Eerste propedeuses in nieuw curriculum: een mijlpaal om trots op te zijn!
Op donderdag 20 maart reikten we in Rotterdam de eerste Inholland pabo Propedeuses uit aan acht verkorte deeltijdstudenten. "Met trots feliciteren we deze eerste groep studenten! Dit is een prachtige mijlpaal, niet alleen voor de studenten, maar ook voor onze opleiding. Samen laten we zien hoe waardevol leren in de praktijk is," zegt Elsbeth Veldhuijzen, regiomanager Inholland, locatie Rotterdam Dordrecht enthousiast.
Een nieuw curriculum ontwikkelen en implementeren is een intensief en spannend proces. Het betekent pionieren, uitproberen, leren en soms ook bijsturen. Daarom is het bijzonder dat we nu, na slechts een half jaar, al een prachtig succes mogen vieren. Verkorte deeltijdstudenten hebben een hbo- of wo-achtergrond. “Ze brengen al een hoop ervaring mee en kunnen daardoor snel de diepte in,” vertelt Dorien Uittenbogaard, teamleider van de verkorte deeltijd en Zij-instroom.
Binnen de Inholland pabo werken studenten vanuit hun eigen leervragen en leren ze direct in de praktijk. “Ze kunnen de lesstof direct koppelen aan wat ze op de werkvloer tegenkomen. Of ze nu in het speciaal onderwijs werken, bij de kleuters of in de middenbouw.” Student Nienke beaamt dit: "Je gaat in de praktijk aan de slag door middel van theorie. Dat heeft wel mijn voorkeur in plaats van uit boeken leren en toetsen maken, dus dat vind ik heel fijn aan dit nieuwe curriculum." Student Hilal vult aan: "Op mijn stageschool vind ik het echt geweldig. Daar doe ik het voor!"
Een intensieve start met veel leermomenten
De eerste maanden in het vernieuwde programma waren uitdagend. Studenten moesten wennen aan de nieuwe manier van werken, en ook het team leerde gaandeweg. “We beoordelen bijvoorbeeld op een hele nieuwe manier,” legt Dorien uit. “Programmatisch toetsen betekent dat studenten continu feedback krijgen en hun leerproces steeds verder aanscherpen. Dat vraagt om een andere mindset. Zowel van studenten als van docenten."
Nienke ervoer die overgang ook: "In het begin was het wel even pittig, alles is nieuw en het werken met Scorion moet je echt even in de vingers krijgen. Inmiddels hebben we daar een handigheid in gevonden, maar er is nog steeds veel te leren – zowel voor ons als voor de docenten."
De opleiding staat open voor feedback en gebruikt de ervaringen van deze eerste groep om verbeteringen door te voeren. "We halen heel veel feedback op bij studenten en gaan echt het gesprek met hen aan," vult Dorien aan.
Het belang van zelfstandigheid en plannen
Bij de verkorte deeltijd verwachten we veel zelfstandigheid van studenten. Hilal: "Het is echt veel plannen en zelf achter dingen aangaan. We hadden veel vragen, en soms was het nog niet helemaal helder. Maar je leert snel hoe je daar zelf mee om moet gaan." Nienke vult aan: "Mijn grootste tip voor nieuwe studenten? Begin meteen! Je kan niet denken: ik kijk de eerste weken even hoe het gaat. Daar heb je geen tijd voor in dit programma."
Samen met de praktijk
Het succes van dit curriculum is te danken aan de nauwe samenwerking tussen de opleiding en de praktijk. “We maken het onderwijs écht samen,” benadrukt Dorien. “In Rotterdam hebben we een sterke verbinding met de praktijkbegeleiders, die enthousiast meedenken. Onlangs organiseerden we een bijeenkomst over feedback geven binnen Scorion, en daar kwamen verrassend veel praktijkbegeleiders op af. De wil om samen te werken en te verbeteren is groot.”
Een moment van trots
Voor de studenten is het behalen van de propedeuse in zo'n korte tijd een enorme prestatie. Hilal zegt nuchter: "We hebben gewoon gedaan wat er van ons werd gevraagd." Voor Nienke was de snelheid zelfs een doorslaggevende factor om deze opleiding te kiezen: "Als deze opleiding vier jaar had geduurd, had ik het waarschijnlijk niet gedaan. Ik zag mezelf niet nog eens vier jaar de schoolbanken in gaan." “We zijn als team trots op deze groep studenten, maar ik ben ook trots op het team,” vertelt Dorien. “Het is fantastisch dat het nieuwe curriculum nu al zo’n mooi resultaat oplevert. Hierbij wil ik vooral Elise Perils bedanken. Zij heeft dit in korte tijd helemaal op poten gezet voor de verkorte deeltijd en dat heeft ze echt heel goed gedaan!”
Passie voor het vak
Ondanks de intensiteit van het traject is er één ding dat voor deze studenten centraal staat: hun passie voor het onderwijs. Nienke: "Ik vind het heel mooi dat je echt iets voor kinderen kan betekenen. Niet alleen op leergebied, maar ook op persoonlijk vlak. Dat is waar ik het voor doe." Hilal voegt toe: "Wij leiden eigenlijk de burgers van de toekomst op. We leren ze niet alleen rekenen en taal, maar ook hoe ze goede mensen kunnen zijn in de maatschappij. Dat is een mooie invloed die wij als leerkrachten hebben."
