Vorige week maakten we de genomineerden bekend van de Wij Inholland awards voor de Docent, Onderzoeker en Ondersteuner van het jaar. Deze week kun je stemmen op je favoriete kandidaten. De winnaars maken we bekend op dinsdag 4 november tijdens de Dag van het Onderwijs & Onderzoek. Weet jij al wie je kiest? Breng hier je stem uit! 

Kort zetten we de kandidaten nog even voor je op een rijtje. 

Genomineerden Wij Inholland award - Docent van het jaar 2025-2026 

• Rutger Boxhoorn, docent en moduleleider Event Experience, coördinator van Inholland Radio en lid van de curriculumcommissie, domein Creative Business;
• Sanne Hille Knoester, docent-onderzoeker, voorzitter van de curriculumcommissie en moduleleider van het afstudeertraject Design Based Research, domein Creative Business;
• Elma Dijkstra, docent in de afstudeerfase van de master Leren en Innoveren, voorzitter van de curriculumcommissie en onderzoeker bij het lectoraat Teaching, Learning & Technology (TLT), domein Onderwijs & Innovatie.

Bekijk hieronder de video’s of bekijk het Iris-artikel.

Genomineerden Wij Inholland award – Onderzoeker van het jaar 2025-2026 

• Jeany van Beelen - Slijper, associate lector Human Capital, domein Business, Finance & Law (BFL)
• Guido Stompff, lector Design Thinking, domein Creative Business (CRB)
• Frank van der Helm, associate lector Levende teeltsystemen, Tuinbouw & Agribusiness, domein Agri, Food & Life Sciences (AFL)

Bekijk de video’s of bekijk het Iris-artikel.

Genomineerden Wij Inholland award - Ondersteuner van het jaar 2025-2026

• Sanja Leene, communitymanager EdTech, stafafdeling Informatievoorziening & Technologie (IVT)
• Jurre Kruse, functioneel beheerder bij Inholland Academy
• Tom Schutz, applicatiebeheerder SharePoint en Iris, stafafdeling Informatievoorziening & Technologie (IVT)

Bekijk de video’s of bekijk het Iris-artikel.

Uitreiking tijdens Dag van het Onderwijs & Onderzoek 
De winnaars van de Wij Inholland awards Docent en Onderzoeker van het jaar worden bekendgemaakt tijdens de Dag van het Onderwijs & Onderzoek op dinsdag 4 november aanstaande. Je kunt je stem uitbrengen in de periode van 27 oktober 9.00 uur tot en met vrijdag 31 oktober 17.00 uur via dit formulier.  

De drie genomineerde collega’s zijn bekend voor de Wij Inholland award 2025-2026 – Ondersteuner van het jaar. Wie verdient volgens jou een extra moment in de spotlight? Van maandag 27 tot en met vrijdag 31 oktober kun je stemmen op jouw favoriete ondersteuner. De winnaar ontvangt op 4 november de award tijdens de Dag van het Onderwijs en Onderzoek. 

Ondersteuners zijn van onschatbare waarde voor het hoger onderwijs. Denk aan roostermakers, ICT’ers, administratieve collega’s of beleidsadviseurs – zij zorgen er, vaak achter de schermen, voor dat alles op rolletjes loopt. Hun toewijding en expertise maken elke dag het verschil voor studenten en docenten. Met de jaarlijkse Wij Inholland award – Ondersteuner zetten we hun onmisbare bijdrage in het zonnetje. 

Benieuwd naar de genomineerden? We stellen ze aan je voor: 

Sanja Leene, communitymanager EdTech 
Sanja creëerde vanuit IVT een innovatieve leeromgeving waarin studenten vaker en veiliger hun competenties kunnen oefenen in een virtuele werksituatie. Ze werkte intensief samen met docenten, onderzoekers en ICT-professionals van binnen en buiten Inholland. Deze samenwerking leidde tot een leeromgeving die aansluit bij de praktijk en tegelijkertijd ruimte biedt voor experiment en reflectie. 

De jury is onder de indruk van haar natuurlijke leiderschap en strategische visie op inclusie en duurzame verandering. Sanja: “Ik ben benieuwd naar mensen, wie ze zijn, wat ze belangrijk vinden. Als je elkaar beter kent en de sfeer is goed, kun je samen beter werk verzetten.” 

Sanja is goed in het vertalen van plannen naar actie en realiteit. Daarbij pakt ze een proactieve rol: hoe pakken we een project aan, wie doet wat en wanneer. Ze durft aan de slag te gaan zonder dat het hele traject volledig is uitgestippeld.  Ze stelt zichzelf voortdurend de vraag of ze het goed doet en zorgt dat iedereen mee kan doen. Kortom, haar reflectieve houding en actieve rol in het ophalen van studentenfeedback maken haar tot een krachtige ondersteuner. Komend jaar wil ze werken aan een fysiek Innovatielab in Amsterdam. “Waar docenten kunnen experimenteren met VR en workshops volgen over Emerging Tech.” 

Sanja over haar nominatie: “Leuk, maar als communitymanager wil je natuurlijk dat je hele team genomineerd wordt. We hebben elkaars kwaliteiten nodig. Alleen samen kunnen we echt impact maken.”

Jurre Kruse, functioneel beheerder, Inholland Academy 
Jurre optimaliseerde het CRM-systeem van Inholland Academy, waardoor de communicatie met ruim 300 externe docenten en talloze deeltijdprofessionals soepeler verloopt. Zijn werk heeft geleid tot meer overzicht, betere afstemming en een hogere tevredenheid onder gebruikers. Hij weet techniek en mensgerichtheid op een unieke manier te combineren. 

De jury prijst zijn vermogen om technische vraagstukken begrijpelijk te maken en gebruikers actief te betrekken. Jurre: “Ik probeer het simpel te houden en werk met herkenbare voorbeelden. Samen kijken helpt vaak meer dan er alleen over praten.” 

Zijn strategische aanpak valt op: hij begint pas met bouwen als het ‘waarom’ helder is. Jurre: “Dat geeft richting. Je voorkomt dat je iets maakt waar niemand op zit te wachten.” 

Over zijn nominatie: “Dat collega's mij hebben voorgedragen zie ik vooral als een mooi compliment voor hoe we samenwerken. Het is fijn om te merken dat mijn werk wordt gezien en gewaardeerd. Dat motiveert enorm.” 

Tom Schutz – applicatiebeheerder SharePoint en Iris, IVT 
Tom speelde een sleutelrol in de verbetering van de klachtenprocedure voor studenten. Hij loste technische obstakels op en dacht actief mee over gebruiksvriendelijkheid en communicatie. Tom: “Een student moet eenvoudig een klacht kunnen melden. Het is dan fijn als de behandelaar vervolgens snel en soepel te werk kan gaan.” 

De jury waardeert zijn hands-on-mentaliteit en samenwerking binnen én buiten de stafdienst. Of het nu gaat om een videoportaal of klachtenmonitoring – Tom doet het met aandacht, geduld en een glimlach. Hij is een verbinder die verder kijkt dan zijn eigen takenpakket en altijd oog heeft voor de gebruiker. 

Zijn brede inzetbaarheid en betrokkenheid vallen op. Tom: “We hebben geen strakke rolverdeling in ons team. Het is een leuke uitdaging om zowel de klantvraag op te halen als de technische uitwerking te realiseren.” 

Over zijn nominatie: “Ik kon het echt niet geloven. Ik dacht meteen aan de collega’s – aan wie ik ook mijn ervaring en kennis te danken heb.”

De drie genomineerden voor de Wij Inholland award 2025-2026 – Onderzoeker van het jaar zijn bekend. Van maandag 27 tot en met vrijdag 31 oktober kun je stemmen op je favoriet. De winnaar maken we bekend tijdens de Dag van het Onderwijs en Onderzoek op dinsdag 4 november bij Inholland Haarlem.  

Met deze Wij Inholland award zetten we één van onze bevlogen onderzoekers in het zonnetje. Bij Inholland werken lectoren, docent-onderzoekers en studenten samen met het werkveld aan oplossingen voor maatschappelijke vraagstukken. Ze brengen praktijk en theorie bij elkaar en dragen zo bij aan innovatie en de transitie naar een duurzame en veerkrachtige samenleving. 

Eerder deze maand selecteerde de jury deze drie genomineerden:   

Jeany van Beelen-Slijper, associate lector Human Capital, domein Business, Finance & Law 
Binnen het lectoraat Human Capital doet Jeany als associate lector onderzoek naar loopbaanthematieken. Ze onderzoekt, samen met haar team, hoe beroepen veranderen en hoe die veranderingen kunnen worden vertaald naar praktische hulpmiddelen voor loopbaanoriëntatie. 

Voor het Nationaal Programma Rotterdam Zuid werd gekeken naar ‘tekortberoepen’ in de zorg en techniek. Juist daar kiezen nog altijd te weinig jongeren voor die richtingen. Het onderzoek wil daar verandering in brengen en laten zien wat de beroepen écht te bieden hebben. Daarvoor zijn filmpjes gemaakt met acteur Edson da Graça. Zo kunnen jongeren met realistische voorlichting beter ontdekken welk beroep bij hen past.  

In het project Delta Dreamers DNA bracht Jeany de samenwerking tussen onderwijs, bedrijfsleven en overheid in kaart in Zuid-Holland. Studenten kregen een actieve stem in dit proces. “We praten niet óver studenten, maar mét hen,” zegt Jeany.  

Jeany is blij met haar nominatie, al was ze verrast. “Wat een mooie waardering voor veertig jaar werken in het onderwijs.”  

Door omstandigheden is het helaas niet gelukt om een video te produceren van Jeany. 

Guido Stompff, lector Design Thinking, domein Creative Business
Guido Stompff is lector Design Thinking en dé expert op het gebied van ontwerp-denken binnen Inholland. Hij is genomineerd vanwege zijn verbindende rol, inspirerende onderwijsbijdrage en het vermogen om design thinking breed toepasbaar te maken binnen én buiten Inholland. 

Guido legt uit dat kennis niet alleen vanuit theorie ontstaat, maar ook in en door de praktijk. “De brug tussen theorie en praktijk kan vanaf beide kanten worden gebouwd.” Bij complexe maatschappelijke vraagstukken is de kennis van onderzoekers, burgers, studenten en professionals allemaal nodig. Zijn werk draait om dit collectief leren door te creëren. De living labs van Inholland zijn hier de perfecte plek voor. Studenten zijn co-designers en co-researchers, zoals in het Urban Leisure & Tourism Lab in Amsterdam, waar onderzoek wordt gedaan naar de impact van toerisme. Hun inbreng is essentieel voor het succes van deze labs. 

Guido over zijn nominatie: “Dat mijn voordracht door de lab community van Inholland komt, is een erkenning voor design thinking.” En met die onderzoeksmethode is Guido nauw verbonden. 

Frank van der Helm, associate lector Levende teeltsystemen, Tuinbouw & Agribusiness
Frank van der Helm is een associate lector en pionier in duurzame plantenteelt. Bij Inholland Delft ontwikkelt hij levende teeltsystemen die bijdragen aan een verduurzaming van de sector. Frank: “De roep om vermindering van chemische  middelen wordt steeds luider. Tegelijkertijd neemt ook de kennis van de natuurlijke weerbaarheid van gewassen toe. Dit samen zorgt voor een snellere transitie naar weerbaar telen. In mijn onderzoek werk ik vaak samen met andere onderzoekers, lectoren en bedrijven van diverse opleidingen zoals Biotechnologie en Technische Bedrijfskunde.” 

Frank betrekt studenten actief bij zijn onderzoek en brengt mbo- en hbo-studenten samen in leeromgevingen. Zijn aanpak stimuleert samenwerking en kennisdeling tussen verschillende onderwijsniveaus. 

De jury waardeert zijn rol van aanjager en zijn vermogen om buiten de gebaande paden te denken. Frank daarover: “Ik vind het leuk om dingen van diverse kanten te bekijken en stel vaak kritische vragen. Ik ben nieuwsgierig en zoek naar creatieve benaderingen in het onderwijs en onderzoek. Maar als je te ver buiten de gangbare paden denkt, stuit je ook wel eens op weerstand. Mijn strategie daarin is aan te voelen waar energie op zit. Daar kom ik in actie.” 

Frank: “Ik ben pas een jaar associate lector. Dat ik nu al genomineerd wordt, is een enorme waardering voor het werk dat ik doe.”  

Docenten zijn het hart van ons onderwijs. Ze maken dagelijks het verschil: in de klas, in projecten en in het leven van studenten. Drie van deze inspirerende collega’s zijn genomineerd voor de Wij Inholland award 2025-2026 – Docent van het jaar. Wie in het zonnetje wordt gezet bepaal jij. Je kunt je stem uitbrengen van maandag 27 oktober tot en met vrijdag 31 oktober. De winnaar maken we bekend op de Dag van het Onderwijs en Onderzoek op dinsdag 4 november. 

Bij Inholland werken we aan een cultuur waarin docenten zich gewaardeerd voelen, zich blijven ontwikkelen en als rolmodel fungeren. Docenten die hun vak met passie en overtuiging uitdragen verdienen daarbij extra aandacht. Drie van hen zijn genomineerd voor de Wij Inholland award:

Rutger Boxhoorn, docent Creative Business 
Rutger is moduleleider Event Experience, coördinator van Inholland Radio en lid van de curriculumcommissie. De jury roemt zijn passie voor radiomaken en maatschappelijke thema’s zoals duurzaamheid. Hij weet studenten te inspireren met zijn energie en de verbindende bijdrage aan flexibel, betekenisvol onderwijs. 

“Die energie haal ik uit de studenten zelf,” zegt Rutger. “Bijvoorbeeld door hun enthousiasme voor uitzendingen bij Sail Amsterdam, of als ze in het eerste jaar een audio-zelfportret maken. Dan denken ze echt na over welke geluiden bij hen passen.” 

Rutger vindt het belangrijk dat studenten werken aan iets wat op dat moment relevant is. “Voor henzelf, hun omgeving of een opdrachtgever.” Dat zorgt volgens hem voor een sterke koppeling tussen theorie en praktijk. Hij past zijn lessen voortdurend aan op de actualiteit en gebruikt zelden dezelfde les twee keer. 

De nominatie kwam voor Rutger als een verrassing: “Ik ben vooral bezig om studenten te laten zien hoe ze hun plek kunnen vinden in de wereld. Het is fijn dat collega’s zien hoeveel energie ik daarin steek.” 

Sanne Hille Knoester, docent-onderzoeker International Creative Business 
Sanne is docent, docent-onderzoeker, voorzitter van de curriculumcommissie en moduleleider van het afstudeertraject Design Based Research. De jury beschrijft haar als een docent met visie op toekomstbestendig onderwijs en waardeert haar inzet voor een curriculum dat creativiteit koppelt aan maatschappelijke impact. 

Sanne: “Wat mij betreft ben je als onderwijsontwikkelaar en docent continu aan het onderzoeken. Ik blijf op de hoogte door literatuur te lezen over onderwijs en toetsing en ga in gesprek met onze studenten, het werkveld en collega's. Zo volg ik belangrijke ontwikkelingen in de wereld en mijn werkveld. Als ontwerper en onderzoeker is dat mijn tweede natuur.” 

Sanne valt op door haar veelzijdigheid en het gemak waarmee ze schakelt tussen studenten, collega’s en vakgenoten. Haar kracht ligt in het afstemmen van toon en aanpak per situatie. De jury is onder de indruk van hoe Sanne haar onderzoek direct verbindt aan het onderwijs. Studenten doen praktijkgericht onderzoek en dragen bij aan maatschappelijke vraagstukken – precies waar het hbo voor staat. 

Sanne over haar voordracht door collega's: “Ik vind het vooral bijzonder dat mensen in deze drukke tijden de moeite hebben genomen om dit te doen. Het motiveert me enorm als docent om elke dag het beste te doen voor het beste onderwijs voor onze studenten, maar ook uitvoerbaar voor onze docenten. Ik ben onderdeel van een mooi en creatief team dat door durf en hard werken, enorme stappen heeft gezet. Daar ben ik nog het meeste trots op.” 

Elma Dijkstra, docent master Leren en Innoveren 
Elma is docent in de afstudeerfase van de master Leren en Innoveren. Ze is ook voorzitter van de curriculumcommissie en onderzoeker bij het lectoraat Teaching, Learning & Technology (TLT).  Ze werkt met hart en ziel aan betekenisvol onderwijs voor deeltijdstudenten in het onderwijs. De jury prijst haar begeleiding van studenten die werken aan hun eigen praktijkvraagstuk. Ze biedt structuur en inspiratie, maar laat bewust ruimte voor initiatief en eigenaarschap. Dat stimuleert zelfsturing en maakt het leerproces persoonlijk. 

Elma: “Ik wil studenten op weg helpen, maar ook uitdagen en vertrouwen geven. Het zijn gemotiveerde professionals die willen leren en innoveren. Om studenten beter te ondersteunen, is de begeleiding vernieuwd. We geven meer persoonlijke aandacht, kennismakingsgesprekken, formatieve feedback en korte check-ins.” 

Als begeleider waakt Elma ervoor dat ze het proces niet overneemt van de student. “Dat werkt. Studenten zijn tevreden. Zo kan je met kleine veranderingen een groot verschil maken.” 

Elma werkt nu anderhalf jaar bij Inholland. “Dat ik nu al genomineerd ben, voelt als een grote eer. Het is waardering voor mijn inzet én die van het hele team. Onze gezamenlijke inspanning heeft geleid toch een grote studententevredenheid.”