Maak kennis met MLI student Cynthia

Master leren en Innoveren logboek

Tijdens het interview met onze eerstejaars student Cynthia van Gelderen vertelt Cynthia enthousiast waarom ze voor de Master Leren & Innoveren heeft gekozen. 

Cynthia van Gelderen, een ervaren biologiedocent met 31 jaar onderwijsachtergrond, startte recent met de Master Leren en Innoveren (MLI) aan Inholland. Ze vertelt openhartig over haar behoefte om zich verder te ontwikkelen en haar passie voor vernieuwing binnen het onderwijs.

De positieve feedback van oud-studenten en collega’s gaf haar het laatste zetje om zich in te schrijven. “Ik realiseerde me dat ik mezelf beter moest kwalificeren om met kwaliteit te kunnen blijven doen wat ik doe,” legt ze uit, wijzend op de vermindering van haar projectleiderschapstaken op haar eigen school. Ze blijft deze taak bovenschools wel doen en merkt bij het aansturen van digitale geletterdheid op alle scholen dat het andere skills en vaardigheden vraagt waar ze zich graag in wil verdiepen.

Theorie en praktijk
De combinatie van theorie en praktijk is een belangrijke motivatie voor Cynthia: “Wat je leert over toetsing, kun je meteen toepassen in je eigen toetscyclus op school.” Deze directe toepasbaarheid vindt ze essentieel en geeft haar een diepere reflectie op haar rol als docent. “De theorieën over leerprocessen en feedback zijn direct toepasbaar,” zegt ze, iets wat haar inspireert om innovatie binnen haar organisatie te versterken.

De opleiding vraagt veel tijd en toewijding, waardoor Cynthia haar werkweek moest aanpassen. Ze ervaart het als een uitdaging, maar heeft inmiddels een balans gevonden. “Je moet er echt open voor staan en bereid zijn om jezelf te ontwikkelen, niet alleen theoretisch, maar ook persoonlijk,” benadrukt ze. Voor haar gaat het niet alleen om de theorie leren, maar ook om die direct toe te passen in haar werkomgeving. “Je moet echt bereid zijn om met die theorieën in je praktijk aan de slag te gaan.”

Onderzoeksmatig 
Hoewel Cynthia verwachtte dat het onderzoeksmatig werken eerder aan bod zou komen, ziet ze in dat de zorgvuldige opbouw van het programma haar goed voorbereidt. “Het voelt soms als een keurslijf, maar het helpt enorm,” vertelt ze over het programma. De structuur geeft haar vertrouwen dat ze met de juiste kennis en vaardigheden uit de opleiding zal komen.

Ook de samenwerking met medestudenten speelt voor Cynthia een cruciale rol: “Je kunt dit niet alleen doen, je hebt anderen nodig.” De interactie met andere studenten helpt haar om theorieën direct in de praktijk te toetsen, en biedt nieuwe perspectieven.

Cynthia raadt toekomstige studenten aan om goed na te denken over hun motivatie en hun verwachtingen duidelijk te stellen. “Wees duidelijk over je eigen motivatie en verwachtingen,” zegt ze. Uiteindelijk draait de master voor haar om persoonlijke groei en een verfijnde professionele houding. “Het is een unieke kans om jezelf dieper te ontwikkelen en kennis praktisch te benutten,” besluit ze.