie raakt studenten op een diep niveau. Niet alleen in hun zoektocht naar een stageplek, maar ook in hun gevoel van eigenwaarde, hun studievoortgang en hun plek in de samenleving. Onderzoek laat zien dat studenten door discriminatie soms vertraging oplopen, stages mislopen of zelfs uitvallen. Talent blijft onbenut. Niet omdat het er niet is, maar omdat kansen niet altijd gelijk verdeeld zijn. 

Dat maakt dit werk zo belangrijk. Gelijke stagekansen gaan niet alleen over stageplaatsen, maar ook over toegang, vertrouwen en toekomstperspectief. 

Wat vijf jaar samenwerken opleverde 
Tijdens de bijeenkomst blikten deelnemers terug op de samenwerking binnen de projecten ‘Gelijke stagekansen in Den Haag’ en ‘Creatief samenwerken aan gelijke stagekansen’. Studenten, docenten, werkgevers, gemeenten en maatschappelijke organisaties formuleerden aanbevelingen voor de toekomst en deelden inzichten uit de afgelopen jaren. 

Ook werden de opbrengsten gepresenteerd. De samenwerking resulteerde onder meer in visuele handboeken, het Gelijke Kansenspel, meldroutes, een digitale leermodule, online campagnes en handelingskaders voor stagebegeleiders. Praktische hulpmiddelen die bijdragen aan het herkennen, bespreekbaar maken en aanpakken van stagediscriminatie. 

Volgens Tugba is er de afgelopen jaren veel veranderd. Het onderwerp wordt vaker erkend en besproken en studenten voelen meer ruimte om hun ervaringen te delen. "Je merkt dat er meer bewustzijn is. Dat helpt." 

'Zonder meldingen geen data’
Een andere belangrijke stem tijdens de finale was die van Mountassir, stagiair bij het lectoraat Diversiteitsvraagstukken. Hij benadrukte hoe belangrijk het is dat studenten actief betrokken blijven bij oplossingen. "Als je stagediscriminatie wilt aanpakken, moeten studenten niet alleen onderwerp van gesprek zijn, maar ook actief meedenken." 

Zelf kreeg hij tijdens zijn stage niet te maken met stagediscriminatie, maar hij ziet wel hoe belangrijk het is dat ervaringen worden gemeld. "Als er geen meldingen zijn, is er geen data. En zonder data kun je minder stevig handelen." 

Volgens hem zijn de handelingskaders die inmiddels op verschillende onderwijsinstellingen zijn ontwikkeld een belangrijke stap vooruit. Ze geven studenten en begeleiders houvast om signalen bespreekbaar te maken en daadwerkelijk in actie te komen. Zijn boodschap aan studenten is helder: "Blijf geloven in wat jij kunt. Niemand anders kan jou dat ontzeggen." 

Het werk is nog niet af 
Wat in 2021 begon in Den Haag, groeide uit tot een landelijke beweging met samenwerkingen in onder meer Rotterdam, Eindhoven/Brainport, Leiden en Nijmegen/Arnhem. De opbrengsten van de afgelopen jaren laten zien wat mogelijk wordt wanneer onderwijs, werkveld en studenten samen optrekken. 

Tegelijkertijd werd tijdens de finale duidelijk dat structurele verandering tijd vraagt. Bewustwording groeit, maar de vertaling naar beleid, onderwijs en praktijk vraagt blijvende aandacht. 

Of zoals Tugba het verwoordt: "Hoe zorgen we ervoor dat dit echt ingebed wordt? Dat het de norm wordt?" 

De middag voelde daarom niet als een afsluiting, maar als een tussenstation. Een moment om stil te staan bij wat is bereikt én om samen verder te bouwen aan gelijke kansen voor iedere student.

Het Blended Intensive Programme (BIP) Sustainable Banking and Finance is succesvol afgerond met een inspirerend fysiek programmaonderdeel. Gedurende twee maanden hebben 31 studenten van zes internationale universiteiten en hogescholen intensief samengewerkt aan actuele vraagstukken binnen dit thema. Het fysieke deel vond eind maart plaats in Nantes, aan de Catholique Université de l’Ouest.

Het programma vormt een waardevolle samenwerking tussen partners uit Zaragoza, Madrid, Praag en Nantes, en de hogescholen HOGENT en Inholland. Vanuit Inholland namen studenten deel vanuit de opleidingen Business Studies en Finance. Binnen het programma stonden thema’s centraal zoals Future of Banking & FinTech, Financing SMEs, Corporate Sustainability Reporting, Taxation en Socially Responsible Investments. In de online fase werkten studenten in internationale teams aan een paper, waarna zij tijdens het fysieke programma hun inzichten verder verdiepten via presentaties, debatten en reflectie op persoonlijke leerdoelen.

Naast de inhoudelijke verdieping was er volop ruimte voor internationale en culturele uitwisseling; een waardevol ervaring voor de studenten. Ben je 3^e-jaars- of eventueel 2^e-jaarsstudent Business Studies of Finance & Control en heb je interesse om in de toekomst deel te nemen aan dit BIP? Neem gerust contact op met Luc Salemans of Twan Franken. Deelname aan de BIP wordt beloond met 3 ECs en is extra curriculair, in sommige gevallen kan het binnen het curriculum passen.

Vanaf 23 februari zetten studenten van de opleiding Business Studies hun kennis in tijdens het nieuwe ondernemersspreekuur van BusinessLoket070 van Inholland Den Haag. Student Thijs Schumacher en docent Marc Ketelaars openden samen het eerste ondernemersspreekuur met wethouder Astrid van Eekelen (Economie).

Met het Ondernemersspreekuur krijgen onze studenten een waardevolle kans om hun kennis in te zetten voor echte starters uit Leidschendam-Voorburg. Iedere maandag helpen zij ondernemers met uiteenlopende ondernemersvragen. Bijvoorbeeld over ondernemingsplannen, inschrijven bij de Kamer van Koophandel, juridische onderwerpen of marketing. 

Studenten geven met hun frisse, innovatieve blik advies en ondersteuning waar ondernemers hun voordeel mee kunnen doen. Uiteraard staan de studenten er niet alleen voor. Marc Ketelaars, docent Business Studies verzorgt de begeleiding op de achtergrond en stimuleert de studenten om te groeien in professionaliteit, zelfstandigheid en samenwerking.

Waar en wanneer?
Het ondernemersspreekuur is iedere maandag van 10.00 – 12.00 uur in de Tuinkamer van Noord in Leidschendam. Student Business Studies Thijs Schumacher is het vaste aanspreekpunt en kijkt er enorm naar uit om starters uit Leidschendam-Voorburg op weg te helpen. 

Bekijk het interview met Thijs, Marc en de wethouder op de lokale publieke omroep Midvliet: 
Start ondernemersspreekuur BusinessLoket070 

Over Businessloket070 
BusinessLoket070 is onderdeel van FutureWorks van Hogeschool Inholland Den Haag en verbindt studenten met het werkveld in de Haagse regio. BusinessLoket070 is een adviesloket voor startende ondernemers en ZZP'ers en wordt gerund door studenten. Dat maakt het echt een win-win: ondernemers krijgen gratis advies en ondersteuning en studenten ontwikkelen hun vaardigheden door waardevolle praktijkervaring op te doen.

• debat met politieke partijen over studententhema’s zoals wonen, welzijn en uitgaan in de stad Den Haag
• workshop Timemanagement en een training Omgaan met faalangst
• LinkedIn workshop om je profiel te professionaliseren
• Canva‑workshops om te leren hoe je creatieve uitingen kunt ontwerpen
• inloopuren van studentbuddy's voor al je vragen over studeren bij Inholland

Alle activiteiten zijn laagdrempelig en praktisch. Ze geven je tools die je kunt gebruiken in je studie én daarbuiten. Wil je weten wat er nog meer op de agenda staat? Je vindt het complete overzicht op Iris.

Onlangs was het feest bij de minor Sustainable Finance & Entrepreneurship (SFE): tijdens de Launch Party presenteerden studenten hun eigen duurzame financiële advieskantoren. Van websites tot strategieën voor beleggen en hypotheekadvies – alles werd getoond alsof het echte kantoren waren. Het resultaat? Inspirerende projecten die laten zien hoe jonge professionals de financiële sector een duurzame twist geven. 

De minor SFE is uniek: studenten combineren kennis over financiële producten met duurzaamheid en ondernemerschap. Ze leren hoe je een adviesbureau opzet dat niet alleen winstgevend is, maar ook toekomstbestendig. Samen met hun team werken ze aan een virtueel kantoor, ontwikkelen een strategie, selecteren partners en presenteren hun diensten op een zelfgemaakte website. Tegelijkertijd bouwen ze aan hun eigen vaardigheden met opdrachten zoals blogs, vlogs, adviesgesprekken en een beleggingsspel. 

Tijdens de Launch Party was te zien hoe veel studenten al klaar zijn om de financiële sector te veroveren – met slimme, duurzame ideeën die echt het verschil maken. Het evenement laat perfect zien hoe de minor studenten voorbereidt op een carrière als duurzaam financieel adviseur, of je nu wilt starten bij een adviesbureau of je eigen bedrijf wilt opzetten. 

Nieuwsgierig geworden? Bekijk hier de video van de Launch Party.

Waarom deze minor? 
• Leer hoe je een duurzaam financieel adviesbureau start en runt. 
• Combineer theorie, praktijkopdrachten, gastlessen en bedrijfsbezoeken. 
• Ontwikkel jezelf tot professioneel hypotheek- of beleggingsadviseur met oog voor duurzaamheid. 
• Werk samen in een uitdagende, echte projectsetting en laat je ideeën écht leven. 

Wil jij ook impact maken in de financiële wereld én duurzaamheid centraal stellen? Dan is deze minor iets voor jou! 

Wat gebeurt er als financiële stress jarenlang meespeelt in een gezin? Hoe beïnvloedt dat het welzijn van ouders en de schoolprestaties van kinderen? En vooral: wat werkt écht om gezinnen duurzaam te ondersteunen? Binnen het project Veerkrachtige Gezinnen zoeken onderzoekers van Hogeschool Inholland samen met partners in Den Haag naar antwoorden op deze vragen. Met een innovatieve aanpak wordt gewerkt aan structurele oplossingen die verder gaan dan symptoombestrijding. Het project richt zich op het verminderen van schulden bij gezinnen en het versterken van hun veerkracht en maatschappelijke betrokkenheid. Want financiële stress raakt het hele gezin: het dagelijks leven, de gezondheid en de kansen van kinderen.

Samenwerking rond gezinnen 
Het project ‘Veerkrachtige Gezinnen’ is een intensieve samenwerking tussen de gemeente Den Haag, het primair onderwijs in regio Haaglanden, diverse welzijnsorganisaties en Hogeschool Inholland Den Haag. Aanjager en initiatiefnemer vanuit Inholland, Edwin Wilkens: “De aanpak is integraal en bestaat uit drie samenhangende pijlers: schulden afbouwen, coaching voor ouders en het koppelen van een maatje aan het kind. Daarnaast zijn er oudercommunity’s en naschoolse activiteiten die bijdragen aan vertrouwen, verbinding en perspectief. Centraal staat de overtuiging dat structurele verbetering alleen mogelijk is als ouders niet alleen financieel worden geholpen, maar ook worden ondersteund om hun veerkracht te versterken, hun vaardigheden te vergroten en hun netwerk uit te bouwen.” 

De rol van de lectoraten: onderzoek dat verdiept en verbindt 
Vanuit Inholland zijn drie lectoraten betrokken bij het onderzoek. Het Lectoraat Studiesucces en het Lectoraat Diversiteitsvraagstukken onderzoeken welke effecten deze integrale aanpak heeft op het welzijn, gedrag en schoolsucces van kinderen, en op de leefwereld en veerkracht van ouders. De onderzoekers werken met een gecombineerde onderzoeksopzet. Enerzijds verzamelen zij kwantitatieve data via vragenlijsten om ontwikkelingen in motivatie, welzijn, betrokkenheid en leerprestaties van het kind zichtbaar te maken. Anderzijds verdiepen zij zich via levensverhalen van ouders in de dagelijkse realiteit van armoede, stress, opvoeding en ondersteuning. 

“Armoede en bestaansonzekerheid drukken zwaar op het welzijn en functioneren van kinderen, zowel thuis als op school. Met dit onderzoek willen we zicht krijgen op hoeverre een samenhangende aanpak rust in gezinnen brengt en de ontwikkeling van kinderen duurzaam versterkt, zodat zij zich beter voelen, beter presteren en kunnen floreren,” aldus Lisa Klinkenberg, senior onderzoeker studentenwelzijn, lectoraat Studiesucces 

Somya Bouzaggou, onderzoeker diversiteit van het Lectoraat Diversiteitsvraagstukken benadrukt: 
“Levensverhalen laten zien hoe schulden en bestaansonzekerheid zich verweven met het dagelijks leven van ouders. Door hun ervaringen zorgvuldig op te tekenen, maken we zichtbaar wat vaak verborgen blijft en leren we welke vormen van ondersteuning echt verschil maken.” Juist de combinatie van cijfers en verhalen maakt het onderzoek krachtig: het levert zowel harde data als betekenisvolle inzichten op voor professionals, beleidsmakers en scholen die willen bijdragen aan het verminderen van kansenongelijkheid. 

Onderzoek naar zelfredzaamheid  
Een ander onderdeel van het project is het actieonderzoek naar de zelfredzaamheid van ouders. Samen met ouders onderzoekt het Lectoraat Toegankelijkheid van het Recht welke ondersteuning nodig is om beter de weg te vinden naar instanties en hulpverlening. Dat leidt tot laagdrempelige interventies, zoals workshops over geldzaken, hulp bij het invullen van formulieren en werkbezoeken aan organisaties in de wijk. Deze interventies dragen bij aan meer overzicht en financiële rust. Daarnaast wordt onderzocht hoe instanties beter kunnen samenwerken om eerder en directer hulp te bieden aan gezinnen. Martin Blaakman, lector bij het lectoraat Toegankelijkheid van het Recht, licht toe: “Ook ouders in bestaansonzekerheid willen het beste voor hun kinderen. Maar zij weten niet altijd de wegen naar hulp te vinden. Met ons project onderzoeken we hun zelfredzaamheid en ontwerpen we interventies die hen echt verder helpen.” 

Duurzame impact  
Door onderzoek en praktijk zo nauw met elkaar te verbinden, draagt het project Veerkrachtige Gezinnen bij aan blijvende bestaanszekerheid. Niet alleen door schulden te verminderen, maar door gezinnen structureel te ondersteunen en hun veerkracht te versterken. Zo ontstaat meer financiële rust, meer vertrouwen en betere ontwikkelkansen voor kinderen. Met deze aanpak laten de lectoraten van Inholland zien hoe praktijkgericht onderzoek kan bijdragen aan duurzame, concrete oplossingen – samen met gezinnen en partners in de stad. 

Lezen is de basis van goed onderwijs. Daarom zet de Inholland Pabo vol in op leesbevordering. Niet met droge theorie, maar met inspirerende activiteiten, actuele kinderboeken en ontmoetingen met échte auteurs. Op maandag 19 januari stond de hele Pabo in Den Haag in het teken van jeugdliteratuur én werd het startsein gegeven voor de landelijke stemcampagne Pabo Boek 2026.

“Wij organiseren meerdere keren per jaar een themadag jeugdliteratuur, omdat we onze studenten aan het lezen willen krijgen”, vertelt Marja Loomans, docent Nederlands bij de Inholland Pabo. “Je kunt wel zeggen dat lezen belangrijk is, maar studenten moeten het vooral ervaren. En dat lukt het beste met goede boeken en inspirerende schrijvers.”

Daarom nodigt de Pabo regelmatig kinderboekenauteurs uit. Dat werkt, ziet Marja. “Voor studenten is het heel motiverend om de persoon achter een boek te ontmoeten. Iemand heeft dit verhaal écht geschreven. Dat maakt boeken levend.”

Auteurs, workshops en de klaspraktijk
Maandag kwamen twee bekende auteurs naar Inholland Den Haag, onder wie Enne Koens. Zij gaf een workshop en vertelde over haar werk, waaronder Vandaag komen we niet meer thuis, een boek dat is genomineerd voor Pabo Boek 2026.

Naast auteursworkshops volgden studenten ’s middags workshops van docenten. Die sloten direct aan op de onderwijspraktijk: hoe gebruik je kinderboeken in de klas? Niet alleen om voor te lezen, maar om gesprekken te voeren, thema’s te verdiepen en leerlingen aan het denken te zetten.

“We willen dat studenten die boeken echt gaan gebruiken”, legt Marja uit. “In geschiedenis, burgerschap, taal; eigenlijk overal. Een goed verhaal doet vaak meer dan een droog lesje.”

Waarom lezen zo belangrijk is
Kinderboeken maken abstracte onderwerpen concreet. Marja noemt Vandaag komen we niet meer thuis als voorbeeld: “Het verhaal gaat over een jongetje dat met zijn vader moet terugkeren naar het geboorteland van zijn vader. Je beleeft alles door zijn ogen: het niet kennen van de taal, het missen van vrienden, het gevoel van ontheemding. Wat je in het nieuws ziet, komt ineens heel dichtbij. Dat is ontzettend waardevol, bijvoorbeeld voor burgerschapsvorming.”

En dat begint bij de leerkracht zelf. “Je krijgt je klas alleen aan het lezen als jij zelf het goede voorbeeld geeft”, benadrukt Marja. “Daar besteden we op de Pabo veel aandacht aan.”

Start Pabo Boek 2026
De themadag werd maandag feestelijk afgesloten met de officiële start van Pabo Boek 2026, een landelijke stemcampagne van Stichting Lezen. Pabostudenten in heel Nederland kunnen bekroonde jeugdboeken lezen en stemmen op het boek dat volgens hen het meest aanspreekt en het beste inzetbaar is in de klas.

Centraal staat de vraag: met welk boek zou ieder kind kennis moeten maken?
De genomineerde titels zijn geselecteerd door een vakjury en onderscheiden zich door hun thema’s, schrijfstijl en gelaagdheid. Ze zijn bij uitstek geschikt om mee te werken op school. Studenten worden gestimuleerd om de boeken te lezen, ermee te werken op hun stageschool en er met kinderen over in gesprek te gaan.

Dat de lancering van Pabo Boek plaatsvond tijdens de literatuurdag van Inholland Pabo Den Haag, is geen toeval. “Het past perfect bij wat wij willen: studenten laten ervaren hoe krachtig kinderboeken zijn en hoe je ze kunt inzetten in je onderwijs”, aldus Marja.

Leescultuur op de Pabo
Leesbevordering bij de Inholland Pabo gaat verder dan deze themadag. De Pabo werkt actief aan een sterke leescultuur:

• Ieder jaar lezen we samen met studenten vier actuele kinderboeken, tijdens de zogenoemde literaire gesprekken.
• Elke twee maanden is er een thematische boekententoonstelling.
• We zetten kinderboeken in tijdens onze colleges, niet alleen bij taal. Boeken koppelen we bewust aan onderwijsinhoud en stages.
• Er is een altijd een toegankelijke boekenkast voor studenten.
• Studenten kunnen deelnemen aan leesclubjes.

“Wij geloven echt dat lezende leerkrachten voor lezende kinderen zorgen”, zegt Marja. “Daarom proberen we studenten zo enthousiast mogelijk te maken voor goede boeken.”

Lukas koos voor een onderwerp dat veel studenten raakt: de toenemende prestatiedruk onder studenten. Hij ontwikkelde het platform Onder Druk waar studenten anoniem hun verhaal kunnen doen. Samen met een Instagramaccount en een campagnewebsite biedt Onder Druk een veilige plek om ervaringen over prestatiedruk uit te wisselen en onderling steun te bieden.

Waarom deze campagne?
Veel studenten ervaren klachten door prestatiedruk. Wat als lichte druk begint, kan uitmonden in klachten die het dagelijkse leven van studenten sterk beïnvloeden. Denk bijvoorbeeld aan stress, vermoeidheid, faalangst, eetproblemen, eenzaamheid en zelfs depressieve gedachten. Toch vindt het merendeel van de studenten het lastig om hierover te praten. Met deze campagne wil Lukas dit taboe doorbreken. Door via een platform persoonlijke verhalen, tips en herkenbare situaties zichtbaar te maken, hoopt de communicatiestudent ruimte te creëren voor begrip en steun.

Online omgeving Onder Druk
Onder Druk heeft als doel een veilige, toegankelijke en anonieme omgeving te bieden waar studenten open kunnen praten over prestatiedruk. Door ervaringen te delen en op elkaars verhalen te reageren, kunnen studenten zich minder alleen voelen en elkaar juist helpen. Het platform richt zich op het starten van het gesprek over prestatiedruk en het stimuleren van de onderlinge verbinding. Via de website en de Instagrampagina van Onder Druk komen studenten makkelijk bij het anonieme verhalenplatform waar ze hun verhaal kwijt kunnen, reacties en tips kunnen geven. 

Lukas nodigt alle studenten en docenten van Inholland uit om een kijkje te nemen of mee te doen. 

Bekijk de website voor meer informatie over de campagne. Je vindt hier ook een directe link naar het verhalenplatform.

“Hoe zorgen we dat elke student zich gezien voelt?” Die vraag klonk op 1 december bij Hogeschool Inholland Den Haag, waar medewerkers, onderzoekers en partners samenkwamen voor de jaarafsluiting van het project ‘Gelijke stagekansen’. De bijeenkomst was meer dan een terugblik: het was een moment van reflectie én gezamenlijke ambitie om gelijke kansen in stageprocessen in heel Nederland te verankeren. 

Wat in 2021 in Den Haag begon als samenwerking tussen onderwijs, gemeente en bedrijfsleven is uitgegroeid tot een landelijke beweging. Naast Den Haag zijn de regio’s Eindhoven-Brainport, Nijmegen-Arnhem, Leiden en Rotterdam inmiddels aangesloten. Deze regio’s werken nu binnen eigen regionale samenwerkingen, mede mogelijk gemaakt dankzij financiering van Instituut Gak. Alle regio’s waren tijdens de bijeenkomst vertegenwoordigd. 

“Stagediscriminatie is een vraagstuk dat ons allemaal aangaat: studenten, onderwijs én het werkveld,” benadrukt Machteld de Jong, lector Diversiteitsvraagstukken. “Lange tijd werd gedacht dat stagediscriminatie vooral in het mbo speelde.  De onderzoeken van het lectoraat Diversiteitvraagstukken uit 2018 en 2021 met de documentaire ‘Liever Fleur dan Fatima’ toonden aan dat deze gedachte niet klopte. Het leidde tot de ondertekening van het manifest tegen Stagediscriminatie in het hoger onderwijs in 2022 waarmee de aandacht voor stagediscriminatie in het hoger onderwijs ook op de kaart stond!”  

“Bij stagediscriminatie draait het niet om individuele incidenten,” vervolgt ze. “Het is een institutioneel vraagstuk: structurele ongelijkheid die in systemen, processen en cultuur besloten ligt. En dat heeft grote impact op studenten. Structurele barrières kunnen talent verspillen, studievertraging veroorzaken en studenten het gevoel geven dat zij minder kansen verdienen. Dat raakt hun persoonlijke én professionele ontwikkeling. Daarom moeten we het institutioneel én collectief aanpakken, niet als losstaand probleem maar als onderdeel van de kwaliteit van ons onderwijs.”  

Een bijeenkomst vol energie  
De bijeenkomst werd geleid door Niek Putman, die de betrokkenheid in de zaal scherp aanvoelde. “Je merkt hier de wil om samen te werken,” zegt hij. “Iedereen wil bijdragen aan een stagemarkt waarin talent telt, niet afkomst, naam, seksuele oriëntatie of beperking.” Die samenwerking werd die dag ook letterlijk zichtbaar: vertegenwoordigers van alle vijf regio’s namen deel aan een panelgesprek waarin zij open deelden wat goed werkt, waar zij tegenaan lopen en welke stappen zij samen verder willen zetten. 

Een belangrijk moment was de overdracht van Tjitske Lovert, jarenlang het gezicht van de Haagse aanpak, aan Tugba Özkan. Tugba kijkt vooruit met duidelijke ambitie: “Door stages goed te organiseren, kunnen we bedrijven helpen daadwerkelijk diverser te worden. Als we nu zorgen voor gelijke kansen, zetten we een norm die doorwerkt in de arbeidsmarkt. Maar het mag niet afhankelijk zijn van individuen, we moeten naar structurele verandering.”

Van bewustwording naar verankering.  
Verschillende activiteiten zorgen ervoor dat studenten steeds beter weten waar ze terechtkunnen bij stagediscriminatie en dat de bewustwording onder docenten en werkgevers blijft groeien. Docenten en praktijkbegeleiders volgden bijvoorbeeld trainingen om stagediscriminatie te herkennen en bespreekbaar te maken. Er kwamen handreikingen, visuele materialen en werkvormen die inmiddels breed worden ingezet. Maar de beweging gaat verder dan losse interventies: kennis vindt steeds vaker een plek in curricula en beleidskaders, zoals de stageovereenkomst en het handelingskader stagediscriminatie. 

Bij Inholland zijn vragen over stagediscriminatie opgenomen in de Studentenwelzijnsmonitor. Ook binnen de regio’s worden interventies ontwikkeld en zijn de opbrengsten van de ontwerpsessies gebundeld in een visueel handboek. Al deze materialen zijn toegankelijk via de projectpagina, zodat regio’s en instellingen van elkaar kunnen blijven leren.  

“We moeten zorgen dat beleid, procedures en cultuur op elkaar aansluiten. Pas dan kunnen we studenten écht beschermen tegen ongelijke behandeling en zorgen voor een onderwijsomgeving waarin iedereen gezien en gesteund wordt,” benadrukt Machteld. “De afgelopen jaren hebben we laten zien dat verandering mogelijk is. Nu moeten we die verandering borgen in het onderwijs en in de samenwerking met het werkveld.” Dat het lectoraat Diversiteitvraagstukken nauw samenwerkt met het ministerie van OCW en SZW helpt hierbij.  

Vooruitblik naar 2026 
De ambitie is helder: gelijke stagekansen moeten binnen enkele jaren niet langer een ambitie zijn, maar de vanzelfsprekende standaard. Dat vraagt om gezamenlijke inzet van onderwijsinstellingen, werkgevers en overheid. Niet alleen om discriminatie te voorkomen, maar ook om studenten het gevoel te geven dat ze ertoe doen ongeacht wie ze zijn of wat hun achtergrond is.   

De bijeenkomst maakte duidelijk hoe belangrijk het is om elkaar te blijven ontmoeten: om ervaringen te delen, om te leren van wat in andere regio’s werkt en om elkaar te blijven motiveren. Juist in een traject dat vraagt om volharding, zorgen dit soort momenten voor energie en hoop. Samen bouwen we stap voor stap aan een stagemarkt waarin elke student met vertrouwen kan starten.   

Meer weten?  
Wil je weten welke concrete stappen al zijn gezet, bekijk dan de projectpagina ‘Gelijke Stagekansen in Den Haag’ en ‘Creatief samenwerken aan gelijke stagekansen.’  

Meer informatie over stagediscriminatie en wat je er tegen kunt doen vind je op deze pagina.

Samen maken we het verschil
Sintvoorieder1 wil dit jaar maar liefst 25.000 Sinterklaaspakketten samenstellen voor kinderen en jongeren van 0 t/m 18 jaar die opgroeien in armoede. Een prachtig initiatief waar wij als Inholland Den Haag graag aan bijdragen. Samen kunnen we ervoor zorgen dat ieder kind zich gezien en gewaardeerd voelt tijdens het Sinterklaasfeest. 

Wat kun jij doen?
Heb je thuis nog nieuw of 'zo goed als nieuw' speelgoed en kinderboeken liggen die je niet meer gebruikt? 

Breng ze mee naar Inholland Den Haag. Vanaf 17 november staat er een speciale speelgoedkist in de centrale hal. Wij zorgen dat het speelgoed en de boeken bij Sintvoorieder1 terecht komen.

Samen maken we Sinterklaas magisch voor ieder kind!

Woensdag 29 oktober zijn de Tweede Kamerverkiezingen. Zoals altijd is er een stembureau in de Mauritszaal van Inholland Den Haag. Dit keer wordt het stembureau gerund door studenten en docenten van de opleiding Social Work.

Door te stemmen op een plek waar je regelmatig studeert en werkt, maken we het makkelijk én laagdrempelig. Mag jij stemmen in de gemeente Den Haag? Neem dan je stempas en legitimatiebewijs mee en kom langs om je stem uit te brengen. Zo laat je zien dat jouw stem telt.

Own Your Stembureau: van én voor jongeren
Het project Own Your Stembureau is een samenwerking tussen het Stagehuis Schilderswijk, de gemeente Den Haag, onderwijsinstellingen en jongerencentra van Wijkz en heeft als doel jongeren actief te betrekken bij democratie en verkiezingen. Studenten van Social Work doen onder begeleiding van docent Judith van Vliet mee en zijn getraind in het runnen van een stembureau. 

Meedoen als stembureaulid
Bij de Gemeenteraadsverkiezingen op 18 maart 2026 bemensen we als hogeschool opnieuw het stembureau. Lijkt het je leuk om dan mee te doen als stembureaulid? Laat het weten aan judith.vanvliet@inholland.nl. Je draagt bij aan een belangrijke dag én doet waardevolle ervaring op.

Op dinsdag 14 oktober vond voor de derde keer de landelijke Unesco Scholendag plaats bij Inholland Den Haag. Tijdens deze jaarlijkse bijeenkomst komen docenten en leerlingen van Unesco-scholen uit heel Nederland samen om kennis en ervaringen uit te wisselen op het gebied van wereldburgerschap, duurzaamheid en onderwijsvernieuwing.

De dag begon met een ochtendprogramma van de Unesco Jongerencommissie. De Unesco Jongerencommissie biedt jongeren van 16 tot 24 jaar de kans bij te dragen aan Unesco's missie. Elk jaar zetten nieuwe leden zich in om jongeren te verbinden, inspireren en bewust te maken van hun impact op de toekomst.

Na het ochtendprogramma volgde het algemene programma met een keynotespeech van Mirjam Shatanawi, expert op het gebied van erfgoed en dekolonisatie. De discussie over de teruggave en restitutie van museumcollecties uit de koloniale periode wint de laatste jaren aan kracht. Steeds meer Europese landen ontwikkelen beleid op dit gebied en geven erfgoed terug aan de gemeenschappen die het hebben vervaardigd. In de keynotespeech van Mirjam Shatanawi stond de rol van onderwijs in het bevorderen van inclusie, kritisch denken en bewustwording centraal.

Tijdens het middagprogramma namen deelnemers deel aan diverse interactieve workshops, waaronder:

• Burgerschap als zelfstandig vak
• AI in de klas: Kunstmatige intelligentie kan een interessante tool zijn, maar het verandert wel het onderwijs. Adviseur van de Unesco-Commissie Jon Verriet ging in gesprek met de deelnemers over de dilemma's die docenten tegenkomen en over de ethische principes die leidend kunnen of moeten zijn bij de inzet van AI.
• Draagvlak creëren voor (wereld)burgerschap op school
• Een sessie van het United World College over internationaal onderwijs. UWC (United World Colleges) is een wereldwijde beweging die van onderwijs een kracht maakt om mensen, naties en culturen te verenigen voor vrede en een duurzame toekomst. Op de Unesco Scholendag werden ervaringen uitgewisseld. 

Met ruim 110 aanwezigen uit het primair, voortgezet en hoger onderwijs bood de Unesco Scholendag volop ruimte voor verdieping, uitwisseling en netwerkvorming. De organisatie was in handen van het Nederlandse Unesco-scholennetwerk in samenwerking met Inholland Den Haag. Als Unesco-school draagt onze locatie actief bij aan onderwijs waarin thema’s als wereldburgerschap, culturele diversiteit en duurzame ontwikkeling centraal staan.

Stel je een samenleving voor waarin digitale en fysieke werelden helemaal met elkaar verweven zijn. Waar artificial intelligence (AI) en virtual reality (VR) net zo vanzelfsprekend zijn als je smartphone. Spannend? Misschien ook een beetje beangstigend. Maar vooral: een kans om samen na te denken hoe we technologie op een menselijke en creatieve manier inzetten.

Daar draait het om tijdens het Society 5.0 Festival op 15 en 16 oktober in Amsterdam. Voor collega’s en studenten van Inholland is het festival gratis te bezoeken. Je kunt je hier registreren. Twee dagen lang kun je je laten inspireren door talks, panels, installaties en workshops. En: Inholland is er volop bij. Verschillende collega’s uit Kenniscentrum ARC, het kenniscentrum van het domein Creative Business, leveren een inhoudelijke bijdrage aan het programma.

Wat is Society 5.0?
De term Society 5.0 verwijst naar een nieuwe maatschappelijke fase. Waar de jagers-verzamelaars (1.0), de agrarische samenleving (2.0), de industriële revolutie (3.0) en de informatiesamenleving (4.0) al achter ons liggen, staat Society 5.0 voor een samenleving waarin digitale en fysieke werkelijkheden volledig versmelten. Het gaat daarbij niet alleen om technologische innovatie, maar vooral om de vraag: hoe bouwen we een duurzame, inclusieve en mensgerichte toekomst?

Die zoektocht sluit goed aan bij de missie van Inholland. Als partner in  het Centre of Expertise Creative Innovation (CoECI), zijn we medeorganisator van dit jaarlijkse festival.

Koos Zwaan: Reimagining AI
Koos Zwaan, lector Innovation in the Music Industry, is nauw betrokken bij de inhoud van het festival. Hij maakt deel uit van het programmateam en leidt de workshop Reimagining AI: Abundant, Playful & Just, waaraan hij zelf ook deelneemt samen met partner Thunderboom.

In deze interactieve sessie onderzoeken de deelnemers hoe AI opnieuw bedacht kan worden: niet als product van grote techbedrijven, maar als technologie die artistieke vrijheid, inclusie en ecologische bewustwording centraal stelt. “Het gaat erom dat we zelf nadenken over wat we van AI willen”, zegt Koos. “In plaats van klakkeloos te accepteren wat grote techbedrijven ons aanbieden,  kunnen we ons afvragen hoe we AI vormgeven op een manier die recht doet aan onze waarden en diversiteit.”

De workshop begint met een gezamenlijke oefening: welke taken zou je overlaten aan AI, en welke juist niet? Daarna volgen creatieve metaforen, zoals AI als assistent of partner, om het denken over technologie open te breken. Tot slot discussiëren de deelnemers over alternatieve AI-toekomsten.
 

Kasia Glowicka: technologie als partner voor cultuur en creativiteit
Componist en onderzoeker Kasia Glowicka neemt deel aan het panel How Artists Use Immersion to Bring Heritage Alive. Naar aanleiding van de installatie Otherwords reflecteert zij, samen met andere kunstenaars, op de rol van immersive technologie, met name VR, bij het tot leven brengen van cultureel erfgoed.

Kasia verbindt in haar werk muziekcompositie met moderne technologie en onderzoekt hoe AI en VR het creatieve proces kunnen verrijken. Met studenten uit Amsterdam en Riga werkte ze eerder samen aan het VR-project Connected Creativity, met als doel om internationale samenwerking mogelijk te maken zonder fysieke reis, en tegelijk te onderzoeken hoe VR kan bijdragen aan interculturele communicatie, artistieke expressie en vernieuwend onderwijs. 

Voor haar is de kern helder: “In creativiteit verwerken we emoties. Dat is wat ons mens maakt. We zijn bang dat AI onze creativiteit – en dus ons menszijn – overneemt. Mijn doel is om AI als partner te zien, niet als vervanger. Technologie moet onze mogelijkheden vergroten, niet verkleinen.”

Jacco Gardner: vergeten beloftes van machine-creativiteit
Ook muzikant, componist en artist-researcher Jacco Gardner, PD-kandidaat binnen het lectoraat van Koos Zwaan, heeft een bijzondere bijdrage aan het festival. Zijn performance ‘The Forgotten Promise of Machine Creativity’ laat zien dat er in de jaren 80 al experimentele systemen bestonden die een andere benadering van kunstmatige intelligentie voorstonden: niet als vervanger, maar als versterker van menselijke creativiteit.

Met zijn installatie brengt Gardner deze ‘vergeten machines’ opnieuw tot leven. Daarmee laat hij zien dat technologie ook op een andere manier vormgegeven kan worden; één waarin menselijke verbeeldingskracht centraal blijft staan. Zijn werk sluit direct aan bij de kernvraag van Society 5.0: hoe kunnen we hybride werkelijkheden actief vormgeven, in plaats van ons te laten sturen door technologische ontwikkelingen?

Jacco: “Mijn live performance demonstreert hoe AI kan functioneren als archeologische vertaler in plaats van creatieve vervanger. Het gebruik van AI legt hierbij juist de focus op het uitlichten van onze innovaties uit het verleden en hun potentieel, in plaats van deze volledig te vervangen door nieuwe AI innovaties.”

Wat houdt het actieplan in?
Het actieplan is een gezamenlijke inspanning (Inholland is mede ondertekenaar) om de komende jaren meer studentenwoningen te realiseren. Er wordt gekeken naar creatieve en innovatieve woonconcepten, verspreid over de stad. Denk aan nieuwbouw, verbouw en meer mogelijkheden voor kamerbewoning bij hospita’s. Met als gezamenlijk doel; voldoende, goede én betaalbare huisvesting voor alle studenten in Den Haag.  Studentenhuisvester DUWO wil doorgroeien naar 5.000 studentenwoningen, met focus op het Central Innovation District — een gebied waar veel onderwijsinstellingen zijn gevestigd, waaronder Inholland Den Haag.

Onderwijswethouder Hilbert Bredemeijer benadrukt het belang van samenwerking: “Goede huisvesting draagt bij aan het welzijn en plezier van studenten, en zorgt bovendien voor een levendig Den Haag.”

Wil je meer weten over het actieplan? Kijk op studeerindenhaag.nl.

Maak kennis met onze ondersteuning voor jou, leer het gebouw en je medestudenten kennen en doe mee aan de spelactiviteiten op het schoolplein. 

We wensen je een fijne eerste collegeweek van studiejaar 2025-2026!

De radiostudio – het glazen huis dat eerder door 3FM werd gebruikt voor Serious Request – stond op het Marineterrein achter Het Scheepvaartmuseum. Daar organiseerde Inholland samen met het ROC van Amsterdam, het Marineterrein en Cantina Mobilé het BINNENBOORD Festival.

Vanuit de studio produceerden studenten live radio-uitzendingen met optredens van onze conservatoriumbands, interviews, reportages en SAIL-updates. Dit alles werd uitgezonden via een FM-frequentie en op de livestream op inholland.nl/sail. Ook stonden onze conservatoriumstudenten op drie grote SAIL-podia.

Bekende DJ’s
Barry Paf, Howard Komproe, Giel Beelen en andere bekende DJ’s presenteerden de programma’s van Studio Inholland. Ze waren erg onder de indruk van wat de studenten hadden neergezet. Deze ervaring kan voor velen een springplank zijn naar een carrière in de media.

Projectleider Nigel Donker: “We zijn anderhalf jaar geleden met het idee begonnen om hier die studio te bouwen en samen met studenten uitzendingen te maken. Als je ziet hoe ze dit deze week met zoveel energie en plezier doen, dan kan ik alleen maar heel erg trots zijn.”

Rutger Boxhoorn (coördinator Studio Inholland) kijkt alvast vooruit: “In 2030 hoop ik weer bij SAIL te staan. Wie weet vliegen we dan met drones en projecteren we 3D-beelden in VR-brillen.”

Ruilspel
Als rode draad door de uitzendingen heen liep een ruilspel: reporters gingen het SAIL-terrein op en bezochten schepen om spullen te ruilen. Wat begon met een SAIL-sleutelhanger, eindigde spectaculair: Nigel en Rutger presenteerden de uiteindelijke buit… een boot! De laatste uitzending werd onder luid applaus afgesloten.

Bekijk nog veel meer foto's hier. Video's vind je via inholland.nl/sail.

De intentieverklaring rondom flexvermogen is een gezamenlijke reactie op de toenemende druk op het elektriciteitsnet. Door als collectief met overheden, instellingen en bedrijven vraag en aanbod slimmer op elkaar af te stemmen, wordt het mogelijk om meer duurzame energie te benutten zonder het net verder te belasten. 

“Inholland levert niet alleen kennis, maar ook schaal,” vertelt Frans Deeleman, programmadirecteur EnergieRijk Den Haag. Met de toetreding van Inholland als volwaardig lid van de Adviesraad breidt het samenwerkingsverband tussen publieke en private partijen in Den Haag zich verder uit. “Deze stap van ‘aspirant lid’ naar ‘volwaardig lid’ is geen symbolische,” zegt Monique Koelewijn, directeur Vastgoed bij Inholland. “Als hogeschool kijken we kritisch naar de verduurzaming van ons eigen vastgoed. Vanuit onze maatschappelijke rol werken we mee aan grote stedelijke opgaven, zoals de energietransitie. Mooi dat we nu ook met onze gebouwen kunnen meedoen aan dit programma. Met WKO-installaties, zonnepanelen en mogelijk zelfs batterijopslag kunnen we flexibel omgaan met ons energieverbruik en -opslag. Daarvoor is samenwerking met netbeheerders en beleidsmakers essentieel.” 

Een jarenlange bouwsteen in een ontwikkelprogramma
De betrokkenheid van Inholland bij ERDH begon al in 2022, toen lector Gebouwde Omgeving Perica Savanović bij zijn overstap naar Inholland zijn kennis en onderzoek naar het programma verdere invulling gaf. Hij schreef een drieluik aan onderzoeksartikelen die inzicht gaven in de strategische uitdagingen van duurzame samenwerking binnen ERDH. 

Daarin stonden vragen centraal als: hoe houd je overheden, netbeheerders en vastgoedeigenaren op één lijn in de verduurzaming? Hoe manage je risico’s zonder innovatiekracht te verliezen? En hoe zorg je ervoor dat duurzame kansen op zowel gebouw- als gebiedsniveau écht worden gerealiseerd? Deze inzichten zijn mede richtinggevend geweest voor de verdere ontwikkeling van ERDH als collectief programma. 

Levend lab voor studenten en onderzoekers 
De deelname van Inholland betekent meer dan een plek aan tafel: het opent de deur naar samenwerking in onderzoek én onderwijs. Naast verschillende lectoraten kunnen straks studenten van onder andere de opleidingen Bouwkunde, Engineering, Facility Management en Landscape & Environment Management meewerken aan actuele vraagstukken van ERDH. 

“Dit is precies waar het bij praktijkgericht hoger onderwijs om draait,” zegt Perica. “We werken samen met gemeenten, netbeheerders en marktpartijen. Studenten leren niet alleen uit een boek, maar vooral in en van de praktijk waarin (docent)onderzoekers proactief helpen innoveren – en dat bereidt hen beter voor op hun toekomst als professional.” 

Zo wordt duidelijk: de toekomst van energie ligt niet alleen in techniek of beleid, maar juist ook in onderzoek én in het klaslokaal. “Kennisinstellingen als Inholland spelen hierbij een sleutelrol,” aldus Frans. “Zij leveren met onderzoek en innovatieve ontwikkelingen een directe bijdrage aan actuele transities en leiden de mensen op die deze transitie straks vorm gaan geven.” 

Volgens Inholland-collegelid Marije Deutekom en ondertekenaar van de overeenkomst is de samenwerking met EnergieRijk Den Haag een mooi voorbeeld van waar Inholland als kennisinstelling voor staat. “Met projecten als deze kunnen we echt impact maken. We bundelen expertises, kijken naar creatieve samenwerkingsvormen en kunnen zo bijdragen aan de grote transitie naar een duurzame en veerkrachtige samenleving.” 
 

Hi The Hague Student Experience
Bestuurders en studenten van de Haagse onderwijsinstellingen (waaronder Inholland), studentenverenigingen en de gemeente verzamelden zich bij de HI The Hague Student Experience – deel van het Bevrijdingsfestival voor en door studenten. Samen maakten zij een beeld van samenwerking en solidariteit. Onderwijswethouder Hilbert Bredemeijer: “Studenten horen bij Den Haag en zijn van groot belang voor de toekomst van de stad en de hele wereld. Den Haag is de internationale stad van vrede en recht en juist de studenten dragen hieraan bij en bewaken deze belangrijke waardes. Heel leuk en toepasselijk om dit op Bevrijdingsdag met de Haagse studenten zelf te vieren.”

Den Haag Studentenstad viert 80 jaar vrijheid
In Den Haag, stad van vrede en recht, weten we hoe belangrijk vrijheid is. Vrijheid, waaronder de vrijheid om te studeren, is niet overal vanzelfsprekend. Daarom komt studentenstad Den Haag jaarlijks samen in de HI The Hague Student Experience om met elkaar onze vrijheid te vieren. Met stands van studentenverenigingen, sociale, sportieve en kunstzinnige activiteiten en natuurlijk met muziek van studenten-dj’s! Kortom: een feestelijke dag voor én door studenten. Studenten van Inholland Den Haag traden op als dj, maakten polaroids van bezoekers en legden de studentensfeer vast voor een aftermovie. 

Bekijk hier de aftermovie die drie eerstejaars Creative Business studenten hebben gemaakt.

Samenwerking onderwijsinstellingen
De HI The Hague Student Experience werd mede mogelijk gemaakt door de Haagse onderwijsinstellingen: ROC Mondriaan, Universiteit Leiden Campus Den Haag, TU Delft Campus Den Haag, De Haagse Hogeschool, Hogeschool Inholland Den Haag, Koninklijke Academie voor Beeldende Kunsten en het Koninklijk Conservatorium.

Vanaf aanstaande maandag 12 mei reist het interactieve spel YOUR TURN langs de locaties van Hogeschool Inholland. Een initiatief van Hogeschool Inholland in samenwerking met Art Partner dat je uitnodigt om op een laagdrempelige manier stil te staan bij je eigen keuzes, overtuigingen en de wereld om je heen.

Click here for the English version.

• Speel met kaarten, dobbelstenen en nieuwsgierigheid.
• Ontdek patronen, ga in gesprek of speel gewoon even mee.
• Alleen of samen – alles mag.

YOUR TURN nodigt je uit om te ontdekken, te reflecteren en te verbinden. Want een veilige leer- en werkomgeving creëren we samen – stap voor stap, worp voor worp.

Iedereen is welkom! Kom langs wanneer het jou uitkomt, tussen 10.00 en 15.00 uur:

• Haarlem – maandag 12 mei 
• Den Haag – woensdag 14 mei 
• Amsterdam – maandag 19 mei 
• Delft – dinsdag 20 mei 
• Alkmaar – woensdag 21 mei
• Rotterdam – donderdag 22 mei 

Meer weten over sociale veiligheid bij Inholland? Bezoek de pagina Integrale Veiligheid.

Smart Concepts
Tijdens de module ‘Smart Concepts’ werkten studenten in teams aan oplossingen voor maatschappelijke uitdagingen binnen het nachtleven. Ze vertrokken daarbij vanuit hun eigen uitgaanservaringen en dat leidde tot verrassende inzichten. “Wat me vooral opviel is dat de concepten die ze bedachten heel erg aansloten bij hun eigen belevingswereld en behoeften”, aldus Jari Martens, beleidsadviseur van de gemeente. “Ze vertaalden thema’s als een onoverzichtelijk aanbod, gevoelens van onveiligheid of een gebrek aan inclusiviteit naar concrete ideeën. Juist dat persoonlijke perspectief maakt hun stem waardevol in de toekomst van het nachtleven.”

Realiseerbare concepten
De studenten bedachten onder andere evenementen gericht op nationale en internationale studenten, apps die sociale veiligheid vergroten en ideeën voor fysieke ingrepen in de stad. Sommige concepten werden zelfs in de vorm van een mini-event of fysieke installatie gepresenteerd op het terrein van PIP. Volgens de gemeente zijn meerdere concepten ook daadwerkelijk realiseerbaar. 

Design Thinking
De slotpresentatie markeerde het einde van een intensief traject waarin studenten het volledige design thinking-proces doorliepen. “Wat mij opviel is hoe stevig de studenten stonden aan het einde”, vertelt een van de moduleleiders Rogier Lanting. “Zelfs studenten die zichzelf niet als creatief zagen, kwamen tot originele, overtuigende prototypes. De momenten waarop producten trots – en soms met gezonde spanning – werden gepresenteerd voor feedback, waren het meest leerzaam voor ze.”

Creatieve oplossingen
Smart Concepts is een van de beste voorbeelden hoe onze studenten vanaf het eerste jaar leren creatieve oplossingen te bedenken voor complexe problemen. Ze toetsen hun ideeën aan de realiteit en overtuigen stakeholders met goed onderbouwde en betekenisvolle concepten.

De opleiding laat hiermee zien hoe studenten vanaf dag één bijdragen aan actuele vraagstukken in de stad. Niet alleen leren ze denken in concepten, maar ook hoe je met creativiteit echte impact maakt.

• Studeren aan het hbo
• wegwijs binnen Inholland
• studievaardigheden
• studiestress
• studievertraging
• taalondersteuning
• persoonlijke- en familieomstandigheden
• functiebeperking
• mentale gezondheid

Je bent van harte welkom, ook alleen voor een luisterend oor!

Denk bijvoorbeeld aan workshops over werkwoordspelling, LinkedIn voor Nederlandstalige en Engelstalige studenten en ontwerpen met Canva. Daarnaast organiseert het SSC-studententeam sociale activiteiten zoals schilderen op canvas, een lentefestival in onze eigen binnentuin en een filmavond.

En op 5 mei is Inholland Den Haag aanwezig op het Haagse Bevrijdingsfestival met optredens van Inholland-studenten Ikram en Kevin en studenten die een videoverslag gaan maken van het festival.

Kijk op de portal van het Studentsucces Centrum voor alle activiteiten in april en mei.

Afgelopen maandagavond gaven vijf veelbelovende dj’s, allemaal Haagse studenten, in het Paardcafé hun beste show voor publiek en een professionele jury, met daarin programmeurs van het Paard, Danzig, Clubhopping, Stappen in Den Haag. Ikram deed vorig jaar ook mee aan de Haagse dj-wedstrijd, maar werd toen net niet gekozen. Dit jaar gaf ze een optreden dat iedereen volledig omver blies. 

Unieke stijl die culturele grenzen overschrijdt
Ikram, geboren in Madrid en van Marokkaanse afkomst, groeide op met elektronische beats, Arabische muziek van haar moeder en Latin ritmes en dat wakkerde haar liefde voor diverse muziekstijlen aan. Een reis naar underground raves in Duitsland versterkte haar verbinding met muziek en legde de basis voor haar eigen, unieke stijl. Haar sound is een samensmelting van invloeden die culturele grenzen overschrijdt.

Optreden Bevrijdingsfestival
De komende maanden kun je Ikram zien draaien op verschillende festivals, waaronder het Bevrijdingsfestival op 5 mei op het Malieveld, waar ze mag optreden op het grote Sena Performers Stage (18.45 uur). De andere finalisten, met nog een Inholland-student (Kevin Sewnarain) mogen op het Bevrijdingsfestival draaien op het terrein van de HI The Hague Student Experience.

Mix van onderzoek, creativiteit en praktijkervaring
De opdracht daagde tien studentengroepen uit om de beste recreatieve plekken in Rijswijk te onderzoeken en professionele promotiefilmpjes te maken met daarin de feedback van BBR verwerkt. De nadruk lag op een moderne en professionele stijl die een brede zakelijke doelgroep kan aanspreken. De opdracht was een mooie mix van onderzoek, creativiteit en praktijkervaring!
De studenten hebben video's gemaakt die de verborgen parels en hotspots van Rijswijk in de spotlight zetten. Met als doel het imago van Rijswijk als een puur functioneel bedrijventerrein te veranderen en aan te tonen dat Rijswijk een fijne plek is om te werken én te ontspannen. 

Praktijkgericht resultaat
De opgeleverde video's zullen een belangrijke rol gaan spelen in de communicatie van BBR om nieuwe vrijwilligers, bestuursleden en werknemers aan te trekken. Door onderzoek, creatieve storytelling en videoproductie te combineren, hebben de studenten pakkende verhalen ontwikkeld die bijdragen aan de promotie van Rijswijk als een aantrekkelijke plek om te werken en te recreëren.  Bekijk hier een van de video's.

 

Waardevolle samenwerking 
Christel van de Reijt, bestuurslid van BBR én Workspace Manager bij TUI Nederland, was zeer te spreken over de creativiteit en professionaliteit van onze studenten. Zij benadrukte hoe waardevol deze samenwerking is om nieuwe inzichten te brengen in lokale projecten. Voor de opleiding ICB is het zeer waardevol dat bedrijven en organisaties onze studenten de mogelijkheid geven om ‘echte’ opdrachten uit te voeren om zo praktijkervaring op te doen.  Dit project laat zien hoe krachtig de samenwerking tussen onderwijs en praktijk  kan zijn om positieve veranderingen te realiseren in de samenleving.

Workshop kinderrechten
Kim Schoonen (docent profiel Jeugd, specialisatie Jeugdrecht) en Lavinia Pauwels (profielhouder en docent profiel Jeugd) gaven in Braga (Portugal) een workshop over kinderrechten. De workshop begon interactief met de quote: “You can’t change the world, but YOU CAN change ONE child’s life”. De kernboodschap was dat samenwerken met verschillende beroepsgroepen, en niet te vergeten met de kinderen zelf, heel belangrijk is. Kinderen hebben een stem en volwassenen moeten leren hier naar te luisteren en daarbij verder te kijken dan de opgeplakte stempels over intelligentie, gedrag of  stoornis. Luister naar de stem achter de stempel en laat kinderen voelen dat hun mening er echt toe doet en houd hierbij rekening met verschillende culturen; zorg voor inclusie.

Rechten studenten
Naast kinderen vertegenwoordigen ook onze studenten de toekomst en daarom vinden Kim en Lavinia het belangrijk om stil te staan bij hoe wij als Inholland zorgdragen voor de rechten van studenten en voor het horen van hun stem en participatie. De opleiding Social Work neemt de stem van studenten mee in het studentpanel, de opleidingscommissie en evaluaties.

De startups werden beoordeeld op innovatie, duurzaamheid, resultaat, team en pitch. Naast de podiumplaatsen waren er extra awards van 250 euro voor circulariteit, marketing, financiën, sales en beste dashboard, uitgereikt door gemeente Alkmaar, Hart van Noord-Holland & Partners, BDO Accountants, de Anton Groep en Finnit.

 Juryvoorzitter Rob Niele (Ondernemend Alkmaar) benadrukte de impact van jonge ondernemers: “Vijf van jullie kunnen zomaar tien mensen van de oudere generatie vervangen. Dit is waar ondernemend Noord-Holland op zit te wachten!”

Van idee naar realiteit
Voor de interdisciplinaire minor starten derde- en vierdejaarsstudenten van binnen en buiten Inholland hun eigen onderneming. Ze bedenken een innovatief en duurzaam concept, bouwen een prototype, zoeken aandeelhouders en brengen hun product op de markt. “Het draait niet alleen om ideeën, maar om het toepassen van innovaties binnen een bedrijf op een circulaire manier”, zegt Nol Graas, samen met Annemarie Hoffman coördinator van de minor. Studenten doorlopen het volledige ondernemersproces en ontwikkelen daarbij essentiële skills zoals samenwerken, reflecteren en ondernemend denken.

De drie beste teams stromen door naar de regionale en mogelijk landelijke finale van stichting Jong Ondernemen. De uiteindelijke winnaar vertegenwoordigt Nederland in juli tijdens de Europese finale in Athene.

# 1: Innovatie in de zorg
Cable-Clipper won met de Medi-Clip, een slimme oplossing die voorkomt dat ECG-kabels in de knoop raken, waardoor medische apparatuur sneller klaar is voor gebruik. “Tijd is geld. En dit team heeft dat perfect begrepen”, aldus de jury. Als beloning krijgen de teamleden een maatpak van Hoes Tailors, aangeboden door Ondernemend Alkmaar.

 Student Nick van der Heide is blij met de erkenning: “We hebben een maatschappelijk probleem aangepakt. Hoe tof is het dan dat zorginstellingen zeggen: dit werkt echt!”

 Het team won ook de Circulariteit Award. Student Adira van der Wel: “Het duurzame zit ‘m niet alleen in materialen, maar ook in tijdsbesparing. Minder verspilling én meer tijd voor de patiënt – dat is grote winst voor de zorg.”

#2: Duurzaam verpakken
De leden van EcoWrap Solutions pakten de tweede prijs en mogen bij Waardijk in Alkmaar een paar schoenen uitzoeken. De jury was onder de indruk van hun herbruikbare pallethoezen als alternatief voor plastic wrapfolie. “Een innovatief idee dat de verpakkingsindustrie uitdaagt. Hier liggen grote kansen.”

 Student Lieselot van Veen straalt: “Je wordt in het diepe gegooid, maar juist daar leer je het meest. Onze verschillende studieachtergronden vulden elkaar supergoed aan.” Teamgenoot Luuk Woerden voegt toe: “We hebben niet naar één sector gekeken, maar naar waar veel afval ontstaat. Door dat om te denken, hebben we een ijzersterk product ontwikkeld waarmee we maatwerkoplossingen leveren.”

 #3: Commercieel succes
Gard-Safe won de derde prijs met hun lichtgewicht klem, waarmee afzethekken snel en veilig op elke ondergrond worden geplaatst. De prijs werd uitgereikt door Jur Stam, voorzitter van stichting Fabriek C, het netwerk waarbinnen veel teams doorstarten. Hij complimenteerde alle deelnemers en noemde het niveau van de innovaties “ongekend hoog.”

 Daarnaast sleepten ze de Sales Award in de wacht vanwege hun “prachtige winsten en mooie resultaten voor de aandeelhouders”. Er waren wat tegenslagen, “maar zodra de productie en verkopen liepen, werd het pas écht leuk”, zegt student Fons Nicolai enthousiast.

Meer prijzen
De Dashboard Award ging naar team Battery Signal (waarschuwingssysteem tegen accubranden), de Financiële Award naar Onzeep (duurzame handzeep van gerecyclede ingrediënten), en de Marketing Award naar KeyGuide (slimme sleutelhulp).

Trots
Richard Oerlemans, vestigingsdirecteur van Inholland Alkmaar en directeur domein Techniek, Ontwerpen en Informatica, is trots op het succesvolle finale-evenement en de inspirerende prestaties van de studenten. Hij wijst op de ontwikkelingen binnen het onderwijs en hoe de samenwerking met bedrijven helpt om de hogeschool als innovatiemotor van de regio te versterken.

 “Fantastisch om te zien met welke inzet en ambitie de studenten hebben gewerkt. Ze maken nu al impact – en dit is nog maar het begin!”

Smaakt naar meer
Het was voor het eerst dat de minor groots werd afgesloten. Het smaakt naar meer volgens Eventmanagement-student Wiebe Sluijter, die als stagiair het finale-event bedacht, (mede)organiseerde en presenteerde. “De sfeer was geweldig, iedereen bleef hangen. Een avond én een stage om nooit te vergeten.”

 Ook coördinator Annemarie Hoffman kijkt tevreden terug. “De innovatiekracht van deze generatie is enorm – ze zijn er helemaal klaar voor.”

• 15 en 16 februari - geen treinverkeer van en naar Den Haag Centraal 
• 17 t/m 21 februari - geen treinen naar Laan van NOI 
• 22 februari - geen treinverkeer van en naar Den Haag Centraal 
• 23 februari - geen treinen naar Den Haag Laan van NOI 
• 24 t/m 28 februari - geen treinen naar Den Haag Laan van NOI, minder treinen vanaf Den Haag Centraal 
• 1 en 2 maart - geen treinverkeer van en naar Den Haag Centraal 
• 12 t/m 27 maart - geen treinverkeer tussen Delft Campus en Rotterdam Centraal 
• 15 en 16 maart - geen treinverkeer naar Den Haag HS

We adviseren je om de meest actuele reisinformatie voor je vertrek te checken via: https://www.ns.nl/reisinformatie/betere-reis/werkzaamheden-rotterdam-den-haag.html

Op de jaarlijkse Decanendag Zuid-Holland hebben meer dan 120 decanen en onderwijsprofessionals samen een inspirerende dag beleefd. Het programma, boordevol waardevolle inzichten, was een groot succes en bood een platform voor kennisdeling en netwerken. De dag werd geopend met een keynote speech van prof. dr. Eveline Crone, hoogleraar aan de Erasmus Universiteit. Zij deelde haar visie over 'Generatie Zelfvertrouwen', waarbij zij de decanen en onderwijsprofessionals meenam in de ontwikkeling van jongeren in deze tijd en hoe wij hen kunnen ondersteunen om vol vertrouwen hun toekomst tegemoet te treden. 

Studenten gaven de aanwezigen inzicht in hun studiekeuzereis tijdens een studentenpanel. Hoe zijn zij tot een juiste studiekeuze gekomen? Welke route hebben zij bewandeld en wat was de rol van hun decaan in het maken van hun studiekeuze? Naast inzicht gaven zij de decanen ook waardevolle tips in hoe zij hun leerlingen goed kunnen begeleiden. 

Het hoofdprogramma bestond uit diverse interactieve workshops die gegeven werden door de diverse hogescholen en universiteiten. De workshops gingen onder meer over de weg naar de juiste studiekeuze, succesvol studeren, van studievaardigheden naar arbeidsmarktvaardigheden en inclusief in woord en geschrift. De dag werd afgesloten met een netwerkborrel, waar de decanen de gelegenheid hadden om met elkaar in gesprek te gaan en ideeën uit te wisselen voor toekomstige samenwerkingen. 

“Het was een waardevolle en inspirerende dag! We hebben veel inspiratie opgedaan voor ons toekomstig LOB-programma. We kregen ook mooie inzichten door keynote speech. Een dag als deze houdt ons scherp op de dingen die we doen. Collega’s uit je netwerk spreken is waardevol en heel fijn om alle hogescholen en universiteiten uit de regio op één dag bij elkaar te hebben en te kunnen spreken”, aldus Kathleen Gabriëls (LOB-coördinator ONC Parkdreef) en Wanda van de Beek (decaan Erasmus College). 
 

In samenwerking met Gemeente Den Haag is vanaf eind vorige week de fototentoonstelling ‘We left behind not only walls and a roof but part of our souls' te zien bij Inholland Den Haag. Jonge nieuwkomers en andere Haagse jongeren vertellen in een gedicht hoe ze hun weg vinden in de maatschappij en wat hun belangrijkste waarden zijn. Hun verhaal maakt indruk, houdt de bezoeker een spiegel voor en neemt hem mee in hun leven, in hun dromen en in hun twijfels. 

Persoonlijk levensverhaal 
De fototentoonstelling is een samenwerking tussen gemeente Den Haag, stichting Reclame Maken Voor Jezelf, VluchtelingenWerk en stichting Kandidaten Netwerk/Urban Talentz. Tijdens dit project gingen de workshopleiders, de jonge nieuwkomers en andere Haagse jongeren met elkaar in gesprek over hun persoonlijke levensverhaal en over hun eigen (kern)waarden. Ze werkten aan het ontwikkelen van hun talent en het leren kennen van zichzelf. Resultaat van dit project zijn portretten, gemaakt door fotograaf Jaap Stahlie, en teksten waarin de jongeren hun persoonlijke verhaal delen met het publiek. 

Reizende tentoonstelling 
De fototentoonstelling is t/m 13 februari te zien bij Inholland Den Haag. Daarna ‘reist’ de tentoonstelling tot en met maart door de stad. Meer info op denhaag.nl/portrettenvanjongenieuwkomers


 

In januari kun je o.a. denken aan online workshops over timemanagement en taalvaardigheid, inloopuren om met een student- en taalbuddy te praten en trainingen/een quiz om te ontdekken hoe het met je mentale gezondheid gesteld is.

In onderstaand schema zie je een beknopt overzicht van de activiteiten in januari:

Kijk voor alle activiteiten en hoe je kunt deelnemen op de portal van het Studentsucces Centrum van Inholland Den Haag.

Onderwijsprofessionals, beleidsmakers, werkgevers en studenten kwamen op 21 november samen op het Manifestival Gelijke Stagekansen. Dit evenement, dat in het teken stond van gelijke stagekansen en het tegengaan van stagediscriminatie, bood een platform voor inspiratie, kennisdeling en samenwerking.

Met een op maat gemaakt programma konden deelnemers ideeën opdoen om inclusiever te werven, studenten beter te begeleiden richting de arbeidsmarkt en bij te dragen aan een leerzame en eerlijke stageperiode voor iedereen. Het manifestival staat symbool voor actie en verandering, waarbij betrokkenheid en samenwerking centraal staan onder de vlag van de Haagse aanpak Gelijke stagekansen, een project van het Inholland-lectoraat Diversiteitsvraagstukken.

Een dag van inspiratie
Het Manifestival, voortbouwend op het Haags Manifest Gelijke Stagekansen, bracht een breed scala aan belanghebbenden bijeen om concrete stappen te zetten richting inclusieve stagekansen. De dag begon met een warm welkom en een inspirerend welkomstwoord van Hans Schutte, voorzitter van het College van Bestuur van ROC Mondriaan. De hosts, Khadija el Mokadem (ROC Mondriaan) en Tjitske Lovert (Hogeschool Inholland), gaven een korte inleiding op de Haagse aanpak en het programma van de dag.

Ervaringen van deelnemers:

Interactieve sessies en workshops
De deelnemers konden kiezen uit een gevarieerd aanbod van mini-sessies, gericht op bewustwording, inclusief werkgeverschap, kwalitatieve stagebegeleiding en regionale samenwerking. Hoogtepunten waren onder andere de virtual reality-ervaring van Critical Mass, die deelnemers liet ervaren hoe sociale uitsluiting voelt, en de sessie van Stichting Studeren & Werken Op Maat, waarin deelnemers leerden hun faciliteringsbehoeften te communiceren.

Studenten in de hoofdrol
Studenten speelden een actieve rol tijdens het Manifestival. Ze verzorgden de catering, hielpen bij de ontvangst, en gaven inhoudelijke sessies. Hun betrokkenheid benadrukte het belang van samenwerking tussen onderwijsinstellingen en studenten om gelijke stagekansen te bevorderen.

Reflecties en toekomstperspectieven
Tijdens de plenaire afsluiting werden reflecties op de sessies gedeeld. Deelnemers vouwden hun gedachten tot vliegtuigjes en gooiden deze naar voren, wat zorgde voor een speelse en interactieve afsluiting. De positieve energie en de vele nieuwe inzichten die werden opgedaan, maakten duidelijk dat dit evenement smaakt naar meer. 

Conclusie
Het Manifestival Gelijke Stagekansen was een groot succes. Het evenement creëerde een gevoel van collectieve verantwoordelijkheid en empowerment onder de deelnemers. Onderwijsprofessionals gingen naar huis met nieuwe inzichten en een rugzak vol ideeën om stagediscriminatie aan te pakken en inclusieve stagekansen te bevorderen.

Meer weten? 
Lees hier het dagverslag van het Manifestal Gelijke Stagekansen of neem contact op met Tjitske Lovert van het lectoraat Diversiteitsvraagstukken aan Hogeschool Inholland.

Met het In100-programma organiseert Inholland Den Haag in samenwerking met de opleidingen, het Studentsucces Centrum en Hi The Hague sociale en studie ondersteunende activiteiten voor studenten.
Dit is het programma voor december:

Kijk voor meer informatie over de activiteiten en hoe je kunt deelnemen op de portal van het Studentsucces Centrum van Inholland Den Haag.

Heb je altijd al ontwikkelingswerk willen doen in het buitenland? Dan is het Community Outreach Program (COP) Indonesië misschien wat voor jou. In de zomer ga je naar de grootste eilandstaat ter wereld om met andere vrijwilligers een helpende hand toe te reiken aan Indonesische dorpelingen. Binnen een multicultureel gezelschap ga je aan het werk om de leefomgeving van de lokale bevolking op Oost-Java te verbeteren.

Unieke kans
Als deelnemer verblijf je van 16 juli tot en met 9 augustus 2025 in een van de zorgvuldig geselecteerde dorpen in de buurt van Surabaya, op Oost-Java. Samen met deelnemers uit onder andere Zuid-Korea, Japan, China en Indonesië zul je daar met de dorpsgemeenschap samenleven en samen de handen uit de mouwen steken, om je in te zetten voor 'een betere wereld'. Het gaat om fysieke projecten, en daarnaast krijg je de mogelijkheid om eigen projecten op te zetten in het kader van bijvoorbeeld educatie, infrastructuur en algemene voorzieningen. Daarna ben je vrij om eventueel nog op vakantie te gaan.

Doelstelling
Het doel van COP is om communities te vormen, om persoonlijke en wederzijdse groei te bevorderen door samen te leven en om projecten uit te voeren met en namens de dorpsgemeenschap. Samen met Nederlandse, andere internationale studenten én de lokale bewoners werk je aan betekenisvolle projecten die de community daar ten goede komen.

Voorlichtingsbijeenkomsten
Ben je bereid om een helpende hand te bieden en tegelijkertijd bijzondere vriendschappen op te doen? Kom dan vrijblijvend naar één van de voorlichtingsbijeenkomsten bij Inholland.

• Voorlichtingsbijeenkomst Rotterdam
  Datum: maandag 2 december 2024 
  Tijd: 20:00-21:15 
  Adres: Posthumalaan 90 
  Lokaal: 3-132
• Voorlichtingsbijeenkomst Den Haag
  Datum: dinsdag 3 december 2024 
  Tijd: 20:00-21:15 
  Adres: Theresiastraat 8 
  Lokaal: 0162
• Voorlichtingsbijeenkomst Haarlem
  Datum: maandag 9 december 2024 
  Tijd: 20:00-21:15 
  Adres: Bijdorplaan 15 
  Lokaal: J1-41
• Voorlichtingsbijeenkomst Alkmaar
  Datum: woensdag 11 december 2024 
  Tijd: 20:00-21:15 
  Adres: Bergerweg 200 
  Lokaal: A2-33
• Voorlichtingsbijeenkomst Amsterdam
  Datum: donderdag 12 december 2024 
  Tijd: 20:00-21:15 
  Adres: Pina Bauschplein 4 
  Lokaal: 04.385

Meer informatie vind je op de website of stuur een e-mail naar begeleiding@copinhonesie.nl.

Damian was een vrolijke, energieke jongen met een uitgesproken mening. Hij ontdekte al snel dat hij vooral op beleidsniveau wilde acteren en niet zozeer als Social Worker. Hij stond in zijn kracht als activist. Zo zorgde hij op zijn eerste stageplek voor ex-daklozen met psychische problemen en kwam hij tijdens zijn tweedejaarsstage op voor de LHBTIQ-rechten in Den Haag bij The Hangout 070. Om ook bij Inholland invloed uit te kunnen oefenen, werd hij lid van de opleidingscommissie.

De kracht van Damian was verbinden, complimenten geven en interesse tonen in de ander. Zowel medestudenten als docenten, iedereen kende hem. Hij kwam op voor studenten met dyslexie die de Nederlandse Hogeschooltaaltoets moesten maken. In zijn laatste jaar liep Damian stage bij het Ministerie van Sociale Zaken. Daar zat hij helemaal op zijn plek. Hij had meerdere ambitieuze plannen om de maatschappij beter te maken op het gebied van diversiteit en inclusie.

Dit jaar zou Damian starten met afstuderen, maar dat is helaas anders gelopen. Toch vonden wij, als team Social Work, dat hij de afronding van zijn studie verdiende en daarom gaven we Damian en zijn familie tijdens zijn afscheid een ‘diploma’ voor alles wat hij de afgelopen jaren heeft geleerd en gedaan. Damian heeft ons allemaal geïnspireerd. We gaan zijn verhalen delen en zijn activisme voortzetten om de wereld inclusiever te maken.

Een aantal medestudenten heeft het idee aangedragen om op locatie een muur te maken met foto's van studenten die bijzondere  activiteiten hebben verricht. Als de muur er is, krijg Damian een ereplaats, want dat verdient hij.

“Lieve Damian, we gaan je allemaal missen. Dank je wel dat we je mochten leren kennen. Rust zacht, veel liefs van ons allemaal.”

Alle studenten en het team van de opleiding Social Work, Den Haag

Vakbond FNV heeft deze week én volgende week stakingen aangekondigd bij de verkeersleidingsposten van ProRail in heel Nederland vanwege vastgelopen cao-onderhandelingen. Dit betekent dat er van 11 tot en met 22 november op diverse trajecten mogelijk geen treinen rijden. 

Maandagochtend 18 november wordt er gestaakt in Den Haag, Rotterdam en Roosendaal. Houd rekening met overlast wanneer je met OV reist. Plan je reis tijdig en check 9292 en NS voor actuele reisinfo! 

De acties vinden plaats op:  
• 13 november (06:00-09:00 uur) – Amsterdam/Alkmaar  
• 15 november (06:00-09:00 uur) – Utrecht/Amersfoort  
• 18 november (06:00-09:00 uur) – Rotterdam/Den Haag/Roosendaal  
• 20 november (06:00-09:00 uur) – Eindhoven/Maastricht  
• 22 november (06:00-09:00 uur) – Zwolle/Groningen/Arnhem  
 

Kijk voor alle In100-activiteiten op de portal van het Studentsucces Centrum van Inholland Den Haag.

De Kunst van jezelf verkopen (11 november, 15.30 uur) 
De masterclass ‘De kunst van jezelf verkopen’ helpt je om jezelf overtuigend te presenteren, zowel in professionele als informele situaties. Of je nu een stage- of sollicitatiegesprek voert, een presentatie geeft, voor de klas staat of gewoon jezelf krachtiger wilt uiten, deze masterclass biedt praktische tools om je persoonlijke impact te vergroten. De masterclass wordt gegeven Léon van Maren, oud-Inholland student en selfmade ondernemer en projectmanager in Den Haag . 

Meld je hier aan voor deze praktische masterclass op 11 november.

Veerkracht en groots dromen (12 december, 13.00 uur)
Op initiatief van de opleiding Crossmediale Communicatie komt op 12 december spreker en cabaretier Robbert Charoe naar onze locatie. Ondanks het verlies van zijn zicht en een been, heeft Robbert geleerd om met humor en scherp inzicht anders naar het leven te kijken. Zijn verhaal inspireert en motiveert en biedt een frisse blik op veerkracht en doorzettingsvermogen. 

Wil je geïnspireerd worden over hoe je om kunt gaan met (onverwachte) veranderingen in je leven, meld je dan zeker aan voor deze verrassende keynote op 12 december. 

Bekijk het overzicht voor het programma van oktober:

Kijk voor alle In100-activiteiten op de portal van het Studentsucces Centrum van Inholland Den Haag.

Vanaf maandag 30 september tot en met 11 oktober vinden er werkzaamheden aan de stadsverwarming (door Eneco) plaats waardoor de Theresiastraat beperkt bereikbaar zal zijn. Hierdoor wordt de bushalte voor het schoolplein tijdelijk verplaatst naar een andere plek in de Theresiastraat en is de inrit naar onze parkeergarage niet bereikbaar. 

De parkeergarage is wél toegankelijk door middel van rijplaten via het plein, maar alleen wanneer je een autorisatie of een reservering op naam hebt. We willen je vanwege deze werkzaamheden met klem vragen om deze 2 weken met het OV of met de fiets te komen. 

Mocht je vragen hebben over deze werkzaamheden, mail dan naar servicepunt.denhaag@inholland.nl 
 

Bekijk  alvast de trailer van de Coke Show. 

Middelengebruik
Veel studenten vinden het normaal om 10 of meer glazen op een avond te drinken, vaak met een sigaret erbij. 80% vindt drugs op een feestje vanzelfsprekend. Een kwart is meer gaan gebruiken sinds corona. Oorzaken van gebruik zijn vaak sociale druk, stress en het niet goed in je vel zitten. De Coke Show is gericht op studenten die in een omgeving leven en studeren waar middelengebruik de norm lijkt geworden en daarover in gesprek willen gaan. Met deze show worden studenten aan het denken gezet. Waarom gebruik ik? Waarom zeg ik steeds ja? Wat doet het met mijn omgeving? 

In co-creatie ontwikkeld
De Coke Show is een co-creatie van de gemeenten Den Haag en Delft, onderwijsinstellingen (o.a. Hogeschool Inholland), studentenverenigingen, Stichting Time Out, Lieve Mark en het theatercollectief In Plaats Van Verkering.  De openhartige verhalen van studenten, adviezen van het Trimbos-instituut en de betrokkenheid van bevlogen professionals hebben de Coke Show vorm gegeven. Tijdens de theatershow kunnen bezoekers live en anoniem via hun telefoon reageren op vragen en stellingen.  De antwoorden laten zien wat er echt speelt onder studenten en worden gebruikt om advies te geven aan bestuurders, beleidsmakers en andere partijen die invloed kunnen uitoefenen op de leefwereld van jongeren. Op deze manier starten we samen een gesprek over een belangrijk onderwerp!

De eerste collegeweek van studiejaar 2024-2025 had een feestelijke start in Den Haag.  Tijdens de Welcome Week van 2-6 september stond kennismaking centraal. Kennismaking tussen studenten onderling en kennismaking met (de dienstverlening van) Inholland en de stad Den Haag.

In100 Den Haag
De Welcome Week is onderdeel van de In100 Den Haag. Met het In100-programma organiseert de locatie Den Haag i.s.m. het Studentsucces Centrum activiteiten voor studenten tijdens de eerste honderd dagen van de studie. Deze activiteiten zijn gericht op kennismaking en het ontwikkelen en  verbeteren van studievaardigheden.

In100-programma
Kijk op het onderstaande overzicht voor de activiteiten van september.

Op de portal van het Studentsucces Centrum van Inholland Den Haag vind je voor meer informatie en hoe je je kunt aanmelden.

Haagse studenten die zin hebben in een spetterende start van hun studie, kunnen vanaf eind augustus deelnemen aan introductie- en kennismakingsactiviteiten vanuit de opleiding, de stad Den Haag en de locatie van Inholland Den Haag. 

Opleiding
Via de Iris-app kunnen eerstejaarsstudenten zien op welke datum hun opleiding start en welke kennismakingsactiviteiten op het programma staan.

Welcome Week 
Tijdens de Welcome Week, van 2 - 6 september, organiseert de locatie Den Haag samen met studenten van het Studentsucces Centrum gezellige en sociale activiteiten in ons gebouw, op ons schoolplein en in de tuin. Studenten kunnen een nieuwe koffiebeker meenemen naar hun eerste colleges,  kennismaken met onze dienstverlening en meedoen aan spelactiviteiten om hun medestudenten te ontmoeten.  

Eerste honderd dagen
Tijdens de In100 Den Haag, de eerste honderd dagen van studiejaar 24-25, organiseert Inholland activiteiten met als doel een klimaat te creëren waarin onze studenten zich welkom en thuis voelen. We hopen op deze manier een bijdrage te leveren aan  het vergroten van studiesucces en studentenwelzijn. Tijdens het programma (van september t/m december) staan activiteiten  op het programma die studenten de mogelijkheid geven om  kennis te maken met onze locatie, elkaar en workshops te volgen om  hun studievaardigheden te trainen.  De Welcome Week is de eerste activiteit van de In100! 
Kijk voor alle activiteiten regelmatig op de portal van het Studentsucces Centrum.

Hi The Hague
Hi The Hague is de stadsbrede introductieperiode voor alle studenten in Den Haag, georganiseerd voor en door studenten in samenwerking met onderwijsinstellingen, studenten(sport)verenigingen en de gemeente. Speciaal voor studenten worden vanaf eind augustus leuke activiteiten georganiseerd om  de stad en elkaar te leren kennen.  Op de website van Hi The Hague staat het hele programma. 

Charlie Ortega, directeur Leergeld Den Haag: 
“Kinderen uit onze gezinnen hebben vaak extra spanning voor de stap naar de middelbare school: Word ik straks uitgesloten of gepest omdat ik het brugklaskamp niet kan betalen? Het doel van dit festival is bewustwording bij ouders en dat kinderen met zelfvertrouwen en plezier naar de brugklas uitkijken. Van onze Raad van Kinderen kregen we advies over onderwerpen die 11- en 12-jarigen bezighouden. Dit heeft geresulteerd in maar liefst twaalf leuke workshops die in twee rondes werden aangeboden.” 

Voordat het startsein klonk, gaf Charlie Ortega  de aanwezigen nog mee hoe bijzonder het was om zoveel ouders te zien. “De fase dat je kind naar de brugklas gaat zorgt voor vragen. Je moet veel dingen regelen voor de nieuwe school. Er komen ook kosten bij kijken, voor kluisjes of een broodje in de pauze. Als ouders tegen zaken aanlopen, dan staat de Raad van Ouders voor hen klaar.”

Om het zelfvertrouwen van de kinderen een boost te geven stonden er workshops op het programma met thema’s als ‘Ontdek de kracht in jezelf’, ‘Durven dromen’, ‘Leren leren’, ‘Slim op sociale media’, ‘Samen sterk tegen pesten’ of ‘Financieel sterk naar de brugklas’. Tevens was er een uitgebreide informatiemarkt waar diverse samenwerkingspartners o.a. JESS, de Ooievaarspas, Stek, Vakantiepas, Youz en Wijkz aanwezig waren. Het Brugklasfestival werd afgesloten een inspirerend optreden van de bekende straatvoetballer en presentatror Soufiane Touzani. In zijn toespraak spoorde de balkunstenaar de kinderen aan om elke dag te oefenen, ongeacht welk talent je ook hebt.
 

“Op 1 juli 2024 is het Nationale Herdenkingsjaar -150 jaar afschaffing van de Slavernij- ten einde. Daarmee is het niet klaar, bij Inholland gaan we door en bieden we plek. Herdenken en overdenken – samen de tijd nemen, elkaars verhaal horen, ons diep laten raken en daarin voorgaan - houdt nooit op,” vertelt Mieke van den Berg, lid van het college van bestuur van Hogeschool Inholland. De afgelopen periode stond in het teken van Keti Koti, we hebben de highlights van de afgelopen periode nog even voor je op een rijtje gezet!  

Foto-expositie: Wat betekent Keti Koti voor jou? 
Op verschillende locaties was vanaf 27 mei de foto-expositie: 'Wat betekent Keti Koti voor jou?' te bewonderen. Op de foto’s toonden studenten en collega's met diverse achtergronden wat Keti Koti voor hen betekent. De diversiteit in verhalen bracht diepe inzichten en nieuwe perspectieven naar voren. “Er was bijvoorbeeld ook een wit iemand en een moslim bij. Ik heb er eigenlijk nooit zo bij stilgestaan, dat Keti Koti voor iedereen iets kan betekenen,” vertelt een collega.  

Keti Koti-markt op 6 juni 
“Ook tijdens de Keti Koti-markt in Den Haag was het prachtig om te zien hoe mensen samenkwamen om aandacht te besteden aan cultuur en Keti Koti. Het Marron-optreden was leuk om te zien en gaf een interessante inkijk in de Surinaamse geschiedenis,” vertelt Creative Business student Imani Hooi. Zelf was ze de afgelopen weken bij meerdere van de activiteiten aanwezig en voor de markt organiseerde ze een mini-workshop over natural hair waar bezoekers hun eigen ‘leave-in conditioner’ mochten maken. “Ik heb de Keti Koti-activiteiten als inspirerend ervaren. Het is fijn om te zien dat Hogeschool Inholland aandacht besteedt aan het slavernijverleden en de gevolgen hiervan onder de aandacht brengt, evenals het vieren van cultuur,” vertelt ze.  Ook Tjitske Lovert, onderzoeker bij het lectoraat Diversiteitsvraagstukken en medeorganisator van verschillende Keti Koti-activiteiten was enthousiast. “Doordat de markt zo laagdrempelig was, deden zelfs voorbijgangers die voor de Europese verkiezingen kwamen stemmen, leuk mee! Dankzij de interactieve quiz van SSC-student Jody van der Weide leerden de aanwezigen meer over Keti Koti.”  

Collega Silvana Herben stond bij de boekenkraam waar Yvon van Kinderboekenwinkel Alice in Wonderland boeken verkocht die bij het thema pasten. Ze kon mensen hier goed over informeren. “De markt was heel gezellig en we hebben veel relevante kinderboeken verkocht.”  

CoP met Howard Komproe op 20 juni 
Imani vond de Community of Practice, ook in Den Haag, met Howard Komproe het interessantst. “Zijn benadering van aandachtig luisteren en het onder de aandacht brengen van het belang van vrijheid en verbinding heeft me aan het denken gezet,” vertelt ze. “Het interactieve element zorgde ervoor dat iedereen betrokken was en actief meedeed, het leren kennen van meerdere perspectieven maakt de ervaring nog waardevoller.” 

Tijdens de CoP stonden we stil bij wat ons verbindt, hoe we mensen mee kunnen nemen in de bewustwording over de doorwerking van dit verleden, hoe we om kunnen gaan met weerstand, ook in de huidige politieke context. En welke rol humor hierin kan spelen. Collega Mireille van der Zee, studentendecaan in Alkmaar, vertelt hierover: “Het gebeurt niet vaak dat je met mensen van zulke verschillende achtergronden zo open en eerlijk kunt praten over iets zo belangrijks en pijnlijks als slavernij. Het contact dat wij op die momenten hebben, maakt mij heel dankbaar."  

Toekomst  
Met deze terugblik willen we iedereen bedanken voor hun deelname en inzet om van Keti Koti een betekenisvolle gebeurtenis te maken. Samen werken we aan een toekomst van erkenning, verbinding en vrijheid. Tjitske benadrukte de groei van de Keti Koti-activiteiten: "Ik vind het heel mooi om te zien hoe iets dat we twee jaar geleden klein op locatie Den Haag zijn gestart, is uitgegroeid tot iets dat op alle locaties zichtbaar is." Ze roept studenten én collega’s op om na te denken over manieren waarmee we Keti Koti meer in het onderwijs kunnen integreren. 

Heb je ideeën hierover en/of wil je hierover meedenken? Neem dan contact op met tjitske.lovert@inholland.nl. 

Studenten en collega’s die op 6 juni 2024 tijdens de verkiezingen voor het Europees parlement gaan stemmen kunnen dit ook doen bij Inholland Den Haag.  

Own your stembureau
Studenten en collega's van Social Work nemen dit keer het stembureau in de Mauritszaal over. Het is best bijzonder dat studenten zelf een stembureau leiden, maar in Den Haag gebeurt dit met het project ‘Own Your Stembureau’. Dit initiatief is een samenwerking tussen Bureau Verkiezingen van de Gemeente Den Haag, Stagehuis Schilderswijk, Wijkz en meerdere onderwijsinstellingen. Het project heeft als doel om de democratische vaardigheden van jongeren te verbeteren en meer jongeren naar de stembus te krijgen. Studenten van Social Work doen onder begeleiding van docent Judith van Vliet mee aan ‘Own your stembureau’ en zijn getraind in het runnen van een stembureau. 

Jouw stem telt
Door te laten zien dat onze eigen studenten het stembureau bemensen, roepen we onze studenten en collega's op om hun stem bij ons uit te komen brengen voor deze verkiezingen. Iedereen die komt stemmen, krijgt bovendien in ruil voor het stempotlood een ijsje! 

Neem donderdag dus je stempas en legitimatiebewijs mee en breng je stem uit in de Mauritszaal.

Met Keti Koti (1 juli) herdenken en vieren we de afschaffing van de slavernij. Aandacht voor Keti Koti en ons gedeelde verleden, de viering van de vrijheid en de blik naar de toekomst draagt bij aan erkenning en verbinding van al onze studenten en collega’s. Doe je mee aan een van de activiteiten in aanloop naar Keti Koti?

Wat betekent Keti Koti voor jou? 
In de week van 27 mei is de foto-expositie ‘Wat betekent Keti Koti voor jou?’ op verschillende locaties te zien. Op de foto's tonen studenten en collega's met diverse achtergronden wat Keti Koti voor hen betekent. 

Bezoek de markt op 6 juni  
Op donderdag 6 juni kun je van 12.00 - 14.00 uur op ons schoolplein de Keti Koti-markt bezoeken. Doe mee aan de Keti Koti-quiz of een van de mini-workshops over Angisa vouwen, kinderboeken en ‘Natural Hair’. En wat dacht je van een Inclusief Curriculum-scan? Geniet daarnaast van de muziek met Marron-dans en Surinaamse hapjes en drankjes. 

Ga in dialoog met Howard Komproe op 20 juni
Tijdens de Community of Practice op donderdag 20 juni kun je in gesprek met comedian, presentator en acteur Howard Komproe over geschiedenis, vrijheid, doorwerking, verbinding, bubbels en bondgenootschap. Deze sessie vindt plaats in de Mauritszaal van 14.00 - 16.00 uur. Je kunt je aanmelden via deze link. 

Studenten van Inholland Den Haag maakten polaroidfoto's van bezoekers en twee Inholland-finalisten gaven energieke optredens op het DJ-podium.  De hele dag was het gezellig druk met studenten,  collega's van  Haagse onderwijsinstellingen en bezoekers in de Hi The Hague Student Experience.