Even voorstellen
Dr. Donald Ropes is sinds september 2014 lector van het lectoraat Sustainable Business Innovations, en waarnemend lector van Logistiek & Complexiteit, onderdeel van kenniscentrum Business, Finance & Law. Hij richt zich op praktijkgericht onderzoek om organisaties te ondersteunen bij duurzaam-georiënteerde innovatie, met als doel circulair ondernemerschap te bevorderen.
De circulaire economie wordt door de Nederlandse overheid en de EU gezien als een cruciaal middel voor het behalen van duurzaamheidsdoelen.
Organisaties worden steeds vaker geconfronteerd met regelgeving om schade aan milieu en klimaat te voorkomen. Dit legt druk op bedrijven om hun productieprocessen en producten te vernieuwen. Circulariteit is echter zeer complex en komt niet vanzelf tot stand. Er is behoefte aan nieuwe vormen van samenwerking, zowel binnen als tussen ketens, om circulaire verdienmodellen te realiseren. Het onderzoek van Donald Ropes richt zich op hoe stakeholders effectief kunnen samenwerken om circulaire en duurzame verdienmodellen te innoveren.
Samenwerken
Duurzame en maatschappelijk relevante innovaties vereisen transdisciplinaire samenwerking tussen diverse stakeholders die betrokken zijn bij de praktijkvraagstukken. Deze samenwerking wordt vormgegeven in ontwerpgerichte onderzoeken die het lectoraat samen met partners uit de triple helix uitvoert in Living Labs. In deze Living Labs organiseren we projecten rondom en vanuit een inhoudelijk vraagstuk uit het bedrijfsleven, waarbij we de bedrijfsvoering analyseren en nauw samenwerken met alle betrokken stakeholders aan de optimalisatie van bedrijfsprocessen.
Donald Ropes en het kenniscentrum staan open voor samenwerking met bedrijven die duurzaam-georiënteerde innovaties willen ontwikkelen. Deze innovaties vinden plaats in open omgevingen, waarin ook andere organisaties en bedrijven – soms zelfs concurrenten – betrokken zijn. Daarnaast zijn studenten van harte welkom om aan deze projecten mee te werken of een afstudeeropdracht te vinden. Ook docenten die onderzoek willen doen op economische terreinen zoals ondernemerschap, marketing of logistiek kunnen bij Donald terecht.
Wie is Donald Ropes?
Expertise
Naast zijn lectorschap bij Sustainable Business Innovations is Donald waarnemend lector Logistiek & Complexiteit. In deze functie voert hij samen met (docent)onderzoekers en studenten praktijkgericht onderzoek uit naar complexe vraagstukken rondom de inrichting van duurzame logistieke ketens. Zijn verantwoordelijkheden omvatten het verwerven, beheren en uitvoeren van nationale en internationale onderzoeksprojecten.
Elk project heeft als doel praktische oplossingen te bieden voor organisatorische problemen, terwijl ze tegelijkertijd bijdragen aan zowel het onderwijs als de wetenschappelijke kennis. Deze projecten nemen verschillende vormen aan, zoals innovatieve ontwikkelingsprogramma's, 'communities of practice', en andere vernieuwende leergroepen. Daarnaast zet Donald zich in voor de verdere ontwikkeling van Inholland door professionaliseringstrajecten voor docenten te ontwikkelen en te faciliteren.
Ervaring
Donald Ropes (1963) studeerde Internationale Betrekkingen aan de Florida State University (Tallahassee), de tweedegraads lerarenopleiding bij de EFA en Literatuurwetenschappen aan de Universiteit Leiden.
Na een periode als ondernemer promoveerde Donald in 2010 aan de Universiteit van Amsterdam met een proefschrift over 'Communities of Practice' als instrument voor kennismanagement. Daarnaast was hij jarenlang docent organisatiecommunicatie aan Hogeschool Inholland in Diemen. Zijn werk en onderzoek richten zich vooral op leren en ontwikkelen op individueel, groeps- en organisatieniveau.
In 2014 werd Donald benoemd tot lector van het Centre for Research in Intellectual Capital (Inholland). In oktober 2015 werd hij geïnstalleerd als lector 'Learning and Development in Organisations'. Momenteel is hij lector bij Sustainable Business Innovations. Donald heeft uitgebreid gepubliceerd op gebieden zoals 'organisational learning', communities of practice, kenniscreatie, leiderschap en open innovatie.
"Als we onze hoge levensstandaard willen vasthouden, moeten we responsive zijn. Om ons in te kunnen leven in nieuwe situaties en in te spelen op toekomstige mogelijkheden."
Donald Ropes, lector Leren & Ontwikkelen en waarnemend lector Logistiek & Complexiteit
Onderzoeksprojecten waar Donald Ropes bij betrokken is:
Alle publicaties van Donald Ropes:
Eindrapport CDM@Airports
Dit eindrapport behandelt het onderzoek van CDM@Airports, gericht op Collaborative Decision Making in de logistieke processen van luchtvrachtafhandeling op Nederlandse luchthavens. Dit project, met een looptijd van ruim twee jaar, is gestart op 8 november 2021 en geëindigd op 31...
Eindrapport CDM@AirportsBusiness trends 2021-2022
Onderzoek naar belangrijkste business trends, die door onze stakeholders worden gezien. Duurzaamheid in al zijn facetten en digitalisering zijn de significante ontwikkelingen in het economisch domein, met grote gevolgen voor organisatie en werk, zo blijkt uit ons onderzoek.
Business trends 2021-2022Learning communities in de logistiek
Het leven is continu leren. Een ‘rijke’ en veelzijdige leeromgeving draagt bij om dit ook daadwerkelijk te bewerkstelligen. Jong of oud, student of professional. Leren is van alle tijden en hiervoor dient de kennisinstelling haar onderwijs en onderzoek in te zetten ten behoeve van...
Learning communities in de logistiekLearning Communities in het Nieuwe Telen project
Het plan van aanpak gepresenteerd in deze handreiking is bedoeld als leidraad voor het ontwerpen, ontwikkelen, implementeren en evalueren van verschillende Learning Communities binnen het RAAK-5 project Het Nieuwe Telen: gas erop! Het is bedoeld om zowel inzichten als instrumenten te...
Learning Communities in het Nieuwe Telen projectOntwerp Monitoring en Evaluatie Programma Innovatie ecosysteem Greenport
Het Innovatiepact is een programmaonderdeel van Greenport West-Holland, een samenwerkingsverband van ondernemers, overheden, onderwijs- en kennisinstellingen in het regionale tuinbouwcluster. Het Innovatiepact heeft als doel de opbouw van een responsieve kennis-, innovatie- en...
Ontwerp Monitoring en Evaluatie Programma Innovatie ecosysteem GreenportCultivating responsiveness: learning and development in complex environments
Lectorale rede
Cultivating responsiveness: learning and development in complex environmentsBusiness trends: Implications for Work and the Organization
This report is entitled ‘Business Trends: Implications for Work and the Organization’. It includes the preliminary results of the study based on developments in the economic domain and the implications for work and the organization, carried out by the Business Research Centre (BRC)...
Business trends: Implications for Work and the OrganizationBusiness trends: gevolgen voor organisatie en werk
Het huidige thema van het Business Research Centre (BRC) van Inholland ‘duurzaam organiseren met een menselijke maat’ dateert uit 2010 en is aan actualisering toe. Dit verkennende onderzoek genereert input voor een thema dat mogelijkheden biedt voor de ontwikkeling van een stevige...
Business trends: gevolgen voor organisatie en werkDefining management competencies anno 2025: A Business-University collaboration
This paper presents the results of a business – university collaborative research project on defining lower management competencies in the year 2025. The purpose of the research was to help a large local airport to define and understand what competencies lower management will need in...
Defining management competencies anno 2025: A Business-University collaborationManagement Competencies anno 2015
Het doel van het onderzoek was om een grote luchthaven helpen te definiëren en te begrijpen welke competenties lagere management zal nodig hebben om effectief te kunnen functioneren in de vernieuwde organisatie geportretteerd in een intern strategisch document met de naam "Chief plan...
Management Competencies anno 2015De Intergenerational Learning Toolkit
Dit EU gesubsidieerd onderzoek was een 2 jaar EU-breed initiatief en resulteerde in een reeks instrumenten om organisaties te helpen met het organiseren van leren tussen generaties. In een vergrijzende maatschappij is het belangrijk dat organisaties de capaciteiten van oudere...
De Intergenerational Learning ToolkitIntergenerational learning: An effective strategy for work-based learning in CVET
Presentation given at CEDEFOP, Thessaloniki, Greece. October, 2014
Intergenerational learning: An effective strategy for work-based learning in CVETExamining the requirements for an intergenerational learning game
Intergenerational learning (IGL) has been identified as a viable way to help organizations deal with the problems an ageing worker population brings with it. Information and communications technology (ICT) in its many forms can be utilized to support IGL. This paper investigates the...
Examining the requirements for an intergenerational learning gameAre serious video games something more than a game? A review on the effectiveness of serious games to facilitate intergenerational learning
Aging diversity in organizations creates potential challenges, particularly for knowledge management, skills update and skills obsolescence. Intergenerational learning (IGL) involves knowledge building, innovation and knowledge transfer between generations within an organization...
Are serious video games something more than a game? A review on the effectiveness of serious games to facilitate intergenerational learningIntergenerational learning in organizations
Purpose – The purpose of this paper is to explore the concept of intergenerational learning as a way for organizations to deal with an ageing worker population in a positive and constructive way. Design/methodology/approach – The paper employs a thematic synthesis of qualitative...
Intergenerational learning in organizationsIntergenerational communities of practice: shedding new light on older workers?
The purpose of this paper is to lay the groundwork for a large-scale prescriptive research project on organizing intergenerational communities of practice as a way to help organizations deal with some of the problems an ageing worker population brings with it. After a definition of...
Intergenerational communities of practice: shedding new light on older workers?Factors influencing intergenerational learning
The workforce in the EU is ageing, and this requires investment in older workers so that the organisations in which they work remain competitive and viable. One such investment takes the form of organising and facilitating intergenerational learning: learning between and among...
Factors influencing intergenerational learningMeasuring the Impact of Communities of Practice: A Conceptual model
Communities of practice (CoPs) impact different actors in different ways. Because using a singular approach would not do justice to the complexity that surrounds CoPs, a multi-disciplinary and pluralistic approach is used here to develop a model for measuring the impact CoPs may have...
Measuring the Impact of Communities of Practice: A Conceptual model(Still) making waves
This literature review explores ways older workers might continue to make waves and impact their work organization. The topic of the paper is grounded in the problem of an ageing organizational population looming in the near future. The work presented here is a start to helping...
(Still) making wavesThe role of plausible rivalexplanations
The strengths of design-based research (DBR from now on) is that it teststheories in the real word of practice and in doing so generates newknowledge and artifacts useful to both the scientist and the practitioner.However, DBR’s strength might also be considered its weakness;...
The role of plausible rivalexplanationsIntergenerational learning in organisations
With the average age of the working population increasing, Europeans now have to work longer. How can these extended careers become more successful and satisfying? And how can lifelong guidance and counselling specifically support older workers?
Intergenerational learning in organisationsIntergenerational Learning; a research agenda
This paper lays the groundwork for a research program on the topic of how intergenerational learning can contribute to the effectiveness of organizations by capitalizing on the capacities of the ageing worker. According to innumerable studies published by policy research centers in...
Intergenerational Learning; a research agendaGrounding Interventions that Facilitate Internal Processes of Communities of Practice
Communities of Practice (CoPs) are social learning systems that can be, to a certain extent, designed. Wenger (1998) proposes the following paradox; “ no community can fully design the learning of another, but at the same time, no community can fully design its own learning” (p:234)....
Grounding Interventions that Facilitate Internal Processes of Communities of PracticeThe Impact of Communities of Practice: Evaluation and Measurement
The impact communities of practice (CoPs) make can be understood in several different ways, depending on which theoretical perspective is used. For example, CoPs have been studied from a learning-theory perspective, from organizational development theory, and from a small-group...
The Impact of Communities of Practice: Evaluation and MeasurementLinking Communites of Practice and Human Resources
In this chapter I would like to introduce the knowledge management concept known as communities of practice (CoPs) and show a direct link between CoPs and human resource development (HRD). CoPs are a proven way to effectively manage knowledge as well as promote organizational...
Linking Communites of Practice and Human ResourcesEmbedding Change in Organizations: Communities of Practice and HRD
This paper proposes a framework for designing human resource development interventions that facilitate change in professional organizations through promoting learning at the individual and group level. The framework proposed is based on a theory of organizational learning developed by...
Embedding Change in Organizations: Communities of Practice and HRDConstructing A Framework for Assessing Teacher Development: from theory to application
This article discusses the development of the measurement constructs for research on faculty professionalization (FP) in polytechnic universities in the Netherlands.
Constructing A Framework for Assessing Teacher Development: from theory to applicationCommunities of practice; facilitating teacher professionalization in higher education
The field of higher professional educational in the Netherlands is undergoing drastic structural changes. Organizational-wide mergers are commonplace and are often followed by development of new curricula. Furthermore, this is often accompanied by the implementation of a completely...
Communities of practice; facilitating teacher professionalization in higher educationDeveloping Strategic Communication Strategies for Cultivating Communities of Practice
This paper lays the groundwork for building a communication model that will help cultivate communities of practice through the use of strategic communications. Theoretical models describing communities of practice in organizational knowledge generation typically have three main...
Developing Strategic Communication Strategies for Cultivating Communities of Practice