Funds of Knowledge

Dit onderzoek verkent hoe docenten in het hoger onderwijs verborgen talenten van studenten kunnen herkennen en stimuleren door gebruik te maken van hun *Funds of Knowledge*: de kennis, vaardigheden en ervaringen die studenten buiten de onderwijscontext opdoen. Binnen een tweejarig ontwerponderzoek bij Hogeschool Inholland ontwikkelden en evalueerden docenten van de opleidingen Pabo en Social Work verschillende aanpakken om deze buitenschoolse kennisbronnen zichtbaar te maken en te benutten. De resultaten laten zien dat studenten zich hierdoor meer gezien, erkend en verbonden voelen, dat verborgen talenten beter zichtbaar worden en dat dit kan bijdragen aan zelfvertrouwen, professionele identiteitsontwikkeling en inclusiever onderwijs. Belangrijke voorwaarden zijn psychologische veiligheid, een open en nieuwsgierige houding van docenten en het daadwerkelijk integreren van opgedane inzichten in het curriculum. Het rapport bevat daarnaast vijf praktische handreikingen voor docenten.