Samen werken aan een gezonde wijk
Minor Inholland Impact Makers: studenten creëren gelijke kansen voor bewoners Zaandam-Oost
Opgroeien op een plek waar je evenveel kansen krijgt als ergens anders. Oftewel een plek creëren voor een fijne toekomst voor alle inwoners. Hoe doe je dat? Voor de minor Inholland Impact Makers buigen studenten zich over dit vraagstuk bij het StiPP lab in Zaandam. Ze werken interdisciplinair samen met het werkveld en versterken zo de verbinding tussen formele en informele netwerken.
De vier studenten worden begeleid door twee leercoaches van Inholland, docent-onderzoeker verbonden aan het lectoraat Empowerment & Professionalisering Stefania Maginzali, en ze werken samen met werkveldpartner Samira Bouchibti, opgavemanager Gezondheid bij Pact Zaandam-Oost.
“We willen het sociaal en economisch welzijn helpen vergroten”, vertelt Tugba Basoda, vierdejaarsstudent mondzorgkunde bij Inholland. “In Zaandam-Oost wonen veel mensen met een diverse culturele achtergrond. Deze diversiteit is een kracht, maar ook een uitdaging. Mijn oma, bijvoorbeeld, kwam vanuit Turkije en was verlegen om mee te doen met activiteiten, maar juist die zorgen voor verbinding en spelen een rol bij de algehele gezondheid.”
Studenten hebben weer een andere werk- en denkwijze. Zij kijken met een frisse blik naar de toekomst. Zij leren, maar wij leren net zo goed.
Welzijn op recept
Samira knikt instemmend. "In ons uitvoeringsplan staat dat we de zorg en het welzijn van bewoners willen verbeteren. We streven naar een betere samenwerking tussen de eerstelijns- en tweedelijnszorg, waaronder de GGZ en medisch-specialistische zorg, en de sociale basis. Hierbij zijn de doelstellingen en ambities van het Integraal Zorgakkoord (IZA) en het Gezond en Actief Leven Akkoord (GALA) leidend.” Een voorbeeld waar Samira enthousiast over is, is 'welzijn op recept', een alternatief voor mensen met psychosociale klachten. “De huisarts verwijst patiënten hierbij naar activiteiten op het gebied van sport, beweging, welzijn en vrijetijdsbesteding."
Het mooie is dat de kennis die studenten in onderwijsprojecten opdoen, plus mijn onderzoek naar beleving, samenkomen met de kennis die er in het werkveld al is. Alle rollen zijn met elkaar verweven.
Doorlopend onderzoek
Om de activiteiten in kaart te brengen, werken de studenten aan een website die de mogelijkheden in de wijk overzichtelijk weergeeft. Deze website kan bijvoorbeeld door eerstelijnszorgaanbieders, zoals huisartsen, worden gebruikt. Stefania doet onderzoek naar hoe bewoners denken over gezondheid en wat hun wensen en behoeften zijn. De minor sluit daar prima op aan. “Het is een doorlopend onderzoek, een constante zoektocht in hoe we formele en informele netwerken meer op elkaar laten aansluiten.” Wat ze vooral hoopt is dat studenten die aan dit vraagstuk werken ook echt impact gaan hebben. “De bedoeling is dat zorgverleners straks beter kunnen doorverwijzen en dat ze dat ook gaan doen. En dan ga ik vervolgens weer onderzoeken hoe bewoners dat ervaren.”
Puzzelstukje
Inmiddels hebben de studenten hun draai wel gevonden, maar in het begin was het wel even zoeken. “Het vraagstuk ‘Hoe werk je samen aan een gezonde wijk’ is heel breed en het is moeilijk om daar concreet antwoord op te geven”, vertelt Tugba. “Het hielp dat leercoach Margot Koeneman tegen me zei dat ik mezelf moest zien als een puzzelstukje in een groter geheel. Het is een leertraject, daar moet je de tijd voor nemen.”
Iedereen heeft een andere visie. Dat is binnen dezelfde opleiding al het geval, maar zeker ook tussen de verschillende disciplines.
Frisse blik
Waar de studenten eensgezind over zijn is over hoe waardevol samenwerken is. “Iedereen heeft een andere visie. Dat is binnen dezelfde opleiding al het geval, maar zeker ook tussen de verschillende disciplines”, zegt Fenna Oosterling derdejaars sportkunde. “Het is leuk om interdisciplinair te werken, daar leer ik echt veel van”, beaamt Tugba. “Het mooie is dat de kennis die studenten in onderwijsprojecten opdoen, plus mijn onderzoek naar beleving, samenkomen met de kennis die er in het werkveld al is. Alle rollen zijn met elkaar verweven”, zegt Stefania. Ook Samira is enthousiast over de samenwerking. “Studenten hebben weer een andere werk- en denkwijze. Zij kijken met een frisse blik naar de toekomst. Zij leren, maar wij leren net zo goed.” De twee leercoaches die de studenten begeleiden komen zelf uit twee verschillende domeinen. Daardoor kunnen ze de studenten vanuit verschillende perspectieven naar het vraagstuk laten kijken. Dit draagt ook weer bij aan het interdisciplinair samenwerken.
Elk jaar financiert het Centre of Expertise Preventie in Zorg en Welzijn nieuwe initiatieven. Initiatieven gericht op gezondheid, welzijn en het voorkomen van ziekte, met gelijke kansen voor iedereen, en in het bijzonder mensen in een kwetsbare situatie. Binnen het STIPP lab in Zaandam is komend jaar ook vanuit het Centre of Expertise een project gehonoreerd: het project Gezondheidscoaches Pact Zaandam-Oost onder leiding van associate lector Niels Hermens.
We vragen teveel van onze aarde. Onze huidige productie- en consumptiepatronen hebben ons veel gebracht maar zijn onhoudbaar voor de toekomst. De leefbaarheid van onze natuurlijke omgeving is aangetast en de ongelijkheid in welvaart, gezondheid en welzijn neemt toe. Daarom werken we bij Inholland aan de transitie naar een duurzame leefomgeving en een veerkrachtige samenleving.
Ontdek in deze verhalen hoe wij als hogeschool, samen met onze partners, docenten, onderzoekers en studenten bijdragen aan een duurzame en veerkrachtige toekomst. Ontdek hoe veerkracht en duurzaamheid nauw met elkaar verwerven zijn. Samen kunnen we het verschil maken. Laten we de krachten bundelen voor een betere wereld.