Innovatief samenwerken, digitalisering van luchtvracht en het vergelijken van logistieke innovaties en planningsconcepten in de haven van Rotterdam kwamen donderdag 19 januari aan bod tijdens het symposium CDM@Airports bij Hogeschool Inholland Haarlem. Studenten, docenten en betrokken partijen in de luchtvrachtketen spraken onder andere over de stand van zaken en over de volgende stappen binnen dit project rondom de vraag hoe de afhandeling van luchtvracht op vliegvelden efficiënter en duurzamer kan worden georganiseerd. 

Regelmatig ontstaan er opstoppingen rondom het aanleveren van luchtvracht op Schiphol. Enorme files die meestal herleidbaar zijn tot een gebrek aan transparantie en daarmee voorspelbaarheid binnen het logistieke netwerk. Binnen het Living Lab CDM@Airports zoeken onderzoek, onderwijs, overheid en het bedrijfsleven samen naar oplossingen om zo wachttijden en milieubelasting te verminderen. Centrale thema’s zijn het samen tot afgewogen besluiten komen, het delen van logistieke data, en duurzaamheid. “CDM@Airports is een belangrijk onderzoeksprogramma om de vrachtstromen op Schiphol in beeld te brengen”, zegt Maarten van As (Air Cargo Netherlands). “Het symposium toont de stand van zaken van onderzoek tot nu toe en brengt tegelijkertijd de community bij elkaar. Dat levert vaak een kruisbestuiving van ideeën op.” 

Toegevoegde waarde creëren door slim digitaal samenwerken 
Giovanni Douven, programmamanager: “CDM staat voor collaborative decision making, oftewel samenwerken. Door steeds meer digitale informatie aan elkaar te koppelen via een overkoepelend IT-platform kunnen bijvoorbeeld wegvervoerders en afhandelaars van luchtvracht hun planning beter op elkaar afstemmen. Gevolg: minder wachttijden, minder onnodige vrachtwagenbewegingen en beter planbare omstandigheden. Het door Cargohub ontwikkelde TruckingCDM is het IT-platform dat data en truckbewegingen deelt met de betrokken partijen. Zeer waardevol is daarbij de digital twin van dat platform, want zo kunnen we binnen CDM@Airports binnen onderzoek en onderwijs allerlei nieuwe ideeën en aannames toetsen.” 

‘Een kruisbestuiving van ideeën’ 
Het symposium was georganiseerd met het doel om de actuele ontwikkelingen binnen het onderzoek CDM@Airports aan alle betrokken partijen in de luchtvrachtketen te laten zien, kennis te delen uit verwante projecten en met elkaar de discussie aan te gaan over volgende stappen. “CDM@Airports is een belangrijk onderzoeksprogramma om de vrachtstromen op Schiphol in beeld te brengen”, zegt Maarten van As (Air Cargo Netherlands). “Het symposium toont de stand van zaken van onderzoek tot nu toe en brengt tegelijkertijd de community bij elkaar. Dat levert vaak een kruisbestuiving van ideeën op.” 
In feite gaat het hier om een ingewikkeld ecosysteem, waarin bedrijven samenwerken maar ook elkaars concurrenten zijn, aldus Nanne Schriek (Evofenedex). “Bij zulke complexe zaken kun je uiteraard niet zonder digitaal fundament - en daar wordt door CDM@Airports hard aan gewerkt. Maar minstens zo belangrijk is een sociaal fundament! Hoe kun je samen waarde creëren? Hoe deel je winst én verlies? Daarvoor is onderling vertrouwen nodig en dus moet je elkaar als organisatie leren kennen.” David van der Meer (Air Cargo Partnership Schiphol): “Een CDM-platform waarin je gezamenlijk plant en informatie deelt, betekent dat de lokale spelers uiteindelijk efficiënt en sustainable hun werk kunnen doen. En daarin ligt ook voor Schiphol een meerwaarde, want wat de community helpt, helpt ons ook.” 

In de haven van Rotterdam leidt optimale samenwerking al tot een integrale planning, waardoor wachtrijen in het transport worden gereduceerd. René Doornhein (Nextlogic): “Hoe moeilijk de dagelijkse puzzel ook is, er algoritmes zijn die het voor je kunnen oplossen. Slim digitaal samenwerken is dé manier van de toekomst - en dat hoeft echt geen tien jaar te duren zoals bij ons het geval was. Een goed gezamenlijk planningsniveau is gebaseerd op volledige transparantie in de logistieke keten, optimalisering en commitment van alle deelnemers.” 

Concrete digitaal gedreven oplossingen 
Tijdens diverse break-outsessies presenteerden docenten en studenten Business Studies, Finance & Control en van opleidingen in het Domein Techniek, Ontwerpen en Informatica (TOI) onderzoeksresultaten en digitale producten. Zoals het ontwerp van de Truck Driver App, (her)ontwikkeld voor chauffeurs die vracht ophalen of wegbrengen van en naar afhandelaars op Schiphol. Donald Ropes (lector Leren & Ontwikkelen): “De studenten hebben een cruciale rol. Zij pakken concrete vraagstukken op bij bedrijven en zien daar welke data ze nodig hebben. Zo hebben zij inzichten in de praktijk die wij niet hebben.” 

“Er is hard gewerkt om al die afzonderlijke puzzelstukjes in een planningsmodule te laten werken”, zegt Raoul Paul (Cargohub). Volgens Richard de Jong (docent-onderzoeker datagedreven logistiek) “Het doel van de pilot Slotplanning is om in concept een integrale planning van alle vervoersstromen van en naar de afhandelaar te laten draaien.” Het is waar het bij CDM allemaal om draait: een zo gedetailleerd mogelijk inzicht in alle transportbewegingen. 

Han van Kleef (associate lector Innovatie & Ondernemen) stipte in een van de rondetafelsessies een wicked problem aan. “Binnen TruckingCDM is het duurzaamheidsaspect: efficiency. Erg zinvol natuurlijk, maar wil je écht aan duurzaamheid werken, begin dan met CO2-footprinting. Kijk naar absolute hoeveelheden.” Wegvervoerder Bos Logistics is daar al mee bezig. “Wij geloven sterk in die datakant”, legt Frank Bos jr. uit. “Heb je inzicht in de totale CO2-uitstoot van je bedrijf, dan kun je goede gesprekken voeren - zowel intern als met de klant - en kun je beslissingen nemen. Zonder inzicht kun je niet sturen.” 

Elkaar versterken met nieuwe inzichten 
Een interessante dag met verrassend veel nieuwe inzichten, was de algemene opinie. Raoul Paul: “Mooi hoe dit project alle betrokkenen uit het werkveld, lectoren, docenten en studenten in alle opzichten verbindt. Nu we concrete resultaten kunnen laten zien en niet meer alleen vanuit de onderzoektheorie praten, zien de betrokken stakeholders de volledige reikwijdte en dat de oplossingen binnen zo’n platform veel verder gaan dan alleen het probleem waar zijzelf mee kampen.” Ben Radstaak (oud-directeur ACN) bevestigt dit inzicht en ziet dat het programma van CDM@Airports bijdraagt aan een efficiënte, betrouwbare, inzichtelijke en voorspelbare operatie die uiteindelijk moet gaan tikken als een Zwitsers uurwerk.

Eén vierdejaarsstudent Civiele Techniek en drie vierdejaarsstudenten Technische Bedrijfskunde van Inholland Alkmaar vormen samen de studentonderneming de ZandZwiffer. Zij zijn door naar de finale van stichting Jong Ondernemen, de competitie voor Best Student Company van Nederland. Hoe verliep het traject? Wat zijn de voornaamste lessen? 

66 teams (mbo en hbo) deden mee aan de jaarlijkse competitie, twaalf bereikten de halve finale en vijf strijden op 24 mei aanstaande in het Beatrix Theather Utrecht voor de titel Student Company van het jaar. Zo ook de student-ondernemers Robin Commandeur (Civiele Techniek) en Lisa Schoenmaker, Thijs Dessing en Ivo Appelman (Technische Bedrijfskunde): “Wij hebben met de ZandZwiffer echt iets waardevols in handen. Een oplossing voor een belangrijk probleem in de bestratingswereld.” 

Product en traject 
De ZandZwiffer is een hulpmiddel voor stratenmakers, grondverzetbedrijven of doe-het-zelvers, dat het continu knielen, bukken en opstaan bij het vlakken van zand overbodig maakt. Ergonomisch verantwoord plus een grote besparing van kracht en tijd. Het idee kwam vanuit het grondverzetbedrijf van Lisa’s vader, H. Schoenmaker BV. Bij navraag onder de doelgroep bleek het concept een schot in de roos. “En dan begint het”, zegt Lisa. “Samen brainstormen, een ondernemingsplan opstellen, startkapitaal vergaren, aandeelhoudersvergaderingen beleggen. Maar ook een prototype ontwerpen en het product in de markt zetten en verkopen. Zo krijg je steeds meer inzicht in al die stappen van ondernemen.” 

Innoveren en ondernemen  
Het opzetten van een student company is onderdeel van de minor Innoveren & Ondernemen van de opleiding Technische Bedrijfskunde (TBK) in Alkmaar, waaraan alle opleidingen, binnen en buiten Hogeschool Inholland, kunnen deelnemen. “Door hun eigen onderneming op te starten werken studenten direct aan de competenties ontwerpen, realiseren en managen”, zegt Annemarie Hoffman, docente TBK bij Inholland Alkmaar. “Ongelooflijk leerzaam, want van plan tot product ontdekken ze dat dingen niet vanzelf gaan en ze leren daarop te anticiperen.” 

Binnen de minor wordt nauw samengewerkt met diverse partners, waaronder het eigen Inholland Innovatielab. Daarnaast krijgt ieder team een docent-begeleider, een ondernemer-begeleider en een BDO-accountant voor het financiële stuk toegewezen. Robin: “In principe kunnen we met alle vragen bij hen terecht, maar tegelijkertijd laten ze ons het zelf uitzoeken. In die zin zijn het meer coaches, die je motiveren om steeds meer uit het product én uit jezelf te halen.” 

Werken aan professioneel gedrag  
Ieder teamlid heeft een eigen rol: marketingdirecteur, productiedirecteur, financieel en algemeen directeur. Lisa: “Je moet op elkaar vertrouwen en dat is best lastig in het begin. Wel krijg je veel inzicht in je persoonlijke sterktes en zwaktes. Zo heb ik moeten leren hoe je klanten aanspreekt, hoe je met kritiek omgaat en met mensen die dingen op een andere manier aanpakken. Allemaal zaken waarmee je in een groot bedrijf ook te maken krijgt.” Om dat proces te stimuleren, reiken de docenten tools aan zoals peer assessments, voor feedback en het leren reflecteren. 

Dankzij het multidisciplinaire karakter brengt iedereen zijn eigen specifieke kennis ter tafel. Robin. “Bij TBK focussen ze veel meer op onderzoek doen, verslagleggen en het gebruik van wetenschappelijke modellen. Ook bepaalde terminologie was voor mij als Civiele Techniek-student nieuw. Heel nuttig, en die uitgebreide evaluatie neem ik zeker mee. En mijn meer technische, rekenkundige kant kwam weer goed van pas bij het ontwerpen en uitvoeren van het product.” 

Van nice to have naar must have 
Lisa: “Onze visie voor de ZandZwiffer is dat uiteindelijk geen enkele stratenmaker meer op zijn knieën hoeft te werken tijdens het vlakken van zand. Het liefst zien we een nieuwe norm, waarbij ons product sterk aangeraden of misschien zelfs verplicht gesteld wordt bij grote aanbestedingen. Die bewustwording creëren en dat goed in de markt zetten, daar draait het allemaal om.” 

Annemarie: “De ZandZwiffer-groep heeft buitengewoon zelfstandig geopereerd. Ze hebben hun stakeholders uitstekend gemanaged, hebben ons goed op de hoogte gehouden en ons ingezet wanneer dat nodig was. Ze zijn zeer professioneel, hebben alles prima op orde en ze staan voor elkaar. Daarbij zijn ze de prototypefase al ver voorbij. Op naar succes!” 

Meer informatie over de minor Innoveren & Ondernemen? Zowel studenten als toekomstige partners kunnen met vragen terecht bij Nol Graas of Annemarie Hoffman.

In september 2021 gaat de nieuwe minor Samen werken aan de toekomstbestendige stad van start. In deze transdisciplinaire minor kunnen Inholland-studenten aan de slag met grote maatschappelijke vraagstukken om zich goed voor te bereiden op hun toekomstige rol als professional. De komende tijd kun je meedoen aan masterclasses, de eerstvolgende over 'Ondernemen in de circulaire stad' staat dinsdag 26 januari op de agenda. Ook meedoen? Meld je aan! 

Ondernemen in de circulaire stad door Han van Kleef
Dinsdag 26 januari 2021 - 13:00 tot 15:00 uur
Samen met Han van Kleef, associate lector Innovatie en Ondernemen, verken je de vraagstukken die een bakker met negen winkels in een provinciestad tegenkomt als hij wil bijdragen aan een circulaire economie. Wat betekent die ambitie voor zijn bedrijfsprocessen, voor de energie en grondstoffen die hij verbruikt, en zijn verdienmodel? Voor zijn personeel, leveranciers, winkels en transport? Met wie werkt hij samen, en hoe verzamelt hij de benodigde kennis en informatie? In de masterclass krijg je een helder beeld van circulair ondernemen in de praktijk, en van de passende onderzoeksaanpak. 

Over de minor Samen werken aan de toekomstbestendige stad
Met Techniek, Ontwerpen & Informatica, Creative Business, Gezondheid, Sport & Welzijn, Business, Finance & Law en Agri, Food & Life Sciences zijn bijna alle domeinen bij de ontwikkeling van de brede minor betrokken. Dit gebeurt in samenwerking met de afdeling onderwijsbeleid. De brede insteek is gekozen omdat actuele complexe vraagstukken een brede aanpak vragen. Complexe vraagstukken houden zich immers niet aan ‘domeingrenzen’.

Een brede aanpak om van elkaar te leren en elkaar te versterken
“Duurzaam, gezond en creatief zijn onze profilerende thema’s. Door deze thema’s te combineren kunnen we op een unieke manier bijdragen met onderwijs en onderzoek”, legt Karin van Beckhoven, projectleider van de minor, uit. “Door onze kennis, onderzoeksmethoden en onderwijs vanuit elkaars disciplines te bekijken kunnen we van elkaar leren en elkaar versterken. En zo samen nieuwe oplossingen bedenken voor vraagstukken die horen bij de toekomstbestendige stad. Dit geldt natuurlijk niet alleen voor studenten, maar ook voor docenten, onderzoekers en lectoren.”

Laat ons weten dat je erbij bent!
We zien je graag terug. Laat via het online formulier weten dat je erbij bent!

In september 2021 gaat de nieuwe minor Samen werken aan de toekomstbestendige stad van start. In deze transdisciplinaire minor kunnen Inholland-studenten aan de slag met grote maatschappelijke vraagstukken om zich goed voor te bereiden op hun toekomstige rol als professional. De komende tijd kun je meedoen aan masterclasses, de tweede staat dinsdag 1 december op de agenda. Ook meedoen? Meld je aan!

Met Techniek, Ontwerpen & Informatica, Creative Business, Gezondheid, Sport & Welzijn, Business, Finance & Law en Agri, Food & Life Sciences zijn bijna alle domeinen bij de ontwikkeling van deze brede minor betrokken. Dit gebeurt in samenwerking met de afdeling onderwijsbeleid. De brede insteek is gekozen omdat actuele complexe vraagstukken een brede aanpak vragen. Complexe vraagstukken houden zich immers niet aan ‘domeingrenzen’.

Een brede aanpak om van elkaar te leren en elkaar te versterken
“Duurzaam, gezond en creatief zijn onze profilerende thema’s. Door deze thema’s te combineren kunnen we op een unieke manier bijdragen met onderwijs en onderzoek”, legt Karin van Beckhoven, projectleider van de minor, uit. “Door onze kennis, onderzoeksmethoden en onderwijs vanuit elkaars disciplines te bekijken kunnen we van elkaar leren en elkaar versterken. En zo samen nieuwe oplossingen bedenken voor vraagstukken die horen bij de toekomstbestendige stad. Dit geldt natuurlijk niet alleen voor studenten, maar ook voor docenten, onderzoekers en lectoren.”

Een meet up en drie masterclasses
Na de meet up van 17 november staan er nog drie masterclasses op de planning om collega’s en geïnteresseerde studenten te informeren over de laatste stand van zaken, te inspireren en mee te laten denken. Zet de data in je agenda en meld je aan.

• Maatschappelijke innovatie en de principes van co-creatie door Patrick Huntjens
  Dinsdag 1 december – 14.00 tot 16.00 uur
  Met als casus het Inholland Sluislab, neemt Patrick Huntjens, lector Sociale Innovaties in het Groene Domein – je in deze masterclass mee in de circulaire inrichting en gebruik van de Sluisbuurt in Amsterdam, waar onze nieuwe Inholland-locatie wordt gebouwd. Hoe kunnen we binnen dit vraagstuk gebruik maken van elkaars expertise en hoe geven we dit proces precies vorm? Dat zijn de vragen die in deze masterclass centraal staan.
• Transdisciplinair Samenwerken in de inclusieve stad door Guido Walraven
  Donderdag 7 januari 2021 - 14:00 tot 16:00 uur
  Guido Walraven, lector Dynamiek van de Stad, schetst in zijn masterclass de inclusieve stad van de toekomst. Dit met behulp van de Sustainable Development Goals en de ‘doughnut-economie’. Hij maakt zichtbaar hoe we elkaar allemaal nodig hebben om taaie problemen van nu en de toekomst aan te pakken.
• Ondernemen in de circulaire stad door Han van Kleef
  Donderdag 19 januari 2021 - 13:00 tot 15:00 uur
  Samen met Han van Kleef, associate lector Innovatie en Ondernemen, verken je de vraagstukken die een bakker met negen winkels in een provinciestad tegenkomt als hij wil bijdragen aan een circulaire economie. Wat betekent die ambitie voor zijn bedrijfsprocessen, voor de energie en grondstoffen die hij verbruikt, en zijn verdienmodel? Voor zijn personeel, leveranciers, winkels en transport? Met wie werkt hij samen, en hoe verzamelt hij de benodigde kennis en informatie? In de masterclass krijg je een helder beeld van circulair ondernemen in de praktijk, en van de passende onderzoeksaanpak. 

Laat ons weten dat je erbij bent!
We zien je graag terug bij de bovengenoemde events. Laat via het online formulier weten dat je erbij bent!

Meer informatie vind je ook via de speciale Sway over de minor Samen werken aan de toekomstbestendige stad.

In september 2021 gaat de nieuwe minor Samen werken aan de toekomstbestendige stad van start. In deze transdisciplinaire minor kunnen Inholland-studenten aan de slag met grote maatschappelijke vraagstukken om zich goed voor te bereiden op hun toekomstige rol als professional. De komende tijd kun je meedoen aan masterclasses, de eerste staat 17 november op de agenda. Ook meedoen? Meld je aan!

Met Techniek, Ontwerpen & Informatica, Creative Business, Gezondheid, Sport & Welzijn, Business, Finance & Law en Agri, Food & Life Sciences zijn bijna alle domeinen bij de ontwikkeling van deze brede minor betrokken. Dit gebeurt in samenwerking met de afdeling onderwijsbeleid. De brede insteek is gekozen omdat actuele complexe vraagstukken een brede aanpak vragen. Complexe vraagstukken houden zich immers niet aan ‘domeingrenzen’.

Een brede aanpak om van elkaar te leren en elkaar te versterken
“Duurzaam, gezond en creatief zijn onze profilerende thema’s. Door deze thema’s te combineren kunnen we op een unieke manier bijdragen met onderwijs en onderzoek”, legt Karin van Beckhoven, projectleider van de minor, uit. “Door onze kennis, onderzoeksmethoden en onderwijs vanuit elkaars disciplines te bekijken kunnen we van elkaar leren en elkaar versterken. En zo samen nieuwe oplossingen bedenken voor vraagstukken die horen bij de toekomstbestendige stad. Dit geldt natuurlijk niet alleen voor studenten, maar ook voor docenten, onderzoekers en lectoren.”

De volgende bijeenkomsten, een meet up en drie masterclasses, staan op de planning om collega’s en geïnteresseerde studenten te informeren over de laatste stand van zaken, te inspireren en mee te laten denken. Zet de data in je agenda en meld je aan.

Een meet up en drie masterclasses
De volgende bijeenkomsten, een meet up en drie masterclasses, staan op de planning om collega’s en geïnteresseerde studenten te informeren over de laatste stand van zaken, te inspireren en mee te laten denken. Zet de data in je agenda en meld je aan.

• Meet up
  Dinsdag 17 november – 13.30 tot 15.30 uur
  Tijdens deze algemene meet up kun je (weer) kennismaken met de inhoud van de minor en de achterliggende gedachten. Het gaat onder andere over de opzet, inhoud, doelen, kansen en mogelijkheden van de minor.
• Maatschappelijke innovatie en de principes van co-creatie door Patrick Huntjens
  Dinsdag 1 december – 14.00 tot 16.00 uur
  Met als casus het Inholland Sluislab, neemt Patrick Huntjens, lector Sociale Innovaties in het Groene Domein – je in deze masterclass mee in de circulaire inrichting en gebruik van de Sluisbuurt in Amsterdam, waar onze nieuwe Inholland-locatie wordt gebouwd. Hoe kunnen we binnen dit vraagstuk gebruik maken van elkaars expertise en hoe geven we dit proces precies vorm? Dat zijn de vragen die in deze masterclass centraal staan.
• Transdisciplinair Samenwerken in de inclusieve stad door Guido Walraven
  Donderdag 7 januari 2021 - 14:00 tot 16:00 uur
  Guido Walraven, lector Dynamiek van de Stad, schetst in zijn masterclass de inclusieve stad van de toekomst. Dit met behulp van de Sustainable Development Goals en de ‘doughnut-economie’. Hij maakt zichtbaar hoe we elkaar allemaal nodig hebben om taaie problemen van nu en de toekomst aan te pakken.
• Ondernemen in de circulaire stad door Han van Kleef
  Donderdag 19 januari 2021 - 13:00 tot 15:00 uur
  Samen met Han van Kleef, associate lector Innovatie en Ondernemen, verken je de vraagstukken die een bakker met negen winkels in een provinciestad tegenkomt als hij wil bijdragen aan een circulaire economie. Wat betekent die ambitie voor zijn bedrijfsprocessen, voor de energie en grondstoffen die hij verbruikt, en zijn verdienmodel? Voor zijn personeel, leveranciers, winkels en transport? Met wie werkt hij samen, en hoe verzamelt hij de benodigde kennis en informatie? In de masterclass krijg je een helder beeld van circulair ondernemen in de praktijk, en van de passende onderzoeksaanpak. 

Laat ons weten dat je erbij bent!
We zien je graag terug bij de 4 bovengenoemde events. Laat via het online formulier weten dat je erbij bent!

Meer informatie vind je ook via de speciale Sway over de minor Samen werken aan de toekomstbestendige stad.

Welke onderzoeker van Inholland die maatschappelijk relevant en praktijkgericht onderzoek heeft gedaan verdient volgens jou de Wij Inholland award in de categorie onderzoek? We zijn op zoek naar een Inholland-onderzoeker en onderzoeksteams die innovatief onderzoek hebben gedaan, aansluitend op de Inholland-thema’s gezond, duurzaam en creatief én daarmee een brug slaand naar het werkveld. De uitreiking vindt plaats tijdens de Dag van het Onderzoek, dinsdag 25 juni 2019 bij Inholland Den Haag. Je hebt tot 24 mei 2019 om je voordracht in te zenden.

Naast een eervolle vermelding krijgt de winnaar een award, volop publiciteit en een geldbedrag van 2.500 euro om te besteden aan individuele scholing en persoonlijke ontwikkeling. Hierbij kan gedacht worden aan een cursus, workshop, congres of werkbezoek gerelateerd aan de onderzoeksactiviteiten.

Welk onderzoek komt in aanmerking?
Voor de Wij Inholland award - Onderzoek 2019 komen alle onderzoeksprojecten in aanmerking die zijn uitgevoerd door een onderzoeker of onderzoeksteam in dienst van Inholland. Daarnaast hebben de projecten geresulteerd in een publicatie of ander tastbaar onderzoeksresultaat.

Winnaar 2018
Vorig jaar ging de award naar Petra Boersma (onderzoekslijn Gezondheid & Welzijn van Kwetsbare Ouderen) voor haar onderzoek naar de Veder Contact Methode om te communiceren met mensen met dementie.

Wat zijn de beoordelingscriteria?
De beoordelingscriteria zijn gebaseerd op het Inholland Onderwijskompas en het Brancheprotocol Kwaliteitszorg Onderzoek (BKO):

• Persoonlijk en dichtbij: het onderzoek is van belang voor het onderwijs en de beroepspraktijk, en de resultaten worden in het onderwijs en het werkveld gebruikt.
• Durf te leren: het onderzoek is gericht op innovatie en vernieuwing, zowel in aanpak als qua doorwerking.
• Diversiteit als kracht: het onderzoek heeft een discipline- en/of domeinoverstijgend karakter of is op andere wijze gericht op verbinding.
• We bekennen kleur: het onderzoek draagt bij aan de profilerende thema’s Duurzaam, Gezond en Creatief.
• Kwaliteit in interactie: het onderzoek heeft een grondige methodologische basis en is het resultaat van coproductie met andere partijen.
• Grensverleggend onderzoek: is dit jaar het thema van de Dag van het Onderzoek en daarmee een extra criterium. Waarom is juist dit onderzoek grensverleggend?  

Jury
De jury maakt uit alle inzendingen een eerste selectie op basis van de bovengenoemde criteria. Dit leidt tot een shortlist van drie onderzoeken die vervolgens nader beoordeeld worden door de jury. De samenstelling van de jury wordt later bekendgemaakt. 

Hoe draag je iemand voor?
Je kunt een eigen onderzoek inzenden, maar ook een ander voordragen. De inzending bevat in ieder geval onderstaande informatie:

• een motivatie per criterium waarom het onderzoek voor de Wij Inholland award - Onderzoek 2019 in aanmerking komt;
• een korte beschrijving van het onderzoeksproject;
• achtergrondinformatie over de onderzoeker (bijvoorbeeld curriculum vitae);
• een kopie van een publicatie/publiciteit over het onderzoeksresultaat.

Je kunt de inzending tot 24 mei 2019 per e-mail versturen naar Bart Muusse. de secretaris van de jury.

Leestijd: +- 3 minuten

Versterking van duurzame innovatie in het mkb
Associate lector Han van Kleef (Innovatie en Ondernemen) van het Business Research Center (BRC) van Inholland wil met praktijkgericht onderzoek aandacht voor duurzame ontwikkeling in het midden- en kleinbedrijf (mkb). In de product- en procesinnovatie is dat nu een ‘ondergeschoven kindje’. Ecologische en sociale aspecten van duurzaamheid worden in het ondernemen vaak over het hoofd gezien, vooral ook omdat mkb’ers wat innovatie betreft werken met partners die al bekend zijn bij de bedrijven.

Van Kleef wil daarom onderzoeken hoe technisch georiënteerde mkb-bedrijven co-creatie kunnen realiseren met nieuwe partners in innovatieprocessen, zodat een oriëntatie op een duurzame ontwikkeling ontstaat. In het onderzoek continueert het afgeronde promotieonderzoek van Van Kleef. De associate lector werkt in het onderzoek samen met lectoren Donald Ropes (BRC, Leren & Ontwikkelen), Mauro Gallo (Biomimicry). Daarmee is er sprake van een cross-over tussen de technische en economische domeinen.

"Deze subsidie is een erkenning van de maatschappelijke relevantie van praktijkgericht onderzoek in het hbo”, zegt Van Kleef in een reactie. “We worden nu in staat gesteld om op twee manieren een grotere bijdrage te leveren aan de transitie naar een duurzame samenleving: door het ontwikkelen van handreikingen voor betere innovatieprocessen in het mkb, én door het ontwikkelen van vernieuwend onderwijsmateriaal voor onze toekomstige professionals." (tekst gaat verder onder foto)

Verbondenheid van kinderen met hun leefomgeving
Marian Blankman is als docent-onderzoeker verbonden aan de Inholland-onderzoekslijn Pedagogische Opdracht van de onderzoeksgroep Onderwijzen en Leren in Diversiteit. Onder de titel ‘De alledaagse omgeving als plaats waar je telt’, zal zij zich in haar postdoctorale onderzoek richten op de bijdrage van het primaire onderwijs aan de verbondenheid van kinderen met hun leefomgeving.

De leefomgeving speelt een belangrijke rol bij de ontwikkeling van kinderen. Ook de rol van basisscholen is daarbij belangrijk. Om goed te kunnen bijdragen aan de ontwikkeling is het van belang dat scholen de omgeving en buurt waar kinderen opgroeien kennen en kunnen benutten voor hun onderwijs. Ook is het voor het onderwijs belangrijk om inzicht te krijgen in de manier waarop kinderen in staat kunnen worden gesteld om zich te binden aan een plek en deze te benutten bij hun ontwikkeling. Met praktijkgericht onderzoek wil Blankman uiteindelijk materiaal ontwikkelen dat basisscholen en lerarenopleidingen basisonderwijs kunnen gebruiken.

Blankman: “Deze subsidie geeft ons de mogelijkheid meer inzicht te verkrijgen in de mate waarin kinderen zich nu al verbonden voelen met hun fysieke en sociale omgeving, een terrein waarnaar tot op heden nog weinig onderzoek gedaan is. Om vervolgens basisscholen tools in handen te kunnen geven om die verbondenheid te versterken.”

De ethisch-politieke dimensie van empowerment
Richard de Brabander is hoofddocent aan de opleiding Social Work van Inholland Rotterdam. Zijn onderzoek vindt officieel plaats bij de onderzoekslijn Jeugd en Samenleving, onderdeel van Kenniscentrum De Gezonde Samenleving en richt zich op empowerment, een van de speerpunten van het onderzoek en onderwijs van Hogeschool Inholland. Het onderzoek spitst zich toe op de vraag wat de ethisch-politieke dimensie van empowerment inhoudt en op welke manier empowerment kan bijdragen aan de maatschappijkritische rol van sociaal werk. Doel van het onderzoek is kennis over genoemde invalshoek toegankelijk te maken voor studenten, docenten en professionals.

Over het hbo-postdocprogramma
Regieorgaan SIA financiert sinds vorig jaar hbo-postdocposities voor gepromoveerde docent-onderzoekers op hogescholen. De postdocs van Inholland kunnen, met de tijd die met deze subsidies vrijkomt, de Inholland-thema’s duurzaam, gezond en creatief in hun eigen context versterken en zo ook ondersteunen in onderwijsinnovatie. Ook biedt de komst van het programma biedt gepromoveerde Inholland-medewerkers kansen voor verdere ontwikkeling. De ‘postdocs’ werken voor 50% in het onderwijs van hun hogeschool en doen daarnaast voor 50% onderzoek. Het hbo-postdocprogramma wordt uitgevoerd in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen (OCW). Regieorgaan SIA en de Vereniging Hogescholen hebben het programma gezamenlijk ontwikkeld.