'Wij vinden de pijnpunten'
Studenten Creative Business bedenken concept om mbo'ers te porren voor werken in de haven
Tweedejaars Studenten Creative Business Amber, Nick, Giulia en Dominique werken van februari tot juli fulltime aan de opdracht voor de Wereldhavendagen met als vraag: Hoe kunnen we tijdens het Wereldhavendagen-evenement (tijdelijke) werkervaring en stageprogramma’s bieden aan jonge (latent) werkzoekenden, zodat zij op een laagdrempelige manier kennis kunnen maken met de haven en het werk daar? Er is een groot gat te overbruggen, want er staan zesduizend vacatures open in de haven terwijl jongeren bij de haven denken aan gevaarlijk, zwaar werk en drugs. Een gesprek met Amber, Nick en Giulia:
Flinke opdracht, hoe bevalt dat?
Nick: “We bedenken een concept voor Wereldhavendagen, waardoor jonge talenten meer te weten komen over de haven en over havenmedewerkers. Dat ze bekend zijn met de verschillende mogelijkheden qua banen. Wij moeten de pijnpunten vinden waar ze het beter doen.”
Giulia: “’Roast us.’ Zo start Samantha van Wereldhavendagen Academy vaak ons wekelijkse overleg. ‘Vertel ons, waar gaan we de mist in, hoe kunnen we verbeteren?’ Het is tof dat zij zo open staat voor onze bevindingen en onze ideeën.
De samenwerking met onze begeleiders Samantha (oud-student Creative Business) en Liza (ook student Creative Business en stagiair bij Wereldhavendagen Academy) is fijn. Iedere maandag geven we een update waar we mee bezig zijn en daar krijgen we snel reactie op van Samantha. Dat is echt belangrijk voor de samenwerking, het geeft een positieve shift."
Nick: “Het enthousiasme van Samantha en Liza heeft echt zo geholpen. Ze zijn heel betrokken bij ons project. Enthousiasme is belangrijk.”
Amber: "Tof is dat we onze creativiteit erin verwerken en alles mogen doen. Creatieve vrijheid, het gekste verzinnen om te doen. Een voorbeeld van onze concepten zijn een hele grote telefoon met tinder voor banen in de haven, levensgrote memory en kwartet of kleine video’s, waarin je op een persoonlijke manier een dag meeloopt met iemand die werkt in de haven.”
Jullie waren ook docentassistent bij een hackathon op het Albeda (zie kader), hoe was dat?
Giulia: “Mbo-studenten zijn mede onze doelgroep. In onze rol als assistentdocent bij de hackathon deden we meteen mooi veldonderzoek voor onze opdracht.”
Amber: “Ik vond het spannend in het begin om met de mbo-studenten te communiceren, want ze hadden er eerst niet zoveel zin in.”
Nick: “Ik ken mbo-studenten niet. Het viel me op dat ze de stof zo anders behandelden, terwijl ze even oud waren als ik. We liepen met hen het proces van design thinking. Leuk om in die rol te kruipen en om te zien hoe mbo-studenten dat doen. Ik zag verschillen tussen hoe mbo- en hbo-studenten het doen. Hun denkwijze is anders. Op het hbo is het: dit is de opdracht, succes. Mbo-studenten moet je duidelijke richtlijnen geven. Uiteindelijk pakte dat leuk uit.”
Giulia: “In het mbo geef je meer richting mee; dit is stap één, twee, drie. Ik heb een mbo-opleiding afgerond dus ik wist wel hoe zij werken. De hackathon heeft ons nieuwe inzichten gegeven voor ons eigen project over hoe wij mbo-studenten kunnen bereiken om in de Rotterdamse haven te gaan werken. Hun denkwijze is anders.”
Amber: “Toen we hen eenmaal hadden gemotiveerd, kwamen er leuke dingen uit.”
Nick: “Ze waren zeker enthousiast over hun concepten en konden het goed presenteren. Althans, aan ons. Op het moment dat ze mochten presenteren aan iedereen, leek hun trots verdwenen. Dat is jammer.”
Giulia: “Ja inderdaad! Toen zij voor een groter publiek mochten presenteren, was er sociale druk en een drempel. Dat vonden we jammer, want wij waren ook trots op de producten die ze hadden gemaakt. Het ging bijvoorbeeld om een beker met WHD, een notitieboekschrift en een certificaat.”
Zijn jullie zelf enthousiast geworden over werken in de haven?
Amber: “Voor mij is het te ver weg.”
Giulia: “Mijn ambitie ligt ergens anders dan de haven en daar ga ik voor.”
Nick: “Ik kom uit Den Haag en daarom zou ik in eerste instantie geen baan zoeken in de Rotterdamse haven. Mijn beeld is wel totaal veranderd over werken in de haven, mijn beeld is verbreed. Er zijn zoveel vacatures beschikbaar dat als ik een baan zou zoeken ik de haven wel als potentiële plek zie.”
Dinsdag 11 maart werd er door de Wereldhavendagen Academy bij het Albeda college Spinozaweg een Hackathon georganiseerd. Mbo-studenten van de opleidingen Junior Accountmanager & E-commerce gingen aan de slag met het volgende vraagstuk:
“Hoe kan Wereldhavendagen Rotterdam haar merchandise op een creatieve en effectieve manier promoten, zodat meer jonge Rotterdammers en mbo-studenten hiervan op de hoogte zijn en het willen kopen?”
Extra dank naar Team Atlas (Amber van Wijnen, Dominique Wouts, Nick de Vroedt en Giulia Jansen) van Hogeschool Inholland Rotterdam (Creative Business). Jullie begeleiding in het Design Thinking-proces en social media takeover maakten de dag nóg impactvoller!