Doel van dit project is om de rol van sekse- en genderverschillen in activiteiten in het jongerenwerk in de wijk Poelenburg/Peldersveld in Zaandam inzichtelijk te maken en te overbruggen, om zo gendergelijkheid te stimuleren en het jongerenwerk toegankelijk en veilig te maken voor een bredere groep jongeren uit de wijk.
Jongerenwerkers willen werken aan gelijke toegang tot voorzieningen en gelijke ontwikkelkansen voor jongens en meiden, maar uit het onderzoek Kansrijk Poelenburg bleek dat jongerenwerkers onbedoeld de ontwikkelruimte voor meiden en lhbtqia+-jongeren soms beperken. In Gendergelijk Poelenburg zijn we daarom met jongeren en jongerenwerkers aan de slag gegaan om activiteiten te ontwikkelen rondom gendergelijkheid, een thema dat binnen het jongerenwerk nog weinig aandacht krijgt. We keken daarbij specifiek naar de rol van (jonge)mannen in het creëren van een veilige, inclusieve sociale omgeving, waarin geen ruimte is voor grensoverschrijdend gedrag. Door aandacht te hebben voor mannenemancipatie werken we enerzijds aan het verzachten en verrijken van mannelijke genderexpressie, en anderzijds aan het ontwikkelen van een veilige ruimte voor het bespreken van genderrollen en diverse genderopvattingen binnen het preventief wijkgericht werken.
Volgens onze samenwerkingspartner Emancipator betekent mannenemancipatie met een andere blik kijken naar de rol van mannen en mannelijkheid. Daarbij hoort het voorkomen van gewelddadige mannelijkheid en het promoten van zorgzame mannelijkheid, als bijdrage aan de vrouwenemancipatie en lhbtqia+-personen. Ook gaat het om de bevrijding van mannen uit traditionele mannelijke rolpatronen.
In dit onderzoek werkten we samen met jongeren en jongerenwerkers aan het ontwikkelen van drie activiteiten voor het buurthuis de Poelenburcht en drie activiteiten voor scholen. We ontwikkelden de activiteiten met als doel gendergelijkheid te stimuleren door op een laagdrempelige en cultuursensitieve manier thema’s te bespreken zoals genderrollen- en expressie, mannen- en vrouwenemancipatie en lhbtqia+-emancipatie.
De ontworpen activiteiten, waaronder het Influencerspel, hebben we ontwikkeld voor professionals in het jeugddomein en het onderwijs. Die activiteiten zijn te vinden in de handleiding. Voor deze professionals hebben we ook de Workshop De Weegschaal uitgewerkt. De casuïstiek uit het onderzoek hebben we gebundeld om in te zetten in de opleidingen Pedagogiek en Social Work. Daarnaast maakten we een weblecture voor beleidsmedewerkers, jeugdprofessionals en andere geïnteresseerden, waarin we het onderzoek, de aanpak, de resultaten en producten presenteren.
Ga direct naar meer over:
Handleiding | Workshop | Casuïstiek | Weblecture
Tot slot namen we een driedelige podcast op voor iedereen die meer wil weten over werken aan gendergelijkheid. Dit deden we in samenwerking met jongeren van het buurthuis Poelenburcht en Kleurrijk, jongerenwerkers Mila Alves de Amorim en Donovan Dihalu, Daryll Landbrug van Stichting DOCK, Bas Zwiers van Emancipator en Stijn Sieckelinck van het lectoraat Youth Spot (Hogeschool van Amsterdam).
"Gender is een heel dankbaar thema om jongeren te verlokken om naar een dieper niveau te gaan, om eens iets te zeggen over wie ze zijn, over wat ze vinden en wat ze hopen te bereiken in het leven."
Speciaal voor jeugdprofessionals en docenten hebben we de workshop De Weegschaal ontwikkeld. Het doel is om op een toegankelijke manier het gesprek over gendergelijkheid aan te gaan met jongeren en zo bij te dragen aan het verkleinen van genderongelijkheid binnen het jongerenwerk. Ga aan de slag met een woordenrace, influencerspel en stellingenspel.
Hoe bespreek je gendernormen met jongeren en werk je aan inclusie in het jongerenwerk? In Zaandam onderzochten we dit samen met jongeren, professionals en experts. Onze aanpak, inzichten en resultaten zijn gebundeld in een weblecture.
De weblecture is relevant voor beleidsmedewerkers, jeugdprofessionals, jongerenwerkers en anderen die werken aan inclusie en sociale veiligheid. Je krijgt concrete handvatten om gender bespreekbaar te maken en samen met jongeren te bouwen aan een gelijkwaardige praktijk.
De wijk Poelenburg in Zaandam werd in de jaren ’50 en ’60 gebouwd voor gastarbeiders die naar Nederland kwamen om te werken in de opkomende Zaanse industrie. Het is een wijk die lange tijd te maken had met ernstige problemen op het gebied van wonen, werken en leren. Hoewel de situatie de afgelopen jaren sterk is verbeterd, spelen er nog altijd hardnekkige kwesties rondom armoede, schulden, kansenongelijkheid en genderproblematiek. In deze podcastserie gaat docent-onderzoeker Fariël Ben Abdelaziz in gesprek met jongerenwerkers en jongeren uit Poelenburg over gendergelijkheid en de huidige situatie in de wijk.
In de eerste aflevering maak je kennis met het jongerenwerk en de thema’s gender en gendergelijkheid. Ook gaan we dieper in op dit onderzoeksproject Gendergelijk Poelenburg, dat we uitvoerden in samenwerking met het jongerenwerk van Stichting DOCK en stichting Emancipator bij DOCK Zaandam.
Docent-onderzoeker Fariël gaat in deze aflevering in gesprek met jongerenwerkers Mila Alves de Amorim, Donovan Dihalu en Daryll Landbrug van DOCK Zaandam over het thema gendergelijkheid binnen het jongerenwerk. Bas Zwiers van stichting Emancipator reflecteert op het gesprek.
In deze derde aflevering spreekt Fariël opnieuw met Mila Alves de Amorim, Donovan Dihalu en Daryll Landbrug van DOCK Zaandam over gendergelijkheid in het jongerenwerk. De reflectie op dit gesprek komt van Stijn Sieckelinck, verbonden aan het lectoraat Youth Spot van de Hogeschool van Amsterdam.
In dit onderzoek van lectoraat Jeugd & Samenleving werkten we met jongerenwerkers en jongeren aan mannenemancipatie, om zo gendergelijkheid te stimuleren. In samenwerking met stichting Emancipator hebben we jongerenwerkers een training aangeboden. Vervolgens zijn samen met jongerenwerkers en jongeren drie activiteiten ontwikkeld om in het jongerenwerk en op scholen op een laagdrempelige en cultuursensitieve manier gendernormen, genderexpressie en gendergelijkheid bespreekbaar te maken, waarbij aansluiten bij de leefwereld van jongeren voorop stond.
We implementeren de kennis over hoe jeugdprofessionals kunnen werken aan het bevorderen van gendergelijkheid door het adresseren van gendernormen in de opleidingen Pedagogiek en Social Work van Hogeschool Inholland. Dit vraagstuk krijgt daarnaast een vaste plek in het curriculum in de vakken 'werken in een jeugdwijkteam', 'outreachend werken' en de minor ‘Sociale Pedagogiek: opgroeien en opvoeden in een inclusieve samenleving’.
We betrekken de jongerenwerkers in iedere fase bij het ontwikkelen en implementeren van de activiteiten en workshop.
Dit onderzoeksproject is ZonMW gefinancierd.
