Students as Partners: studenten en medewerkers bouwen samen aan beter onderwijs
“Het is mijn droom om studenten te betrekken en activeren bij allerlei initiatieven binnen onze hogeschool. Zodat studenten gewoon weten dat ze hier écht meedoen, dat ze gehoord worden, en dat ze samen met ons het onderwijs en de hogeschool vormgeven,” zegt Rutger Kappe, lector Studiesucces tijdens de tweede mini-conferentie van Students as Partners (SaP).
Op 11 september kwamen collega’s, studenten, leidinggevenden en onderzoekers samen om de eerste resultaten van de ‘SaP-pilots’ te delen en vooruit te kijken: hoe brengen we deze beweging verder binnen Inholland?
SaP gaat over het doorbreken van de traditionele rolverdeling: studenten zijn niet alleen ontvangers van onderwijs, maar gelijkwaardige partners in het ontwerpen, verbeteren en evalueren van dat onderwijs. Precies daarover deelden zes pilots hun ervaringen – met opvallende resultaten.
Studenten betrekken
Lector Rutger zette de toon van de middag: “De eerste resultaten zijn overtuigend: SaP maakt het onderwijs beter, studenten voelen zich meer thuis, gezien en gemotiveerd. Dit is geen projectje, maar een beweging die raakt aan de kern van onze visie op onderwijs – persoonlijk, betrokken en toekomstgericht.”
Pilots met impact
Studenten hebben onder andere meegedacht over het effectiever gebruiken van de Crea-labs van Creative Business. Bij HBO-Rechten speelde studenten een belangrijke rol bij het versterken van de begeleiding van eerstejaarsstudenten tijdens de vakken inleiding onderzoeksvaardigheden en strafrecht.
Een ander sprekend voorbeeld komt vanuit de opleiding Elektrotechniek, waar docent-onderzoeker Fleur Hessing samen met studenten, de SLB-leerlijn voor het eerste en tweede jaar van deze studie onder de loep nam. Fleur vertelt: “In het begin was het spannend. Hoe zouden de studenten reageren? Maar ze bleken super betrokken. Doordat de roosters van de studenten goed op elkaar aansluiten, konden we regelmatig om tafel met de hele groep. Er was veel energie, iedereen bracht ideeën in.”
Voor Ruben en zijn medestudenten was het een waardevolle ervaring: “We zaten echt gelijkwaardig met elkaar aan tafel. Er werd niet gekeken of een idee van een docent of student kwam – alles lag op één stapel. Dat maakte dat we serieus werden genomen. Vooraf wisten we niet goed wat we konden verwachten, maar juist door die open houding kwamen we snel tot resultaten.” Hun pilot laat zien hoe SaP werkt in de praktijk: studenten brengen hun recente ervaring en frisse blik in, docenten hun expertise en structuur – samen ontstaat er iets nieuws en beter.
Eerste lessen en inzichten
Uit de presentaties en het panelgesprek kwamen belangrijke lessen naar voren:
- Denk vooraf na over doelstellingen. Het helpt om helder te maken hoe je straks laat zien dat SaP effect heeft. Soms in cijfers, maar vaak juist ook in minder tastbare resultaten zoals de veranderde relatie tussen student en docent.
- Diversiteit doet ertoe. Neem niet alleen de beste of meest gemotiveerde studenten mee, maar juist ook diegenen die worstelen. Hun perspectief maakt ontwerpen en verbeteren rijker.
- Maak ruimte in tijd en structuur. Of het nu gaat om projecturen, studiepunten of roostertijd: structurele inbedding is cruciaal om SaP duurzaam te maken.
- Denk niet alleen aan meten, dan mis je misschien de echte winst: de relatie die verandert.
Zoals student Roy het mooi zei: “Het werkt het best als andere studenten je vertellen dat je mee kunt doen. Dan voel je: dit is van ons allemaal.”
Vooruitkijken
De energie van deze tweede mini-conferentie smaakt naar meer. Voor 2026 zijn middelen gereserveerd, en er komt een grotere conferentie waarin álle pilots worden gepresenteerd. Daarmee zetten we verdere stappen om SaP niet alleen als beweging, maar ook structureel in ons onderwijs te verankeren.
Of zoals Rutger afsluitend benadrukte: “We hebben laten zien dat dit werkt. Laten we ervoor zorgen dat SaP een vanzelfsprekend onderdeel wordt van hoe we bij Inholland samenwerken, leren en bouwen.”
Stimuleringsfonds Studentparticipatie
Wil jij studenten actiever betrekken bij hun opleiding? Met het Stimuleringsfonds Studentparticipatie (SFS) krijgt jouw opleiding of afdeling direct budget om studentbetrokkenheid te vergroten. Lees verder op Stimuleringsfonds Studentparticipatie.
Heb je vragen, stuur een e-mail naar: studiesucces@inholland.nl