‘De vraag was niet of ik docent zou worden, maar wanneer’

De vonk sloeg jaren geleden over tijdens een gastcollege bij Hogeschool Inholland Rotterdam. Als accountmanager van Rabobank mocht Hakan Copur ondernemersplannen van studenten beoordelen. Enthousiast keerde hij terug naar huis en zei tegen zijn vrouw: “Wat is dit gaaf om te doen.” Maar Hakan wilde eerst wat meer commerciële ervaring opdoen, tot hij vlak vóór corona de keuze maakte voor Hogeschool Inholland. “Sindsdien ga ik met ontzettend veel plezier naar mijn werk.” Lees het verhaal van Hakan, docent bij de opleiding Business Studies in Rotterdam.

Hakan was 30 jaar toen hij zijn eerste gastcollege gaf. “Ik was ontzettend enthousiast. De vraag was niet of ik docent zou worden, maar wanneer.” Hakan wilde eerst nog wat zaken op zijn bucketlist afstrepen. Zoals als expat werken in het buitenland. “Ik ging naar Turkije om een nieuwe markt op te zetten voor een Nederlands bedrijf. Ook in mijn latere functie als commercieel manager reisde ik veel. Maar het begon me tegen te staan.” In 2020 raakte Hakan weer in gesprek met Inholland voor een vaste baan als docent Business Studies. “Ik had inmiddels genoeg kennis en ervaring als professional. En toen door corona al het reizen sowieso onmogelijk werd, hakte ik de knoop door: ik stap in het onderwijs.”

Coachen in de praktijk
Hakan voelt zich vooral op zijn plek in het hoger beroepsonderwijs. “Het hbo is praktijkgericht. Dankzij mijn carrière kan ik studenten goed coachen in hoe ze zaken in de praktijk aanpakken.” Hakan bouwt graag een persoonlijke band op met zijn studenten. “Aan de hand van een moodboard laat ik meteen in het eerste college zien wie ik ben en waar ik trots op ben. Wat ik heb bereikt, kunnen studenten ook bereiken.”

Betrokken bij studenten
In zijn persoonlijke benadering maakt Hakan het verschil. “Ik ben betrokken. Ik luister goed naar studenten en maak tijd voor hen. Laatst nog, toen ik een student meerdere dagen niet had gezien, vroeg ik expliciet of het wel goed met haar ging. Ze bedankte me daarna voor mijn betrokkenheid. Logisch, als student wil je gehoord worden.” Zo houdt Hakan zijn studenten letterlijk bij de les. Die betrokkenheid is wederkerig. “Ik heb contact met veel afgestudeerden. Ze vertellen wat ze aan het doen zijn en vragen me soms nog steeds om advies.”

Altijd elkaar versterken
Dat de ander het verschil kan maken, heeft Hakan ook zelf ervaren. Hij weet nog goed hoe hij als beginnend docent op weg werd geholpen door zijn collega’s. “Ik was nog nooit docent geweest en dat maakte de eerste periode best uitdagend. Maar ik kon met alle vragen bij hen terecht.” Ook nu leunt hij op hun expertise, bijvoorbeeld om mee te kijken naar opdrachten van studenten. “Zo begeleid ik samen met een collega afstudeeropdrachten van studenten: ik vanuit mijn achtergrond in marketing, zij met de blik van een registeraccountant. Die verschillende perspectieven heb je bij Business Studies echt nodig om beroepsproducten goed te beoordelen.”

Verder ontwikkelen
Hakan heeft zijn plek bij Inholland gevonden. “Vanwege de vriendelijkheid en behulpzaamheid van mijn collega’s, maar ook de persoonlijke sfeer: we kunnen het in gesprekken echt over van alles hebben. En natuurlijk vanwege de studenten. Als jongeren leergierig en gemotiveerd zijn, geeft dat zo veel energie.” Die leergierigheid herkent hij wel. Ook hij is nooit uitgeleerd. “Ik heb uiteraard mijn didactische vaardigheden behaald en daarnaast geeft Inholland alle tijd en ruimte om je verder te ontwikkelen. Wat ik zou willen doen? Betrokken zijn bij een uitwisselingsprogramma en in het buitenland lesgeven.” Wat dat betreft blijft het internationale aan Hakan trekken.