Digitale technologie bedreigt kansengelijkheid

Lectoraten
Teaching
Learning & Technology
Soort object
Artikel
Datum
2022
Samenvatting
Zonder toegang tot de juiste technologie en structurele aandacht voor digitale geletterdheid in het onderwijs, zal de bestaande ongelijkheid worden versterkt. Dat betogen Gerton Cazemier en Machteld de Jong.