‘AI biedt echt kansen om leren te versterken’
Een gesprek met Laura Vos, programmamanager AI bij Inholland
Kunstmatige intelligentie speelt een steeds grotere rol in ons onderwijs – en dat brengt volop kansen én uitdagingen met zich mee. Hoe benut je de mogelijkheden van AI optimaal zo dat studenten actief blijven leren en zelf regie houden over hun leerproces? Laura Vos, sinds 1 juni programmamanager AI bij Inholland, is blij dat ze kan bijdragen aan de implementatie van AI in het onderwijs.
Je hebt een achtergrond als verloskundige, docent en adviseur blended learning. Hoe kwam je bij AI terecht?
“Ik ben altijd al geïnteresseerd in technologie. Ik ben geen echte techneut, maar vooral dol op mooie gadgets en handige software. Vroeger wilde ik piloot of verloskundige worden. Uiteindelijk ben ik verloskundige geworden en heb ik dit 14 jaar met veel plezier gedaan. In 2020 startte ik als docent op de Academie Verloskunde, waar mijn interesse in blended learning en onderwijstechnologie snel groeide. Technologie kan het leren echt versterken! Mede daardoor was ik, toen ChatGPT gelanceerd werd, direct geboeid en heb ik AI niet meer losgelaten. Ik ben ontzettend blij dat ik nu als programmamanager kan bijdragen aan de implementatie van AI in het onderwijs.”
Wat zie jij als de grootste kans van AI voor het hbo-onderwijs?
“Dat we het onderwijs verder kunnen personaliseren en daarmee effectiever kunnen maken. AI kan bijvoorbeeld ondersteunen in verschillende leerstrategieën, zoals; toetsing, het spreiden van oefenen in de tijd, het ondersteunen bij moeilijke opdrachten en het gebruiken van verschillende soorten oefentypes. Allemaal elementen die bijdragen aan diepgaand leren.
Zo heb ik bij de Verloskunde Academie een pilot uitgevoerd waarbij ik AI inzette bij het oefenen van de vaardigheid klinisch redeneren. AI simuleerde hierbij een zwangere én fungeerde als expert die feedback gaf als de student niet de juiste stappen van de klinisch redeneren methodiek doorliep. De studenten kunnen hiermee extra oefenen waar en wanneer ze willen, daarnaast wordt tijdens het gebruik hun kennis getest en krijgen ze ondersteuning om verder te komen in hun leerproces. Dit soort tools kunnen het onderwijs echt versterken!
Maak je je ook ergens zorgen over bij AI?
“Ja, helaas zijn er zeker ook nadelen van de inzet van AI. Risico's op gebied van privacy, het ontstaan van bias en het hoge energieverbruik. En natuurlijk ook de groeiende afhankelijkheid van AI en het risico dat studenten alleen maar minder leren in plaats van meer.”
“AI heeft alleen echt een grote impact op het onderwijs. Als we relevant onderwijs willen blijven bieden en toekomstbestendige professionals willen opleiden dan moeten we wel meebewegen met de ontwikkelingen.”
“Voor het onderwijs is het echt heel belangrijk dat we AI goed doordacht inzetten in het curriculum, zodat we studenten leren werken met AI en daarnaast natuurlijk ook nog de kennis en vaardigheden aanleren die ze nog moeten beheersen. Om goed aan te kunnen blijven sluiten op de beroepen – die door AI ook gaan veranderen – is het essentieel dat we hierbij niet alleen maar kijken naar hoe we onze toetsen AI-proof kunnen maken, maar ook goed kijken naar de leeruitkomsten. Hoe verandert het beroep? Bij welke taken wordt AI ingezet en wat is hierbij de rol van de student als nieuwe professional? En zijn er nieuwe AI-vaardigheden die aangeleerd moeten worden? Dit proces vraagt tijd en aanpassingsvermogen. Niet alleen van mij, maar van heel veel collega's binnen Inholland.”
Wat zijn jouw eerste stappen in deze nieuwe rol?
“Allereerst zijn we druk bezig met het helder krijgen van de opdracht. We gaan van plan van aanpak naar een programma. Wat heeft de focus en wat wordt wel of niet meegenomen in het programma. Wat willen we bereiken, welke projecten vallen eronder, wat hebben we daarvoor nodig? Tegelijkertijd voer ik op dit moment veel kennismakingsgesprekken en ben ik aan het inventariseren hoe verschillende opleidingen AI gebruiken op dit moment. Ik hoor graag wat er leeft bij de verschillende opleidingen op dit gebied. Ik wil de mooie initiatieven verbinden, zodat we elkaar kunnen versterken."
Je werkt nauw samen met de Werkgroep AI en het nieuwe Center for Teaching and Learning (CTL). Kan je daar wat meer over vertellen?
“Zeker! De Werkgroep AI houdt zich al ruim twee jaar bezig met dit thema. Deze groep bestaat uit verschillende collega’s met inhoudelijke AI-kennis en ervaring. Dat is heel waardevol. Zij hebben al veel werk verzet op het gebied van toetsing, bewustwording en professionalisering. Daarnaast is het CTL recent gestart met het bieden van ondersteuning op het gebied van onderwijsinnovatie en AI. Zij zullen zich onder andere gaan bezighouden met praktische vraagstukken vanuit opleidingen en deskundigheidsbevordering op dit gebied.“
Kunnen collega’s meedenken of bijdragen?
“Ja! Ik hoor graag jullie ideeën en ervaringen met betrekking tot AI. Je kunt me mailen op programmamanager.ai@inholland.nl en ook te volgen via Viva Engage, waar ik regelmatig updates zal delen. “