Delta Dreamers - Bruggen Bouwen

Het doel van Delta Dreamers - Bruggen Bouwen

Met Delta Dreamers - Bruggen Bouwen versterken bedrijven, onderwijsinstellingen en gemeenten de structurele samenwerking rond talentontwikkeling in de regio Zuid-Hollandse Delta. In een Learning Community werken we samen aan het behouden van jong talent voor de regionale arbeidsmarkt en aan het beter zichtbaar maken van de kansen in sectoren als Zorg, Techniek, Agri-Food en (Zakelijke) Dienstverlening. Want hoewel veel jongeren die elders studeren later terugkeren naar de regio, blijft de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt een punt van aandacht: jongeren zijn onvoldoende bekend met de mogelijkheden die de eilanden bieden.

Een belangrijk onderdeel is het afstudeerlab, waarin hbo-studenten van Inholland samenwerken met organisaties uit de regio. Ze onderzoeken wat de sectoren typeert; van cultuur en professionaliteit tot drijfveren. Ze vertalen dat naar creatieve visuals en verhalen die gebruikt kunnen worden voor loopbaan- en beroepsoriëntatie (LOB), werving en employer branding. Het afstudeerlab functioneert daarmee ook als een nieuwe vorm van hybride onderwijs.

Het project maakt deel uit van de Regio Deal Zuid-Hollandse Delta, een overeenkomst tussen het Rijk en de regio gericht op versterking van de economie, het landschap, de leefbaarheid en de samenwerking.

Delta Dreamers - Bruggen Bouwen is een vervolg op twee eerdere projecten: Delta Dreamers bracht tekortberoepen in kaart, Delta Dreamers - DNA onderzocht het DNA van de samenwerkingen op de drie eilanden. Bruggen Bouwen gaat een stap verder: door vier concrete sectoren te onderzoeken, werkt het project direct aan de verbetering van de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt.

Hoe pakt Inholland dit onderzoek aan?

We voeren het onderzoek uit in drie fasen.

Fase 1 (sep–dec 2025): opstart
In deze fase zetten we de Learning Community en het afstudeerlab op. Er doen organisaties, scholen, gemeenten en studenten uit de regio mee — waaronder gemeenten op de eilanden Goeree-Overflakkee, Hoeksche Waard en Voorne-Putten. Samen maken we duidelijke afspraken over tijd, data en samenwerking, en bereiden we de gezamenlijke kick-off voor.

Fase 2 (jan–jun 2026): onderzoek en ontwikkeling
In de tweede fase richten we ons op onderzoek doen en ontwikkeling. Vierdejaars studenten Business Studies, Communicatie en Creative Business werken in het afstudeerlab bij en met organisaties aan realistische beelden van sectoren aan de hand van functiefamilies. Hun bevindingen vertalen ze in teksten, films of vlogs. Deze materialen worden getest en verbeterd met betrokken organisaties en jongeren op scholen — waarbij studenten ook direct met leerlingen in gesprek gaan over wat zij nodig hebben om in contact te komen met bedrijven in de regio. Tussentijdse resultaten delen we in werkconferenties met alle partners.

Fase 3 (sep 2026–jan 2027): afronding
In de laatste fase draait het om afronding van het project. We werken de voorlopige producten uit tot maatwerk voor bedrijven en scholen. De Learning Community komt meerdere keren samen om de resultaten te valideren en te borgen. We sluiten het project af met een brede conferentie, een overdracht aan het werkveld en een eindrapport met aanbevelingen en een overkoepelende analyse.

Wat is het belang voor het onderwijs?

In het project Delta Dreamers - Bruggen Bouwen brengen we onderwijs en werkveld samen. Voor vo-, mbo- en hbo-onderwijs levert dit project actuele, toetsbare en aansprekende beroepsbeelden op die direct inzetbaar zijn in LOB en curriculum. Docenten en decanen krijgen toegang tot recent gevalideerde informatie over sectoren, functies en ontwikkelpaden; studenten krijgen realistisch zicht op werk en benodigde vaardigheden.

In het afstudeerlab werken vierdejaars studenten Business Studies, Communicatie en Creative Business aan dit onderzoek. Zij houden interviews met bedrijven uit de regio en vertalen hun bevindingen naar producten zoals vlogs en visuals. Deze producten worden getest bij jongeren op scholen, waarbij studenten ook direct met leerlingen in gesprek gaan over wat zij nodig hebben om in contact te komen met bedrijven in de regio.

De Learning Community stimuleert hybride onderwijsvormen (gastlessen, opdrachten in bedrijven, docentstages) en draagt bij aan professionalisering van docenten én betere aansluiting op de regionale arbeidsmarkt.

Wat zijn de (verwachte) resultaten?

In dit project werken we allereerst aan een duurzame Learning Community die onderwijs, arbeidsorganisaties en gemeenten structureel verbindt rond de regionale arbeidsmarkt – met een bovenlokaal karakter, met duidelijke rollen en borging na januari 2027.

Ook werken we aan concreet materiaal voor LOB en realisatie hiervan. Denk aan actuele functiefamilies in vier sectoren, verbeeld in toegankelijke teksten en visuele middelen, bruikbaar voor LOB in vo, mbo en hbo en voor werving, employer branding en loopbaanontwikkeling bij organisaties. Deelnemende bedrijven ontvangen tegen de zomer aansprekende wervingsmaterialen; scholen krijgen LOB-producten die jongeren enthousiasmeren voor de verschillende sectoren in de regio.

Met het project dragen we bij aan versterking van de economie en leefbaarheid door betere profilering van de regionale arbeidsmarkt, meer instroom in tekortsectoren en behoud van jongeren voor de regio.

Hoe betrekken we het werkveld?

Het werkveld is volwaardig partner in de Learning Community en mede-eigenaar van de opbrengsten. Organisaties — waaronder bedrijven en gemeenten op de eilanden Goeree-Overflakkee, Hoeksche Waard en Voorne-Putten — leveren input, zoals interviews en data, doen een 'reality check' van de materialen en investeren tijd in werkconferenties en begeleiding. Ook werken ze mee aan het op maat maken en implementeren van materialen. Door actief mee te ontwerpen ontstaat eigenaarschap, worden materialen gebruikt in werving en employer branding, en groeit het netwerk dat ook na afloop van het project blijft bestaan.