Onder een stralende zomerzon slenteren de nieuwe studenten naar het centrale plein van Hogeschool Inholland Haarlem. Na een intensieve dag is de energie even op, maar dankzij het heerlijke eten uit de foodtrucks én het enthousiasme van Kenneth en Andor met hun karaoke-fotofiets staat binnen no-time iedereen weer op de banken te zingen en te dansen.

Tijdens de introductieweek leren de nieuwe eerstejaars stad, school en opleiding, docenten en vooral elkaar kennen. Wat Jainy en Emma betreft is dat zeker gelukt. De twee startende Sportkunde-studenten komen uit Badhoevedorp en Heemskerk en vonden elkaar al snel tijdens de introductieweek. “We worden nu al ‘duo’ genoemd”, vertelt Jainy. “Intro-besties!”, vult Emma aan.

Wij gaan vals ouwe!
Het programma is intensief, maar erg leuk, vertellen ze. “We slapen in tenten op de IJsbaan. Vanmorgen zijn we heel vroeg wakker gemaakt voor een soort militaire drilloefeningen. Dat was even pittig, vooral omdat ik daarna niet meer kon slapen. Maar het is echt zo leuk met z’n allen en je leert elkaar echt goed kennen, dus verder klaag ik zeker niet!”.

Dan staan Kenneth en Andor naast hun tafel met de karaoke-fiets. Ze hoeven weinig moeite te doen om de meiden aan het zingen te krijgen. “Oooooowh, wij gaan vals, ouwe!!!”. Niet veel later schalt Mart Hoogkamers “Ik ga zwemmen…” uit de boxen.

Iedere studierichting heeft een eigen programma, al staat bij iedere groep wel een Crazy88 op het programma (bij Creative Business: Crazy6-7). Een leuke manier om door de stad te bewegen en met kleine opdrachten aan groepsvorming te doen. Ook zijn er veel activiteiten op het strand, in een park of in de stad,zoals een Monopoly-spel in en door het centrum van Haarlem. Verder waren er onder meer gastcolleges en een te kraken businesscase én natuurlijk een kennismaking met de leukste studentenkroegen.

Megafoon in de hand
Naast alle gezelligheid helpt de introweek bij een goede start op school, vertelt Teun. Hij zit in het vierde en laatste jaar van de opleiding Medisch Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken en organiseert de introweek mee als bestuurslid van Röntgenius, de studievereniging van de opleiding. “De eerste dag van je opleiding, op een nieuwe school, is toch best spannend”, vertelt Teun, die een megafoon in zijn hand heeft om zo nodig de grote groep introstudenten toe te kunnen spreken. Dan helpt het als je al een paar mensen kent en alvast een appje kunt sturen om af te spreken voor de eerste les. Ik heb dat zelf ook zo meegemaakt en heb nu nog vrienden die ik tijdens de introweek heb leren kennen.”

Het is één van de redenen dat Teun zich inzet voor de introweek. “Het is zo vet om te zien dat nieuwe studenten in korte tijd vrienden worden. Na mijn eerste jaar ben ik meteen gaan helpen met de organisatie en dit jaar ben ik coördinator. Het is heel leuk om te doen, tegelijkertijd moet je er bovenop zitten, want het moet allemaal wel goed lopen en voor iedereen leuk zijn. Ik vind het heel tof dat we met allemaal mensen onder de 25 jaar zo’n vette week vol leuke activiteiten neer kunnen zetten.”

Uit hun schulp
Ook Benthe is al een aantal jaar betrokken bij de organisatie van de introweek. Benthe zit in haar laatste jaar Creative Business en draait net als Teun sinds haar eigen introweek mee in de organisatie, vanuit studievereniging Creatro. “Ik ben onwijs moe, maar het is zó leuk om te doen. De sfeer is geweldig, het is echt leuk om te zien dat nieuwe studenten hier zoveel aan hebben. Je ziet ze gewoon geleidelijk uit hun schulp kruipen en loskomen. Daar haal ik echt voldoening uit. Zeker als ik dan studenten hoor zeggen dat ze volgend jaar ook als begeleider mee willen draaien.”

Persoonlijk en enthousiast
Ook bij Business Studies en Finance & Control zit het met de groepsdynamiek wel goed, vertelt Jaimy. Hij begint aan Business Studies, nadat hij het vorige studiejaar vroegtijdig stopte met zijn opleiding commerciële economie bij een andere hogeschool. “We zaten daar met zestig man in een collegezaal, begeleid door twee docenten. Voor mij werkte dat niet, ik wil vragen kunnen stellen en vind persoonlijke begeleiding prettig. Ik heb de indruk dat die aandacht er bij Inholland meer is. In deze introweek wordt dan in ieder geval bevestigd, we hebben al een paar docenten leren kennen en de introweekbegeleiders zijn heel leuk en doen overal enthousiast aan mee.”

Al voordat Jaimy die laatste zin heeft uitgesproken staan die begeleiders samen met een groep studenten van verschillende opleiding enthousiast te linedancen op Cotton Eye Joe. Op dat moment moet het grote feest in Patronaat nog komen, waar alle opleidingen gezamenlijk de introweek afsluiten en onder meer een heuse docentenband de show steelt. Een spetterende afsluiting van een zeer geslaagde start van het nieuwe studiejaar.

Het Blended Intensive Programme (BIP) Sustainable Banking and Finance is succesvol afgerond met een inspirerend fysiek programmaonderdeel. Gedurende twee maanden hebben 31 studenten van zes internationale universiteiten en hogescholen intensief samengewerkt aan actuele vraagstukken binnen dit thema. Het fysieke deel vond eind maart plaats in Nantes, aan de Catholique Université de l’Ouest.

Het programma vormt een waardevolle samenwerking tussen partners uit Zaragoza, Madrid, Praag en Nantes, en de hogescholen HOGENT en Inholland. Vanuit Inholland namen studenten deel vanuit de opleidingen Business Studies en Finance. Binnen het programma stonden thema’s centraal zoals Future of Banking & FinTech, Financing SMEs, Corporate Sustainability Reporting, Taxation en Socially Responsible Investments. In de online fase werkten studenten in internationale teams aan een paper, waarna zij tijdens het fysieke programma hun inzichten verder verdiepten via presentaties, debatten en reflectie op persoonlijke leerdoelen.

Naast de inhoudelijke verdieping was er volop ruimte voor internationale en culturele uitwisseling; een waardevol ervaring voor de studenten. Ben je 3^e-jaars- of eventueel 2^e-jaarsstudent Business Studies of Finance & Control en heb je interesse om in de toekomst deel te nemen aan dit BIP? Neem gerust contact op met Luc Salemans of Twan Franken. Deelname aan de BIP wordt beloond met 3 ECs en is extra curriculair, in sommige gevallen kan het binnen het curriculum passen.

Samen repareren, samen leren
Veel studenten reageerden verrast en blij dat ze gratis hulp kregen bij reparaties. Alleen onderdelen die vervangen moesten worden, betaalden ze zelf. Het concept bleek een schot in de roos: zelf sleutelen met deskundige begeleiding, zonder direct naar een fietsenmaker te hoeven. Vooral voor studenten met een beperkt budget, weinig ruimte of weinig ervaring is Fix je Fiets een uitkomst.

Een van de meest memorabele momenten kwam van Saba. Na het vervangen van haar eigen remblokken glunderde ze van trots: “Dit is de mooiste dag van mijn leven!” Als dank gaf ze Frank en Nicolette een doos dadels – een gebaar dat hen nog altijd bijblijft.

Veel voorkomende reparaties
De meeste reparaties waren klein, maar belangrijk:

• Een loszittend zadel
• Een rammelend spatbord
• Piepende remmen
• Verlichting die niet werkt
• De onvermijdelijke lekke band

Dankzij het extra gereedschap en de begeleiding konden studenten dit soort klusjes vaak zelf uitvoeren.

Fietspomp nog te weinig gevonden
Opvallend veel vragen gingen over de fietspomp bij de fietsenstalling aan de spoorzijde. Veel studenten wisten niet dat deze pomp sinds het voorjaar beschikbaar is. Anderen hadden nog nooit zelf een band opgepompt en vroegen uitleg over het vastzetten van de slang op het ventiel. Een mooie aanleiding om deze handige faciliteit nog beter onder de aandacht te brengen.

Zelf aan de slag?
Voor kleine klusjes – zoals banden oppompen of je zadel bijstellen – staat de fiets‑opknapzuil bij de fietsenstalling het hele jaar door klaar. Een snelle, duurzame manier om je fiets in goede conditie te houden.

Rennen met zware materialen, samenwerken onder fysieke druk en even later met een blinddoek een ruimte binnenstappen zonder te weten wat er komt. Studenten Sportkunde van Hogeschool Inholland gingen vrijdag 20 februari vol de uitdaging aan tijdens een mentale en fysieke weerbaarheidsdag bij sportcomplex Tetterode. In het kader van het twintigjarig lustrum van de opleiding, die onlangs opnieuw het Topopleiding-keurmerk behaalde, ervoeren studenten wat weerbaarheid écht betekent: niet alleen in theorie, maar aan den lijve. 

Een dag buiten de schoolbanken 
De weerbaarheidsdag werd opgezet door studenten Sportkunde Mark en Chris, die dit evenement organiseerden vanuit hun werkveld bij politie en defensie. Als deeltijdstudenten moesten zij hun lesgeefvaardigheden aantonen. In plaats van een standaard oefenles kozen zij bewust voor een dag die de eerste- en tweedejaarsvoltijdstudenten fysiek én mentaal uitdaagt. Mark: “We wilden hen laten ervaren wat er gebeurt als iets zwaar of ongemakkelijk wordt. Stop je, of ga je door? En heb je daarbij nog oog voor de mensen om je heen?” 

Docent Bart Paddenburg zag direct de meerwaarde. “Dit is een unieke kans voor onze voltijdstudenten om iets te ervaren wat je normaal niet meemaakt. Zulke ervaringen helpen hen groeien als mens en maken hen straks een rijkere professional.” 

Samen doorzetten: fysieke uitdaging in het bos 
In de ochtend trokken de studenten met zware materialen het bos in voor een fysieke uitdaging, begeleid door instructeurs van de marine. Heuvel op en af, tijgeren door de modder en zelfs even de sloot in. Daarbij bleef één opdracht centraal staan: samenwerken en doorzetten, ook als het oncomfortabel wordt. Om eenheid te creëren droeg iedereen dezelfde overall en helm. 

Voor studente Phaedra betekende het behalve plezier ook een persoonlijke overwinning. “Het koude water in gaan vond ik wel een dingetje. Ik dacht eerst dat het een grap was, maar toen iedereen erin ging, moest ik voor mijn gevoel ook. Juist dat moment, doorgaan terwijl je eigenlijk wilt stoppen, blijft me bij. Supertrots dat ik het gedaan heb.” 

Wat gebeurt er als de druk écht oploopt? 
’s Middags verschoven de uitdagingen naar binnen. Eén voor één stapten studenten met een blinddoek een afgesloten ruimte van de gymzaal binnen. Zodra de blinddoek afging, begon de opdracht. In vier scenario’s werden ze geconfronteerd met afleiding, tijdsdruk en onverwachte prikkels: duwen, schreeuwen, plotselinge geluiden en zelfs een politiehond die de ruimte binnenkwam. En ondertussen moesten ze kentekens onthouden en een rekensom maken. “Als je weet van jezelf wat die eerst reactie is: fight, flight of freeze, dan kun je er in het vervolg beter mee omgaan”, legt Mark uit. 

Dat zelfinzicht maakt studenten sterker in hun toekomstige rol als coach of trainer, benadrukt ook Bart. “Je kan pas iemand helpen om door te zetten als je zelf weet hoe dat voelt. Door deze ervaring herkennen studenten straks beter wat er gebeurt bij iemand die ze coachen.” 

De weerbaarheidsdag past bovendien binnen de bredere ambitie van Inholland om studenten voor te bereiden op een veerkrachtige samenleving. Sportkunde loopt daarin voorop met een nationale weerbaarheidstraining. “Weerbaarheid is een bouwsteen voor professioneel handelen”, aldus Richard Oerlemans, die binnen de hogeschool werkt aan de thema’s weerbaarheid en veiligheid. “Het gaat erom dat je leert omgaan met situaties die anders lopen dan verwacht. Dan kun je bewuster handelen en beter functioneren in teams en in je werk.” 

Trots, sterker en een ervaring rijker 
Aan het einde van de dag overheerst trots. Studenten kijken terug op een ervaring die hen dichter bij zichzelf en elkaar bracht. Lianne: “Het was zeker uitdagend, maar het voelde ook als een overwinning. Je zoekt je grenzen op en merkt dat je ze kunt verleggen. Mooi ook hoe je contact maakt met mensen die je nog niet kende. Doordat je dit samen meemaakt, leun je op elkaar en help je elkaar erdoorheen. Dat schept een band.” 

Ook docent Bart ziet wat de dag losmaakt. “Ik ben ontzettend blij dat we dit onze studenten hebben kunnen bieden. We hebben met deze groep nu iets meegemaakt waar nog lang over wordt nagepraat. Het is totaal anders dan een gewone gymles, en juist daarom zo waardevol.” Student Rick herkent dat gevoel. “We wisten niet wat we konden verwachten, misschien was dat het nog wel het lastigst. Je moest steeds schakelen en je komt jezelf steeds tegen, zeker als je onder druk moet presteren en gefocust moet blijven. Maar dan lukt het toch en merk je dat je sterker bent dan je denkt, en dat je meer kunt dan je vooraf had verwacht. Dat maakt deze ervaring echt fantastisch.”

Vanaf 9 maart is de Expo-ruimte bij Inholland Amsterdam ingericht met een creatieve en interactieve expositie rondom de nieuwe Master Duurzaamheidstransities. Een plek die uitnodigt om te luisteren, te ontdekken en met elkaar in gesprek te gaan over de transities van vandaag en morgen.

Podcast
In de expositie zijn vijf podcastfragmenten te beluisteren, waarin actuele duurzaamheidsvraagstukken en concrete praktijkvoorbeelden centraal staan. De fragmenten duren een paar minuten en gaan over de bouwstenen van de master, de aanleiding van de master, duurzaamheidsdoelstellingen en leeruitkomsten, wat je kunt worden met deze master en de reis van de transitieprofessional.

Kennislunch
Op maandag 9 maart van 12.00 tot 13.00 uur organiseren we hier een kennislunch. Tijdens deze lunch krijg je een toelichting op de inhoud en opzet van de master.

📍 Expo-ruimte, 2e verdieping – Inholland Amsterdam
🍴 Inclusief lunch

Aanmelden voor de Kennislunch Master Duurzaamheidstransities kan hier Kennislunch Master Duurzaamheidstransities (ook studenten welkom) | Iris.

Studenten zijn van harte welkom
Ken je studenten die geïnteresseerd zijn in duurzaamheid en nadenken over een master na hun bachelor? Neem ze vooral mee.

Ook kunnen geïnteresseerde studenten op 28 maart terecht bij de eerste open dag van de master bij Inholland Amsterdam.

Meer informatie over de opleiding vind je op:
https://www.inholland.nl/opleidingen/master-duurzaamheidstransities/

De expo is te bezoeken tot 6 april, je bent van harte welkom!

De jury was onder de indruk van zowel de kwaliteit van de afstudeerwerken als van de ondernemingsplannen die zij mocht beoordelen. Daarbij vielen onder meer de maatschappelijke relevantie in combinatie met de relatieve eenvoud op, zo vertelde Nielen, tevens bestuurslid bij de Koninklijke Hollandsche Maatschappij der Wetenschappen (KHNW). De KHNW tekende samen met Hogeschool Inholland Haarlem, Startup Campus Haarlem en het Rengelinkfonds voor de organisatie van het event.

Stimuleren in ondernemerschap
Sprekers op de boeiende en inspirerende avond waren Jos Ahlers, die een optimistisch verhaal hield over de toekomst waarin Gen Z het voor het zeggen krijgt, en Barthold Hooft Graafland – social enterpreneur en alumnus van de Nationale Denktank. De laatste gaf twee tips voor succesvol ondernemerschap: consistentie wint het altijd van intensiteit en discipline wint het altijd van ambitie. Matthijs de Winter, teamleider Creative Business bij Inholland Haarlem, benadrukte het belang van de omgeving van de student, zowel op school als thuis.

Ook de winnaars van de Student Ondernemersprijs 2025 kwamen aan het woord: Timo Brouwers en Laurens Dulmers van Reachmate, een hulpmiddel voor mensen in een rolstoel. “Het winnen van die prijs heeft ons enorm gestimuleerd in ons ondernemerschap. Vrij kort daarna hebben we ons bedrijf formeel opgericht en zijn we verdergegaan met productontwikkeling en marketing. Inmiddels zitten we in de volgende fase, schalen we de productie op en hebben we ambities om naar het buitenland te gaan.”

Voor de Afstudeerprijs beoordeelde de jury een veertiental afstudeerwerken. Daarbij kwam uiteindelijk Robbert Louter, student Bouwmanagement & Vastgoed/ Ruimtelijke Ontwikkeling, als winnaar uit de bus. Zijn onderzoek richtte zich op de relatie tussen groenvoorzieningen en de gezondheid van bewoners in Alkmaar. Met als belangrijkste conclusie dat de kwaliteit van het groen meer impact heeft op de gezondheid dan de hoeveelheid groen. De jury complimenteerde hem met hoe hij een grote hoeveelheid datagegevens wist te combineren, deze op wijkniveau kon uitzetten én wist te vertalen naar een dashboard waarin de data inzichtelijk wordt voor beleidsmakers. Eervolle vermeldingen waren er voor Jelle Wurpel (Bouwmanagement & Vastgoed / Ruimtelijke ontwikkeling, Haarlem) en Senna Slot (Business Studies, Haarlem).

And the winner is…
Ook bij de Student Ondernemersprijs stond de jury voor een lastige taak. Paul Nielen: “Het was soms alsof we verschillende stukken fruit van dezelfde fruitschaal moesten vergelijken. Van een platform voor kledingruil tot een game om beginnend muzikanten en artiesten op weg te helpen tot een herinneringsarmband voor mensen met dementie. Toch sprongen er voor ons drie ondernemingen uit. Open-It, dat een ergonomische 5-in-1-oplossing heeft gemaakt voor mensen met artrose of verminderde grip, en Verdiax, dat biologisch afbreekbaar incontinentiemateriaal heeft ontwikkeld voor de uitvaartbranche. And the winner is…”. Maar voordat Nielen dat zei, presenteerde hij een verrassingsprijs voor de top-3: een driedaagse ‘natuurlijk leiderschap’, aangeboden door de Foundation for Natural Leadership.

Zo bleef de zaal nog even in spanning, maar uiteindelijk sprak Nielen het verlossende woord en bleek InfraCover de nummer één van de jury. Melvin Valk, een van de studenten uit de groep: “We waren echt zó nerveus, mijn hart ging steeds sneller kloppen. Zo gaaf om dan onze naam te horen en deze prijs te winnen, zeker omdat de concurrentie groot was.” InfraCover ontwikkelt en produceert herbruikbare afdekhoezen voor verkeersborden. Dat lijkt een kleine markt, maar de studenten becijferden dat er maar liefst 106 miljoen verkeersborden in Nederland zijn, waarvan gemiddeld zo’n 1% buiten gebruik is. Die worden nu afgedekt met vuilniszakken en duct tape, wat na gebruik wordt weggegooid.

Innoveren en Ondernemen
Melvin en zijn medestudenten gaan het bedrag van 1.500 euro dat bij de prijs hoort gebruiken om nader onderzoek te doen, hun product verder te ontwikkelen en een VOF op te richten en in te schrijven bij de KVK. Ze geven dan ook aan dat de minor Innoveren en Ondernemen, waar het idee ontstond, en het hele traject in aanloop naar de prijsuitreiking de groep enorm heeft gestimuleerd. Melvin: “Inholland heeft ons heel goed geholpen om te kunnen starten, we zijn daarin echt goed begeleid. Onze docenten en coaches boden de structuur, daarbinnen kregen we alle ruimte. We zijn in dat traject ook een paar keer op ons bek gegaan – en vervolgens weer overeind geholpen. Dat heeft bijgedragen aan onze zelfverzekerdheid en heeft heel veel positieve energie gegeven.”

Op de afsluitende borrel werd er volop nagepraat door docenten, studenten, relaties en professionals uit het werkveld. Gonneke Willemsen, locatiedirecteur van de organiserende vestiging Hogeschool Inholland Haarlem, vertelde daarbij hoe de avond haar met trots vervulde: “Ik ben echt onder de indruk van de manier waarop onze studenten naar de wereld kijken, aan de slag gaan met actuele uitdagingen en vanuit een geheel eigen blik komen met direct toepasbare oplossingen. Een avond als deze maakt zo goed duidelijk wat Inholland doet en welke impact onze studenten maken in de maatschappij. Daarmee zetten ze ook meteen de relevantie van onze hogeschool en ons onderwijs voor de directe omgeving op de kaart.”

De kledingindustrie is een van de grootste vervuilers ter wereld, onder meer door de intensieve en goedkope productie, de snelle kledingconsumptie en de microplastics die bij wassen vrijkomen. Het Living Lab Sustainable Fashion van Hogeschool Inholland Haarlem werkt samen met partners aan concrete oplossingen om de keten te verduurzamen. Onder meer in een minor waarin studenten van verschillende opleidingen en locaties samen concepten bedenken en uitvoeren. Zo maakte Romy, die communicatie studeert, samen met Business Studies-student Isabella de podcastserie ‘Draagbaar’. Deze gaat over ondernemen in de duurzame mode-industrie en is bedoeld om anderen te inspireren én te behoeden voor valkuilen.

Kennis en gedragsverandering
Sommige studenten borduurden voort op het resultaat van groepen uit eerdere minors. Zo ontwikkelde een groep een educatief lespakket over hoe microplastics via de wasmachine in het water terechtkomen. De lessen zijn ontwikkeld in samenwerking met de UvA, waarbij hun wetenschappelijke kennis door de studenten is vertaald naar de belevingswereld van kinderen. Actief en ontdekkend leren stond daarbij centraal, terwijl de kinderen ook werden aangemoedigd om het onderwerp thuis te bespreken. Een enquête onder ouders leverde op dat dit in meerdere gezinnen tot meer kennis en zelfs gedragsverandering leidde.

Allison Mol, Research en Communicatie Manager bij de UvA: “Wat ik echt heel erg leuk vind om te zien, is dat studenten verder bouwen op elkaars werk. Daardoor ontstaat er een hoogwaardig product, in ons geval een lespakket. Dat is door deze groep uitgebreid getest op onder meer basisschool De Lindeboom in Haarlem en gaan we nu in het hele land verder uitrollen, in samenwerking met weer een nieuwe groep studenten. Voor onderzoekers is het vaak ontzettend lastig om hun onderwerpen en resultaten bij een breed publiek onder de aandacht te krijgen. Dankzij de studenten lukt dat op een hele concrete en tastbare manier.”

Ruilen, pimpen en naaien
Dat lukte ook de groep die het idee voor Spaarne Swap & Stich presenteerde: een circulaire textielhub waar mensen langs kunnen gaan om kleding te ruilen, te pimpen met reststof of te leren naaien. Bij wijze van test werd het idee in pop-up vorm opgezet in Winkelcentrum Schalkwijk, waar veel nieuwsgierige bezoekers een kijkje kwamen nemen. Sommigen van hem gingen snel naar huis en om kledingstukken te halen die ter plekke werden verfraaid. Deze groep studentes werkte in opdracht van Spaarne Werkt, dat in de regio Haarlem jaarlijks maar liefst 800.000 kilo ingezameld textiel moet verwerken.

Tom Wielart, teammanager Kringloop en Duurzaamheid bij Spaarne Werkt: “Het team bracht een enorme verfrissende energie met zich mee. Ze hebben drie concepten voorgelegd en ik kon eigenlijk niet kiezen welke ik het beste vond. De studenten waren heel praktisch ingesteld en hebben vrijwel alles zelf gedaan, wat extra fijn is omdat we zelf niet zomaar mensen hebben die er van alles ‘bij’ kunnen doen. Momenteel zijn we met andere partijen in gesprek om te kijken hoe en waar we structureel zo’n textielhub kunnen realiseren. En de twee andere concepten heb ik ook nog maar even bewaard in mijn inbox.”

De opdrachtgevers van de andere groepen gaven soortgelijke tevreden reacties. Naast de genoemde projecten ging dat om het versterken van de community rondom het duurzame modeplatform Clean & Unique, de online tool Transparancy Tracer waarmee lokale mkb’ers hun transparantie en daarmee hun positie in de keten kunnen bepalen en een ‘drieluik’ aan zichtbare maatregelen waarmee het Nederlandse modemerk YAYA in haar winkels bewustwording creëert voor ‘true pricing’. Alles bij elkaar een inspirerende middag vol goede, concrete en haalbare ideeën die, zoals senior onderzoeker Lisette Bakker van het Living Lab het omschrijft: “zijn als het planten van zaadjes in een innovatieve proeftuin, die samen uitgroeien tot een veerkrachtig ecosysteem dat de gehele textielketen kan veranderen én die direct impact maken in de regio.”

De activiteiten van het Living Lab Sustainable Fashion zijn mede mogelijk gemaakt dankzij het stimuleringsprogramma ‘Kansen voor West’ van de Europese Unie.

Tijdens de Education 2.0 Conference in Dubai, begin december, heeft Inholland-docent Wiley Finch een Excellence in Education Award in ontvangst genomen. Met de award wordt Wiley beloond voor zijn inzet voor de curriculumopbouw van de opleiding Informatica in Haarlem, en vooral ook van de volledig herontworpen minor Cybersecurity en de minor Cloud, Data & AI. Wiley in een reactie: “Deze erkenning is het resultaat van het werk van collega’s, partners in het werkveld, opdrachtgevers en vooral van onze studenten.” 

De Excellence in Education Award wordt toegekend aan docenten en onderwijsleiders die zich onderscheiden in onderwijsontwikkeling in impact. Wiley’s inzet voor het onderwijs van Inholland werd op deze manier rijkelijk beloond. Zelf licht hij toe: “Hierin bewust de brug gelegd tussen wetgeving, ethiek, governance en techniek, met een sterke nadruk op de technische verdieping en samenwerking met echte organisaties. Ook mijn onderzoek naar het praktisch toepasbaar maken van werken onder nieuwe digitale wetgeving is hierin meegenomen. Los van dit inhoudelijke gedeelte is ook mijn visie om samen te leren en te groeien met studenten een leidende factor geweest.” 

Onderwijs vanuit de frisse studentenblik 
Volgens Wiley kijken studenten anders naar de wereld dan docenten. Studenten nemen hun eigen ‘generatieblik’ mee en ervaringen uit stages en bijbanen. Met die blik richt hij zich op de onderwijsontwikkeling. “We werken vooral vanuit echte vraagstukken of problemen. Daar kijken studenten vaak met een frisse blik naar. Wij zijn daarin een klankbord vanuit onze kennis en ervaring. Door samen ‘verliefd’ te worden op een probleem, groeien we samen.” 

Zo kunnen studenten in de minor Cybersecurity ontdekken waar hun kracht ligt en krijgen ze ook de vrijheid daarin te groeien. “Dat zie je direct terug in hun motivatie én de kwaliteit van het werk,” zegt Wiley. De eindproducten zijn vaak van een niveau dat ook het werkveld verrast. Opdrachtgevers zijn onder de indruk van de kwaliteit en keren zo ook dit jaar heel erg graag terug. Een voorbeeld is onze eigen IVT-afdeling dat studenten op deze manier de kans biedt te werken aan een veiliger Inholland voor medewerkers en studenten.” 

Digitale wetgeving en de rol van het hbo 
De onderwijsthema’s waar Wiley zich op richt zijn zeer actueel. Zo zit Europa midden in een golf van de vorming van nieuwe digitale wetgeving. Een ontwikkeling waarin ook het hbo een grote rol heeft. “Tijdens de beurs van de uitreiking in Dubai hoorde ik professionals van over de hele wereld dezelfde zorgen uiten als het ging over AI en hoe deze technologie om moet gaan met privacy, discriminatie en dataveiligheid. Ik zie dan ook de uitgelezen taak voor het hbo en haar studenten te leren hoe je deze wetgeving praktisch toepast. Niet als rem, maar als uitgangspunt en ontwerpinstrument voor betere, veiligere en eerlijkere technologie.” 

De erkenning die Wiley in Dubai voor zijn onderwijsinzet heeft gekregen zorgt voor trots, niet alleen voor hemzelf, maar ook voor collega’s, werkveldpartners, opdrachtgevers én studenten. “Onderwijs doe je nooit alleen.  Ik ben dankbaar dat ik 2,5 jaar geleden de stap heb gezet om deze visie neer te zetten, en dat anderen bereid waren om die te volgen. Dat dit in Dubai werd erkend, op een plek die is gebouwd op visie en durf, is complementair aan mijn persoonlijke verhaal en maakte het moment extra bijzonder. Het sluit aan bij de gedeelde missie om bij te dragen aan een toekomst met veilige en eerlijke technologie voor mens en maatschappij. "

Hoe beleven we muziek in de toekomst? Nieuw onderzoek van het lectoraat Innovation in the Music Industry van Hogeschool Inholland werpt licht op de hoe technologie en maatschappelijke trends onze muziekervaring ingrijpend kunnen veranderen. De resultaten van het onderzoek zijn gepubliceerd in het rapport Futuring Music X Immersion.

Muziek is altijd al een vorm van onderdompeling geweest. Van vinyl tot streamingdiensten: elke innovatie bracht ons dichter bij de muziek. Nu staan we aan de vooravond van een nieuwe fase, waarin technologie zoals VR, AR, mixed reality en ruimtelijk geluid een ongekende mate van beleving mogelijk maakt. Maar wat willen we eigenlijk van deze toekomst?
 

De aanpak: Speculative Design

Het onderzoek maakt gebruik van ‘speculative design’; een ontwerpmethode die niet probeert de toekomst te voorspellen, maar verschillende mogelijke toekomsten verbeeldt. Door scenario’s te schetsen en tastbare voorbeelden te maken, stimuleert deze aanpak discussie over welke toekomst we willen realiseren.

Inholland werkte in dit onderzoek samen met studio hyperspace. Projectleider theo ploeg van Hyperspace: “Met speculative design dagen we onszelf uit om niet alleen te kijken naar wat technologisch mogelijk is, maar vooral naar wat wenselijk is. Muziek is meer dan geluid; het is een sociale ervaring. De vraag is: hoe behouden we die menselijke verbinding in een steeds digitalere wereld?”
 

Drie scenario’s

Op basis van interviews, workshops en trendanalyses zijn drie scenario’s ontwikkeld:

• Solarpunk – Gemeenschap en technologie hand in hand: muziek als gedeelde ervaring, ondersteund door XR en holografische optredens.
• Hyperliberalism – Hyper-individualisme en commercie: gepersonaliseerde muziekervaringen via AI en biometrische data.
• Traditional Collectivism – Terug naar authenticiteit: live muziek in kleine gemeenschappen, zonder digitale tussenlaag.

“Dit onderzoek helpt ons om voorbij de hype van technologie te kijken”, aldus Koos Zwaan, lector Innovation in the Music Industry bij Hogeschool Inholland. “Het gaat niet alleen om wat kan, maar om wat goed is voor artiesten, fans en de samenleving. Door samen te verkennen welke toekomst we willen, kunnen we richting geven aan innovatie in de muzieksector.”
 

Volgende stap

Het onderzoeksteam wil prototypes ontwikkelen van de technologieën die in de scenario’s zijn beschreven, om te experimenteren met nieuwe vormen van muziekbeleving en samen met de muziekindustrie te bepalen welke richting wenselijk is.

Lees meer over dit onderzoek: De toekomst van immersieve ervaringen in muziek

“De producten en adviezen vanuit het leernetwerk worden 100 procent overgenomen door de nieuwe afdeling O&S en haar medewerkers”, zegt Desirée Lemans, HRD-adviseur en procesbegeleider van het Leernetwerk Studentenwelzijn. O&S gaat naar verwachting in april 2026 van start. “Het leernetwerk stopt in deze vorm, maar alles wat is ontwikkeld wordt geborgd en voortgezet.”

Wat is bereikt?
Op alle locaties is het ondersteuningsnetwerk inmiddels compleet ingericht, met dezelfde basis aan ondersteuning: van studentendecaan tot SSC, taalcoach en International Office. Sinds april heeft elke locatie bovendien een studentencoach. Daarmee is een duidelijke beweging ingezet richting één hogeschool Inholland. “Of een student in Haarlem studeert of in Delft, de dienstverlening moet in de basis dezelfde kwaliteit hebben. En daar hebben we echt slagen in gemaakt”, zegt Desirée.

Ook inhoudelijk is veel bereikt. Zo is het aanbod aan workshops en trainingen voor studenten meer op één lijn gebracht. En een nulmeting onder de eerste aanspreekpunten bij de opleiding voor studenten, zoals slb’ers, leercoaches, po-coaches, etc leverde inzicht in hoe zij het ondersteuningsnetwerk gebruiken. Met als verrassende uitkomst dat in ieder geval al zo’n 80 slb’ers/leercoaches actief willen bijdragen aan studentenwelzijn.”

Maar de grootste winst zit in de samenwerking. "Collega’s leren veel van het delen van ervaringen, en het is enorm waardevol dat zij elkaar weten te vinden", zegt Desirée. "Op alle locaties vindt tegenwoordig structureel multidisciplinair overleg plaats. Dat klinkt misschien eenvoudig, maar vanuit verschillende rollen kijken naar wat een student nodig heeft, is pure winst!”

Van overzicht naar gesprek
Twee zichtbare opbrengsten zijn de (digitale) Wegwijzer Ondersteuningsnetwerk voor studenten en de Doorverwijskaart voor medewerkers. Die laatste laat per locatie zien wie wat doet, met namen, foto’s en contactgegevens. Deze informatie is geplaatst op de centrale pagina Studentsucces binnen Iris, waar alles eenvoudig en overzichtelijk te vinden is zowel voor Nederlandse als internationale studenten. “In één oogopslag zie je met welke hulpvraag je bij wie terechtkunt en waar”, zegt Rianca van den Berkmortel, coördinator en trainer bij Team DocentSupport Studentenwelzijn. “Dat het ondersteuningsnetwerk nu letterlijk een gezicht heeft, is echt goud.”

Om dit Inholland-breed te introduceren, organiseerde zij samen met communicatieadviseurs Fredy Doornhof en Carlijn Hendriks al vijf online instructiesessies, gelijk aan het begin van het collegejaar. In totaal namen 150 slb’ers, leercoaches, ondersteuners en docenten deel. “Het werd geen zenden, maar een echte uitwisseling, met prachtige gesprekken over functies en locaties heen. Daardoor kregen die tools veel meer betekenis en werd ook duidelijk dat het ondersteuningsnetwerk er óók is voor docenten. Dat gaf enorm veel energie.”

Studentenperspectief
“In november organiseerden we twee studentenpanels”, vertelt Carlijn. “Dit gaf waardevolle inzichten in hoe studenten de informatievoorziening over het ondersteuningsnetwerk ervaren. De (digitale) Wegwijzer geeft direct overzicht en helpt studenten sneller de juiste ondersteuning te vinden. Studenten waarderen deze tool enorm, omdat hij duidelijkheid biedt en de drempel om hulp te zoeken verlaagt. Wel zien de studenten kansen om informatie nog beter vindbaar te maken, bijvoorbeeld met een duidelijkere ingang naar het ondersteuningsnetwerk, zowel online als op locatie. We gaan hiermee aan de slag.”

Docenten ondersteunen
Het grote succes van de instructiesessies leidde tot vervolgstappen. “Het team Docentsupport Studentenwelzijn ondersteunt docenten bij signaleren, gesprekken voeren en passend doorverwijzen”, legt Rianca uit. “Daarom besteden we bij de onboarding van nieuwe docenten vanaf het begin aandacht aan studentenwelzijn en het ondersteuningsnetwerk. En deze online introductie is het hele jaar door via het leerportaal beschikbaar.”

Daarnaast vond tijdens de Dag van het Onderwijs & Onderzoek in november een workshop plaats voor docenten en stafleden van alle locaties, over wanneer je doorverwijst, welke uitdagingen daarbij horen en hoe je betrokken blijft. “Want doorverwijzen betekent niet loslaten”, benadrukt Rianca. “Zeker als slb’er/leercoach houd je de vinger aan de pols. Tegelijkertijd hebben studenten ook een eigen verantwoordelijkheid én moeten we het welzijn van docenten niet uit het oog verliezen. It takes two to tango.”

Wat nog aandacht vraagt
Enkele thema’s verdienen extra focus in de overdracht naar O&S. Zo vraagt warme doorverwijzing blijvende bewustwording. “Niet: ‘bel dit nummer maar’, maar echt van collega naar collega”, zegt Desirée. Ook is er op het gebied van gegevensuitwisseling (AVG) vooruitgang geboekt. Er blijkt meer mogelijk dan gedacht om ondersteuning beter op elkaar te laten aansluiten, zonder bijzondere persoonsgegevens te delen. De intentie is dit vast te leggen in de privacyverklaring, zodat studenten hun verhaal niet steeds opnieuw hoeven te doen. Daarnaast is de Studieafspraken-tool vernieuwd voor het registreren en vastleggen van de studievoortgangsgesprekken tussen de studiebegeleider/leercoach en de student. In januari 2026 volgt hierover meer informatie.  

Aandacht blijft ook nodig voor de balans tussen één basis-ondersteuningsnetwerk en de eigenheid van locaties, vindt Rianca. “In Alkmaar heb je toch een ander publiek dan in Rotterdam.”

Eén hogeschool, één basisnetwerk
Het leernetwerk laat zien hoe krachtig het is als collega’s elkaar ontmoeten, elkaar leren kennen en over functies heen samenwerken. Die ontmoetingen zorgen ervoor dat mensen elkaar makkelijker weten te vinden en minder vanuit de eigen rol maar meer vanuit de student en diens vraagstuk kijken. “Dat is de echte opbrengst”, zegt Desirée. Daarmee sluit het werk naadloos aan op de Inholland-visie op onderwijs en onderzoek, waarin passende begeleiding en ondersteuning wordt beloofd aan alle studenten van Inholland. “Er ligt nu een stevig fundament, waarop we in gezamenlijkheid verder kunnen bouwen.”

Tijdens de SKIA geven hogescholen en universiteiten uit het hele land voorlichting over hun opleidingen. Op dinsdag staan opleidingen voor de natuurprofielen (NT/NG) centraal, op woensdag die voor de maatschappijprofielen (EM/CM). De Decanenkring Kennemerland is een samenwerkingsverband van 23 middelbare scholen uit de regio; aanwezig waren onder meer de HvA, UvA, VU, Hogeschool Leiden, TU Delft, Maastricht University, AMFI Fashion Institute, Politie en Defensie. 

Kickstart  
“De SKIA is een kickstart voor je studiekeuze”, zegt decaan Esther van Leersum (Coornhert Lyceum). “Het draait niet om locaties, maar echt om de studies zelf. Leerlingen kunnen hier in korte tijd veel informatie ophalen en even voelen: wie ben ik, wat wil ik, waar liggen mijn interesses? Daarna zoeken ze veel gerichter verder. 

Esther moedigt leerlingen aan om breed te kiezen. “Ga ook eens naar iets waar je niet meteen aan denkt. Vind je het niks, dan weet je dat. Maar meestal ontdekken ze juist iets nieuws en komen super enthousiast terug.” Wie ter plekke nog een extra voorlichting wil volgen, meldt zich eenvoudig bij de leerlingenbalie — iets wat volgens haar volop gebeurt. 

Nieuw dit jaar zijn de clustervoorlichtingen rond thema’s als gezondheid of techniek, perfect voor wie nog zoekende is. “In één sessie horen ze over meerdere opleidingen tegelijk. Voor ouders zijn er drie informatierondes, met uitleg over de overstap naar het hoger onderwijs, hoe je thuis het gesprek hierover voert en het verschil tussen hbo en wo. Veel vwo’ers denken dat ze naar de universiteit móeten, maar soms past een hbo-opleiding gewoon beter.”  

Ontdekken, afstrepen en samen kiezen 
Brechtje (5 vwo, Schoter) twijfelt nog tussen Verpleegkunde en Verloskunde, maar bezoekt daarnaast Geneeskunde, Pabo en Psychologie. “Niet alles was even interessant, maar dat helpt juist: je kunt snel afstrepen wat niet past. Het mooie is dat je hier makkelijk bij meerdere studies kunt binnenlopen, zonder meteen ver weg naar een open dag te moeten.” 

Haar vader ziet die waarde ook. “Het belangrijkste is dat mijn kind zich goed oriënteert en ook kijkt waar het niet meteen voor de hand ligt.” De opleidingenmarkt vindt hij daarom ideaal: “Even babbelen, even proeven. Thuis praten we verder, maar uiteindelijk kiest zíj. Heel fijn om dat proces van dichtbij mee te maken.” 

‘Enthousiasme werkt aanstekelijk’ 
Fossie (5 vwo, Rudolf Steiner College) houdt van kunst en theater, maar onderzoekt bewust andere richtingen. “Ik ben naar Criminologie geweest en naar de Breitner Academie om ook buiten alleen kunstopleidingen te kijken. Het enthousiasme van de voorlichters – studenten en soms docenten – werkte aanstekelijk. Je krijgt meteen een goed beeld van hoe het is.” 

Klasgenoot Roos, die ook richting toneel wil, vindt de SKIA-avonden “honderd procent nuttig”. Ze bezocht onder meer Breitner, Psychologie en een fashionopleiding. “Ik weet al een beetje wat ik wil, maar juist daarom moet ik verder kijken. Misschien vind je wel iets waarvan je niet wist dat het bestond.”  

‘Ik snap nu waarom SKIA nuttig is’ 
Danilo (4 havo, KSH Hoofddorp) had vooraf zijn twijfels. “Ik zag het nut niet helemaal. Tot ik bij de Vertaalacademie zat. Toen dacht ik: oh, dít ga je dus doen, híer ga je studeren, déze banen horen erbij.” Zijn interesse ligt bij toerisme en hotel- en eventmanagement, al weet hij nog niet precies welke richting het wordt. 

“Het gaat nog steeds over leren, dus fantastisch is het niet”, lacht hij. “Maar het zet je wel aan het denken. En studeren lijkt me leuker dan de middelbare school, omdat je dan iets doet dat je zelf kiest. Als je tenminste de goede keuze maakt.” 

Een inspirerende stap richting hoger onderwijs 
Met de SKIA-avonden laat Inholland Haarlem zien dat kennismaken met het hoger onderwijs meer is dan informatie verzamelen: het is een ervaring die scholieren en ouders dichter bij hun toekomst brengt. “Als gastheer bieden we niet alleen een inspirerende kennismaking met het hoger onderwijs, maar ook de kans om de sfeer van Inholland te proeven”, benadrukt Manon van Waardenberg, relatiebeheerder middelbare scholen bij Inholland Haarlem. “Zo wordt de stap naar een vervolgstudie kleiner en voelen toekomstige studenten zich welkom in een toegankelijke leeromgeving.”  

“Bro, kijk naar je eigen wenkbrauw dan!” Het klinkt misschien vreemd, maar dit was toch echt een van de reacties tijdens de Startup Showcase, een initiatief van Start Up Campus Haarlem (SUCH). Tijdens deze showcase bij Hogeschool Inholland Haarlem kregen studentondernemers de kans om via een poster zichzelf en hun onderneming te pitchen en zo tegelijkertijd hun netwerk uit te breiden.

De wenkbrauwopmerking werd gemaakt bij Art of Junk, waar Tijn zijn werk presenteert. Hoewel Tijn Sportkunde studeert, draait zijn presentatie om het verwerken van afval in kunst. In zijn werk wil hij laten zien dat kleine, dagelijkse voorwerpen die niks meer betekenen, samen iets moois kunnen opleveren. Tijn: “Het idee ontstond toen ik bij een restaurant zat met allemaal werken van allemaal verschillende artiesten aan de muur. Er zat geen samenhang in en niks ‘eigens’ van het restaurant. Toen dacht ik: wat zou het tof zijn als hier kunst hing gemaakt met spullen van het bedrijf zelf. Dan combineer je recyclen met iets persoonlijks.”

Zijn creativiteit kan Tijn volop kwijt in zowel de kunst als in zijn opleiding Sportkunde. Maar van zaken als ondernemen, marketing en verkoop wist hij weinig af. Tijn: “Daarom heb ik me gemeld bij SUCH, zij helpen me daarin op weg en die stap had ik nodig. Deze expositie is de eerste keer dat ik me publiekelijk presenteer en ik was wel wat gespannen voor de reacties. Vooral op het verhaal achter Art of Junk, niet zozeer of mensen het mooi vinden of niet. Ik merkte al snel dat die onzekerheid vooral in mijn eigen hoofd zit, het zal altijd zo zijn dat mensen ‘er wat van vinden’, dus deze ervaring geeft wel zelfvertrouwen.”

Liebesbrief
De poster die elke studentondernemer maakte, werkt als middel om met anderen in gesprek te raken. Zoals de poster van Ani, die triggert door het gebruik van veel foto’s en slechts de tekst ‘Liebesbrief an das Leben’. Ani, visual artist en tweedejaars student Creative Business: “Zowel voor als achter de schermen zijn vrouwen in kunst en muziek minder gerepresenteerd. In mijn ervaring moeten vrouwen harder werken om in kunst of muziek serieus genomen te worden. Daarom is mijn ambitie om een collectief te creëren, met vrouwen als rolmodel en voorbeeld, die met trots laten zien wat we doen.”

“Ik vind het superinteressant wat we bij SUCH doen, met allemaal mensen om me heen die initiatief willen nemen. Naast school wil ik méér leren, onder meer rondom leiderschap en ondernemerschap. Daar wil ik me in ontwikkelen, in groeien, beter worden. Zo krijg ik bij deze showcase veel feedback op wat ik doe, is het een soort oefening in presenteren en kan ik tegelijkertijd mensen mijn werk laten zien. Ook kan ik mijn Nederlands oefenen. Verder wilde ik nieuwe contacten opdoen, vooral bij het Conservatorium, en dat is gelukt. Ik heb al met de nodige muziekstudenten gepraat – en juist voor hen wil ik iets doen.”

Educatieve game
Een ander aspect van de muziekindustrie komt aan bod bij Scaleset, het startup-initiatief van Maiko (Creative Business), Monique en Ferdi (Business Innovation). Zij bouwen een educatieve game waarin beginnende singer-songwriters, dj’s en gamers keuzes maken, die invloed hebben op het verdere verloop van hun carrière. Maiko: “Artiesten zijn vaak creatieve mensen, die veel weten van de muziekkant maar minder van de zakelijke kant. In deze game geven we daar aandacht aan en willen we spelenderwijs bewustzijn creëren over de keuzes die je moet maken en alle ‘randzaken' die komen kijken bij je carrière, zoals juridische zaken, marketing en sales. Dat is iets waar veel muzikanten op stuklopen.”

Scaleset is ontstaan vanuit het International Music Industry Lab van Inholland, waar actuele vraagstukken uit de muziekindustrie worden onderzocht en aangepakt. Maiko: “We hebben onlangs ook meegedaan aan de Pitch Battle van Inholland. Net als bij dit evenement krijgen we zo feedback op zowel de inhoud van Scaleset als de manier waarop we ons presenteren. Door ons hier en op andere plaatsen te presenteren, willen we ook in contact komen met mogelijke financiers en human partners, zoals mensen van platenlabels of game developers. Bovendien spreken we hier veel studenten die de muziek- of game-industrie in willen, precies onze doelgroep. We verzamelen alvast hun mailadressen, zodat we ze op de hoogte kunnen houden.”

Onverwacht resultaat
Ondertussen stijgt op de achtergrond een drone op, doet een kleurige reisvideo de bezoekers likkebaardend verlangen naar het ontdekken van Zuidoost-Azië via de lokale keuken en nodigt een strakke, Formule-1-achtige poster technische studenten op zelf een auto te ontwerpen en te bouwen. De hele week ervaren al deze en alle andere startende ondernemers de waarde van ‘op mensen afstappen’ en het, soms onverwachte, resultaat dat dat oplevert. Zoals het spontane gesprek over kunst en recyclen van het studentengroepje dat nog altijd naar het ‘wenkbrauw-kunstwerk’ staat te kijken en concludeert: “O, dit heet Art of Junk. Nou, ik vind dit geen junk hoor”. Waarop een ander besluit met: “Mooi man, beetje cultuur snuiven op school.”

Vabok staat voor ‘Versterking aansluiting beroepsonderwijskolom’ en is een subsidieregeling vanuit het ministerie van OCW. Gonneke Willemsen, locatiedirecteur van Inholland Haarlem, vatte bij de startbijeenkomst kernachtig het doel samen: “Zorgen dat studenten goed door kunnen stromen naar vervolgonderwijs.” Dat klinkt wellicht logisch, maar zo zei Willemsen: “Je ziet in de praktijk toch dat sommige studenten aan het begin van een vervolgopleiding zeggen: ‘dit weet ik eigenlijk al wel’. Óf juist dat de stap nog te groot is. Met name voor die groepen studenten willen we kijken welke verbeteringen er mogelijk zijn. Deze regeling biedt ons die kans en we hebben hier al succesvolle ervaringen mee bij zorg, welzijn en techniek.”

Leerwinst creëren
Julia van Altena-de Jong is de programmamanager van de vabok economie. Zij begeleidt de verschillende werkgroepen, waarin docenten uit alle deelnemende onderwijsinstellingen samenwerken aan programmatische aansluiting tussen de opleidingen. Julia van Altena-de Jong: “Op die manier kun je leerwinst creëren. Dat kan zijn in tijd, dus studenten die de opleiding sneller afronden. Daarnaast kun je kwalitatieve leerwinst creëren, doordat studenten betere, gerichtere keuzes kunnen maken. Of door de voorsprong die ze hebben te benutten, bijvoorbeeld door een ander programma te volgen, waarmee ze hun kennis en vaardigheden verder verbreden en verdiepen.”

“Aan de samenwerking doet een groot aantal regionale onderwijsinstellingen mee. Vanuit het voortgezet onderwijs zijn er vijf vo-besturen betrokken: Dunamare Onderwijs, SVOK, Stichting IRIS, Stichting Fioretti-Teylingen en het Mendelcollege. In totaal zijn dat veertien scholen waarvan leerlingen met het profiel economie en ondernemen door kunnen stromen naar het mbo. Dat is in onze regio het Nova College, met vestigingen in Haarlem, Hoofddorp en Beverwijk. Zij bieden negen opleidingen in retail en economie, waarvandaan studenten naar het hbo komen. Daarmee is deze vabok het grootste regionale samenwerkingsverband in Nederland op economisch vlak.”

Betere start
Annemieke van Ede, directeur Campus Haarlem & Economie van het Nova College, zit met haar mbo-instelling ‘in het midden’ van deze samenwerking: “We zien verschillen tussen leerlingen bij de instroom: zowel in het niveau waarop zij vanuit het middelbaar onderwijs doorstromen, als in de school of regio waar ze vandaan komen. Over het algemeen gaat dat goed, maar dankzij dit vabok-programma kunnen we kijken wat we kunnen doen om leerlingen een nog betere aansluiting en dus een betere start te bieden. Bijvoorbeeld door te kijken hoe we over en weer het beste aansluiten bij het programma van specifieke scholen en/of niveaus.”

“Aan de uitstroomkant kiest bij sommige opleidingen wel zeventig procent van onze leerlingen voor een vervolgopleiding op het hbo. Ik vind het heel belangrijk dat we niet alleen zorgen dat die leerlingen bij ons hun opleiding succesvol afronden, maar ook dat ze een succesvol vervólg krijgen. In het mbo werken we met kwalificatiedossiers, grotendeels gebaseerd op landelijke richtlijnen en eisen. In het hbo is meer vrijheid voor invulling van het curriculum. Daarom is het om te beginnen goed om op de hoogte te zijn van elkaars programma en vervolgens natuurlijk te bekijken hoe we de aansluiting voor studenten verder kunnen verbeteren.”

Toegevoegde waarde
Vanuit Hogeschool Inholland zijn de locaties Haarlem en Amsterdam aangesloten, met de opleidingen Creative Business, Business Studies en Finance & Control. Eveline Huijghe, manager bij de opleiding Creative Business: “De subsidieregeling is afgestemd op ‘tekortsectoren’, dus sectoren waarin een tekort is aan vakmensen. In deze samenwerking zijn dat de sectoren retail en finance & control. Leerlingen die vanuit het mbo bij ons komen, willen zich echter vaak nog niet op één specifiek vak of beroep richten, mede daarom zijn ook de opleidingen Business Studies en Creative Business aangesloten. Zo bied je studenten brede mogelijkheden om zich verder te ontwikkelen, wat het voor hen ook aantrekkelijker maakt om verder te studeren binnen het economisch onderwijs.”

Bij de startbijeenkomst was volop ruimte voor ontmoeting tussen de aanwezigen van de verschillende opleidingen. Dat leverde een levendige uitwisseling op, bijvoorbeeld over de wijze waarop AI kan worden toegepast in het onderwijsprogramma. Of over het belang om studenten, met het oog op de snel veranderende arbeidsmarkt, te stimuleren in vaardigheden als nieuwsgierigheid, onderzoekend vermogen en kritisch denken. Daarmee was het, zoals één van de deelnemers het omschreef, ‘een start die motiveert tot samenwerking’. ‘Ik krijg er energie van’, zei een ander en een derde liet optekenen: ‘fijne kennismaking met gedreven en enthousiaste collega’s’. Waarna er gezamenlijk werd afgesloten met een ‘proost op de vabok!’. 

De Pitch Battle is een initiatief van docenten van verschillende opleidingen en locaties bij Hogeschool Inholland. Ine Hustinx, docent bij de opleiding Tourism Management en één van de drijvende krachten achter de Pitch Battle: “Binnen meerdere domeinen bieden we een minor aan rondom ‘ondernemen’. Door het samenbrengen van studenten met een verschillende achtergrond en expertise, kunnen zij veel van elkaar leren én elkaar versterken. Daar hebben we vier jaar geleden een ‘pitch battle’ bij bedacht, wat heel kleinschalig is gestart. Door de pitch moeten studenten goed nadenken over hun propositie en hoe zij die verwoorden, bijvoorbeeld richting investeerders, partners en mogelijke afnemers.”

In de markt zetten
“De dertig teams hebben een wisselende samenstelling met studenten van verschillende opleidingen, waaronder Leisure & Events Management, Food Commerce & Technology, Business Studies en Technische Bedrijfskunde. De minor loopt van september tot en met januari en de Pitch Battle komt op het moment dat de groepen bezig zijn om hun product te lanceren en in de markt te zetten. Daarnaast doen er studenten mee die met de hulp van de Start Up Campus Haarlem (SUCH) naast hun studie een eigen bedrijf opzetten.”

De studenten mochten hun pitch eerst twee keer ‘uitproberen’ voor docenten en derde- en vierdejaarsstudenten Business Studies. Zo presenteerde een groepje de kaartenset ‘Kletsmajoor’. Een set praatkaarten met vragen en gespreksstarters om gesprekken tussen verschillende generaties te stimuleren. “Ik weet toevallig dat jullie een prototype hebben gemaakt”, reageerde een van de docenten op de pitch. “Laat dat prototype zien en lees een vraag voor.” De studenten namen de tip dankbaar in ontvangst, schaafden hun pitch bij en presenteerden tijdens de tweede pitch al snel de kaartjes.

Oefenen, oefenen, oefenen
Tijdens de halve finale kwam de variatie van alle productideeën duidelijk naar voren. Zoals een beschermset waarmee voetbalschoenen langer meegaan, een ergonomische pen voor mensen met motorische problemen en een muffinpakket met ‘buitenbeentjes’, groente en fruit dat niet geschikt is voor verkoop in de supermarkt. En daar waar studenten elkaar bij de ‘oefenpitches’ soms nog afwachtend aankeken als er bijvoorbeeld werd gevraagd of de kostprijs inclusief of exclusief btw was, wisten ze bij de halve finales alle vragen van een goed antwoord te voorzien. Nienke, student Business Studies: “Wij kregen als feedback dat we onze doelgroep scherper moesten krijgen. Die bleek vervolgens veel groter dan we hadden gedacht, dus dat was heel nuttig.”

Uiteindelijk gingen acht groepen door naar de finale in de grote collegezaal, waar ze voor jury, docenten en medestudenten nog eenmaal mochten pitchen. Best spannend, zo vond student Technische Bedrijfskunde Tessa. “Van tevoren vind ik zoiets echt verschrikkelijk, maar als ik er dan sta gaat het wel. Door deze dag ben ik ook wel zekerder geworden in het pitchen en het oefenen voor groepen; je leert hoe je een pitch structureert en hoe je om kunt gaan met feedback om de inhoud te verbeteren. En achteraf viel het reuze mee.”

Armband met visuele geheugenprikkels
André Brasser reikte vanuit Kennemer Impact een speciale Impactprijs uit. “Ik mag eigenlijk maar één winnaar kiezen; toch sprongen er twee initiatieven uit voor mij. Dat is Hold-Up, een inklapbare houder voor bigshopper-tassen die voorkomt dat statiegeldflessen- en blikken gaan lekken. En de nummer één is voor mij Serenzo, een armband die mensen met geheugenproblemen via visuele prikkels helpt herinneren aan algemene dagelijkse levensverrichtingen. Beide initiatieven bieden wij een coachingstraject aan, om ze verder te helpen bij de ontwikkeling en het in de markt zetten van hun product.”

Serenzo was ook de nummer één van de jury, bestaande uit studenten Business Studies, Aldert Messemaker van Jopenbier en Jur Semp van het Haags Studenten Investerings Fonds. De tweede prijs was voor Open-It, een ‘5-in-1-oplossing’ voor mensen met motorische problemen die moeite hebben om onder meer flessen, blikjes of ritsen open te krijgen. PartyHook eindigde op de derde plaats met een compact haakje dat in horeca en op evenementen aan een (toilet)deur gehangen kan worden, zodat jassen en tassen schoon en droog blijven. De drie winnaars kregen een bescheiden geldbedrag om in hun business te investeren én een Jopen-pakket uit handen van Aldert Messemaker: “De oprichters van Jopen hebben ook hun studie bij Inholland gevolgd en zijn ooit gewoon maar klein begonnen met een idee, dus wie weet hoe ver jullie allemaal nog komen.”

Skills voor het leven
Kortom, een geslaagde vijfde editie van de Pitch Battle, waarbij Fabian van der Horst, domeindirecteur van Agri, Food & Life Sciences, en passant alle studentengroepen uitdaagde om Inholland te benaderen als launching customer door hun product aan te bieden voor de kerstpakketten voor collega's. “Want ik heb prachtige ideeën en initiatieven gezien vandaag en we weten inmiddels van eerdere jaren dat sommigen daarvan zeker zullen slagen. Maar ook als dat niet zo is, denk ik dat je in de minor én in deze Pitch Battle veel waardevols hebt kunnen leren, al was dat misschien met vallen en opstaan. En dat brengt je, om maar aan te sluiten bij de nieuwe wervingscampagne van Inholland: Skills voor het leven!”.

De drie onderwijsinstellingen hebben het manifest niet alleen aan de politiek gestuurd, maar gelijk ook aan het college van B&W.

Marijn Leijten, directeur SRH Haarlem University of Applied Sciences: “Studenten brengen levendigheid en diversiteit. Zij maken de stad jong, internationaal en dynamisch. Een studentenstad trekt talenten van binnen en buiten Nederland aan en genereert economische, culturele en maatschappelijke waarde. Als kennisinstellingen is het onze intentie om als aanjagers voor innovatie en creators van werkgelegenheid te fungeren.”

Kansen
De drie scholen dragen in hun manifest de volgende concrete kansen aan om Haarlem als studentenstad te versterken: 

• Betaalbare en toegankelijke studenten- en docentenhuisvesting;
• Uitstekende bereikbaarheid met OV en fiets;
• Aantrekkelijke voorzieningen en ruimte voor studentinitiatieven;
• Campusvorming met innovatieve faciliteiten en Innovatiehubs.

Samenwerken
De initiatiefnemers nodigen met hun manifest gemeente, bedrijfsleven en maatschappelijke partners uit om samen te investeren in Haarlem Studentenstad, want zo schrijven zij: Haarlem heeft een rijke historie, met een innovatief bedrijfsleven, een groot cultureel aanbod en beeldbepalende bezienswaardigheden. De stad kent bovendien een eeuwenlange traditie in het bevorderen van wetenschap en maatschappelijke verbinding, met iconen zoals de Koninklijke Hollandsche Maatschappij der Wetenschappen en het Teylers Museum.

Gonneke Willemsen, directeur Hogeschool Inholland Haarlem: “Wij zetten die traditie graag voort. Haarlem heeft als creatieve stad van toegepaste innovatie de ambitie om koploper te zijn in de circulaire economie. Wij dragen daar graag actief aan bij, zodat Haarlem de proeftuin wordt waar (internationale) studenten werken aan actuele maatschappelijke uitdagingen – en zo bijdragen aan de toekomst van onze stad en regio.”

Annemieke van Ede, directeur Nova College campus Haarlem: “Wij hopen een visie op Haarlem Studentenstad terug te zien in de verkiezingsprogramma’s van de verschillende Haarlemse politieke partijen. Ook zijn wij bereid om actief mee te denken over dit onderwerp tijdens de ontwikkeling van het coalitieprogramma.”

Over de drie scholen
Nova College, Hogeschool Inholland en SRH Haarlem werken in Haarlem dagelijks met circa 1300 medewerkers aan het talent van morgen. Gezamenlijk bieden zij innovatief beroepsonderwijs in Haarlem aan ruim 10.000 studenten mbo, hbo en toegepaste wetenschappen.

> Lees het manifest Haarlem Studentenstad

Interview met Haarlems Dagblad
De drie directeuren en van elke school een student vertellen in Haarlems Dagblad welke kansen zij zien voor Haarlem Studentenstad.

Op de foto vanaf links: Annemieke van Ede, directeur Nova College campus Haarlem, Jochem Heemskerk, student Creative Business Hogeschool Inholland Haarlem, Febe Prins, student theateropleiding Performing Arts Nova College, Gonneke Willemsen, directeur Hogeschool Inholland Haarlem en Marijn Leijten, directeur SRH Haarlem University of Applied Sciences. Fin Fess, de student Digital Transformation Management van SRH Haarlem die ook aan het woord komt in Haarlems Dagblad, staat niet op de foto.

> Lees het Haarlems Dagblad-artikel ‘Pleidooi voor meer studentenwoningen’

Op maandag 13 oktober stond de Haarlemse vestiging van Hogeschool Inholland in het teken van zichtbaarheid, innovatie en de toekomst van medische beeldvorming. Tijdens het MIRO-seminar kwamen studenten, alumni, docenten en professionals samen rond het thema ‘In beeld en in positie – nieuwe rollen voor de MBB’er van morgen’. Het was een bijzondere editie: de Master Medical Imaging / Radiation Oncology (MIRO) wordt per 2 februari 2026 officieel bekostigd. “Vandaag vieren we niet alleen dat MIRO bekostigd is,” zei opleidingsmanager Noortje Jonker in haar openingsspeech. “We vieren ook dat professionals in dit vakgebied zichtbaar worden in hun kennis, hun stem en hun invloed.” 

Zichtbaarheid als sleutel 

De keynote van Zabeth van Veen, imago-expert, maakte indruk. Met humor en scherpte liet ze zien dat zichtbaarheid in de zorg geen ijdelheid is, maar een voorwaarde voor vertrouwen, samenwerking en leiderschap. “Wie niet zichtbaar is, wordt over het hoofd gezien – ook als je wél het talent hebt,” benadrukte ze. 

Inspiratie en ambitie 

Tijdens de parallelsessie ‘Ambities na MIRO’ vertelden alumni Wilhelm den Toorn en Daniëlle Vialle hoe de master hun loopbaan veranderde. Van onderzoek naar protonentherapie tot leiderschap binnen de NVMBR: hun verhalen lieten zien dat doorgroeien binnen het vakgebied écht mogelijk is. Ook Serious Gaming en AI stonden op het programma. Stephan Kloër liet deelnemers ervaren hoe spelprincipes het leervermogen versterken, terwijl Ingrid Kuijper in haar workshop ‘Bots & Betrokkenheid’ liet zien hoe AI en menselijke maat hand in hand kunnen gaan. 

MIRO in beweging 

Tijdens de informatiesessie van Noortje Jonker en Monica Buijs kregen bezoekers inzicht in de zes uitstroomprofielen van de master. Hun boodschap: de bekostigde master combineert masterschap en meesterschap – verdieping, zelfstandigheid en innovatie in één. De dag eindigde met een panel onder leiding van Iris Sutherland, waarin docenten, alumni en studenten reflecteerden op de toekomst van de MBB’er. Vooruitblik: de eerste lichting bekostigde studenten start op 2 februari 2026, en het volgende MIRO-seminar is gepland op 5 oktober 2026. “Vandaag staan we niet alleen in beeld, maar ook in positie,” besloot Noortje Jonker. “Want dit is wat er gebeurt als onderwijs, onderzoek en praktijk elkaar écht vinden.”

“Er is op veel plaatsen in ons gebouw hard gejuicht toen de Keuzegids binnenkwam”, vertelt Gonneke Willemsen. “Uiteraard ben ik een hele trotse vestigingsdirecteur, vooral omdat ik zie hoe hard hier door de teams voor wordt gewerkt. We hebben de afgelopen jaren sterk ingezet op een cultuur van continue kwaliteitsverbetering en dan is een ‘meetmoment’ als deze Keuzegids een prachtige erkenning.”

Persoonlijk & dichtbij
“Een belangrijke kernwaarde van Inholland is ‘persoonlijk & dichtbij’. Nu lijkt zoiets voor opleidingen met een kleiner aantal studenten misschien vanzelfsprekend, maar ook dan houdt het echt wel wat meer in dan ‘studenten bij naam kennen’. En ik vind het mooi om te zien dat het ook bij opleidingen met grotere studentenaantallen, zoals Sportkunde, lukt om dat waar te maken.”

“Ik ben ervan overtuigd dat het veel oplevert wanneer je studenten nauw betrekt bij hun opleiding. Dat begint al bij het begeleiden van aankomende studenten in hun studiekeuze. Bijvoorbeeld door het bieden van goede voorlichting over studiekeuze op vo en mbo, het organiseren van Open Dagen en het aanbieden van proefstuderen. En daarbij heel duidelijk aangeven wat studenten van de opleiding mogen verwachten én door in gesprek te gaan over hun eigen wensen, verwachtingen, interesses en talenten.”

“Tijdens de opleiding hebben we veel aandacht voor doorstroom: wat hebben studenten nodig en welke struikelblokken ervaren zij, tot op individueel niveau aan toe, om verder te kunnen. Ook hebben we initiatieven ontwikkeld als ‘student als partner’. Daarbij kijken en denken studenten mee over het curriculum en betrekken ze hier hun studiegenoten bij.”

Aansluiting op het werkveld
Inholland Haarlem werkt intensief samen met het regionale werkveld. Studenten zijn betrokken bij actuele vraagstukken, evenementen en projecten in de stad. “We willen dat studenten direct van toegevoegde waarde zijn, zowel tijdens als na hun studie”, aldus Willemsen. “We houden daarom ruimte in het onderwijs om in te spelen op actuele ontwikkelingen, hebben regelmatig contact met werkveldpartners en werken veel samen aan vraagstukken die op dat moment spelen. Het International Music Industry Lab in het Slachthuis is daar een mooi voorbeeld van, net als de betrokkenheid van studenten bij bijvoorbeeld Bevrijdingspop en het Haarlem Vinyl Festival.”

Hoewel zes Topopleidingen een record is, ziet Gonneke Willemsen dit niet als eindpunt: “Het predicaat is geen heilig doel op zich. Belangrijker is dat we blijvend werken aan het behouden en waar mogelijk verbeteren van de kwaliteit van onze opleidingen, zodat studenten het maximale uit zichzelf kunnen halen. Al is deze erkenning een mooie opsteker en laat het zien dat we gewoon een hele goede speler zijn op onderwijsgebied.”

Pers
Publicatie van onderstaand artikel over onze Topopleidingen in het Haarlems Dagblad op 16 oktober 2025. Dit artikel is ook gepubliceerd op de site van Goede Zaken. 

Download hier de pdf

Zo gaf Giovanni Douven, onderzoeker bij het lectoraat Logistiek & Complexiteit, een presentatie over de Docking Van en de Remote Eye. Twee innovatieve oplossingen voor de installatietechnieksector rondom strengere emissieregels en groeiende personeelstekorten. Douven: “De Docking Van is een soort deelbus, 100% elektrisch, die op voorhand volledig wordt ingericht voor de klus die een installateur moet doen. Dat scheelt werk én zorgt dat de installateur in zero-emissie zones mag komen. Daarnaast is de Remote Eye ontwikkeld. Dit is een speciale bril waarmee ervaren installateurs op afstand kunnen meekijken met jonge en/of onervaren vakgenoten, om zo hun kennis te delen en over te dragen.” 

Presentaties en matchmaking
Daarnaast waren er natuurlijk vooral veel studenten van Inholland Haarlem te vinden op het MAAK-terrein in de Waarderpolder, waar C the Future plaatsvond. Zo was er een eigen tent met presentaties van studenten van het cluster Bachelor of Built Environment (BBE) dat bestaat uit de opleidingen Civiele Techniek, Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed/Ruimtelijke Ontwikkeling. Ook lieten Nova College en Inholland Haarlem gezamenlijk zien hoe onderwijs en bedrijfsleven elkaar versterken, van technische uitdagingen tot procesverbetering. En er was de ‘Techport Matchmaking’, waar bedrijven uit de IJmond met derde- en vierdejaars studenten Business Studies in contact kwamen voor stages, afstudeeropdrachten of een (bij)baan.

Een ander groot programmaonderdeel was de hackaton ‘Crack the case’. Daarbij zetten studenten van verschillende onderwijsinstellingen, waaronder dus Inholland Haarlem, hun tanden in vraagstukken van acht regionale bedrijven. Vanuit de opleiding Business Studies deden hier 55 tweedejaars studenten aan mee. In groepjes verdiepten zij zich in het vraagstuk van een van die bedrijven, om vervolgens met ideeën en creatieve suggesties te komen.

Innovatie en versnelling
Bijvoorbeeld voor Innomics, dat innovatie en versnelling stimuleert bij zowel grote als kleine bedrijven. Zo hebben zij honderden startups en scale-ups die zich bezighouden met voedsel- en/of energietransitie geholpen met het overbrengen van hun verhaal. Bijvoorbeeld Bright Kitchen, The Good Roll en TommyTomato. De vraag aan studenten was om na te denken over een overkoepelend verhaal waar deze bedrijven bij aan kunnen sluiten. Een ‘narratief van narratieven’, zoals Innomics-directeur André Knol dat noemt: “Studenten hebben daarbij een frisse blik en bieden andere perspectieven. Bovendien brengen ze veel focus met zich mee.”  

“Het valt me op dat er in de groep al veel student-ondernemers zijn, die een extra stuk ervaring en expertise met zich meebrengen. Ook zijn jongeren vaak goed aangesloten bij de razendsnelle ontwikkeling van technologie en AI, waardoor ze veel sneller ‘vlieguren’ maken. Mede daardoor zijn ze van grote toegevoegde waarde en kunnen ze echt het verschil maken voor bedrijven en organisaties. Ik werk daarom altijd graag met studenten, omdat mijn ervaring is dat je met jong talent waanzinnig veel bereikt.”

Mindmappen en brainstormen
Ondertussen is een groep studenten aan het ‘mindmappen’ voor TommyTomato, dat gezonde, warme groentelunches op basisscholen aanbiedt. Het vraagstuk is hoe TommyTomato extra zichtbaarheid kan krijgen om meer basisscholen, en dus meer kinderen, aan de groentelunches te krijgen. De studenten brainstormen er op los en komen met uiteenlopende suggesties, van pop-up events en investeerdersdiners en video’s met taste-tests door kinderen. “Het is leuk om na te denken over ideeën waar bedrijven van kunnen profiteren”, zegt één van de studenten. “Zeker in het begin vliegen de ideeën alle kanten op, maar het moet ook haalbaar en betaalbaar zijn. We kijken daarom ook welke content er al is en hoe die beter ingezet kan worden. En in dit geval zijn de beslissers de schoolleiding en ouderraden, daar moeten we rekening mee houden.”

De uitkomsten van de hackaton werden gepresenteerd in korte pitches. ‘Opdrachtgever’ Geert-Jan van der Bent van Breman Wesco, een groot bedrijf in werktuigbouwkundige apparatuur en installaties, was onder de indruk van het resultaat. Breman Wesco bracht een logistiek vraagstuk in rondom slimmere inrichting en gebruik van de opslagloods. “Deze aanpak levert veel inspiratie en ideeën op om verder op te bouwen”, zo zei Geert-Jan van der Bent na de eindpresentatie. “Daarbij valt me onder meer het bedrijfskundig inzicht van de studenten op. De studenten hebben niet alleen ideeën geleverd, maar ook bedrijfseconomisch gekeken. Want uiteindelijk moeten we natuurlijk ook geld verdienen, dus goed dat ze het zo overkoepelend hebben aangepakt.”

Concreet en nuttig
Tim, één van de studenten die zich stortte op het vraagstuk van Innomics, blikt tevreden terug op de dag: “Het is erg leuk om met een concrete uitdaging van een bedrijf aan de slag te gaan, dan voelt het ook echt alsof je iets nuttigs kunt bijdragen. Los daarvan heb ik een hele leuke interactie gehad met André Knol van Innomics, onder meer over zijn bedrijf en de keuzes die hij maakt. Al met al was het een hele leuke en leerzame ochtend.”

Publicatie in Goede Zaken, Haarlems Dagblad, 14 oktober 2025

Fotocredits: (c) MAAK Haarlem, Cindy van Rees

De komende maanden werken meer dan 30 studenten van zes verschillende locaties en meer dan vijftien verschillende opleidingen aan hun eigen onderneming bij Start Up Campus Haarlem (SUCH).  Megan is een van de deelnemers: “Het aanbod sloot super goed aan met waar ik precies op dat moment mee bezig was. Het was erg leerzaam en inspirerend maar ook nog eens heel erg motiverend. Met andere ondernemers sparren over goede ideeën en elkaar motiveren om aan de slag te gaan.”

SUCH is onderdeel van Hogeschool Inholland en biedt programma’s aan naast het onderwijs. De studenten die meedoen kiezen bewust voor investeren in hun eigen ontwikkeling als ondernemer en krijgen veel steun van hun docenten. “We hebben dit semester heel veel verschillende ondernemers bij elkaar. Al direct zie je nieuwe samenwerkingen ontstaan. Dat is zo mooi!” – aldus SUCH-communitymanager Jorien Stoop.  

‘Ik heb veel geleerd van mede SUCH-studenten’
“Superfijne sfeer, ik heb erg veel geleerd van de sprekers die hun verhaal kwamen vertellen", zegt Daan. "De trainer was top en dacht ook vaak mee met nieuwe dingen, de communicatie was helder en goed. Ik was ook erg tevreden met de groep samenstelling daardoor heb ik ook veel geleerd van me mede SUCH studenten.” 

Dit semester is het aanbod weer opgefrist. Er is start- en een groeiprogramma. In het startprogramma werken Nederlandse en internationale studenten samen. In het groeiprogramma werken studenten samen die al betalende klanten hebben. 

MEET SUCH 
Jorien: “We blijven ons best doen om ook nieuwe mensen kennis te laten maken met Start Up Campus Haarlem. Zo zijn er een aantal workshops openbaar gemaakt via de MEET SUCH-reeks. Op die manier kunnen studenten die nog niet aan een programma willen meedoen, tóch werken aan hun ondernemende skills bij ons.” De studenten gaan aan de slag met experttrainers in inspirerende workshops, events, peer-coaching en vooral het uitbreiden van hun netwerk. 

Lucia zegt tot slot: “Ik vond de sfeer van SUCH erg leuk. Het heeft een open sfeer waardoor het erg toegankelijk is. Ook het team achter SUCH is erg aardig en open.” - Lucia 

De komende maanden deelt SUCH verhalen van ondernemende studenten en kun je ons volgen via Instagram en LinkedIn. 
 

Stel je een samenleving voor waarin digitale en fysieke werelden helemaal met elkaar verweven zijn. Waar artificial intelligence (AI) en virtual reality (VR) net zo vanzelfsprekend zijn als je smartphone. Spannend? Misschien ook een beetje beangstigend. Maar vooral: een kans om samen na te denken hoe we technologie op een menselijke en creatieve manier inzetten.

Daar draait het om tijdens het Society 5.0 Festival op 15 en 16 oktober in Amsterdam. Voor collega’s en studenten van Inholland is het festival gratis te bezoeken. Je kunt je hier registreren. Twee dagen lang kun je je laten inspireren door talks, panels, installaties en workshops. En: Inholland is er volop bij. Verschillende collega’s uit Kenniscentrum ARC, het kenniscentrum van het domein Creative Business, leveren een inhoudelijke bijdrage aan het programma.

Wat is Society 5.0?
De term Society 5.0 verwijst naar een nieuwe maatschappelijke fase. Waar de jagers-verzamelaars (1.0), de agrarische samenleving (2.0), de industriële revolutie (3.0) en de informatiesamenleving (4.0) al achter ons liggen, staat Society 5.0 voor een samenleving waarin digitale en fysieke werkelijkheden volledig versmelten. Het gaat daarbij niet alleen om technologische innovatie, maar vooral om de vraag: hoe bouwen we een duurzame, inclusieve en mensgerichte toekomst?

Die zoektocht sluit goed aan bij de missie van Inholland. Als partner in  het Centre of Expertise Creative Innovation (CoECI), zijn we medeorganisator van dit jaarlijkse festival.

Koos Zwaan: Reimagining AI
Koos Zwaan, lector Innovation in the Music Industry, is nauw betrokken bij de inhoud van het festival. Hij maakt deel uit van het programmateam en leidt de workshop Reimagining AI: Abundant, Playful & Just, waaraan hij zelf ook deelneemt samen met partner Thunderboom.

In deze interactieve sessie onderzoeken de deelnemers hoe AI opnieuw bedacht kan worden: niet als product van grote techbedrijven, maar als technologie die artistieke vrijheid, inclusie en ecologische bewustwording centraal stelt. “Het gaat erom dat we zelf nadenken over wat we van AI willen”, zegt Koos. “In plaats van klakkeloos te accepteren wat grote techbedrijven ons aanbieden,  kunnen we ons afvragen hoe we AI vormgeven op een manier die recht doet aan onze waarden en diversiteit.”

De workshop begint met een gezamenlijke oefening: welke taken zou je overlaten aan AI, en welke juist niet? Daarna volgen creatieve metaforen, zoals AI als assistent of partner, om het denken over technologie open te breken. Tot slot discussiëren de deelnemers over alternatieve AI-toekomsten.
 

Kasia Glowicka: technologie als partner voor cultuur en creativiteit
Componist en onderzoeker Kasia Glowicka neemt deel aan het panel How Artists Use Immersion to Bring Heritage Alive. Naar aanleiding van de installatie Otherwords reflecteert zij, samen met andere kunstenaars, op de rol van immersive technologie, met name VR, bij het tot leven brengen van cultureel erfgoed.

Kasia verbindt in haar werk muziekcompositie met moderne technologie en onderzoekt hoe AI en VR het creatieve proces kunnen verrijken. Met studenten uit Amsterdam en Riga werkte ze eerder samen aan het VR-project Connected Creativity, met als doel om internationale samenwerking mogelijk te maken zonder fysieke reis, en tegelijk te onderzoeken hoe VR kan bijdragen aan interculturele communicatie, artistieke expressie en vernieuwend onderwijs. 

Voor haar is de kern helder: “In creativiteit verwerken we emoties. Dat is wat ons mens maakt. We zijn bang dat AI onze creativiteit – en dus ons menszijn – overneemt. Mijn doel is om AI als partner te zien, niet als vervanger. Technologie moet onze mogelijkheden vergroten, niet verkleinen.”

Jacco Gardner: vergeten beloftes van machine-creativiteit
Ook muzikant, componist en artist-researcher Jacco Gardner, PD-kandidaat binnen het lectoraat van Koos Zwaan, heeft een bijzondere bijdrage aan het festival. Zijn performance ‘The Forgotten Promise of Machine Creativity’ laat zien dat er in de jaren 80 al experimentele systemen bestonden die een andere benadering van kunstmatige intelligentie voorstonden: niet als vervanger, maar als versterker van menselijke creativiteit.

Met zijn installatie brengt Gardner deze ‘vergeten machines’ opnieuw tot leven. Daarmee laat hij zien dat technologie ook op een andere manier vormgegeven kan worden; één waarin menselijke verbeeldingskracht centraal blijft staan. Zijn werk sluit direct aan bij de kernvraag van Society 5.0: hoe kunnen we hybride werkelijkheden actief vormgeven, in plaats van ons te laten sturen door technologische ontwikkelingen?

Jacco: “Mijn live performance demonstreert hoe AI kan functioneren als archeologische vertaler in plaats van creatieve vervanger. Het gebruik van AI legt hierbij juist de focus op het uitlichten van onze innovaties uit het verleden en hun potentieel, in plaats van deze volledig te vervangen door nieuwe AI innovaties.”

De opleiding Tourism Management van Hogeschool Inholland Haarlem is in de Keuzegids hbo 2026 uitgeroepen tot topopleiding. Daarmee behoort de opleiding tot de beste van Nederland. 

Persoonlijke aandacht en toekomstgericht onderwijs 
De Keuzegids is een onafhankelijke gids die opleidingen jaarlijks beoordeelt op basis van studenttevredenheid, studiesucces en accreditatieresultaten. Studenten van Tourism Management waarderen vooral de persoonlijke begeleiding, de inspirerende projecten en de betrokkenheid van hun docenten. 

“Studenten waarderen de opleiding vanwege het persoonlijke contact, de begeleiding en de inhoud van het programma,” aldus manager onderwijs & onderzoek Bjorn Bouwens. “We zijn enorm trots dat Tourism Management Haarlem deze erkenning heeft gekregen. Dit versterkt onze motivatie om samen verder te bouwen aan toekomstgericht toerismeonderwijs.”

Studenten voelen zich gezien 
Tweedejaarsstudent Dyani van Kessel vertelt: “Er worden een-op-een-momenten ingepland met je leercoach. Ze hebben de volle aandacht voor je, denken goed mee en steunen je waar nodig.”  Haar studiegenoot Misha Berkhout vult aan: “In gesprekken voel ik me echt gehoord als ik vertel hoe ik mezelf wil ontwikkelen en verbeteren.” 

Ook de sfeer binnen de opleiding wordt door studenten positief ervaren. “De sfeer is echt top. Alle docenten begroeten je als je langsloopt,” zegt Misha. Dyani: “Ik ervaar een heel samenwerkende sfeer waarbij iedereen betrokken is en meedenkt.” 

Leren in de praktijk 
Naast persoonlijke begeleiding waarderen studenten vooral de praktijkgerichtheid van het programma. Dyani: “We zijn momenteel in Turijn voor een project. Daar doen we interviews en enquêtes waarbij ik echt iets met de informatie doe en tegelijkertijd waardevolle ervaring opdoe.” 

Mischa kijkt terug op zijn eerste jaar: “Toen organiseerden we een beurs. Dat was superleerzaam omdat je echt rekening moest houden met verschillende factoren en stakeholders. Het gaf een realistisch beeld van het werkveld.” 

Vier jaar persoonlijke aandacht 
Vierdejaarsstudent Jade van der Eng ziet de kracht van de opleiding in de combinatie van persoonlijke aandacht en praktijkgerichte voorbereiding: “Ik merk al bijna vier jaar hoe persoonlijk de docenten betrokken zijn. Er zijn altijd mogelijkheden om feedback te bespreken, zowel in groepssessies als een-op-een. De sfeer is open en informeel.’’ 

Jade vertelt hoe specifieke onderdelen van de opleiding haar hebben geholpen in haar ontwikkeling: “Het onderdeel solliciteren in het tweede jaar hielp enorm bij mijn stage, van cv en LinkedIn-profiel tot rollenspellen. Daarnaast heb ik tijdens de sessies over maatschappelijk verantwoord ondernemen veel geleerd over duurzaamheid. Die kennis pas ik nu toe bij mijn stageplek.”

Waardevol voor het werkveld 
Met de focus op regeneratief, inclusief en smart toerisme leidt de opleiding Tourism Management van Hogeschool Inholland studenten op tot creatieve en veerkrachtige professionals die klaar zijn voor de toerismesector van morgen. 

De Keuzegids hbo 2026 is vandaag gepubliceerd. Maar liefst elf opleidingen van Hogeschool Inholland ontvangen dit jaar de prestigieuze kwaliteitszegel ‘Topopleiding’. Daarmee behaalt Inholland een mooi resultaat in deze nieuwste editie van de keuzegids. Alleen al bij de Associate degrees ontvangen zes opleidingen dit keurmerk, waarmee Inholland landelijk op de zesde plaats staat van de zeventien hogescholen die Ad’s aanbieden. Daarnaast zijn nog vijf andere Inholland-opleidingen onderscheiden als Topopleiding.  

“Nog niet eerder ontvingen zoveel Inholland-opleidingen het kwaliteitszegel Topopleiding,” zegt Inholland-collegevoorzitter Bart Combee in een reactie. “Dit is een mooie erkenning en een groot compliment aan onze studenten en medewerkers. Samen bouwen wij aan inspirerend en betekenisvol onderwijs. De waardering van studenten – over onder andere de sfeer, de betrokkenheid van docenten en de inhoud – laat zien dat we écht het verschil maken.”  

Bart vervolgt: “Natuurlijk zie ik ook dat er verbeterpunten zijn. In de NSE zagen we bijvoorbeeld dat het zelf kunnen indelen van de opleiding door een student, nog niet aan de verwachting voldoet rondom flexibel onderwijs. Ook het tijdig bekend maken van roosters blijft een aandachtspunt. We hopen dat onze inspanningen op deze onderwerpen op termijn ook zichtbaar worden en gaan terugzien in de nse.”   

Topopleidingen Associate degree  

• (Ad) IT Service Management – Amsterdam
• (Ad) Logistiek – Haarlem
• (Ad) Electronic Music – Haarlem
• (Ad) Maintenance – Alkmaar
• (Ad) Sociaal Werk – Alkmaar
• (Ad) Pedagogisch Educatief Professional – Dordrecht en Den Haag 

De scores in de Keuzegids hbo 2026 zijn gebaseerd op studentenoordelen (onder andere afkomstig van de Nationale Studenten Enquête) en studiesuccescijfers. Zo zijn studenten bij de Ad IT Servicemanagement bovengemiddeld tevreden over de sfeer, toetsing, docenten en de inhoud van hun opleiding. Bij de Ad Logistiek in Haarlem zijn studenten ook lovend over inhoud en hun docenten. Ook de toetsing en de voorbereiding van de loopbaan zijn volgens hen dik in orde. 

Overige Topopleidingen
Naast de zes Ad’s ontvingen ook de volgende opleidingen het kwaliteitszegel: Finance & Control, Muziek, Tourism Management, Sportkunde (allen Haarlem) en Verloskunde (Amsterdam én Groningen). In totaal krijgen dit jaar maar liefst zes Haarlemse opleidingen (Ad’s en overige) een kwaliteitszegel. 

Benieuwd naar de details? Bekijk ze in de Keuzegids hbo 2026! 

Algemene ranking
In de Keuzegids hbo 2026 behaalt Hogeschool Inholland in de algemene ranking van de grote hogescholen 54,5 punten. Daarmee staat Inholland in het rijtje grote hogescholen op de derde plaats in de Randstad. Hogeschool Rotterdam voert daar de lijst aan met 58,5 punten. Landelijk is dit jaar Zuyd Hogeschool de nummer één met een score van 67,5 punten – in plaats van Avans, dat afgelopen jaren bovenaan stond. 

Onderzoeksverantwoording
De jaarlijks verschijnende Keuzegids hbo is een uitgave van het Centrum Hoger Onderwijs Informatie (CHOI) en is bedoeld om studiekiezers te helpen bij hun studiekeuze. De redactie biedt een overzicht van de sterke en de zwakke punten van Nederlandse hogescholen en hun opleidingen op basis van diverse cijfers en onderzoeksresultaten. Zo is gekeken naar de hoeveel studenten doorstromen naar het tweede jaar en hoeveel studenten hun diploma na vijf jaar halen. Wat betreft de studentoordelen is gekeken naar een aantal vragen uit de Nationale Studenten Enquête 2025. Er is gekeken naar inhoud, toetsing, docenten, voorbereiding op loopbaan en sfeer. De studentoordelen wegen voor de bachelor 71,4% mee, de studiesuccescijfers voor 28,6%. Vervolgens krijgt een opleiding een aantal sterren, van 1 ster is zwak tot 5 sterren is uitstekend. Opleidingen en onderwijsinstellingen die in de Keuzegids als beste beoordeeld worden, krijgen een speciaal kwaliteitszegel toegekend. 

Inzage Keuzegids hbo 2026
De Keuzegids hbo 2026 is via deze link beschikbaar voor iedereen van Hogeschool Inholland. Ook kun je de link binnenkort terugvinden via het Informatieportaal. 

Studenten centraal in Experience Carrousel
Nieuw dit jaar is de uitbreiding van de samenwerking met eerste- en tweedejaarsstudenten van Creative Business tijdens de Experience Carrousel. Eerstejaars ontwerpen hun eigen vinylhoes, terwijl internationale tweedejaars werken aan de vraag:
“How can we actively engage the target group of 18 to 25 into our festival as visitors and into the vinyl culture?”
Een unieke kans om creativiteit, onderzoek en praktijkervaring samen te brengen.

Optredens door Conservatorium studenten
Ook dit jaar staan studenten van Conservatorium Haarlem op het podium. Zo treedt onder andere Nebula op in de Jopenkerk op zondag 28 september. De toegang is gratis!

Samen groeien met het festival
Het Haarlem Vinyl Festival biedt studenten volop mogelijkheden: van vrijwilligerswerk tot stages en projectopdrachten. De samenwerking sluit aan bij de ambitie van het festival om jongeren actief te betrekken bij de vinylcultuur.

Internationale allure, lokale impact
Het Haarlem Vinyl Festival biedt studenten een unieke kans om te leren, netwerken en hun talenten te tonen in een professionele omgeving. De samenwerking is aangegaan voor minimaal twee jaar, met de intentie om deze te verlengen.

Wil jij meedoen?
Het festival zoekt enthousiaste vrijwilligers. Meld je aan en ervaar van dichtbij hoe het eraan toegaat in de muziekwereld! Doe mee en meld je hier aan!

Om studenten snel en gericht te helpen bij vragen over stress, motivatie of persoonlijke omstandigheden, werkt het Leernetwerk Studentenwelzijn aan één herkenbaar ondersteuningsnetwerk binnen Inholland. Collega’s uit allerlei functies bundelen hierin hun krachten. De nieuwste stap: een (digitale) wegwijzer voor studenten én een doorverwijskaart voor medewerkers, gepersonaliseerd per locatie.

“Studenten en collega’s hebben echt behoefte aan overzicht”, zegt Fredy Doornhof, aanjager van het ondersteuningsnetwerk in Haarlem en onderdeel van het Leernetwerk Studentenwelzijn. “Je wilt snel weten bij wie je op jouw locatie terechtkunt voor een hulpvraag. Tot nu toe stond die info verspreid of was verouderd. Nu is alles centraal en actueel beschikbaar.”

Wegwijzer en doorverwijskaart
De interactieve Wegwijzer Ondersteuningsnetwerk laat studenten in één oogopslag zien waar ze terechtkunnen met vragen over bijvoorbeeld studieplanning, persoonlijke omstandigheden of mentale gezondheid. Fredy: “Of je nu net begint aan je studie of bijna klaar bent, iedereen loopt weleens vast. Dat is volkomen normaal. We willen studenten laten weten: je staat er niet alleen voor. De wegwijzer helpt je snel verder.”

De route start bij het vaste aanspreekpunt binnen de opleiding – meestal een studieloopbaanbegeleider, leercoach of stagebegeleider – die waar nodig doorverwijst naar bijvoorbeeld een studentencoach, studentendecaan, het Studiekeuze Adviescentrum of de vertrouwenspersoon.

Maar om goed te kunnen doorverwijzen, moet je weten wie wat doet op jouw locatie. Daarom is er nu de doorverwijskaart voor medewerkers: een overzicht per locatie van het ondersteuningsaanbod, met namen, foto’s, contactgegevens en de thema’s waarbij ze kunnen helpen. “Zo maken we het overzichtelijk en toepasbaar”, zegt Fredy. “Collega’s kunnen sneller en gerichter schakelen, warme doorverwijzing wordt makkelijker, en dat is prettig voor henzelf én komt de student ten goede. We hebben hiermee het ondersteuningsnetwerk letterlijk een gezicht gegeven.”

Eén Inholland-brede structuur
De nieuwe tools zijn onderdeel van een bredere beweging binnen Inholland naar één herkenbaar en samenhangend ondersteuningsaanbod. “Dat is precies waar het Leernetwerk zich voor inzet”, zegt Carlijn Hendriks van corporate communicatie. “We zijn gestart met zes werkgroepen waarin collega’s uit alle ondersteuningsrollen samenwerken aan een gedeelde visie op ieders rol in de begeleidingsketen."

Een belangrijke stap daarbij was het bundelen en actualiseren van informatie. Er is nu één centrale plek op de vernieuwde Iris-pagina waar alles samenkomt: de wegwijzer, de doorverwijskaarten per locatie en verdiepende info via Weten & Regelen. Ook op de Inholland-website en de opleidingspagina’s is studentenondersteuning nu beter zichtbaar en vindbaar.

Wat studenten écht nodig hebben
Inhoudelijk zijn de wegwijzer en doorverwijskaart gebaseerd op input van studenten zelf. In panels gaven zij aan vooral behoefte te hebben aan het makkelijker kunnen vinden van hulp bij studieplanning, motivatie en het omgaan met persoonlijke of studiegerelateerde situaties, zoals ziekte, zwangerschap of spanningen in de klas.

“Studenten zitten vaak in een kwetsbare fase”, zegt Melissa van de Laar, coördinator van het Studentsucces Centrum Rotterdam. “Ze maken belangrijke keuzes, terwijl er veel op hen afkomt. Daarom moet de ondersteuning echt aansluiten op wat zij nodig hebben. Studentsucces gaat immers verder dan studiepunten halen. Het draait om welzijn, veerkracht en ontwikkeling. Als je goed in je vel zit en mag zijn wie je bent, komt je talent pas echt tot bloei. En dat geldt voor studenten én collega’s.”

Mooi voorbeeld van een laagdrempelige voorziening is het eerder genoemde Studentsucces Centrum: een herkenbare en toegankelijke plek voor en door studenten. Melissa: “Het SSC is een bewezen effectieve schakel in het netwerk studentenondersteuning. Het is laagdrempelig, zichtbaar en herkenbaar voor studenten. Tegelijkertijd vervult het SSC een verbindende rol binnen het netwerk, met focus op samenwerking en afstemming met het onderwijs.”

Ontwikkeling en vervolgstappen
Desirée Lemans, sinds deze zomer procesbegeleider van het Leernetwerk Studentenwelzijn, ziet hoe het netwerk uitgroeit tot een krachtige beweging. “Op elke locatie is nu een studentencoach en een aanjager. De wegwijzer, doorverwijskaart en Iris-pagina zijn zichtbare opbrengsten, ontwikkeld door bevlogen collega’s met hart voor de student.”

In september starten online instructiesessies voor slb’ers en leercoaches over het gebruik van de tools in hun lessen. En komend jaar zet het leernetwerk stevig in op duidelijkheid in de diverse ondersteunende rollen, betere samenwerking en meer uniformiteit per locatie.

“Vanuit de Inholland-visie op onderwijs beloven we studenten passende begeleiding. Dan is het essentieel dat collega’s elkaar weten te vinden”, besluit Desirée. “Helderheid en afstemming maken straks de overdracht naar (en borging in) de nieuwe organisatie een stuk makkelijker. Laten we dus verstevigen wat nu al goed werkt.”

Meer weten of aan de slag?
Bekijk de Iris-pagina: iris.inholland.nl/studentsucces

Wil je een online instructiesessie bijwonen in september? Meld je dan hier aan.

Altijd al gedroomd van je eigen bedrijf? Of wil je jouw side hustle next level brengen tijdens je studie? Doen! Steeds meer studenten schrijven zich in bij de Kamer van Koophandel en bouwen hun eigen merk, inkomen en vrijheid op. Klinkt dat als iets voor jou? Dan zijn de gratis ondernemersprogramma’s van Start Up Campus Haarlem precies wat je zoekt.

For the English version, click here

Of je nu een kledinglijn wilt starten, wilt shinen als artiest of een webshop wilt runnen; ondernemen begint altijd met een goed idee, een beetje lef en flink wat doorzettingsvermogen. Het is een avontuur, en ja: naast je studie kan dat best pittig zijn. Maar geen zorgen, wij staan klaar om je te supporten.

Bij Start Up Campus Haarlem helpen we studenten én medewerkers van Inholland om te starten of juist te groeien met hun onderneming. Samen met andere ambitieuze ondernemers ga jij aan de slag in een van onze twee programma’s. Check welk programma bij jou past en join the ride! Your move.

Start-programma
Loop je rond met een goed idee en wil je graag beginnen met een eigen onderneming maar weet je niet hoe? Dan is het Start-programma de uitgelegen kans om het te gaan ontdekken. In drie maanden tijd leer je alles over het maken van een businessplan, jezelf als ondernemer en het vinden van bijvoorbeeld je eerste klant. In dit programma werken Nederlandse én internationale studenten samen. De voertaal is Engels, maar is ook goed te volgen voor Nederlandssprekenden.

Tijdsinvestering: 8 tot 10 uur per maand
Duur: oktober 2025 – december 2025

Aanmelden voor ons Start programma (ENG/NL) kan nu via: Aanmelden Start programma

Groei-programma
Ben jij al aan het ondernemen en heb jij minstens één betalende klant? Dan is het Groei-programma echt wat voor jou. In vier maanden tijd leer je alles over jouw growth mindset, sales en acquisitie, slim boekhouden, beleggen en breng je focus aan in jouw ondernemerschap. We garanderen je een uitbreiding van je netwerk, praktische tools die je direct kunt toepassen en persoonlijke groei. De voertaal van dit programma is Nederlands.

Tijdsinvestering: 8 tot 10 uur per maand
Duur: oktober 2025 – januari 2025

Aanmelden voor ons Groei-programma kan nu via: Aanmelden Groei-programma

Onze programma’s zijn gratis voor studenten en medewerkers van Inholland. De deelnemers komen van alle locaties en verschillende opleidingen. De meeste workshops worden gegeven bij Start Up Campus Haarlem – Bijdorplaan 15 in Haarlem.

Meer weten?
Raak geïnspireerd via Instagram: instagram.com/startupcampushaarlem
Check onze website: startupcampushaarlem.nl
Luister naar onze podcasts: SUCH Talks via Spotify
Lees ons magazine: START UP STORIES

Wil je meedoen of heb je vragen? Mail of app ons via: startupcampus@inholland.nl / 06 1527 92 59

De introductieweek is bedoeld om eerstejaarsstudenten alvast vertrouwd te maken met hun studie, de stad én elkaar. Elke opleiding (of combinatie) biedt een mix van studie-inhoudelijke onderdelen en leuke groepsactiviteiten. “In het begin is het nog wat aftasten, maar na drie dagen heb je al vrienden gemaakt”, weet Michael de Weerd, die voor het zesde jaar het programma voor Business Studies, Finance & Control en Ad Logistiek organiseert, samen met Onafhankelijk Heeren Dispuut Carpe Noctem (O.H.D.C.N.). “Je weet wie je klasgenoten zijn en hebt samen al van alles meegemaakt. Dat helpt je door je eerste dagen heen.”

Voor ieder wat wils
Sporttoernooien, gastcolleges, pubquizzen, bootraces, kroegentochten en citygames: alles komt voorbij. Daarnaast zijn er gezamenlijke events, zoals de woensdagavond vol entertainment van oud-studenten Kenneth & Andor, compleet met foodtrucks en karafotofiets op het binnenplein van Inholland Haarlem. Jaarlijks hoogtepunt is het grote slotfeest in poppodium Patronaat op donderdagavond.

Bij Sportkunde draaide alles om actie. “Van waterspellen tot een dansclinic of Crazy 88 door de stad - iedereen deed vanaf het begin 100% mee”, vertelt Britt van Riesen van studievereniging MoveMental. “Dat fanatieke, dat is typisch Sportkunde.” Zelf beleefde ze haar introweek zo positief dat ze al drie jaar meedraait in de organisatie. “Ik maakte toen vriendinnen voor het leven. Dat gun ik iedereen.”

Genieten
Voor ouderejaars is het aanpoten, maar vooral ook genieten. Volgens Rosa Hegeman, Creative Business-student en organisator van ‘Creatro’, zie je in een paar dagen een groep ontstaan. “In korte tijd leer je niet alleen je medestudenten kennen, maar ook ouderejaars op wie je later kunt terugvallen. Je voelt je meteen ergens bij horen en dat doet veel voor je zelfvertrouwen. Daar heb je je hele opleiding profijt van.”

Ook Caitlin van het Onafhankelijk Damesdispuut Carpe Noctem ziet de impact. “We helpen elk jaar bij de activiteiten, begeleiden groepjes én werven natuurlijk nieuwe leden”, zegt ze lachend. “Deze week wil je niet missen. Dít zijn herinneringen die je je hele studie bijblijven.”

Druk, maar gezellig
Is het intensief? Absoluut. Maar juist dat volle programma zorgt voor verbinding, vinden eerstejaarsstudenten Joeri (Business Studies) en Ramon (Bouwkunde). Ze zitten gebroederlijk samen aan een picknicktafel te eten. “Je bouwt hier een band op die je in collegebanken niet snel krijgt. Niemand zit alleen - iedereen is hartstikke aardig en helpt elkaar.”

Even verderop staan Pabo-studenten Isabella en Indra luidkeels mee te zingen met de karaoke. “Het leukste tot nu toe? De kroegentocht! Supergezellig, en je ontdekt meteen alle leuke plekken in Haarlem. En dan moet het slotfeest nog komen hè… Deze week is gewoon één groot feest!”

Een stapje voor
Ook Tim, eerstejaarsstudent Creative Business, voelt zich meteen welkom. “De sfeer is fantastisch. Je bent constant met elkaar bezig – zingen, dansen, opdrachten doen – en daardoor raak je vanzelf met anderen in gesprek. Je hoort verhalen, ziet onverwachte kanten van elkaar, en zo ontstaat er al snel een klik.”

Hij merkt dat hij veel losser en vrolijker is dan hij had verwacht. “Ik dacht dat ik afwachtend zou zijn, maar ik ga er juist helemaal in op. Het doet echt iets met me. Het mooiste? Ik kan gewoon mezelf zijn. Ik voel me geaccepteerd en dat geeft vertrouwen.”

Dankzij de nieuwe vriendschappen en dat ‘thuisgevoel’ kijkt hij met een goed gevoel uit naar zijn studie. “Eigenlijk lopen we straks allemaal al een stapje voor.”

Mooiste tijd van je leven
Ocean van Deelen, student Bouwkunde en organisator van de Introweek Haarlem met 5 studieverenigingen waaronder studievereniging Virplaça (Bouwkunde/Bouwmanagement), staat te glunderen. “Dit is precies waar we het voor doen: zien hoe studenten opbloeien, vol plezier, zelfvertrouwen en energie. Iedereen hoort erbij, iedereen doet mee. Zo'n week verbindt, verrast en geeft je een vliegende start. Het is niet zomaar een introductie – het is het startschot van misschien wel de mooiste tijd van je leven.”

Organisatie
De Introductieweek werd georganiseerd door de studenten van de studie- en studentenverenigingen van Inholland Haarlem:

- Creatro voor de opleiding Creative Business.
- Onafhankelijk Heeren Dispuut Carpe Noctem en studievereniging Negotium Novum voor de opleidingen Business Studies, Finance & Control en Ad Logistiek. In samenwerking met het Onafhankelijk Dames Dispuut Carpe Noctem.
- MoveMental voor de opleiding Sportkunde.

- De gezamenlijke studieverenigingen als Introweek Haarlem:
- Personalia (Pabo en Social Work)
- Röntgenius (Medisch Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken)
- Lepidoptera (Informatica en IT)
- Virplaca (Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed/Ruimtelijke ontwikkeling)
- Voluptuaria (Tourism Management)
- In samenwerking met ’t Haerlems Studenten Gildt

Kleine klusjes
Bij de opknapzuil pomp je eenvoudig je banden op of stel je je zadel bij. Het idee komt van studenten Business Studies en is een slimme manier om je fiets een tweede kans te geven en te voorkomen dat kapotte fietsen achterblijven als weesfietsen. Makkelijk, snel en duurzaam dus.

Faciliteitenmanager Freek Kuijer legt uit “Met de fietsreparatiezuil los je kleine problemen direct op, zodat je fiets niet onnodig stil staat. Zo blijven fietsen in gebruik en maken we mobiliteit bij Inholland duurzamer en toegankelijker voor iedereen. Bovendien is het een mooie stap richting een groenere campus.”

Grotere reparaties
Is er meer aan de hand, zoals remmen die niet goed zijn afgesteld of een los wiel? Dan ga je naar Fix je fiets op het voorplein naast de hoofdingang. Elke donderdagmiddag van 13.30-16.00 uur staan Frank en Nicolette hier klaar om je te begeleiden.

“We doen het sámen, zodat je fiets veilig is en jij er ook iets van opsteekt”, zegt Frank. “Wij hebben meer gereedschap dan de opknapzuil en kunnen aanwijzingen geven. Vorig jaar kwamen al tientallen studenten en medewerkers van de hogeschool langs met van alles: van klapperende spatborden tot verlichting die stuk is. Het mooie is dat je betrokken raakt bij je eigen spullen. Je leert beter met je fiets omgaan en gooit minder snel iets weg dat nog gemaakt kan worden.”

Mobiel en zelfredzaam
Het concept is bedacht om de kloof tussen fietsenmakers en doe-het-zelvers te dichten. Perfect voor studenten die klein wonen, geen schuurtje hebben of weinig plek om aan hun fiets te sleutelen. Ook is hun budget vaak beperkt. Frank benadrukt dat zelf een paar dingen repareren tijd, geld en gedoe bespaart. “Bij een fietsenmaker krijg je vaak gelijk een nieuwe binnenband, terwijl je die ook prima een paar keer zelf kunt plakken. Daarbij ben je je fiets tijdelijk kwijt. Door regelmatig een beetje onderhoud te doen – opletten en kleine dingetjes bijwerken – houd je je fiets betrouwbaar en veilig. Zo blijf je mobiel en zelfredzaam. Zeker als student is een goed werkende fiets onmisbaar.”

• Fix je fiets: elke donderdag 13.30-16.00 uur op het voorplein (vanaf 4 september tot zolang het weer het toelaat)
• Voor wie: iedereen
• Kleine reparaties? Gebruik de opknapzuil bij de fietsenstalling langs de spoorkant van Inholland Haarlem

De radiostudio – het glazen huis dat eerder door 3FM werd gebruikt voor Serious Request – stond op het Marineterrein achter Het Scheepvaartmuseum. Daar organiseerde Inholland samen met het ROC van Amsterdam, het Marineterrein en Cantina Mobilé het BINNENBOORD Festival.

Vanuit de studio produceerden studenten live radio-uitzendingen met optredens van onze conservatoriumbands, interviews, reportages en SAIL-updates. Dit alles werd uitgezonden via een FM-frequentie en op de livestream op inholland.nl/sail. Ook stonden onze conservatoriumstudenten op drie grote SAIL-podia.

Bekende DJ’s
Barry Paf, Howard Komproe, Giel Beelen en andere bekende DJ’s presenteerden de programma’s van Studio Inholland. Ze waren erg onder de indruk van wat de studenten hadden neergezet. Deze ervaring kan voor velen een springplank zijn naar een carrière in de media.

Projectleider Nigel Donker: “We zijn anderhalf jaar geleden met het idee begonnen om hier die studio te bouwen en samen met studenten uitzendingen te maken. Als je ziet hoe ze dit deze week met zoveel energie en plezier doen, dan kan ik alleen maar heel erg trots zijn.”

Rutger Boxhoorn (coördinator Studio Inholland) kijkt alvast vooruit: “In 2030 hoop ik weer bij SAIL te staan. Wie weet vliegen we dan met drones en projecteren we 3D-beelden in VR-brillen.”

Ruilspel
Als rode draad door de uitzendingen heen liep een ruilspel: reporters gingen het SAIL-terrein op en bezochten schepen om spullen te ruilen. Wat begon met een SAIL-sleutelhanger, eindigde spectaculair: Nigel en Rutger presenteerden de uiteindelijke buit… een boot! De laatste uitzending werd onder luid applaus afgesloten.

Bekijk nog veel meer foto's hier. Video's vind je via inholland.nl/sail.

Elke dag staat een ander werelddeel centraal. Bezoekers kunnen dansen, luisteren naar radioshows vanuit een glazen huis, meedoen aan workshops of zich onderdompelen in talks, optredens en tentoonstellingen.

Viering en reflectie gaan hand in hand
BINNENBOORD viert de diversiteit van de stad, maar schuwt de geschiedenis niet. Tussen foodtrucks en muziek is ruimte voor verhalen over het slavernijverleden, koloniale handel en de ongelijkheid van vandaag. Het Marineterrein wordt letterlijk een plek waar Amsterdam zijn kleuren én zijn schaduwen toont. Een voorbeeld hiervan is de tentoonstelling ‘Golfbreker! Van Stoomvaartmaatschappij Nederland naar het Nationaal Slavernijmuseum’, die in verhalen laat zien hoe Amsterdam en andere Nederlandse steden gevormd zijn door water, de zeehaven, schepen en de handel in mensen en goederen.

Een festival gedragen door jongeren
Bijzonder is dat studenten van Hogeschool Inholland en het ROC van Amsterdam en Flevoland zelf een groot deel van het programma vormgeven. BINNENBOORD is dus niet zozeer een festival voor jongeren, maar vooral door jongeren — ondersteund door de partners Bureau Marineterrein en Cantina Mobilé.

BINNENBOORD is live te volgen via Studio Inholland, met radioshows vanuit een glazen huis – op 88.4 FM en via livestream op inholland.nl/sail. Deze shows worden samengesteld door studenten en gepresenteerd door bekende dj’s. Diverse bands van ons conservatorium die geweldige optredens neerzetten tijdens het festival, komen ook voorbij in de radio-uitzendingen.

Locatie: Helikopterveld, Marineterrein Amsterdam
Data: 20 t/m 24 augustus 2025
Tijd: dagelijks van 11.00 tot 23.00 uur
Toegang: gratis en voor alle leeftijden
Radioshows: te volgen via 88.4 FM en inholland.nl/sail

Tijdens de Talent Square presenteren studenten hun oplossingen voor SAIL-vraagstukken: van het verduurzamen van voedselketens tot het automatiseren van communicatie en planning. “We betrekken jong talent op alle fronten”, zegt Margit Bosch van de SAIL Academy. “Mbo, hbo, iedereen draagt bij vanuit zijn eigen vakgebied – en dat leidt vaak tot creatieve ideeën.”

Waar leer je de beroepspraktijk beter dan met een echte opdrachtgever in een echte situatie, benadrukken Inholland-docenten Pascal de Haan en Saloua Mehyou van de opleiding Business IT & Management. “Onze studenten leerden hoe ze moesten samenwerken, plannen en concreet iets opleveren. Daarbij verrasten ze ons met slimme vragen en praktische AI-oplossingen – toegankelijk, effectief en meteen toepasbaar. Zulke opdrachten laten het onderwijs leven.”

Doortastend studentonderzoek

Het team van Habib en Grazia, eerstejaarsstudenten Business IT & Management uit Amsterdam, stortte zich op een herkenbaar probleem van SAIL: hoe bereik je jongeren die e-mails massaal negeren? Hun oplossing: een laagdrempelig registratiesysteem met QR-code, gekoppeld aan WhatsApp. "Niemand opent meer mails", verklaart Grazia. "Voor jongeren werkt dit gewoon veel beter." Habib heeft de opdracht ervaren als “een serieus project” waarin ze alles hebben gegeven. Hun idee is praktisch, haalbaar en sluit perfect aan bij hoe studenten echt communiceren. Hij grijnst: “Het is zó gebruiksvriendelijk en efficiënt - SAIL móét dit wel inzetten!”

Om de ecologische voetafdruk van SAIL te helpen verkleinen, werkten tweedejaarsstudenten Luca, Mats, Kevin en Nathan van de opleiding Business Studies uit Haarlem aan een duurzaamheidsvraagstuk rondom de frietjes van leverancier Pomms'. Ze adviseerden om biologische aardappels uit Duitsland te kiezen en deze elektrisch te vervoeren. “Iets minder lokaal, maar beter voor het milieu”, weet Mats inmiddels. “Het allertofste? Het hele proces van boer tot bord in kaart brengen, honderden gesprekken voeren met leveranciers en zélf oplossingen afwegen." Kevin voegt daaraan toe: “En dan met een advies te komen dat echt effect kan hebben.”

Van draaiboek tot podcast
Stagiaires Malou en Fenna laten zien hoe veelzijdig meewerken aan SAIL kan zijn. Malou, vierdejaarsstudent Leisure & Events Management, werkte in het hospitalityteam, verkocht arrangementen, schreef draaiboeken en regelt straks de ontvangst in ‘de Harbour’, waar de tallships aanleggen. “Dit is meteen de grootste productie die je kunt draaien”, zegt ze enthousiast. “Superleerzaam, want de meeste dingen had ik nog nooit gedaan. In het begin wist ik niet eens wat SAIL was, nu leg ik alles fluitend uit aan klanten.” Dankzij goede begeleiding voelt ze zich geen stagiair, maar teamlid. “Er wordt hard gewerkt, maar óók echt geïnvesteerd in mijn ontwikkeling.”

Fenna dook voor haar afstudeeropdracht voor Tourism Management in de geschiedenis van SAIL en bundelde die in een podcastserie. Ze sprak onder anderen met een oud-directeur en een trouwe bezoeker. “In het begin vond ik het lastig om structuur te vinden, maar gaandeweg werd ik steeds inventiever. Ik heb alles geleerd door te doen en ben ongelooflijk trots op het resultaat.” Ook is ze blij met hoe warm ze werd onthaald. “SAIL is eigenlijk één mooi groot netwerk waarin je blijft groeien.”

Slot met zicht op de toekomst
Studenten maken het evenement beter, zegt Margit Bosch. Ze kijkt tevreden terug op deze editie van SAIL Talent Square. “Want ze kijken met frisse blik, denken vrij en stellen de vragen die niemand anders stelt. Dankzij de samenwerking met Inholland kunnen we veel meer studenten én opleidingen betrekken. Dat levert bruikbare ideeën en waardevolle leerervaringen op. Win-win voor alle partijen dus.”

De ReachMate maakt alledaagse handelingen makkelijker voor mensen met beperkte mobiliteit. Denk aan deuren openen en sluiten, kranen bedienen, sleutels oprapen of (lift-)knoppen indrukken. Hidde: “Simpel voor de meesten, maar voor onze doelgroep vaak een uitdaging.”

Het idee ontstond tijdens de minor Innoveren & Ondernemen, waarin studenten in vijf maanden hun eigen bedrijf opzetten – van idee tot werkend product op de markt zetten. “De nicht van Hidde is ergotherapeut”, legt Timo uit. “Zij liet zien met welke trucs haar cliënten hun dag doorkomen. We dachten meteen: dit móet beter kunnen. Binnen een week hadden we het eerste conceptontwerp: lichtgewicht, demonteerbaar en met magneten. Superpraktisch. Past zo in je tas!”

Leren door te doen
“We kenden elkaar nog niet aan het begin van de minor”, vertelt Laurens. “We vormden een groepje van vijf en leerden alles over ondernemen: van marktonderzoek en productontwikkeling tot pitchen, leveranciers zoeken en verkopen. Én fouten maken. Daarvan leer je nog het meest.”

Na de minor besloten Timo, Hidde en Laurens door te gaan en schreven zich in bij de Kamer van Koophandel. Inmiddels verkochten ze ruim 200 exemplaren aan enthousiaste gebruikers. “Een mevrouw mailde dat ze haar hulphond bijna niet meer nodig had sinds de ReachMate”, herinnert Hidde zich. “Dan weet je weer waarvoor je het doet.”

De kracht van een prijs
Met het prijzengeld van de Studentondernemersprijs konden ze direct investeren in voorraad en modelregistratie binnen Europa. Maar winnen betekende voor hen veel meer dan geld alleen. Laurens: “Het was erkenning - dat anderen net zo in ons geloofden als wijzelf. De timing kon bovendien niet beter, want de balans stond net weer op nul. Dankzij die €1500,- konden we meteen aan de slag.”

Ook op marketingvlak is de prijs waardevol, merkt Hidde. “Nieuwe klanten zien de prijs op onze website en weten: dit is serieus. Het maakt ons een stuk geloofwaardiger en zorgt voor vertrouwen.”

Testen, groeien, doorpakken
De startup is volop in ontwikkeling. Zo testen ze marketingstrategieën, bouwen een ambassadeursprogramma op en staan inmiddels in het bestelsysteem van vijf zorginstellingen. “We zoeken uit wat het beste werkt”, legt Hidde uit. “Influencers, ergotherapeuten, online adverteren … het is superspannend en leerzaam.”

Daarnaast doen ze mee aan de Sustainable Healthcare Challenge, met coaching van experts uit het zorg- en startupdomein. “Elke twee weken komt er iemand praten over bedrijfsstructuur, marketing of financiering. Dat helpt enorm bij het maken van keuzes”, aldus Timo.

En dan timmert het team nog internationaal aan de weg: ReachMate is finalist van de JA Europen Market Expansion Award. Laurens: “We mogen naar de prijsuitreiking in Brussel, waar we strijden tegen één andere studentonderneming uit Georgië. Als we winnen, staan we in de finale van de Gen-E European Entrepreneurship Festival in Athene. Hoe vet is dat!”

Dromen en doen
De toekomst? “Die ligt wagenwijd open”, lacht Timo. “We zijn klaar om op te schalen. Wil een klant vijftig ReachMates? Dan leveren we die gewoon. En als het volume toeneemt, stappen we over van 3D-printen naar spuitgieten. Dan kunnen we duizenden stuks produceren en de logistiek uitbesteden.”

“Maar het draait niet alleen om aantallen”, voegt Hidde toe. “We willen graag een community om ons heen bouwen. Het is voor ons belangrijk om betrokken te blijven bij onze klanten, van ze te leren en hopelijk in de toekomst nog meer voor ze te betekenen.”

Van idee naar impact
Hoewel ze nog studeren, zijn de drie klaar voor het echte werk. Laurens is enthousiast: “We zijn geweldig goed voorbereid. Alles wat we geleerd hebben, nemen we mee. Vanuit de minor en het vervolgtraject bij Fabriek C – hét netwerk van start-ups van studenten en alumni van Inholland - kregen we de begeleiding die we nodig hadden. School gaf ons de ruimte om van idee naar impact te gaan en dankzij de Inholland Haarlem Studentondernemersprijs kunnen we die impact nu echt laten groeien.”

Na vele jaren van betrokkenheid, bevlogenheid en deskundigheid neemt Roelof Eleveld afscheid van Inholland. In diverse rollen en functies, op verschillende locaties, heeft Roelof een waardevolle bijdrage geleverd aan het succes van onze organisatie.

Zijn laatste functie was die van Manager Externe Betrekkingen, een rol waarin hij actief betrokken was bij uiteenlopende projecten en werkgroepen binnen en buiten Inholland. Voor Roelof breekt nu echter écht een nieuw hoofdstuk aan: het pensioen. Tijd om los te laten, tijd voor andere dingen en ruimte te maken voor nieuwe ervaringen.

Wil je hem gedag zwaaien dan ben je welkom voor een gezellige borrel op maandag 7 juli van 16:00 tot 18:00 in de Foyer van Inholland op de Posthumalaan 90 te Rotterdam.  Het wordt een informeel samenzijn met een drankje, wat lekkers en hopelijk vele mooie herinneringen. 

Laat je het ons weten als je erbij bent? Meld je aan

“De uitnodiging kwam op donderdag, een week later stonden we al op het circuit”, vertelt Manon Spronk, communitycoördinator van (International) Creative Business (ICB). Twintig studenten – veertien van ICB, zes van CB en één alumnus – kregen een exclusieve blik achter de schermen bij de GT World Challenge. Het doel: laten zien dat autosport óók een plek is voor storytellers, marketeers en mediamakers.

De groep werd zorgvuldig geselecteerd op motivatie en talent. “We hadden content creators, fotografen, organisatietalenten – iedereen bracht iets anders mee”, aldus Manon. “Vooral onze internationale studenten verdienen dit soort kansen, want zij vallen vaak buiten de boot bij Nederlandstalige uitstapjes.”

Tussen coureurs en camera’s
Het raceweekend zat vol ontmoetingen met vakmensen uit de autosport: van RAFA Racing-coureurs tot socialmediamanagers, een videograaf en een racecommentator. De studenten kregen toegang tot de paddock en mochten meelopen tijdens de gridwalk: het moment vlak voor de race waarop teams, coureurs en media zich verzamelen op de startopstelling. “Ze waren zo goed voorbereid”, zegt Manon trots. “Iedereen had huiswerk gedaan, per spreker relevante vragen uitgewerkt, en die stelden ze ook met zelfvertrouwen. De professionals waren zichtbaar onder de indruk.”

‘Ik weet nu: hier ligt mijn toekomst’
Voor Rieke Plüschau, tweedejaarsstudent ICB en autosportfan in hart en nieren, voelde de dag als een doorbraak. “Ik kon het bijna niet geloven!” Als student-assistent hielp ze met de organisatie. “We wilden serieus overkomen. Dus geen standaardvragen, maar gerichte gesprekken.”

Ze was vooral gefascineerd door socialmedia- en broadcastingkant. “Ik dacht altijd dat het strak geregisseerd was, maar achter de schermen is het soms één grote chaos.” Het meest indrukwekkend? “De sfeer! We stonden midden in de actie – tussen de teams, camera’s en racewagens – en toch nam iedereen de tijd voor ons. Er was een enorme drive, maar ook ruimte voor oprechte gesprekken.”

De ervaring bevestigde voor haar één ding: “Ik ben nog hongeriger dan ik al was. Dit is waar ik wil werken. En ik weet nu: onze opleiding sluit hier perfect bij aan. Ik ben helemaal op de goede weg.”

‘Met passie en inzet kom je er’
Ook voor eerstejaarsstudent ICB Nina Meijer was het weekend onvergetelijk. “Ik ben groot Formule 1-fan, maar nog nooit bij een race geweest. En dan loop je ineens tussen de auto’s, door het mediacentrum en word je herkend als je later weer langskomt. Ik was zó gelukkig!”

De groep ontdekte dat veel van de jonge professionals ooit begonnen zijn met een stage of door simpelweg veel mailtjes te sturen. Nina: “Je hoeft geen jarenlange ervaring te hebben – als je passie toont en doorzet, kom je er.” In Tara Strong, organisator vanuit RAFA, legde Nina alvast een waardevol contact voor de toekomst. “Voor een schoolopdracht moet ik iemand drie dagen schaduwen. Dat Tara meteen ja zei… wauw. Dit voelt echt als het begin van iets.”

Concrete output
Het weekend leverde niet alleen inspiratie, maar ook concrete output op. Zo schreef vierdejaarsstudent Zomer Keur een Engelstalig verslag dat RAFA Racing gebruikt voor brandactivatie. Daarnaast werd er samengewerkt aan contentcreatie, waaronder een Instagram Reel die breed werd gedeeld door onder andere RAFA, Womeinmotorsport en GT4series.

“De studenten leerden hoe je media maakt én inzet”, legt Manon uit. “En als dat dan direct wordt gedeeld op accounts met tienduizenden volgers, is dat natuurlijk de ultieme beloning.”

Bekijk hier de Instagram Reel

Meer dan een bliksembezoek
Het resultaat? Manon zag studenten binnen één weekend groeien: “Ze stapten uit hun comfortzone, stelden gerichte vragen en begrepen dat dit hún moment kon zijn. Sommigen legden waardevolle contacten, een alumnus mag mogelijk mee naar een volgend event, en anderen gingen direct aan de slag met personal branding en netwerken.”

Dit was dan ook méér dan een simpel uitstapje, benadrukt ze. “We boden perspectief. Studenten weten nu dat deze wereld toegankelijk is. Dat het niet alleen draait om coureurs of techniek, maar ook om mensen die sterk zijn in organiseren, schrijven, filmen of strategie. En dat is helemaal in lijn met Inholland: kansen creëren en helpen studenten hun plek te vinden, hun talent te benutten en vol vertrouwen hun volgende stap te zetten.”

De Teylerlezing is een initiatief van oud-docent Pieter van der Hoeven, die de studenten en opleidingen van Inholland graag meer zichtbaarheid gaf. “We hebben zó veel kwaliteit in huis, dat mogen we best wat meer uitdragen.” De lezing is vernoemd naar de Haarlemse ondernemer Pieter Teyler van der Hulst, achttiende-eeuws ondernemer en filantroop, die zijn vermogen naliet aan zorg, wetenschap en kennisdeling. “Ondernemerschap met impact – toen én nu”, aldus Van der Hoeven.

Marc de Beyer, directeur van het Teylers Museum, schetste hoe Teylers nalatenschap leidde tot het oudste museum van Nederland. Doel: het genereren en verspreiden van kennis. Hij beloofde alle genomineerden een gratis toegangskaartje.

Meebewegen is het nieuwe meesterschap
Hoofdspreker dit jaar was alumnus Duncan Borsboom, medeoprichter van digital agency Endeavour. Hij nam het publiek mee in een razendsnelle toekomst. In een scherpe trend update, geïnspireerd op futurist Amy Webb, liet hij zien hoe technologie ons leven nu al verandert: van zelfrijdende auto’s tot Digital Companions en quantum computing.

Zijn boodschap aan studenten: blijf nieuwsgierig, blijf leren, blijf jezelf opnieuw uitvinden. Want kennis veroudert sneller dan ooit. “Succes zit straks niet in wát je weet (I am what I know), maar in hoe soepel je bijleert en afleert. I am how I adapt – dat wordt het nieuwe uitgangspunt.” 

Tegelijkertijd pleitte Borsboom voor iets wat geen algoritme kan vervangen: échte verbinding en authenticiteit. “Zoek je anker in vrienden, familie en wie je bent, want alleen ménsen zijn uniek in hun creativiteit. Wie zichzelf blijft, meebeweegt en technologie slim inzet, kan een ‘superhuman’ worden. Vertrouw op richting, niet op perfectie. En houd het écht.”

Propedeuseprijs: Amy den Nieuwenboer
Van de vier genomineerde eerstejaarsstudenten won Amy den Nieuwenboer de propedeuseprijs 2025. De jury roemde behalve haar studieresultaten, juist haar positieve houding, betrokkenheid en actieve rol bij de opleiding. “Als klassenvertegenwoordiger én lid van het Inholland-promotieteam weet Amy anderen te motiveren en mee te nemen”, aldus twee trotse leercoaches. “Ze is een echte aanjager en altijd bereid om te helpen.”

Amy zelf reageerde zichtbaar blij: “Ik ben zó dankbaar voor deze waardering. Vorig jaar zat ik nog op de universiteit en voelde ik me totaal niet op m’n plek. Nu voel ik me gesteund, geniet ik van m’n studie en zie ik de toekomst met vertrouwen tegemoet.” Haar advies aan medestudenten? “Als je in jezelf gelooft, kom je verder dan je denkt.”

Afstudeerprijs: Jerry Dust
De prijs voor beste afstudeerder ging naar Jerry Dust, al een tijdje aan het werk bij Lubbers Logistics Group. Ten opzichte van de zeven overige genomineerden sprong hij eruit door inzet, houding en invloed in de praktijk. De jury baseerde zich nadrukkelijk op feedback uit het werkveld: “Jerry is altijd als eerste binnen, als laatste weg, denkt in oplossingen en tilt het hele team naar een hoger niveau. Hij verbindt mensen - dat zien niet alleen collega’s, maar ook klanten. Hem wacht een mooie toekomst.”

Jerry kijkt met voldoening terug op zijn afstudeertraject: “Ik kreeg altijd veel vrijheid en vertrouwen, zowel bij mijn stages als op school. Wat ik bij Inholland leerde - vooral samenwerken - gebruik ik nu elke dag op de werkvloer. Dat ik dit op deze manier mag afsluiten? Supertof!”

Verleden, toekomst en alles daartussenin
Na afloop werd er geborreld in de lounge van Inholland Haarlem. En werden er plannen gesmeed, ideeën gedeeld en ambities uitgesproken. En de Teylerlezing? Die deed ook dit jaar weer precies wat-ie moest doen: inspireren, verbinden en vooruitkijken.

Vanaf aanstaande maandag 12 mei reist het interactieve spel YOUR TURN langs de locaties van Hogeschool Inholland. Een initiatief van Hogeschool Inholland in samenwerking met Art Partner dat je uitnodigt om op een laagdrempelige manier stil te staan bij je eigen keuzes, overtuigingen en de wereld om je heen.

Click here for the English version.

• Speel met kaarten, dobbelstenen en nieuwsgierigheid.
• Ontdek patronen, ga in gesprek of speel gewoon even mee.
• Alleen of samen – alles mag.

YOUR TURN nodigt je uit om te ontdekken, te reflecteren en te verbinden. Want een veilige leer- en werkomgeving creëren we samen – stap voor stap, worp voor worp.

Iedereen is welkom! Kom langs wanneer het jou uitkomt, tussen 10.00 en 15.00 uur:

• Haarlem – maandag 12 mei 
• Den Haag – woensdag 14 mei 
• Amsterdam – maandag 19 mei 
• Delft – dinsdag 20 mei 
• Alkmaar – woensdag 21 mei
• Rotterdam – donderdag 22 mei 

Meer weten over sociale veiligheid bij Inholland? Bezoek de pagina Integrale Veiligheid.

In het Leernetwerk Studentenwelzijn zijn collega’s uit de hele keten van studentondersteuning vertegenwoordigd. Op elke locatie helpt een ‘aanjager’ om de gestelde doelen te realiseren. Aanjager van locatie Amsterdam, Marije Molthoff, vertelt: “Het versterken van het ondersteuningsaanbod is een best complexe opdracht, maar we liggen op schema. In korte tijd zijn we een samenwerkende groep geworden, met respect voor ieders specialisme.” Een sterker ondersteuningsaanbod draagt bij aan een verbeterd welzijn onder studenten en zal de doorstroom bevorderen.

Ambitie voor een complexe opdracht
De opdracht is complex vanwege de ambitie ervan: het minimale ondersteuningsaanbod per locatie gelijk maken, met warme doorverwijzing tussen collega’s die precies weten bij wie ze moeten zijn. Met zes diverse locaties en honderden collega’s vereist dit behoorlijk veel inventarisatie en afstemming. Bovendien is communicatie een belangrijk punt, alle studenten moeten weten waarmee ze bij wie terecht kunnen.

Wat betreft een uniform aanbod voor studentondersteuning is het eerste doel al bereikt, op alle locaties is er een studentencoach. Ook op het gebied van betere samenwerking tussen de ondersteuners per opleiding (eerstelijns) en ondersteuners die opleidingsoverstijgend werken, zoals het studentendecanaat, International Office en studentencoach (tweedelijns) zijn goede stappen gezet. Sinds kort worden namelijk op alle locaties inspiratielunches georganiseerd. Daar kunnen collega’s uit het onderwijs en ondersteuning elkaar ontmoeten, zo vertelt Rianca van den Berkmortel, coördinator en trainer van het team docentsupport studentenwelzijn. “De aanjagers fungeren als gastvrouw of -heer, en we bespreken er beleid, doen een stukje training en delen best practices.”

In Den Haag werd onlangs een inlooplunch georganiseerd. “We vroegen collega’s om op stellingen te reageren en inventariseerden welke behoeften er leven. Duidelijk werd dat men graag tips wil uitwisselen met collega’s van andere locaties: crossovers.” Bijvoorbeeld over hoe studenten te bereiken in een tijdperk waarin zij geen mail meer lezen, of hoe om te gaan met studenten die langer dan vijf jaar over hun studie doen - langstudeerders. Fredy Doornhof, aanjager van locatie Haarlem, ontwikkelde en organiseerde voor het Haarlemse Ondersteuningsnetwerk Studentenwelzijn een speciale lunchinspiratiesessie over het begeleiden van langstudeerders. Binnenkort vindt deze sessie ook in Den Haag, Alkmaar en Rotterdam plaats.

Nulmeting
Ook een enquête onder studieloopbaanbegeleiders (slb’ers) draagt bij aan de verbinding tussen de eerste- en tweedelijns ondersteuning. “We wilden een nulmeting doen voor de communicatie tussen die twee lijnen”, vertelt Rianca. “Uit de antwoorden bleek bijvoorbeeld dat slb’ers graag meer willen weten over de rol van de studentencoaches en International Office.” Studentencoaches zijn vrij recent toegevoegd aan het ondersteuningsnetwerk. Studenten kunnen bij deze coaches terecht wanneer ze last hebben van stress en uitdagingen die de studie in de weg staan. De studentencoach gaat samen met de student op zoek naar concrete handvatten om de student weer op weg te helpen.

Annemiek Salomons werkt al jarenlang voor Inholland als vertrouwenspersoon. Annemiek: “Decanen zijn dagelijks aanwezig, studenten en collega’s weten hen over het algemeen redelijk goed te vinden. Zij hebben de belangrijke taak om te zorgen voor juiste doorverwijzing.” Uit studentonderzoeken blijkt dat het Studentsucces Centrum (SSC), dat op alle locaties aanwezig is, niet altijd even gemakkelijk te vinden is voor studenten. “Zonde, want het SSC heeft een belangrijke functie. Het fungeert als een huiskamer voor studenten waar ze terecht kunnen voor een praatje, maar ook voor specifieke hulp van medestudenten die bij het SSC werken als studentbuddy.”

Nu al zichtbaar bij studenten
Merken de studenten al iets van het Leernetwerk? Jazeker. Karin Hoens, studentencoach op locatie Amsterdam, bezoekt samen met de collega’s van het ondersteuningsnetwerk alle docententeams en klassen. “Daarin leggen we uit wat een studentencoach, een slb’er en een decaan doet, en wat het SSC is. Sindsdien komen studenten vaker direct bij mij terecht in plaats van alleen via de decaan.” Ook hebben studenten er baat bij dat studentondersteuners elkaar beter weten te vinden. “Als een student onvoldoende punten haalt en richting BSA gaat, kan de decaan mij - met instemming van de student - hierover informeren. Zo ben ik op de hoogte en kan ik gemakkelijker hulp aanreiken.” 

Karin heeft vertrouwen in het verbeteren van het ondersteuningsaanbod. “Veel van wat er al versnipperd aanwezig was op dat vlak, wordt nu aan elkaar verbonden en voortgezet. De samenwerking verspreidt zich als een olievlek.” Ook Annemiek is positief. “De stap die het Leernetwerk Studentenwelzijn zet is niet eerder gemaakt binnen Inholland. Ik ben hoopvol dat dit Leernetwerk verandering en verbinding teweegbrengt.” Marije sluit zich daarbij aan. “Het Leernetwerk gaat primair om het welzijn van studenten en het voorkomen van uitval. Maar het brengt ook een mooie professionaliseringsslag mee, dat is natuurlijk prachtig.”

Wil je meer weten over het Leernetwerk Studentenwelzijn?  
Bekijk de projectpagina en/of lees onderstaande artikelen:

• Leernetwerk Studentenwelzijn van start
• Studentenwelzijn centraal: samen werken aan studentondersteuning

Creatief-agogisch werken is een innovatieve leerlijn binnen het eerste studiejaar Social Work bij Inholland Haarlem. Studenten leren creatieve middelen zoals drama, beeld, sport en muziek bewust in te zetten bij de begeleiding van cliënten. In de muziekmodule verdiepten zij zich onder meer in artiesten die een relatie hebben met het sociale domein, zoals zangeres S10 (psychiatrisch verleden) of Frans Bauer (laaggeletterdheid op het woonwagenkamp). “Wat zegt zo’n levensverhaal over iemand? Welk ander perspectief brengt dat?”, zegt docent en leercoach Marika de Witt. “We wilden onze studenten verder laten kijken dan standaard doelenlijstjes. Door creatief te denken kun je mensen écht in hun kracht zetten.”

Begeleiders van morgen
De LFB STERKplaats Haarlem, gevestigd bij Hogeschool Inholland Haarlem, maakt deel uit van het landelijke LFB, een belangenorganisatie voor en door mensen met een licht verstandelijke beperking. Zij ontwikkelen zich hier tot ervaringsdeskundigen, waarbij ze hun eigen verhalen inzetten om anderen te ondersteunen en te vertegenwoordigen. Binnen het onderwijs speelt de STERKplaats een unieke rol. Marika: "Praten mét cliënten is zoveel waardevoller dan praten óver hen. Door deze gelijkwaardige samenwerking leren onze Social Work-studenten rechtstreeks van ervaringsdeskundigen en ze ontdekken wat cliënten belangrijk vinden. Zo vormen we samen de begeleiders van morgen."

Inspireren met muziek 
STERK-studenten Camea en Rico deelden hun passie voor muziek via een interactieve quiz en een indrukwekkend optreden. Voor Camea werkt muziek therapeutisch: “Als ik zing, voel ik rust en verdwijnen (negatieve) gedachten even helemaal. Na een ongeluk een keer merkte ik hoe door te zingen mijn pijn zelfs wegtrok. Dat is iets moois voor begeleiders om te weten.” Haar muzikale bijdrage gaf haar extra zelfvertrouwen: “Het applaus na mijn liedjes was het hardste ooit! Soms twijfel ik aan mezelf, maar dit gaf mijn zelfbeeld echt een boost. Ik ben zó trots!”

Ook Rico wilde de studenten vooral laten ervaren hoe krachtig muziek kan zijn: “Muziek roept allerlei emoties op: verdriet, blijheid, energie. Zelf word ik heel vrolijk van op een podium staan. Het is belangrijk dat toekomstige begeleiders zien wat muziek met mensen doet. Hopelijk hebben we hun hersenen flink laten kraken.”

Creatieve meerwaarde 
Muziek is een fantastisch middel om mensen hun eigen verhaal te laten vertellen en verbinding te maken, vinden Social Work-studenten Jalda en Sevgi. "Zelfs als je geen zin hebt om te praten, kun je je uitdrukken via muziek”, zegt Jalda. "Deze aanpak is zoveel leuker dan alleen maar theorie en standaardmethodes. We zien nu hoe je cliënten op een positievere manier kunt begeleiden."

De STERK-presentatie maakte diepe indruk. Sevgi: “Hun zelfvertrouwen was inspirerend. Terwijl wij als 'gewone' jongeren vaak piekeren over onzekerheden, laten zij zien hoe bevrijdend het is om jezelf te (durven) zijn, zonder gêne. Daar kunnen wij nog veel van leren.”

STERKplaats als brug
Voor vierdejaarsstudent Social Work en LFB-stagiair Nino van Rijn is de samenwerking tussen de STERKplaats en Inholland van grote waarde: "Wij vormen de brug tussen theorie en praktijk. Rico en Camea lieten vandaag letterlijk zien wat muziek met cliënten doet. Hopelijk krijgen de studenten hierdoor ideeën voor hun toekomstige werk als professional. Normaal gaat zo’n presentatie vooral over leven met een beperking en ervaringsdeskundigheid, maar vandaag stonden muziek en persoonlijke interesses centraal. En dat werkte goed: eerstejaarsstudenten zijn meestal wat stug en aftastend, maar dat lieten ze al snel los om voluit met Rico’s Nederlandse hits mee te blèren.”

Met pijn in zijn hart neemt Nino binnenkort afscheid als stagiair van de STERKplaats: “Ik ga het team ongelooflijk missen. Ik heb mensen hier hun dromen zien waarmaken, ondanks hun eigen twijfels. En hún groei heeft mijzelf ook geholpen.”

Oog voor talent 
Sevgi vat de dag treffend samen: "Deze middag maakte duidelijk wat een enorm positieve uitwerking muziek op iedereen heeft. Het mooiste was dat de STERK-studenten óns iets waardevols hebben geleerd – niet andersom! Ze lieten zien dat iedereen talent heeft en dat je daar als toekomstig sociaal werker altijd oog voor moet hebben."

Onlangs vond de jaarlijkse Inhollandse Nieuwe plaats. Dit is een succesvol event voor eerstejaars studenten van de opleidingen Civiele Techniek, Bouwkunde en Bouwmanagement & Vastgoed. Tijdens deze avonden presenteerden zij hun werk aan familie, vrienden en docenten. De expositie werd gevolgd door een prijsuitreiking. Dit moment markeert de eerste 100 dagen van hun studie. En het bood bezoekers een kans om het harde werk van de studenten te bewonderen, inzicht te krijgen in het onderwijs en gezamenlijk trots te zijn op de groei die zij al hebben doorgemaakt.

Een avond vol trots en innovatie
Bij elke opleiding die onder de Bachelor Built Environment valt werd een prijs uitgereikt voor het beste project. De avond startte met een expositie, waar bezoekers de projecten konden bewonderen en stemmen op hun favoriet. Vervolgens gaven studenten korte pitches en vond de prijsuitreiking plaats. Het werk van de studenten werd tijdens de Inhollandse Nieuwe gepresenteerd met posters, video’s en maquettes, verspreid over twee avonden in Alkmaar en Haarlem. De avonden werden afgesloten met een borrel om informeel met elkaar na te praten.

De eerste 100 dagen
Tijdens de eerste maanden van hun studie werkten studenten aan praktijkgerichte projecten:

• Civiele Techniek-studenten ontwierpen een jachthaven met sluis en fietsbrug.
• Bouwkundestudenten maakten een ontwerp en 3D-model van een onderzoekershuis in de duinen.
• Bouwmanagement & Vastgoed-studenten ontwikkelden een stedenbouwkundig plan met woningtypes en verkaveling.

Prijswinnaars

• Haarlem – Bouwmanagement & Vastgoed: ‘Triangulum’ van Florian Gorissen, Milan Seves, Nikki van Blokland, Chergeo Pracht en Max Duijnisveld. Hun ontwerp integreerde de driehoekige vorm van de kavel in een sterk totaalconcept. “We hadden niet verwacht dat we zouden winnen, maar we hadden het stiekem wel gehoopt. We zijn ontzettend blij en vooral trots op het eindproduct, de samenwerking en de creativiteit die we hebben laten zien", aldus de studenten.
• Haarlem – Bouwkunde: Patricia Melchers, Myke van Duin en Deninnio Abendanon wonnen met een innovatief en bouwkundig sterk ontwerp voor een onderzoekershuis.
• Alkmaar – Civiele Techniek: ‘Inlevend civiel’ van Tristan Feller, Bink Ketting, Rob Knol, Gijs de Vreugd en Thijs Willemse. Hun draaibrug viel op door originaliteit en technische finesse.
• Alkmaar – Bouwkunde: Niels van Dam, Sem van Overbeeke, Manon Visser, Miranda Nibbering en Fabian Buis wonnen met een doordacht en visueel sterk gepresenteerd ontwerp.

Waarom Inhollandse Nieuwe?
Dit evenement geeft studenten de kans om hun werk te presenteren en trots te zijn op hun prestaties. Familie en vrienden worden betrokken bij hun leerproces, wat de band met de opleiding versterkt. Inhollandse Nieuwe weerspiegelt de visie van Hogeschool Inholland op samen leren en bouwen aan de toekomst.

De recente editie van Inhollandse Nieuwe toont de sterke start van onze eerstejaars studenten en hun potentie voor de toekomst.

De minor biedt studenten praktijkervaring in AI en data science. Ze krijgen verschillende datasets, zoeken naar patronen en trainen AI-modellen om voorspellingen te doen. De opdrachten komen uit uiteenlopende sectoren: van lectoraten die zich richten op complexe maatschappelijke vraagstukken, zoals Data Driven Smart Society, tot bedrijven die AI willen inzetten voor concrete toepassingen.

De projecten variëren dus van wetenschappelijk onderzoek tot praktische bedrijfsoplossingen. “Startups en mkb’s hebben vaak veel data, maar missen de expertise om er écht iets mee te doen. Onze studenten helpen hen daarbij”, zegt Annemarie. “Anderen duiken in onderzoeksvragen die nieuwe inzichten kunnen opleveren, bijvoorbeeld in de medische sector. Zo leren ze niet alleen AI-technieken, maar vooral hoe ze die in verschillende contexten kunnen toepassen.”

Sales & voorspellingen voor SAIL
Student Sem voert met zijn team een opdracht uit voor SAIL Amsterdam. Ze ontwikkelen een AI-model dat voorspelt of een aanvraag voor een hospitalitypakket leidt tot een boeking. Sem: "Bedrijven kunnen bij SAIL arrangementen boeken voor evenementen op de Tall Ships, zoals diners of netwerkborrels. Wij analyseren historische data om te ontdekken welke aanvragen uiteindelijk resulteren in een definitieve boeking." Pittig, want de studenten hebben zich nog niet eerder met AI beziggehouden. “Maar de lessen eromheen, waaronder Computer Vision en Data Mining and Statistics geven ons precies de kennis die we nodig hebben.”

Sem vindt een project met zo’n grote partij als SAIL ontzettend leerzaam. “Behalve hoe AI werkt, ontdek je ook hoe je klantverwachtingen managet en helder communiceert. Het contact verloopt soepel, we schakelen snel en direct via WhatsApp en zijn zelfs op hun kantoor in de haven geweest.” De grootste uitdaging? “De dataset doorgronden en uitvinden welke variabelen echt invloed hebben op het boekingsgedrag. Dat blijkt complexer dan gedacht.”

Multiple Sclerose detecteren
Faizan en Roozbeh bouwen aan een AI-model om Multiple Sclerose op te sporen via bloedtestfoto’s. Dit doen ze in opdracht van RR Mechatronics en een ziekenhuis in Southampton. Behoorlijk baanbrekend, want er bestaat nog geen goed AI-model voor dit probleem. “Als het ons lukt, kan het misschien daadwerkelijk worden ingezet”, zegt Faizan enthousiast. “Het besef dat we met AI zo’n impact kunnen maken, motiveert enorm.”

Maar het is niet zomaar een klus. “Het trainen van een model om subtiele afwijkingen te herkennen, is allesbehalve eenvoudig”, zegt Roozbeh met klem. “We moeten data zorgvuldig opschonen en de juiste technieken kiezen.” Toch ziet hij juist daar de meerwaarde in. “Theorie is nuttig, maar door een praktijkproject groei je tien keer sneller. Onze leercurve is ‘through the roof!’”

Data inzetten voor duurzame menstruatie
Voor Moodies Undies, een merk voor duurzaam menstruatie- en incontinentieondergoed, gingen studenten aan de slag met weer een compleet andere opdracht: het onderzoeken van klantdata om koopgedrag beter te begrijpen. Oprichter Claire van Beek is enthousiast over de samenwerking. “’Onze’ studenten onderzoeken hoe vaak klanten terugkomen, wat hun klantreis is en welke producten ze kopen. Zo kunnen we gerichter inspelen op klantbehoeften.”

Claire betrekt al langer studenten van Inholland bij haar bedrijf, vooral vanuit de Creative Business-opleiding, maar vindt de inzet met IT-studenten erg waardevol. “Deze groep vertaalt analyses naar bruikbare adviezen en komt met nieuwe inzichten waar we zeker iets aan hebben.” Extra leuk vindt ze dat een groep mannelijke studenten zich hierop stort. “Dat helpt taboes te doorbreken - menstruatie en incontinentie gaan tenslotte iederéén aan.”

Ervaring voor later
Wat maakt de minor Data & AI zo de moeite waard? “Studenten pakken uitdagende vraagstukken op en moeten zélf oplossingen zoeken. Ik heb de antwoorden ook niet”, benadrukt docent Annemarie. “Juist die zelfstandigheid en zelfredzaamheid zijn geweldige leerpunten.” Sommige projecten bouwen voort op bestaand onderzoek, andere verkennen compleet nieuwe terreinen, zoals het detecteren van MS via bloedmonsters. “Hoe bijzonder is dat: studenten staan hier aan de basis van mogelijke wetenschappelijke doorbraken!” Bovendien biedt AI-ervaring hen een sterke positie op de arbeidsmarkt. “Dit is hun eerste volwaardige AI-project, en die kennis nemen ze straks overal mee naartoe.”

De prijzen zijn een initiatief van Hogeschool Inholland Haarlem en de Koninklijke Hollandsche Maatschappij der Wetenschappen (KHMW), met steun van het Rengelinkfonds. “Het idee is ontstaan uit de wens om studenten extra erkenning te geven en de verbinding tussen Inholland, Haarlem en de regio te versterken”, vertelt Matthijs de Winter, teamleider Creative Business en coördinator van het evenement. 

Ook Start Up Campus Haarlem (SUCH) speelde een belangrijke rol bij de organisatie en begeleiding van de student-ondernemers. Met onder meer een pitchtraining ter voorbereiding werden zij klaargestoomd om hun ideeën met overtuiging te presenteren.

De winnaars gingen niet alleen met de eer naar huis, maar ontvingen ook een geldprijs van €1500, een juryrapport van de KHMW en een oorkonde.

Nieuwe generatie met impact
Volgens Paul Nielen, bestuurslid KHMW en dagvoorzitter, laat deze eerste editie zien hoeveel talent er rondloopt op Inholland. “We zien een generatie studenten die de maatschappelijke uitdagingen van vandaag niet alleen herkennen, maar er ook slim op inspelen. In hun afstudeerprojecten tonen ze inzicht, in hun ondernemingsplannen zetten ze die kennis om in actie. Fantastisch om te zien.”

Winnaar Afstudeerprijs
Uit zestien genomineerden werd Bouwkunde-afgestudeerde Floor Pastoor bekroond met de Afstudeerprijs. Haar onderzoek sprong eruit door de fraaie vormgeving, relevante inzichten en sterke conclusies, aldus de jury.

Floor onderzocht hoe gemeenschappelijke ruimtes sociale binding onder studenten kunnen bevorderen. “Er worden steeds meer eenpersoonsstudio’s gebouwd, waardoor studenten vaker geïsoleerd raken”, legt ze uit. “Mijn onderzoek laat zien dat goed ontworpen gezamenlijke ruimtes sociale interactie stimuleren en eenzaamheid tegengaan.” Haar winst kwam als een verrassing: “Er waren zoveel goede onderzoeken; ik ben hier ontzettend blij mee.”

Winnaar Studentondernemerprijs
De Studentondernemerprijs ging naar ReachMate, een start-up van vijf studenten uit de Inholland-minor Innoveren & Ondernemen. Zij ontwikkelden een hulpmiddel dat mensen met beperkte mobiliteit helpt bij alledaagse handelingen, zoals deuren openen en kranen bedienen. De jury was onder de indruk van de relevantie, haalbaarheid en kwaliteit van het businessplan: “ReachMate pakt een concreet maatschappelijk probleem aan en heeft al de eerste successen geboekt. Het team toont inzicht in de behoefte van deze kwetsbare doelgroep en weet hun product goed in de markt te zetten.”

De studenten investeren het prijzengeld in goedkopere productiemethoden, zodat hun product (nog) toegankelijker wordt. “Ongelooflijk vet dit!” roept het team in koor. “We kregen al veel positieve reacties uit de doelgroep, maar deze waardering van een vakjury maakt het helemaal af.”

Ondernemen met lef
Gastspreker Jessica Peters-Hondelink (Amsterdam Economic Board) benadrukte het belang van collectieve impact. “Succesvol ondernemerschap draait niet alleen om winst, maar om brede welvaart – een balans tussen economie, maatschappij en duurzaamheid. De grootste uitdagingen los je niet alleen op.” Samenwerken met bedrijven, overheden en kennisinstellingen vergroot volgens haar de slagkracht en versnelt innovatie. Haar boodschap voor studenten? “Denk groot, begin klein, en bouw een onderneming die ook duurzame waarde creëert. Met je hoofd, je handen en vooral je hart.”

Max Koedijk, bekend als de ‘Stufistrijder’, pleitte voor lef in ondernemerschap. “De slimste ondernemers durven dom te zijn”, stelde hij. Hij begon met een knuffel van vijf euro en ruilde zich omhoog naar een tiny house ter waarde van €35.000 - een creatieve poging om zijn studieschuld af te lossen. Zijn advies: durf te dóen, ook zonder waterdicht plan.

Gen Z in de hoofdrol
Ook de studenten achter de organisatie stonden in de spotlights. Omdat de prijsuitreiking een beleving moest zijn vóór en dóór studenten, bedachten Creative Business-studenten het thema ‘Gen Z’. Compleet met interactieve Gen-Z-quiz, een dj en speelse elementen die de avond extra energie gaven. “Deze avond is helemaal geslaagd”, zegt student-organisator Lieke trots. “De opkomst was geweldig, iedereen bleef hangen, mooier kan bijna niet.” Medestudent Jesse vult aan: “Je werkt ineens met een echte opdrachtgever, dat is in het begin best spannend. Je leert snel te schakelen, goed te communiceren en samen te werken. Pittig, maar supertof om dit met elkaar neer te zetten!”

Trots op talent
Volgens De Winter is dit pas het begin: “Dit moet een traditie worden. Een moment om te laten zien hoeveel talent er rondloopt op Inholland en om daar trots op te zijn. We werken allemaal keihard aan het succes van onze studenten en met dit evenement kunnen we dat vieren.”

Op donderdag 20 maart van 12.00 – 13.00 uur (uitloop tot 13.30 uur) organiseren we een interactieve lunchinspiratiesessie over de begeleiding van langstudeerders.

🔹 Wat kun je verwachten?
✅ Presentatie door Irene Witteman, beleidsadviseur afdeling OOB-JZ: inzichten uit de Inholland langstudeermonitor en succesvolle interventies in de praktijk.
✅ Best practices en ervaring delen: wat werkt bij andere opleidingen? En wat werkt minder goed? Waar loop je tegenaan?
✅ De rolverdeling: de opleiding is in the lead in de begeleiding van langstudeerders, met ondersteuning van Saskia Kuling als studentencoach waar nodig. 
✅ Advies van Lisa Emmerik, PO-coach+ bij Creative Business, over gespreksvoering en hoe Team DocentenSupport opleidingen hierin kan ondersteunen.

📍 Waar? SUCH bij Inholland Haarlem

Mis deze kans niet om samen te werken aan een effectievere begeleiding van langstudeerders. Alle docenten, SLB’ers, teamleiders, langstudeercoördinatoren, decanaat, SSC, etc: iedereen is welkom. Heb jij vragen of casussen die je graag wilt bespreken? Vul dit in op het onderstaande aanmeldformulier, zodat wij dit kunnen verwerken in het programma.

Meld je aan voor deze sessie! Graag uiterlijk 10 maart dit formulier invullen, zodat we het aantal personen voor de lunch kunnen doorgeven.

We zien je graag op 20 maart om 12.00 uur in SUCH! 

Heb je vragen? Neem dan contact op met Fredy Doornhof, aanjager Ondersteuningsnetwerk Studentenwelzijn bij Inholland Haarlem: fredy.doornhof@inholland.nl

De startups werden beoordeeld op innovatie, duurzaamheid, resultaat, team en pitch. Naast de podiumplaatsen waren er extra awards van 250 euro voor circulariteit, marketing, financiën, sales en beste dashboard, uitgereikt door gemeente Alkmaar, Hart van Noord-Holland & Partners, BDO Accountants, de Anton Groep en Finnit.

 Juryvoorzitter Rob Niele (Ondernemend Alkmaar) benadrukte de impact van jonge ondernemers: “Vijf van jullie kunnen zomaar tien mensen van de oudere generatie vervangen. Dit is waar ondernemend Noord-Holland op zit te wachten!”

Van idee naar realiteit
Voor de interdisciplinaire minor starten derde- en vierdejaarsstudenten van binnen en buiten Inholland hun eigen onderneming. Ze bedenken een innovatief en duurzaam concept, bouwen een prototype, zoeken aandeelhouders en brengen hun product op de markt. “Het draait niet alleen om ideeën, maar om het toepassen van innovaties binnen een bedrijf op een circulaire manier”, zegt Nol Graas, samen met Annemarie Hoffman coördinator van de minor. Studenten doorlopen het volledige ondernemersproces en ontwikkelen daarbij essentiële skills zoals samenwerken, reflecteren en ondernemend denken.

De drie beste teams stromen door naar de regionale en mogelijk landelijke finale van stichting Jong Ondernemen. De uiteindelijke winnaar vertegenwoordigt Nederland in juli tijdens de Europese finale in Athene.

# 1: Innovatie in de zorg
Cable-Clipper won met de Medi-Clip, een slimme oplossing die voorkomt dat ECG-kabels in de knoop raken, waardoor medische apparatuur sneller klaar is voor gebruik. “Tijd is geld. En dit team heeft dat perfect begrepen”, aldus de jury. Als beloning krijgen de teamleden een maatpak van Hoes Tailors, aangeboden door Ondernemend Alkmaar.

 Student Nick van der Heide is blij met de erkenning: “We hebben een maatschappelijk probleem aangepakt. Hoe tof is het dan dat zorginstellingen zeggen: dit werkt echt!”

 Het team won ook de Circulariteit Award. Student Adira van der Wel: “Het duurzame zit ‘m niet alleen in materialen, maar ook in tijdsbesparing. Minder verspilling én meer tijd voor de patiënt – dat is grote winst voor de zorg.”

#2: Duurzaam verpakken
De leden van EcoWrap Solutions pakten de tweede prijs en mogen bij Waardijk in Alkmaar een paar schoenen uitzoeken. De jury was onder de indruk van hun herbruikbare pallethoezen als alternatief voor plastic wrapfolie. “Een innovatief idee dat de verpakkingsindustrie uitdaagt. Hier liggen grote kansen.”

 Student Lieselot van Veen straalt: “Je wordt in het diepe gegooid, maar juist daar leer je het meest. Onze verschillende studieachtergronden vulden elkaar supergoed aan.” Teamgenoot Luuk Woerden voegt toe: “We hebben niet naar één sector gekeken, maar naar waar veel afval ontstaat. Door dat om te denken, hebben we een ijzersterk product ontwikkeld waarmee we maatwerkoplossingen leveren.”

 #3: Commercieel succes
Gard-Safe won de derde prijs met hun lichtgewicht klem, waarmee afzethekken snel en veilig op elke ondergrond worden geplaatst. De prijs werd uitgereikt door Jur Stam, voorzitter van stichting Fabriek C, het netwerk waarbinnen veel teams doorstarten. Hij complimenteerde alle deelnemers en noemde het niveau van de innovaties “ongekend hoog.”

 Daarnaast sleepten ze de Sales Award in de wacht vanwege hun “prachtige winsten en mooie resultaten voor de aandeelhouders”. Er waren wat tegenslagen, “maar zodra de productie en verkopen liepen, werd het pas écht leuk”, zegt student Fons Nicolai enthousiast.

Meer prijzen
De Dashboard Award ging naar team Battery Signal (waarschuwingssysteem tegen accubranden), de Financiële Award naar Onzeep (duurzame handzeep van gerecyclede ingrediënten), en de Marketing Award naar KeyGuide (slimme sleutelhulp).

Trots
Richard Oerlemans, vestigingsdirecteur van Inholland Alkmaar en directeur domein Techniek, Ontwerpen en Informatica, is trots op het succesvolle finale-evenement en de inspirerende prestaties van de studenten. Hij wijst op de ontwikkelingen binnen het onderwijs en hoe de samenwerking met bedrijven helpt om de hogeschool als innovatiemotor van de regio te versterken.

 “Fantastisch om te zien met welke inzet en ambitie de studenten hebben gewerkt. Ze maken nu al impact – en dit is nog maar het begin!”

Smaakt naar meer
Het was voor het eerst dat de minor groots werd afgesloten. Het smaakt naar meer volgens Eventmanagement-student Wiebe Sluijter, die als stagiair het finale-event bedacht, (mede)organiseerde en presenteerde. “De sfeer was geweldig, iedereen bleef hangen. Een avond én een stage om nooit te vergeten.”

 Ook coördinator Annemarie Hoffman kijkt tevreden terug. “De innovatiekracht van deze generatie is enorm – ze zijn er helemaal klaar voor.”

Bij Hogeschool Inholland geloven we in de kracht van samenwerking om maatschappelijke impact te maken. Daarom versterken wij, samen met de Hogeschool van Amsterdam (HvA), onze betrokkenheid binnen het Pact Zaandam-Oost. Dit Pact, waarin meer dan veertig organisaties samenwerken, richt zich op kansengelijkheid, leefbaarheid en veiligheid in deze wijk in Zaandam.

Met de ondertekening van het Pact Zaandam-Oost zet Hogeschool Inholland zich de komende jaren in om praktijkgericht onderzoek, onderwijs en innovatie te verbinden met de uitdagingen in Zaandam-Oost.  Dit betekent dat onze studenten in de praktijk aan de slag gaan met maatschappelijke vraagstukken, onze onderzoekers bijdragen aan duurzame oplossingen en wij samen met bewoners en professionals werken aan een toekomstbestendige wijk.

“Door onze studenten en onderzoekers actief te verbinden met de vraagstukken in Zaandam-Oost, dragen we bij aan duurzame oplossingen en een veerkrachtige samenleving", zegt Gonneke Willemsen, directeur van het domein Gezondheid, Sport en Welzijn en de locatie Haarlem. “Deze samenwerking biedt niet alleen onze studenten een rijke leeromgeving, maar zorgt er ook voor dat we samen met bewoners en professionals echte impact maken.”

Voortbouwen op bestaande initiatieven
Onze bijdrage bouwt voort op bestaande initiatieven, zoals het living lab StiPP en de minor Impact Makers, en sluit naadloos aan op onze visie: leren door te doen en samen te werken aan het adaptieve vermogen. Deze projecten laten zien hoe we onderzoek, onderwijs en de praktijk met elkaar verbinden om maatschappelijke vraagstukken op te lossen. Een mooi voorbeeld hiervan is onze betrokkenheid bij het initiatief ‘Samen werken aan een gezonde wijk’, waarbij we met studenten en professionals bijdragen aan een gezondere leefomgeving in Zaandam-Oost.

Samenwerking
De samenwerking wordt vanuit Inholland aangestuurd door het lectoraat Empowerment & Professionalisering. Het lectoraat is verbonden aan het Centre of Expertise Preventie in Zorg en Welzijn. Het lectoraat Empowerment & Professionalisering werkt in het Pact nauw samen met het lectoraat Kracht van sport en bewegen van Inholland en Centre of Expertise Rechtvaardige Stad van de Hogeschool van Amsterdam.

Meer weten?
Wil je meer weten over hoe we met onderwijs en onderzoek impact maken in de wijk? Lees dan hier verder: Samen werken aan een gezonde wijk.

Bij de minor ‘AV Producties’ ligt de nadruk op het maken en werken in de beroepspraktijk, zo vertelt moduleleider Bregittha Nuyten: “Studenten ontwikkelen in één semester hun eigen AV-format, produceren hun eigen concept en filmen een pilot. Daarbij komen ook zaken aan de orde als hoe je jouw publiek bereikt, hoe je binnen budget blijft, hoe je een concept verkoopt en hoe je met jouw idee een bijdrage aan de maatschappij levert. Als onderdeel van de minor pitchten ze hun idee voor omroepen en productiehuizen. Dat heeft ertoe geleid dat alle vier de teams vanuit onze minor mee mochten doen aan de ‘finale’ pitch, bij Beeld en Geluid in Hilversum.”

Hotshots uit de sector
De Creative Cup is een initiatief van Broadcast Magazine, een toonaangevende uitgever in de media-industrie. De jury bestond dan ook uit ‘hotshots’ uit de sector: Sandra Hilster (KRO-NCRV), Kaja Wolffers (Amazone Prime) en Ralph de Beurs (RTL/Videoland). Zij kozen allemaal een winnaar, passend bij hun mediakanaal. Eén van die winnaars werd Yara Bennis, derdejaarsstudent Leisure & Eventmanagement op Inholland-locatie Amsterdam. Yara: “Deze minor past op het eerste gezicht misschien niet per se bij mijn opleiding, maar ook als je evenementen organiseert zijn ‘visuals’ steeds belangrijker. Dus dat kan heel nuttig zijn, al koos ik deze minor vooral omdat de inhoud me erg aansprak.”

Aan het begin van de minor mochten alle studenten een idee pitchen, waarna er vier formats werden gekozen die in groepen verder werden uitgewerkt. Het idee van Yara overleefde de schifting niet, maar ze raakte zo enthousiast dat ze het zelfstandig verder wilde uitwerken. Yara: “Het concept heet ‘last man standing’ en het idee is dat mensen in een afgeschermd natuurgebied worden geplaatst, zonder communicatiemiddelen. Wel hebben ze een smartwatch, waarop ze opdrachten binnenkrijgen. Ook worden daarop regels doorgegeven, die per gebied verschillend zijn en steeds veranderen. Deelnemers kunnen elkaar uitschakelen door elkaars smartwatch af te pakken.”

Leuk en lastig
Yara werkte het concept in haar eigen tijd uit, naast de inzet binnen haar groep: “Als je in je eentje werkt, kun je heel sterk je eigen fantasie en plan uitwerken, terwijl je in een groepje alles moet bespreken en overleggen. Dat is leuk, want dat levert creativiteit op waar weer nieuwe ideeën uitkomen. Maar soms is het ook lastig omdat je minder vrijheid hebt en je eigen ideeën moet loslaten. Sowieso heb ik in deze minor vooral geleerd om wat in jouw hoofd zitten om te zetten in iets wat anderen ook begrijpen. Dat vond ik ook het moeilijke bij het maken van de pitch. Bregittha heeft er steeds op gehamerd: je moet het zó duidelijk maken dat anderen precies snappen wat je bedoelt. Meer kijken vanuit de ontvanger dan vanuit de aanbieder.”

Dat Yara daarin is geslaagd, blijkt wel uit de lovende woorden die Ralph de Beurs, creative director RTL/Videoland: “Dit is echt verder uitgewerkt dan sommige producenten die bij ons komen pitchen. Soms krijgen we letterlijk één onepager en dan heb je nog heel veel vragen, dus je hebt dat echt heel goed gedaan.” Inmiddels heeft Yara, samen met een klasgenoot, een vervolgafspraak gehad met De Beurs.

Recherchewerk
Ook studenten van andere hogescholen konden de Inholland-minor volgen. Zoals Loïs van Wageningen, vierdejaars communicatiestudent aan Hogeschool Rotterdam. Lois bedacht ‘Achter het Gele Lint’, wat ze vervolgens met haar team verder uitwerkte. Loïs: “Het concept is dat er een fictieve moord is gepleegd die fans van true crime moeten oplossen aan de hand van opdrachten en recherchewerk. Denk aan het analyseren van de crimescene, dossierinformatie, verhoren met nabestaanden en het verzamelen van andere informatie. In één seizoen zijn verschillende duo’s met dezelfde moord bezig. Er zijn dus momenten waarop ze elkaar tegenkomen of elkaar zelfs kunnen misleiden.”

De groep van Loïs focuste op een programma voor een streamingdienst. Het was dan ook Head of Content Kaja Wolffers van Amazone Prime Benelux die het meest aansloeg op het concept: “Deze groep heeft gekeken naar de populariteit van true crime podcast en daaruit ook een kopstuk in het format verweven. Dan weten wij dat er al ‘aanvangsbelangstelling’ is en dan is het een makkelijker format om te verkopen aan onze kijkers. Daardoor past het goed bij ons.” Loïs: “Volgens mij heb ik het letterlijk uitgegild toen ze ‘Achter het Gele Lint’ zeiden. Superleuk om te horen dat iemand die dit voor zijn werk doet ons concept serieus ziet zitten!”

Ambitie en drive
Loïs en haar groepsgenoten zijn na een vervolggesprek met Wolffers hard bezig om een pilotaflevering te maken. Want Loïs is vastbesloten om er vol voor te gaan en hoopt dat ‘haar’ programma uiteindelijk door Amazon Prime of een andere dienst wordt gekocht en uitgezonden. “’Televisie’ was helemaal niet iets wat ik ambieerde, maar ik heb ontdekt dat ik dat waanzinnig vind. In deze minor heb ik me enorm ontwikkeld, door te leren hoe je creativiteit omzet in een concept en dat verder kunt ontwikkelen. Dat geeft me heel veel energie en ik heb een enorme drive om hiermee verder te gaan.”

Bekijk de video die Broadcast Magazine (BM) heeft geplaatst over de uitreiking van de Creative Cup.

Samen met de Koninklijke Hollandse Maatschappij der Wetenschappen (KHMW) en het Rengelinkfonds wordt op 27 februari de Hogeschool Inholland Haarlem Ondernemerprijs 2025 uitgereikt. De 7 beste studentondernemingen die kans maken op deze prijs zijn bekend gemaakt. En er kan er maar één de beste zijn. De winnaar gaat naar huis met een KHMW juryrapport, oorkonde en €1500. 

Studentondernemers konden zich inschrijven tot 31 december waarna een selectie werd gemaakt van de beste inzendingen. De organisatie van de Inholland Haarlem Ondernemersprijs ligt in handen van Matthijs de Winter, teamleider Creative Business. Matthijs: ‘Bij Inholland Haarlem vind je ontzettend veel ondernemend talent, allemaal aanpakkers met een goed idee die met veel energie hun eigen pad willen kiezen. Ik vind het heel belangrijk om daar de schijnwerper op te zetten en aan iedereen te laten zien dat onze hogeschool een kweekvijver is voor deze talentvolle ondernemers. Het is dan ook geweldig dat een gerenommeerd instituut als de Koninklijke Hollandsche Maatschappij der Wetenschappen (KHMW) samen met Inholland dit jaar voor het eerst de Inholland Haarlem Ondernemersprijs uitreikt. Echt een prachtige ervaring voor onze studenten om voor een professionele jury te pitchen en te kunnen netwerken binnen de eeuwenoude muren van het Hodshon Huis aan het Spaarne.’ 

Op maandag 10 februari verschijnen de ondernemers voor de 5 koppige jury bestaande uit: 
Cees Vervoorn - Kenniscentrum Sport en Bewegen & bestuurslid Rengelinkfonds 
Lydian Zoetman - Jopen Bier 
Marcel Belt - The Green Soap Company 
Deborah Cheng – Member of Supervisory Boards 
Wouter Kroese - Pacmed 

In een korte maar overtuigende pitch mogen zij de jury overtuigen van hun product of dienst. De deelnemende ondernemingen zijn zeer uiteenlopend en worden hieronder kort gepresenteerd. 

The Head Coach 
Bij The Head Coach zijn we gespecialiseerd in het helpen van teams en leiders om balans, veerkracht en welzijn te bereiken in omgevingen met veel (werk)stress. Via ons op maat gemaakte programma bieden we praktische strategieën om gezondere werkplekken te bevorderen. 

Ondernemers Renzo Pichel en Kris Zwemmer besloten tijdens deelname van het Groei-programma van Start Up Campus Haarlem om hun krachten te bundelen en samen verder te gaan. 

J-ST3PS | 3D Printing 
Bij J-ST3PS nemen wij het productieproces van 3D printen uit handen, zodat jouw team zich kan concentreren op wat het belangrijkst is voor je bedrijf. Met onze expertise in de industrie leveren wij efficiënt hoogwaardige resultaten. Dit bespaart je de tijd en kosten die het zou vergen om die expertise intern op te bouwen. 

Oprichter Joeri Verheul ontwikkelde zijn passie voor 3D printen tijdens zijn studie Aeronautical Engineering en deed mee aan het Start- én Groei-programma van Start Up Campus Haarlem. Onlangs won hij vanuit zijn studie met zijn team Eco Aero Engineering de André Kuipers Ruimtevaartprijs 2024. 

JumboGym
Ons product is een sportkledingmerk waarbij comfort en stijl gecombineerd wordt met duurzame materialen en een bijdrage aan een betere wereld. Door onze kleding te produceren met een focus op duurzaamheid, bieden we een alternatief voor fast fashion. Daarnaast dragen wij met onze partner Vrienden van de Olifant bij aan de bescherming van, met name, weesolifantjes. 

Co-founders Merel Groefsema en Moïse van de Streek deden mee aan het Groei-programma bij Start Up Campus Haarlem. 

ReachMate
Wij hebben een hulpmiddel ontwikkeld om mensen met beperkte mobiliteit meer zelfstandigheid en vrijheid te geven. Het middel helpt bijvoorbeeld met het gemakkelijker openen en sluiten van deuren, bedienen van een kraan of (te hoge) knoppen in te drukken. 

ReachMate is een innovatieve oplossing voor een maatschappelijk probleem.  

Ondernemers Reinout Baars​, Timo Brouwer, Laurens Dulmers​, Hidde Roedema​ en Wietse Tukkie ontwikkelden hun start up tijdens de minor Innoveren & Ondernemen. Recentelijk wonnen zij twee pitch battles. 

Artin Apollo
Artin Apollo maakt maatschappelijke impact door kleding te creëren die stabiliteit en continuïteit biedt in een ontwrichte samenleving, waardoor het individu minder wordt beïnvloed door vluchtige trends en groepsdruk. Met tijdloze ontwerpen en hoogwaardige materialen draagt het merk bij aan het verminderen van overmatige consumptie en verspilling, wat leidt tot een kleinere ecologische voetafdruk in een van de meest vervuilende industrieën ter wereld.  

Ondernemer Rick van Dijk werkt al een aantal jaar aan zijn idee. Hij deed mee aan zowel het Start- als het Groei -programma bij Start Up Campus Haarlem. 

Qibla Compass & More 
Het islamitische analoge kompas is een product dat gericht is op het bieden van een praktische en betrouwbare oplossing voor islamitische gebruikers om de juiste oriëntatie van de Qibla te bepalen en architectonische ontwerpen te toetsen aan islamitische normen. Het product biedt een eenvoudige analoge tool voor particulieren en een innovatieve digitale plug-in voor architecten en bouwprofessionals. 

Ondernemer Ramshah Khalid ontdekte de behoefte aan dit product tijdens haar afstudeerscriptie en werkte het verder uit tijdens het Start-programma van Start Up Campus Haarlem. 

Kunst Elevate
Kunst Elevate is een innovatief kunstplatform dat zich richt op het creëren van impactvolle kunst die sociale verandering bevordert en mensen inspireert en verbindt. Door het organiseren van spraakmakende exposities, workshops in creatieve skills en het ondersteunen van (jonge) artiesten met de verkoop van hun werk. 

Oprichter Solomon Kasumba startte zijn onderneming in Uganda. Sinds een half jaar woont hij in Nederland en volgt hij het Start-programma bij Start Up Campus Haarlem. In Nederland wilt hij zijn onderneming verder uitbouwen. 

De deelnemers krijgen ter voorbereiding op 3 februari een pitch training aanboden via Start Up Campus Haarlem en worden zo helemaal klaargestoomd voor de strijd. We wensen alle studentondernemers heel veel succes en kijken met plezier uit naar de feestelijke uitreiking op 27 februari. 

Iedereen is welkom bij de uitreiking in het Hodshon huis. Meld je wel even aan vóór 5 februari, zodat er met een hapje en drankje op je gerekend kan worden. 

Het woningtekort op Texel vraagt om slimme en duurzame oplossingen. Daar hebben 27 studenten van Hogeschool Inholland de afgelopen maanden hun tanden in gezet. Tijdens de minor Omgevingsbewust Ontwerpen, in samenwerking met de Kenniswerkplaats Texel, presenteerden zij op dinsdagavond 14 januari 2025 de resultaten van hun intensieve onderwijsproject. De jury was onder de indruk van de creatieve oplossingen en riep het plan ‘Straatje erbij’ uit tot winnaar.

De toekomst van Texelse woonvormen
Texel kampt al jaren met een tekort aan betaalbare woningen en geschikte huisvesting voor tijdelijke arbeidskrachten. Met dat vraagstuk gingen de studenten aan de slag. De studenten zijn afkomstig van de Inholland-opleidingen Bouwkunde, Civiele Techniek en Bouwmanagement & Vastgoed en een student komt van de opleiding Management van de Leefomgeving van Van Hall Larenstein Leeuwarden. Ze ontwikkelden in multidisciplinaire teams zeven uiteenlopende plannen, specifiek gericht op de behoeften en kernwaarden van het eiland. De ontwerpen werden toegepast op bestaande Texelse locaties.

“Wat een enorme dosis creativiteit, betrokkenheid en slimme oplossingen kwamen er voorbij!” aldus Gaby Boumans-Beijert, Programmamanager Stichting HR Netwerk Texel. “De plannen laten zien dat deze studenten echt meedenken met het eiland en met oplossingen komen die aansluiten bij wat Texel nodig heeft.”

Interactieve benadering: De Juttersactie
Op maandag 13 januari, de dag voor de eindpresentaties, gingen de studenten al de straat op tijdens “De Juttersactie”. Met installaties en prototypes stonden ze op verschillende plekken in Den Burg om hun ideeën te delen met de lokale bevolking. Texelaars werden uitgenodigd om feedback te geven en mee te denken. “Dat leverde waardevolle inzichten op die we direct in onze plannen hebben verwerkt,” vertelt Miriam Uitterhoeve, docent Built Environment en kwartiermaker onderwijs, onderzoek en werkveld bij Inholland.

Een straatje erbij: de winnende visie
Het ontwerp “Straatje erbij” werd door de jury – bestaande uit Christien Groen (Stichting Woontij), wethouder Remko van de Belt en Cynthia Hegeman (OSG De Hogeberg) – uitgeroepen tot het beste idee. Het plan stelt voor om in elk dorp op Texel een extra “straatje” met woningen te realiseren. Hierbij is rekening gehouden met de Texelse kernwaarden zoals duurzaamheid, behoud van karakter en leefbaarheid.

“Dit plan is niet alleen haalbaar, maar ook een echte toevoeging voor Texel,” zegt wethouder Van de Belt. “Het sluit perfect aan bij de behoefte van onze dorpen.”

Andere creatieve oplossingen
Hoewel “Straatje erbij” de prijs in de wacht sleepte, spraken de overige presentaties ook tot de verbeelding. De andere studentgroepen kwamen met:

• Wonen waar je werkt: Huisvesting voor tijdelijk personeel.
• Woningopgave Texel – Een stap vooruit: Innovatieve oplossingen voor groeiende woonvraagstukken.
• Inbreiden met behoud van karakter: Wonen in dorpen zonder de unieke sfeer te verliezen.
• Betaalbare & innovatieve woonconcepten voor starters.
• Natuurinclusief wonen: Duurzame ontwerpen waarin natuur en mens samenkomen.
• Herbestemmen op Texel: Nieuwe functies voor bestaande gebouwen.

Toekomstplannen

De presentatieavond markeerde niet alleen het einde van de minor, maar ook het begin van verdere samenwerking tussen Hogeschool Inholland en Texel. “Texel ziet ons volgend jaar graag terug,” vertelt Miriam Uitterhoeve. “We kijken ernaar uit om met een nieuwe groep studenten opnieuw een waardevolle bijdrage te leveren aan dit prachtige eiland.”

De presentaties en ontwerpen zijn beschikbaar in de kennisbank van Kenniswerkplaats Texel.

Het Living Lab Sustainable Fashion (LLSF) is een leergemeenschap die zich richt op het creëren van een community van 'changemakers' in de mode- en textielsector. De activiteiten van het Living Lab Sustainable Fashion zijn mede mogelijk dankzij een subsidie vanuit het Europese Fonds voor Regionale Ontwikkeling (EFRO). Het lab streeft ernaar om duurzame bedrijfsconcepten te ontwikkelen en bij te dragen aan een circulair en duurzaam ecosysteem. Dit gebeurt in samenwerking met partners die dezelfde waarden delen en met een focus op praktijkgericht onderzoek en transdisciplinaire samenwerking. Zo worden zogenoemde ‘wicked problems’ in de sector aangepakt, met als doel de mode-industrie te transformeren naar een duurzamer model. De industrie van fast fashion is immers, naast een van meest vervuilende industrieën op onze kostbare aarde, ook de industrie waar de werkomstandigheden nog steeds zeer erbarmelijk zijn.

Expertise en praktijkervaring
Afgelopen semester werkten dertien studenten in groepen samen met diverse werkveldpartners om praktijkgerichte vraagstukken aan te pakken. Deze partners (de gemeentes Haarlem en Alkmaar, Stichting UPV Textiel, Spaarne Werkt, modebedrijf Yaya en de UvA) spelen allemaal een cruciale rol binnen het onderzoeksproces. Zij bieden expertise en praktijkervaring om de studenten te ondersteunen bij het ontwikkelen van concrete oplossingen. De R-ladder, een concept gebaseerd op hergebruik, reparatie en recycling, stond centraal in veel van hun oplossingen. Daarnaast werd ook ruim aandacht besteed aan de Sustainable Development Goals (SDG’s) van de Verenigde Naties.

Een van de teams , ‘Op avontuur met Pluisje’, maakte met strakke visuals het probleem van de microplastics pijnlijk duidelijk: consumenten wassen nog steeds hun polyesterkleding te heet en te lang. Hierdoor ontstaan overmatig en onnodig veel microplastics die ongehinderd in het milieu komen. Zij hebben ter bewustwording een lesprogramma ontwikkeld voor basisschoolleerlingen, waarbij zij alvast met een schuin oog kijken naar hun medestudenten van lerarenopleiding Pabo voor de verdere implementatie.

Reflectie en vooruitblik
Bianca van der Maat, leercoach LLFS: ‘Het vergt durf, lef, moed, doorzettingsvermogen, teleurstelling én samenwerking om changemaker te worden. Dat is precies wat deze studenten hebben laten zien.’ Lisette Bakker, Senior Researcher LLFS, onderstreepte de woorden van haar collega: ‘Ik ben zeer trots op deze intrinsiek gemotiveerde studenten. Ik moedig ze aan om hun ideeën nog meer wereldkundig te maken. Onderwijs, en met name applied sciences, zijn de bakermat voor onze toekomstige, duurzame generaties.

Fotografie: Ramon Philippo

Europese subsidie
Door onze samenwerking met de Europese Unie en Kansen voor West kunnen we stakeholders ondersteunen in het veranderen van denken in het gebruik van mode en textiel zo dat het kansen biedt voor nieuwe verdienmodellen: Rethink, Refuse & Reduce.

De eerste Inholland Vintagemarkt in Alkmaar was een succes! Georganiseerd door studenten van de minor Sustainable Fashion, trok het evenement hogeschoolstudenten, medewerkers én bezoekers van buitenaf. Er werd volop tweedehandskleding gescoord, kennisgemaakt met duurzame startups en genoten van de gezellige sfeer, compleet met oliebollen en chocomel.

Het idee voor de vintagemarkt kwam voort uit het besef dat de mode-industrie een van de meest vervuilende sectoren ter wereld is. Derdejaarsstudenten Puck Stam (Leisure en Eventmanagement Inholland Amsterdam), Sam Deinum (Business Studies Inholland Haarlem) en Boudewijn Bos (Business Studies Inholland Alkmaar) wilden anderen bewustmaken van de impact van fast fashion. Puck: “Uit ons onderzoek bleek dat (kleding)duurzaamheid nog niet erg leeft bij studenten. Met de markt wilden we op een toegankelijke manier laten zien hoe kleine stappen al een groot verschil maken.”

Bekijk hier de 📹 aftermovie 👇

De markt was onderdeel van de minor Sustainable Fashion, die studenten praktische inzichten biedt in de verduurzaming van de mode-industrie. “De minor heeft mijn kijk op mode compleet veranderd”, vertelt Sam. “Na het zien van bergen verbrandende kleding in Afrika en Chili, wist ik: mijn koop- en retourneergedrag moet anders.” Boudewijn: “De workshops, gastsprekers en het werken voor echte opdrachtgevers zoals Hogeschool Inholland Alkmaar en YAYA, geven je een nieuw perspectief. Deze minor is superleerzaam.”

Duurzame ondernemers
Het evenement bood niet alleen studenten een podium, maar ook lokale ondernemers die duurzaamheid hoog in het vaandel hebben. Björn Mulder van het bekroonde schoenenrecyclingbedrijf de Mulders wijst op de kloof tussen bezorgdheid over het milieu en ons koopgedrag: “80% zegt het milieu belangrijk te vinden, maar slechts 1,3% houdt dat in gedachten bij het kopen. We moeten jongeren leren dat duurzaamheid in hun keuzes zit.” Momenteel wordt 0% van de schoenen uit textielbakken gerecycled, terwijl 90% naar ontwikkelingslanden gaat en vaak wordt verbrand. Daarom introduceerde hij recyclebakken in hun Alkmaarse winkel, zodat in samenwerking met de Recyclefabriek 99% van elke schoen hergebruikt kan worden.

Erik Rozen van Sock by Sock legde bezoekers uit dat duurzaamheid niet duur hoeft te zijn: “In plaats van sokken weg te gooien als je er eentje kwijt bent, kun je ze ruilen of verschillende sokken dragen. Duurzaamheid draait om het doorbreken van gewoonten en het zaaien van ideeën die op lange termijn impact maken.”

Studenteninitiatieven
Ook studenten van de minor Innoveren & Ondernemen waren aanwezig, met producten zoals laptophoezen van gerecyclede wetsuits en kaarsen van frituurvet. Nol Graas, coördinator van de minor: "Studenten bedenken zelf een product en starten een bedrijf om het op de markt te brengen, met duurzaamheid als ontwerpvereiste. In het begin ging het vooral om gerecycled (verpakkings-)materiaal, maar nu zien we steeds meer circulaire producten. Studenten begrijpen de SDG-doelen en het wordt steeds makkelijker om hen hierbij te betrekken."

Daarnaast werd een fiets-opknapstation geopend, een initiatief van Business Studies-studenten en Stichting Global Goals, waar studenten hun eigen fiets kunnen repareren. “Inholland Alkmaar zet zich sterk in voor verduurzaming en wil fiets- en OV-gebruik stimuleren” zegt Business Studies-student Nienke Nooij. “Nu zijn studenten de grootste fietsgebruikers in Nederland, dus fantastisch om hen daarbij te ondersteunen.”

Studentbetrokkenheid
"Dit project past perfect bij wat wij als hogeschool belangrijk vinden: de student als partner, samenwerking met de regio en bevordering van een duurzame samenleving”, vinden Kristan de Geus en Michelle Buijs van Inholland Alkmaar. “Het brengt onderwijs, ondernemers en overheid bij elkaar en creëert een waardevol netwerkmoment. Wat wil je nog meer?"

Ambitiecoördinator Duurzaamheid Inholland Evi Rozendal ziet de vintagemarkt als een prachtig voorbeeld van hoe duurzaamheid in de praktijk kan worden gebracht: “Inholland heeft grote duurzame ambities, maar die moeten we wel omzetten in actie. Van boven naar beneden, en vice versa, door de hele organisatie heen. Dit soort initiatieven is precies wat we nodig hebben!”

Geslaagde opzet
Met zo’n twintig kraampjes en een gevarieerd aanbod was de vintagemarkt prima geslaagd. Verpleegkunde-studenten Madeleine en Mariëlle waren verrast door de leuke tweedehands items en gemoedelijk sfeer. “Het heeft ons echt aan het denken gezet. Hoe tof is het dat iemand anders blij wordt van wat jij niet meer draagt?”

De drie student-organisatoren Sam, Puck en Boudewijn blikken dan ook tevreden terug op het evenement. “Studenten staan steeds meer open voor tweedehandskleding en vinden het niet meer eng of vies. Mooi ook dat er mensen van buiten de hogeschool waren, het laat zien dat hier behoefte aan is. Dit is zeker voor herhaling vatbaar.”

Minimaal gelijk aanbod
“We streven ernaar dat de verschillende teams en collega’s die betrokken zijn bij de studentondersteuning op alle locaties, zoveel mogelijk dezelfde informatie en steun bieden wanneer een student om hulp vraagt”, zegt Fredy Doornhof, aanjager van locatie Haarlem en communicatieadviseur bij WIR. Zij en vijf andere collega’s zijn aangesteld om het sterkere ondersteuningsaanbod te realiseren, als initiatief vanuit de strategische cirkel Studentenwelzijn. Een pittige taak, maar ook iets waar ze vol voor gaan. “We willen graag dat elke locatie een minimaal gelijk aanbod van studentwelzijnsvoorzieningen heeft. Zo gaan we ervoor zorgen dat er op elke locatie een studentencoach aanwezig is. Daarnaast is een warme overdracht essentieel, zodat wanneer een student wordt doorverwezen, de overgang soepel verloopt. We willen graag voorkomen dat studenten van het kastje naar de muur gestuurd worden."

De samenwerking en afstemming tussen de zogenaamde eerstelijns ondersteuning bij de opleidingen zelf, zoals studieloopbaanbegeleiders of leercoaches, en de tweedelijns ondersteuning die opleiding overstijgend is, zoals het studentendecanaat, SSC en de vertrouwenspersoon, is een belangrijk aandachtspunt. “Gelukkig merk ik dat iedereen bij Inholland die ik spreek enorm gemotiveerd en echt betrokken is bij de studenten. Het gevolg daarvan is wel dat sommige studieloopbaanbegeleiders soms verder gaan in hun begeleiding dan nodig is, en de student wellicht eerder naar een andere specialist doorverwezen had kunnen worden. Over dat soort zaken gaan we samen praten.”

Samenwerking is essentieel
“Studentenwelzijn is een voorwaarde voor studentsucces. Studentsucces kan inhouden dat je je studie haalt, maar ook dat je sneller ontdekt dat een bepaalde studie eigenlijk niet goed bij je past”, zo legt aanjager William Hazenbroek van locatie Rotterdam en Dordrecht uit. “De samenwerking tussen alle partijen in de keten is belangrijk, van docentcoaches tot het ondersteunende netwerk”, vertelt William. “Onze eerste taak is om goed in kaart te brengen hoe iedereen zijn of haar rol opvat, want veel medewerkers hebben zich hun rol eigen gemaakt. Ook willen we weten welke behoeftes er bij iedereen leven.” Zodra de aanjagers dit goed in kaart hebben, kan verder worden gegaan met het expliciteren van de rollen en de organisatie van studentondersteuning. Daarin spelen allerlei thema’s. “Niet alleen de studieloopbaan van studenten is belangrijk, maar ook persoonlijke vorming, studiebeperkingen, motivatie en diverse psychosociale problematiek zijn belangrijke onderwerpen”, legt William uit. Ook wijst hij op het belang van onderlinge relaties. “De band tussen studenten en docenten maar ook de band tussen studenten onderling is belangrijk, omdat deze niet alleen voor gezelligheid zorgt, maar ook voor onderlinge steun.”

Communities
Monique Romkes is aanjager vanuit locatie Alkmaar, naast haar rol als coördinator van het Studentsucces Centrum. “In Alkmaar zijn al een tijd meerdere communities actief. Hierin komen enthousiaste collega’s vanuit onderwijs en ondersteuning bij elkaar om te praten over onderwerpen als studentenwelzijn, inclusie en diversiteit, instroom en doorstroom. Deze communities vormen een mooie achterban en de kennis die hieruit opgehaald wordt, kan ik als aanjager goed inzetten bij de versterking van ons ondersteuningsnetwerk.”

Medewerkers vanuit de ondersteuning en het onderwijs weten elkaar in die communities op locatie Alkmaar goed te vinden. “Hierdoor kunnen wij de stap om bijvoorbeeld te spreken over onze rolopvattingen net wat sneller maken”, legt Monique uit. “Andere stappen die we willen zetten zijn: hoe verbeteren we de studentondersteuning en zorgen we ervoor dat studenten en medewerkers ons weten te vinden? We vinden het daarbij heel belangrijk ook de mening van de studenten te betrekken, zij zijn het tenslotte waar we het voor doen.” De aanjagers hebben om de week contact met elkaar, en wisselen dan kennis en ervaringen uit. “Er gebeuren al heel veel mooie dingen bij Inholland. Aan ons de taak om die te verzamelen en er een gezamenlijke lijn van te maken.”

Eenduidige en overzichtelijke informatievoorziening 
Goede bedoelingen te over dus, maar nog een hele klus om over de gehele linie dezelfde werkwijze te ontwikkelen en te zorgen dat iedereen daarvan op de hoogte is. Fredy: “Communicatie is erg belangrijk. We willen eenduidige, herkenbare communicatie(middelen) ontwikkelen voor zowel studenten als medewerkers. Zodat voor iedereen duidelijk is: bij wie kan ik met welke hulpvraag terecht?” Fredy is blij met de samenwerking tussen collega’s. “Het is heel fijn dat alle disciplines zijn vertegenwoordigd in dit leernetwerk Studentenwelzijn, zodat we onze krachten kunnen bundelen en dit samen oppakken.”

Wil je meer weten over het Leernetwerk Studentenwelzijn? Bekijk de projectpagina van de cirkel.