Door de minor Militaire Nationale Weerbaarheidstraining te volgen kunnen studenten van Hogeschool Inholland zich voorbereiden op een toekomst waarin leiderschap, samenwerking en maatschappelijke weerbaarheid centraal staan. Tijdens de minor ontwikkelen studenten competenties die aansluiten bij actuele maatschappelijke vraagstukken rond veiligheid, gezondheid en leiderschap. 

De Militaire Nationale Weerbaarheidstraining wordt aangeboden binnen meerdere opleidingen van Inholland, waaronder Sportkunde, Integrale Veiligheidskunde, Business Studies. Vanaf september sluit ook Verpleegkunde aan.  

Sportkunde-studenten Thijs Goudsblom en Julia de Jong behoren tot de eerste Inholland-studenten die het traject hebben afgerond. Tijdens hun eindpresentatie namen zij docenten, medestudenten en examinatoren mee in hun persoonlijke leerproces. Met verhalen, foto's en video's lieten zij zien welke uitdagingen zij tegenkwamen, hoe zij daarmee omgingen en wat de training hen heeft gebracht.  

Van uitdaging naar persoonlijke groei
Tijdens de minor leerden de studenten leidinggeven, samenwerken onder druk en verantwoordelijkheid nemen in complexe situaties. Julia vertelde hoe spannend het was om tijdens een veldtraining leiding te geven aan militairen. "Als je leiding mag geven aan 52 mensen tijdens een veldtraining gieren de zenuwen door je lijf, maar je weet dat je geen andere optie hebt."  

Voor haar inzet ontving zij de ‘Best Woman Award’.   

Ook Thijs deed tijdens de training nieuwe inzichten op. Zo ontdekte hij wat de uitspraak 'je bent zo sterk als de zwakste schakel' voor hem betekent. "Ik was vooral bezig met de veiligheid van anderen. Op een gegeven moment sloeg ik daarin door. Toen leerde ik een belangrijke les: zorg eerst dat je zelf veilig bent. Pas daarna kun je anderen helpen."  

Vaardigheden voor de toekomstige beroepspraktijk
Een belangrijk onderdeel van de presentatie was de vraag: wat neem je mee uit deze tien weken? De ‘militaire rugzak’ van Thijs en Julia is gevuld met ervaringen, leiderschap, veerkracht, discipline en stressbestendigheid. Vaardigheden die niet alleen binnen Defensie, maar ook in hun toekomstige beroepspraktijk van waarde kunnen zijn.  

Een bijzonder hoogtepunt tijdens het traject was de barettenparade. Daar ontvingen Thijs en Julia hun baret, als symbool van toewijding, doorzettingsvermogen en teamgeest.  

Collega Nita Graafland wil de minor stevig op de kaart zetten bij Hogeschool Inholland “Ik gun iedere student deze ervaring. Studenten ontwikkelen in de militaire context vaardigheden op het gebied van samenwerken, leiderschap en persoonlijke effectiviteit. Dat zijn ervaringen die je niet op dezelfde manier in de schoolbanken kunt opdoen.” 

De Lijnbaan is een iconisch winkelgebied in het centrum van Rotterdam. Al meer dan zeventig jaar trekt het bezoekers van ver buiten de stad. De gemeente Rotterdam, ondernemersvereniging BIZ Rotterdam Centrum en onderzoekers en studenten van Hogeschool Inholland sloten de handen ineen om het gebied nog wat aangenamer te maken voor een breed publiek. Het multidisciplinaire project levert (prijswinnende) resultaten op.

“De Lijnbaan is revolutionair”, zegt Manuel López, docent-onderzoeker bij het lectoraat Gebouwde Omgeving. “Het is gebouwd volgens de principes van het modernisme en het was het eerste autovrije winkelgebied ter wereld. Inmiddels staat het symbool voor de wederopbouw van Rotterdam. Een echt rijksmonument.”

Moties gemeenteraad
Rijksmonumenten verdienen soms extra aandacht om een trekpleister te blijven. Dat vond ook de Rotterdamse gemeenteraad, die in 2023 enkele moties aannam om de Lijnbaan een aangenamer gebied te maken voor een breed publiek. “Een van de moties riep op om hiervoor studenten in te schakelen”, zegt Maurits Janmaat, accounthouder van de gemeentelijke afdeling Wijkveiligheid.

Specialisme Inholland
Maurits nam contact op met Manuel. “Wij hebben eerder projecten samen gedaan en ik weet dat Manuel en Inholland gespecialiseerd zijn in de vraag hoe de inrichting van de openbare ruimte effect heeft op de veiligheidsbeleving van mensen. Bovendien geef ik als gemeente studenten graag de gelegenheid om zich verder te ontwikkelen door een praktijkgericht onderzoeksproject.”

Tientallen studenten
In september 2023 ging het project van start. Tientallen derde- en vierdejaarsstudenten Integrale Veiligheidskunde kregen de opdracht om in groepjes interventies te ontwikkelen om het veiligheidsgevoel en de sfeer in het Lijnbaangebied te verbeteren. Ook BIZ Rotterdam Centrum, een vereniging van winkel- en horecaondernemers en vastgoedeigenaren, is betrokken bij het project. “Studenten liepen hier rond en spraken met verschillende ondernemers”, zegt Pauline Buurma, directeur van BIZ Rotterdam Centrum. “Ze sloten ook aan bij gesprekken over veiligheid die wij met de betrokkenen in het gebied voeren.”

Zestien verbetervoorstellen
Manuel begeleidt de studenten en voedt hen met zijn kennis over nudging: hoe kun je mensen op een subtiele manier verleiden tot positief gedrag? Zo heeft hij jaren geleden een handboek geschreven over veilig ontwerp en beheer, waarbij het draait om goede zichtbaarheid, eenduidigheid van functies, toegankelijkheid en aantrekkelijkheid van ruimten. “In totaal leverden de studentengroepen zestien voorstellen voor interventies op”, zegt hij. De moeilijkheid was dat de Lijnbaan een rijksmonument is, waaraan je dus weinig mag veranderen. “De meeste stelden dan ook voor om lichtprojecties in te zetten.”

Ontwerpen voor lichtprojecties
Na de voorstellen van begin dit jaar ging meteen de tweede fase van het project in. Afstudeerders en onderzoekers van het lectoraat Gebouwde Omgeving werken sinds februari de meest veelbelovende voorstellen verder uit. Zo maakte Manuel zelf ontwerpen voor de lichtprojecties. “Het zijn vrouwengezichten in art deco-stijl met veel groen en vogels om de historische context van de Lijnbaan te verbeelden.”

Multidisciplinair project
“Interessant is het multidisciplinaire karakter van het project”, vindt Manuel. “Dat komt bijvoorbeeld naar voren in de brede betrokkenheid van ons domein Techniek, Ontwerpen en Informatica: in een digitale omgeving maken we de Lijnbaan na, zodat we het effect van interventies kunnen testen door mensen met een VR-bril er virtueel te laten rondlopen. Daarnaast doen studenten Landscape and Environment Management onderzoek naar meer groen in het winkelgebied. En vanuit het Urban Leisure & Tourism Lab Rotterdam doen studenten onderzoek naar placemaking: hoe kunnen we het Lijnbaangebied nog aantrekkelijker maken?”

Interventies echt uitvoeren
De lichtprojecties, de ideeën om meer groen te plaatsen op de luifels van de Lijnbaan: Pauline is blij met de voorstellen van de studenten. “Ik vind het ook hartstikke leuk om met hen samen te werken, ze te helpen en te prikkelen. Fijn is ook dat ze zelf een belangrijke doelgroep zijn in het winkelgebied en dus kunnen zien wat succesvol kan zijn. Helemaal mooi is dat de gemeente de intentie heeft ondertekend om enkele interventies ook uit te voeren.”

Student Safety Award
“Het voorstel van studenten voor de art deco-lichtprojecties gaan we echt gebruiken. Tijdelijk, als proef”, zegt Maurits. En dat is niet voor niets, want het gaat om een prijswinnend voorstel: de studenten Integrale Veiligheidskunde die dit voorstel het beste wisten uit te werken, ontvingen hiervoor op 21 mei uit handen van burgemeester Ahmed Aboutaleb de Student Safety Award. “Inholland gaat onderzoeken hoe de lichtprojecties op de Korte Lijnbaan uitpakken”, vertelt Maurits verder. “Wie weet is dat aanleiding voor ons om ook op andere plekken in de stad projecties in te gaan zetten.”

Het is lente. De tijd om lekker tot laat in de avond naar buiten te gaan. Althans, dat is wat mannen denken. Voor vrouwen is die buitenruimte lang niet altijd zo uitnodigend en soms zelfs ronduit bedreigend, zo blijkt uit onderzoek van Hogeschool Inholland, de Erasmus Universiteit Rotterdam en de TU Delft. De onderzoekers geven daarbij aan hoe straten en pleinen wat vrouwvriendelijker kunnen worden ingericht. Eén principe mag daar volgens Krista Schram, associate lector Publiek Vertrouwen in Veiligheid, niet ontbreken: “Betrek jonge meiden bij het ontwerp van de buitenruimte.”

Als man ga je er vaak schouderophalend aan voorbij: de wat ongure pleinen, donkere stegen en verlaten parken. Maar voor veel jonge meiden zijn dit plekken waar ze liever met een grote boog omheen lopen. Vreemd eigenlijk, want de openbare ruimte zou toch toegankelijk moeten zijn voor iedereen. “Uit eerder onderzoek blijkt al dat meisjes en jonge vrouwen zich op veel plekken in Rotterdam onveilig voelen”, zegt Krista.

Onderzoek door de meiden zelf
De Kenniswerkplaats Leefbare Wijken, een samenwerking tussen de gemeente Rotterdam en de Erasmus Universiteit Rotterdam, gaf opdracht te onderzoeken hoe meiden de publieke ruimte gebruiken en beleven en welke factoren van invloed zijn op hun veiligheidsbeleving. Krista’s lectoraat pakte de opdracht op, samen met de Erasmus Universiteit Rotterdam en de TU Delft. “Een belangrijke partner in het onderzoek was Chicks in the City, een stichting die meiden zelf media laat maken rond thema’s die zij belangrijk vinden. Zo betrokken we de doelgroep bij het onderzoek.

Podcast met interviews
“Na een uitgebreide internationale literatuurstudie hebben we de bevindingen daaruit door Chicks in the City laten testen in de omgeving van Rotterdam Zuid”, vertelt Krista verder. “De meiden gingen als verslaggevers de straat op om andere meiden te interviewen over hun veiligheidsbeleving. Dat leverde onder meer een podcast op, die we meteen konden delen met de betrokken medewerkers van de gemeente. Zo kregen zij uit de eerste hand inzicht.”
 
Mannen domineren
Wat de meiden vertellen, zien en beleven is voor velen een eyeopener. “Conclusie is dat de openbare ruimte ingericht is voor mannen, niet voor vrouwen. Neem het Zuiderpark. Het is een plek om te voetballen, skaten en basketballen. Maar zoiets als een picknickveldje ligt onder de ganzenpoep. Ook de routing is onduidelijk; je ziet niet waar de uitgang is, waardoor je je onveilig kunt gaan voelen.” Dit alles heeft volgens Krista een versterkend effect. “Want door deze inrichting trekt het park voornamelijk jongens en mannen aan, waardoor je je als vrouw nog minder welkom voelt. En doordat mannen er domineren, is het een plek waar ruzies worden uitgevochten, wat maakt dat de objectieve veiligheid ook vermindert.”

Onveilig winkelcentrum
Uit het onderzoek kwam het winkelcentrum Zuidplein als belangrijke plek naar voren. “Meiden op Zuid komen daar vanwege de winkels en het ov-knooppunt. Het voelt daar voor hen onveilig, zeker in het schemerdonker als ze op de bus moeten wachten. Punt is ook dat er een ggz-instelling in de buurt is en er geregeld verwarde mannen rondlopen door wie ze worden lastig gevallen. Wat de meiden dan doen, is zich onzichtbaar en klein maken: ogen op de grond, oordopjes in.”

Concrete ontwerpprincipes
Mooi van het onderzoek is, dat het een vijftal concrete ontwerpprincipes oplevert op basis van de inzichten uit het literatuuronderzoek en de inzichten van de Rotterdamse meiden. “Wat zij willen zijn ‘ogen op straat’: een gevarieerde groep mensen die een oogje in het zeil houdt. Zo’n vanzelfsprekend toezicht krijg je bijvoorbeeld door een snackbar vlakbij het busstation te zetten. Belangrijk is verder dat de ruimte betekenisvol is en multifunctioneel gebruikt kan worden. Denk aan een plek voor én ov én winkels én iets voor kinderen, zoals een speeltuin. Ook dragen duidelijke zichtlijnen, prettige verlichting en goede toegankelijkheid bij aan het veiligheidsgevoel.” De allerbelangrijkste aanbeveling van de onderzoekers is misschien wel om meisjes en jonge vrouwen te betrekken bij de inrichting van de openbare ruimte. “Zij geven net een andere twist aan ontwerpprincipes waar je anders niet op zou komen.”

Meer vrouwelijke professionals
“Je veilig voelen begint bij je welkom voelen; dat je op een plek mag zijn”, zegt Krista. “Door met andere ogen naar de openbare ruimte te kijken en die anders in te richten dragen we daaraan bij. Met ons onderzoek bieden we echt een handelingsperspectief en het mooie is, dat het geen ingewikkelde ingrepen hoeven te zijn. Sterker nog: in de jaren zeventig zijn daar al mooie handboeken over verschenen, maar die zijn om een of andere reden van tafel gevallen. Het is aan de huidige en nieuwe generatie professionals om de interventies wél toe te passen. Bijvoorbeeld van de opleiding Integrale Veiligheidskunde. Waarbij het van belang is dat het vrouwelijke perspectief op het ontwerpen van de openbare ruimte moet worden meegenomen. En dat is een oproep voor meer vrouwelijke professionals aan de tekentafel.”

Lees het rapport
Op dinsdag 9 april presenteerden de onderzoekers hun conclusies in Theater Zuidplein. Benieuwd? Download het onderzoeksrapport Ruimte voor meiden op Zuid.

Luister naar de reportage  die Nieuws en Co 9 april  (vanaf 22.44 minuten) uitzond op radio 1 n.a.v. het onderzoek en de bijeenkomst.  

Een artikel over het onderzoek verscheen ook in het Algemeen Dagblad (alleen toegankelijk voor abonnees).

De gemiddelde tiener leeft met zijn telefoon in zijn handen, maakt voortdurend foto’s en filmpjes. En deelt deze met vrienden. Dat is niet altijd onschuldig. Het verspreiden van (seksueel getint) beeldmateriaal gebeurt ook om iemand - vaak meisjes - reputatieschade toe te brengen. Exposen, noemen ze dat. Krista Schram, associate lector Publiek Vertrouwen in Veiligheid, onderzocht de impact van dit fenomeen. “Exposed worden heeft grote gevolgen – voor het meisje maar soms ook voor haar familie.” Op 3 november presenteert Krista in de kennissessie ‘Ik gooi je op Telegram’ de resultaten van het onderzoek in Rotterdam-West. Ook is er aandacht voor hoe cultuur van invloed is op exposen, voor de juridische normstelling en het vergroten van weerbaarheid onder meisjes.

Meld je aan voor deze kennissessie bij Inholland Rotterdam.
Zeker als je professional bent in de wijk en met jongeren werkt! 

Aanleiding voor het verkennende onderzoek Ik gooi je op Telegram waren de signalen rondom exposen vanuit de wijkpolitie en het jongerenwerk in Rotterdam-West, én het eerdere onderzoek Exposen exposed dat Krista Schram met lectoren Machteld de Jong en Marnix Eysink Smeets in 2020 heeft gepubliceerd.

Impact van exposen
Krista: “Met dit onderzoek willen we bewustwording creëren over hoe breed dit fenomeen leeft. Hoeveel angst het bij jongeren kan opleveren en wat de impact is. Exposen kan leiden tot schaamte en een laag zelfbeeld. Maar ook tot pesten, intimidatie en (eergerelateerd) geweld. Het heeft effect op hele families, want oneerbaar gedrag kan ook hun reputatie schaden.” Online exposen heeft dus ook offline gevolgen. “Wat je ook ziet is dat meisjes die nog niet ‘exposed’ zijn, de risico’s zoveel mogelijk willen uitsluiten. Ze hangen niet meer met vriendinnen op straat of maken een veilige kledingkeuze. Het is een beperking in hun bewegingsvrijheid en hun veerkracht.”

Geen victim blaming meer
Exposen is een fenomeen dat op jongeren veel impact heeft, maar ook voor ouders en professionals lastig is om mee om te gaan. “De manier waarop we als volwassenen over exposen praten moet anders. We moeten het perspectief verschuiven van het ‘dan had je maar geen foto moeten delen’ - het victim blaming - naar duidelijke grenzen stellen aan het exposegedrag van jongeren”, meent Krista. “Zo is er nu ook een wetsartikel (139Sr Strafbaarstelling wraakporno) aangenomen waarin exposen strafbaar is als je weet dat je daarmee schade berokkent. Zo’n wet biedt ook voor professionals handvatten om exposen te begrenzen.”

Kennis en ervaringen uitwisselen tijdens kennissessie
In de kennissessie wordt dieper ingegaan op deze juridische normstelling, als ook op de culturele invloeden bij exposen en de weerbaarheid van meiden en hun families. Daarnaast is er ruimte om met de aanwezigen kennis en ervaringen uit te wisselen.  “We willen graag in gesprek met professionals”, zegt Krista. “Daarom is er ook tijd ingeruimd voor een rondetafelgesprek waar professionals eigen casussen kunnen inbrengen en adviezen van experts kunnen vragen.”

Het studentenadviesbureau InCollab, dat ondernemers bijstaat bij prangende bedrijfsvraagstukken is een mooi voorbeeld van praktijkonderwijs. Zonder kennis geen praktijk, dus krijgen de student-consultants van InCollab trainingen, workshops en masterclasses tijdens hun stageperiode. Afgelopen week was het tijd voor de workshop Probleemoplossend Vermogen, gegeven door Tamara Schoon van het Business Research Centre (BRC). 

De studentadviseurs, allemaal studerend aan opleidingen van ons Domein Business, Finance & Law kregen handvatten aangereikt om hun probleemoplossend vermogen te verbeteren. Maaike Matauschek, student Integrale Veiligheidskunde en stagiair bij InCollab, vertelt erover. 

“Tijdens de workshop zijn we aan de slag gegaan met verschillende werkopdrachten. We begonnen met de ‘marshmallow challenge’. In minder dan 18 minuten moesten we in groepjes een zo hoog mogelijke toren van marshmallows en spaghetti maken. Hoe we dit moesten doen? Dat moesten we zelf uitzoeken. Alles was geoorloofd zolang het maar binnen de 18 minuten bleef. Voor de tweede opdracht moesten we als team bedenken hoe wij konden ontsnappen uit de ruimte waarin we zaten, zónder ergens schade aan te brengen. Dat is nog knap lastig kan ik je vertellen! Door de ventilatiebuizen leek ons uiteindelijk de beste optie. Al deze opdrachten hebben ons het inzicht gegeven dat iedereen problemen anders oplost en dat er geen goed of fout bestaat. Zolang je maar duidelijk communiceert met elkaar. Bij het aanpakken van vraagstukken uit de praktijk is dit een heel waardevol gegeven. Aangezien wij bij InCollab altijd vraagstukken aanpakken vanuit een team dat multidisciplinair werkt, zal ik dit zeker in mijn achterhoofd houden.” 

Over InCollab 
InCollab bestaat uit een team van gemotiveerde studenten van Inholland. Ze zijn geselecteerd op hun kennis, ervaring en professionaliteit en staan klaar voor ondernemers om elke vraag (groot, complex of klein) gratis te onderzoeken en op te lossen.

Hoe voorkomen beren diefstal?
Bij producten in de supermarkt die vaak worden gestolen worden beren neergezet. De beer heeft een zachtaardige uitstraling en hierdoor zullen potentiële dieven eerder goed gedrag vertonen, menen de studenten. Ook worden winkelpaden drukker, omdat kinderen op zoek gaan naar de beren.

Gemeente gaat ideeën uitvoeren
De winnaars werden gisteren tijdens een speciale editie van het Ondernemersontbijt Rotterdam bekendgemaakt en gehuldigd. Zo’n tweehonderd ondernemers die in meer of mindere mate bezig zijn met veiligheid waren te gast bij Inholland Rotterdam om te netwerken. De ontwerpideeën van zowel de winnende groep en de runners up worden uitgevoerd door de gemeente Rotterdam. De komende tijd wordt onderzocht hoe dat het beste kan worden aangepakt.

Geef winkeliers een gezicht
De tweede prijs was voor het idee om borden met foto’s van lokale ondernemers te plaatsen in winkelcentrum Zuidplein. Op de borden staan levensechte afbeeldingen en positieve teksten van de ondernemers. Dieven voelen door de afbeeldingen dat er op hen gelet wordt. Een ander gevolg is dat potentiële dieven zich schuldig voelen tegenover de winkeliers. Uit onderzoek blijkt onder andere dat het vaak om gelegenheidsdieven gaat waardoor hun gedrag in de winkel nog te beïnvloeden is. Studenten Ariane Roelse, Lisa Twaalfhoven, Sheila Mersch, Gilianne Tromp en Tim Ottink zijn de bedenkers.

Groen licht wordt geassocieerd met veiligheid
Tot slot ging de derde prijs naar het team dat met hun oplossing diefstallen op De Lijnbaan wil tegengaan. Zij willen daarvoor groene verlichting aanbrengen omdat groen licht wordt geassocieerd met veiligheid en milieu. Het idee is uitvoerbaar, want dat hebben de studenten besproken met de gemeente. Of het écht effectief zal zijn, wordt weliswaar beargumenteerd, maar nauwelijks bewezen. En dat is vooral de reden dat dit idee de derde prijs krijgt. De groep bestaat uit de studenten Lars Lagarde, Anne van Dijk, Melissa Boltjes en Shannon Zuijdeweg.

Frisse blik van studenten
De wedstrijd werd gehouden onder laatstejaarsstudenten van de opleiding Integrale Veiligheidskunde aan Hogeschool Inholland. De gemeente wil studenten betrekken bij het veilig maken en houden van Rotterdam, omdat zij de professionals van morgen zijn en een frisse blik op problemen hebben.

Welke nudge werkt?
De opdracht was om via een kleine interventie of ‘nudge’ gedrag van mensen te veranderen. Nudging is een methode om het gedrag van mensen positief te beïnvloeden. Voordat de studenten een nudge bedachten, hebben zij eerst een uitgebreide analyse en onderzoek uitgevoerd over het probleem dat aangepakt moet worden.

De jury
De jury bestaande uit Vincent Karremans - wethouder onder andere Handhaving en loco-burgemeester, Huub de Deugd - lid College van Bestuur Inholland en Dominique van Elsacker - directeur Urban Department Store Rotterdam (UDSRotterdam) hebben alle inzendingen beoordeeld en de winnaar van de Student Safety Award bekendgemaakt.

Foto's: Tom Pilzecker

De studenten van Integrale Veiligheidskunde werken graag aan mooie opdrachten uit de praktijk. Heeft jouw organisatie een casus of een vraag over veiligheid en bijvoorbeeld over nudging? Mail naar ons Praktijkbureau om te zien of we een match zijn. 

Een baan als jongerenwerker opgeven om voor de klas te gaan staan. Nabila Zahaf (28) deed het en is nu anderhalf jaar docent aan de opleiding Integrale Veiligheidskunde van Hogeschool Inholland. "Als je je kennis, ervaring en mening over je vakgebied wilt delen met jonge studenten, dan past het onderwijs bij je."

Je werkte in de beroepspraktijk. Wat deed je?
"Na mijn opleiding Integrale Veiligheidskunde bij Hogeschool Inholland ging ik aan de slag als KYC-analist, bij een groot bedrijf in Amsterdam. Op papier interessant, in werkelijkheid zat ik de hele dag achter een computer. Na een half jaar nam ik ontslag, deed vervolgens vrijwilligerswerk bij een jongerenwerkorganisatie, bezocht een themadag ‘Aanpak Jeugdcriminaliteit’ en ontdekte: jongerenwerk past bij me. Ik vond een mooie job in Rotterdam, maar na ruim een jaar werden mijn werkzaamheden te routinematig en waren mijn loopbaanopties te beperkt in de rol die ik vervulde. Ik voelde: het is tijd voor een volgende stap in mijn carrière."

Dacht je toen al aan een loopbaan als docent?
"Niet meteen. Maar nadat ik ontdekte dat mijn vertrouwde opleiding docenten zocht met praktijkervaring, vroeg ik me wel af of lesgeven bij me zou passen. Ik nam contact op met Krista Schram, de associate lector Publiek Vertrouwen in Veiligheid bij Hogeschool Inholland. Bij haar deed ik mijn afstudeerstage, ze kent mij en mijn ambities. “Als je je kennis, ervaring en mening over je vakgebied wilt delen, dan past het onderwijs bij je”, zei ze. “Bovendien kun je heel goed omgaan met jongeren.” Na die mooie woorden solliciteerde ik."

En kreeg je de baan.
"Ja! Best verrassend nog, ik had niet verwacht dat Inholland zou kiezen voor een hele jonge docent: ik ben nog maar 28. Het voelde natuurlijk als thuiskomen. Docenten die me tijdens mijn studie college gaven, waren ineens mijn collega’s."

Hoe was je eerste lesweek?
"Heel chaotisch. Maar ik startte dan ook in april 2020, tijdens de eerste lockdown, toen online onderwijs verzorgen voor alle docenten pionieren was. Mijn inwerktraject was, wellicht daardoor, minimaal. Zonder onderwijservaring ging ik, pats-boem, het vak Jeugdveiligheid geven aan tweedejaars. Dat ik nog moest updaten, want de lesstof bleek verouderd."

Kon je een hulplijn inzetten?
"Een aantal ervaren docenten nam me gelukkig op sleeptouw. Ik mocht hun alles vragen, op bijna ieder moment van de dag en heb hen soms echt gestalkt; een keer zelfs om acht uur ‘s avonds. Dan vroeg ik om informatie over lesmethoden, computersystemen of legde ik vragen van studenten voor die ik zelf nog niet kon beantwoorden. Van Inholland kreeg ik ter voorbereiding op mijn eerste lessen een boekje voor nieuwe docenten. Ik kon ook online cursussen volgen en gebruik maken van een inloopspreekuur voor nieuwe docenten."

Je bent nu ruim een jaar docent. Wat heb je zelf geleerd?
"Ik volgde de training Didactiek Light. In vijf bijeenkomsten leerde ik samen met andere startende docenten de grondbeginselen van lesgeven. Door deze cursus ben ik nu in staat om bewuster en meer gestructureerd mijn onderwijs vorm te geven door verschillende werkvormen toe te passen.. Binnenkort start ik met de uitgebreide versie van die training."

Zijn je studenten blij met je?
"Ze vinden me heel toegankelijk, vinden het tof dat ze bij mij zichzelf kunnen zijn, praten graag met me over mooie sneakers of goede Netflix-series. Mijn leeftijd is een voordeel: ik sta heel nog dicht bij hun belevingswereld."

Blijf je docent?
"Voorlopig wel. Het zou gek zijn om later te zeggen: ik ben ooit docent geweest, maar ik heb nooit voor de klas gestaan. Door het online onderwijs heb ik een heel solistisch vak: ik zit nu achter een laptop, heb mijn studenten maar een paar keer in het echt gezien. Maar zodra fysiek lesgeven weer kan, heb ik ineens een heel sociaal beroep en kan ik mijn studenten echt persoonlijk leren kennen. Dat wil ik heel graag ervaren."

We volgen Nabila in haar eerste jaar als docent bij onze hogeschool. Houd onze website in de gaten voor een update van haar ervaringen. 

Angelo Hoppezak en Robin Henkes, twee studenten Integrale Veiligheidskunde aan Hogeschool Inholland Rotterdam, zijn de wijk in gegaan om de gemeente Rotterdam te helpen met het opbouwen van WhatsApp buurtpreventiegroepen.

Digitale buurtpreventie door de gemeente
De gemeente Rotterdam wil de veiligheid en veiligheidsbeleving van haar bewoners verbeteren en maakt hiervoor onder andere gebruik van digitale buurtpreventie. Lombardijen is een van de wijken in Rotterdam waarin alle buurten een eigen WhatsApp buurtpreventiegroep hebben. In deze groepsapps kunnen buurtbewoners elkaar waarschuwen en informeren over verdachte situaties. Door deze apps is bovendien directer contact mogelijk tussen bewoners en wijkprofessionals. Het is belangrijk dat zoveel mogelijk buurtbewoners meedoen aan digitale buurtpreventie en daarom is op 22 april een flyeractie gehouden in de wijk om deelnemers te werven.

Een mooi initiatief
De studenten zijn erg enthousiast over het project. Robin: “Ik denk dat het een mooi initiatief is om de sociale cohesie in de buurten te verbeteren. De bewoners houden elkaar op de hoogte van de gebeurtenissen die in de buurt plaatsvinden wat betreft veiligheid. Ondanks dat de WhatsApp-groepen niet bedoeld zijn om gezellig te praten met elkaar, is de kans ook aanwezig dat buurtbewoners elkaar los hiervan opzoeken voor de gezelligheid, bijvoorbeeld om gezellige activiteiten te organiseren voor de buurt. Dit zou een mooi neveneffect kunnen zijn van deze WhatsApp-groepen. Ik hoop dat het flyeren ervoor heeft gezorgd dat meer bewoners zich hebben aangesloten voor deze groepsapps!”

Ook Angelo ziet digitale buurtpreventie als een goede manier om de veiligheid in Rotterdam te verbeteren: “Een positief punt vind ik het creëren van veiligheid. Ik vind het erg leuk dat ik heb mogen bijdragen aan een veiliger Lombardijen. Ik hoop natuurlijk dat veel mensen zich gaan aanmelden voor de WhatsApp-groepen. Zo zorgen de inwoners van Lombardijen er samen voor dat het er nog veiliger wordt. Dit zal ook bijdragen aan een goede sfeer onder buurtbewoners omdat ze er samen voor zorgen.”

Een leerzame ervaring
Het flyeren en de bijbehorende voorbereidende werkzaamheden bood de stagiairs een mooie kans om een kijkje te krijgen bij de gemeente. Angelo: “Ik ben een makkelijke prater en kan goed contact leggen met mensen. Hierdoor vond ik het erg leuk. We hebben veel mensen benaderd door heel de wijk. Over het algemeen hebben we veel leuke maar verschillende reacties gehad. Ook kregen we vaak te horen dat een persoon al lid was van een van de buurtapps. Dat was erg leuk en motiverend. Ik vond de voorbereiding ook erg interessant. Zo hebben we meerdere vergaderingen met de gemeente gehad en hebben we zelf de flyer ontworpen.”

Voor Robin was het flyeren ook een goede manier om praktijkervaring op te doen binnen zijn studie Integrale Veiligheidskunde: “Het flyeren was iets wat ik nog nooit eerder had gedaan en was zeker een leuke ervaring. Waar ik in het begin tegenaan liep tijdens het uitdelen van de flyers, is dat ik het gevoel kreeg dat ik mensen lastigviel. Na een aantal flyers te hebben uitgedeeld, realiseerde ik me dat de mensen altijd netjes bleven tegen mij. Als ze geen flyer wilden, bedankte ze vriendelijk en wensten ze mij nog een fijne dag. Voor mij was het dus leerzaam omdat ik inzag dat ik er te veel over nadacht, waardoor je juist vastliep.”

Feyenoord en de onderwijsinstellingen Hogeschool Inholland, Hogeschool Rotterdam, Albeda College en Zadkine College ondertekenden een overeenkomst waarin afspraken staan over onder meer stageplekken bij Feyenoord, keuzevakken, minoren en opleidingen die worden ontwikkeld in samenwerking met Feyenoord, gericht op vakgebieden waar de club actief in is. Te denken valt aan een beveiligingsopleiding of een opleiding tot community coach.

Nu al lopen er meer dan 200 studenten stage bij Feyenoord. Studenten van diverse opleidingen, leeftijden en niveaus krijgen bij Feyenoord de kans aan hun ontwikkeling te werken. Dankzij de nauwe samenwerking met de onderwijsinstellingen zal het aantal stageplekken uiteindelijk worden opgeschaald naar 500. Dat zullen plekken op de meest uiteenlopende gebieden zijn: van beveiliging tot sociaal werk en van horeca tot sport en bewegen. Met de vier onderwijsinstellingen wordt daarnaast ingezet op onderlinge kennisdeling, met bijvoorbeeld inspiratiedagen, participatie in onderwijsvernieuwingen en gezamenlijke ontwikkeling van innovaties voor maatschappelijke vraagstukken.

Meer dan een voetbalclub
Bij Inholland werken op dit moment de opleidingen Creative Business, Social Work en Integrale Veiligheidskunde samen met Feyenoord om door middel van sportparticipatie de jeugd in omringende wijken te helpen. Peter Kruys, opleidingscoördinator Social Work: 'Feyenoord heeft grote ambities op maatschappelijk vlak in Rotterdam. Social Work kan daar door het aanbieden van de stageplekken bij de opleiding een steentje bijdragen. Daarnaast werken we intensief samen met Feyenoord tijdens onze themaweken en expertmeetings om de kennis te delen die Feyenoord opdoet in Rotterdam. We kijken uit naar een mooie structurele samenwerking in de toekomst.'

Celeste Pantekoek is eerstejaarsstudent CRB, zij ontwikkelde samen met een groep medestudenten een concept om het STEM-onderwijs van Feyenoord te promoten: 'Jonge kinderen leren op een andere manier en daar levert STEM-onderwijs een bijdrage aan. Ik heb veel affiniteit met Feyenoord, ben een echte fan. Het was gaaf om een bijdrage te mogen leveren aan het onderwijs van Feyenoord en we werden als studenten erg serieus genomen. Mijn opdracht bij Feyenoord geeft mij ook een andere kijk op de club. Feyenoord wil maatschappelijk van betekenis zijn. Het is inspirerend om te zien dat Feyenoord meer wil zijn dan alleen een voetbalclub en ze echt betrokken zijn met hun omgeving.'

De aankomende jaren zal Feyenoord samen met de onderwijsorganisaties doorgaan met het bieden van kansen op het gebied van onderwijs. Manager Maatschappelijke Zaken Ton Strooband: ‘We werkten natuurlijk al nauw samen met deze partners. De samenwerking en de doelen die we willen bereiken, hebben we nu geconcretiseerd. Studenten zijn bij uitstek geschikte en gemotiveerde ambassadeurs om de #KrachtvanFeyenoord over te brengen op de samenleving en zo bij te dragen aan sociaalmaatschappelijke activiteiten. Tegelijkertijd bieden wij hen de kans om zich persoonlijk te ontwikkelen en zichzelf te ontplooien, met hopelijk een succesvolle maatschappelijke carrière als resultaat.

Vijf studentes van de opleiding Integrale Veiligheidskunde (IVK) van Inholland stonden maandag tegenover gastheer burgemeester Aboutaleb en een jury die bestond uit wethouder Bert Wijbenga, voorzitter van Deltalinqs Steven Lak en voorzitter van MKB Rotterdam Rijnmond Pieter van Klaveren. Deze invloedrijke personen waren er niet zomaar, maar waren onderdeel van het door de gemeente Rotterdam georganiseerde Ondernemersontbijt, waar drie studententeams hun ondernemersplan presenteerden. De gemeente daagde afgelopen september twee scholen (Inholland en Zadkine) uit om de strijd met elkaar aan te gaan en het beste veiligheidsplan van 2019 te bedenken. De winnaars werden op het Ondernemersontbijt bekend gemaakt en verrast met een geldprijs van 5.000 euro om het plan werkelijk uit te voeren en kregen de Rotterdam Student Safety Award uitgereikt.

De studentes van Inholland namen het op tegen twee andere teams van Zadkine en werden uitgedaagd om met een creatieve oplossing te komen in het kader van veiligheid. Ze kozen ervoor om een plan op te stellen om inbraken op bedrijfsterreinen te voorkomen en legden dit maandagochtend voor aan de jury. Dit plan wordt verder uitgewerkt binnen een team van IVK- en ICT-studenten. Zo worden de studentes door externe experts van Stichting Veilig Ontwerp en Beheer en Young CPTED geholpen om het plan verder uit te breiden door onder andere een bijpassende app te ontwikkelen.

Volgens directeur Nahied Rezwani van Inholland Rotterdam en het Domein Business, Finance & Law sluit het idee achter het ondernemersontbijt volledig aan op een ambitie die Inholland nastreeft: “Dit soort intensieve samenwerkingen sluit aan op de ambitie van Inholland om meer aansluiting te zoeken met marktpartijen en ondernemers. Het gaat er vooral om hoe we de studenten het beste kunnen voorbereiden op het beroepenveld”.

Meer weten over het jaarlijkse Ondernemersontbijt? Neem dan een kijkje op ondernemersontbijt.nl/rotterdam

Met enige regelmaat komt het in het nieuws: jonge vrouwen van vooral Marokkaanse, Turkse en Hindoestaanse afkomst die doelwit zijn van ‘exposen’. De wildste (verzonnen) verhalen en beschuldigingen gaan rond, waarbij de namen, telefoonnummers en social media profielen van de meisjes worden gedeeld. De gevolgen zijn groot. Maar hoe veilig voelen zij zich op het hbo? Over deze onderzoeksvraag buigt associate lector Krista Schram zich met studenten van de opleiding Integrale Veiligheidskunde van Inholland Rotterdam.

Veiligheidsbeleving in de online wereld
Cybercriminaliteit neemt toe, maar er wordt relatief nog weinig onderzoek gedaan naar de veiligheidsbeleving van burgers in de online wereld. Krista schetst de gevolgen van cyber crime: “Hacken of stalken heeft enorme impact op het gevoel van veiligheid. Niet alleen online, maar ook offline voelen slachtoffers zich bedreigd. De angst dat je die stalker ook op straat tegenkomt is groot. Dat zie je ook terug bij meiden die exposed worden en thuis door jongens opgezocht worden.”

Volgens Krista is het beleid nog niet toegesneden op online veiligheid, terwijl dit juist zo belangrijk is: “Exposen is strafbaar, maar aangifte doen heeft eigenlijk geen zin. Doordat er nog geen beleidsregels zijn, vindt in de praktijk geen of nauwelijks opvolging plaats.” Nadat Krista haar onderzoek naar de impact van exposen in het hbo heeft afgerond, geeft ze vervolg aan de uitkomsten en doet ze uiteindelijk praktijkgerichte aanbevelingen voor het ontwikkelen van beleid.

Krista Schram is nu ruim een jaar associate lector Publiek Vertrouwen in Veiligheid bij onze Onderzoeksgroep Recht en Veiligheid. Daarnaast is ze docent Onderzoeksvaardigheden en afstudeerbegeleider bij de opleiding Integrale Veiligheidskunde. Lees meer over Krista Schram

Veldwerk in Rotterdam
Krista heeft inmiddels behoorlijk wat ervaring opgedaan in onderzoek naar de veiligheid van burgers en is gespecialiseerd in het opzetten en uitvoeren van veldwerk in (Rotterdamse) wijken en onder moeilijk bereikbare groepen.

Met veel enthousiasme vertelt ze over haar onderzoekswerk: "Als onderzoeker leg ik mij vanuit mijn eigen praktijk al jaren toe op de leefbaarheid en veiligheid in buurten en op de manier hoe mensen - van verschillende herkomst en leefstijl - op een zo prettig mogelijke manier kunnen samenleven. Daarvoor ben ik ook actief in buurtbemiddeling en veldwerk, waarbij ik probeer te doorgronden wat voor mensen de veiligheid in hun buurt maakt (of breekt) en hoe zij kijken naar wat zijzelf en wat anderen aan die veiligheid (kunnen) doen. Je moet daarbij vaak laagje na laagje afpellen om het werkelijk te kunnen begrijpen."

Studenten betrekken bij onderzoek verdien je dubbel en dwars terug
Het onderzoek dat ze vanuit de onderzoekslijn Publiek Vertrouwen in Veiligheid doen is heel praktijkgericht en daarom zeer geschikt voor bijvoorbeeld afstudeeropdrachten. Krista werkt bij haar onderzoeken nauw samen met een aantal studenten en is daar zeer positief over: “Studenten kunnen over het algemeen heel veel, maar het is wel belangrijk om ze goed te selecteren, begeleiden en trainen. Selecteer mensen die zowel talent als affiniteit met het onderzoek hebben. En besteedt vervolgens voldoende tijd en aandacht aan begeleiding en training. Dat is een investering die zich dubbel en dwars terugverdient.”