Het Center for Teaching and Learning bouwen met een student aan boord
Wat gebeurt er als je een nieuw centrum voor onderwijsvernieuwing opbouwt mét een student aan tafel? Bij de ontwikkeling van het Center for Teaching & Learning werkte een student als volwaardige collega mee in het kernteam. Vanuit eigen expertise en studentperspectief droeg zij bij...
Het Center for Teaching and Learning bouwen met een student aan boordBuilding the Centre for Teaching and Learning with a student on board
What happens when you build a new centre for educational innovation with a student at the table? In developing the Center for Teaching & Learning (CTL), a student worked as a full member of the core team. Drawing on her own expertise and student perspective, she contributed to...
Building the Centre for Teaching and Learning with a student on boardCase description Students as Partners (SaP) in curriculum development
SaP in Teacher Education (pabo) How do you turn students into co-designers of the curriculum? In this ambitious pilot, students joined curriculum development teams to help redesign the first two years of the teacher education program. Working side-by-side with lecturers and...
Case description Students as Partners (SaP) in curriculum developmentCasusbeschrijving Students as Partners (SaP) bij curriculumontwikkeling
Op de pabo van Inholland doen studenten méér dan alleen leren: ze bouwen actief mee aan het onderwijs van morgen. In deze pilot werken studenten als partners samen met docenten en mensen uit de praktijk om het curriculum voor het eerste en tweede jaar vorm te geven. Tijdens ontwerp-...
Casusbeschrijving Students as Partners (SaP) bij curriculumontwikkelingStudents-as-developers Poster Mini Conferentie Students as Partners
Een hogeschool waar participatie van studenten vanzelfsprekend is, dat is de droom die het project Students as Partners bij Inholland hoopt te verwezenlijken. In 2023 kreeg Rutger Kappe, lector Studiesucces bij Inholland, de Comeniusbeurs voor het project Students as Partners...
Students-as-developers Poster Mini Conferentie Students as PartnersTouch ground: Introducing design inquiry in higher education
In higher education, design thinking is often taught as a process. Yet design cognition resides in action and design practices. Dewey’s pragmatism offers a solid epistemology for design thinking. This paper describes a design research whereby Dewey’s inquiry served as the foundation...
Touch ground: Introducing design inquiry in higher education