Wie wordt Onderzoeker van het jaar 2024-2025?

Wie wint de Wij Inholland award voor de Onderzoeker van het jaar 2024- 2025? Genomineerd zijn Jasmijn Ruijgrok, Piet Verstegen en Diana van Veen. De Inholland-collega’s zijn genomineerd vanwege de tomeloze energie en betrokkenheid waarmee zij hun onderzoek uitvoeren én verbinden met het onderwijs.  Om voor de award in aanmerking te komen baseert de jury zich op belangrijke Inholland-kernwaarden: persoonlijk en dichtbij, divers en inclusief, het verschil zit in ons én altijd elkaar versterken. 

Eerder deze week presenteerden we al de genomineerden voor Wij Inholland award - Docent van het jaar.   Vanaf maandag 4 november kun je stemmen op je favoriete onderzoeker en docent. Op donderdag 14 november, de Dag van het Onderwijs & Onderzoek wordt de winnaar bekendgemaakt. 

Jasmijn Ruijgrok, docent-onderzoeker bij het lectoraat Slimme materialen voor de Energietransitie (domein Techniek, Ontwerpen & Informatica) en de opleiding Chemie (domein Agri, Food & Life Sciences )  
Jasmijn werkt sinds 2018 bij Hogeschool Inholland en is momenteel docent-onderzoeker bij het lectoraat Materialen voor de Energietransitie en de opleiding Chemie. Zij voert onderzoek uit naar alternatieve duurzame materialen en recycletechnieken voor de noodzakelijk energie-, en materiaaltransitie. Gemiddeld twee dagen per week geeft ze les aan studenten met wie ze veelvuldig in het lab te vinden is. Jasmijn is daarnaast nauw en enthousiast betrokken bij het werven en voorlichten van (nieuwe) studenten. Zo verbindt én deelt ze haar kennis zowel binnen het onderwijs als onderzoek. 

Jasmijn Ruijgrok combineert onderwijs en onderzoek op unieke wijze, aldus de jury, die haar inzet voor de energietransitie roemt als “van grote maatschappelijke waarde.” Met haar PD-traject hoopt Jasmijn binnen vijf jaar de eerste pilots op grotere schaal te draaien voor duurzame recycling van composieten. Daarnaast is ze een inspiratie voor jonge mensen en begeleidt ze hen naar het werkveld. Zo biedt ze niet alleen inzicht in de toekomst van haar vakgebied, maar laat ze ook zien dat “we nooit klaar zijn met leren,” aldus de jury. 

‘Voor mij gaan onderwijs en onderzoek hand in hand’ 
“Deze nominatie was een grote verrassing voor mij, juist omdat ik nog niet zo lang met dit onderzoek bezig ben”, reageert Jasmijn op haar nominatie. “Het is  super tof om te merken dat mijn werk wordt gezien en dat er aandacht is voor een cruciaal thema: de inzet van chemie voor een duurzame toekomst. Voor mij gaan onderzoek en onderwijs hand in hand. Het contact met studenten houdt me scherp en laat me op een frisse manier naar mijn onderzoek kijken. Andersom neem ik de nieuwste ontwikkelingen direct mee in mijn lessen, zodat studenten zien hoe ze straks hun kennis kunnen inzetten om écht impact te maken voor een duurzamere wereld.” 

“Ik zie deze nominatie als een erkenning voor het belang van duurzame chemische processen, die binnen de gehele energietransitie cruciaal zijn. Mijn onderzoek richt zich op de recycling van complexe materialen die hard nodig zijn voor de energietransitie, zoals bijvoorbeeld windturbines en opslagtanks voor waterstof. Deze materialen worden nu aan eindelevensduur vaak verbrand of gestort. Harstikke zonde want dit zijn ontzettend hoogwaardige sterke materialen. Met chemische recyclingmethoden kunnen we deze materialen omzetten naar nieuwe, herbruikbare bouwstenen. Dit soort duurzame innovaties zijn nodig om een circulaire economie haalbaar te maken. En door studenten hierin mee te nemen, hoop ik niet alleen bij te dragen aan oplossingen voor klimaatverandering, maar ook aan de volgende generatie impactmakers.” 

 

Piet Verstegen, senior onderzoeker bij het lectoraat Human Capital, domein Business, Finance en Law (BFL)  
Piet is van huis uit econoom en met een trainingsachtergrond al ruim 15 jaar betrokken bij het lectoraat Human Capital, hij heeft in die periode een wezenlijke bijdragen geleverd aan onderzoek én aan de verbinding met de opleidingen.  Piet Verstegen speelt met zijn onderzoek in op de veranderingen op de arbeidsmarkt, waar een leven lang ontwikkelen steeds belangrijker wordt en loopbanen meer weg hebben van een klimrek dan van een ladder.  

Om zowel studenten, ouders als docenten beter inzicht te geven in de veranderende beroepsbeelden, ontwikkelde hij het 'holistische visuele beroepsbeeld,' oftewel ‘het Poppetje van Piet’. Dit model, dat verder gaat dan een traditionele functiebeschrijving, integreert elementen als passie, Leven Lang Ontwikkelen en bedrijfscultuur. Piet experimenteerde ook met multidisciplinaire afstudeerkringen en werkt samen met andere hogescholen aan open leermateriaal voor de nieuwe generatie professionals. 

Piet is als ‘een innovatiemotor voor de regio’ 
De jury is onder de indruk van Piets gedrevenheid gedurende een lange periode. Onderzoek voert hij vaak uit samen met de mensen uit de praktijk. Op die manier beklijven de resultaten beter. “Piet wordt gezien als ‘een innovatiemotor voor de regio’. Het maakt zichtbaar hoe we als hogeschool steeds bezig zijn met de arbeidsmarkt, waar we uiteraard voor opleiden, maar waar dus ook onderzoekers als Piet aan verbonden zijn. Er wordt daarbij ook gekeken naar wat de nieuwste trends en ontwikkelingen zijn, zodat we ook de curricula daar goed op af kunnen stemmen.” 

Zelf zegt Piet: “Het is een fijne blijk van waardering als je richting je pensioen deze nominatie krijgt. Dit is nu een periode van herbeleven van je loopbaan met haar hoogtepunten en lastige momenten.  Een heel oeuvre zie ik als een mooie beeldspraak voor mijn langdurige (zo’n vijftien jaar) en consistente bijdrage aan het onderzoek in het lectoraat HRM, tegenwoordig het lectoraat Human Capital. Ik heb denk ik wel bijgedragen door het aandragen en ontdekken van nieuwe aanpakken en methoden van praktijkgericht onderzoek in ons kennisgebied.” 

Diana van Veen, onderzoeker lectoraat Teaching, Learning & Technology, domein Onderwijs & Innovatie (O&I) 
Diana van Veen leidt vanuit het lectoraat Teaching, Learning & Technology de samenwerking tussen Inholland en Heliomare, met als doel technologie een grotere rol te geven in het speciaal en voortgezet onderwijs. Haar onderzoek richt zich op het inzetten van technologie om sociaal-emotioneel leren (SEL) te versterken, wat bij Heliomare essentieel is voor leerlingen met diverse ondersteuningsbehoeften, zoals een lichamelijke of verstandelijke beperking, autisme of niet-aangeboren hersenletsel. Door de focus op SEL sluit het onderzoek aan op alle groepen in het speciaal onderwijs en helpt het hen hun persoonlijke ontwikkeling te ondersteunen. 

Diana gebruikt innovatief ICT-tools die leerlingen op een nieuwe, praktische manier betrekken en helpen bij hun leerproces. Haar aanpak is sterk gericht op samenwerking: leraren, therapeuten en andere professionals leveren belangrijke input, zodat de oplossingen direct toepasbaar zijn in de praktijk. Daarnaast werkt Diana aan het versterken van de onderzoeksvaardigheden binnen Heliomare zelf, zodat zij technologie en onderwijsvernieuwing steeds beter kunnen toepassen. Komend schooljaar start ze met een landelijke community om de impact van haar onderzoek nog verder te vergroten. 

‘Haar vernieuwende onderzoek draagt bij aan kansengelijkheid’ 
De jury is onder de indruk van de manier waarop Diana de samenwerking tussen Heliomare en Inholland vormgeeft. Haar onderzoek naar technologie bij sociaal-emotioneel leren is vernieuwend en draagt bij aan kansengelijkheid, een belangrijk en nog onderbelicht gebied. “Diana vult een kennishiaat op met haar aanpak en zet zelfs een landelijke community op om kennis hierover te delen. Naast haar duidelijke focus maakt Diana het onderzoek toegankelijk en toepasbaar, wat de samenwerking tussen Inholland en het werkveld tot een mooi voorbeeld van onderwijsinnovatie maakt.” 

‘Een mooie verrassing voor mij en ons lectoraat’ 
“Ik was al ingeseind door Nynke (Bos, red.), onze lector, zij heeft mij samen met mijn samenwerkingspartner voorgedragen”, aldus Diana in een reactie. “Zo kon ik wennen aan het idee en werd ik niet overvallen toen de nominatie werkelijkheid werd. Ik was erg verrast dat ik was voorgedragen, omdat het onderzoeksproject echt teamwork is. Ik had dat nooit bedacht dat zoiets zou gebeuren. Toen de nominatie binnenkwam via de mail, waren we met bijna heel ons lectoraat bij elkaar en dat was al een klein feestje. Ik voel mij vereerd dat ik genomineerd ben. Er zijn zoveel goede onderzoeken binnen Inholland, dan is de nominatie echt een mooie verrassing voor mij als onderzoeker en voor ons lectoraat. 

Over de jury
De genomineerde onderzoekers zijn gekozen door de jury, onder voorzitterschap van Marije Deutekom, lid van het college van bestuur. In hun selectie lette de jury op thema’s als maatschappelijk relevante vraagstukken, bijdragen aan een duurzame samenleving en flexibiliteit in het onderwijs. Naast Marije Deutekom maakten ook Kathelijn Rijkels (stafdirecteur Onderwijs- en Onderzoeksbeleid & Juridische Zaken), Silvana Herben (winnaar Docent van het Jaar 2023), Bea Becht (HMR-lid), Willem Potjer (studentlid HMR), Eric Wiersma (HMR-lid), Machteld de Jong (lector Diversiteitsvraagstukken) en Conny Rijkers (stafdienst Communicatie & Human Resources) deel uit van de jury. De jury roemt de genomineerden om hun vermogen om studenten te raken en het onderwijs persoonlijk en toegankelijk te maken.  

Laat ons weten wie jouw favoriet is? 
Komende donderdag maken we de genomineerden bekend voor de categorie 'Onderzoek'. Vanaf maandag 4 november kan je via Iris je stem uitbrengen op jouw favoriete kandidaat. Stemmen kan tot 8 november.