Collega's bouwen eigen didactische AI-chatbot tijdens buildathon
Vlak voor de zomervakantie organiseerde het CTL-team AI & Onderwijstechnologie een ‘buildathon’ rondom het bouwen van didactische chatbots. Zo'n veertig collega's namen deel: docenten, ondersteuners, leidinggevenden, docent-onderzoekers en een lector gingen samen aan de slag met de mogelijkheden van AI binnen het onderwijs van Hogeschool Inholland.
Leren door te bouwen
De deelnemers bouwden hun chatbots in de experimentele pilotomgeving INCA (Inholland Cognitive Agents), één van de opties die Inholland onderzoekt voor een duurzame en veilige inzet van AI in het onderwijs. De buildathon was een praktische verkenning: wat komt er allemaal kijken bij het ontwerpen van een didactische chatbot?
Na een korte introductie gingen de deelnemers zelfstandig aan de slag. De meesten startten met een speciaal ontwikkelde ‘promptbuilder'. Deze tool begeleidt je stap voor stap bij het ontwerpen van een chatbot en stelt op basis van leerdoelen, doelgroep, context en de gewenste rol automatisch een eerste uitgebreide prompt op die je verder kunt verfijnen.
Van idee naar werkende chatbot
Na ongeveer anderhalf uur bouwen, testen en verbeteren was het tijd om elkaars chatbots uit te proberen en te testen, aan de hand van deze vragen:
- Is duidelijk wat de chatbot doet?
- Sluit de chatbot aan bij het beoogde leerdoel?
- Zet de chatbot studenten aan het denken?
- Biedt de chatbot ondersteuning zonder het werk van de student over te nemen?
- Blijft de chatbot binnen de afgesproken rol?
- Zijn de grenzen en instructies van de chatbot voldoende afgebakend?
Door deze vragen gezamenlijk te verkennen, kregen deelnemers niet alleen zicht op de mogelijkheden van AI, maar ook op de uitdagingen die komen kijken bij het ontwerpen van effectieve en verantwoorde AI-toepassingen voor het onderwijs.
De resultaten liepen sterk uiteen: van AI-coaches die studenten helpen reflecteren, tot bots die kennis en beoordelingscriteria uitleggen of ondersteunen bij bronnenonderzoek. Ook werd gewerkt aan rollenspel-bots voor training of voorbereiding op een assessment, en aan een keuzehulp die studenten helpt bij het kiezen van een minor.
Laagdrempelige kennismaking
De buildathon bood een laagdrempelige manier om ervaring op te doen met AI als onderdeel van een leeractiviteit. Tegelijkertijd leverde de bijeenkomst waardevolle inzichten op over het ontwerpen, testen en verbeteren van didactische chatbots.
Een aantal deelnemers wil de chatbot komend studiejaar inzetten om hun studenten te ondersteunen. Deze collega’s krijgen in deze experimenteerfase begeleiding bij de implementatie. We monitoren of de didactische chatbot voor studenten daadwerkelijk toegevoegde waarde heeft.
De interesse was groot en de eerste ervaringen waren positief. Daarom wil het CTL-team AI & Onderwijstechnologie komend studiejaar vaker buildathons organiseren rondom het ontwikkelen van didactische chatbots.
Op de hoogte blijven?
Heb je interesse in AI en onderwijsinnovatie? Sluit je dan aan bij de Teams-omgeving CTL Leernetwerk AI & Onderwijstechnologie en abonneer je dan op het Engage-kanaal Programma AI. Zo blijf je op de hoogte van nieuwe activiteiten, inspirerende voorbeelden en toekomstige buildathons.
Komend studiejaar bieden we bovendien weer diverse trainingen aan op gebied van AI-geletterdheid. Meld je aan via het leerportaal.