Teaching in an inclusive classroom
Highlights from a literature study
Auteurs
Lectoraat
Soort object
Bijdrage aan periodiek
Datum
2018
Samenvatting
This text is based on the publication: Wolff, R. & M. de Jong (2018), Doceren voor een inclusieve klas. Een literatuurstudie
ter voorbereiding op docenttrainingen in het hoger (beroeps)onderwijs. (Teaching for an inclusive class. A literature study as
preparatory input for teacher trainings in higher (vocational) education) Diemen/Rotterdam: Inholland/Risbo