Deelnemer Hans van der Locht  over de opleiding Zij-instroom Schoolleider Basisonderwijs

“Je moet het onderwijs echt van binnen ervaren,” zegt Hans van der Locht. Na een loopbaan van bijna twintig jaar als HR-professional maakt Hans de overstap naar het onderwijs. Hij volgt de opleiding Zij-instroom Schoolleider Basisonderwijs van Penta Nova.

Die interesse in het onderwijs speelt al langer. “Ik kijk met heel veel plezier terug op mijn eigen basisschooltijd,” vertelt hij. “Niet alleen omdat ik daar leerde rekenen en schrijven, maar vooral omdat die periode mij gevormd heeft als mens.” Toen zijn eigen kinderen naar de basisschool gingen en hij betrokken raakte bij de GMR, groeide zijn nieuwsgierigheid verder. “Op een gegeven moment dacht ik: hoe wil ik de laatste tien à vijftien jaar van mijn werkende leven invullen? Toen bleef het onderwijs steeds terugkomen.”

Een bewuste stap

Hans werkte jarenlang als zelfstandig HR-professional binnen grote organisaties in de retail en transportsector. Veranderprocessen, reorganisaties en personeelsvraagstukken vormden zijn dagelijkse werk. Toch bleef het onderwijs trekken. “Ik heb die keuze denk ik vier keer uitgesteld,” vertelt hij lachend. “Er kwam steeds weer een nieuwe opdracht tussendoor.” Tot iemand hem confronteerde met de gedachte dat het momentum ook voorbij kan gaan.

Daarna ging hij gericht op zoek naar wat bij hem past. Hij bezocht open dagen, sprak met mensen uit het onderwijs en liet zich adviseren. “Ik vond het belangrijk om goed te begrijpen waar ik aan begon.” Uiteindelijk koos hij voor Penta Nova. “Voor mij was het belangrijk dat er in de opleiding zowel mensen uit het onderwijs als zij-instromers samen leren. Daarnaast sprak de combinatie van onderwijskundig leiderschap en persoonlijke ontwikkeling mij erg aan.” Via een assessment kon hij instromen in de opleiding. Tegelijkertijd regelde hij zelf een stageplek. “Ik wilde niet alleen leren over het onderwijs, maar het ook echt ervaren.” Die plek vond hij bij Stichting Optimus in Oost-Brabant, waar hij meeloopt met een schoolleider. “Ik mag overal bij aansluiten: van strategische overleggen tot gesprekken over schoolontwikkeling. Dat geeft een heel compleet beeld.”

Verschillende perspectieven

Inmiddels ervaart Hans de verschillen tussen het onderwijs en het bedrijfsleven. “Ik wist wel dat het anders zou zijn, maar pas als je erin zit, voel je echt hoe anders de dynamiek is.” De mix van deelnemers in de opleiding vindt hij waardevol. “Mensen uit het onderwijs kijken vaak anders naar vraagstukken dan ik gewend ben. En ik neem weer ervaringen mee uit HR en organisatieontwikkeling.” In die uitwisseling ontstaat ook beweging in zijn eigen denken. “Ik had best uitgesproken ideeën. Maar doordat je in gesprek gaat en de praktijk leert kennen, ga je genuanceerder kijken.” Een moment dat hem bijblijft is de levenslijn-opdracht binnen de opleiding, waarin deelnemers persoonlijke ervaringen delen die hen gevormd hebben. “Dat was kwetsbaar, maar ook heel waardevol. Je leert elkaar echt anders kennen. En dat helpt om te begrijpen waarom iemand doet wat hij doet.”

Theorie en praktijk

Binnen de opleiding werkt Hans aan vraagstukken uit zijn stageschool. Daarbij probeert hij theorie en praktijk steeds met elkaar te verbinden. “Wat ik sterk vind, is dat je steeds teruggaat naar: wat zegt de theorie, wat zie je in de school en wat betekent dat voor je eigen ontwikkeling als leider?” Ook de begeleiding vanuit docenten ervaart hij positief. “Ze komen vaak uit het werkveld en sluiten daardoor goed aan bij de praktijk. Dat helpt enorm.”

Een tip voor wie de stap overweegt

Hans is enthousiast over de opleiding, maar wil ook een eerlijk beeld meegeven. “Denk er goed over na en bereid je voor,” zegt hij. “Ga meelopen op scholen, praat met schoolleiders en kijk echt in de praktijk. Alleen vanuit een opleiding kun je niet goed voelen wat het werk inhoudt.” Volgens hem vraagt de stap naar het onderwijs om meer dan interesse alleen. “Je moet bereid zijn om tijd te investeren buiten de opleiding en het onderwijs echt van binnen  leren kennen.” Tegelijkertijd ziet hij veel waarde in zij-instromers. “Mensen van buiten brengen een andere blik mee. Die combinatie met mensen uit het onderwijs kan heel verrijkend zijn.” Of hij blij is met zijn keuze? Hans hoeft niet lang na te denken. “Absoluut,” zegt hij. “Het is precies de stap die ik moest zetten.”

Hans van der Locht
deelnemer opleiding Zij-instroom Schoolleider Basisonderwijs

Terug naar In het kort

Is dit de opleiding voor jou? Schrijf je nu in!

Inschrijven