Leerlingen havo-P aan de slag met businesscases bij Inholland Amsterdam

Het VeenLanden College (De Ronde Venen) en Huizermaat (Huizen) namen acht jaar geleden met havo-P het initiatief om een brug te slaan tussen het voortgezet onderwijs en het hbo. Havo-P is een praktijkgerichte havo, waarin leerlingen werken aan maatschappelijke vraagstukken aan de hand van de Sustainable Development Goals (SDG’s) van de Verenigde Naties. Dit najaar waren havo-P-leerlingen drie keer te gast bij Hogeschool Inholland Amsterdam. Daar volgden zij een hoor- en werkcollege en kregen zij begeleiding bij hun profielwerkstuk.

Volgens Fethi Gözegir, wiskundedocent en havo-P-coach bij het VeenLanden College, sluit deze aanpak goed aan bij de behoefte van leerlingen. “Wij zijn met havo-P business begonnen om leerlingen meer uitdaging en praktijkgericht onderwijs te bieden. We creëren een leeromgeving waarin leerlingen verantwoordelijkheid nemen voor hun leerproces en kennismaken met ondernemerschap en economische vraagstukken uit de echte wereld.”

Van idee naar businesscase
Tijdens de hbo-colleges ontwierpen en toetsten de leerlingen een innovatieve businesscase. Deze vormde ook de basis voor hun profielwerkstuk, waarin zij een eigen onderneming opzetten met een van de SDG’s als uitgangspunt.

Bij de afsluitende bijeenkomst op 21 november presenteerden zij hun businesscases aan ouders, docenten en een jury. De ideeën waren uiteenlopend: van milieuvriendelijke T-shirts met het Amazonegebied als thema tot het vergroenen van tuinen met behulp van AI en het verduurzamen van schoolgebouwen.

Leren door te doen
Voor leerlingen levert havo-P business veel op, zowel inhoudelijk als persoonlijk. Ze ervaren dat ze op een andere manier leren dan in het reguliere onderwijs en dat er veel aandacht is voor vaardigheden die belangrijk zijn in het hbo. “Op een leuke manier leer je superveel – van presenteren tot samenwerken”, vertelt een van de leerlingen.

Ook het praktijkgerichte karakter wordt genoemd als belangrijk pluspunt. “Je leert hier dingen die je in het gewone onderwijs niet krijgt”, aldus een deelnemer. Voor sommigen was het traject ook een eyeopener in hoe ideeën tot leven komen: “Ik heb ontdekt dat een idee alleen werkt als je het goed kunt presenteren.” Volgens meerdere leerlingen is havo-P business daardoor niet alleen leerzaam, maar ook een realistische voorbereiding op een vervolgopleiding in het hbo.

Ondernemende energie
Ook vanuit Inholland wordt met enthousiasme teruggekeken op het traject. Herman ten Cate, docent Business Studies bij Hogeschool Inholland Amsterdam, waardeert de inzet van de leerlingen en is onder de indruk van de resultaten. “Hun ondernemende houding werkt aanstekelijk. De energie die ze in het proces steken om tot hun startup te komen, zorgt ervoor dat ze elke week stappen zetten en nieuwe kennis toepassen. Dat leidt tot echt gave, levensvatbare businessideeën.”