De financiële positie van internationale studenten

Het doel van het project

Eerder onderzoek onder Nederlandse hbo-studenten wees uit dat hun financiële situatie een grote impact kan hebben op hun studieverloop en welzijn. Met name als er sprake is van financiële stress, zoals onderzocht in het project Kosten van kansen op kennis. Maar hoe is dit voor internationale studenten? Binnen Inholland zijn er indicaties dat de financiële druk die studenten in het algemeen kunnen ervaren extra groot is onder internationale studenten. Net als nationale studenten kunnen zij te maken krijgen met hoge kosten voor bijvoorbeeld huisvesting en levensonderhoud, maar krijgen daarnaast te maken met beperkte mogelijkheden om te werken en complexe regelgeving in de Nederlandse samenleving.

Met dit project brengen we vanuit het lectoraat Diversiteitsvraagstukken in kaart hoe de financiële positie van internationale studenten samenhangt met studieprestaties, welzijn en sociale integratie. Ook bekijken we hoe Inholland deze studenten beter kan ondersteunen.

Hoe pakt Inholland dit onderzoek aan?

We houden diepte-interviews met 15 voltijd internationale studenten uit verschillende landen, opleidingen en van verschillende locaties van Inholland.

We maken een onderscheid tussen eerstejaarsstudenten en oudejaarsstudenten. Eerstejaarsstudenten bevinden zich nog in de beginfase van hun studie en moeten hun weg nog vinden rondom hun financiële zelfredzaamheid. Oudejaarsstudenten kunnen reflecteren hoe zij gaandeweg hebben leren omgaan met financiële omstandigheden.

Tijdens de interviews vragen we studenten naar hun ervaringen met financiële stress, de zoektocht naar huisvesting, werkmogelijkheden, de invloed van deze uitdagingen op hun sociale leven en studie, en wat zij nodig hebben aan ondersteuning. Deze kwalitatieve aanpak maakt het mogelijk om de verhalen achter hun uitdagingen in beeld te brengen. Ook brengen we in beeld hoe studenten veerkracht ontwikkelen en zelf praktische oplossingen vinden. Door bredere gesprekken over geldzorgen en verbondenheid ontstaat een completer beeld van wat internationale studenten nodig hebben om succesvol te kunnen studeren.

Wat is het belang voor het onderwijs?

Het project draagt bij aan meer bewustzijn bij docenten, coaches en beleidsmakers over de samenhang tussen financiële druk en studieresultaten van internationale studenten. Financiële stress beïnvloedt niet alleen cijfers en aanwezigheid, maar kan ook motivatie, welzijn en de mate waarin deze studenten zich verbonden voelen met hun opleiding en medestudenten.

Door het onderwijs beter te informeren en concrete handvatten te bieden, kan Inholland:

• Docenten en coaches helpen signalen van financiële uitdagingen eerder te herkennen.
• Studiebegeleiding en ondersteuning beter afstemmen op de realiteit van internationale studenten.
• Een veilig klimaat creëren waarin studenten financiële en sociale uitdagingen durven te bespreken.

Hoe wordt het onderwijs betrokken?

We voeren dit project uit als intern onderzoek binnen Inholland, in opdracht van de organisatie zelf. Medewerkers van het International Office, waar internationale studenten terecht kunnen met praktische vragen, en studentdecanen hebben input geleverd vanwege hun directe contact met internationale studenten en hun praktijkinzichten. Daarnaast sluit het project aan bij de Inholland Kernwaarden ‘Persoonlijk & dichtbij’, ‘Durven leren van elkaar’ en ‘Inclusief: iedereen hoort erbij’.

Door het onderzoek te verbinden met bredere gesprekken over geldzorgen en verbondenheid ontstaat een completer beeld van wat internationale studenten nodig hebben om succesvol te kunnen studeren.

Wat zijn de (verwachte) resultaten?

De belangrijkste (verwachte) uitkomsten van dit project zijn:

• Gedetailleerd inzicht in financiële uitdagingen van internationale studenten en de  impact daarvan.
• Aanbevelingen voor het College van Bestuur en opleidingen over hoe beleid en ondersteuning beter kunnen aansluiten bij deze problematiek.
• Praktische handvatten voor docenten en studiebegeleiders om signalen te herkennen en passende hulp te bieden.
• Input voor toekomstige initiatieven rond welzijn, integratie en sense of belonging van internationale studenten.