Ben jij pedagogisch professional of wil je dat worden? Lees hoe Silvana als leercoach bij de Ad PEP studenten helpt groeien – persoonlijk én professioneel.
“Bij alles wat we doen, stellen we die ene vraag centraal: wat heeft het kind van jou nodig?” vertelt Silvana, docent en leercoach bij de Associate degree Pedagogisch Educatief Professional (Ad PEP) van Hogeschool Inholland. Vanuit haar jarenlange ervaring weet ze hoe groot de impact is van goed opgeleide pedagogisch professionals - en hoe je die impact samen bereikt: met een hechte leergroep, met ruimte voor ieders achtergrond en een sterke koppeling tussen theorie en praktijk.
De Ad PEP is een tweejarige hbo-opleiding op niveau 5. Studenten krijgen wekelijks les en begeleiding van een vaste leercoach. Deze intensieve begeleiding zorgt voor continuïteit en een persoonlijke band met de groep. “We doen het samen,” zegt Silvana. “Samen naar de eindstreep, dat is het doel. En als het even niet lukt, zijn we er ook. Dan kijken we wat wél mogelijk is.”
De Ad PEP is bedoeld voor iedereen die met kinderen werkt of wil werken. “Veel van onze studenten zijn professionals in de kinderopvang en het basisonderwijs die meer willen betekenen in hun werk. Maar er zijn ook studenten rechtstreeks van het mbo of de havo komen. Een deel heeft zelfs in een heel andere sector gewerkt, van horeca tot bankwezen,” legt Silvana uit. Dit maakt de studentenpopulatie opvallend divers.
Dankzij deze mix van leeftijden, achtergronden en ervaringen ontstaat er een mooie kruisbestuiving tussen sectoren. Studenten kijken over de grenzen van hun eigen praktijk heen en ontwikkelen een bredere blik. “Daardoor leren studenten niet alleen van ons, maar vooral ook van elkaar. Het is mooi om te zien hoe ze elkaar versterken. Door de intensieve samenwerking ontstaan hechte groepen.”
De opleiding is sterk praktijkgericht, met voortdurend aandacht voor de koppeling tussen theorie en het dagelijks werk. Studenten ontdekken niet alleen wat ze kunnen, maar ook waarom ze iets doen. “Een student zei laatst: ‘Ik deed dit al jaren intuïtief, maar nu weet ik pas waar het vandaan komt.’ Die bewustwording maakt het verschil - voor henzelf én voor de kinderen waarmee ze werken.”
Voor professionals in de kinderopvang biedt de Ad PEP een waardevolle verdiepingsslag. Veel studenten hebben een mbo-achtergrond. “Ze zijn praktisch heel sterk, maar missen soms de theoretische onderbouwing,” legt Silvana uit. “Tijdens de opleiding leren ze bijvoorbeeld waarom een bepaalde aanpak werkt, of hoe ze hun handelen kunnen onderbouwen met literatuur.”
Binnen de opleiding leren ze ook om gedrag te observeren, onderbouwde keuzes te maken en effectief te communiceren met collega’s en ouders. Ook krijgen ze zicht op nieuwe rollen, zoals pedagogisch coach, VE-coach of beleidsmedewerker. “Sommige studenten ontdekken bij ons dat ze méér kunnen betekenen dan alleen op de groep staan. Dat is zo’n eyeopener. En uiteindelijk draait alles om de vraag: wat heeft het kind nodig? Soms is dat extra ondersteuning. Soms een betere samenwerking met ouders. Dan is het belangrijk dat je weet hoe je dat aanpakt.”
Ook in het primair onderwijs maken Ad PEP-studenten het verschil, zeker in deze tijd van personeelstekorten. Ze worden opgeleid tot leerkrachtondersteuner: een professional die meer verantwoordelijkheid draagt dan een onderwijsassistent, maar zonder de eindverantwoordelijkheid van een leerkracht.
“Onze studenten staan vaak al voor een groep, onder begeleiding van een leerkracht of IB’er. Ze begeleiden kinderen met een leerachterstand, of juist leerlingen die meer uitdaging nodig hebben. Maar we leren ze ook hun grenzen te bewaken,” benadrukt Silvana. “Ze kunnen veel, maar ze zijn geen leerkracht. Het is belangrijk dat ze dat weten en daar ook naar handelen.”
De opleiding geeft studenten niet alleen kennis, maar ook kracht. “Veel studenten komen binnen met het gevoel: kan ik dit wel? En dan zie je hoe ze groeien. Hoe ze weer durven vertrouwen op zichzelf.”
Die persoonlijke ontwikkeling is minstens zo belangrijk als de inhoudelijke groei. “Sommige studenten hebben eerder een opleiding niet afgerond, of zijn onzeker geworden door eerdere ervaringen. Wij zeggen: het maakt niet uit waar je vandaan komt, kijk waar je naartoe kunt groeien.”
Een groeiend aantal studenten stroomt na twee jaar Ad PEP door naar het derde jaar van de pabo. “We zorgen dat die overstap veilig voelt,” vertelt Silvana. “In het eerste halfjaar krijgen ze nog begeleiding van hun leercoach van Ad PEP. Dat maakt de stap minder spannend. En het werkt, we hebben inmiddels een flinke groep doorstromers.”
Wat Silvana het mooist vindt aan haar werk? “Dat studenten zichzelf herontdekken. Dat ze ontdekken: ik kan dit wél. En dat ze vervolgens dat verschil gaan maken - op de groep, in de klas, in het team. Altijd met die ene vraag in hun achterhoofd: wat heeft het kind van mij nodig?”
Wil jij ook het verschil maken voor kinderen? Ontdek de Ad PEP bij Hogeschool Inholland en meld je aan voor een Open Dag.