De overgang van de Caribische eilanden naar Nederland is niet alleen letterlijk een grote stap, maar ook figuurlijk. Verschillen in taal, cultuur en onderwijs maken het lastig om je goed voor te bereiden op het hbo. Strategic Education Alliance (SEA), een samenwerking van elf Nederlandse hogescholen, zet zich in om Caribische leerlingen te helpen bij hun studiekeuze en richt zich daarbij op drie fases: voorbereiding & studiekeuze, de overstap & eerste 100 dagen, en begeleiding tijdens de studie. De hbo-tour focust op de eerste fase: het goed informeren van jongeren, zodat zij bewust en voorbereid aan hun studie kunnen beginnen. Zo krijgen de leerlingen een beeld van het leven en onderwijs in Nederland.

Design Thinking
In maart bezochten in totaal ruim tachtig leerlingen van het Radulphus College en Maria Immaculata Lyceum van Curaçao Inholland Amsterdam. En in april kwamen bijna veertig leerlingen van het Kolegio Alejandro Paula (ook van Curaçao) en de Gwendoline van Putten School (Sint Eustatius) op bezoek bij Inholland Rotterdam.

In Amsterdam stimuleerden docent-onderzoekers Zac Woolfitt en Esther Bouw bij de workshop Design Thinking de leerlingen om hun creatieve talenten aan te spreken. Ze kregen de opdracht om een koffiefilter om te bouwen in een nieuw product. Daarnaast verzorgden Business Studies en Facility Management opleidingsworkshops.

In Rotterdam ontwierpen de leerlingen onder begeleiding van de opleiding Creative Business een eigen social-mediacampagne met als onderwerp ‘Hoe is het om als Caribische student te wonen en studeren in Nederland?’ Aan twijfelaars werd het competentiespel aangeboden en degenen die al een richting in gedachten hadden, namen deel aan het spel hbo&go.

Carribean United
De studentencommunity Caribbean United nam een gedeelte van het programma voor haar rekening. Community-coördinator Imani Hooi en voorzitter Jeralma Tromp deden de warming-up met een variant op ‘petje op - petje af’, waarbij onderwerpen als familie in Nederland, taal en vrienden maken aan bod kwamen. Ook organiseerden zij een panelgesprek met een Q&A. Caribbean United verbindt en ondersteunt studenten met roots in het Caribisch gebied, dus dit was gelijk een mooie kennismaking.

De leerlingen waardeerden de informatie die ze kregen: “Ik heb veel gehad aan de Inholland-studenten die hun ervaringen met ons deelden”, zei een van hen na afloop. Hun begeleiders waren onder de indruk van de aanpak: snel in de actiestand, zodat hun leerlingen direct konden ervaren hoe een hbo-opleiding werkt.

Met haar coachingstool om studenten te ondersteunen tijdens stressvolle periodes heeft Social Work-student Yasmine al Wahabi de prijs voor de jubileumactie ‘Bibliotheek van de Toekomst’ gewonnen. Nicole Will, manager van de Inholland-bibliotheek, reikte de prijs uit aan Yasmine op donderdag 19 februari bij Inholland Den Haag.

De winactie werd gehouden om het 10-jarig bestaan van de digitale bibliotheek te vieren. Studenten konden op een creatieve manier antwoord geven op de vraag: hoe ziet de toekomst van de bibliotheek eruit? “Wat denk jij dat er gaat veranderen in hoe we leren, samenwerken en kennisdelen?”

Studenten kwamen met veel verschillende ideeën. Ze beschreven toekomstbeelden, stuurden afbeeldingen in en videomateriaal. Voor de driekoppige jury, bestaande uit bibliotheekmanager Nicole Will, informatiespecialist Natalie Visser en Harmen van der Meulen van het Student Succescentrum, was het geen eenvoudige taak. Uiteindelijk kwam Yasmines idee als winnaar uit de bus.

Een spontaan idee
Yasmine, derdejaarsstudent Social Work bij Inholland Rotterdam, ontwikkelde met behulp van AI een coachingstool. De tool helpt studenten stil te staan bij hun ‘mood’ en welzijn tijdens het studeren.

Het winnende idee kwam heel spontaan tot stand. Yasmine was bezig met haar studieopdrachten toen ze een bericht over de jubileumactie tegenkwam. Ze had in eerste instantie geen idee dat er een prijs te winnen was. “Ik wilde gewoon even iets leuks en creatiefs doen tussen het studeren door,” vertelt ze. Als actieve ChatGPT-gebruiker wilde ze zelf ervaren hoe het is om een tool te ontwikkelen. Dit leidde tot experimenteren met programmeren met AI van geluiden en visuele effecten. Ze zocht bewust naar iets unieks, iets dat echt bij haar persoonlijkheid past. Haar ervaringen heeft ze later zelfs kunnen toepassen bij een toets: “Het was erg leuk om te doen!”

Stilstaan bij hoe je je voelt
Tijdens het ontwerpen dacht Yasmine na over wat studenten écht kan helpen. Volgens haar vergeten studenten soms zichzelf tijdens drukke studieperiodes. Haar ontworpen AI library koppelt daarom een vorm van coaching aan het studieproces. Bij het openen van de tool krijg je de eenvoudige maar betekenisvolle vraag: “Hoe gaat het met je?” De tool biedt daarna ondersteuning die past bij hoe je je voelt. Heb je net een slecht cijfer gekregen? Dan reageert de tool daarop. Ben je gestrest of heb je een boost nodig? Ook dan denkt de tool met je mee.

Een tool vol persoonlijkheid
In de huidige versie zit veel van Yasmines eigen stijl, met vrolijke, roze tinten. Dat is geen toeval, zegt ze: “Vormgeving beïnvloedt motivatie. Als iets er goed uitziet, werk je er graag mee”. De volgende stap kan zijn dat je de tool kunt laten aansluiten bij je eigen smaak.

Over haar AI library zegt Yasmine: “Voor mij is dit geen simpele verzameling tools. Het is een visie op hoe leren en technologie samen kunnen werken. Ik zie een digitale omgeving waarin AI mij ondersteunt bij het verdiepen van kennis, het structureren van gedachten, het kritisch analyseren van informatie en het vinden van relevante bronnen, niet om het werk over te nemen, maar om mijn eigen denkvermogen te versterken. De achterliggende reden voor deze vorm is dat AI niet het probleem is. Onbewust gebruik is het probleem. Door AI bewust te integreren in een leeromgeving die gericht is op groei en ontwikkeling, kan het studenten juist slimmer maken in plaats van afhankelijk.”

Bekijk de winnende inzending van Yasmine op edusources.nl. Meer over de jubileumactie vind je op de ​site van de bibliotheek​.

Jeralma Tromp, een Arubaanse student Social Work en Sociaal Juridische Dienstverlening bij Hogeschool Inholland Rotterdam, is finalist voor de ECHO Award – de landelijke prijs voor excellente studenten die zich inzetten voor inclusie, diversiteit en maatschappelijke verandering.

Wie Jeralma ontmoet, merkt direct haar oprechte aandacht en passie voor het welzijn van anderen. Binnen Inholland zet ze zich in bij het Studentsucces Centrum (SSC), waar ze (Caribische) studenten ondersteunt die vastlopen, zoekende zijn of gewoon behoefte hebben aan iemand die écht luistert. Maar haar betrokkenheid gaat verder dan de hogeschool: van lokale gemeenschappen in Rotterdam tot duurzame projecten op de Caribische eilanden.

Onverwachte nominatie
“Mijn tegenslagen in het leven zijn mijn kracht geworden,” vertelt Jeralma met een glimlach. Met die woorden begint ze haar verhaal wanneer ze vertelt over haar recente nominatie. Ze straalt én blijft bescheiden. De nominatie kwam onverwacht, maar voelt als een warme erkenning van haar jarenlange inzet voor anderen. Wat ze wil meegeven, is eenvoudig en krachtig: “Doe je werk vanuit je hart, niet omdat je er iets voor terug wilt. Soms lijkt het alsof je geen verschil maakt, maar dan ontdek je later dat je juist een zaadje hebt geplant. Verbinding, volharding en oprechtheid, dat is waar echte verandering begint.”

Blijven bouwen aan gemeenschappen
Jeralma’s missie is helder: anderen versterken, zodat zij op hun beurt hun gemeenschap kunnen versterken van Rotterdam tot de Caribische eilanden. “Als studenten zich hier gezien voelen, nemen ze dat gevoel mee terug naar hun eigen omgeving. Zo dragen zij bij aan de toekomst van hele gemeenschappen.”

Vertrouwen krijgen en durven groeien
Binnen Inholland deed ze dat via projecten zoals We Belong – een NPO-project dat studenten hielp zich weer verbonden te voelen na de coronaperiode – en als voorzitter van het Inholland-brede CAMBES Caribbean United, een community die de zichtbaarheid, verbondenheid en het welzijn van Caribische studenten door de hele hogeschool heen versterkt. “Het gaat niet alleen om studeren,” legt ze uit. “Het gaat erom dat mensen zich gezien voelen, vertrouwen krijgen en durven groeien.”

Daarnaast is ze lid van de SEA-studentenraad (Strategic Education Alliance), waar ze meedenkt over beleid en gelijke kansen voor Caribische studenten in het hoger onderwijs. “Het is belangrijk dat onze stem gehoord wordt in beslissingen die direct invloed hebben op onze studie-ervaring en toekomst,” benadrukt ze. 

Oma als fundament
De bron van Jeralma’s betrokkenheid ligt diep in haar Arubaanse wortels. “Mijn oma is altijd een vrouw geweest die leefde voor haar gemeenschap,” vertelt ze met trots. “Ze ondersteunde volwassenen die het moeilijk hadden, bood een luisterend oor, gaf advies of gewoon een bord eten. Haar huis was een veilige plek voor iedereen die steun nodig had.”

Hoewel haar oma inmiddels leeft met dementie, blijft haar invloed groot. “Ze is er nog, en ze betekent nog steeds veel voor me,” zegt Jeralma zacht. “Wat ik vandaag doe, is in zekere zin haar nalatenschap voortzetten. Van haar leerde ik wat echte zorg, respect en menselijke waardigheid betekenen. Dat probeer ik door te geven in mijn werk door ruimte te creëren waar mensen zich gehoord, gesteund en gezien voelen.”

Meer dan Inholland: impact in de samenleving
Jeralma’s maatschappelijke inzet gaat veel verder dan de hogeschool. Ze begeleidde geëmigreerde jongeren als mentor bij Stichting B for You, ondersteunde kwetsbare Rotterdammers als budgetcoach bij WMO Radar Delfshaven, en werkte aan duurzame ontwikkeling binnen het Caribisch gebied.

Als studentfacilitator vanuit Hogeschool Inholland werkte Jeralma mee aan het project Food Resilient Futures — een samenwerking tussen Van Hall Larenstein University of Applied Sciences, Aeres University of Applied Sciences, Cultural Park Mangazina di Rei en andere partners. In dit living lab-project in Caribisch Nederland droeg ze bij aan onderzoek en initiatieven rond duurzame voedselzekerheid en sociale veerkracht. “Duurzaamheid gaat voor mij niet alleen over milieu, maar ook over rechtvaardigheid. Wie heeft toegang tot voedsel, kennis of kansen? Dat zijn ook vormen van gelijkheid,” vertelt ze.

‘Door jou durf ik te geloven in mezelf’
Of ze de ECHO Award wint, is voor haar niet het belangrijkste. “De echte beloning is dat mensen zich gesteund voelen. Dat iemand zegt: ‘Door jou durf ik weer te geloven in mezelf.’ Dát is waarvoor ik het doe. Natuurlijk zou het winnen van de prijs bijzonder zijn, niet vanwege de erkenning zelf, maar omdat het deuren kan openen om mijn werk na het afstuderen voort te zetten en mijn impact verder te vergroten.”

De radiostudio – het glazen huis dat eerder door 3FM werd gebruikt voor Serious Request – stond op het Marineterrein achter Het Scheepvaartmuseum. Daar organiseerde Inholland samen met het ROC van Amsterdam, het Marineterrein en Cantina Mobilé het BINNENBOORD Festival.

Vanuit de studio produceerden studenten live radio-uitzendingen met optredens van onze conservatoriumbands, interviews, reportages en SAIL-updates. Dit alles werd uitgezonden via een FM-frequentie en op de livestream op inholland.nl/sail. Ook stonden onze conservatoriumstudenten op drie grote SAIL-podia.

Bekende DJ’s
Barry Paf, Howard Komproe, Giel Beelen en andere bekende DJ’s presenteerden de programma’s van Studio Inholland. Ze waren erg onder de indruk van wat de studenten hadden neergezet. Deze ervaring kan voor velen een springplank zijn naar een carrière in de media.

Projectleider Nigel Donker: “We zijn anderhalf jaar geleden met het idee begonnen om hier die studio te bouwen en samen met studenten uitzendingen te maken. Als je ziet hoe ze dit deze week met zoveel energie en plezier doen, dan kan ik alleen maar heel erg trots zijn.”

Rutger Boxhoorn (coördinator Studio Inholland) kijkt alvast vooruit: “In 2030 hoop ik weer bij SAIL te staan. Wie weet vliegen we dan met drones en projecteren we 3D-beelden in VR-brillen.”

Ruilspel
Als rode draad door de uitzendingen heen liep een ruilspel: reporters gingen het SAIL-terrein op en bezochten schepen om spullen te ruilen. Wat begon met een SAIL-sleutelhanger, eindigde spectaculair: Nigel en Rutger presenteerden de uiteindelijke buit… een boot! De laatste uitzending werd onder luid applaus afgesloten.

Bekijk nog veel meer foto's hier. Video's vind je via inholland.nl/sail.

In 2025 vieren de Urban Leisure & Tourism Labs (ULTL) van Inholland hun jubileum: het lab in Amsterdam bestaat tien jaar, en de Rotterdamse variant blaast vijf kaarsjes uit. Wat begon als een gedurfd experiment buiten de muren van de hogeschool is inmiddels uitgegroeid tot een krachtig systeem waarin studenten, onderzoekers, bewoners en partners samenwerken en onderzoeken hoe toerisme en vrijetijdsbesteding kunnen bijdragen aan stedelijke vraagstukken en een leefbare plek voor bewoners en bezoekers.

Leren in de leefwereld

Sinds de start zijn de labs gevestigd in de wijken Amsterdam-Noord en Rotterdam-Zuid. Dit zijn gebieden die de afgelopen jaren zelf ook sterk in beweging zijn geweest. “Toen wij in Amsterdam-Noord begonnen, was het nog helemaal niet hip of toeristisch”, blikt Roos Gerritsma, lab lead van ULTL A’dam, terug. “We zijn echt met de buurt meegegroeid.”

De labs zijn niet zomaar onderwijsplekken, maar zogeheten ‘living labs’: plekken waar studenten uit verschillende landen en vanuit verschillende opleidingen samen aan de slag gaan met actuele, complexe vraagstukken van bewoners en organisaties uit de buurt. “Het is onderwijs in de echte wereld”, zegt learning director Zac Woolfitt. “Midden in de samenleving, verbonden met de community.”

Een bijzondere leeromgeving

In de afgelopen vijf jaar werkten in totaal 195 studenten in het lab in Rotterdam, en 236 in Amsterdam. In Amsterdam doen studenten vaak hun minor in het lab, terwijl Rotterdam zich sinds 2024 vooral richt op afstudeerders die zelfstandig onderzoek doen naar praktijkvragen.

De living labs zijn daarmee uitgegroeid tot meer dan opleidingsplekken: het zijn hubs voor sociale innovatie en transitiegericht leren. En hoewel het werken in het lab soms even slikken is voor studenten, ze worden ‘in het diepe gegooid’, zijn ze achteraf vaak razend enthousiast. “Studenten zijn onze beste ambassadeurs”, vertelt Maaike de Jong, community manager ULTL Rotterdam.

Successen

De labs kunnen trots zijn op hun resultaten. In Amsterdam maakten studenten onder meer het Verhalenbankje en de Wensmuur, initiatieven die bewoners en partners letterlijk en figuurlijk met elkaar verbinden, vertelt Jeroen Jager, community manager ULTL Amsterdam. In Rotterdam ontstonden projecten als Mi Lobi Zuid, een symbool van vertrouwen in de buurt, en Koningsdag op Zuid, waarin studenten samen met bewoners en partners een viering op poten zetten. Ko Koens, lector New Urban Tourism en lab lead ULTL R’dam: “Door deze succesvolle projecten ervaart iedereen dat kleine interventies grote impact kunnen hebben.”

Dankzij de labs hebben de onderzoekers van Inholland ook een aantal subsidies toegekend gekregen. Bijvoorbeeld voor het driejarige Europese onderzoeksproject SMARTDEST dat gericht was op toerisme en social rechtvaardigheid in steden, en het Coe CI-project Van gebiedsrouw naar Wow. Daarnaast zijn de labs, die deel uitmaken van het European Network of Living Labs (ENoLL), de enige living labs rond het thema stedelijke toerisme en vrijetijdsbesteding in Europa.

Leerervaringen

Ook gaat er soms iets anders dan verwacht. Dat is leerzaam voor zowel de studenten als het lab-team. Zo leidde het uitreiken van budgetten aan studentenprojecten onverwacht tot extra druk, in plaats van motivatie. En niet alle interacties met buurtbewoners zijn positief. “Soms krijg je keiharde reacties terug”, vertelt Zac. “Maar ook daar leren we van.” Roos benadrukt het belang van duidelijke communicatie met partners over wat studenten wel én niet kunnen leveren: “Verwachtingen managen en ruimte voor leren creëren is cruciaal.”

Vooruitkijken: nieuwe vormen, hetzelfde doel

Beide labs staan aan de vooravond van verandering. De vorm en fysieke locatie zijn niet in beton gegoten, maar buiten kijf staat dat het netwerk blijft. In Amsterdam wordt gekeken naar een andere plek dichtbij de huidige in de Modestraat. Rotterdam beweegt richting een ‘citylab’ waarin ook lectoren uit andere domeinen participeren, een kans voor meer interdisciplinaire samenwerking. Onderzoeker Donagh Horgan kijkt vooruit: “We willen nog meer teruggeven aan de community en onze bijdrage verder verspreiden, van Zuid naar andere wijken.”

Wat blijft, is de kern van het lab-onderwijs: leren door te doen, samen met de stad.

Twee hinkelbanen, een snelheidsmeter en plantenbakken met foto’s en verhalen van bewoners uit de wijk: Carnisse Poort in beweging is officieel geopend. Dit geeft het gebied extra kleur en maakt het een fijnere plek voor bewoners en bezoekers. Dat is de ambitie waar het Urban Leisure & Tourism Lab van Hogeschool Inholland al vijf jaar aan werkt in Rotterdam Zuid.

“Toen ik de hinkelbanen voor het eerst zag, durfde ik er niet eens op te gaan staan. Terwijl dat natuurlijk juist de bedoeling is!” lacht grafisch ontwerper Laura Aranda Morales. Ze is supertrots op haar ontwerp. “Als ik dit zie, denk ik yes! Over alle woorden is nagedacht, ze weerspiegelen de wijk. Het ontwerpproces was een puzzel vanwege alle elementen die erin mochten: welke woorden, welke kleuren en hoe maak ik het speels? Het 3D-effect is mijn signature.”

Kracht van de buurt zichtbaar maken
Laura was natuurlijk aanwezig tijdens de opening, net als Houcem Bellakoud en Jeanthalou Haynes (midden op de foto) van Unity in Diversity. Dat is een Rotterdams platform dat kunst, cultuur en participatie inzet om mensen te verbinden en de kracht van de buurt zichtbaar te maken. Zij hebben het volledige creatieve concept van Carnisse Poort in Beweging ontwikkeld in samenwerking met Laura.

‘Art’ in de wijk
Ook Karin Herweijer was er (links op de foto); zij deed haar afstudeeronderzoek naar ‘art’ in de wijk bij het Urban Leisure & Tourism Lab Rotterdam. Ze onderzocht hoe kunst verbinding brengt in een wijk. Daarvoor sprak ze zo’n dertig buurtbewoners tijdens het schilderen van de gevel van het oude ABN Amro-pand naast Zuidplein waar het lab van Hogeschool Inholland gevestigd is.

Voor alle leeftijden
“Zij gaven aan dat herkenning en kleur belangrijk zijn, plus dat het écht over Zuid moet gaan. Op basis hiervan bedacht ik de plantenbakken met foto én verhaal als verbinder in de wijk. Het zijn inwoners die de wijk maken, want iedereen in Rotterdam Zuid heeft een rol. Samen met de hinkelbaan, de snelheidsmeter en de veldbloemen maakt het een vrolijk pleintje waar het leeft én het is voor alle leeftijden.”

Gezonde wijk in brede zin
Karins idee van de plantenbakken heeft dus ‘het zaadje geplant’ voor de latere hinkelbaan en snelheidsmeter. Na Mi Lobi Zuid (de gevelschildering van het voormalige ABN Amro-kantoor) is De Carnisse Poort voor Inholland de  tweede interventie in healthy placemaking: een gezonde wijk maken in de breedste zin van het woord. De Carnisse Poort is onderdeel van een bredere aanpak om de aantrekkelijkheid, leefbaarheid en veiligheid in en rondom Hart van Zuid te verbeteren. Een mooi voorbeeld van hoe het lab werkt: grote impact maken met kleine interventies door studenten en onderzoekers in en met het lokale netwerk.

Dit gebeurt in samenwerking met bewoners, gemeente Rotterdam, Stichting Zie Hart van Zuid, Urban Leisure en Tourism Lab Rotterdam en lokale partners. Specifiek voor het Healthy Placemaking project is dit het consortium: Hotelschool The Hague, HZ University of Applied Sciences, Winkelcentrum Zuidplein, Sportbedrijf Rotterdam, Theater Zuidplein, Rotterdam Ahoy en Hogeschool Inholland.

Bij Inholland Rotterdam was het afgelopen week tijd voor een bijzonder moment: de kick-off van Studio Inholland, op weg naar SAIL 2025. Een bruisende groep studenten verzamelde zich om kennis te maken, ideeën te delen en plannen te smeden voor een unieke radioshow die ze in augustus live uitzenden vanaf festival Binnenboord op het Marineterrein in Amsterdam.

Met alcoholvrije bubbels in de hand verwelkomden Rutger Boxhoorn (docent Creative Business en projectleider Studio Inholland) en Nigel Donker (Inholland-projectleider Binnenboord) de radiotalenten. Een verrassend moment, en vooral: het startschot voor een interdisciplinaire samenwerking waarin studenten uit verschillende opleidingen en vestigingen samenkomen. Van conservatoriumstudenten uit Haarlem tot communicatie- en mediamakers uit Rotterdam—samen maken zij Studio Inholland tot hét podium van jong geluid tijdens SAIL 2025.

De kick-off vond plaats in Rotterdam, maar het event waarvoor wordt gewerkt speelt zich straks af in Amsterdam. Een symbolisch vertrekpunt dat precies laat zien waar Inholland voor staat: één hogeschool, verbonden over locaties heen. Juist dát is de kracht van Inholland. Want als studenten, docenten en onderzoekers elkaar weten te vinden, ontstaan er nieuwe geluiden, nieuwe verhalen—en nieuwe energie.

Festival Binnenboord
Tijdens SAIL 2025, dat van 20 tot en met 24 augustus plaatsvindt, zendt Inholland Radio live uit vanaf een glazen huis op het Marineterrein, waar Hogeschool Inholland samen met het ROC van Amsterdam en andere partners het festival Binnenboord organiseert. Muziek, interviews, updates, gesprekken en inspirerende wavemakers—alles is erop gericht om het publiek te raken, te verbinden en te inspireren.

Bekijk nu de video van de kick-off en zie hoe studenten samen bouwen aan dit bijzondere avontuur. Benieuwd naar Binnenboord en alles wat Inholland tijdens SAIL 2025 doet? Kijk op www.inholland.nl/sail. Van 20 t/m 24 augustus volg je daar ook live de radio-uitzendingen – via FM én de livestream.

Het pand van Inholland Rotterdam is geselecteerd voor de Dag en Nacht van de Architectuur op zaterdag 14 juni. Dat betekent dat ons pand als architectonisch hoogtepunt is opgenomen in het programma met een rondleiding, en een college door filosoof en oud-docent Rik Roelfzema.

Rik onthult de geheimen van het gebouw, een ontwerp van architecten Monica Adams, Erick van Egeraat, Maartje Lammers en Jeroen ter Haar. Het gebouw is in het jaar 2000 zijn tijd ver vooruit, met de openheid, transparantie en flexibiliteit die ook de onderwijsfilosofie moest verbeelden. Dit zie je terug in het veelvuldig gebruik van (gezeefdrukt) glas, de flexibele studieplekken en de open ‘buik van het pand’. Achter het unieke transparante ontwerp gaan veel nog niet eerder vertelde verhalen schuil. Roelfzema staat stil bij de concurrerende ontwerpen die zijn gemaakt en vertelt over de psychologische trucs die in het gerealiseerde ontwerp zijn verstopt.

Kijk door andere ogen
Voor alle collega’s en studenten zijn deze gratis te bezoeken (externe bezoekers betalen een kleine toegangsprijs). Meld je hier aan voor rondleiding en/of college:
- Rondleiding van 11.15 tot 12.15 uur (start in entreehal)
- College van 12.15 tot 13.00 uur (in Auditorium)

25 jaar Inholland in Rotterdam
Onze deelname aan de Dag en Nacht van de Architectuur valt samen met het 25-jarig bestaan van onze locatie op de Kop van Zuid in Rotterdam. Onze hogeschool heeft een belangrijke rol gespeeld in het opleiden van beroepsprofessionals en het bijdragen aan de ontwikkeling van de stad en haar omgeving. Daar zijn we trots op.

UPDATE 18 juli 2025: Reacties van collega's die meededen aan de rondleiding en/of college:

'Zelfs na 25 jaar in het pand gewerkt te hebben, bevat het pand nog geheimen. Dat van die deurklink op de 8e etage wist ik niet. Ik dacht dat het slot gewoon niet goed werkte, elke keer als ik daar naar binnen ging. En die extra 'etage' op de trap vanaf de 6e etage naar de 'zwevende' vloer is grappig. Die wist ik ook niet. Zelfs de vloerbedekking ligt er, terwijl niemand daar kan komen.'

‘Interessant om eens met andere ogen naar ons mooie gebouw te kijken.’ 

‘Je denkt dat je het gebouw na 15 jaar wel kent, maar toch werd ik weer verrast door het vernuft, de speelsheid en de visie bij dit gebouw.’

‘Ik raakte weer verwonderd tijdens de rondleiding. Heel interessant om te horen wat voor verborgen verrassingen dit pand heeft waar ik elke dag mag werken. Waarom en welke keuzes zijn gemaakt bij de ontwikkeling van het pand. En telkens weer toch nieuwe dingen hoor ondanks dat ik dacht er al veel van te weten. Dit keer: ‘de koninklijke deurklik’.’

‘Opeens kijk je heel anders naar deuren en wandpanelen.’

 ‘Je denkt dat je je werkplek kent, maar wat een andere kijk biedt deze rondleiding: achtergronden, verborgen plekjes, leuke weetjes.'

‘We hebben van de rondleiding en de presentatie genoten! Door de indrukwekkende verhalen over het gebouw voel ik trots omdat ik erin mag werken.’

Vanaf aanstaande maandag 12 mei reist het interactieve spel YOUR TURN langs de locaties van Hogeschool Inholland. Een initiatief van Hogeschool Inholland in samenwerking met Art Partner dat je uitnodigt om op een laagdrempelige manier stil te staan bij je eigen keuzes, overtuigingen en de wereld om je heen.

Click here for the English version.

• Speel met kaarten, dobbelstenen en nieuwsgierigheid.
• Ontdek patronen, ga in gesprek of speel gewoon even mee.
• Alleen of samen – alles mag.

YOUR TURN nodigt je uit om te ontdekken, te reflecteren en te verbinden. Want een veilige leer- en werkomgeving creëren we samen – stap voor stap, worp voor worp.

Iedereen is welkom! Kom langs wanneer het jou uitkomt, tussen 10.00 en 15.00 uur:

• Haarlem – maandag 12 mei 
• Den Haag – woensdag 14 mei 
• Amsterdam – maandag 19 mei 
• Delft – dinsdag 20 mei 
• Alkmaar – woensdag 21 mei
• Rotterdam – donderdag 22 mei 

Meer weten over sociale veiligheid bij Inholland? Bezoek de pagina Integrale Veiligheid.

40 Belgische studenten van de opleiding Finance aan HoGent bezochten 26 november de Ad Internationaliseringsdag in Rotterdam. De dag stond volledig in het teken van intercultureel samenwerken, kennisdeling en innovatie. Het was een leerzame en interactieve dag voor alle aanwezigen.

Samenwerken aan Duurzame Ontwikkelingsdoelen
Na een korte kennismaking en een uitwisseling over de verschillen tussen het Nederlandse en Belgische schoolsysteem, spelen gemixte groepen het Intercultural SDG Game. Dit spel, ontwikkeld door internationale studenten van een online COIL-project, biedt een speelse en uitdagende manier om de Duurzame Ontwikkelingsdoelen (SDG’s) van de Verenigde Naties te verkennen. Ook komen vragen over culturele perspectieven uitgebreid aan bod. Een deelnemende student verwoordt het treffend: “De samenwerking tijdens de SDG Game ging goed. Het was een leerzame ervaring, zowel inhoudelijk als voor de samenwerking.”

AI als hulpmiddel voor het Business Model Canvas
In de middag experimenteren studenten met de inzet van AI bij het uitwerken van een innovatieve case en het invullen van een Business Model Canvas (BMC). De studenten ervaren in opdracht van het lectoraat te werken met AI in drie fasen: als zoekmachine, in een delegerende rol en in een gesprekspartnermodus. Elke aanpak levert unieke inzichten en informatie op voor het BMC, wat zorgt voor een veelzijdige leerervaring. Een Belgische student merkt op: “Ik vond het erg interessant om met dit model te werken en te ontdekken hoe AI hierbij kan helpen.”

De stad ontdekken met de City Game
De dag wordt afgesloten met een avontuurlijke City Game in Rotterdam. Tijdens deze activiteit verkennen de studenten de stad en werken ze samen aan uitdagende opdrachten. Deze geslaagde studiedag biedt niet alleen nieuwe inzichten en praktische kennis, maar vergroot ook de waardering voor interculturele samenwerking.

Op 9 december brengen de Nederlandse studenten een tegenbezoek aan de HoGent. Hier zullen zij natuurlijk ook de ‘deftige’ stad Gent ontdekken, waarbij wederom volop ruimte is voor leren en plezier. Het belooft opnieuw een inspirerende en waardevolle dag te worden.

Het is weer tijd voor de open dagen van mbo, hogescholen en universiteiten. Ouders en verzorgers hebben nog steeds een grote invloed op de studiekeuze van hun kind. Zij denken ook: waar moet ik beginnen? Deze 7 tips maken het makkelijker om met je kind te onderzoeken wat een goede vervolgstap is.

Zit je kind in het laatste jaar van het voortgezet onderwijs? Behalve de stress van de examens kan ook het kiezen van een vervolgstudie stress geven aan kind én ouder. Dat ziet Adrie Oosterom, relatiebeheerder voortgezet onderwijs bij Hogeschool Inholland Rotterdam, vaak gebeuren. Terwijl het niet zo moeilijk hoeft te zijn, zegt hij. “Kom als ouder in die actiestand, omdat pubers de neiging hebben om dit uit te stellen. Ga samen onderzoeken welke school en welke opleiding interessant zijn voor je kind.” Hij helpt je op weg met deze tips:

1. Steek er tijd in! Investeer in de toekomst van je kind door het initiatief te nemen. Hoe eerder je ermee aan de slag gaat, hoe beter.
    
2.  Start jullie oriëntatie op de website www.studiekeuze123.nl. Hier vind je alle hogescholen en universiteiten met opleidingen, open dagen en meeloopdagen. Het vergelijken van scholen is belangrijk. Je kiest niet alleen een opleiding, je kiest ook een hogeschool!  Een goed gevoel hebben over de school als kind en als ouder is belangrijk. 
    
3. Maak een planning: bij welke hogescholen willen jullie gaan kijken en naar welke opleidingen om sfeer te proeven? Per school zijn er jaarlijks zo’n drie tot vier open dagen dus voldoende mogelijkheid om samen die planning te maken. Bovendien, als je mee bent gegaan naar de school waar je kind gaat studeren, weet je meteen waar die terechtkomt.
    
4. Maak vooraf een vragenlijst: wat wil je weten van de school, van een student, van een docent als je langsgaat? Ga vooral in gesprek met studenten, want die vertellen het echte verhaal. Op studiekeuze123 staan handige voorbeeldvragen. 
    
5. Beschrijf in een document in Excel of Word de verschillen en overeenkomsten van de bezochte scholen. Maak een kolom voor alle aspecten die belangrijk zijn, zoals sfeer, reistijd, hoe ziet het onderwijsprogramma eruit, past dit type onderwijs bij ons kind, hoe waren de gesprekken met docenten en studenten, hoe ziet een gemiddelde week van een student eruit, heb je (veel) tentamens of niet, etc. 
    
6. Ervaar je weerstand bij je kind als het gaat om studiekeuze? Probeer het gesprek over studiekeuze regelmatig aan te gaan en gebruik daarbij de LSD-techniek: luisteren, samenvatten, doorvragen. Elk kind zal er blij mee zijn, ook al laat die dat niet blijken. Blijf ook zelf uitzoeken wanneer interessante open dagen zijn en bied aan om er samen heen te gaan. Als je kind juist alles alleen wil doen en zegt: ‘Pap, mam, ik zoek het lekker zelf uit’, vraag er dan regelmatig naar: ‘Hoe was de open dag? Hoe was het proefstuderen? Met wie heb je gesproken? Wat vond je interessant?’
    
7. Zoek contact met de studiekeuzeadviseur, die is er ook voor ouders. Elke hogeschool heeft een studiekeuzeadviseur die graag wil helpen bij de studiekeuze. Zij onafhankelijk en kijken in hun advies naar alle hbo-opleidingen in Nederland.

Kortom, onderzoek samen met je kind wat jullie kunnen doen om tot een overwogen studiekeuze te komen. Uiteindelijk is het doel dat je kind behoorlijk zeker weet naar welke school die wil en welke richting die op wil. Bovendien is het goed voor jullie band om op deze manier over de toekomst van je kind te praten en na te denken.

Bezoek de open avond van Hogeschool Inholland op woensdag 6 november. Meld je aan!

Tijdens de Week van het Nederlands presenteert Toon Otten, onderzoeker en taaldocent bij Finance & Accountancy van Hogeschool Inholland, op donderdag 3 oktober de ‘taalfitness-app’ en twee AI-taalbuddy’s. Dit gebeurt tijdens het Taalevent bij Inholland Rotterdam. Deze toepassingen zijn gebaseerd op zijn onderzoek naar de struikelblokken die studenten ervaren bij het ontwikkelen van hun taalvaardigheid. Tegelijkertijd publiceerde dagblad Trouw een visie van Toon, waarin hij betoogt dat taal de interface wordt tussen mens en machine in een AI-gedreven wereld.

Taalvaardigheid als sleutel tot succes
In een wereld die steeds meer wordt aangedreven door kunstmatige intelligentie (AI), is goede taalvaardigheid essentieel, betoogt Toon Otten. AI-modellen, zoals ChatGPT, zijn afhankelijk van de kwaliteit van de input die ze ontvangen. Onvoldoende taalbeheersing kan leiden tot misleidende of onjuiste antwoorden. Toon benadrukt daarom dat taalvaardigheid net zo belangrijk is als technische vaardigheden zoals programmeren.

AI-taalassistent: ondersteuning voor taalvaardigheid
De unieke AI-taalassistent, ontwikkeld met subsidie van de Taalunie, helpt Caribische studenten om hun Nederlandse taalvaardigheid te verbeteren. Uit onderzoek blijkt dat zij specifieke uitdagingen ervaren, zoals het gebruik van de juiste woordvolgorde en lidwoorden. Deze struikelblokken zijn verwerkt in de taalassistent, waarmee studenten dagelijks kunnen oefenen.

Taalevent in Rotterdam
Tijdens het Taalevent op 3 oktober in Rotterdam vertelt Toon over het onderzoek dat ten grondslag ligt aan de AI-taalassistent. Studenten uit het Caribisch gebied vertellen op hun beurt waar zij tegenaan lopen qua Nederlandse taal en hoe hen dat belemmert in de studie, en wat hun ervaringen zijn met de taalassistent.

Zo zegt Josephine van der Linde, tweedejaarsstudent HBO-Rechten: “Ik kom uit Aruba en tijdens mijn studie kom ik vaak onbekende woorden tegen. Bijvoorbeeld in mijn wettenbundel. Als ik dat woord invoer in de taalassisent krijg ik nauwkeurig de betekenis en context in Papiaments. Heel behulpzaam en handig.”

Kwaliteit van taalonderwijs verdubbeld dankzij AI
Volgens Toon heeft de inzet van AI de kwaliteit van het taalonderwijs in twee jaar tijd verdubbeld. Door gebruik te maken van conversationele AI werden de taaluitdagingen van Caribische studenten beter in kaart gebracht, zoals problemen met intonatie en uitdrukkingen in het Nederlands. Deze inzichten zijn verwerkt in de software, zodat studenten gericht hun taalvaardigheid kunnen verbeteren.

Internationale samenwerking
Naast de studenten van Inholland test reisorganisatie Corendon momenteel de AI-taalassistent onder 800 medewerkers op de Caribische eilanden. Ook worden Turkse en Arabische versies van de assistent later dit jaar geïntroduceerd.

Toon’s visie: Taal als de nieuwe interface
In zijn artikel in Trouw benadrukt Toon het belang van taalvaardigheid in een wereld die steeds meer afhankelijk wordt van AI. Hij stelt dat taal de interface is waarmee we AI aansturen en dat we taal net zo serieus moeten nemen als technische vaardigheden zoals programmeren. Hij roept zowel het onderwijs als het bedrijfsleven op om taalvaardigheid te omarmen, zodat technologie en menselijke intelligentie optimaal kunnen worden gecombineerd.

Meer weten?
Ontdek meer over het onderzoek van Toon Otten en de ontwikkelde AI-assistenten op de onderzoeksprojectpagina van Inholland. Meer informatie over het evenement is te vinden op de Taalevent-website. Lees ook het opiniestuk in Trouw of het  artikel Met taalfitness beter Nederlands spreken en schrijven.

De eerste lichtprojecties zijn te zien op de Korte Lijnbaan: twee statische projecties gericht op de bankjes van de fastfoodketens met vrouwengezichten uit jaren vijftig, omringd door bloempatronen en gestileerde vogels. In het midden van de Korte Lijnbaan komt een roterende projectie van vliegende vogels. De ontwerpen zijn van Manuel López, docent-onderzoeker bij Inholland, en verwijzen naar de beginjaren van de Lijnbaan toen er nog vogelkooien stonden met daarin papegaaien.

Elk seizoen nieuwe projecties
Buiten regende het hard terwijl burgemeester Aboutaleb 21 mei de Student Safety Award uitreikte aan de vier studenten Integrale Veiligheidskunde die hun concept van de lichtprojecties het beste hebben uitgewerkt. Kylie van Dommelen (links op de foto) is één van hen: “Ons idee is makkelijk inzetbaar. We hopen dat de lichtprojecties mensen aantrekken die houden van de artistieke beelden en dat daardoor daklozen en gebruikers minder aanwezig zijn op de Lijnbaan.” Met dit creatieve idee kunnen verschillende projecties gedaan worden, blikt ze vooruit. ”Ik stel me voor dat artistieke mensen kunst kunnen inzenden, wat een periode wordt getoond. Dat varieert continu, zodat er steeds iets nieuws te zien is op de Lijnbaan.”

Effect van lichtprojecties
De eerste testronde gebeurt met de simpelste projectievorm en een aantal afstudeerders is gestart met hun onderzoek naar de veiligheidsbeleving van het Lijnbaangebied mét de lichtprojecties. Elferoy Lobotoe, student Bachelor of Built Environment (BBE) gaat digitaal de lichtprojecties testen in een VR-omgeving die een replica vormt van het Korte Lijnbaangebied. “Het doel is om de effectiviteit van de lichtprojecties te beoordelen, voordat ze daadwerkelijk worden toegepast in het gehele Lijnbaangebied.” Nadat proefpersonen met een VR-bril door de virtuele omgeving hebben genavigeerd, vullen zij een vragenlijst in over de lichtprojecties. 

Hij vergelijkt zijn resultaten met die van Marjolein Hilberts, die soortgelijke tests uitvoert, maar in de fysieke omgeving. Zo komen beide afstudeerstudenten tot een waardevolle vergelijking van het effect van de lichtprojecties. Nick Blom test de veiligheidsperceptie met fysiologische meetapparatuur: Galvanic Skin Response’. Door de fysieke reactie te meten wanneer respondenten foto’s zien met verschillende kenmerken van de gebouwde omgeving onderzoekt hij of dat een meer valide wijze is om veiligheidsbeleving te meten dan met enquêtes.

‘Lijnbaangebied absoluut de moeite waard’
“Ons ultieme doel voor dit project was niet alleen het bedenken van innovatieve interventies, maar ook het verzekeren dat deze praktisch uitvoerbaar, effectief en door de gemeenschap worden omarmd”, zegt Manuel López. “We willen dat bezoekers weten dat de Lijnbaan een winkelstraat is die absoluut de moeite waard is om te bezoeken - zowel bij daglicht als tijdens de sfeervolle avonduren.”

Gemeente Rotterdam, Hogeschool Inholland en BIZ Rotterdam Centrum bundelen in dit project de krachten om dit gebied nog fijner, beter en aangenamer te maken voor iedereen. Met als doel een levendig en inclusief Lijnbaan-gebied te creëren waar bewoners, bezoekers en ondernemers met plezier samenkomen.

Luister het radio-interview met Manuel López bij Radio Rijnmond (vanaf 16.58 minuten):

Lees ook:
Artikel AD Rotterdams Dagblad - 23 mei 2024
Studenten werken aan een bloeiend Lijnbaan-gebied (inholland.nl) - 22 september 2023

Beeld: Bart Stoutjesdijk

Wil je je studententijd verrijken met sport, sociale contacten en nieuwe uitdagingen? Of je nu droomt van Olympisch niveau of gewoon lekker recreatief wilt roeien, bij Skadi kan het allemaal. Anniek van der Schee, derdejaarsstudent Tourism Management, vertelt je er alles over.  

“Bij ons beginnen de meeste leden zonder ervaring, dus je staat op gelijke voet met anderen. Maar het is een sport waarbij je snel door kunt stromen naar de top”, vertelt Anniek van der Schee. Ze is naast student bij Inholland Rotterdam ook commissaris HBO & Jeugd roeien bij Skadi. De Rotterdamse studentenroeivereniging heeft al meerdere mooie overwinningen behaald. Bijvoorbeeld die van de Varsity in 2023, de grootste studentenroeiwedstrijd van het jaar, die je ook in de video ziet.

De HIP
Lijkt Skadi je wel wat en lijkt het je leuk om alvast kennis te maken? Ga dan op donderdag 11 april langs en schrijf je in voor de Halfjaarlijkse Instroomperiode (HIP). In de HIP kun je in 8 weken alle kanten van de vereniging leren kennen en vorm je een hechte groep met je mede HIP’ers. Anniek is enthousiast: "Na 2 jaar kijk ik nog steeds positief terug op mijn HIP-periode. Ik heb het onwijs naar mijn zin gehad en vond het heel leuk om op deze manier kennis te mogen maken met Skadi. De vriendinnen die ik tijdens de HIP heb gemaakt spreek ik nog steeds en ik denk dat ik wel kan zeggen dat dit vriendinnen voor het leven zijn".

De Eurekaweek
Kun je er niet bij zijn? Geen probleem! Tijdens de Eurekaweek van 18 t/m 22 augustus draait Skadi de hele week een programma, zodat je genoeg tijd hebt om te komen kijken en je in te schrijven. “Een week lang feesten, nieuwe mensen leren kennen en je eerste roeihalen maken in de boot. Een beter begin van je nieuwe studiejaar kan toch niet?”, lacht Anniek.

Zet 11 april en de Eurekaweek in je agenda! Heb je nog vragen? Mail naar nlc@skadi.nl of stuur een dm via @eurekaweek.skadi.

Astrid de Munck (27) is tweedejaarsstudent van de opleiding Communicatie. Afgelopen weken heeft ze stagegelopen bij de afdeling Werving, Instroom en Relatiemanagement van Inholland Rotterdam. Het is een spannend hoofdstuk voor haar, omdat dit haar eerste stage is op het hbo. Astrid beantwoordt een paar belangrijke vragen over haar stage en zoektocht naar persoonlijke groei. 

Wat heb je tot nu toe gedaan aan opleidingen?
“Tot nu toe heb ik verschillende opleidingen gevolgd. Na het afronden van mijn mbo-opleiding tot ondernemer in de horeca, ontdekte ik dat het niet helemaal mijn roeping was. Ik probeerde Social Work, maar dat was ook niet voor mij weggelegd. Daarna volgde ik de opleiding tot apothekersassistent. Nadat ik deze had afgerond, zat ik met de vraag ‘Wil ik dit echt mijn hele leven blijven doen?'. Ik begon te zoeken naar een nieuwe richting waarin ik mijn vaardigheden kon uitbreiden en mogelijk mijn passie kon vinden. Ik denk vaak in oplossingen en zag dat er in het communicatievak nog veel te redden valt. Daarom koos ik ervoor om mij te oriënteren op een opleiding in de richting van communicatie. Al snel werd mijn aandacht getrokken door de opleiding Communicatie van Inholland Rotterdam vanwege het unieke karakter, waarbij geen traditionele toetsen worden afgenomen. Ik zag dit als een geweldige kans, aangezien ik niet echt meer enthousiast was over tentamens."

Wat zijn jouw uitdagingen?
“Als voormalig mbo'er ben ik vooral gewend om praktisch bezig te zijn, dan theoretisch. Daarom vind ik mijn eerste stage op het hbo erg spannend. Ik merk dat ik mij nog erg comfortabel voel bij het doen en dat ik me ongemakkelijk voel bij het vertrouwen op mijn hoofd. Gelukkig heb ik dankzij mijn opleiding wel al wat ervaring op mogen doen door samen te werken met verschillende opdrachtgevers.”

Hoe vind je het op je nieuwe stage?
“Ik voel me volledig op mijn gemak, omdat ik vrijuit kan spreken en alles kan delen wat er in mij opkomt. Daarnaast heb ik de mogelijkheid gehad om mee te lopen met verschillende communicatieadviseurs. Dit heeft me een uitgebreid inzicht gegeven in alle aspecten van het communicatievak en heeft me geholpen te ontdekken waar mijn passie ligt. Verder heb ik de kans gekregen om de opmaak van een professionaliseringsplan te verbeteren en dit artikel over mezelf te schrijven. Daarbij vind ik het leuk om tijdens overleggen te brainstormen over ideeën voor content op sociale media. Ook heb ik bij deze vergaderingen me in kunnen leven in studenten van verschillende opleidingen.”

Waar ben je tijdens je stage achter gekomen?
“Tijdens mijn stage heb ik een diepe passie voor schrijven ontdekt, vooral door het schrijven van dit artikel, wat me de vrijheid gaf om volledig mezelf te zijn. Een inspirerend gesprek met een collega heeft mij doen inzien dat het delen van persoonlijke ervaringen anderen de mogelijkheid biedt om ook open te zijn. Van nature ben ik altijd eerlijk en open, waardoor ik me hierin kon vinden. Hierdoor besefte ik dat ik persoonlijke verhalen wil vertellen, die ik vervolgens wil verbinden met de boodschap die ik wil overbrengen. In mijn ontdekkingsreis vind ik het uitdagend om mijn denkvermogen te gebruiken en mezelf creatief te ontwikkelen. Tot mijn verbazing ontdekte ik dat het me uiteindelijk best wel meevalt. Door de tijd te nemen om mijn hoofd te gebruiken en daarop te vertrouwen, kan ik geweldige resultaten behalen.”

Klantgericht en toegankelijk
Eén van de vele krachten van Rechtswinkel010 is hun bereidheid om zaken op te pakken die andere juridische instanties links laten liggen. Een re-integratiezaak, die bijna vijf maanden duurde, toont hun vastberadenheid om cliënten niet in de steek te laten. "We houden van een uitdaging!" verklaren ze trots. Wat Rechtswinkel010 echt onderscheidt, is hun klantgerichte aanpak. Cliënten worden altijd geholpen, zonder tijdsgebonden afspraken die gebruikelijk zijn bij andere instanties. "We hebben weleens een gesprek gehad van 2,5 uur", vertelt het team. Iedereen is welkom, ongeacht de omvang van het vraagstuk.

Helden in de praktijk
Voor de studenten is dit meer dan een stage of minor. Ze brengen hun kennis direct in de praktijk en leren over rechtsgebieden die ze nog niet kenden. "We hebben niet alleen te maken met het onderzoek van recht, maar ook met communicatieve vaardigheden en sociale aspecten van het werken op externe locaties bij buurthuizen," zegt één van de studenten. Met spreekuren in de Centrale Bibliotheek van Rotterdam bewijst Rechtswinkel010 dat ze altijd op zoek zijn naar manieren om iedereen beter van dienst te zijn. “In het centrum weten mensen ons nog makkelijker te vinden. Dat betekent meer leermogelijkheden voor studenten, omdat er weer andere vragen op tafel gelegd worden. Studenten kunnen zich niet voorbereiden op een spreekuur, hierdoor leren ze in de praktijk meer dan tijdens een college”, aldus Roy. 
Wat het meest bevredigend is aan het werken bij Rechtswinkel010? "De dankbaarheid van onze cliënten," zegt het team unaniem. “Soms bellen ze ons op om ons te bedanken voor een simpel advies per e-mail. Of ze komen terug met andere vraagstukken. Dat herinnert ons eraan waarom we dit werk willen doen.”

 Contact met Rechtswinkel010
Ben je in regio Rotterdam en heb je juridisch advies nodig? Weet dan dat Rechtswinkel010 er is om te helpen. Via e-mail, telefonisch contact of gewoon door binnen te lopen. Van maandag tot en met donderdag. Ze hebben geen spreekuren, maar vrije inloop. Dus er staat altijd een rechtswinkelier klaar om jouw vragen te beantwoorden. Bij een nieuwe lichting studenten zorgen ze voor een naadloze overdracht, zodat je altijd de beste juridische ondersteuning krijgt. Verder zijn ze ook op onderstaande locaties werkzaam, onder andere als Servicepunt Toeslagen:

• Arcadia: Apollostraat 213, 3054 TC Rotterdam 
• Huis van de Wijk Teldershuis: Teldersweg 239, 3052 RH Rotterdam
• Huis van de Wijk Zevenkamp: Ambachtsplein 141, 3068 GV Rotterdam
• Wijkhub: Petuniahof 2, 3053 ER Rotterdam
• Huis van de Wijk Het Lage Land: Remmet van Milplaats 15, 3067 AN Rotterdam
• Huis van de Wijk Ommoord: Sigrid Undsetweg 300, 3069 BV Rotterdam
• Centrale Bibliotheek Rotterdam: Hoogstraat 110, 3011 PV Rotterdam
• Gemeente Delft, Winkelcentrum Buitenhof Vrijheidslaan 10, Delft

Met dank aan de studenten Anna Dekkers, Danny Seeram en Ebru Turkaslan.

Wij zijn samen Rotterdam
Wat het Winterfeest extra bijzonder maakte, was de mogelijkheid voor de studenten om hun concepten rechtstreeks te pitchen aan Burgemeester Aboutaleb en Muzaffer Yuksekyildiz,  Stadsmarinier van Carnisse & Zuidplein. Samir Rahro, derdejaarsstudent Creative Business mocht de burgemeester ontvangen met zijn pitch. “Ik legde burgemeester Aboutaleb kort uit wie we zijn, wat we doen en wat ons doel is. Hij gaf ons goede feedback en vertelde in het belang van ons onderzoek vanuit zijn eigen perspectief over vrouwen in Marokko”, vertelt Samir. Zenuwachtig voor het gesprek was hij niet: “We zijn allemaal maar mensen, maar vooral: wij zijn samen Rotterdam”.

Goede vibe
De studenten presenteerden prototypes van drie creatieve concepten: EmpowHER Path, de Wegwijzer en Tight Light at Zuid. Alle drie ontworpen om de sociale cohesie te versterken en de veiligheidsbeleving op Zuidplein te verbeteren. “Het was écht een leuke ervaring. Wat mij vooral aansprak waren de mensen. Je kon met iedereen in gesprek, iedereen gaf me een goede vibe. We hebben veel feedback en informatie gekregen en werden heel goed geholpen. Er waren oliebollen, er was soep en een lokale lekkernijspecialist kwam zelfs baklava brengen. Kinderen waren blij, ouders keken vrolijk mee. De hele buurt was aanwezig om daar te zijn voor elkaar. Dat waardeer ik enorm.” De studenten kijken nu met enthousiasme uit naar de vervolgstappen. Het verwerken van alle feedback, aanpassen van de prototypes, maken van een implementatieplan en natuurlijk het bijdragen aan een veiliger Zuidplein.  

Beeld: Bart Stoutjesdijk, student Creative Business

Elke dinsdagmiddag van 14.00 tot 16.00 uur zijn de studenten van Rechtswinkel010 te vinden op het Ontwikkelplein op de eerste verdieping van Bibliotheek Rotterdam. Hier kunnen Rotterdammers terecht voor informatie, advies, praktische hulp en cursussen om hun basisvaardigheden te verbeteren. 

Marieke den Hollander, coördinator Ontwikkelplein van Bibliotheek Rotterdam: “We kregen al vaker juridische vragen, maar we hebben geen medewerkers die hierin gespecialiseerd zijn. We helpen wel met toeslagen bijvoorbeeld, maar niet met het indienen van een bezwaarschrift of het aanvechten van een boete. Daarom vroegen we aan Hogeschool Inholland of Rechtswinkel010 partner wilde worden op het Ontwikkelplein.”

Studenten leren meer dan tijdens een college
Een mooie kans, vindt Roy Wittenberg, docent Recht. “In het centrum weten mensen ons nog makkelijker te vinden. Dat betekent meer leermogelijkheden voor studenten, omdat er weer andere vragen op tafel gelegd worden. Studenten kunnen zich niet voorbereiden op een spreekuur, hierdoor leren ze in de praktijk meer dan tijdens een college.”

Naast Rechtswinkel010 houden ook andere partners spreekuur op het Ontwikkelplein, zoals Informatiepunt Bankzaken, Informatiepunt Energie Besparen en Informatiepunt Digitale Overheid. Een voorwaarde voor Bibliotheek Rotterdam is dat de studenten op de hoogte zijn van het aanbod van andere partners en het aanbod van cursussen rondom taal- en digitale vaardigheden die de bibliotheek biedt.

"We vinden het belangrijk dat Rotterdammers direct geholpen worden met hun vraag, maar we kijken ook wat hier achter zit. Heeft iemand bijvoorbeeld moeite met het gebruiken van de computer, dan willen we graag dat studenten van Rechtswinkel010 mensen kunnen doorverwijzen naar een van onze cursussen”, vertelt Marieke.

Luisteren, doorvragen en doorverwijzen
Studenten leren op deze manier niet alleen om juridische vraagstukken uit te zoeken, maar ze leren ook goed luisteren, doorvragen en zoeken naar andere oplossingen. “Een juridische vraag lijkt soms simpel, maar is dat vaak niet. Een burger heeft niet altijd het overzicht of begrijpt de formulieren niet. Een burenruzie kun je juridisch oplossen, maar misschien is bemiddeling een beter idee. Studenten voelen dat er belangen meespelen van echte mensen. Dat maakt dat ze zich extra verantwoordelijk voelen”, licht Roy toe.

De meerwaarde van deze samenwerking zit ‘m in het ontwikkelen van kennis, toegankelijk zijn voor burgers en het gratis aanbieden van hulp en advies. Dat doen beide partijen. Voor Inholland Rotterdam was het daarnaast ook belangrijk dat de studenten werken op een veilige locatie. In Bibliotheek Rotterdam werken meerdere organisaties en er lopen beveiligers rond. “Een situatie hoeft niet hoog op te lopen, maar er komen soms wel emoties vrij. Dan is het voor onze studenten fijn als ze er niet alleen voor staan”, vertelt Roy.

Het convenant gaat in op 5 december 2023 en loopt tot juli 2025.

Kroon op het werk
Gisella Silva, relatiebeheerder Inholland Rotterdam, waardeert de waarde van ontmoeten en delen binnen het project: “Het was heel mooi om te zien dat de ondernemers en werknemers van bedrijven uit de regio óok waarde hechten aan elkaar ontmoeten en delen. Los van de uitkomsten straks.” De kroon op het werk is de slotbijeenkomst op donderdag 18 april 2024. De studenten presenteren dan hun bevindingen, adviesrapporten en visuele weergaven van de regionale situatie.

Als onderdeel van het #100dagen-programma van Inholland Rotterdam organiseerden we afgelopen maandag, woensdag en donderdag de Supportersavond op onze locatie aan de Posthumalaan. Meer dan 200 supporters van verschillende opleidingen kregen inzicht hoe de afgelopen studieperiode is verlopen en hoe zij een bijdrage kunnen leveren tijdens de studie van de student. 

Studeren is een grote stap. Een nieuwe school, specialiseren in een vakgebied, projecten, tentamens en nog veel meer. Als hogeschool vinden wij het belangrijk dat dit op een zo prettig mogelijke manier gebeurt. De mensen in de naaste omgeving van de student kunnen hier een waardevolle bijdrage aan leveren. Zij kunnen door het bieden van de juiste support hun ontwikkeling versterken. Daarom organiseren we elk jaar de Supportersavond: een avond in het teken van de student en zijn of haar supporter(s).  De student bepaalt zelf welke supporter(s) hij/zij uitnodigt. Wie de belangrijkste supporters zijn, verschilt namelijk per student. Dit kunnen ouders zijn, maar ook een broer of zus, andere familieleden of een vriend of vriendin. Iedereen is welkom. Het gaat er vooral om dat deze persoon de student aanmoedigt tijdens de studie.   

#100dagen-programma 
Tijdens het plenaire deel werden alle supporters en studenten welkom geheten door leden van het team WIR (Werving, Instroom & Relatiebeheer). Zij namen de bezoekers mee in het #100dagen-programma, vertelden over het Studentsucces Centrum en alle mogelijkheden die we bieden aan studenten zoals workshops en trainingen en (extra) begeleiding via studieloopbaanbegeleiders. Zo blijven studenten gemotiveerd tijdens de meest uitdagende periode van hun studie. Onderzoek wijst namelijk uit dat studenten vaker hun diploma halen als ze de eerste 100 dagen van hun opleiding goed doorlopen. Ook deze Supportersavond behoort tot het programma. Na het plenaire deel in het auditorium werden de supporters door docenten meegenomen naar de opleidingsverdiepingen. Daar kregen zij inhoudelijke informatie over de opleidingen en was er ruimte om vragen te stellen. Zo gaf docent Sjoerd van Santen bij de Pabo een kijkje in jaar 1 van de Pabo. Hoe een week eruitziet, wat studenten leren en meer informatie over de Learnings Labs en stageperiode. Ook hebben ze gekeken naar welke leerkracht indruk heeft gemaakt op de supporters en wat deze leerkracht zo bijzonder maakte. Aan het eind was er ruimte om alle vragen te stellen en kregen de supporters een goede indruk van de persoonlijke sfeer bij Inholland Rotterdam. 

Persoonlijke aandacht 
Na afloop praten ouders, tantes, ooms, zussen, broers, studenten en collega’s na tijdens de borrel. “Ik heb zo'n beter beeld gekregen bij de studie die mijn zoon doet. De docenten van Business Studies gaven een heldere uitleg en vragen werden rustig beantwoord", vader van een student Business Studies. “Goed geregeld”, vindt een studente Creative Business van de avond. Haar moeder sluit zich daarbij aan: “Voor ons was dit ook een spannende stap, waarin je haar moet loslaten. Daarom is het mooi om te zien dat er persoonlijke aandacht voor haar is.” De moeder van de studente voegt toe: “Er stond echt een team docenten. Die saamhorigheid vind ik heel prettig. Het geeft mij een gerust gevoel.” 

De AirCargoGame laat spelers zien hoe ze hun logistieke proces kunnen optimaliseren. De score wordt bepaald door de balans tussen kosten, tijd, kwaliteit en duurzaamheid. Spelers moeten rekening houden met verschillende factoren, zoals de vraag en het aanbod van vracht, de capaciteit en de beschikbaarheid van vliegtuigen, de douaneformaliteiten, de brandstofprijzen en de CO2-uitstoot. De game is een leuke en leerzame manier om de complexiteit en de uitdagingen van de luchtvrachtlogistiek te ontdekken.

Uitdagingen en kansen in ‘Placemaking After Dark’
Nadat de samenwerking werd beklonken, volgde er een brainstorm voor het te kiezen project voor studiejaar 2023-2024. Die resulteerde in de uitdagende challenge Circular Placemaking After Dark in het Hart van Zuid. Iris Kerst, Programma Manager Urban Leisure & Tourism Lab Rotterdam vertelt daarover: ‘Placemaking gaat over het her- of opwaarderen van een plek. Over het transformeren van space naar place, als een betekenisvolle plek. Leefbaarheid, duurzaamheid,  circulariteit én inclusiviteit  lopen tezamen als een rode draad door de aanpak. In de doelstelling om tot verbetering van de veiligheid te komen, hebben de studenten en onderzoekers van dit Living Lab en Rabobank elkaar gevonden. Gezamenlijk zoeken we naar de angel van het vraagstuk en hoe die eruit te halen. Hoofddoel is de veiligheid rondom metrostation Zuidplein ‘after dark’ te verbeteren. De plek moet mooi zijn, maar ook functioneel en betekenisvol voor de samenleving.’

Studenten pitchen duurzame oplossingen
Onze betrokken studenten pitchen hun bevindingen aan afgevaardigden van Rabobank, al dan niet met visuele prototypes. ‘Als stakeholder zijn we zeer betrokken en bieden niet alleen kennis, maar ook budget om concepten van de studenten uit te laten voeren. Uit alle ideeën selecteren we samen de beste’,  licht Wesley toe. ‘Tijdens de juryronde zagen we concrete pitches met goed doordachte, werkbare oplossingen. Creatief en eigentijds. Als Rabobank hebben wij er alle vertrouwen in dat deze challenge zal leiden tot duurzame oplossingen. Niet alleen de plek zelf, maar Rotterdam als geheel zal er beter van worden.’

Voor een bloeiend Rotterdams Lijnbaan-gebied gaan de studenten Integrale Veiligheidskunde van Hogeschool Inholland komend semester aan de slag. Dit is een gezamenlijk project met de gemeente en de ondernemers en vastgoedeigenaren van de BIZ Rotterdam Centrum. 

Burgemeester Ahmed Aboutaleb hield op 11 september een korte toespraak voor de studenten en genodigden. Ook zette hij in het Auditorium van Inholland Rotterdam met Pauline Buurma, directeur Organisatie Rotterdam Centrum en Inholland-collegevoorzitter Bart Combee, zijn handtekening onder de intentieverklaring.

Van september tot december ontwerpen derde- en vierdejaarsstudenten interventies om de veiligheid en leefbaarheid in het Lijnbaan-gebied te verbeteren. Vervolgens zullen deze interventies van januari tot juli 2024 door studenten en docent-onderzoekers van de opleiding en het lectoraat Gebouwde Omgeving geïmplementeerd, geëvalueerd en verder ontwikkeld worden binnen experimentele omgevingen.

Van onderwijs- naar kennisinstelling 
Volgens Perica Savanović, Lector Gebouwde Omgeving, zijn docent-onderzoekers essentieel voor het trekken van zo'n interdisciplinair project. Die zorgen voor structuur en voor het borgen van de kennis die ontwikkeld wordt. In een volgende fase van onderzoek kan een nieuwe lichting studenten verder met die kennis, onder begeleiding van docent-onderzoekers." Volgens Perica groeit Inholland op deze manier van sec een onderwijsinstelling naar een kennisinstelling.

“Ons ultieme doel voor dit project is niet alleen het bedenken van innovatieve interventies, maar ook het verzekeren dat deze praktisch uitvoerbaar, effectief en door de gemeenschap worden omarmd”, zegt docent-onderzoeker Manuel López. Hij verwacht dat het project zal resulteren in drie unieke, creatieve interventies. “We willen dat bezoekers weten dat de Lijnbaan een winkelstraat is die absoluut de moeite waard is om te bezoeken - zowel bij daglicht als tijdens de sfeervolle avonduren.”

‘Ongelooflijke kans’
"Als student IVK maak je niet alleen kennis met de theorie, maar pas je deze ook daadwerkelijk toe in de echte wereld. Dit project laat zien hoe wij als studenten een concrete impact kunnen maken in de gemeenschap. Het is een ongelooflijke kans om te leren terwijl je bijdraagt aan een betere omgeving," zegt IVK-student Amber Broere.

Gemeente, Hogeschool Inholland en BIZ Rotterdam Centrum bundelen de krachten om dit gebied nog fijner, beter en aangenamer te maken voor iedereen. Met als doel een levendig en inclusief Lijnbaan-gebied te creëren waar bewoners, bezoekers en ondernemers met plezier samenkomen. 

Met interdisciplinariteit zit het wel goed
Vanuit Inholland zijn op dit moment al drie domeinen betrokken: 
- Business, Finance and Law (BFL), waar de studenten Integrale Veiligheidskunde vandaan komen
- Techniek, Ontwerpen en Informatica (TOI), waar lectoraat Gebouwde Omgeving onder valt
- Agri Food & Life Sciences (AFL) waar docent-onderzoeker Berry van der Hoorn meedoet met oog op een natuur-inclusieve oplossing voor het Lijnbaan-gebied
- Creative Business (CB), want het Rotterdamse Urban Leisure and Tourism lab gaat waarschijnlijk ook aanschuiven.

Beeld: Bart Stoutjesdijk, student Creative Business

De game is ontwikkeld in samenwerking met Inholland-studenten en is mede gesubsidieerd door de Topsector Logistiek. Het is bedoeld voor alle studenten die logistiek onderwijs volgen en dient als een praktische voorbereiding op stages.

 Datum: 11 september 2023
Tijd: 11:30 - 18:00 uur
Locatie: Feyenoord Stadion, Rotterdam

We nodigen iedereen uit om de stand van Hogeschool Inholland te bezoeken op het festival en de Aircargogame@airports zelf te ervaren. Ontdek hoe deze innovatieve tool bijdraagt aan een duurzame en efficiënte toekomst in de logistiek.

Over het Topsector Logistiek Festival
Het Topsector Logistiek Festival is een evenement dat professionals, onderzoekers en beleidsmakers samenbrengt om te werken aan een duurzame, efficiënte en veerkrachtige logistiek. Het biedt een platform om nieuwe ideeën en oplossingen te verkennen en te delen. Klik hier om je gratis aan te melden.
Voor meer informatie over het Topsector Logistiek Festival, bezoek de officiële website. 

Voor meer informatie over de Aircargogame@airports en de deelname van Hogeschool Inholland aan het festival, kun je contact opnemen met:
Giovanni Douven, Programma Manager

Zo’n 130 studenten Integrale Veiligheidskunde pitchten op 15 juni 2023 hun bevindingen en ideeën over woninginbraakpreventie aan het High Impact Crime team (HIC) van de gemeente Rotterdam. Een sticker voor op de brievenbus met de tekst ‘Nee nee, wij weten van de babbeltruc af’ werd als beste interventie gekozen voor de doelgroep senioren.

“In al z’n simpelheid heel krachtig. Hadden we dat maar eerder gehad.” Zo vatte Esther van de Watering van het HIC-team van de gemeente Rotterdam het idee van de sticker samen. “Jullie interventie is gericht op het afschrikken van potentiële daders én het geeft handelingsperspectief aan mogelijke slachtoffers. Bovendien voorzie ik een sneeuwbaleffect dat senioren er met elkaar over gaan praten, zodat zij er nog bewuster van worden.”

Onder de indruk van de toewijding
Tijdens de middag presenteerden ook andere groepen studenten hun ludieke acties/gadgets om woninginbraken terug te dringen. Het HIC-team was onder de indruk van de toewijding en creativiteit van de studenten. “Er is gedegen onderzoek gedaan en veel werk gestoken in de uitwerking en presentatie van de interventies. Net als vorig jaar zaten er mooie ideeën tussen die een bijdrage kunnen leveren aan de HIC preventie-aanpak”, aldus Esther. Het HIC-team verkent graag of deze ideeën ook daadwerkelijk kunnen worden uitgevoerd.

Tweede keer samenwerken
Deze bijeenkomst vormde voor de tweedejaars studenten het sluitstuk van de module die in april begon met een gastcollege over de huidige High Impact Crime-aanpak in Rotterdam. Het was voor de tweede keer dat de opleiding IVK en het HIC-team van de gemeente Rotterdam samenwerkten. 

Straatinterviews als informatiebron
Een onderdeel van de opdracht was het voorbereiden, uitvoeren en analyseren van straatinterviews in de wijken. Studenten mochten de straatinterviews uitvoeren na de toestemming van de docenten en in goede afstemming met de gemeente. In de straatinterviews stonden de inbraakpreventietips centraal die de gemeente/politie uitdragen tijdens campagnes om woninginbraken terug te dringen. De studenten onderzochten bijvoorbeeld:

- Wat maakt dat bewoners deze tips al dan niet opvolgen?
- Wat dit doet met hun veiligheidsbeleving
- Hoe de betrokken actoren de preventieboodschap anders/beter kunnen overbrengen
- Met welke andere creatieve vormen van communicatie/nudging de Rotterdammers effectief kunnen worden bereikt.

‘Wij zijn supertrots’
Docent bij IVK Weys Qaran is blij met de samenwerking met gemeente Rotterdam om maatschappelijk betekenisvol te zijn en co-creërend onderwijs te verzorgen. Hij en zijn collega’s ontvingen meerdere complimenten over het niveau van de tweedejaarsstudenten. Bovendien is een van de groepen uitgenodigd door de stadsmarinier om een praatje te maken op de wijkpost in Hillesluis. “Wij zijn super trots!”

Op de Beroepscampus in Middelharnis zijn ze gematcht: de vier duo’s met een student Business Studies en een student HBO Rechten. Zij gaan in september bij bedrijven onderzoek doen naar beroepsbeelden, zodat de kans groter is dat jongeren in dorpen in de Zuid-Hollandse Delta blijven wonen en werken.

Ilayda Sevinç (23) uit Hellevoetsluis doet mee, omdat het onderzoek in haar regio valt. De student HBO Rechten herkent bij zichzelf en bij vrienden dat zoeken naar baan begint in Rotterdam. “We denken niet dat er werk voor ons is in Hellevoetsluis. Daardoor verhuizen jongeren vaak weg uit deze regio. Bovendien hebben we het idee dat er bij de bedrijven hier vooral ouderen werken en dat er een traditionele cultuur heerst.”

Thuiswerken en auto van de zaak?
Of dat beeld klopt, gaat Ilayda onderzoeken bij twee bedrijven in de sector Finance. Dat doet ze in duo met Nasreddine el Hamami, student Business Studies.  Alle duo's doen het onderzoek in opdracht van het lectoraat HRM & Persoonlijk Ondernemerschap. Ilayda richt zich op het juridische gedeelte van goed werkgeverschap, zoals hoe is je salaris, wat staat er in de CAO, krijg je een laptop, telefoon en/of auto van de zaak?  Plus hoeveel autonomie krijg je, mag je thuis werken en kun je opleidingen volgen?

Wat zet je in een vacature?
De eindproducten met nieuwe beroepsbeelden die de studenten opleveren na een halfjaar helpen de bedrijven om een beroep beter in de markt te zetten. Daarin zullen andere motivatoren te zien zijn die jongeren interesseren in een baan. Deze nieuwe informatie kunnen de bedrijven bijvoorbeeld gebruiken in vacatures, in (online) branding, in werving op scholen.

Kom vroeg met jongeren in contact
Dat laatste is een kans om jongeren al vroeg kennis te laten maken met je bedrijf. Wie zich op scholen neerzet als werkplek met fijne cultuur, veel ontwikkelmogelijkheden en oog voor je talent, heeft een grotere kans op interesse van jongeren. Al bekend is namelijk dat dit onderwerpen zijn die jongeren waarderen in een baan.

‘Zet medewerkers op plaats één’
Een bedrijf dat al veel oog heeft voor haar personeel is Hoppenbrouwers Techniek. Ilona van der Klis sprak in Middelharnis over de succesvolle bedrijfsfilosofie: zet de medewerker op plaats één en de klant op plaats twee. “Dat betekent dat iedereen die er werkt gezien wordt en dat ieders wensen zo veel mogelijk worden gerealiseerd. Dit met het idee: dan zijn ze ook goed voor onze klanten”, sprak zij. Op deze manier sprong het bedrijf tien jaar geleden in op het groeiend tekort aan goed technisch personeel.

Nu al enthousiast
Ilayda is al enthousiast geworden over werken in of rond Hellevoetsluis. Ze ziet de voordelen bij haar verloofde die er al tien jaar werkt. Na de zomer start ze haar onderzoek. “Het zou fijn zijn als ik jongeren kan helpen aan een leuke baan dichtbij huis en bedrijven aan jonge medewerkers.”

Vanaf 15.00 uur is code oranje in Zuid-Holland aangekondigd door het KNMI vanwege zware onweersbuien. Door de onweersbuien is er kans op schade en gevaar. Het KNMI waarschuwt voor wateroverlast, grote hagelstenen, omvallende bomen, rondvliegende voorwerpen en blikseminslag.

Hogeschool Inholland adviseert daarom aan studenten en medewerkers voorzichtig te zijn tijdens reisbewegingen van en naar de school. We adviseren daarnaast om instructies op te volgen van bevoegde instanties. Blijf daarnaast je e-mail goed in gaten houden voor informatie over eventuele uitval van lessen en/of toetsen. Tot slot vertrek, indien nodig, tijdig vanuit huis. Doe voorzichtig als je toch op pad moet!

Door de coronacrisis hebben veel studenten een lastige start gehad op het hbo. Met het Nationaal Programma Onderwijs (NPO) heeft jouw opleiding geld gekregen om achterstanden in te lopen die zijn ontstaan door de coronacrisis en nieuwe achterstanden te voorkomen. We gingen in gesprek met Hanna Berneveld, student Integrale Veiligheidskunde over haar ervaringen met haar studentcoach Linda de Visser, derdejaarsstudent van de opleiding Integrale Veiligheidskunde:  

Met welk vraagstuk zat je? 
Ik wilde graag feedback op een persoonlijk onderzoek voor school en een groepsopdracht. We hadden geen idee of we in de goede richting zaten. Linda heeft ook met ons voor alle vakken met oefentoetsen gedaan. Zij ging dan van alles opstellen en controleren. Het was heel fijn dat er iemand was die inhoudelijk kon helpen. We hadden een groepsapp, een klassenapp, dus met heel de klas maar ik heb ook persoonlijk met haar geappt.   

 Hoe heb je het ervaren? 
Heel erg fijn. Als nieuwe student was het af en toe toch nog even wennen. Het was fijn om iemand te hebben die hetzelfde al heeft meegemaakt en weet wat er moet gebeuren. Ook als het bijvoorbeeld ging op studiekeuzes. Zij kon een beter beeld geven en vertellen hoe dat gaat. Bij Integrale Veligheidskunde werken we met persona’s en concepten waar je uit kunt kiezen. Zij heeft dat al ervaren, want ze is derdejaars.  

Wat heb je eraan gehad? 
Linda heeft veel tijd gestoken in het geven van feedback op projecten. Hele goede feedback. Ik heb zelfs een 10 gehaald door haar. Die feedback geeft een beetje houvast. Ze checkt bij iedereen hoe het met ons gaat. Bijna als een soort moederfiguur die zorgt voor haar kids.  

Welk advies heb je gekregen? 
Bij bepaalde tentamens kon ik bij Linda pijlen of het echt lastig zou zijn of niet. Ik vroeg me bijvoorbeeld af hoeveel tijd ze ongeveer kwijt was aan tentamens. Zo kon ik dan zelf ook bepaalde inschattingen maken over hoe ik een tentamen het beste kon aanpakken.  

 Hoeveel tijd nam het in beslag?  
We hebben veel geappt. Ik heb haar één of twee keer gezien. Maandag hebben we weer een meeting. Die heeft ze uit zichzelf voorgesteld. We doen Teams-meetings, met heel de klas. Dan vertelt ze bijvoorbeeld over hoe de richting is die zij heeft gekozen.  We hebben steeds vaste momenten dat we elkaar spreken. Voor en na tentamens en voor een studiekeuze.  
Linda vraagt persoonlijk hoe projecten zijn gegaan. Het contact is een wisselwerking vanuit ons allebei. Het is heel relaxed en makkelijk dat het via de app kan. We hebben ook oefentoetsen op locatie gedaan met de hele klas. Nu doen we het via Teams. Het kan allemaal.  

Hoe ben je bij de studentcoach terechtgekomen? 
Je krijgt als klas een studentcoach toegewezen. Students4Students staat los van SLB. 

Zoekend zijn jongeren qua werk. Ze kennen onvoldoende wat er allemaal mogelijk is. Tegelijkertijd zoeken bedrijven naar een betere manier om jongeren aan zich te binden, zodat die zich thuis voelen in de organisatie en in de sector. Elkaar leren kennen is de oplossing voor beide partijen en dat gebeurde gisteren tijdens de tweede bijeenkomst van het project Delta Dreamers.

Dit project bestaat uit een onderzoek en advies en wordt mogelijk gemaakt vanuit de regio deal waarin de eilanden Goeree-Overflakkee, Hoeksche Waard en Voorne-Putten samenwerken. Doel van het onderzoek door studenten en onderzoekers van Hogeschool Inholland is om bedrijven in de Zuid-Hollandse Delta te adviseren hoe zij een toekomstbestendig bedrijf neerzetten als het aankomt op het aantrekken en behouden van jong talent.

Jongeren willen fijne werkcultuur en persoonlijk ontwikkelen
Met dat laatste houdt Famke Wagemakers, adviseur p&o bij SVHW in de Hoeksche Waard, zich bezig. Zij vond het waardevol om van de zeven aanwezige studenten uit Voorne-Putten en de Hoeksche Waard te horen wat zij zoeken in een baan, namelijk een fijne bedrijfscultuur en ontwikkelmogelijkheden. “Het gaf inzicht in wat in onze vacatureteksten opgenomen kan worden. Nu werken we met veel tekst wat de functie inhoud, terwijl jongeren vooral willen voelen wat de cultuur is. Dat zou een omslag kunnen worden in onze vacatureteksten.”

Holistisch beroepsbeeld
Vanuit deze interesse heeft Famke zich opgegeven om mee te denken over een holistisch beroepsbeeld van functies: welke aspecten van een baan vinden jongeren belangrijk en interessant om af te wegen? Zo’n holistisch beroepsbeeld is veel breder dan veelal de huidige functieomschrijvingen weet onderzoeker Piet Verstegen.

Buikgevoel, passie, geaard zijn
“Naast kenmerken als kennis, vaardigheden en houding is het ook belangrijk om andere elementen van beroepen in beeld te brengen om te kunnen kiezen. Het gaat ook om buikgevoel, passie, hoe wordt je geborgd, hoe prettig en veilig is de werkplek, hoe zijn de collega’s, ben je geaard zin in de bedrijfstak, hoe zijn de ontwikkelmogelijkheden? Kortom, we onderzoeken met bedrijven het hele plaatje, waardoor zij een completer beroepsbeeld communiceren wat jongeren meer zal aanspreken.

Wel autonomie, niet té veel vrijheid
Wat de jongeren ook aangaven is dat zij wél autonomie wensen, maar niet té veel vrijheid. Als voorbeeld werd de zelfsturing in de zorg genoemd. Volgens Piet kunnen jongeren in die sector moeilijk aarden door de zelfsturing. “Dan lopen ze na een paar maanden gillend weg.” Bied jongeren daarom rust, reinheid en regelmaat adviseert hij: “Vang mensen goed op en blijf begeleiden. Alleen zo kunnen zij aarden in de sector.”

The day after
Er kwam dus vooral naar voren hoe zoekend jongeren zijn. De wereld van de jongeren is niet zo makkelijk te doorgronden voor mensen uit het onderwijs en de bedrijven, doorgaans 35-plussers, weet Piet. Nu was er uitwisseling tussen hen. Daarin werden vooroordelen ontkracht en ontstonden er verrassende inzichten. Zoals dat veel studenten wél op LinkedIn zitten, dat jongeren zich laten inspireren door hun ouders en familie en dat zij zich nu oriënteren op een baan door in Google wat zoektermen in te voeren.  

Dat laatste is een eye-opener voor Famke. “Je kan niet in hun hoofden kijken en nu heb ik wel een inkijkje gekregen.” Ze is daarom benieuwd wat haar deelname aan het onderzoek over beroepsbeelden gaat opleveren voor het werven van jongeren voor de SVHW. 

Na de zomer gaan vierdejaars studenten van Inholland meewerken aan de onderzoeken om jong talent te behouden voor de Zuid-Hollandse Delta.  

De minor is bedoeld voor alle derde- en vierdejaars hbo-studenten, van binnen én buiten Inholland. Er wordt nauw samengewerkt met diverse bedrijven vanuit Ondernemend Regio Alkmaar, het Inholland Innovatielab en de gemeente Alkmaar.

Voor het ‘echie’
“Dichter dan dit kom je als student niet bij de realiteit van het bedrijfsleven”, vindt Justin van der Leest, eigenaar van Sierhuis Relatiegeschenken. Hij is een van de negentien ondernemer-begeleiders die elk studententeam, naast een BDO-accountant, krijgt toegewezen. “Wat komt er precies kijken bij de productie? Hoe rapporteer je nou echte cijfers? Welk markten kun je allemaal aanboren? Mede dankzij de samenwerking met een professional doen de studenten vaardigheden op waar ze in hun verdere arbeidsleven profijt van hebben. Dit is by far het meest leerzame onderdeel van de hele opleiding.”

Buiten je comfortzone
"Binnen het team ben je productie-, marketing-, verkoop-, financieel of algemeen directeur", vertelt Tim Endel van de opleiding Bouwkunde in Alkmaar. “Daardoor doe je dingen die je niet gewend bent vanuit je studie. Zo moest ik als ceo soms wel tien belletjes op een dag plegen en was ik aanwezig bij het Miljoenenontbijt. Intussen stond onze ‘chef sales’ te pitchen voor professionele bedrijven. Spannend, maar ook supertof om al die nieuwe mensen te ontmoeten.” Hun GripMax, een tool voor het schoonmaken van warmtewisselaars, kreeg zoveel positieve reacties, dat drie van de teamleden na afloop van de minor een doorstart maken.

Multidisciplinair
De groep van Alex Bosch van de opleiding Werktuigbouwkunde in Alkmaar bedacht met de Babybalans een hulpmiddel voor ouders om een voorkeurshouding bij hun baby te voorkomen. “Mijn eigen vakgebied gaat over absolute cijfers, en ik was marketingdirecteur, dus ik moest in het begin ontzettend schakelen. Het duurt sowieso even voor je elkaars taal spreekt, maar uiteindelijk begrijp je die andere manier van denken en leer je van elkaar. Juist die nieuwe dingen zien, de afwisseling en die onderlinge samenwerking waren voor mij de grote toevoeging.”

Empathie voor elkaars positie
“Studenten leren niet alleen een eindproduct maken en financiering ophalen, maar vooral ook met elkaar communiceren”, aldus Rob van Loon. Als businesscoach helpt hij onder meer jongvolwassenen hun ambities om te zetten in een concrete business case. “Heel sterk vind ik de terugkerende peer assessments. Elkaar positief-kritisch leren evalueren is een techniek die je je leven lang bij blijft. En het mes snijdt aan twee kanten: wie zoals ik vanuit het bedrijfsleven als begeleider aan de slag gaat, krijgt enerzijds een waardevol inkijkje in de uitdagingen en problemen van de jonge generatie - wellicht je toekomstige consument. Anderzijds heb je nu de mogelijkheid om samen met de opleiding te kijken hoe het curriculum nog beter kan aansluiten op het huidige werkveld.”

Als je meer informatie wil over de minor Innoveren & Ondernemen van Inholland Alkmaar kun je contact opnemen met Nol Graas of Annemarie Hoffman. Studenten van een andere hbo-instelling die de minor willen volgen kunnen kijken op de website van Kies Op Maat.

Wil je graag betaalbaar in het centrum of op de campus wonen? Dan krijg je al snel te maken met wachttijden en kleine woonruimten. De studentenhuisvesters in Nederland willen daar gezamenlijk wat aan doen. Zij gaan betaalbare studentenwoningen bouwen in jouw stad en houden daarbij rekening met jouw woonwensen. Daarvoor hebben ze wel jouw input nodig. 

Onderzoek 
We doen onderzoek om erachter te komen hoeveel studenten er de komende jaren in jouw stad komen wonen en vooral ook hóe zij willen wonen. Deze kennis wordt gebruikt om voldoende studentenwoningen te bouwen die aan de wensen van studenten voldoen. Dit onderzoek wordt gehouden door de studentenhuisvesters in samenwerking met het Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties, hogescholen en universiteiten. Als je echt iets wilt betekenen voor de huisvesting voor studenten, doe dan mee aan dit onderzoek. 

Meedoen 
Om mee te doen kun je op de volgende link klikken: www.wonenalsstudent.nl. 

De vragenlijst bestaat uit zo’n 40 vragen en het invullen duurt circa 10 minuten. Je kunt de vragenlijst tot 
22 april invullen via je smartphone, tablet of computer. Jouw antwoorden worden vervolgens anoniem 
verwerkt. 

Hoe blijf ik op de hoogte van de resultaten? 
Na de zomer zullen de resultaten beschikbaar komen op de website.

De intentieverklaring Topsport die Hogeschool Inholland onlangs tekende met zes andere onderwijsinstellingen in Rijnmond maakt het voor studenten die aan topsport doen makkelijker om te studeren. Nahied pleit ervoor dat niet alleen de toptalenten in sport mogen genieten van flexibel onderwijs, maar alle studenten. Mét goede begeleiding.

Het hele weekend stond in het teken van sport toen mijn kinderen jonger waren. Hockey, tennis, judo, paardrijden en golf waren de sporten die ze deden. Genieten was dat voor mijn man en mij, want we waren de hele tijd met onze kinderen bezig. Ik vond het heerlijk om te zien hoeveel plezier ze hadden en hoe gedreven ze waren.

Alle talenten mogen ontplooien
Mijn zoon kreeg door judo bijvoorbeeld enorm veel zelfvertrouwen en energie. Bovendien had hij talent, want landelijk is hij een keer derde en een keer tweede geworden. Toen hij zestien werd bleek judo-en op hoog niveau steeds moeilijker te combineren met school. Hij stond voor een dilemma: wat moet ik doen? Omdat hij moest kiezen, ging hij toch voor school. Voor mijn zoon was het niet mogelijk om topsport te blijven doen in het voortgezet onderwijs. Dat vind ik jammer, want ik geloof dat jongeren de kans moeten krijgen om ál hun talenten te ontplooien.

Convenant met Rotterdam Topsport
Daarom ben ik blij met het tekenen van het convenant dat Rotterdam Topsport recent heeft afgesloten met onderwijsinstellingen in Rijnmond. Daarin spreken we met elkaar af dat we onderwijs zodanig flexibel maken dat studenten die sporttalenten hebben ook daaraan kunnen werken. In het reguliere onderwijs zouden zij niet op topsportniveau kunnen presteren.

Waar wil jij van, en over leren
Ik ga graag een stap verder en wil deze regeling voor topsporters bij Inholland uitbreiden. Niet alleen de toptalenten in sport mogen flexibel onderwijs genieten, elke student mag dat. Ik geloof dat onderwijs niet alleen gaat over naar school gaan voor verplichte vakken. Onderwijs gaat ook over je eigen interesses volgen: waar wil jij van, en over leren? Maak het voor studenten daarom mogelijk dat het kan, mét goede begeleiding.

Rol van docenten verandert naar leercoach
Bovendien sluit dat naadloos aan op onze strategie, waarin we werk maken van flexibilisering in het onderwijs. Ik ben me ervan bewust dat eigen regie voeren over je studie niet geschikt is voor alle studenten, maar de optie moet er zijn. De rol van docenten wordt met flexibel onderwijs ook anders. Om studenten te begeleiden, worden ze meer leercoaches.

Ik hoor al 30 jaar over leven lang leren
Een bijkomend voordeel van flexibel onderwijs voor onze studenten is dat zij in mijn ogen makkelijker hun leven lang blijven leren. Ik hoor al sinds ik in Nederland ben over ‘leven lang leren’ dus al zo’n dertig jaar. In de praktijk blijkt het lastig om mensen genoeg te motiveren om daadwerkelijk hun leven lang te blijven leren. Daarom denk ik dat wie al tijdens de studententijd gewend raakt aan (gedeeltelijk) zelf bepalen wat je leert, dat makkelijker zal blijven doen.

Nicky de Boer heeft haar eigen bedrijf Lezenslessen en vroeg zich in haar presentatie het volgende af: “Hoe komt het dat sommige leerlingen niet willen lezen, leesweerstand of leesangst hebben? En hoe betrek je deze lastig te bereiken leerlingen bij het leesonderwijs, waardoor ze kunnen ervaren wat leesplezier is?”

Dit is was lezen je brengt
In haar presentatie vertelde zij hoe je meer grip kunt krijgen op de leesmotivatie en het leesplezier van aarzelende lezers. Daarnaast gaf zij praktische handvatten en een stapel boekentips waarmee je deze leerlingen kunt aanmoedigen om zelf ook een boek op te pakken. Haar belangrijkste les: “Leer kinderen dat lezen geen saaie, schoolse taak is, maar juist een activiteit waarmee je de wereld beter leert kennen, je eigen interesses kunt verdiepen en leert denken over jezelf en de ander.”

Instagram en Bookflix
De leesambassadeurs luisterden ook geboeid naar Henny Geurts, gepensioneerd basisschool lerares en bibliotheekmedewerker bij Pabo Thomas More. Door workshops, boekpromoties tijdens colleges, een leeskring met aandacht voor Instagram en Bookflix, maakt deze hogeschool studenten enthousiast om te lezen. Als toekomstig basisschool leraren, zijn deze studenten de aangewezen personen om de jeugd weer aan het lezen te krijgen. 

De bijeenkomst werd afgesloten met een borrel en daarbij mocht iedere aanwezige een boek meenemen van het boekenbuffet.

Boekenkasten bij Inholland
Ook Inholland heeft een werkgroep opgericht waarin lezen bevorderen centraal staat. In het gebouw staan inmiddels diverse boekenkasten, waaruit iedereen boeken mee mag nemen. Via instagram zijn podcasts gemaakt over recente boeken en we staan steeds open voor nieuwe initiatieven. Ben je nieuwsgiering luister een van de podcasts.

Hoe het begon: Heel Rotterdam Leest
Begin 2021 heeft een groep enthousiaste collega’s uit mbo en hbo een initiatief genomen. De afgelopen jaren wordt er steeds minder gelezen en dat heeft gevolgen voor iedereen. Door het oprichten van Heel Rotterdam Leest en het sluiten van een convenant dat door bijna alle onderwijsinstellingen in de Rotterdamse regio is ondertekend, hoopt Heel Rotterdam Leest, lezen te stimuleren.  

Wel of geen warmtepomp aanschaffen? De zonnepanelen liggen er al, maar als de salderingsregeling wordt afgeschaft, wordt die pomp wel prijzig. Het oude economisch denken, waarin financiële winst voorop staat, ombuigen naar nieuw economisch denken vraagt oefening. Zowel voor consumenten, als voor het bedrijfsleven en economen.

Ook op het dak van ons huis prijken ze: 22 zonnepanelen. Genoeg energie om onze elektrische auto op te laden en om eventueel een warmtepomp op te laten draaien. We kozen voor de zonnepanelen om drie redenen: 1) we willen totaal onafhankelijk zijn van de gasleverancier. 2) Nederland minder afhankelijk te laten zijn van de import van gas. 3) Het financiële aspect, want gas wordt alsmaar duurder.

Ze liggen er nog geen jaar op als eind januari de Tweede Kamer debatteert over het afschaffen van de salderingsregeling. De regeling betekent het volgende: mensen met zonnepanelen op het dak die meer energie opwekken dan zij zelf gebruiken, leveren het restant aan de energiemaatschappij. In ruil daarvoor krijgen zij energie van de maatschappij als zij zelf te weinig opwekken tegen hetzelfde lage tarief. 

Op de bank zit ik me op te winden
Terug naar het debat; ik ben er echt voor gaan zitten. Op de bank met mijn tablet op schoot volg ik de liveblogs van de politiek verslaggevers. Gedurende de avond zit ik me steeds meer op te winden over de geplande afschaffing van de salderingsregeling. In mijn ogen hebben mensen die afgelopen jaren hebben geïnvesteerd in zonnepanelen recht op de regeling, omdat zij hun steentje bijdragen aan het opwekken van duurzame energie. Het voelt oneerlijk naar hen dat de financiële voordelen van hun investering nu dreigen te vervallen.

Dit is denken in oude economie
Terwijl ik me zit op te winden op het eventuele afschaffen van de salderingsregeling, realiseer ik me: dit is denken in ‘oude economie’. Met andere woorden, wat zijn in geld de kosten en de baten? Bedrijven, consumenten en in dit geval ook de overheid maken op basis daarvan nog vaak beslissingen. Terwijl we om duurzaamheid te bevorderen juist die nieuwe economie moeten omarmen.

Niet ik, maar hoe wordt de wereld er beter van?
In de nieuwe economie beslis je op basis van zó veel meer dan de vraag: hoe word ik er beter van in geld? Een betere vraag is: hoe wordt de wereld er beter van? Je neemt dan allerlei aspecten mee, zoals kansengelijkheid, verschil tussen arm en rijk, milieu, duurzaamheid. Het meewegen van maatschappelijke impact beïnvloedt bedrijfseconomische beslissingen én huishoudelijke beslissingen.

Hoeveel duur mag kleding produceren zijn?
Ik ben zo blij dat de nieuwe economie onderdeel is van onze economische studies. Wij geven de studenten mee wat het effect is van de keuzes die je maakt. Bijvoorbeeld als het gaat om produceren. Denk dan niet alleen maar aan goedkoop produceren, zoals kleding laten maken in Bangladesh. Dat draagt bij aan nog meer ongelijkheid in die maatschappij. Door meer te betalen voor het produceren van de kleiding heb je misschien een iets mindere financiële winstmarge, maar de arbeider krijgt een beter salaris. Daarvan kan die beter rondkomen, de kinderen naar school laten gaan en zorg krijgen. Dus het maatschappelijke effect is enorm.

Overheid moet hierop sturen
Overigens heeft de overheid een belangrijke rol, want zij kunnen bepaalde keuzes sturen door maatregelen. Wij geven het vanuit het onderwijs mee, maar de overheid heeft echt een instrument in handen. Dat zo veel mensen zonnepanelen aanschaften, bewijst dat.

Wel of geen warmtepomp aanschaffen?
Omdat ik de nieuwe economie aan het promoten ben, overwegen mijn man en ik om een warmtepomp aan te schaffen. Puur vanuit het oude economisch denken, schaf ik de dure pomp niet aan, want het levert qua geld weinig op. Ik weet dat dit oud economisch denken is. Als consument ga ik daarom oefenen in het nieuwe economisch denken. Voor een schoner milieu, bijdrage aan de energietransitie en een duurzame wereld.

Afgelopen week vond de We R International projectweek plaats, georganiseerd door studenten van de minor 'Event Experience' in opdracht van Nienke Eijsink, coördinator internationalisering CB Rotterdam in kader van internationalisering. Deze projectweek was speciaal voor eerste- en tweedejaars studenten van de opleiding Creative Business. De studenten waren ingedeeld in vijf focustracks: AV, Design, Marketing en branding, Podcast en Evenementen. De studenten creëerden producten vanuit de gekozen focustracks. De ontworpen producten werden getoond in een expositie georganiseerd door het focustrack Evenementen, al deze creaties hadden te maken met internationalisatie en Rotterdam.  

Met een kick-off van meer dan 60 studenten begon de week goed. De participerende studenten zijn waanzinnig enthousiast over een week geen verslagen schrijven, en gewoon lekker aan de slag gaan.  

Naast creatie vonden er ook verschillende fieldtrips en masterclasses plaats, deze hadden te maken met het Creative Business werkveld. Zo waren er masterclasses over onder andere podcasts, marketing en televisie. Verschillende fieldtrips vonden plaats bij onder andere het Luxor theater, Rotterdam Rijnmond en XYZ-marketing agency. Hiernaast was informatie aanwezig over stage en minors. (Oud-)studenten gaven presentaties over hun eigen ervaringen, bijvoorbeeld over een minor in het buitenland, hierbij werden ook verschillende handige tips gegeven. Het experiment van zelf een week lang een onderwerp kiezen, en je inschrijven voor masterclasses is geslaagd. De projectweek werd afgesloten met een eindexpositie en een gezellige borrel.  

Als je iets wilt bereiken dan heb je elkaar nodig. Dat klinkt eenvoudig, maar om dat écht te doen, moeten we afstappen van het idee: ‘ik heb het hier voor het zeggen’. Zoek in plaats daarvan andere partijen op, zie elkaar en kijk kritisch naar je eigen aandeel. Kortom, regel het samen zonder je eigenbelang voorop te stellen.

Onderwijs vond ik eerst heel erg saai, tien jaar geleden. Op dat moment werkte ik bij het Innovatieplatform in Den Haag. Ik genoot van deze hectische baan; ik stond midden in het bedrijfsleven met de bobo’s om de concurrentiekracht van Nederland te versterken. Toen viel het kabinet en dat was het einde van het Innovatieplatform. Einde spannende tijd.

Onterechte aanname
Ik werd gevraagd door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap voor een project over voortijdige schoolverlaters. Het leek me een traag departement, wat nogal een contrast zou zijn met mijn vorige baan. Dat bleek onterecht. Ik zou gaan werken met prestatiesubsidies en targets per regio en dat sprak me aan. Ik zei ja tegen de baan en ging aan de slag als coördinator van de accountmanagers en ik was zelf accountmanager voor onder andere de regio Rijnmond.

Wij als accountmanagers waren de link tussen het ministerie van OCW en de gemeentes. Moeilijk was het dat wij van het rijk waren en de mbo-onderwijsinstellingen waarmee we gingen werken, waren autonoom. Onze uitdaging daarin was dus: hoe worden we onderdeel van die regio om het aantal voortijdige schoolverlaters te verminderen?

Aantal voortijdige schoolverlaters halveerde 
Ik besloot me zo open mogelijk op te stellen: ‘Jongens, ik ben hier om samen te kijken naar waar het probleem ligt. Als het te maken heeft met regels van overheid, dan neem ik dat mee. Wat hebben jullie nodig om het beter gaat?’ Een goede analyse van de cijfers, was het antwoord van de scholen. Daar wist mijn analytische kant wel raad mee. Ik vocht bij het ministerie om de juiste cijfers boven water te krijgen. Daar had ik een goede zet mee gedaan, want niet alleen het aantal voortijdige schoolverlaters halveerde in de regio Rijnmond. Ook zag de regio mijn inzet en hoe we samen hebben gekeken naar wat er nodig was voor het oplossen van het probleem.

Klinkt makkelijker dan het is
Met andere woorden, ik werd gezien als iemand die onderdeel is van de regio. Die goede relatie maakte het mogelijk om makkelijker en effectiever de dingen te doen die nodig waren om het aantal voortijdige schoolverlaters te halveren. 

Van dit project heb ik geleerd dat als je iets wilt bereiken je elkaar nodig hebt. Dat klinkt eenvoudig, maar om dat écht te doen, moeten we afstappen van het idee: ‘ik heb het hier voor het zeggen’. Zoek in plaats daarvan de andere partijen op, zie elkaars belangen en kijk kritisch naar je eigen aandeel. Kortom, regel het samen zonder je eigenbelang voorop te stellen. 
In het project van voortijdige schoolverlaters keken alle betrokken kritisch naar hun eigen aandeel: wat is onze rol bij de voortijdige schoolverlaters? Wat kunnen we zelf leren over hoe we werken of hoe we hiermee omgaan?

Als econoom in het onderwijs
Dat het onderwijs saai is, daar ben ik van teruggekomen. Met mijn functie bij Inholland koos ik bewust voor studenten. Inmiddels zag ik als econoom de toegevoegde waarde van studenten die goed onderwijs krijgen voor de maatschappij. Minder uitval betekent meer studenten met een diploma en hun kennis en vaardigheden dragen bij aan kenniseconomie. Daarvoor is het belangrijk dat studenten plezier hebben in hun studie en zich op hun plek voelen op school.

Toen mijn kinderen op de basisschool zaten, werkte ik bij het Innovatieplatform. Dat was géén 9-tot-5-baan, en mijn man werkte onregelmatig in de zorg. Daarom hadden we oppas aan huis voor vijf dagen in de week. Op de dag dat ik een internationale conferentie in Eindhoven ging openen, kon de oppas er niet op tijd zijn en bracht ik zelf mijn kinderen naar school. Ik had een mooi pak aan gedaan, ik reed naar Eindhoven en toen ik daar de auto uitstapte zag ik het: ik had mijn huissandalen nog aan!

Wat een gekke vrouw
In de drukte van de ochtend was ik vergeten mijn mooie schoenen aan te trekken. Aangezien ik de vergadering opende, was er geen tijd om naar de winkel te gaan om schoenen te halen. Goed, dacht ik bij mezelf, dan denken ze maar wat een gekke vrouw met zo’n prachtige pak en die schoenen eronder.

Ik begon achter de katheder en voordat ik de officiële opening deed, stapte ik erachter vandaan, keek naar mijn voeten en zei: ‘Dames en heren, dit is het lot van een werkende moeder. Door alle haast ben ik vergeten mijn mooie schoenen aan te doen.’ Ik heb nog nooit zo veel applaus gekregen. In de pauze complimenteerden mensen me met mijn moed om het bespreekbaar te maken.

Durf te benoemen wat minder gaat
Op dat moment realiseerde ik me dat er veel kracht zit in bespreekbaar maken wat als minder geslaagd wordt gezien. Door te durven benoemen wat minder gaat qua werk en/of privé kun je het beter loslaten en dat geeft lucht. Zeker als vrouw, want vaak willen we het perfect doen. We hebben nog vaak bevestiging nodig dat we het kunnen. Dat belemmert ons om onze rol te pakken in bedrijfsleven. Zonder quota voor vrouwen in bepaalde functies moeten we onze rol pakken en gaan doen wat we willen doen.

Zorg voor gelijkwaardigheid
Met andere woorden, het is belangrijk om voor onszelf te zorgen. Meer durven, daar gaat het om. Doe wat jij als persoon wilt doen, neem verantwoordelijkheid voor je eigen leven. Dat doen veel van ons vrouwen niet goed genoeg. Daarmee bedoel ik niet dat alle vrouwen fulltime moeten gaan werken, maar zorg wel voor gelijkwaardigheid. Dat kan óók als vrouwen ervoor kiezen om voor de kinderen te zorgen. Gelijkwaardigheid gaat niet per se over een baan hebben of over geld verdienen, maar wel over voor jezelf gaan staan.

Wie wil jij zijn?
Dat vraagt lef. Daarom vraag ik jou: wie wil jij zijn als vrouw? Wat wil je zijn? Misschien zijn wij vrouwen zo gemaakt dat onze zorgfunctie flink ontwikkeld is, dat die ons is aangepraat in alle generaties voor ons. Ik wil niet analyseren waarom we zijn we zoals we zijn. Ik wil kijken naar de toekomst; welke rol kunnen wij vrouwen pakken om de wereld beter te maken?

Start nu met delen
Dat dit onderwerp leeft, blijkt uit alle reacties op mijn blog De kracht van vrouwen. Dankjewel  voor jullie mooie reacties. Laten we elkaar opnieuw inspireren door te delen wat we doen om goed voor onszelf te zorgen. Dat kan klein zijn of groot, de stap zetten is al durven.

In deze tijd van globalisering heeft elk land te maken met een multiculturele bevolkingsgroep. Diversiteit verrijkt. Maar als het niet gepaard gaat met inclusie en burgerschap wordt het gevaarlijk. Dan leeft iedereen náást in plaats van mét elkaar en kan het leiden tot separatisme. Dat voorkomen is de verantwoordelijkheid van iedereen in Nederland, ook van ons binnen Inholland.

Toen mijn man en ik dertig jaar geleden vanuit Iran naar Nederland kwamen, had ik geen idee wat mensen hier normaal en niet normaal vonden. Andersom kenden Nederlanders onze Iraanse normen en waarden niet. Dat leidde in het begin nogal eens tot verwarring. 

Zo werden we eens op de koffie uitgenodigd door een oudere dame. We mochten een koekje pakken uit de trommel. Eentje maar: daarna ging de trommel weer dicht. Raar vonden we dat. En een beetje onbeschoft: in Iran staat de hele tafel vol koek en gebak en mag iedereen pakken wat-ie wil.  Gelukkig is het tussen ons en de gastvrouw helemaal goed gekomen. Zij heeft ons opgenomen in haar gezin: haar kinderen zijn broer en zus voor mij. En toen mijn dochter op haar verjaardag werd geboren, was ze zó blij! ‘Dit is het mooiste cadeau dat je me kon geven: een laatste kleinkind!’

Geschokt
Hadden wij van beide kanten niet opengestaan voor elkaars ‘vreemde’ gewoonten en ons best gedaan om elkaar te begrijpen, dan had ik nooit zo’n prachtige Nederlandse familie gehad. Andersom hadden zij ook niks van onze cultuur geleerd. Wij zijn elkaar daar dankbaar voor. Daarom raakte het me zo toen ik – notabene in de themaweek Inclusie - een Turkse studente hoorde zeggen dat ze zo blij was dat ze hier Turkse klasgenoten had: kon ze eindelijk met gelijkgestemden praten. Blijkbaar voelde ze zich alleen thuis bij mensen met dezelfde achtergrond als zij. Ik vind dat schokkend.  

Zij mét ons
Diversiteit staat bij Inholland hoog in het vaandel. Terecht, want er schuilt heel veel kracht in. Maar als het niet samengaat met inclusie wordt het een grote ellende. Dan leef je langs elkaar heen zonder elkaar te begrijpen en zonder van elkaar te leren. Dan wordt het niet zij mét ons, maar zij náást ons. Of in het ergste geval: zij tégen ons.

Vind je balans
Diversiteit moet ook samengaan met burgerschap. Je mag zijn, doen en denken wat je wilt, met respect voor ieders normen en waarden zonder die te veroordelen. Een voorbeeld van mezelf: ik kan in Iran niet in een korte rok en zonder hoofddoek over straat, naar school of naar werk. Dat is daar niet de norm en dat heb ik te accepteren. Met andere woorden, wij mogen allemaal een balans vinden tussen onze eigen normen en waarden, die we bijvoorbeeld vanuit onze cultuur hebben meegekregen, en daar waar we zijn. 

Neem zelf het initiatief
Dat willen wij onze studenten ook bijbrengen. Onze school heeft allerlei instrumenten om diversiteit en inclusie handen en voeten te geven en daarnaast mogen we ook van onderaf beginnen. Inclusie is ieders verantwoordelijkheid en daarin is het belangrijk om elkaar te bevragen op welke keuzes we maken, want er schuilt altijd meer achter dat wat we zien.  

Als onderwijsinstelling hebben wij de plicht om dat heel goed bij de studenten te laten landen. Zodat zij ook in gesprek gaan met studiegenoten met een andere kleur, smaak of mogelijkheden. En de deur voor hen openzetten: “Kom maar, dan gaan wij samen aan dat project werken.” Neem zelf het initiatief. Dat geeft je zoveel kracht. 

Het heeft mij gebracht waar ik nu ben. Ik voel me geen vreemde al heb ik hier geen eigen familie. Ik voel me thuis in Nederland!

Wel eens een wedstrijdje sloeproeien gezien? Tijdens de World Police and Fire Games 2022 kan dat. Het is een van de onderdelen waarin deelnemers uit verschillende veiligheidsberoepen het tegen elkaar opnemen. Hogeschool Inholland Rotterdam is op allerlei manieren betrokken.

Hoewel het op de begane grond  van de school – het hoofdkwartier van de organisatie van de World Police and Fire Games – nog niet de grote bedrijvigheid is geworden die aanvankelijk werd verwacht, gaat dat er volgens Leon van der Ster, docent Sociaal Juridische Dienstverlening (SJD) binnenkort wel van komen. Nu het coronagevaar geweken lijkt, zet Hogeschool Inholland Rotterdam de komende maanden een flink tandje bij in de organisatie van de WPFG en in het onderwijs om er een onvergetelijk evenement van te maken. Voor de deelnemers, de bezoekers, de studenten, de collega’s én de partners.

Tienduizend deelnemers
Elke twee jaar ontmoeten politiemensen, brandweerlieden, douaniers en personeel van Dienst Justitiële Inrichtingen elkaar op dit grootste internationale breedtesportevenement. Van 22 tot 31 juli komen duizenden deelnemers daarvoor naar Rotterdam. ‘Respect en Waardering’ is het thema van de Spelen; inclusiviteit en diversiteit staan hoog in het vaandel.

Iedereen kan meedoen, niemand wordt uitgesloten, want: ‘In Sport We Unite’. Al deze thema’s sluiten naadloos aan bij de waarden van Inholland; ook een gemêleerd gezelschap van mensen die elkaar versterken. Inholland Rotterdam heeft zich daarom in december 2020 officieel als partner bij de WPFG aangesloten.

Inholland doet mee
Het afgelopen jaar heeft Leon hard gewerkt om Rotterdamse onderwijsorganisaties aan de Spelen te koppelen. Om verschillende redenen ging dit moeizamer dan verwacht. Zo bleken dichtgetimmerde curricula, onbekendheid van de WPFG en het feit dat de Spelen in een onderwijsvrije periode plaatsvinden belangrijke struikelblokken.

Daarnaast hadden de opleidingen in coronatijd hun handen vol met het (her)organiseren van hun onderwijs. Inholland zelf zat echter niet stil. Er werd een Lab opgericht, waarin studenten kunnen werken aan verschillende vraagstukken die passen bij het thema Respect en Waardering. Leon: “We willen niet alleen meewerken aan het event zelf, maar ook garanderen dat de WPFG-waarden daarna aandacht blijven krijgen.”

Lab WPFG 2.0
Inmiddels is dit Lab zijn tweede ronde ingegaan. Hierin voeren zes SJD-studenten, een communicatiestudent, een deeltijdstudent Integrale Veiligheidskunde (IVK), een IVK-stagiair én een bedrijfseconomiestudent van de Hogeschool Rotterdam verschillende afstudeer- of stageopdrachten uit.

De SJD-studenten onderzoeken het vertrouwen in de politie en de aangiftebereidheid onder specifieke groepen – ook binnen de LHBTI-gemeenschap. De student Communicatie richt zich op het werven van een naar leeftijd en afkomst diverse groep vrijwilligers voor de Spelen. De bedrijfseconomiestudent tot slot onderzoekt mogelijkheden voor een crowdfundingsactie voor veiligheidspersoneel met een Posttraumatische Stressstoornis (PTSS); een helaas bekende beroepsziekte binnen deze groep.

Oranjemars
Naast de Lab-studenten dragen ook andere Inhollandstudenten hun WPFG-steentje bij. Enkele studenten Business Finance and Law bestuderen mobiliteits- en veiligheidsplannen om een ‘Oranjemars’ van de circa 1500 Nederlandse deelnemers door de stad mogelijk te maken. Eerstejaarsstudenten Creative Business hebben filmpjes gemaakt over Rotterdam als stad waar geen enkele groep wordt buitengesloten. Deze videoproducties zullen worden vertoond op de conferentie ‘In sport we unite’ die in juli bij Inholland Rotterdam plaatsvindt.

Aantrekkelijke side-events en een halve marathon
De gemiddelde Rotterdammer heeft er misschien nog niet veel van gemerkt, maar binnenskamers worden allemaal mooie plannen gesmeed om deze editie van de WPFG bijzonder en gedenkwaardig te maken. Wat te denken van een 3-tegen-3-basketbalwedstrijd op het pleintje voor Concertgebouw De Doelen? Of van een megabeachvolleybalwedstrijd, een traplooprace voor medewerkers van De Rotterdam of sportclinics voor kinderen? De Spelen worden afgesloten met een halve marathon. Die – hoe kan het ook anders gezien de WPFG-waarden – openstaat voor iedereen!

Op 16 maart zijn de gemeenteraadsverkiezingen. Door een vakje rood te maken, kun je meebepalen wie het de komende jaren voor het zeggen krijgen in je gemeente. Dat iedereen in Nederland mag stemmen én dat elke partij er mag zijn, is een groot goed. Dat is niet overal vanzelfsprekend.

Ik weet nog goed dat ik voor de eerste keer hier in Nederland mocht stemmen. Ik was rond de 30 en net Nederlands staatsburger geworden. Het aannemen van dat grote stembiljet mét dat rode potlood, het inkleuren van het vakje van mijn politieke favoriet, het deponeren van míjn stem in die grote bus…. Het voelde als rijkdom. Als een groot cadeau.

Gevoel van vrijheid
In sommige andere landen gaat het er in verkiezingstijd heel anders aan toe. Niet iedereen heeft daar het recht om zich verkiesbaar te stellen: kandidaten en partijen moeten eerst door allerlei organen worden goedgekeurd. Of dat goed of slecht is, laat ik in het midden. Het gaat mij erom dat het gevoel dat je niet vrij bent om te stemmen op wie je wilt een psychisch effect heeft op mensen. Het is benauwend.

Hier krijgen alle partijen de gelegenheid om hun standpunten te laten horen. Ook politieke groeperingen die niet door iedereen worden gewaardeerd. Wil je een partij starten? Campagne voeren? Ga je gang! Dat je mag zijn, doen, denken, zeggen en stemmen zoals jíj dat wilt, geeft je een ultiem gevoel van vrijheid.

Water bij de wijn
Helaas wordt dat niet door iedereen gewaardeerd. Sommige mensen zijn teleurgesteld in de politiek. Zij hebben het idee dat hun stem niet telt en blijven daarom 16 maart thuis. Het klopt dat partijen hun beloftes soms niet kunnen waarmaken. Er is in Nederland nu eenmaal niet één partij die de dienst uitmaakt. Er moeten altijd compromissen worden gesloten. Soms wordt er zo veel water bij de wijn gedaan dat de wijn niet eens meer naar wijn smaakt. Vervelend, maar het laat ook zien dat wij in Nederland respect hebben voor andere opvattingen.

Klein beginnen
Niet alle jongeren zijn geïnteresseerd in politiek. Saai. Gedoe. Ver van mijn bed. Dat is misschien hoe jij erover denkt? Of omdat je al landelijk stemt, boeien lokale problemen je niet? Geldt dit voor jou, besef dan wel dat grote landelijke issues als racisme, milieuvervuiling, ongelijkheid en armoede een optelsom zijn van dit soort problematiek binnen gemeenten. Dáár begint het. Als het op lokaal niveau wordt opgelost, bestaat het ook op nationaal niveau niet meer. Daarom zijn gemeenteraadsverkiezingen zo belangrijk. Klein beginnen voor een groot effect.

Laat je stem horen   
Je stem laten horen en samen met je medeburgers het politieke klimaat van je land bepalen hoort bij je burgerschap. Wij hebben een verantwoordelijkheid naar elkaar toe. Als directeur van Inholland Rotterdam vind ik het belangrijk om die waarden aan onze studenten mee te geven. School is niet alleen een instituut om kennis te vergaren, maar ook een plek waar je je bewust wordt van jouw rol in de maatschappij. Daarom organiseerden wij op 25 februari met studentenvereniging SSR Rotterdam een debat waarin studenten in gesprek konden gaan met alle Rotterdamse partijen. 

Mijn 16 maart   
Ik ben een politiek dier. Voor ‘mijn’ eerste verkiezingen in Nederland heb ik stapels partijprogramma’s gelezen, ben ik naar heel veel bijeenkomsten geweest, volgde ik debatten en las ik alle kranten. Ik kende de partijen toen niet. Nu wel, maar nog steeds volg ik alles. Op 16 maart zit ik de hele avond voor de tv om de verkiezingsuitslagen te horen en om te zien hoe de partij waar ik op heb gestemd het heeft gedaan.

Stemmen voor de gemeenteraadsverkiezingen Rotterdam op onze locatie? Dat kan in ruimte 0-318! 
Neem je stempas en ID mee en kom stemmen!

Dinsdag 8 maart is het Internationale Vrouwendag. Dit jaar is het thema van de dag V/M Solidariteit - De kracht voor verandering. Hogeschool Inholland doopt deze dag om in Powervrouwendag. Met en voor studenten zijn er op onze locaties dagprogramma’s met inspirerende activiteiten. Alkmaar, Den Haag, Diemen, Haarlem en Rotterdam hebben de afgelopen weken samengewerkt en zetten al onze Powervrouwen flink in de spotlights.

In onder andere de Verenigde Staten is Internationale Vrouwendag een officiële feestdag. In Nederland krijgt deze dag de laatste jaren eveneens  steeds meer inhoud en aandacht. 

“En dat is goed!”, zegt Kelly van Bakel. Als vierdejaarsstudent Creative Business bij Inholland Haarlem organiseert zij de Powervrouwendag in nauwe samenwerking met Jorien Stoop, communitymanager van de Start Up Campus Haarlem (SUCH).

Kelly: “Vorig jaar ontwikkelden we een programma in Haarlem waar Powervrouwen centraal stonden. Daar kregen we veel positieve reacties op. Dat vormde voor ons de aanleiding Powervrouwendag op meer locaties van onze hogeschool te organiseren. Het resultaat is dat we nu op vijf locaties uitgebreid bij deze dag stilstaan. Overigens gaat het tijdens deze dag niet alleen maar over vrouwen. Het gaat over iedereen, over onze LHBTIQ+ gemeenschap en natuurlijk over mannen.”

Diverse programma’s
Op iedere locatie verzorgt een team van studenten en collega’s een programma. “De diversiteit van de programma’s geeft zoveel energie. Iedere locatie heeft er echt een eigen kleur aan gegeven” aldus Kelly.

Zo kun je bijvoorbeeld in Alkmaar terecht voor een talentenparade, in Rotterdam komt Powervrouw Tara Boxman  spreken en kun je in Den Haag terecht voor een gastcollege van Femmes for Freedom. Diemen pakt uit met spraakmakende stellingen en gaat daarover in gesprek en in Haarlem schuift YouTuber, spreker, presentator en schrijver Linda de Munck aan tafel als (s)expert!

Iedere locatie sluit de dag af met een ICE Sessions, het succesvolle maandelijkse concept van Start Up Campus Haarlem. “Dat we hiermee de vibes van SUCH ook naar andere locaties kunnen brengen, is zo gaaf”, vult Jorien aan. “Bij het organiseren van zo’n locatie-overstijgend project, komt er veel kijken. Niet alleen organisatorisch maar ook financieel. Zo hebben we een aanvraag gedaan bij het SIF (Studenten Initiatieven Fonds) en is deze gehonoreerd. Hier zijn we superblij mee! Ook waren alle locaties bereid om zelf nog bij te dragen, indien de begroting niet helemaal sluitend was. Zo zie je dat dit thema actueel is en leeft onder onze studenten en collega’s.”

Bekijk het programma om te zien wat er op jouw locatie te doen is!

Samen met andere disciplines en sectoren maatschappelijke problemen aanpakken; daar wordt iedereen beter van. Én het is een uitdaging. Multidisciplinair werken vergt lef: je moet uit de comfortzone van je eigen vakgebied stappen. Durf ondernemend te zijn, durf de samenwerking met andere branches aan te gaan, overwin je koudwatervrees. Daar komen hele mooie dingen van. Studenten Integrale Veiligheidskunde (IVK) bewezen dat. 

“Ik ben zo ontzettend trots op dit project! Hoe vaak hebben we het niet gehad over de meerwaarde van multidisciplinair werken? En hoe vaak komt het er écht van? Deze studenten deden het gewoon!” Dit zei ik in mijn welkomsttoespraak voor de groep IVK-studenten en -docenten in het Auditorium op 10 januari. De woorden kwamen rechtstreeks uit mijn hart. Ik weet niet of mensen me hebben zien glimmen van trots, maar zo voelde ik het wel. Zo’n groep jonge mensen die samen zulke gave plannen bedenken waarvan alle Rotterdammers kunnen profiteren: dat is toch tof? Ik word daar echt heel blij van! 

Veiligheidsgevoel verhogen in Zuiderpark 
Na het plenaire deel presenteerden de IVK-studenten van Inholland Rotterdam met hun collega-studenten van de TU Delft hun ideeën om het veiligheidsgevoel in het Zuiderpark te vergroten. In deze plannen wordt technische kennis (TU) gecombineerd met kennis over veiligheidsbeleving (Inholland). Samen blijken praktijkgerichte en wetenschappelijk opgeleide studenten slimme oplossingen te kunnen bieden om mensen zich veiliger te laten voelen in het park. Als basis voor dit project gebruikten zij het onderzoek ‘Veiligheidsbeleving in het Zuiderpark’ van het lectoraat Publiek Vertrouwen in Veiligheid. Dit project is een voorbeeld van hoe wij ons onderwijs willen vormgeven. 

Koudwatervrees 
Ons onderwijs is erop gericht studenten voor te bereiden op hun latere werk. Een belangrijk onderdeel daarvan is leren samenwerken met collega’s van diverse pluimage. Daarmee oefenen Inholland-studenten bijvoorbeeld in onze living labs. In de praktijk blijkt het echter lastig om studenten – en medewerkers – daarvoor te enthousiasmeren. Vaak vindt dit ‘nieuwe’ onderwijs plaats náást het ‘oude’ onderwijs. En onbekend maakt onbemind: studenten kennen de mogelijkheden niet, het past nét niet binnen hun opleiding of ze gaan liever voor ‘veilige’ studiepunten. 

Ook bij medewerkers is er veel koudwatervrees. Multidisciplinair werken betekent geven en nemen. Het vraagt lef om uit je eigen oude en vertrouwde vakgebied te stappen. Om over je eigen grenzen heen te kijken en eens een andere bril op te zetten.

Samen leren, samen werken: het kán 
Het bijzondere van dit project van de IVK-afstudeerrichting Stad en Veiligheid is dat het echt onderdeel was van het onderwijs. Het voldoet aan alle eisen en is gericht op de totale groep, niet alleen op enkele vrijwilligers. Alle 54 vierdejaarsstudenten werden getoetst, kregen er cijfers en studiepunten voor. Dat maakt het verschil. Deze studenten en medewerkers hebben laten zien dat het kán. 

Natuurlijk zijn er kinderziektes en problemen die opgelost moeten worden. Maar deze manier van (samen)werken opent ook nieuwe wegen. Dat het aanslaat, blijkt: opdrachtgever gemeente Rotterdam is enthousiast over de ideeën en zoekt naar mogelijkheden om die uit te voeren. 

Grijp je kans
In mijn welkomsttoespraak heb ik de gemeente bedankt voor hun vertrouwen om in deze opdracht met Inholland en de TU Delft te werken. Ik hoop dat het IVK-voorbeeld meer studenten en medewerkers binnen Inholland motiveert om buiten de gebaande paden van hun eigen disciplines te treden. Om hun mindset te veranderen. Dit is je kans om je anders, beter, breder te kunnen ontwikkelen. Grijp ‘m! 

Lees het artikel Schommels vergroten veiligheidsgevoel in Zuiderpark om te zien welke oplossingen IVK- en TU-studenten hebben bedacht om meer (groepen) mensen naar het Zuiderpark te trekken en daarmee de veiligheidsbeleving van parkbezoekers te vergroten. 
 

Persoonsgegevens zien als ruilmiddel, verstoorde zelfbeelden en privacy-professors; het zijn onderwerpen die eerste- en tweedejaars communicatiestudenten van Inholland Rotterdam presenteerden op 14 januari. Zij, en alle andere studenten Communicatie van Inholland deden vorige week mee aan de hackathon Big Data & Privacy. 

Tweedejaars communicatiestudent Emma Kleine Deters bevalt deze werkwijze wel. “Ik vind een hackathon persoonlijk leuker dan normale lessen, omdat je de hele week met één onderwerp bezig bent. Maandag begin je met niks en vrijdag heb je voor een probleem over big data en privacy een hele communicatie-interventie en een pitch. Hierdoor leer je in korte tijd heel veel.“

Haar collega Janine Gouswaart beaamt dat ze veel heeft geleerd. “Ons onderwerp was de filterbubbel en daar had ik zelf nog nooit van gehoord. Ook wist ik nooit dat dat zo veel gevolgen zou hebben. Wat de hackathon dus ook doet, is meer bewustwording over data en privacy geven.”

Communicatie verandert 
Het communicatievak is de afgelopen jaren sterk veranderd. Waar bedrijven zich eerst focusten op de massa, richten zij zich nu meer op het individu. Dit is mogelijk door de technologische ontwikkeling van big data, die onder andere door middel van het verzamelen van privégegevens steeds persoonlijkere advertenties kunnen voordragen. Het verzamelen van gegevens gebeurt steeds vaker, maar het is niet altijd duidelijk hoe de privacy van de gebruikers moet worden beschermd. 

Praten over privacy 
Tijdens deze hackathon zijn studenten in verschillende leerteams aan de slag gegaan met het bedenken van innovatieve en creatieve oplossingen voor het onder de aandacht brengen van privacy bij online gegevensverzameling. Hier zijn uiteindelijk acht communicatie-interventies uitgekomen, met als doel een bijdrage te leveren aan het publieke/politieke debat over privacy. We lichten er drie Rotterdamse resultaten uit:

1. Mo en Cato informeren voorbijgangers 
Om mensen bewust te maken van gegevensverzameling hebben een groep tweedejaarstudenten Mo en Cato tot leven geroepen: een telefoon en een cookie. Op straat trekken zij met een interactieve zuil de aandacht van mensen met uitspraken zoals: “Hey! Wat was jij gisteravond allemaal op Google aan het doen?” Hierna kunnen voorbijgangers een QR-code scannen om meer te weten te komen over gepersonaliseerde reclame. 

2. Kinderen gevangen in filterbubbel 
Niet alleen de privégegevens van volwassenen worden verzameld, maar ook die van kinderen. Social mediabedrijven verzamelen hun data en passen daarop aan wat deze kinderen te zien krijgen.

Hierdoor krijgen ze voornamelijk dingen te zien die aansluiten op hun idealen en interesses, maar zien ze geen andere perspectieven meer. Hierdoor worden ze geïsoleerd in hun eigen luchtbel, genaamd de filterbubbel. Als gevolg daarvan krijgen ze alleen maar perfecte plaatjes te zien en dan kunnen ze denken dat dat normaal is. Dat kan hun zelfbeeld op negatieve wijze veranderen. 

Een groepje studenten heeft hierom de ‘Sea your bubble’-app bedacht. Een spel voor kinderen van 10-13 jaar, waarin ze op een leuke en educatieve manier over hun eigen filterbubbel leren en hoe ze hiermee om kunnen gaan. Met als speels doel om de boss-bubbel te verslaan!

3. ‘De tijd van jegenswoordig’ 
Ook met ouderen is rekening gehouden tijdens de hackathon. Zo heeft een groepje studenten een bordspel ontwikkeld speciaal voor ouderen om hen meer te leren over social media, online oplichting en privacy. Zo leren ze een sterk wachtwoord te verzinnen en hoe ze phishing kunnen herkennen. 

Een kinderroute met paddenstoelen langs het pad, schommelend je telefoon opladen en aantrekkelijke selfiespots; het zijn ideeën om de veiligheidsbeleving van het Zuiderpark te vergroten. Op 10 januari presenteerden 54 vierdejaars studenten Integrale Veiligheidskunde van Hogeschool Inholland Rotterdam en vijf TU Delft-studenten hun plan in een expositie. 

Met onder andere maquettes en computeranimaties veranderde de Plaza van Inholland Rotterdam in een expositieruimte. Daar lieten de studenten zien aan opdrachtgever gemeente Rotterdam hoe zij bezoekers van het Zuiderpark een groter gevoel van veiligheid willen geven. 

Zoals IVK-student Kevin Nascimento Cruz: “Voor ons was deze creatieve manier van werken heel nieuw. We hebben met een grote groep studenten echt in de praktijk gebracht waar we voor gestudeerd hebben. Vooral de verbindingen die we hebben opgedaan met de TU-studenten- en docenten, de gemeente en de wijkagent maakt dit een leuk project. De twee key-woorden voor dit project waren creatief en verbinding.”

Zijn collegastudent Maryam M'Khitef zegt: “Dit project voelde voor ons heel serieus, alsof we echt verschil aan het maken waren. Vooral omdat we ook een product hebben opgeleverd waar de gemeente iets aan heeft. Dat vond ik ook wel het leukste van dit project, dat ik er het gevoel van kreeg dat ik wat aan de samenleving heb toegevoegd. Dus dit was wel een kijkje in het echte werkveld."

Meer mensen = meer veiligheidsgevoel 
Volgens Krista Schram, associate lector Publiek Vertrouwen in Veiligheid, verbetert de veiligheidsbeleving door te zorgen voor een grotere diversiteit aan publiek in het park. Dus hoe meer verschillende mensen het park bezoeken, hoe hoger het gevoel van veiligheid. 

Paddestoelen wijzen de weg 
Krista Schram deed met collega’s het onderzoek ‘Veiligheidsbeleving in het Zuiderpark’ vanuit het lectoraat Publiek Vertrouwen in Veiligheid. Die kennis was de basis voor de ideeën van de Inholland-studenten met afstudeerrichting Stad en Veiligheid. Vanwege de grootte en het gebrek aan routing in het Zuiderpark bedachten zij een aantal wandelroutes, zoals een kinderroute met genummerde paddenstoelen langs het pad. Die wijzen niet alleen de weg, maar helpen je in geval van nood ook makkelijker te benoemen waar je je in het park bevindt. 

Telefoon opladen op de schommel 
Een andere groep studenten bedacht schommels die energie opwekken. Daar kunnen bezoekers door te schommelen ook ter plekke hun telefoon mee opladen. Nog een ander idee is het vergroten van informeel toezicht met ‘park rangers’. Dat zijn bijvoorbeeld gepensioneerden veteranen die het gevoel van veiligheid vergroten. Deze interventie wordt al met succes ingezet in Roosendaal. 

Selfiespots voor Instagram 
Tot slot kwamen studenten met toffe ‘selfiespots’ in het park om de beeldvorming van het Zuiderpark te verbeteren. Volgens Krista is de berichtgeving over het park eenzijdig en negatief. Door op de route Instagramwalls te creëren die gekoppeld zijn aan de hashtag #Zuiderpark010 worden bezoekers uitgenodigd om selfies te maken en te posten. Die zouden de positieve kant van het park benadrukken. 

Enthousiast om ideeën uit te voeren 
Volgens de associate lector is de gemeente Rotterdam enthousiast over de ideeën. “Ze willen dusdanig iets veranderen om de veiligheidsbeleving in het Zuiderpark te bevorderen, want het is een park waar omliggende bewoners vaak en graag komen.” De gemeente gaat met interne en externe partijen in gesprek over de mogelijkheden om plannen uit te voeren. 

Rutger Boxhoorn, docent Creative Business, staat centraal in deze aflevering. We wandelen door Inholland Rotterdam.

We hebben het met deze creatieve docent én ondernemer over zijn eerste dag bij Inholland, hoe het is om een eigen bedrijf te combineren met het docentschap, wat hij hoopt dat studenten meekrijgen na een samenwerking met hem en waar hij staat als we hem in 2040 tegenkomen bij de Inholland Reünie.

Beluister de podcast hieronder of via Anchor op onder meer Apple Podcast, Google Podcast of Overcast.

Het lijkt een sprookje: in juli 2017 afstuderen bij Inholland en in juli 2020 een omzet draaien van een paar ton met topondernemer Michel Perridon als partner. Alumnus Joop Opmeer (27) bewijst dat het kan. Hij kreeg nationale bekendheid toen hij in april 2020 zijn YOS Bottle presenteerde in het tv-programma Dragons’ Den. Alle dragons wilden investeren in zijn waterfles met ingebouwde pillendoos.

Ondernemer in hart en nieren
Hoewel hij ‘totaal niet’ uit een ondernemersfamilie komt, wilde Joop altijd al ondernemer worden. Hij koos daarom voor een economische studie: HRM. "Na mijn stage in het tweede studiejaar wist ik zeker dat ik niet geschikt ben om voor een werkgever te werken. Ik had een ondernemersdroom: ik wilde een product kopen in het Verre Oosten en dat dan via internet in Nederland verkopen." Joop vond de inspiratie voor de YOS Bottle echter veel dichter bij huis.

Fles en pillendoos inéén
"Mijn moeder moet al haar hele leven medicijnen slikken. Die vergat ze regelmatig in te nemen. Toen ging bij mij een lampje branden. Ik ontdekte dat zo’n 50.000 mensen per jaar in het ziekenhuis belanden omdat ze hun medicijnen niet goed innemen, vaak ook omdat ze geen water bij de hand hadden." Met een amateuristische photoshop van een waterfles met een pillendoos erop geplakt, ging Joop op zoek naar geld. Dat viel tegen: hij had ruim anderhalve ton nodig om zijn fles op de markt te zetten. Gelukkig bleek de producent bereid een deel voor te schieten als Joop zelf ook 20.000 euro zou inleggen. Dankzij een lening van zijn ouders konden de eerste flessen gemaakt worden.

Schokkend
Joop: "Aanvankelijk verkochten de YOS Bottles op alle 25 verkooppunten superslecht. Dat was een schok. Maar toen we besloten ze in meer kleuren te maken, ging het opeens heel hard. Binnen zes maanden had ik 200.000 euro omzet. Om te kunnen groeien had ik echter meer kapitaal nodig." En toen kwam Dragons’ Den en bleek Michel Perridon bereid te investeren. Joop hoefde niet lang over zijn aanbod na te denken: ‘Ik woon in de Witte de Withstraat en liep vaak langs zijn pand; het allermooiste kantoor van Rotterdam. Hoe tof dat jouw investeerder zo’n grote man is die zo dichtbij woont! Zo kan ik ook mijn bedrijf een beetje Rotterdams houden.’

Met hulp van Inholland
Had je Joop vroeger gezegd dat ondernemen valt en staat bij een goed businessplan, dan had hij zijn schouders opgehaald. Inmiddels weet hij beter en is hij zijn scriptiebegeleider Piet Pijpelink intens dankbaar. "Inhoudelijk schrijven heb ik van hem geleerd. Hij vond dat ik de allerslechtste scriptie ooit geschreven had en stuurde me telkens terug: veel te oppervlakkig! Je moet meer de diepte in! Toen baalde ik enorm maar achteraf heb ik waanzinnig veel aan zijn lessen gehad." De scriptietijd is hem dan ook het meest bijgebleven van zijn studie.

Leren = durven
Het motto Leren = durven heeft Joop in de praktijk tot uitvoering gebracht. Prima motto, vindt hij, want "je leert meer door dingen te doen en te durven dan wanneer je voor de veilige weg kiest." Wel vindt hij het jammer dat er in zijn opleiding zo weinig aandacht was voor ondernemen. "Op elke school word je klaargestoomd voor een toekomst als werknemer. Over geld leerden we bijvoorbeeld nauwelijks iets. Terwijl ik nu merk hoe belangrijk dat is. Als leren echt durven is, zou elke opleiding een vak 'ondernemen' moeten hebben. En misschien kunnen ook ondernemers eens een paar lessen geven."

Toekomstplannen
YOS staat voor Your Organized Supplements en daar komen er na de YOS Bottle nog meer van. Eind dit jaar lanceert YOS een nieuw product voor mensen die voedings- of vitaminesupplementen slikken. Je kunt dan bij YOS een abonnement afsluiten: je bestelt je pillen bij YOS en vindt iedere maand een gevuld medicijndoosje op je deurmat dat je aan je YOS Bottle klikt. Al je supplementen handig bij elkaar en geen gehannes meer met pillen uit verschillende potjes in een plastic boterhamzakje.

Stage lopen bij YOS?
YOS groeit en heeft daarom – naast een tweede man/vrouw en een salestopper – ook een goede stagiaire nodig. Superleuk als dat een student van Inholland is: "Ik weet zeker dat ik studenten de allerleukste stageplek te bieden heb!" Interesse? Stuur dan je CV en motivatiebrief naar joop@yosbottle.nl of bel 06 27394606.

Afbeelding: V.l.n.r. Mila Bhageloe (voorzitter Stichting BIZ gebruikers Boulevard Zuid) en Valery Hunnik (hoofd Economie cluster Stadsontwikkeling Rotterdam) en Nellie Donker (Manager Business, Finance & Law hogeschool Inholland Rotterdam/Den Haag)

ZuidOnderneemt is een samenwerkingsverband tussen Hogeschool Inholland, Gemeente Rotterdam en Stichting Winkelboulevard Zuid. Het is opgericht om de ondernemers te ondersteunen en om een leerzame stageplek te creëren voor studenten. Het is een laagdrempelig loket waar de ondernemers direct binnen kunnen lopen. Onze studenten helpen met de vraagstukken die zij hebben of met de problemen waar zij tegenaan lopen. Denk hierbij aan economische, juridische, promotie, communicatieve en veiligheidsvraagstukken

Het ZuidOnderneemt team is multidisciplinair, bestaande uit vier stagiairs van verschillende opleidingen. Hierdoor kunnen ondernemers met allerlei vraagstukken bij hen terecht en is deze samenwerking een mooi voorbeeld van het werken met werkveldpartners en co-creaties.’

Verder is de ondertekening van deze samenwerkingsovereenkomst de opmaat naar het opnemen van ZuidOnderneemt in het grote tienjarenplan 'Hand in Hand' voor de Winkelboulevard Zuid.